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在幼儿的心灵里播下对“非遗”的认知、保护和传承的良好种子，从而强化中华文化根基，培养文化认同，树立文化自觉，浸润幼儿的心田。关键词：“非遗”文化鲁班锁游戏主题探究实践研究游戏是儿童与世界相互作用的方式，游戏精神是童年的核心精神。
幼儿园开展“非遗”活动的形式多样。笔者通过对幼儿园教育实践的观察，认为可以将“非遗”通过如下途径融合到幼儿园的课程中：一是将“非遗”融入游戏活动中。在数千年的历史长河里，中华民族创造了种类繁多的传统游戏。
传统民间游戏与幼儿园课程构建.导读：本论文对十传统民间游戏教育价值的阐述入手，分析了传统民间游戏与幼儿园课程构建，由硕士论文事业部整体提供。.基十传统民间游戏的独特文化意蕴与教育价值，及其在儿童身心发展中的重要作用，幼儿园课程的...
宜宾面塑是宜宾民间文化的一朵奇葩，但面塑工艺的传承之路格外艰难，因此要重视宜宾面塑的保护和传承，首先应加强对对传承人的保护，采用数字化技术进行保护传承，并通过遗进校园”拓展非遗保护和传承的新途径。.而且，传承也离不开创新，也可以...
非遗大师常态化进校授课，将非遗文化融入到学校学前教育、艺术设计的专业课程中，丰富的非遗创作元素和题材拓宽了学生设计思维，加深了学生自身艺术修养，提升了学生作品的艺术表现力，提高了学生创意设计和优秀传统文化应用…
二十四节气文化融入幼儿教育之浅见.二十四节气，是古人对时序轮转、时空对应的认知总结，对其时的生产生活具有预测指导的功用。.更重要的是，由于人们对这一认知长期的传承发展，使得二十四节气具有了很强的民族性文化性，成为中华文化的重要基因...
‚非遗‛教育融入大学生社会主义核心价值观培育的创新路径研究常州信息职业技术学院本文通过常州信息职业技术学院‚引入‘非遗’进校园，培育核心价值观‛优秀文化项目生动实例，研宂‚非遗‛教育在大学生社会主义核心价值观培育中的作用，探索‚非遗‛教育融入大学生社会主义核心...
回望与反思：中国非遗保护路中国非遗保护已经走出特色之路，比如顶层设计的助推力、保护体系与保护机构的建立健全...
近年来，学校受重庆市妇联、市妇女儿童培训活动中心邀请，多次前往万州、巫溪、石柱、彭水等地开展面塑非遗传统文化幼儿体验活动，通过开展江北区幼儿园骨干教师游戏活动设计与实施能力提升培训、重庆市乡村幼儿教师游戏动设计与实施能力培训
至此，西城区非遗进校园形成“五位一体”工作框架，力求让非遗“活在当下，融入美好生活”，实现“人民的非遗，人民共享！.”.“五位一体”：送进去、游场所、赴高校、全覆盖、职业化.“定制化·菜单式”送非遗进校园：西城区“非遗传承进校园...
在幼儿的心灵里播下对“非遗”的认知、保护和传承的良好种子，从而强化中华文化根基，培养文化认同，树立文化自觉，浸润幼儿的心田。关键词：“非遗”文化鲁班锁游戏主题探究实践研究游戏是儿童与世界相互作用的方式，游戏精神是童年的核心精神。
幼儿园开展“非遗”活动的形式多样。笔者通过对幼儿园教育实践的观察，认为可以将“非遗”通过如下途径融合到幼儿园的课程中：一是将“非遗”融入游戏活动中。在数千年的历史长河里，中华民族创造了种类繁多的传统游戏。
传统民间游戏与幼儿园课程构建.导读：本论文对十传统民间游戏教育价值的阐述入手，分析了传统民间游戏与幼儿园课程构建，由硕士论文事业部整体提供。.基十传统民间游戏的独特文化意蕴与教育价值，及其在儿童身心发展中的重要作用，幼儿园课程的...
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非遗大师常态化进校授课，将非遗文化融入到学校学前教育、艺术设计的专业课程中，丰富的非遗创作元素和题材拓宽了学生设计思维，加深了学生自身艺术修养，提升了学生作品的艺术表现力，提高了学生创意设计和优秀传统文化应用…
二十四节气文化融入幼儿教育之浅见.二十四节气，是古人对时序轮转、时空对应的认知总结，对其时的生产生活具有预测指导的功用。.更重要的是，由于人们对这一认知长期的传承发展，使得二十四节气具有了很强的民族性文化性，成为中华文化的重要基因...
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至此，西城区非遗进校园形成“五位一体”工作框架，力求让非遗“活在当下，融入美好生活”，实现“人民的非遗，人民共享！.”.“五位一体”：送进去、游场所、赴高校、全覆盖、职业化.“定制化·菜单式”送非遗进校园：西城区“非遗传承进校园...
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