技工教育杂志

学院坚持职业学历教育与培训鉴定两条腿走路，实现两者优势互补、资源共享。学历教育方面设有汽车类、物流类、机电类、计算机类约30个专业，高级班(包括技师班)人数占到学生总人数的70%以上。通过与高等院校合作，采取高技能人才复合培养模式，构筑高技能人才培养的立交桥，2007年学院培养的首批成人本科毕业生顺利取得广州大学文凭及学士学位。职业培训与鉴定方面：从岗位培训、技术等级考证、从业人员资格考试到汽车新技术专项培训，项目齐全。学院下设的汽车技能鉴定所是全省第一家汽车专业的国家级技能鉴定单位，多次被评为省、市技能鉴定先进单位。“立交桥”是手段，质量才是品牌建设的关键。学院的汽车类、物流类专业已经成为市级、省级品牌专业，在全省乃至全国具有较大影响。作为学校拳头专业的汽车专业，经过多年的教学改革与实训建设，逐渐形成了集硬件基础扎实、师资力量雄厚、教改成果突出、校企合作密切等优势于一身的汽车类品牌专业。物流类专业是我校自主开发的重点发展的特色专业，共开设了四大类10个细分专业，坚持产学结合、为就业服务的方向，以鲜明的技能特色为努力目标，在全省同行同类专业中起到示范及标杆作用。 “学生充分就业”是我们的目标，“以世界眼光办技校”是我们的追求。学院积极引进大型跨国公司，建立企业校内合作模式，创造性地开创“校协企”三方共建培训基地，为学校在战略发展、实习就业、教研教改、师资培训、技能培训鉴定等方面创造良好的外部条件。现与美国宣伟（Sherwin-Williams）（上海）涂料有限公司、东风标致、广汽本田、广汽丰田、广州网商服务公司等珠三角地区的近千家企业建立了长久的校企合作关系，并设立了一百多家学生校外实习基地，成立了“广州市出租车驾驶就业服务中心”和“职业介绍中心”。毕业生以“技能优良，素质超群”的品质深受社会欢迎，年均毕业生就业率达98%以上。在职业教育的春天里，我们将秉执我们的承诺：以科学发展观为指引，以就业为导向，以服务为宗旨，以质量为保证，培养“技能过硬，顾客满意，社会认可”的高、中级技能人才。校长：杨敏杨敏同志，中共党员，高级讲师。1987年7月于重庆建筑大学城市燃气工程专业本科毕业，1998年10月至2000年7月在中山大学行政管理专业研究生班学习。现任广州市交通高级技工学校校长、党委副书记。杨敏同志曾任中国职业技术教育教学管理研究会常务理事、广东省职业教育学会交通运输专业指导委员会主任、广州市中专教学管理教研会理事长、广州市技师学会汽车分会会长、广东省燃气学会常务理事、《广东燃气》杂志编委等工作职务，同时被聘为广州市技工教育和职业技能培训评审专家、广州市建设工程招投标评审专家，2005年被聘为第六届中国西部地区教育顾问。杨敏同志从事职业教育工作近20年，先后担任教研室主任、教务处副主任、副校长等职务。在学校的教学管理和教改工作中，杨敏同志治学严谨、大胆创新，积极探索职业教育改革的新路子，提出“平台管理”理念，着力打造“办学规模与办学层次、办学条件、办学质量”三条支柱，强调“赢在平台、赢在执行、赢在选择”，提出“三赢才是真赢”。在推动学分制改革方面取得了显著的成绩。期间，主持了广州市教育科学“十五”规划课题《广州市中等职业教育学分制的构建与实施》，参与了全国教育科学“十五”规划重点课题《职业技术学校实行职业资格证书制度的调查与研究》。曾在各级刊物上发表《在新形势下我校的发展思路》、《“三赢”，才能真赢》、《战略发展年自我实现路》、《办学体制机制的创新是技工院校发展的关键》等多篇论文。由于业绩突出，曾获得了“首届羊城教改新秀”、“广州市优秀教师”、“广州市优秀教育工作者”、“广州市创建广东省教育强市先进个人”。党委书记：雷俊雷俊同志，中共党员。1988年7月于广东省委党校党政干部专业专科毕业。政工师，现任学校党委书记。雷俊同志1976年从部队退伍，先后在国有企业、行政事业单位及中等职业教育学校工作，主要从事党务工作和设备技术管理。先后担任企业设备管理技术员、广州市橡胶集团公司纪委办公室主任、纪检监察审计处副外长、广州市橡胶中专、技校党总支书记等职。2006年荣获广州市劳动和社会保障局优秀党务工作者。副校长：余丽琴余丽琴同志，中共党员。2002年7月广州大学教育管理专业本科毕业，经济师，高级讲师，现任副校长、工会主席。余丽琴同志从事职业教育管理和教学工作20多年，1983年开始兼任教育管理工作，先后担任市运输公司职工中等文化技术学校校长、广州市交通技工学校运输公司分校校长、广州市交通高级技工学校办公室主任、校党委副书记等职务，有着丰富的教育管理经验和扎实的专业知识。她热爱教育事业，在实践中不断完善和规范学校的党务管理和其他各项管理工作，建立和健全了学校的思想政治工作制度，使党务和行政管理工作有序开展，有效地推动了学校的快速发展。由于工作突出，曾获“广东省交通系统优秀教育工作者”、“广州市优秀教师”、八五广州市交通邮电系统教育工作者等称号。在“交通巾帼杯”竞赛中，获得优秀女管理工作者荣誉。副校长：陈秋泉陈秋泉，中共党员。1989年7月于上海交通大学动力机械机械工程系热能动力专业本科毕业，2001年9月至2003年7月在暨南大学国民经济学专业研究生课程进修班学习。经济师，现任学校副校长。陈秋泉同志在大学毕业的十几年间，先后在国有企业以及政府的宏观经济管理、交通科技信息化管理、科技教育管理等部门工作。由于工作出色，曾被评为1993年广州市优秀共青团员，1997年和1999年两次被评为广州市计划委员会先进工作者。2005年—2006年被评为广州市劳动和社会保障局优秀党员。

