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在进了中南大学之后觉得有必要了解一下自己学校，所以关注过这个问题，现在来答一波~
首先提到这个问题想到的第一个肯定就是咱们学校知名校友柴静! 柴静是92年的时候来到长沙铁道学院读书，也就是现在的中南大学铁道学院~
很多人知道柴静可能是因为一本书和一部纪录片。没错，就是2013年出版的讲述央视十年历程的自传性作品《看见》，这本书销量超过100万册，是当时的年度最畅销书籍之一。这本书讲述了柴静央视十年历程，既是柴静个人的成长告白书，某种程度上亦可视作中国社会十年变迁的备忘录。在这本书里柴静告诉你柴静何以成为柴静，她经历过什么，思考着什么，又记下了什么。至于记录片就是2015年初推出空气污染深度调查《穹顶之下》，当时引起了轩然大波，这里就不多说了。
第二个中南的名人就要数知名汽车品牌的老总了，没有错，就是比亚迪老总王传福先生。
王传福是安徽人，1987年毕业于中南大学冶金物理化学专业，1995年辞职后创办比亚迪公司，短短几年时间，发展成为中国第一、全球第二的充电电池制造商，2003年进入汽车行业，现为比亚迪股份有限公司()董事局主席兼总裁、比亚迪电子(国际)有限公司主席。他的成长历程一类的百度一下会有很多，这里就不多说啦，总的就是一句话，贼牛的大佬！
第三个我觉得称的上中南走出的名人的话，应该是前任中南大学的校长张尧学先生。
先简单介绍一下张尧学先生吧，张尧学先生是湖南人，中国工程院院士、中国作家协会会员、国务院信息化咨询委员会委员、国务院学位委员会委员、《电子学报》中英文版副主编、中国电子学会常务理事、解放军总装备部军用计算机及软件专业组成员专家，兼任清华大学教授、博士生导师。2011年11月1日至2017年6月1日，任中南大学校长。
说到上面这些可能很多人觉得不以为然，是啊看起来是很牛，但跟我有什么关系呢，那下面我要说的就是他之所以让我觉得能称得上中南走出去的名人的原因，也是跟我们大家息息相关的一点。张尧学先生在1995年主持研制成功国内首台网络路由器,并推动了这一事关国家安全和信息产业核心产品的产业化。这一项是真的厉害，毕竟路由器在以前确实是一个与大家息息相关给大家带来很多便利的东西，现在也是很有用~
其实还有很都中南走出去的名人，他们都是中南的骄傲，值得我们所有人学习呀~
中南大学大三学姐来啦!其实毕业于中南大学的优秀知名校友有很多哇，我大致列举一下吧。
首先需要说明一下，由于中南大学建校于2000年，所以我所知的知名校友大多都毕业于合并前的几所院校哦(中南工业大学、长沙铁道学院、湖南医科大学）。
王传福比亚迪董事长王传福毕业于中南工业大学（现被并入中南大学）冶金物理化学专业，同年进入北京有色金属研究总院攻读硕士，1990年毕业后留院工作，1995年辞职，创办比亚迪公司，短短几年时间，发展成为中国第一、全球第二的充电电池制造商，2003年进入汽车行业，现为比亚迪股份有限公司董事局主席兼总裁、比亚迪电子（国际）有限公司主席。广东省第十二届工商联副主席。
梁稳根三一重工董事长、全国工商联副主席梁稳根毕业于中南矿冶学院(后被并为中南大学)。
柴静知名主持人、记者柴静女神也曾经就读于长沙铁道学院(后被并为中南大学)哦，在另外几个回答中都有介绍过了，我就不多说啦。
韩栋特别提一下，知名影视演员韩栋毕业于中南大学土木工程专业哦。
刘嘉忆原名刘路，这位真的是鼎鼎大名呀，全国最年轻的教授。刘路是中南大学数学科学与计算技术学院2008级本科生，在大学三年级时独立解决了英国数理逻辑学者西塔潘提出的一个猜想，在国内引起关注，由此被特聘为教授级研究员。
伊丽莎白鼠最后我还想说一位b站非常著名的鬼畜区up主:伊丽莎白鼠，伊丽莎白鼠是中南大学湘雅医学院学生哦，b站粉丝高达377万 ，单个视频最高播放量超千万，视频总播放量超过一亿。本人很低调，在发展兴趣的同时还兼顾了学业，实在是太优秀了!
