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1.国学教育融入大学生思想政治教育符合大学生身心发展的特点.大学生年龄一般在18~23岁之间，其身体发育正处于经历了人生第二次快速生长期之后的第二个缓慢生长期。.这一生长期的特点是身体形态日趋定型，生理机能日益完善，心理素质趋于成熟。.这个...
浅谈提高当代大学生国学素养的现实意义与途径“国学”又称“汉学”或“中国学”，泛指传统的中华文化与学术。它包括中国古代的思想、哲学、历史、地理、政治、经济旁及书画、音乐、术数、医学、星相、建筑等诸多方面。胡总书记在十七大报告中指出：“中华文化是中华民族生生不息...
武汉大学也提出“申请国学班的考生将优先录取”的诱人条件。人大自主招生涉及国学专业，要求考生“具有扎实的古文基础，研读过部分中国传统文化典籍，了解中华民族核心的价值理念和文化追求；参与国学相关竞赛或活动获得省级以上奖项或发表过国学方面的论文”。
幼儿园实施国学教育的价值与途径.来源：原创论文网添加时间：2020-09-07.摘要：国学教育是我园幼儿教育的重要组成部分，对幼儿的行为习惯、性格养成具有较大的促进作用，对幼儿的未来成长和发展有着深远影响。.就国学教育对幼儿的积极意义进行分析...
中国古代的“四书五经”历来是文人学子必读的基础书目，其中，“四书”指《论语》《大学》《中庸》《孟子》四部。《论语》主要记载的是孔子与其的语录，多以对话形式出现，一问一答，呈现教学场景。春秋战国前期，《论语》成书，全书共20篇492章，较为集中地体现了孔子的政治主张...
幼儿开展传统文化教育的意义与策略.2017年，国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，要求将中华优秀传统文化从启蒙教育开始贯穿各领域，从幼儿园开始构建中华文化课程和教材体系。.王财贵主张儿童在13岁前接受大量传统...
师范生品德培养中国学经典教育的途径摘要：关键词：国学经典；师范生；品德培养；具体途径随着经济全球化的步伐逐渐加快，各国之间的往来与交流也日益密切，外来文化对我国的传统文化造成了一定冲击，其中也有部分腐朽文化思想对当代大学生的思想价值观产生…
“国学”热背景下，从教育环境、教育体系及平台搭建等多方面来展开探索师范生文化传承与传播能力的提升策略，有助于提升师范生的国学素养，也是对未来传统文化教育的一种保障，意义深远。一、通过加强文化宣传和高校
李国娟.思想理论教育.2014(07)硕士论文[1]高中文言文中传统文化教学的策略研究[D].杨艳.陕西师范大学2019[2]中华优秀传统文化视域下高中文言文教学策略研究[D].蒋勤效.宁波大学2018[3]高中文言文传统文化教育现状与对策研究[D].王钢.山西师范大学
1.国学教育融入大学生思想政治教育符合大学生身心发展的特点.大学生年龄一般在18~23岁之间，其身体发育正处于经历了人生第二次快速生长期之后的第二个缓慢生长期。.这一生长期的特点是身体形态日趋定型，生理机能日益完善，心理素质趋于成熟。.这个...
浅谈提高当代大学生国学素养的现实意义与途径“国学”又称“汉学”或“中国学”，泛指传统的中华文化与学术。它包括中国古代的思想、哲学、历史、地理、政治、经济旁及书画、音乐、术数、医学、星相、建筑等诸多方面。胡总书记在十七大报告中指出：“中华文化是中华民族生生不息...
武汉大学也提出“申请国学班的考生将优先录取”的诱人条件。人大自主招生涉及国学专业，要求考生“具有扎实的古文基础，研读过部分中国传统文化典籍，了解中华民族核心的价值理念和文化追求；参与国学相关竞赛或活动获得省级以上奖项或发表过国学方面的论文”。
幼儿园实施国学教育的价值与途径.来源：原创论文网添加时间：2020-09-07.摘要：国学教育是我园幼儿教育的重要组成部分，对幼儿的行为习惯、性格养成具有较大的促进作用，对幼儿的未来成长和发展有着深远影响。.就国学教育对幼儿的积极意义进行分析...
中国古代的“四书五经”历来是文人学子必读的基础书目，其中，“四书”指《论语》《大学》《中庸》《孟子》四部。《论语》主要记载的是孔子与其的语录，多以对话形式出现，一问一答，呈现教学场景。春秋战国前期，《论语》成书，全书共20篇492章，较为集中地体现了孔子的政治主张...
幼儿开展传统文化教育的意义与策略.2017年，国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，要求将中华优秀传统文化从启蒙教育开始贯穿各领域，从幼儿园开始构建中华文化课程和教材体系。.王财贵主张儿童在13岁前接受大量传统...
师范生品德培养中国学经典教育的途径摘要：关键词：国学经典；师范生；品德培养；具体途径随着经济全球化的步伐逐渐加快，各国之间的往来与交流也日益密切，外来文化对我国的传统文化造成了一定冲击，其中也有部分腐朽文化思想对当代大学生的思想价值观产生…
“国学”热背景下，从教育环境、教育体系及平台搭建等多方面来展开探索师范生文化传承与传播能力的提升策略，有助于提升师范生的国学素养，也是对未来传统文化教育的一种保障，意义深远。一、通过加强文化宣传和高校
李国娟.思想理论教育.2014(07)硕士论文[1]高中文言文中传统文化教学的策略研究[D].杨艳.陕西师范大学2019[2]中华优秀传统文化视域下高中文言文教学策略研究[D].蒋勤效.宁波大学2018[3]高中文言文传统文化教育现状与对策研究[D].王钢.山西师范大学
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