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由各学院评定。已修课程计入通识教育选修课学分时减半，最高可冲抵不超过培养计划规定通识教育选修课总学分的50%，如分析化学3学分可抵学分通识教育选修课。课程冲抵，学生无需至教务处进行申请，毕业审核时会自动按冲抵原则冲抵。学生已修转入专业培养计划外的课程将据实计入成绩档案，计划外课程是否列入学生免研、评优评奖成绩排名由各学院自行规定。
可以。根据公开资料显示，1篇普通期刊论文可冲抵2学分，一篇核心期刊论文可冲抵6学分，独撰或第一作者，以西安翻译学院为第一单位，论文应被万方、维普或知网等刊登为准。
答：毕业论文不可以用证书来抵扣。毕业论文是对你大学阶段整个学习的测试，综合水平的体现，证书只说明在某一方面取得的成就，不可抵扣。
可以。根据公开资料显示，1篇普通期刊论文可冲抵2学分，一篇核心期刊论文可冲抵6学分，独撰或第一作者，以西安翻译学院为第一单位，论文应被万方、维普或知网等刊登为准。
学分冲抵、对接指南1.综合素质教育课外语类修够4学分，其他五个类别每类至少修够2学分，可允许学生跨学科或学院选修其他专业的课程，冲抵相应类别的综合素质教育选修课学分。2.允许学生选修其他专业的课程(本专业教学计划中没有类似内容的课程)冲抵主修专业的选修课，但最多只能冲抵8学分。3.一年级跨学院转专业的，不能对接的学分可以冲抵跨学科选修课学分，但最多只可折算8学分。二年级末申请转专业，转入新专业后不能对接的学分达20学分以上，则只能转入下一年级。4.辅修学生不得选修与主修专业相同的课程(具体由各学院指定)，且每学期总的选课学分不得超过34学分。放弃辅修的，已经取得的辅修学分可以冲抵4学分综合素质教育选修课和8学分专业选修课。5.赴外校交流学习的学生在外校所修课程，不能冲抵公共必修课，只能冲抵相同或相近专业课程，其余不能对接的学分可冲抵专业选修或素质选修课程学分。成绩单原件交教务处归档，复印件和申请交学院。6.在课外科技活动中取得优秀成果，获得省级以上奖励和通过考试取得国家级证书，给予学分奖励即免修有关综合素质教育选修课，累计可达10学分。
已修课程计入通识教育选修课学分时减半，最高可冲抵不超过培养计划规定通识教育选修课总学分的50%，如分析化学（3学分）可抵学分通识教育选修课。上述课程冲抵，学生无需至教务处进行申请，毕业审核时会自动按冲抵原则冲抵；学生已修转入专业培养计划外的课程将据实计入成绩档案，计划外课程是否列入学生免研、评优评奖成绩排名由各学院自行规定。
每一个学分等于一个学期内每周一课时(40-45)分钟的课堂学习，并达到规定的质量要求。若单从课时来说，1学分=18课时。大学里每一门课程都有一定的学分。只有通过这门课的考试，才能获得相应的学分。只有学分积累到专业要求后才能毕业。如果提前修完所要求课程与学分，还可以提前毕业。学分学分制是一种更加灵活的弹性学制，为学生在校期间创造了更多的灵活性，包括在一段时间内申请休学、创业，鼓励学有余力的同学提前毕业以及辅修、攻读其他专业和学位。部分大学要求学生在校期间必须修满专业教学计划规定的必修课和选修课最低要求学分数，每学期必须如此，如果达不到，会得到成绩警告。每学期最低学分一般计算方法为:每学期最低学分=总学分/2×(标准学制+2)。同时，每学期修读学分一般不得超过专业教学计划规定的最高学分，经批准如有超选，超选部分按有关规定加收超选费。每学期最高学分一般计算方法为:每学期最高学分=总学分/2×(标准学制-1)。
SCD是Science Citation Database的英文缩写，即科学引文数据库。
