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二十四节气是我国特有的非物质文化遗产，有中国第五大发明的别称，将研学旅行课程与二十四节气劳动课程相结合，可以让研学旅行承载传统文化教育、非遗文化教育和劳动教育的实践育人功能，是新课改实践育人方法的有益尝试。
摘要：“二十四节气”是我们中华民族的瑰宝,它凝聚了数千年来劳动人民的智慧结晶。在大力倡导传承中国传统文化的今天,我们有必要向幼儿介绍被誉为“中国的第五大发明”的“二十四节气”,以激发幼儿的民族自豪感。本文通过“一日活动贯穿‘节气’教育”“传统节日挖掘‘节气’文化...
二十四节气起源于黄河流域，最初以气候、物候、天象等自然界的四时轮转变化为基准，是农耕时期先民们生产生活的时间指南。经过漫长的历史演变，二十四节气被赋予丰富的内涵，形成了多样的风俗文化，如民俗活动、祭祀、食俗、故事传说等，成为一个庞大的民俗系统。
二十四节气：农耕文明与天人合一的智慧追求.中华文明根植于农耕文明，二十四节气是中国古代人民的一项伟大发明创造，对我国以农为主的农耕国家的农业生产兴旺与连续起到了重大作用。.陈广忠先生的《二十四节气———创立与传承》一书，阐述了二十四...
二十四节气至今仍然对现代文明具有积极的意义。.首先,二十四节节气作为我国先民的文化创造,是古人在长期的自然生活中总结经验,是宝贵的文化遗产,具有重要的遗产认识与文化价值。.我国现代文明在发展中,应当吸纳传统的优秀文明,从而增强对传统文化的...
二十四节气的来由和历史渊源.早在春秋战国时代，中国劳动人民中就有了日南至、日北至的概念。.随后人们根据月初、月中的日月运行位置和天气及动植物生长等自然现象，利用之间的关系，把一年平分为二十四等份。.并且给每等份取了个专有名…
二十四节气传统文化是特有的非物质遗产和文化的宝藏,于一六年的11月30号,"二十四节气"被联合国加入了一六年经联合国教科文组织等有关机构所正式批准的世界级人类非物质文化遗产的名录和代表作保护项目[1],这也是反映了它在世界人种文明的发展历史进程中一直发挥着属于自己的光芒,在气象界...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]研究二十四节气在幼儿园教育教学中教育价值的实践研究，将中华传统的二十四节气充分挖掘应用到幼儿的启蒙教育中，增强幼儿对传统文化的兴趣，提高幼儿的审美感受能力和增强民族自信心，培养幼儿勤劳、勇敢等健康的...
[导读]“二十四节气”作为我国传统文化的重要组成，在小学美术教学活动中引入二十四节气，一方面可以丰富美术教学活动内容，满足课改要求，一方面可以让学生掌握“二十四节气”变化，加强学习美术效果。本文主要阐述以二十四节气为主题美术活动的策略研究。
二十四节气是中国古代劳动人民总结出来的反映太阳运行周期的规律[1]，古人们依此来进行农事活动。二十四节气指导着传统农业生产和日常生活，被誉为“中国的第五大发明”。有调查对儿童进行过二十四节气知识的统计，显示许多儿童对二十四节气名称了解较少。
二十四节气是我国特有的非物质文化遗产，有中国第五大发明的别称，将研学旅行课程与二十四节气劳动课程相结合，可以让研学旅行承载传统文化教育、非遗文化教育和劳动教育的实践育人功能，是新课改实践育人方法的有益尝试。
摘要：“二十四节气”是我们中华民族的瑰宝,它凝聚了数千年来劳动人民的智慧结晶。在大力倡导传承中国传统文化的今天,我们有必要向幼儿介绍被誉为“中国的第五大发明”的“二十四节气”,以激发幼儿的民族自豪感。本文通过“一日活动贯穿‘节气’教育”“传统节日挖掘‘节气’文化...
二十四节气起源于黄河流域，最初以气候、物候、天象等自然界的四时轮转变化为基准，是农耕时期先民们生产生活的时间指南。经过漫长的历史演变，二十四节气被赋予丰富的内涵，形成了多样的风俗文化，如民俗活动、祭祀、食俗、故事传说等，成为一个庞大的民俗系统。
二十四节气：农耕文明与天人合一的智慧追求.中华文明根植于农耕文明，二十四节气是中国古代人民的一项伟大发明创造，对我国以农为主的农耕国家的农业生产兴旺与连续起到了重大作用。.陈广忠先生的《二十四节气———创立与传承》一书，阐述了二十四...
二十四节气至今仍然对现代文明具有积极的意义。.首先,二十四节节气作为我国先民的文化创造,是古人在长期的自然生活中总结经验,是宝贵的文化遗产,具有重要的遗产认识与文化价值。.我国现代文明在发展中,应当吸纳传统的优秀文明,从而增强对传统文化的...
二十四节气的来由和历史渊源.早在春秋战国时代，中国劳动人民中就有了日南至、日北至的概念。.随后人们根据月初、月中的日月运行位置和天气及动植物生长等自然现象，利用之间的关系，把一年平分为二十四等份。.并且给每等份取了个专有名…
二十四节气传统文化是特有的非物质遗产和文化的宝藏,于一六年的11月30号,"二十四节气"被联合国加入了一六年经联合国教科文组织等有关机构所正式批准的世界级人类非物质文化遗产的名录和代表作保护项目[1],这也是反映了它在世界人种文明的发展历史进程中一直发挥着属于自己的光芒,在气象界...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]研究二十四节气在幼儿园教育教学中教育价值的实践研究，将中华传统的二十四节气充分挖掘应用到幼儿的启蒙教育中，增强幼儿对传统文化的兴趣，提高幼儿的审美感受能力和增强民族自信心，培养幼儿勤劳、勇敢等健康的...
[导读]“二十四节气”作为我国传统文化的重要组成，在小学美术教学活动中引入二十四节气，一方面可以丰富美术教学活动内容，满足课改要求，一方面可以让学生掌握“二十四节气”变化，加强学习美术效果。本文主要阐述以二十四节气为主题美术活动的策略研究。
二十四节气是中国古代劳动人民总结出来的反映太阳运行周期的规律[1]，古人们依此来进行农事活动。二十四节气指导着传统农业生产和日常生活，被誉为“中国的第五大发明”。有调查对儿童进行过二十四节气知识的统计，显示许多儿童对二十四节气名称了解较少。
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