总的来说，中南大学由很多优秀的校友，相信以后会涌现更多的优秀校友！
中南大学作为国内的重点大学，是211和985工程，在中南大学有很多优秀的学子，作为中南大学的一员，我也有幸和这些优秀的学长学姐们在同一所学校，比如有色冶金工业电化学专家刘业翔，他说中国有色金属冶金学科领域的学术带头人之一，同时中南大学教授，博士生导师，他在现代化学中取得了非常优异的成果，但是他并没有因此而放弃钻研，依然孜孜不倦的在实验室中，刻苦钻研，为我们晚辈后生做了不可多得的榜样。
比如央视著名的主持人柴静，也是我校会计学院毕业的学生。也许你会对柴静很陌生，但你一定不陌生《柴静调查：穹苍之下》，他是我国著名的主持人兼记者。在非典病毒肆虐的时候，她曾成功的报道非典。他冷静、客观、简单、平和，一头短发更表现出女生的干练，然而这样一个优秀的女人，在媒体面前也是十分的低调，一直默默无闻的努力着。作为一个女孩子，我也想像柴静学姐学习想成为像她一样的女生。
中南大学培养了一届又一届优秀的学子。作为中南大学的学子，我们更应该以这些学长学姐为榜样，成为更好的中南人，今天我以中南大学为荣，我以那些优秀的学长学姐为荣。明天我相信母校同样也会以我为荣。
中南大学大二学子表示校友们也太厉害了8，实名制羡慕。下面简单介绍几位中南著名校友。
中南大学铁道学院出身的全民女神:柴静
推出空气污染深度调查《穹顶之下》，引发全民对于雾霾的关注与讨论，占领无数新闻头条无愧的公知女神—柴静，1992-1995年，曾在长沙铁道学院（现中南大学）就读会计专业。从长沙铁道学院的一名会计专业本科生，到以敏锐、深刻而闻名全国的央视名嘴，从当初坚持背井离乡求学的倔强小丫头，到心系苍生奔波在一线的干练名记者，柴静犀利的目光，瘦弱的身影被定格在她所深爱的国民心中，同样在我们这群学弟学妹心中点燃着不灭的光与希望。
因“西塔潘猜想”一夜成名的中国最年轻教授：刘路
刘路，中南大学数学与统计学院2008级本科生，在大学三年级时独立解决了英国数理逻辑学者西塔潘提出的一个猜想，在国内引起关注。2012年3月20日，中南大学召开的新闻发布会上，校长张尧学宣布，破格聘任攻克国际数学难题的在校学生刘路为中南大学正教授级研究员。2012年22岁的刘路成为我国目前最年轻的正教授级研究员。刘路老师现在也会给学生们上课哦。
比亚迪总裁，“电池大王”：王传福
提到中南大学著名校友，这一位可不得不提。王传福，比亚迪汽车的掌舵人，中南工业大学（现中南大学）冶金物理化学专业毕业，现担任比亚迪公司董事长兼总裁。被誉为“电池大王”。1995年，创办比亚迪公司。2002年7月，比亚迪在香港主板上市。2009年，王传福在胡润中国百富榜上以350亿身家成为中国内地首富。听老师说王传福的很多同学都在比亚迪公司工作，敢问谁不想要一个这样的同学呢？我承认我又酸了。
三次登上百家讲坛的美女教授：杨雨
杨雨教授先后三次登上央视《百家讲坛》， 分别讲述了《侠骨柔情陆放翁》、《纳兰心事有谁知》和《端午时节话屈原》。对古典诗词的研究有独到见解的她,“以情动人”打动了观众，更让许多学生爱上了古典诗词。 杨雨教授在全国各大高校的人气相当旺，口碑也很正，为人低调，治学严谨，对古典诗词的研究有自己独到的见解，在学术界也有着一席之地。除此之外，杨雨老师还很好看！！！很好看！！！很好看！！！完美诠释什么叫明明可以靠脸吃饭 ，却偏要靠才华。
篇幅有限就只介绍这几位校友啦，其实中南还有许许多多在各行各业做出了杰出贡献的校友。我永远喜欢中南大学！！！
80分以上。根据查询福建农林大学金山学院官网得知，毕业论文良好是80分以上，优秀的论文需要控制在15%以内，毕业论文良好分数是80到89左右，分数是比较好的分数。福建农林大学金山学院毕业论文是研究生阶段最为重要的成果之一，评分标准相较于本科生要求更高，各个学校、不同专业的评分标准也有所不同。