科学引文数据库是武书连研发的我国第1个涵盖自然科学，工程与技术，农林科学，医药科学，人文科学，社会科学等全部非保密学科的大型引文数据库。
SCD的理论基础基于以下三个方面：
1、布拉德福（）的以“文献集中与离散规律”为基础的布拉德福定律。
2、加菲尔德（）的“引文索引用于科学”的论文。
3、武书连的“不同学科的科研人员平均具有相同创新能力”的观点。
扩资资料
期刊作用：
SCD的建立，实现了自然科学论文与社会科学论文的一一对应关系，以及自然科学各一级学科、社会科学各一级学科论文的一一对应关系，实现了不同学科科研人员论文数量的直接可比。
2006SCD源期刊共收录国内期刊1205种，其中理科(含理学、工学、农学、医学4个学科门类)690种，文科(含哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学7个学科门类)513种，难以区分文理科的2种。
参考资料来源：百度百科-SCD
学引文数据库(英文名：Science Citation Database，简称：SCD)是《中国大学评价》课题组独立研发、拥有全部知识产权的国内引文数据库。自2006年开始用于《中国大学评价》和《中国大学研究生院评价》。 大学评价应以客观、公正、公开为宗旨。SCD作为实现大学评价宗旨的工具的一部分，首先应该保证对每一个评价对象都公正和公平。作为易测量的绩效评价工具，SCD还应该具有一目了然的直观属性。SCD各学科源期刊数量的确定贯彻了上述观点。
SCD是Science Citation Database的英文缩写，即科学引文数据库。
科学引文数据库是武书连研发的我国第1个涵盖自然科学，工程与技术，农林科学，医药科学，人文科学，社会科学等全部非保密学科的大型引文数据库。
SCD的理论基础基于以下三个方面：
1、布拉德福（）的以“文献集中与离散规律”为基础的布拉德福定律。
2、加菲尔德（）的“引文索引用于科学”的论文。
3、武书连的“不同学科的科研人员平均具有相同创新能力”的观点。
以《中国大百科全书》新闻出版卷为代表，将期刊分为四大类：
(1)一般期刊，强调知识性与趣味性，读者面广，如我国的《人民画报》、《大众电影》，美国的《时代》、《读者文摘》等。
(2)学术期刊，主要刊载学术论文、研究报告、评论等文章，以专业工作者为主要对象。
(3)行业期刊，主要报道各行各业的产品、市场行情、经营管理进展与动态，如中国的《摩托车信息》、《家具》、日本的《办公室设备与产品》等。
(4)检索期刊，如我国的《全国报刊索引》、《全国新书目》，美国的《化学文摘》等。
SCD是Science Citation Database的英文缩写，即科学引文数据库。
科学引文数据库是武书连研发的我国第1个涵盖自然科学，工程与技术，农林科学，医药科学，人文科学，社会科学等全部非保密学科的大型引文数据库。
SCD的理论基础基于以下三个方面：
1、布拉德福（）的以“文献集中与离散规律”为基础的布拉德福定律。
2、加菲尔德（）的“引文索引用于科学”的论文。
3、武书连的“不同学科的科研人员平均具有相同创新能力”的观点。
SCD源期刊的确定方法是：
将全国大学和以创新为主的科研单位，按教授(研究员)每人每年发表1篇高质量论文、副教授(副研究员)每人每两年发表1篇高质量论文、讲师(助理研究员)每人每5年发表1篇高质量论文；每名博士生导师在同一时间按指导4名博士生、每名博士生按4年毕业、博士生在学期间按必须发表1篇高质量论文计算论文篇数。
