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林学概论论文可以从国内外林业现状与发展趋势、森林的概念与特点、生物多样性、森林与环境、森林与环境作用的一般规律、森林的分布、森森的功能与效益、我国的生态环境现状及存在的问题和森林的功能与效益方面写。
林学概论论文可以以森林植被恢复、重建与保护以及生态环境建设为主线,从林业发展的历史、现状与发展趋势入手，系统介绍了林学的基本概念、基本理论和基本技术与方法和了解和掌握林学的知识体系，树立环境意识,更有利于科学指导森林资源的培育、经营和保护，实现资源与环境协调发展等方面进行构思。
论文是一个汉语词语，古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。
当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。
自考林学本科科目有21科，分别是中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、森林培育学、林木育种学、森林保护学、林业生态工程学、林业GIS、森林规划与设计、自然资源学、英语(二)、计算机应用技术、森林生态学、水土保持学、创业学、观赏树木学、城市林业、计算机应用技术(实践)、水土保持学(实践)、林学毕业论文、森林培育学(实践)、林业生态工程学(实践)。自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：
看论文要求去做
普通函授本科通过毕业考试，还需要撰写毕业论文。那么，函授本科毕业论文需要去进行查重吗？函授本科毕业设计论文是否检测严格？小编今天会回答你的问题。
一、函授本科毕业论文需要去进行查重吗？
函授本科毕业设计论文研究需要论文查重。函授教育虽然不同于其他学习层次，但也需要检查论文的重复率，随机选取一些论文来判断。测试需要根据不同的因素来确定。有的学校本科论文要求30％，严格要求20％。函授本科论文跟全日制本科不一样，对企业相对比较宽松，一般查重率结果在30%-40%。
此外，成人本科课程属于国家统一考试，并承认其学历。因此，毕业时必须检测重复情况。只有达到标准后才能取得毕业证书。每所学校的检查时间要求不同。即使是同一所学校，每年也会发生变化。一般情况下，全文查重率低于30%的毕业论文有资格参加答辩，30%以上的毕业论文应由继续教育机构反馈给教师和学生，并规定检测期限。只有通过考试，才能参加答辩。各学校的查重率存在一定差异，以各学校的检查规则为准。
二、函授本科毕业设计论文查重是否进行严格？
毕业时，函授本科生将被要求写他们的论文，这一步也包括在他们的论文评估中。学生参加毕业答辩，首先要论文查重率合格。虽然检测不严格，但我们写论文时也要避免大量的重复剽窃，努力提高论文的原创性。
各大学具体要求有差异。有的高校是要求知网查重率低于30％，有的是要求低于20％。要申请学士学位，应该是要低于20％才行。
你们没有结婚对吧，男朋友没工作，沉迷网吧，而在你怀孕的时候也没想着去工作，没想着去给你一个家，恕我直言，你的这样子的男朋友，典型的，没担当，他可能并没有想象到未来，你们有了孩子，但他却没有把孩子太当回事，对你也没有什么太强烈的感情，逃避没担当，不敢承担这个责任，真的，你如果真想要这个孩子，生完孩子后，和你男朋友分手吧，去找工作，孩子能带自己带，带不了交给自己家人，这样子的男人不值得依靠，也依靠bul你们没有结婚对吧，男朋友没工作，沉迷网吧，而在你怀孕的时候也没想着去工作，没想着去给你一个家，恕我直言，你的这样子的男朋友，典型的，没担当，他可能并没有想象到未来，你们有了孩子，但他却没有把孩子太当回事，对你也没有什么太强烈的感情，逃避没担当，不敢承担这个责任，真的，你如果真想要这个孩子，生完孩子后，和你男朋友分手吧，去找工作，孩子能带自己带，带不了交给自己家人，这样子的男人不值得依靠，也依靠bul