生物技术员就是从事有关生物技术应用方面的人才，包括发酵工程技术，植物、动物、微生物工业、商业培养，生物实验、试验研究的辅助人员。\x0d\x0a\x0d\x0a生物学专业就业前景分析 \x0d\x0a\x0d\x0a生物科学专业为学生提供广阔的知识背景，其中包括许多其他专业的知识，进而为学生提供丰富的就业机会。学习课程包括一般生物学、动物学、植物学、微生物学、生态学、胚胎学和基因学。而化学、物理、数学方面的课程有助于生物学的学习，为理解生物学提供必需的适当背景和方法理论。 \x0d\x0a\x0d\x0a本专业的学习计划旨在开发对科学思维的创造性和批判性实质的理解和鉴赏，同时也是对生命现象所涉及进程的认识。将生物学作为专业的学生或许乐于与人、数据、和事物打交道。他或她应具备计划、组织、分析、批判、逻辑思维、解决问题、交流、注重细节和洞察事物相互关系等方面的最基本的天赋。其个人特征可能还包括好奇心、决断力、进取心、自我约束和创造性。 \x0d\x0a\x0d\x0a就业机会 \x0d\x0a\x0d\x0a农业科学家生物研究员生物化学家生物摄影师生物统计学家植物学家学院教授/研究员消费品研究员生态学家教育节目制作人昆虫学家环境教育人士环境影响专家水产业生物学家基因顾问园艺学家工业卫生学家保险索赔代表海洋生物学家医药技术员医学插图画家微生物学家博物馆馆长核能医药技师公园博物学家医药研究员药物学者医生植物病理学家职业杂志编辑公众健康官员研究技术师研究员科学图书管理员科普作家科技插图画家科技信息专家中学科技教师科技代表、销售员科技作家毒物学家兽医野生动物管理者动物园管理员、园长 \x0d\x0a\x0d\x0a潜在用人市场： \x0d\x0a学院，大学等教育场所咨询公司化学肥料和种子公司食物工业温室医院实验室当地政府木材、造纸和伐林公司，军事部门非盈利性研究组织医药公司私人工业公众健康服务科学出版公司中学动物园