上述单位的非教学科研职称，按从事与教学相关的科研的实际情况计算论文篇数。散见于社会各类机构的科研人员按历年发表的论文占SCD的实际比例计算论文篇数。按以上方法核定的论文总篇数减去我国学者在SCI、SSCI、A&HCI、EI、MEDLINE等重要国际引文数据库源期刊上发表的论文数量就得到SCD源期刊每年应包含的论文总篇数。
撰写毕业论文的意义
一段忙碌又充实的大学生活要即将结束，毕业前都要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种有准备、有计划的检验大学学习成果的形式，如何把毕业论文做到重点突出呢？下面是我收集整理的撰写毕业论文的意义，希望对大家有所帮助。
1、写毕业论文是对业已完成的学习的梳理和总结
毕业论文是学生在校学习期间的最后一次作业，它可以全方位地、综合地展示和检验学生掌握所学知识的程度和运用所学知识解决实际问题的能力。写毕业论文的过程，可以说、也应该是对专业知识的学习、梳理、消化和巩固的过程。同时，在调查研究、搜集材料、深入实际的过程中，还可以学到许多课堂上和书本里学不到的常识和经验。由于己往课程的考核、考查都是单科进行，考核、考查内容偏重于对本门课程所学知识的掌握程度和理解程度。而撰写毕业论文，它既要系统地掌握和运用专业知识、专业理论，又要有一定的自我创新能力和实际操作能力(如调查研究、搜集材料)。在这一过程中，学生可以把所学知识和理论加以梳理和总结，从而起到温故知新、融会贯通的作用。
2、促进知识向能力的转化
能力与知识的关系，相信大家都很清楚。知识不是能力，但却是获得能力的前提与基础。而要将知识转化为能力，需要个体的社会实践。毕业论文写作就是促进知识向能力转化的重要措施。
由于课程考试大都偏重于知识的记忆，范围也仅限于教科书所规定的内容，这种考试没有学生自我选择的空间(怎么考、考什么完全由教师决定)，无法体现和实现学生的实际操作能力的提高。论文写作恰恰能弥补这一缺陷。论文的一个特点就是创新性，学生提出自己的新观点、新见解或实验成果，都必须建立在以前所学的专业知识、理论的基础之上。这样，论文的写作就会促进专业知识向应用能力的转化，培养学生的科学研究能力。撰写毕业论文，对培养和提高学生的分析问题能力、理论计算能力、实验研究能力、计算机使用能力、社会调查能力、资料查询与文献检索能力、文字表达能力，都会有所帮助。为以后从事相关工作和学术研究打下必要的基础。
3、通过问题反馈，对相关的教学工作提供参照信 息
毕业论文中肯定会暴露出一些问题，这些问题或多或少的反映着学校的教学工作。对于学校和教师方面来说，如果大多数学生的论文写得好，内容和格式符合要求，且能发挥自己的见解，那么，就说明前期的教学工作取得了实际的成效，学生的素质培养没有出现什么偏差。相反，如果学生论文中出现的问题比较多，就说明教学中存在的问题比较多，就需要有针对性地加以改进和调整。
4、提高文章写作的水平和书面语言表达的能力
写作是传达信息的一种方式。现代社会是一个信息社会，各行各业都离不开信息。而信息的提供，信息的收集，信息的储存、整理、传播等等都离不开写作。对于高校学生来说，不论从事哪种专业的学习，都应当具有一定的书面表达能力。因为，进入社会后，无论在哪个行业、哪个单位，从事哪个职业，书写的能力是不可缺少的。
从事社会调查，是撰写论文过程中非常重要的一步。调查完后，要将调查结果整理成书面材料以便研究。在这个过程中，可以锻炼学生的书面表达的能力。
写毕业论文的过程也是训练写作思维和能力的过程。要写论文，就必然会遇到如何收集、整理和鉴别材料，如何进行社会调查、如何分析和整理调查结果，如何写提纲和起草，如何修改和传递等方面的常识、方法、技能。通过撰写毕业论文，可以有效提高获取信息情报的能力，语言和文字表达的能力，社会活动、交往、调研的能力等等。从这个意义上说，毕业论文不是一种形式，它内在的功能是多方面的。