无挂科科目等。根据查询福建农林大学官网得知，福建农林大学安溪茶学院制定的毕业须知中写道学生毕业论文达到5000-8000字，在校期间内无挂科科目等。
**大学毕业设计（论文）任务书学院 专业 班 学生 学号一、 毕业设计（论文）题目二、 毕业设计（论文）工作规定进行日期：年 月 日起至 年 月 日止三、 毕业设计（论文）进行地点：四、 任务书的内容：（Ⅰ）任务背景和意义（Ⅱ）内容与要求（Ⅲ）进度安排第4周：查阅与题目有关的资料，完成开题报告。第5～11周：深入学习并掌握****方法，能够在**过程中熟练应用；分析**的特点和目前**所面临的一些问题，提出**扩展，建立开发模型；确定要做的**项目，进行**应用项目的基本建模。第12～16周：进行**详细建模。撰写论文正文。第17～18周：完善、整理并打印设计论文。并准备答辩。（Ⅳ）参考文献[1] Rolf Hennicker, Nora Koch. Modeling the User Interface of Web Applications with UML[C], Workshop of the UML-Group at the UML´01, 2001指导教师签名：年 月 日教研室主任签名：年 月 日学生签名：年 月 日
80分以上。根据查询福建农林大学金山学院官网得知，毕业论文良好是80分以上，优秀的论文需要控制在15%以内，毕业论文良好分数是80到89左右，分数是比较好的分数。福建农林大学金山学院毕业论文是研究生阶段最为重要的成果之一，评分标准相较于本科生要求更高，各个学校、不同专业的评分标准也有所不同。
首先你要按照药典的方法测量银杏叶药材中指标成分或者总黄酮的含量，然后再按照你的提取方法提取黄酮，假如说你1g银杏叶提出的黄酮为1mg，而药典方法为1g出2mg黄酮，那么你的提取率就为1/2=50%。
福建农林大学硕士论文盲审一般去福建省的其他985高校。福建农林大学的硕士论文盲审会被随机分配到指定的学校，由那个学校的老师进行审阅。而这个指定的学校一般就是福建省的其他985高校。
灵芝(Ganodermalucidum)是我国珍贵的食药用真菌。灵芝多糖、三蔽、黄酮等活性成分是灵芝的重要活性成分,其生物活性已成为研究热点。为开发具有潜在应用价值的功能性食品及药物先导化合物,本论文研究了不同提取方法的灵芝活性成分的提取率,并以灵芝粗提取物为材料,对其进行了分离...[详细]福建农林大学 硕士论文 2014年下载次数(296) | 被引次数(6) 不同预处理对辣木籽油提取率的影响及其机理初步分析为了改善传统水酶法辣木籽油提取效率低的问题,本研究以辣木籽粉为原料,采用不同预处理(微波、高压、超声)辅助水酶法提取辣木籽油,结合扫描电镜观察预处理前后辣木籽粉细胞表观结构的变化并初步探讨不同预处理提取辣木籽油的机理。结果表明,与传统水酶...[详细]《食品与发酵工业》2019年11期下载次数(334) | 被引次数(2) 不同提取方法对黄芩苷提取率的影响[目的]探讨不同提取方法对黄芩苷提取率的影响。[方法]采用超高压处理,通过不同的提取压力、料液比、压力作用时间和乙醇浓度测定超高压条件下黄芩苷提取率,并与浸提法、煎煮法、回流法和微...[详细]《安徽农业科学》2017年15期下载次数(475) | 被引次数(4) 超声波辅助提取黔江肾豆蛋白质提取率的经验数学模型研究了超声波辅助提取肾豆蛋白质的提取率随提取温度、超声时间、液料比和超声功率的变化趋势,建立了预测提取率的变化规律的经验数学模型,即:...[详细]《食品与发酵工业》2017年07期下载次数(126) | 被引次数(2) 不同因素对高温脱脂豆粕蛋白提取率的影响本试验旨在探讨不同因素对高温脱脂豆粕蛋白提取率的影响。