运用归因理论激发学生学习动机(论文).归因理论是一种比较完善和实用的体系,对教育领域产生了深远的影响,合理的运用归因理论指导教学实践活动能有力地提高教学质量和学习效果。.在中小校教学中,教师合理运用归因理论采取相关措施可以激发学生...
3、片面归因,就是在进行学习结果归因时不能全面客观地把握整体,而是究其一点不及其余,或只见树木,不见森林。这种归因偏差往往使学生在学习中顾此失彼,被动应付,始终不能把握学习的主动权,也易使学生丧失信心。
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归因是一个推断过程,论文格式是将一种影响或者作用归因到特定的来源或原因上的推断过程(Jolibert&Peterson,1976)。服务失败归因就是对失败原因的判断,是将失败归因到顾客自身还是外在环境因素的过程(Green&Linden,1980)。
该论文之前的许多归因方法并不完全满足这两条公理。积分梯度法(IntegratedGradients)使用起来很简单,不需要修改原始模型的结构。论文在图像、文本等模型上进行了实验,证明了积分梯度法在debug神经网络并从网络中提取规则的能力...
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当前大学生归因方式特点与思想教育引导一、归因理论与归因方式归因一词源于社会心理学,是指个体对自己或他人的行为进行原因解释推断的过程。归因理论始于1958年,由社会心理学家海德(F.Hieder)提出,他在《人际关系心理学》中最早提出了归因理论。
近些年,归因与大学生人际关系的相关研究也越来越受到重视,谢亦团、罗芳(2002)发现,大学生在人际关系的归因上倾向于内控归因,其中努力归因占重要地位,人际归因在性别年级上存在差异[9]。本研究结果与前人研究基本一致。
中师学业不良学生的归因研究,中师学业不良生,归因,措施。中师学校是培养小学教师的摇篮。近几年来,中等师范教育的发展遇到了前所未有的困难和问题,面临着严峻的考验。具体表现在:一、...
多学科视角下的归因理论应用该论文来源于网络,本站转载的论文均是优质论文,供学****和研究使用,文中立场与本网站无关,版权和著作权归原作者所有,如有不愿意被转载的情况,请通知我们删除已转载的信息,如果需要分享,请保留本段说明。
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3、片面归因,就是在进行学习结果归因时不能全面客观地把握整体,而是究其一点不及其余,或只见树木,不见森林。这种归因偏差往往使学生在学习中顾此失彼,被动应付,始终不能把握学习的主动权,也易使学生丧失信心。
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近些年,归因与大学生人际关系的相关研究也越来越受到重视,谢亦团、罗芳(2002)发现,大学生在人际关系的归因上倾向于内控归因,其中努力归因占重要地位,人际归因在性别年级上存在差异[9]。本研究结果与前人研究基本一致。
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