5、为未来工作、研究做好准备
毕业论文是一个总结性质和习作性质的文章。它具有承前启后的中介性职能。一个学生，在大学毕业以后，或走上社会从事实际工作或继续学习和深造。毕业论文的写作，对以前而言是总结，对以后而言是开路。总结以前是为了便于以后的工作和学习。它标志着一个阶段的结束，启示着一个新的阶段的来临。所以，我们写毕业论文，等于是在两个阶段之间进行“切换”。论文写得好，对于未来的工作、学习是有利的。每个毕业生，都应当以积极的态度、正确的方法投入这项工作.用实际行动为前一段的学习画上句号，为未来的工作和学习开创新的序曲。
最后，提高大学生的写作水平是社会主义物质文明和精神文明建设的需要。在新的历史时期，无论是提高全民族的科学文化水平，掌握现代科技知识和科学管理方法，还是培养社会主义新人，都要求我们的干部具有较高的写作能力。在经济建设中，作为领导人员和机关的办事人员，要写指示、通知、总结、调查报告等应用文;要写说明书、广告、解说词等说明文;还要写科学论文、经济评论等议论文。在当今信息社会中，信息对于加快经济发展速度，取得良好的经济效益发挥着愈来愈大的作用。写作是以语言文字为信号，是传达信息的方式。信息的来源、信息的收集、信息的储存、整理、传播等等都离不开写作。在社会主义精神文明建设中，一方面要宣传马克思主义，宣传社会主义的新人新事，宣传共产主义理想，用建设有中国特色的社会主义理论武装全国人民。另一方面要批评和抵制剥削阶级的腐朽思想，更新陈腐的观念和旧的思维方式，揭露新形势下出现的各种阻碍改革开放的不正之风和腐朽丑恶现象，还要大力发展社会主义的科学文化教育事业，提高全民族的科学文化水平。这就要求我们的干部，特别是领导干部，不但自己会写文章，而且懂得修改别人的文章，指导群众性的写作活动。大学生要写好毕业论文，努力提高自己的写作水平，让写作这一社会主义物质文明和精神文明建设的重要工具在今后的工作中发挥出更大的作用。
毕业论文的若干撰写指南
选题是毕业论文的前提性环节，选题好坏决定着论文的出彩程度，可以这样认为“选题好等于成功了一半”。那么，我们如何才能找到选题的切入路径呢？可以从如下几方面入手：
（1）国家大政方针政策；
（2）热点问题或公共事件；
（3）自己的生活阅历；
（4）自己的工作经历；
（5）自己的兴趣爱好；
（6）观察和调查所触及到的；
（7）自己的知识背景和知识基础；
（8）对于自己未来成长有帮助。
请注意，不要去撰写你不熟悉、不相关、不相近的研究项目，那样有点“费力不讨好”，而且也很难把论文做的相当地理想。最佳的选题范围尽量包含以上内容在里面。在选定研究范围之后，又如何确定研究选题呢？
（1）研究选题尽可能地最小化。即平常所言的“开口要小”，因为你没有时间、精力、能力去从事一个更大项目的研究。同时，你也不可能掌握“所有”。
（2）研究选题尽可能地创新。寻找一项研究项目的突破空间――生长点和增长点，没有研究的或者少有研究的是“生长点”，在前人或他人基础上寻求突破的是“增长点”。
（3）研究选题的必要性和可行性评估。“必要性”主要言及研究意义，是否有必要撰写这样的问题；“可行性”主要言及研究能力，是否能够把该项目研究出来。
（4）标题的确定尽量寻求眼球效应。论文标题要尽可能地引起注意，同时又不失学术性、专业性和创造性。
关于文献资料