学前教育专业怎么样？学前教育专业学生毕业后就业怎么样？这是现在很多想报考甘肃北方技工学校幼师专业的学生同游的疑虑。那么，今天给同学们介绍一下幼师专业就业前景及就业方向。学前教育是终身教育的奠基阶段，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的影响，处于十分重要的地位。现在学前教育越来越受到家长重视，学前教育专业小伙伴们的就业前景自然不会差。甘肃北方技工学校幼师专业课程：幼师这个专业它主要学学前儿童发展心理学，教育社会学，幼儿文学，幼儿手工，钢琴、舞蹈、绘画、幼儿英语、幼儿教育心理学、幼儿保健学，幼儿教育心理学，学前儿童卫生与保健等课程。甘肃北方技工学校幼师专业就业方向：1.在各级各类学前教育机构，如幼儿园、托儿所、亲子园等单位任幼儿教学工作，并能.担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导;2.在学前教育研究机构及卫生保健部门等从事幼儿教育研究;3.在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等;从事与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。经过分析，甘肃北方技工学校学前教育专业就业前景是十分广阔的。良好的早期教育能使幼儿智商不同程度地得到提高，使其智力充分发展，为以后一生的发展打下良好的基础。

工业技术与职业教育杂志

北仑区初中升学率排名是1.宁波市北仑区白峰中学北仑区2.宁波市北仑区霞浦学校北仑区3.宁波市北仑区长江中学北仑区4.宁波市北仑区...

《中国职业技术教育》杂志社2012年06期最新录用文章重庆市涪陵区职业教育中心2中山职业技术学院3山东丝绸纺织职业学院4-5区域经济腾飞的助推器——龙泉市中等职业学校6-7建筑与装饰行业的蓝领摇篮——杭州市江干区职业高级中学8新生代农民工职业教育研究教育部职业教育与成人教育司课题组;张昭文;5-22联合国教科文组织的职业教育政策研究和震;23-29高职院校单独招生改革的模式选择及制度保障黄斌;30-33高等职业教育在推进城镇化建设进程中的战略作用研究刘标胜;戈雪梅;34-39本刊紧急启事39企业参与职业教育的可行性分析林永春;李慧;40-42从中国—东盟文化产业的交流合作看广西高职教育的发展岳德虎;43-47城市公共实训基地建设模式、运行机制与保障机制研究姜燕宁;郝书池;唐幸芳;林媚珍;48-53课程切入与体制机制创新贯穿:国家骨干高职院校建设逻辑闫宁;54-58经济发展方式转型背景下产学合作的重新定位王奕俊;陈越捷;59-62+82关于加强职业学校社会主义核心价值体系教育的若干思考宁锐;63-65新生代农民工职前教育模式研究冉勇;66-68论高职院校教师的社会服务能力戴南海;69-72打开教师职业幸福的大门王文明;73-76澳大利亚能力本位培训对职业教育与培训教师知能结构的影响张燕;77-82

我认为这些刊物有企业活力，江海纵横，当代经济管理，宁波广播，电视大学学报，湖北经济学院学报，学生学院学报等等，这些都是不收版面费的，而且里面的知识内容对于我们后续的帮助也是非常大的，可以多看一些这些学术杂志。