以高温脱脂豆粕为材料,传统的碱溶酸沉法与超声辅助手段相结合,通过单因素和正交试验设计,对影响其蛋白提取率的提取温度、水料比、pH、提取时间、粉碎细度、超声时间和超声功率等因素进行研究。结果表明,1)能显著提高蛋白提取率的各单因...[详细]《动物营养学报》2013年12期下载次数(385) | 被引次数(6) 膨胀空气进上塔空分流程中氧、氩提取率与液体产量关系的探讨简介膨胀空气进上塔典型空分流程,定义了空分设备氧、氩提取率和精馏塔氧、氩提取率。通过实例计算,分析液体产量和进上...[详细]《深冷技术》2012年07期下载次数(130) | 被引次数(1) 超
动物营养与饲料的成本分析
农业推广作为农业科技成果转化为生产力的桥梁和纽带，是发展农业生产，提高农民收入不可缺少的重要环节。下面是我为大家整理的农业推广论文 范文 ，供大家参考。
《 农林高职院校农业推广论文 》
一、研究对象
农林高职院校农业推广与农业气象两门课程的授课班级为同一班级，授课时间分别为同一学年的春季学期与秋季学期，授课的 方法 都采用任务驱动教学法，在具体授课过程中对学习任务的设计和学生 学习方法 略有不同。
1.农林高职院校农业推广课上的任务驱动教学。师生共同设计任务。
(1)教师设计部分。综合考虑农业推广学科性质、高等职业院校开设此课程的目的、学生所在专业、任务驱动 教学方法 的特点及教学任务设计的原则，笔者在农业推广课程授课过程中采取了师生共同对教学任务进行设计的方法。即，老师将整门课程的知识点设计为一个符合课程需求的、规定了教学范围但不指定具体名称的综合性较强的教学任务(×××地×××项目的推广)，这一综合任务又下设若干子任务：①农业推广人员角色认识;②×××地农业推广项目的选择与确定;③×××农业推广项目的实施;④×××农业推广项目的 总结 评价;⑤×××农业推广项目成果报奖。整个学科的知识点分别穿插于若干个子任务中。
(2)学生具体设计任务及实施。不同专业的学生在老师的引导下明确农业推广人员角色扮演的身份及工作性质与程序;然后结合社会岗位需要、个人 兴趣 爱好 、农业专业知识掌握情况、本课程知识点、当地自然与社会条件等综合分析选择确定农业推广项目，并撰写推广项目可行性分析 报告 ;确定了具体推广项目后的工作实施过程中，学生需要结合自选项目的复杂程度、当地农民素质条件，以及硬件设施等选择确定项目的推广模式与方法，并撰写推广项目 实施方案 ，模拟推广过程中学生需要根据农民的采纳情况随时应变使用多种方法，并锻炼学习 人际交往 及演讲的沟通、交流、语言技巧;项目推广演练结束后，学生需要进行双重总结与评价，一重总结为对自身所选项目及推广情况进行专业的经济效益、社会效益、生态效益等综合总结评价，并撰写 总结报告 ，二重总结为学生之间相互对课堂学习情况进行评价总结，总结在评价过程中相互取长补短;最后，学生们需要撰写推广项目成果请奖 申请书 ，学习推广项目的报奖流程。
2.农业气象课上的任务驱动教学。
(1)教师单独设计任务。教师将学生所学专业目标与农业气象课程目标充分结合，以学生现有的知识结构和能力水平为基础，对整门课程设置了总体目标任务“×××省农业 种植 业区域规划”，课程总任务下设支撑典型任务共7个：①×××省各地农业气候资料及代表性农作物种类资料搜集;②光照对农作物生产的作用及影响;③温度对农作物生产的作用及影响;④水分对农作物生产的作用及影响;⑤风对农作物生产的作用及影响;⑥×××各地农业气候资料及代表性农作物种类资料分析;⑦观测不同作物的农田小气候特征。