一般而言，一篇没有参考文献的学术论文是不规范的，因为你对已有研究的.不清楚会导致研究项目的支撑性丧失。因此，在确定研究选项以后，就需要尽可能多地占有参考文献资料。充分占有文献资料的目的在于：一是有利于研究选题口径的确定和研究出发点的逻辑切入；二是有利于寻找研究的支撑和已有研究的铺垫，从而了解研究项目研究的国内外现状；三是寻找研究项目的理论基础和理论逻辑，从而为研究项目选择可解释的注脚；四是在阅读优秀的文献资料基础上进行摹仿写作并进而创造。
那么，如何去寻找文献资料呢？在现代科学技术和传播媒介相当发达的今天，很多人都会想到以下几种：
（1）搜索引擎。可以通过输入关键词在百度、google等引擎上查找。
（2）图书馆。可以到图书馆查找相关研究的相关书籍、期刊。
（3）新华书店。可以到新华书店购买相关研究的图书。
（4）购书网站。当当网是目前国内最大的图书订购网站，通过关键词搜索，可以进行网上购买。
（5）大众媒介。从报纸、杂志、广播、电视、网路等大众传播媒介可以寻找到颇具说服力和证明力的案例素材。
（6）行业部门。可以到统计局等相关研究部门获得各种数据资料。
（7）社会调查。可以通过问卷调查获取相关研究数据和材料，可以通过访谈调查等获取个案材料，可以通过现场调查获得典型材料。
关于开题报告
开题报告是在确定选题和占有资料的基础上希望获得指导教师主导的“官方认可”材料。一般认为，开题报告构成了硕士或博士论文的引论或绪论部分，是研究项目不可或缺的奠基性内容。开题报告一般包含如下内容：
（1）研究动机。写作的“引子”或者“导火索”，即研究选题的触发动机，也就是说是什么原因导致了该选题项目诞生的。选题的切入是一种灵感，是一个事件，还是如上所言的7个方面。
（2）研究意义。在阐释了研究动机的基础上，明确选题研究的理论意义和实践意义，进一步阐述项目研究的学术价值和应用价值之所在。
（3）研究主题。概要叙述选题研究的主题，对所研究的主题及其条件从句进行界定，如对“新生代农民”的界定等，并明确选题研究中的若干关键词以及论文阐述的主要概念。
（4）研究现状。在充分占有文献的基础上，展示该选题国内外研究的现状以及前沿发展动态。该部分可以以研究综述的形式表达出来，如“关于中国社区管理研究的研究”等。
（5）研究内容。研究所要考察的主要对象，一般形成一定的研究提纲，最好形成论文的三级提纲，当然写作时还可以在此基础上进一步进行修改和调整。
（6）研究方法。结合该选题内容阐述主要所运用的研究方法，比如社会调查方法、比较研究方法、文献研究方法、制度分析方法、模型分析方法、统计分析方法、博弈分析方法等。需要说明的是，公共管理类论文尽量采纳数据、图表、模型、案例进行分析和说明。
（7）研究说明。分析论文的研究进度、论文可能创新点、研究或写作的难点和关键点以及其他需要说明的问题。
关于正文结构
从研究范式来看，公共管理论文可以分为两大类，即理论探讨型与实证应用型，而经常采用的和我们提倡的是后一种类型。由于研究主题、研究方法等方面的差异，论文结构亦呈现不同，故没有定式。但是，进行应用型论文写作还是有些相似的逻辑结构的。一般来说，论文正文结构可以进行如下参考：
引论或者绪论是文章前言，包含开题报告所言及的内容；
第一部分或者第一章主要涉及概念阐释及理论基础；
第二部分或者第二章主要论及相关问题的西方公共管理经验；
第三部分或者第三章主要论及相关问题的中国实践与中国现状；
第四部分或者第四章主要进行“分析问题”；
第五部分或者第五章主要探讨“解决问题”。
结论或者结束语一般是文章的浓缩和点睛处，可以下结论，也可以对延伸的问题做展望式研究。
毕业论文，如果说是字数抵免，就是检测免费了。检测系统里面有领取免费字数的福利，不过论文字数多的话，是做不到抵免的。
