性格:如上面分析,朗却怕生、懂礼貌又不拘小节、骄傲的同时敏感、喜欢群体生活又可以自得其乐、喜欢和人交谈也善于倾听、消极的群体才能刺激出我的领导欲。当我感觉到我所在的群体里有足以当领头者或者有领导意向的人存在时,我就几乎完全不会产生领导欲;但是假如我所在的群体并没有明显的领导者(比如在完成群体作业时组长不负责),我就会出于维护群体和个人利益的目的主动担任起领导者的责任。在和人的交往中很敏感,容易开心也容易被伤害,但是喜形于色而怒不行于色。和熟人在一起什么都可以做,但是在生人面前非常文静而且不想说话。兴趣:现实型、艺术型、社会型。虽然我从小到大学习成绩优良,但是我一直很明白我不是适合搞学术的人,反而对于歌舞写画一直很有兴趣。我幼儿园开始学习了一段时间电子琴,九年义务教育期间一直担任班里的文艺委员或者美术课代表。虽然我对这些感兴趣,但是一直也只是认真的业余爱好,并没有进行系统专业的学习。我对自己的未来只有最大方面的规划,但我明白自己一定不会从事艺术方面的工作。