(2)任务实施过程。教师在第一次课上对任务的实施过程、学习过程中使用的参考资料、学习提示等简要向学生进行说明，学生课下个人完成并小组汇总分析，第二次课上时间一分为二，前半部分时间为学生对课下学习结果进行展示，老师随时点评指导，后半部分时间由教师下达下一个任务，依次类推，直到学期结束，完成全部的典型学习任务。最后，师生共同汇总各典型任务结果并分析，完成课程总任务。
二、研究方法
1.文献资料法。本研究通过中国期刊网、中国优秀硕博士论文文库、高校图书馆期刊资料室资料进行检索，收集相关文献资料。
2.问卷调查法。两门课程在学期结束后都对该班36名同学发放了调查问卷表，两次共收回问卷调查表72份，回收率100%，有效率100%。
3.数理统计法。采用 Excel 统计软件进行图表制作和统计。
三、教学效果对比分析
农林高职院校两门课程结束后，都对该班学生进行了课程学习效果问卷调查，发放问卷调查表内容完全一样，主要从学生的学习兴趣、学习积极性与自觉性、资料查阅能力、自我分析解决问题能力、人际交往能力、语言组织表达能力、专业知识掌握全面程度、综合素质提高程度等方面入手调查。详细数据如下。
1.学习兴趣有无对比。农业推广课程：学生有学习兴趣问卷36份，比例100%;无学习兴趣问卷0份，比例0。农业气象课程：学生有学习兴趣问卷28份，比例;无学习兴趣问卷8份，比例。
2.学习积极性与自觉性提高对比。农业推广课程：提高了学习积极性与自觉性问卷34份，比例;没提高问卷2份，比例。农业气象课程：提高了学习积极性与自觉性问卷26份，比例;没提高问卷8份，比例。
3.资料查阅能力提高对比。农业推广课程：提高了资料查阅能力问卷36份，比例100%;没提高问卷0份，比例0。农业气象课程：提高了资料查阅能力问卷34份，比例;没提高问卷2份，比例。
4.自我分析解决问题能力提高对比。农业推广课程：提高自我分析解决问题能力问卷36份，比例100%;没提高问卷0份，比例0。农业气象课程：提高自我分析解决问题能力问卷36份，比例100%;没提高问卷0份，比例0。
5.人际交往能力提高对比。农业推广课程：提高人际交往能力问卷36份，比例100%;没提高问卷0份，比例0。农业气象课程：提高人际交往能力问卷24份，比例;没提高问卷12份，比例。
6.语言组织表达能力。农业推广课程：提高语言组织表达能力问卷36份，比例100%;没提高问卷0份，比例0。农业气象课程：提高语言组织表达能力问卷30份，比例;没提高问卷6份，比例。
7.专业知识掌握全面程度对比。农业推广课程：专业知识掌握全面问卷36份，比例100%;不全面问卷0份，比例0。农业气象课程：专业知识掌握全面问卷30份，比例;不全面问卷6份，比例。
8.综合素质提高程度。农业推广课程：提高综合素质问卷36份，比例100%;没提高问卷0份，比例0。农业气象课程：提高综合素质问卷29份，比例;没提高问卷7份，比例。由上图可以看出，农业推广课程教学过程中学生的学习兴趣、积极性与自觉性、人际交往能力、语言表达能力、专业知识掌握全面程度、综合素质提高程度明显优越于农业气象课程;查阅资料能力与自我分析解决问题能力相差不明显。可见，虽然任务驱动教学的优越于传统填鸭式教学，但应用任务驱动教学过程中师生共同根据课程需要、专业需求、社会岗位需要、个人兴趣设计任务的教学效果又比单纯由教师根据课程目标设计任务的教学效果优越。
四、结语
目前，各级各类农林高职院校的各门课程都在不断探索应用任务驱动教学模式进行教学，其目的旨在提高教学效果，提高学生的技能应用能力及综合素质。建议授课过程中，在教师的引导下，让学生创造性地探究设计学习任务，可以很大程度上体现学生的自我价值，而学生的自我价值一旦能够得以肯定，其学习兴趣与积极性、学习潜能则被无限激发，学生自然受益匪浅。
《 农业技术农业推广论文 》
1.基层农业技术推广体系现状
