浅谈在病原微生物学与免疫学免疫学教学的几点体会俗话说“治病不如防病”治疗疾病的关键在于预防疾病的发生。免疫系统视为人体最为重要的防御系统,所以免疫学是每一位医务工作人员必须要掌握的课程之一,然而,面对这门看不见,摸不著,难以感觉,有着广泛而又模糊的概念的免疫学...
病原生物学与免疫学课程说课设计论文摘要:说课是教师以语言为表述工具,系统而又概括地解说自己对所担任课程的把握,阐述课程地位、教学目标、教学内容设计、教学方法与手段、教学资源使用、考核方法等的一项教学活动,其形式有课时说课、单元说课和课程说课3种[1]。
《病原生物与免疫学》课程在第2学期开出,总学时为90学时,其中理论教学68学时,实验教学22学时。课程框架及学时分配如下表:第一章免疫学概述第三章免疫球蛋白第四章补体系统第五章免疫系统第六章主要组织相容性复合体第七章...
免疫系统(immunesystem)是防卫病原体入侵最有效的武器。面对神秘且强大的免疫系统,我们还有很多的疑问——生命的早期,免疫系统是如何逐渐形成的呢?免疫系统的形成受到哪些因素的调控?疫苗如何接种可以更好地保护婴儿?
抗体多样化及相关免疫系统疾病研究进展.摘要:在应对复杂生存环境内各种病原体入侵过程中,人体获得性免疫系统能够产生多样化的抗原识别分子。.特异地识别与有选择地清除外来病原体。.在B细胞介导的体液免疫应答中,抗体基因需经历一系列的程序性...
铁作为必需微量元素,参与调控机体重要生理过程,其稳态代谢对于维护机体健康至关重要。铁稳态代谢的维持受到严密而精细地调控,一旦稳态失调控而导致的铁过载或铁缺乏均可引发多种疾病。大量研究成果揭示铁离子及其转运体和铁代谢相关基因在维持免疫系统稳态过程中发挥重要作用...
在这种需求下,本研究建立了一系列病原体核酸检测新技术,以期在不同情况下应用不同的检测方法和策略,以最快速,经济,准确和科学的方式解决相应的科学问题。.论文中描述了若干个创新性核酸检测方法的建立,每种方法的在设备要求、检测通量、检测成本...
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病原生物学与免疫学课程说课设计论文摘要:说课是教师以语言为表述工具,系统而又概括地解说自己对所担任课程的把握,阐述课程地位、教学目标、教学内容设计、教学方法与手段、教学资源使用、考核方法等的一项教学活动,其形式有课时说课、单元说课和课程说课3种[1]。
《病原生物与免疫学》课程在第2学期开出,总学时为90学时,其中理论教学68学时,实验教学22学时。课程框架及学时分配如下表:第一章免疫学概述第三章免疫球蛋白第四章补体系统第五章免疫系统第六章主要组织相容性复合体第七章...
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在这种需求下,本研究建立了一系列病原体核酸检测新技术,以期在不同情况下应用不同的检测方法和策略,以最快速,经济,准确和科学的方式解决相应的科学问题。.论文中描述了若干个创新性核酸检测方法的建立,每种方法的在设备要求、检测通量、检测成本...