学术能力的提高方法因人而异。在学术界,每个人的天性、习惯、所处环境、思维方式、行为方式都有较大差别。但无论差别多大,乐于思考、善于思考都是大家共有的特点。“乐于思考”体现出思考的快乐。富有成就的学者都会把思考当做一件快乐的事情,而那些为了功名而思考的人则无法感受到这种快乐,甚至会感到痛苦。其次,无论快乐还是痛苦,为了弄通某个问题都少不了“思考”二字。因此,思考本身就是关键。这就引出第二个问题,要善于思考。“善于思考”就是会思考。胡适先生曾说要“大胆设想、小心求证”。这种说法就将“善于思考”点得很清楚。学术领域中经常有许多悬而不决的问题,如果不“大胆设想”,就根本无法回答。但学术毕竟是学术,“设想”虽然“大胆”,若不能持之有据、言之成理,这种设想也无法让人信服。因此,就需要小心谨慎、运用翔实的材料和严密的逻辑推理进行求证。我想,乐于思考、善于思考当是提高学术能力的根本办法。“乐于思考”不是空想。对于学术研究而言,如果不认真阅读某个领域的书籍,不仔细留意该领域的各类现象,你的思考就是没有根基的,打破脑袋都想不出一个正点的问题。想出来的问题不“正点”,就缺乏合适的起跑点。而有了合适的起跑点,你就要勤奋读书、勤于观察,进入“设想”与“求证”过程,这个过程就是解决问题的过程。这个时候,你的学术研究就进入自觉状态。当你不断地通过思考和求证解决一个又一个的学术问题的时候,你就会觉得你的学术能力渐入佳境了。