本科毕业论文选题方法：选择专业性强的论题、选择具有热点性的论题。毕业论文(graduationstudy)是指高等学校(或某些专业)为对本科学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前撰写的论文。一般安排在修业的最后一学年(学期)进行。学生须在教师指导下，选定课题进行研究，撰写并提交论文。目的在于培养学生的科学研究能力;加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练;从总体上考查学生本科阶段学习所达到的学业水平。论文题目由教师指定或由学生提出，经教师同意确定。均应是本专业学科发展或实践中提出的理论问题和实际问题。通过这一环节，应使学生受到有关科学研究选题，查阅、评述文献，制订研究方案，设计进行科学实验或社会调查，处理数据或整理调查结果，对结果进行分析、论证并得出结论，撰写论文等项初步训练。
从事基础或临床护理科学研究与撰写论文，进行必要的动物实验或临床观察是极重要的一步，既是获得客观结果以引出正确结论的基本过程，也是积累论文资料准备写作的重要途径。实验是根据研究目的，利用各种物质手段（实验仪器、动物等），探索客观规律的方法；观察则是为了揭示现象背后的原因及其规律而有意识地对自然现象加以考察。二者的主要作用都在于搜集科学事实，获得科研的感性材料，发展和检验科学理论。二者的区别在于“观察是搜集自然现象所提供的东酉，而实验则是从自然现象中提取它所愿望的东西。”因此，不管进行动物实验还是临床观察，都要详细认真．以各种事实为依据，并在工作中做好各种记录。有些护理论文写作并不一定要进行动物实验或临床观察，如护理管理论文或护理综述等，但必要的社会实践活动仍是不可缺少的，只有将实践中得来的素材上升到理论，才有可能获得有价值的成果。四、资料搜集与处理资料是构成论文写作的基础。在确定选题、进行设计以及必要的观察与实验之后，做好资料的搜集与处理工作，是为论文写作所做的进一步准备。论文写作资料可分为第一手资料与第二手资料两类。前者也称为第一性资料或直接资料，是指作者亲自参与调查、研究或体察到的东西，如在实验或观察中所做的记录等，都属于这类资料；后者也称为第二性资料或间接资料，是指有关专业或专题文献资料，主要靠平时的学习积累。在获得足够资料的基础上，还要进行加工处理，使之系统化和条理化，便于应用。对于论文写作来说，这两类资料都是必不可少的，要恰当地将它们运用到论文写作中去，注意区别主次，特别对于文献资料要在充分消化吸收的基础上适当引用，不要喧宾夺主。对于第一手资料的运用也要做到真实、准确、无误。
本科论文选题自己的学习经历来选。
毕业论文是对过去学习和实践经验的总结，所以论文的主题选择也应该有实际内容，可以让我们发挥和进一步扩展。
每年都有很多毕业论文。过于重复的内容往往会让人感到疲劳。因此，在选择主题时，我们应该有一定的独特性。所选主题不应重复过高，否则不利于我们的发挥。
除了创新，还要注意选题的可操作性，即选题是否有能力。对于很多人来说，很难在不熟悉的领域发挥自己的优势，所以在选题的时候要尽量选择自己擅长的方向。
本科论文选题的要求是什么？
毕业论文的选题一直注重前沿性、应用性和可行性，要求学生的选题具有实际的应用价值。
本科学位的培训侧重于培训，需要培养他们的系统研究能力，所以他们写的论文应该有数据分析能力。创新应该与应该达到的水平相结合。
本科论文应在学术上区分他人的命题，努力填补前人研究领域的空白，发挥实际作用，并要求学生根据自己的条件和研究资源调整论文主题的难度。
本科论文题目怎么确定
一是先综合考虑自己的专业方向和感兴趣的领域，边查阅知网万方等论文平台边泡图书馆确定你的研究主题。