农业研究所及高校科研骨干等下乡下户，结合当地农时农事调查取证，慎重选择适合当地的农业科技推广项目。建立示范田及样板场地，让农民对农业科技有切身感受，在现场对农民进行农业技术指导。结合农业产品销售以及农业物资现实情况，基层农技推广部门适时调整农业技术的推广方向。民间互助交流带动了农业技术的推广。同地区农民之间一般有相同种植项目，经常交流切磋种植 经验 。各种形式的农业专业协会、农业合作经济体在农村成立迅速。
新型农村合作组织以农民为主题，以承包经营为基础模式，聘用科研机构人员作为技术顾问，结合农村基层农业技术人员的指导和培训，成为新型农村生产的发展模式。每年我国农村合作经济组织数量呈上升趋势发展，参与农村经济合作组织的农民也在逐年增多。农村经济合作组织的生产发展方式适合众多农民的现实要求。
因地制宜的选择新型农业科技项目、快速有效的向农民推广技术要点有效弥补了单纯依靠政府部门扶持的农业技术推广方式，加快了我国农业发展的步伐。农村供销合作社依然是农产品流通的主要 渠道 ，主要包括农业生产资料的经营和农产品的收购。供销合作社是市场与农民之间的桥梁，及时掌握市场行情把握市场动态，向农民提供产品销售情况和市场发展方向，跟随市场导向提高农产品生产的科技含量。
2.农业技术推广服务存在的问题
作为传统的农业大国，农业是社会向前发展的根基，依靠科学技术进步提高农业生产效率已成为历史发展的必然。市场经济的发展推动了农村家庭联产承包责任制的普及，计划经济下由政府主导的传统农业生产也逐渐被以农民为主体、以市场为导向的新型农业所代替。在政府扶持和财政支持下农村的基层农技推广工作取得一定的发展，过去政府设定技术项目财政负担所有经费，现在是农民自己找项目财政给予相应的补贴。
虽然农技推广的模式有所增多，但新型农业科技成果的转化率仍远低于发达国家水平，推广效果远低于预期水平。根据我国现阶段农业发展水平，农村对高效多产的新型农业生产技术的需求应该是巨大的，但总体上接受新型农业技术并用于生产实践的农民数量并没有明显增加。造成这些问题除了农技推广工作没有做到位外，主要原因是农业生产的主体农民对科技成果的应用受到了多方面的制约。
农业是受地理条件、气候变化影响较大的行业，农业科技成果的应用存在着技术风险和自然条件影响风险等多种不可控因素。传统农业生产时根据经验耕种，农民用经验推断可能需要采取的耕种 措施 。对待农业新技术农民只是根据程序按部就班的耕种，对可能出现的问题无法预测更不可能采取有效措施进行修正和补救。从根本上说农作物的生产离不开光照、土地、水源等自然因素的相互配合，新型科技成果的生产流程是否能适应当地的自然条件也给农产品的生产带来许多不确定因素。
多种不确定因素和可能出现的失败让农民对新技术更加小心翼翼，时常持观望态度。以家庭为单位的农民生产投入能力有限，分散到户的小块儿土地作业给新技术推广造成障碍。许多新型农业技术具有提高劳动生产率、增加产出、减轻作业者劳动强度等特点，这也是农民选择新型农业生产技术的主要原因。当前农村主要采用家庭联产承包责任制的生产模式，独门独户的生产使种植规模受到局限，达不到新技术要求的高投入高产出的生产效果，没能有效提高农业生产的劳动产出比。新技术的效果没有显现出来并且生产效益没有明显提高，影响农民的期望和对新技术的后续采纳。另一方面，我国农民 文化 素质偏低的现状也限制了科技成果向现实生产力的转化。
全国农民中受过高中以上 教育 的占不到十分之一，小学及初中文化的占到百分之八十，剩下多为文盲和半文盲，真正从事农业生产的农民文化水平更是低于这个比例。农民在生产中技术接受能力较差，达不到增产增收的效果，也限制了农业技术的再推广。
3.基层农业推广体系建设的建议