《成功》、《中国成人教育》、《职教论坛》、《当代教育论坛》、《教育与职业》、《教学与管理》

教育技术学杂志

美国《教育技术研究与发展》Educational Technology Research and Development 美国《教育趋势》Tech Trends 美国《教育技术评论》AACEJ(Educational Technology Review) 美国《技术和教师教育》Journal of Technology and Teacher Education 美国《数字化学习国际杂志》International Journal on e-Learning 美国《数学与科学教育计算机应用》Journal of Computers in Mathematics and Science Teaching 美国《交互学习研究》Journal of Interactive Learning Research 美国《教育多媒体和超媒体》Journal of Educational Multimedia and Hypermedia美国《儿童教育信息技术应用》Information Technology in Childhood Education 《欧洲开放与远程教育研究》?European?Journal?of?Open?and?Distance?Learning 美国《国际教育技术》The International Journal of Educational Technology(IJET) 美国《教育技术与社会》Journal of Educational Technology&Society 《美国远程教育》The America Journal of Distance Education 美国《语言学习与技术》Language Learning&Technology 土耳其《远程教育在线杂志》The Turkish Online Journal of Distance Education 土耳其《教育技术在线》The Turkish Online Journal of Educational Technology 澳大利亚《教育技术杂志》Australasian Journal of Educational Technology 加拿大《学习与技术杂志》The Canadian Journal of Learning and Technology 加拿大《学习的先进技术》Advanced Technology for Learning 英国《英国教育技术》British Journal of Educational Technology 英国《技术,教学和教育》Technology,Pedagogy and Education 英国《开放学习》Open Learning挪威《开放实践》Open Praxis马来西亚《远程教育研究》The Malaysian Journal of Distance Education澳大利亚《继续教育研究》Studies in Continuing Education印度《开放学习》Indian Journal of Open Learning

1.中国电化教育\x0d\x0a2. 电化教育研究\x0d\x0a3.中国远程教育\x0d\x0a4.外语电化教学\x0d\x0a5.中国医学教育技术\x0d\x0a6.开放教育研究 \x0d\x0a7.现代教育技术\x0d\x0a8. 教育信息化\x0d\x0a9 .现代远距离教育\x0d\x0a10.远程教育杂志\x0d\x0a11.现代远程教育研究

中国电化教育、电化教育研究、中国远程教育、开放教育研究、现代教育技术、现代远距离教育、远程教育杂志、现代远程教育研究

电话教育研究，中国电话教育，现代教育技术，开放教育研究，中国远程教育，远程教育研究，这些都是教育技术领域的核心杂志期刊

技术教育杂志英文

一、读音：英 [tɛkˈnɒlədʒi]，美 [tɛkˈnɑlədʒi]。

二、意思：

n.技术；工艺；工业技术；设备；机器；技术学；工艺学。

三、例句：

Analysts predicted that the technology would rapidly gain traction in the corporate mobile market.

分析人士预测这项技术将会迅速地在商业手机市场受到欢迎。

四、用法：

1、technology正常解释为“科技和工业的生产过程和技巧”；

2、a technique中technique为名词，表示“做某事的一种方法”。

扩展资料：

中国教育技术杂志

上旬刊（普教版）每月5日出刊，192页。主要栏目：装备配备、装备管理、教学研究、信息化教学、实验教学等。中旬刊（综合版）每月15日出刊，128页。主要栏目：装备时评、装备纵横、装备管理、课程教材教（fa）与装备、实验教学、实训基地、数字校园、图书视角、装备在线、招标采购研究、校长论坛、行业动态，环球观察等。下旬刊（高教版）每月25日出刊，128页。主要栏目：装备前沿、教学研究、技术在线、信息化教学、海外采风等。

是停刊了吗这个期刊

1、杂志不怎么样，文章都很短，收版面比较高，好像千字二百多；当然发表不算困难，写的差不多就能发。2、省级、国家级都是不正规的说法，原来是按主办单位算的，教育部等中央部门管的叫国家级，省、大学管的叫省级，这种分类显然是不合理的，但还有人这么叫。这个教育技术装备好像是教育部主管的，所以你可以按老规矩叫国家级，但别人未必这么认为。3、现在一般评价刊物档次一般用核心和省级或核心和一般来区分，核心的标准有CSSCI、北大核心等，这个刊物不是核心，就是个省级一般刊物。

一般的省级刊物，旬刊，比较好发。但是版面费不低，好像是千字220的样子！所以要投稿的话把摘要写的短一点儿...有投稿邮箱杂志还有网站，不用找什么中介代理的。

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