就现在所知的有限的事实来看,这位老师是作为论文指导教师,对学生的论文选题提出意见。他否定了“论四大发明的创新”这个选题,但并不是要学生写“论四大发明没有创新”,而是要学生写其他的题…
如果电子科大郑文锋副教授和学生的论点反过来,学生说四大发明不是创新,郑老师说是,舆情又如何?.前后一切不变,就把郑老师和学生的论点倒换一下,也就是学生的论文观点是“四大发明不是科学,整个中国古代就没有创新。.”郑老师不给过,并在qq群...
你是大学生”,于是这名大学生处心积虑,准备了一盆子的套路!可怕的学生心机,果然是宁惹君子,莫怼小人。这名教授果断上当,在QQ群里怒斥,“中国古代没有实质性的创新”“都9021年了”“别翻老祖宗编出来的优越感,四大发明并不领先,也没有形成事实上的生产力协作”
今年6月中旬,电子科技大学副教授郑文锋遭学生,称他“四大发明不是实质创新”的说法错误。.学校在一个月后作出处理,认定郑文锋有师德失范行为,取消其两年授课资格,并停招研究生。.8月21日,郑文锋回复媒体称,对学校处理没意见。.但人们对郑...
一个大学生如果连一万五千字的论文都不敢写,他读什么大学嘛.成都这个大学,应该还算知名大学,但这个不过脑子的对老师的处理决定,在网上掀起了轩然大波。.感兴趣的可以去网上搜索“郑文锋+四大发明”。.四大发明是不是算创新,可以讨论的。.此前...
学生提出异议,认为老师的要求没说清楚,郑将这些归结于学生“没来上课”。“如果没来上课,那确实就看不懂题目”之后双方的争论从“创新”的定义一路上升到“老师的论文拿出来给我们看看”,“我们就是想看看老师是经历了什么才认为四大发明不算...
今年6月,电子科大郑文锋副教授在课堂上称“四大发明在世界上都不领先”、“中国古代没有实质上的创新”。.创新系统的三个特点是:开放,多元,迭代。.按照他的这个观点,学生不能写四大发明的论文,写了不能得分。.因为中国的四大发明都不符合他的...
四大类论文范文检索与从中国的新四大发明谈起方面在职开题报告范文.从中国的新四大发明谈起,该文是四大类论文范文和四大发明和中国和谈起类论文范文集.不久前,北京外国语大学的学生做了一个调查,让来自尼泊尔、柬埔寨、埃及、乌克兰、印度、波兰...
贬低“四大发明”被的高校教师:有过丰富从商经历听其课学生过万郑文锋在群中说,“创新别用古代”“中国古代没有实质上的创新”,并...
原标题:电子科大的那几个狠学生,到底是谁?.这几天,上面的这个新闻,引起了网友们的普遍热议。.事情的起因,是电子科技大学的一位老师布置了一篇论文,一名经常旷课的学生写了篇中国代四大发明的“论文”糊弄了事,被老师贴在QQ群里,告诫同学们...
就现在所知的有限的事实来看,这位老师是作为论文指导教师,对学生的论文选题提出意见。他否定了“论四大发明的创新”这个选题,但并不是要学生写“论四大发明没有创新”,而是要学生写其他的题…
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你是大学生”,于是这名大学生处心积虑,准备了一盆子的套路!可怕的学生心机,果然是宁惹君子,莫怼小人。这名教授果断上当,在QQ群里怒斥,“中国古代没有实质性的创新”“都9021年了”“别翻老祖宗编出来的优越感,四大发明并不领先,也没有形成事实上的生产力协作”
今年6月中旬,电子科技大学副教授郑文锋遭学生,称他“四大发明不是实质创新”的说法错误。.学校在一个月后作出处理,认定郑文锋有师德失范行为,取消其两年授课资格,并停招研究生。.8月21日,郑文锋回复媒体称,对学校处理没意见。.但人们对郑...
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