我国未来农业发展的目标是适应市场经济规律努力提高农民生产收益，这也是广大农民真心期盼的结果。完善社会主义市场经济体制建设、推进城乡一体化和社会主义新农村向前发展、彻底解决“农业、农村、农民”问题是现阶段我国面临的主要任务。生产力的提高、物质资料的丰富、人民生活水平的改善全面带动了农村生产生活的发展。与此同时，计划经济遗留下的城乡二元结构和经济模式依然存在，城市和乡村差距明显存在。新农村建设带动一部分农民先富起来，农户之间也出现明显的贫富差异。这些都需要加强和改善新型农业技术推广工作，适应市场经济制度也带动农民共同富裕起来。
目前我国农业技术推广的主体依然是政府部门，技术推广的经费主要由财政预算负担，社会团体、民企组织等其他非政府来源的经费依然占较少比例。长久以来，地方政府农技推广经费短缺问题一直严重，这也是导致农业科技成果转化为现实生产力低的重要原因。专项经费不足，农业基础设施建设落后，都严重阻碍农业技术推广工作的开展。因此，完善推广体制、增加推广经费是农村政府工作的重点。有针对性的增加农民的技术培训，让农民掌握技术要领，降低生产投资风险，提前采取规避措施降低损失，真正在生产中见到收益.
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按议论的性质不同可以把毕业论文分为立论文和驳论文。立论性的毕业论文是指从正面阐述论证自己的观点和主张。一篇论文侧重于以立论为主，就属于立论性论文。立论文要求论点鲜明，论据充分，论证严密，以理和事实服人。驳论性毕业论文是指通过反驳别人的论点来树立自己的论点和主张。如果毕业论文侧重于以驳论为主，批驳某些错误的观点、见解、理论，就属于驳论性毕业论文。驳论文除按立论文对论点、论据、论证的要求以外，还要求针锋相对，据理力争。按研究问题的大小不同可以把毕业论文分为宏观论文和微观论文。凡届国家全局性、带有普遍性并对局部工作有一定指导意义的论文，称为宏观论文。它研究的面比较宽广，具有较大范围的影响。反之，研究局部性、具体问题的论文，是微观论文。它对具体工作有指导意义，影响的面窄一些。
摘要：我们要建设社会主义新农村，就是要做到 “生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”。把社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设协调推进，让农村的“三个文明”共同发展，最终变成富裕、民主、文明、和谐的新农村。关键字：新农村 新产业 新村镇 新农民 新组织 新风尚长期以来，农业、农村、农民问题一直是决定我国全面建设小康社会进程和现代化进程的关键性问题，也是关系党和国家工作全局的根本性问题。没有农业的牢固基础和农业的积累与支持，就不可能有国家的自立和工业的发展；没有农村的稳定和全面进步，就不可能有整个社会的稳定和全面进步；没有农民的小康就不可能有全国人民的小康。农业丰，则基础牢；农村稳，则社会安；农民富，则国家昌。只有近8亿农民全员加入现代化进程，才能盘活国民经济全局，实现可持续发展；只有广大农村的落后面貌明显改变，才能实现更大范围、更高水平的小康。为此，中央审时度势，在十六届五中全会上作出了建设社会主义新农村的重大战略决策，为今后我国农村勾画出了“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的新蓝图。 1、社会主义新农村的内涵 社会主义新农村全面综合反映社会文明进步的程度，不仅仅是一个村镇建设的问题，而且是一个村民发展的问题；不仅仅是一个经济建设的问题，而且是一个包括社会、政治、经济、科技、教育、文化、交通、人民生活、社会治安和社会保障等涉及社会生活方方面面的有机统一体，是农村社会综合发展程度的标志。 社会主义新农村是一个动态概念。