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谢邀！同时，实名反对@郭龙真的答案，对写本科论文的同学太误导了。虽然导师有权决定学生的选题，但选题不能跟自己的学科无关。可以跨学科，但绝对不能完全跟所学学科完全无关。教育部评估，如果抽到跟专业完全无关的选题，后果是很严重的。
1．高校毕业生“专业对口率”仅60％光明智库：近日，教育部公布2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果。其中，撤销本科专业416个。而这些多是以往某段时间的“热门专业”。从本世纪初的计算机、英语专业到十年前的金融、法律专业...
专业对口是应届毕业生找工作时最大的坑。很多大学毕业生找工作的时候都错把学了四年的专业知识当成是自己求职应聘时的核心竞争力，但事实是如果你非名校毕业生、专业排名并不靠前、更不是研究生或者更高学历者，仅靠大学四年所学的专业知识在公司也无法给你提供过多实质性的帮助。且...
对于研究生来说，和本科生的区别除了日常课程，还有一个很具体的「专业研究方向」。我们最后围绕这个研究方向上努力2-3年，发学位论文，完成毕业论文，然后毕业。靠研究方向毕业之后能找到对口工作？不可能！
2017-04-19中级职称评定专业怎么划分，需不需要和毕业证上72019-03-25职称认定专业是否与毕业证一致？112011-09-05中级职称的专业名称是和毕业证的专业一样吗？92010-06-03医学中级职称要和毕业证的专业对口吗？2011-06-30评职称一定要和毕业证上面专业一致吗？
读心理学专业的同学差不多都有这样的体会：在大学里心理学专业没有其他专业那么容易出彩；学的东西和想象中应该学的东西差距巨大；对口工作不知道怎么找等等。我上大学的时候也有以上感觉，本科毕业时，我们班33个…
还有一些专业，复合两类特点。比如社会工作，就因为对口工作少且可替代性强，长期处于就业“黑榜”的名单上。当然，应用方向窄、技术性不高，换个角度讲，就意味着更多元的流向。因此，这些专业的毕业生，会通过跨学科考研、考公务...
毕业专业不对口，还能申报职称吗？大家好，我是西安冠享常老师，专注于陕西省工程师职称评审政策解读，关注我，让您轻松面对职称评审，少走弯路。近两年助理工程师（初级职称）申报，变化还挺大的。…
一些国企会问3个左右的专业问题，所以专业课千万不能丢，大的理论啊模型还是得牢记的，还有一个问题必问的是介绍我的毕业论文。碰到过两个国企问了我最近在看什么书，或是有没有读和本专业相关的书，其他的都是比较常规的问题，大家可以有意识的准备一下。
大学毕业实习必须与本专业相关。毕业实习是学生在毕业之前，即在学完全部课程之后到实习现场参与一定实际工作，通过综合运用全部专业知识及有关基础知识解决专业技术问题，获取工作能力，在思想上、业务上得到全面锻炼．并进一步掌握专业技术的实践教学形式。
谢邀！同时，实名反对@郭龙真的答案，对写本科论文的同学太误导了。虽然导师有权决定学生的选题，但选题不能跟自己的学科无关。可以跨学科，但绝对不能完全跟所学学科完全无关。教育部评估，如果抽到跟专业完全无关的选题，后果是很严重的。
1．高校毕业生“专业对口率”仅60％光明智库：近日，教育部公布2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果。其中，撤销本科专业416个。而这些多是以往某段时间的“热门专业”。从本世纪初的计算机、英语专业到十年前的金融、法律专业...
专业对口是应届毕业生找工作时最大的坑。很多大学毕业生找工作的时候都错把学了四年的专业知识当成是自己求职应聘时的核心竞争力，但事实是如果你非名校毕业生、专业排名并不靠前、更不是研究生或者更高学历者，仅靠大学四年所学的专业知识在公司也无法给你提供过多实质性的帮助。且...
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2017-04-19中级职称评定专业怎么划分，需不需要和毕业证上72019-03-25职称认定专业是否与毕业证一致？112011-09-05中级职称的专业名称是和毕业证的专业一样吗？92010-06-03医学中级职称要和毕业证的专业对口吗？2011-06-30评职称一定要和毕业证上面专业一致吗？
读心理学专业的同学差不多都有这样的体会：在大学里心理学专业没有其他专业那么容易出彩；学的东西和想象中应该学的东西差距巨大；对口工作不知道怎么找等等。我上大学的时候也有以上感觉，本科毕业时，我们班33个…
还有一些专业，复合两类特点。比如社会工作，就因为对口工作少且可替代性强，长期处于就业“黑榜”的名单上。当然，应用方向窄、技术性不高，换个角度讲，就意味着更多元的流向。因此，这些专业的毕业生，会通过跨学科考研、考公务...
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一些国企会问3个左右的专业问题，所以专业课千万不能丢，大的理论啊模型还是得牢记的，还有一个问题必问的是介绍我的毕业论文。碰到过两个国企问了我最近在看什么书，或是有没有读和本专业相关的书，其他的都是比较常规的问题，大家可以有意识的准备一下。
大学毕业实习必须与本专业相关。毕业实习是学生在毕业之前，即在学完全部课程之后到实习现场参与一定实际工作，通过综合运用全部专业知识及有关基础知识解决专业技术问题，获取工作能力，在思想上、业务上得到全面锻炼．并进一步掌握专业技术的实践教学形式。
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