长理，还有我所知道的大部分高校，发明专利并不能明确地作为毕业的可行条件之一。如果已授权的发明专利（注意是发明，不是实用新型）比较多，由导师出面与学院毕业委员会斡旋，应该是可以抵掉1篇论文的，如果只想以1篇授权发明专利来抵1篇论文，是不太可能的。
很重要的。毕业论文的成绩，用人单位很看重的
撰写论文是大学生必须具备的能力。写的过程也是深入学习和研究专业知识的过程，是对大学生学习能力和写作能力的检验。大多数学生有能力自己完成。买论文暴露了一个人的很多劣势，一是学习能力差，二是学习成绩差，三是弄虚作假自欺欺人品质差，四是论文质量不高，高质量论文谁舍得卖？五是侵犯别人的知识产权和著作权。总之，无论是买者还卖者，都是有损尊严的行为，是一股歪风邪气，应该严惩不怠。
买论文肯定是不好的，就相当于买学位一样，论文是考察一个人大学生活的学习面，跟这个人的创新能力，但是有很多人在读大学的时候不好好学习，把时间花在一些无聊的事情上面，这样到大学生活结束的时候，啥都写不出来，只能找别人代写，或者去抄袭别人的，这样的情况层出不穷 首先这样的情况要去请注意，学员提交上来的文章，要去书籍，或者网上一些论文地方去查下，有没有照抄，或者抄袭的情况出现，另外大学教授对那些学生要管理更加的严格，对他们做一些好的方向上的指导，这样也可以少走些弯路
这个大学生掏钱买论文首先是失德的表现，因为我们知道每个行业都有每个行业应该遵守的职业道德，比如:艺人有艺德，老师有师德等等诸如此类的，一旦踏出这个行业德行的范围圈，就必须要承受该承受的一些后果。那么在这里研究生买论文是因为大学生们觉得论文不过毕不了业；其次是论文要求质量必须要高，而一些文学知识或专业方面的研究理论没有透彻的研究出来，那么论文就很难写出来。另一方面发生这种情况的有几种原因:一当然是大学生想毕业但自我学识不过就产生了一些歪门邪道的不良想法，想通过其他途径来达到最终目的；二是国家层面.首先如果发现这种不良行为，应该首先对买论文或抄论文等的学生们进行思想道德教育，让他们明白论文是体现他们学识到达的层次，而不单仅仅是为了毕业而写；三是社会舆论应该监督，为大学营造一个公平公正的学术平台。
关于大学生买论文的问题，教育部早就在2013年就出台了《学位论文作假行为处理办法》，对毕业论文造假事件进行严厉追究，可是这么多年过去了，为什么我们还能经常听到大学生买论文的事件？为什么大学生购买毕业论文的事情屡禁不止呢？
首先我们得从原因分析，论文算作商品，有需求才会有市场，大量代写论文的出现正是因为大学生不会写论文，无从下手的情况下才不得已铤而走险地去购买论文来完成自己的学业，毕竟到了最后的关头，想自己写一篇论文在时间上也是来不及，又不想让自己大学最后无法画上句号，所以，学生购买论文，特别是本科生购买论文的现象变得更加普遍。 大学生购买论文是因为不会写论文，可是为什么几乎算是全球统一要求的毕业论文设计，放在国内却是如此艰难度过的一个天堑呢？甚至导致了一批大学生铤而走险请求代笔，有人说是现在大学生教育水平的缺失，是思辨能力和相关专业只是掌握的不到位，对自己专业的深入理解不够透彻，才会导致连一篇毕业论文都写不出来，也有人说是如今教育方式的问题，从小到大我们接受的都是围绕着知识点的教育，我们学会了很多解决问题的方法，但是我们没有相应启发思维的训练，我们就像空有武器的婴儿，无法挥动手中的武器，来发挥相应的作用。 我们从小到大都是在接受，接受老师灌输的知识点，接受从古至今伟人的深刻思想，但是我们很少去探寻，很少去发现问题，提出问题，在这样的情况下，一个不会探寻问题的人，怎么才能够使发现问题，并且针对这个问题进行具体的可行性分析，并且有深入研究呢。
导致最后大学生铤而走险去买论文的根本原因还是缺少了探寻问题的能力，和教育方式的偏颇。