二是大体定一个雏形后再去请教导师，一般来说，导师会帮你分析论文题目的可操作性和合理性。一定要多问问导师，有经验的人给你掌过眼的题目才好发散，否则研究时很费劲，答辩也不好通过。
建议这测量专业
林学和林业专业的区别：
林学是一门研究如何认识、培育、经营、保护和合理利用森林的应用学科。
林业是一项经营森林的事业，是重要的公益事业和基础产业（具有产业属性的社会公益业），承担着生态建设和林产品供给的重要任务。
另外，前者是学硕，林学属于一级学科，下面包含森林培育、森林经理、森林保护、城市林业等六七个二级学科，也就是读研后的专业名字。后者是专硕，只有一个名字叫林业。读研后也是选择上面几个方向具体培养，但是专业就叫林业。
差别在于，学硕要求发论文才可以毕业，专硕不要求发论文就可以毕业。可以理解为，学硕偏科研，专硕偏实践。但其实同一个老师下面，专硕学硕做的实验项目没有差别，培养起来一模一样。
最大的区别在于报考公务员，学硕可以选择的比专硕多好多，想考公务员，慎选专硕！其他的就业，无太大差别。
总结一下，以前林业专硕只需要读2年的时候，优势很大，比学硕提前一年就业，录取分数也低一些，性价比极高。现在变成3年了，报考人数、录取分数高了，明显优势没有了，既然同样熬3年，有那时间发论文，不如报考一个学硕。
我林学的，修过的课程有：经济林栽培、森林培育、林区多种经营、林政学、林业经济管理、森林经理、森林测计学、森林抽样调查技术、树木学、森林生态学、种苗学、林木种子检验、植物检疫、林木病理学、林木遗传育种、森林昆虫学、林业遥感、林产品分析加工、森林资源资产管理、森林资源资产评估、草坪学、林业生物技术、植物组织培养、水土保持、森林微生物等等。
林学概论论文可以从国内外林业现状与发展趋势、森林的概念与特点、生物多样性、森林与环境、森林与环境作用的一般规律、森林的分布、森森的功能与效益、我国的生态环境现状及存在的问题和森林的功能与效益方面写。
林学概论论文可以以森林植被恢复、重建与保护以及生态环境建设为主线,从林业发展的历史、现状与发展趋势入手，系统介绍了林学的基本概念、基本理论和基本技术与方法和了解和掌握林学的知识体系，树立环境意识,更有利于科学指导森林资源的培育、经营和保护，实现资源与环境协调发展等方面进行构思。
论文是一个汉语词语，古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。
当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。
大学生历来都是时代进步的先锋者和社会风尚的引领者,肩负著历史的重任,人民的重托。社会道德风尚的现状会影响的大学生的道德状况,进而会影响整个社会的道德规范和社会心理。下文是我为大家蒐集整理的关于的内容，欢迎大家阅读参考!
浅谈当代大学生道德素质调查分析
【摘要】通过对桂林市八所高校在校本专科生进行调查所得的第一手资料，分析当代大学生道德素质状况，认为当代大学生普遍形成了自己独特的道德观，总体道德素质是健康向上的，但也存在着政治观取向功利化、社会公德认知功利化、个人道德认知庸俗化、道德和行为不一致等问题。
【关键词】大学生;道德素质;功利化
大学生作为社会未来的主题人群之一，其道德状况如何将直接关系到中华民族的整体素质与和谐社会的建设程序。随着时代的发展，大学生群体在不断扩大，而生活、学习、发展、就业环境和条件的改变也必然会影响大学生的思想观念和道德素质。党中央对此十分关注，并提出了相关要求。本次调查研究期望描绘出一幅当代大学生道德素质状况全景图，让更多大学生能因此了解自身情况，让社会更加关注大学生群体的道德素质现状，为提高当代大学生道德素质提供建议，同时也希望能为相关教育工作者的教育研究提供一定的参考。
一、研究方法
本次研究采用问卷法和访谈法收集资料。问卷为自行设计的《大学生道德素质调查问卷》。
