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比如二年级《点线面》一课中，课本中选用了绘画方式康定斯基的《红色椭圆》以及学生手工作品《奇怪的脸》向学生展示了在本课中，在创作方法上不仅可以绘画还可以手工制作来表现生活中的点线面。这些儿童画让学生了解到更多的创作方法，激发了学生的
儿童画风格在视觉传达设计中的应用.pdf,摘要“儿童画”泛指儿童的绘画作品，由于儿童多为形象性思维，因此其绘画多是意象形的表现，具有轻松、稚趣的艺术特征，儿童不受限制，表达无拘无束，其形象表现多为线条式或炫丽性的涂鸦式形式。
黑白线描装饰画教学的实践与思考--中国期刊网.内容摘要：装饰画是一种平面化和抽象化的视觉艺术，一般是运用点、线、面等造型元素来进行创作。.而黑白线描装饰画，是通过黑与白的强烈对比来表现，侧重于线条的学习与运用，旨在引导学生学习运用线条...
儿童创意素描之小狗篇.ppt,儿童创意素描之小狗篇什么是儿童创意素描“素描”即单色的画“儿童创意素描”简单地说是用素描的技法表现儿童创作画的构思.它是孩子由儿童画学习转向专业素描学习的一个很好的过度,既能保持住孩子的童真、童趣，又能使孩子体会到专业绘画艺术中黑白灰构成的...
小学美术《线描画》教案.doc,美术《线描画》教案设计意图：这节活动课的内容是通过学生欣赏多幅线描作品来认识线描画，并学会利用不同的线条和不同的图形来装饰画面，通过特殊的画法引起学生对线描画的兴趣，亲身体验绘画的不同，懂得欣赏线描画的艺术美。
幼儿美术教学活动水墨画趣味分析.水墨画作为一项极具艺术魅力的绘画形式，以它的生动性、活泼性和可操作性受到幼儿的喜爱。.教幼儿学画画，可以加深幼儿对生活的认识，推动幼儿观察力、想象力、创造力以及审美能力的发展。.水墨画简练、概括的造型...
3、装饰线描画重在装饰，运用点、线、面等造型元素对自然物象进行美化、概括、提炼、，它强调表现对象的形式美感，虽有时不合常理但符合绘画规律，特别是“线”具有丰富的表现力，它可以勾画出你所看到的物象轮廓、结构分界，以及物体的深浅变化。
比如二年级《点线面》一课中，课本中选用了绘画方式康定斯基的《红色椭圆》以及学生手工作品《奇怪的脸》向学生展示了在本课中，在创作方法上不仅可以绘画还可以手工制作来表现生活中的点线面。这些儿童画让学生了解到更多的创作方法，激发了学生的
儿童画风格在视觉传达设计中的应用.pdf,摘要“儿童画”泛指儿童的绘画作品，由于儿童多为形象性思维，因此其绘画多是意象形的表现，具有轻松、稚趣的艺术特征，儿童不受限制，表达无拘无束，其形象表现多为线条式或炫丽性的涂鸦式形式。
黑白线描装饰画教学的实践与思考--中国期刊网.内容摘要：装饰画是一种平面化和抽象化的视觉艺术，一般是运用点、线、面等造型元素来进行创作。.而黑白线描装饰画，是通过黑与白的强烈对比来表现，侧重于线条的学习与运用，旨在引导学生学习运用线条...
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3、装饰线描画重在装饰，运用点、线、面等造型元素对自然物象进行美化、概括、提炼、，它强调表现对象的形式美感，虽有时不合常理但符合绘画规律，特别是“线”具有丰富的表现力，它可以勾画出你所看到的物象轮廓、结构分界，以及物体的深浅变化。
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