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水墨画是中华民族的艺术瑰宝。如何把水墨画这一民族艺术资源融入幼儿园的艺术教育是个难题。近年来，我园开展了“中大班趣味水墨画活动中激发幼儿创造力的策略研究”的课题，结合水墨画的艺术特点和幼儿的心理特征...
2.彩墨活动：以传统“中国水墨画”为基底，在其上敷色、点彩，使画面较之水墨画在色彩上较为丰富、明快、鲜亮的美术活动形式。3.幼儿园创意彩墨活动：以彩墨为媒介，强调活动的自然、生动、不拘泥于形的特征，和传统固定表现形式和工具，重在符合儿童...
在多年的幼儿水墨画教学工作中，通过反复的实践研究我认为作为幼儿园老师要有新的教育理念，树立一切为了孩子发展的思想，充分认识幼儿水墨画活动对幼儿发展的独特价值，努力探索适合幼儿水墨画学习的策略。.（1）、从兴趣着手，激发幼儿学习水墨...
大班美术欣赏活动：美丽的中国团扇-【设计意图】本次活动是主题活动“美丽的扇子”系列活动之一。在以前开展的主题活动“美丽的扇子”中,幼儿对扇面上各种独具特色的中国画产生了兴趣,那些变化的线条、...
[导读]活动对幼儿身心发展具有重大价值，但是当前由于很多幼儿园活动受当地经济影响，底子薄、投入少，活动器械少、设施缺乏，直接影响着幼儿园活动正常开展。我们结合幼儿的年龄特征，以尊重幼儿为前提，通过“一物多玩”来激发幼儿主动参与活动的积极性，实现我们对不同...
幼儿园体育活动有效组织论文摘要：蒙台梭利曾说：“如果孩子们成长在鼓励地发展环境中，他们会突破性地进入到学习，变成自我激励者，自我学习者。.”因而教师要以欣赏的态度，尽量用启发式的语言，引导幼儿自主探索，激发幼儿内在驱动力...
各班每天的活动时间，老师可以积极地组织幼儿进行有趣的民间体育游戏。很多民间游戏很好玩，很有趣，看到孩子们玩得热火朝天，老师仿佛也回到了快乐的童年。这样能够使老师和幼儿更好地相处在一起，也在一定程度上有利于幼儿教学活动的开展。
自主与指导的关系.实践中不少教师认为：自主性游戏教师是不能指导的，当儿童有了问题教师不敢去介入，惟恐别人指责又在“导演”，无法把握教师指导的“度”，这样势必就会削减游戏的教育作用。.在游戏中，儿童是游戏的主人，教师是指导游戏的主人...
活动过程：（一）播放水墨画视频，引导幼儿了解水墨画的特点。1.出示水引出水墨画，激发幼儿兴趣。提问：“当墨滴到水中会发生什么有趣的事情呢?”“让我们一起来看看大屏幕吧。”2.播放水墨画视频，引导幼儿欣赏并感受中国水墨画特点。
从学“泥土”到玩“泥土”——以小班“宝贝泥土”主题活动为例谈“亲自然”课程优化.时菁.【摘要】：正一、小班"宝贝泥土"主题活动的背景"宝贝泥土"是生活化游戏化课程中小班下学期的一个主题活动。.活动目标为引导幼儿大胆、积极地用泥土进行多种...
水墨画是中华民族的艺术瑰宝。如何把水墨画这一民族艺术资源融入幼儿园的艺术教育是个难题。近年来，我园开展了“中大班趣味水墨画活动中激发幼儿创造力的策略研究”的课题，结合水墨画的艺术特点和幼儿的心理特征...
2.彩墨活动：以传统“中国水墨画”为基底，在其上敷色、点彩，使画面较之水墨画在色彩上较为丰富、明快、鲜亮的美术活动形式。3.幼儿园创意彩墨活动：以彩墨为媒介，强调活动的自然、生动、不拘泥于形的特征，和传统固定表现形式和工具，重在符合儿童...
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[导读]活动对幼儿身心发展具有重大价值，但是当前由于很多幼儿园活动受当地经济影响，底子薄、投入少，活动器械少、设施缺乏，直接影响着幼儿园活动正常开展。我们结合幼儿的年龄特征，以尊重幼儿为前提，通过“一物多玩”来激发幼儿主动参与活动的积极性，实现我们对不同...
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各班每天的活动时间，老师可以积极地组织幼儿进行有趣的民间体育游戏。很多民间游戏很好玩，很有趣，看到孩子们玩得热火朝天，老师仿佛也回到了快乐的童年。这样能够使老师和幼儿更好地相处在一起，也在一定程度上有利于幼儿教学活动的开展。
自主与指导的关系.实践中不少教师认为：自主性游戏教师是不能指导的，当儿童有了问题教师不敢去介入，惟恐别人指责又在“导演”，无法把握教师指导的“度”，这样势必就会削减游戏的教育作用。.在游戏中，儿童是游戏的主人，教师是指导游戏的主人...
活动过程：（一）播放水墨画视频，引导幼儿了解水墨画的特点。1.出示水引出水墨画，激发幼儿兴趣。提问：“当墨滴到水中会发生什么有趣的事情呢?”“让我们一起来看看大屏幕吧。”2.播放水墨画视频，引导幼儿欣赏并感受中国水墨画特点。
从学“泥土”到玩“泥土”——以小班“宝贝泥土”主题活动为例谈“亲自然”课程优化.时菁.【摘要】：正一、小班"宝贝泥土"主题活动的背景"宝贝泥土"是生活化游戏化课程中小班下学期的一个主题活动。.活动目标为引导幼儿大胆、积极地用泥土进行多种...
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