问卷调查物件为桂林市八所高校广西师范大学、桂林理工大学、桂林电子科技大学、桂林医学院、桂林航天工业高等专科学校、桂林师范高等专科学校、桂林旅游高等专科学校、漓江学院2008、2009级在读本专科生，调查时间为2010年4-8月。本次调查总共发放问卷800份，回收749份，回收率为。其中男性占，女性占。访谈物件全部为桂林理工大学在读本科生，随机访谈20名同学。另外，在专案后期又随机抽取了20名被调查者进行电话追踪访谈。
二、调查结果分析
1.大学生道德素质明显受社会功利化影响
①政治观取向功利化
积极的政治观是道德素质良好的一个体现。在调查问卷“您认为当前大学生的入党动机是什么”的选项中，大学生入党动机为“有政治信仰和追求的”有，“为将来好找工作”的有，“为获得政治资本”的有，“为在大学里证明自己的能力”的有，而只是为了“随大流”的大学生有。其入党动机多元化和功利化倾向清晰可见。
爱国主义也是思想政治的核心，本调查设计问题中在评选“一个人最可贵的品质”时，“爱国”作为一个人最可贵的品质出现在第一位的比例最高，为，排在第二位的是“自尊自爱”，第三位的是“孝顺”。“爱国”在前三位的综合比例为，排名第三，跟第一孝顺、二名自尊自爱差距不大。由此说明，尽管面临着市场经济大潮的冲击，当代大学生对国家的责任意识仍很强烈，占据着大学生思潮主流，而中国传统美德也为当代大学生所崇尚。
②社会公德认知功利化
社会公德认知体现在大学生应具有的基本础文明行为上，包括遵守公共秩序、明礼诚信、培养公民意识与家庭观等。此果皮纸屑、公车上的让座、购物找零。
调查结果分析：场景一，作为一个有道德修养及思想素质的大学生，理应是选择“自己捡起来扔进垃圾箱”，但结果显示，更多的大学生选择的是“很正常，当作没看见”，而所期望的“自己捡起来扔进垃圾箱”所占比例仅为;场景二，结果显示选择“主动让座”的占绝对优势;场景三，选择主动退还的有，另外，采取“保守态度”即“看情况”的也占到。
通过对调查结果分析可以看出：当代大学生的社会公德认知总体上是好的，但明显受功利化影响，利己思想作怪。在不损自己的利益前提下，大学生普遍乐意去做对社会有益的事。
③个人道德认知发生改变
大学生对校园文明行为的判断可以反映他们对社会文明准则的评判尺度。对此，进行了“校园十大不文明行为”的评比，让调查者对给出的十种不同的不文明行为由最不文明开始排序。在一些校园不文明的行为中，被高校大学生列为最可恶、最不能容忍的行为是“偷窃”，而被高校大学生列为最不可恶、最可容忍是“抄袭作业”的行为。访谈中发现，对于盗窃行为，很多同学认为这直接损害了自身的利益，所以对此深恶痛绝。而对于抄袭作业，绝大多数同学却没有认识到这其实也是一种“盗窃”行为，或者是认识到了却因为这种行为盗窃的是“知识”，不是实体，并且这种现象在周围普遍发生而给予了极大的宽容度。可以看出：普遍大学生厌恶的其实并不是“盗窃”行为。他们的评价标准是盗窃这种行为所造成的后果跟自己的利益是否相关。
值得注意的是，此次调查中高校大学生对“大众场合搂搂抱抱”这一不文明行为的宽容已提升到相当高的程度。“大众场合搂搂抱抱”在校园中发生率的上升是有目共睹的，它是一种逾越传统道德规范，至少这是一种对大众场合中的其他人不礼貌的行为。而高校大学生对此宽容度如此之高，说明了社会舆论对此种行为的监督和制约对大学生来说正在逐渐减弱。
另外，结合表中的最可贵品质评比看到：在当代桂林市高校大学生中，普遍把“孝顺”、“正直”、“自信”、“责任心”列为最可贵的品质，但是“谦虚”、“冒险”、“俭朴”、“守纪律”等趋向于传统的道德却受到一定冷落。
2.大部分大学生在道德素质方面知行不一
①“在义利关系上，您最倾向于”的选择
大部分学生选择了“义利兼顾”跟“具体情况具体对待”。道义和利益的关系是道德取向的基本问题，“重义轻利”是社会一贯提倡的主导观念，而当代大学生却表现出了与其传统道德观的较大冲突。显然，这是市场经济等价交换原则在道德价值观上的一种体现。