从发展阶段上看，我国早在建国初期就曾提出过“建设社会主义新农村”的目标，现在“建设社会主义新农村”再一次引起普遍关注，相比而言，新世纪新阶段的新农村应该有更加丰富的内涵。从不同区域来看，由于现实发展水平和所处的发展阶段不同，在新农村建设中不可能有统一的标准和模式。结合一些地区近年来开展新农村建设的实践，代表们认为，现阶段建设社会主义新农村至少应体现“六个新”，即新的生产力和收入水平、新的农村居住环境、新的农村社会保障、新的农村文化教育、新的农村道德规范、新的农村村容村貌，也就是生产发展、经济繁荣、收入增加、生活安康、设施改善、环境整洁、生态良好、社会文明的农村。主要包括以下几个方面：是发展经济、增加收入。这是建设社会主义新农村的首要前提。要通过高产高效、优质特色、规模经营等产业化手段，提高农业生产效益。是建设村镇、改善环境。包括住房改造、垃圾处理、安全用水、道路整治、村屯绿化等内容。是扩大公益、促进和谐。要办好义务教育，使适龄儿童都能入学并受到基本教育；要实施新型农村合作医疗，使农民享受基本的公共卫生服务；要加强农村养老和贫困户的社会保障；要统筹城乡就业，为农民进城提供方便。是培育农民、提高素质。要加强精神文明建设，倡导健康文明的社会风尚；要发展农村文化设施，丰富农民精神文化生活；要加强村级自治组织建设，引导农民主动有序参与乡村建设事业。 具体而言，所谓“新农村”包括5个方面，即新房舍、新设施、新环境、新农民、新风尚。这五者缺一不可，共同构成社会主义“新农村”的范畴。即要因地制宜地建设各具民族和地域风情的居住房，而且房屋建设要符合“节约型社会”的要求；要完善基础设施建设，道路、水电、广播、通讯、电信等配套设施要俱全，让现代农村共享信息文明；生态环境良好、生活环境优美。尤其是在环境卫生的处理能力上要体现出新的时代特征；使农民具备现代化素质，成为有理想、有文化、有道德、有纪律的“四有农民”；要移风易俗，提倡科学、文明、法治的生活观，加强农村的社会主义精神文明建设。
**大学毕业设计（论文）任务书学院 专业 班 学生 学号一、 毕业设计（论文）题目二、 毕业设计（论文）工作规定进行日期：年 月 日起至 年 月 日止三、 毕业设计（论文）进行地点：四、 任务书的内容：（Ⅰ）任务背景和意义（Ⅱ）内容与要求（Ⅲ）进度安排第4周：查阅与题目有关的资料，完成开题报告。第5～11周：深入学习并掌握****方法，能够在**过程中熟练应用；分析**的特点和目前**所面临的一些问题，提出**扩展，建立开发模型；确定要做的**项目，进行**应用项目的基本建模。第12～16周：进行**详细建模。撰写论文正文。第17～18周：完善、整理并打印设计论文。并准备答辩。（Ⅳ）参考文献[1] Rolf Hennicker, Nora Koch. Modeling the User Interface of Web Applications with UML[C], Workshop of the UML-Group at the UML´01, 2001指导教师签名：年 月 日教研室主任签名：年 月 日学生签名：年 月 日
只要说了你学了神马，都在生活中运用到了哪些，然后说一下来读这所学校的感受，题目一般都是说你学科的，你学科是什么你就题目说什么，比如：XXX毕业感想。写的时候要有大学生的作文，不要像1、2年纪那样的，要注意标点符号，不要错别字。
80分以上。根据查询福建农林大学金山学院官网得知，毕业论文良好是80分以上，优秀的论文需要控制在15%以内，毕业论文良好分数是80到89左右，分数是比较好的分数。福建农林大学金山学院毕业论文是研究生阶段最为重要的成果之一，评分标准相较于本科生要求更高，各个学校、不同专业的评分标准也有所不同。