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汉字由于其特殊的形体特点，对非汉字文化圈的留学生而言难学难认难记。如何更好地教授汉字，就要对汉字的形体进行研究，在教学中把握汉字的音形义的关系。本文将引用现代汉字构形学的理论探讨对外汉字教学的可行性..
汉字构形理据与现代汉字部件拆分【作者简介】王宁北京师范中文系100875汉字是由不同数量、不同功能的部件依不同的量主要是由部件来体现的。就汉字的来说，不通过部件，就无法对汉字进行讲解；就计算机形码的编制来说，不通过部件，就无法确立码元。
2011-06-05关于中国书法历史沿革的作文2000字。急...帮忙啊252013-10-03中国文字的起源与发展282013-07-29简述汉字的起源与发展25122010-06-16求关于汉字的起源于发展的论文332007-11-15关于中国汉字的起源、资料7422016-11-23汉字的起源,发展及演变过程47
《汉字构形学导论》吸收了系统科学的方法，对传统“六书”的精神重新阐发，在汉字表意特性和汉字构形系统这两个基本原则的基础上，提出了适用于古今各种…
汉字作为一种表意文字，是中华文化的活化石，也是教育的基石。一部汉语词典，就是一个海量信息光盘，贮存着中华文明丰富而神秘的密码，遗传着文化精神坚固而完整的信息。正是因了汉字，我们才能解读到先祖的生存环境和生命形…
题外话：王宁先生在《汉字构形学导论》（更早的还有《汉字学概要》和《汉字构形学讲座》）中基于传统“六书”说提出了汉字的十一种构形模式，应该说是发展了“六书”说，使之更精细，更可用了。
笔者认为，汉字性质、构形、汉字与汉语的关系、汉字发展规律是海外汉字学界共同关注的问题。汉字学相关外文术语的整理，既能够概括理论专题与研究范畴，勾勒海外汉字学研究的基本框架与脉络，发现其在汉字学研究过程的方法、思路、观点的变化。
汉字到底是先有形还是先有声？这个问题问法不对，没有形何谈汉字？正确的问法应该是「先有汉语还是先有汉字」。狭义派认为「文字是记录语言的符号」，按这种说法自然是先有汉语，后有汉字。没有语言的文字我们一般叫它emoji。
南京师范大学硕士学位论文外国留学生汉字书写偏误分析及习得研究姓名：都曦薇申请学位级别：硕士专业：语言学及应用语言学指导教师：肖奚强2009中文摘要中文摘要外国学生语料中存在大量汉字书写偏误现象，为了描述偏误现象的特点，阐释偏误产生的原因，得到偏误产生的规律和特点...
汉字构型学讲座(北师大精品课程)02.doc,汉字构型学讲座(北师大精品课程)02第二讲汉字学与汉字构形学表意文字和拼音文字是世界文字中并存的、代表着两种发展趋势的文字系统，它们各有其特点，又各有其发展规律，而汉字又是表意文字的代表；所以，研究汉字的构形特点和使用规律，不仅是...
汉字由于其特殊的形体特点，对非汉字文化圈的留学生而言难学难认难记。如何更好地教授汉字，就要对汉字的形体进行研究，在教学中把握汉字的音形义的关系。本文将引用现代汉字构形学的理论探讨对外汉字教学的可行性..
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题外话：王宁先生在《汉字构形学导论》（更早的还有《汉字学概要》和《汉字构形学讲座》）中基于传统“六书”说提出了汉字的十一种构形模式，应该说是发展了“六书”说，使之更精细，更可用了。
笔者认为，汉字性质、构形、汉字与汉语的关系、汉字发展规律是海外汉字学界共同关注的问题。汉字学相关外文术语的整理，既能够概括理论专题与研究范畴，勾勒海外汉字学研究的基本框架与脉络，发现其在汉字学研究过程的方法、思路、观点的变化。
汉字到底是先有形还是先有声？这个问题问法不对，没有形何谈汉字？正确的问法应该是「先有汉语还是先有汉字」。狭义派认为「文字是记录语言的符号」，按这种说法自然是先有汉语，后有汉字。没有语言的文字我们一般叫它emoji。
南京师范大学硕士学位论文外国留学生汉字书写偏误分析及习得研究姓名：都曦薇申请学位级别：硕士专业：语言学及应用语言学指导教师：肖奚强2009中文摘要中文摘要外国学生语料中存在大量汉字书写偏误现象，为了描述偏误现象的特点，阐释偏误产生的原因，得到偏误产生的规律和特点...
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