“您对考试时的作弊行为有何看法?”的调查结果显示：有的人认为“作弊总比补考好吧”，的认为“为了高分可以理解”，甚至的人认为“没什么大不了，我也干过”，但是依然有的人是“反感，自己从来不作弊”。也就是说共有的大学生因不同缘由选择容许作弊的选项。
在“校园十大不文明行为”的评比中也把“考试作弊”列为不文明行为其中的一个选项，大部分大学生对此表现出很大的宽容度，仅次于“在课桌上乱涂乱画”和“抄袭作业”。这两个调查结果反映出当代大学生对于考试作弊问题虽然都有了正确的认识，但是仍然因为各种原因作弊过或对作弊表示无奈与认同。
按性别统计的结果表明：在表示不作弊方面男女选择比例基本持平男，女，在表示容许作弊方面，男生选择“为了考高分，可以理解”与直接承认自己做过“没什么大不了，我也干过”的比例比女生高;而女生在选择“总比补考好吧”这一选项则比男生高出个百分点，这也反映出不同性别对道德认知和感受的差异。
②擦黑板现象
调查结果发现，有的人漠视擦黑板这一行为，即使注意到黑板要擦这一事件，大部分人不是认为应由班干部来擦，就是认为应由前排的同学来擦，甚至认为应由老师来擦。这说明在尊师这一道德上，大学生在“知”与“行”之间存在较大差距。
另外，在调查很少人擦黑板的原因中，有的同学选择“大家都不擦，如果自己擦，太出风头，不好意思”这一选项，在其他选项中占第一位。大学生的行知不一也一定程度受到从众和不出头思想的影响。
尊敬老师并不是意味着拘泥于擦黑板这些小节上，但是为老师创造一个干净舒畅的教学环境，是大学生尊敬老师的一种行为表现，理应做到义不容辞。这种“知”与“行”之间的差距值得思考。
三、结论与原因分析
通过调查结果的分析和综合讨论，可以认为：当代大学生已普遍形成了自己独特的道德观念。
一方面，当代大学生从小开始接受着来自学校、家庭的传统道德教育，传统道德很早就在大学生的心灵立下根基。另一方面，随着大学生年龄不断增大，大学生对社会现象异常敏感，逐渐受到社会上功利化等不良思想的影响。这时候大学生的传统道德思想跟社会上存在的不良思想发生激烈冲突，而大部分人在这两种思想之间选择“中立”的态度，即形成了自己独特的道德观念。
在这种自发形成的道德观念影响下，大学生对待事情普遍先考虑到自己的利益，做事功利化，但又承认传统道德的作用。普遍在不损自己的利益的前提下乐于做对社会，对他人有益的事。
据此，可以解释所调查的现象：因为受社会不良思想的影响，导致当代大学生“政治观取向功利化”、“社会公德认知功利化”、“个人道德认知发生改变”;同时又因为受到传统思想的约束，导致了大学生“道德素质方面知行不一”。
大学生正处于人生观价值观的形成时期，对事物的认识尚处在不稳定、不全面和矛盾阶段。可以看出，这种大学生自发形成的独特的道德观念是不稳定的，当传统道德跟社会功利思想二者择一时，大学生极易偏向社会功利这一面。当代大学生普遍面临着这种“道德危机”，大学生本身以及全社会都应该对这种“道德危机”有一个清醒的认识，重视这种“危机”的存在，通过家庭、社会、学校、教育者、大学生本人的共同努力化解“危机”，使大学生群体在良好道德素质环境的支撑下，成为建设和谐社会的中坚力量。
参考文献：
[1]朴永刚.当代大学生道德素质现状分析[J].华章，201010：68-75.
[2]李惠.谈传统文化美德与大学生道德素质教育[J].中国成人教育，20073：82-83.
[3] *** 中央国务院. *** 中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想道德政治教育的意见》[J].中国高等教育，200420：3-5.
[4]马昊，何向东.和谐社会领域下的我国大学生道德素质现状及优化路径分析[J].复旦教育论坛，20072：48-53，69.
