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青年与社会2015年2月下第6期总第588期子非鱼，安知鱼之乐——移情与审美欣赏陶晓君政治与行政学院，广东广州510631）（华南师范大学【摘要】移情是审美活动中很普遍、很原始的心理现象，它存在于对自然美、社会美和艺术美的欣赏之中。
子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。.”——《庄子·秋水》.一、逻辑.“子非鱼，安知鱼之乐？.”庄子一句看似平常的喟叹，在精于逻辑的惠子那里别有深意。.不同个体之间的互相理解是如何可能的？.在惠子看来，这并不是一个自...
好一句“子非鱼，安知鱼之乐”。.大家确实对博士生这个群体欠缺理解，因为大家对“为什么要读博？.”欠缺理性的思考和探讨。.我的想法或许有些理想化。.但我真的认为是对这个问题的回答的偏差，造成了很多读博路上的同事的痛苦的根源。.对此我深表...
上学期写了一篇论文分析这个，其中借鉴了@唐逍的部分观点，但是主要的分析是以形式化的手段进行的，所以还是有一些值得说的部分。一、辩题首先，争论的背景是庄子一开始说的那句话：「鲦鱼出游从容，是鱼乐也。」但是，惠施反驳的并不是「鱼是快乐的」，而是「庄子知道鱼是快乐的...
日本诺奖第一人汤川秀树：“知鱼乐”的科学家袁晞2013年02月19日07:30来源：人民网－人民日报手机看新闻打印网摘纠错商城分享推荐
子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”全：完全，肯定（是这样）循其本追：溯话题本原。循，追溯云者：助词，用于句末，表停顿，引出下文惠子采用逻辑推理，首先承认不是庄子，故不知道庄子，然后照此推理，庄子不是鱼，因此也不知鱼之乐。
论文生活休闲外语心理学全部建筑频道建筑文本施组方案交底用户中心充值...子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”【乙】惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于...
子非鱼安知鱼之乐的意思是你又不是鱼，怎么知道鱼是快乐的呢？.更深层的意思是说人是不可能知道鱼的快乐的，事物是不可认识的，最终得出了不可知论的结论。.既然事物是不可认识的，那么人们没有必要去自找苦吃，耗费精力去追求知识了。.如果一定要...
①我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。译文：我不是你，固然不知道你的想法；你原本也不是鱼，你以也不知道鱼的快乐，完全可以肯定。②子曰‘女安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
CRF(在故事里慢慢陈旧)2021-10-2701:27:27.说的没毛病，写论文意味着该做的实验都做完了，实验结果和整个故事基本都成型了，图可能也画的差不多了，就差把文章写到一起了，并且还没有到投稿以及与审稿人漫长的拉锯消耗阶段中，确实是科研生活中最让人快乐...
青年与社会2015年2月下第6期总第588期子非鱼，安知鱼之乐——移情与审美欣赏陶晓君政治与行政学院，广东广州510631）（华南师范大学【摘要】移情是审美活动中很普遍、很原始的心理现象，它存在于对自然美、社会美和艺术美的欣赏之中。
子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。.”——《庄子·秋水》.一、逻辑.“子非鱼，安知鱼之乐？.”庄子一句看似平常的喟叹，在精于逻辑的惠子那里别有深意。.不同个体之间的互相理解是如何可能的？.在惠子看来，这并不是一个自...
好一句“子非鱼，安知鱼之乐”。.大家确实对博士生这个群体欠缺理解，因为大家对“为什么要读博？.”欠缺理性的思考和探讨。.我的想法或许有些理想化。.但我真的认为是对这个问题的回答的偏差，造成了很多读博路上的同事的痛苦的根源。.对此我深表...
上学期写了一篇论文分析这个，其中借鉴了@唐逍的部分观点，但是主要的分析是以形式化的手段进行的，所以还是有一些值得说的部分。一、辩题首先，争论的背景是庄子一开始说的那句话：「鲦鱼出游从容，是鱼乐也。」但是，惠施反驳的并不是「鱼是快乐的」，而是「庄子知道鱼是快乐的...
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子非鱼安知鱼之乐的意思是你又不是鱼，怎么知道鱼是快乐的呢？.更深层的意思是说人是不可能知道鱼的快乐的，事物是不可认识的，最终得出了不可知论的结论。.既然事物是不可认识的，那么人们没有必要去自找苦吃，耗费精力去追求知识了。.如果一定要...
①我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。译文：我不是你，固然不知道你的想法；你原本也不是鱼，你以也不知道鱼的快乐，完全可以肯定。②子曰‘女安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
CRF(在故事里慢慢陈旧)2021-10-2701:27:27.说的没毛病，写论文意味着该做的实验都做完了，实验结果和整个故事基本都成型了，图可能也画的差不多了，就差把文章写到一起了，并且还没有到投稿以及与审稿人漫长的拉锯消耗阶段中，确实是科研生活中最让人快乐...
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