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我知道桂林医学院啊,看你喜不喜欢了,我觉得还是很好的,那是本科院校,在桂林的本科院校都是很好的,这不用怀疑.但是你所说的收初中生吗?你说一个大学会收初中生吗?那当然是不收的了.有学习妇产科.你想到这里来就读希望你努力学习,天天向上.来你心目中的理想大学吧.祝你考上你心目中理想的大学.不过你不想读高中直接去读医学方面的,还是去读桂林市卫校吧,那挺好的,可以学护士还有其他手术方面的,注重实际操作.不过你有这方面的爱好跟信心才得.我有个初中同学也在这就读过,确实不错.
桂林医学院
学校的网站。 桂林医学院是广西壮族自治区直属普通高等学校，其前身为创建于1935年的广西省立桂林高级助产护士学校，1958年更名为桂林高等医学专科学校，1987年经原国家教委批准成立本科建制的桂林医学院。1996年一次性通过本科教学工作合格评估。2006年获得硕士学位授予权。2006年11月26日至12月1日，我校接受了教育部本科教学工作水平评估。根据专家组的考察评估意见和教育部普通高等学校本科教学工作水平评估专家委员会意见，教育部确定对我院的评估结论为“优秀”。 目前校园占地总面积 ㎡（1272亩），包括乐群、东城和临桂三个校区，其中临桂新校区正在筹建中。学校教学行政用房总面积 ㎡,学生宿舍总面积㎡，运动场地总面积㎡，图书馆建筑总面积㎡；教学科研仪器设备总值万元；图书馆馆藏纸质文献533929册。 学校设有基础医学院、临床医学院、南溪山临床医学院、第二临床医学院、第三临床医学院、药学院、生物技术学院、护理学院、医学检验系、继续教育学院等10个教学院系和人文社会科学部、大学外语部、体育部等3个教学部；有直属附属医院1所，非直属附属医院4所，临床教学医院21所。 学校拥有一支结构合理、素质较高的教师队伍。校本部现有在编专任教师 530人，具有高级职称教师199人，占专任教师的；具有硕士及以上学位专任教师 304人，占专任教师的 %。有硕士生导师 101人、博士生导师 3人，享受国务院政府特殊津贴7人，先后有4人被评为全国优秀教师、优秀教育工作者， 2人被评为广西高校教学名师，4人入选广西“十百千人才工程”第二层次人选。 学校设有临床医学、药学、生物技术、护理学和医学检验、口腔医学、市场营销等7个本科专业，其中临床医学专业为广西壮族自治区重点专业。本科专业面向全国18省市、自治区招生。目前全日制在校生人数6646人，其中本科生4922人，研究生82人。 学校现有自治区级重点专业1个、重点学科2个、重点建设学科2个、重点实验室2个、重点建设实验室1个；校级重点学科10个；广西高校人才小高地创新团队1个；自治区级实验教学示范中心1个；硕士学位授权学科点3个；自治区级精品课程7门；校级精品课程17门。 学校“十五”期间共承担各类科研项目314项，其中承担国家自然科学基金项目4项，省部级项目196项，参与国家“863”项目1 项；获厅局级以上科研成果奖12项，获国家级教学成果奖1项，获自治区级教学成果奖7项；出版学术专著 24本；发表论文2453篇，其中SCI收录论文 17篇。学校主办的《华夏医学》是中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊、《中国期刊网》及《万方数据-数字化期刊群》全文上网期刊、美国化学文摘收录期刊和广西优秀科技期刊，校图书馆为广西科技厅授权的医药卫生、生物技术专业查新点科技查新授权单位。学校积极开展对外交流合作。近年来，先后选派了数十名教师赴国外和港澳台地区进行学术交流访问和深造；诺贝尔医学奖获得者盖蒂?谢克和30余名国内外资深教授、院士 Olden、曾毅、刘耕陶、金国章、程书钧、樊代明等来学校讲学及指导教学、科研工作。 经过七十多年的建设与发展，学校办学规模逐年扩大，综合实力不断增强，教学质量稳步提高，为国家培养了大批“下得去、留得住、用得上、有作为”的应用型医学专门人才，近三年来，学校毕业生就业率始终保持在93％以上，为广西乃至全国的医药卫生事业做出了积极贡献，学校声誉逐年提高，得到社会普遍认可，逐步走出了一条有特色的地方医学院校办学之路。