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用词义引申来解释就一定靠得住吗？可以说，“相因生义”诸说的出现，加深了我们对词义演变的途径和方式的思考，同时也使我们对传统的词义引申理论进行总结和反思：哪些能用引申来解释、哪些不能？如果不能，是什么原因、又该如何解释？
二、词义引申而产生新义“引申是基于联想作用而产生的一种词义发展。甲义引申为乙义，两个意义之间必然有着某种联系，或者说意义有相关的部分。”这是汉语词义发展的一条重要途径。《撰集百缘经》中多有出现。
古汉语词义衍生途径新说综论.pdf,2005年3月语言研究mar,2005第25卷第1期StudiesinLanguageandLinguisticsVol.25No.1古汉语词义衍生途径新说综论宋亚云（北京大学中文系，北京100871）摘要：“聚合同化”诸说大多源于王念孙《广...
对“术”的引申义的研究是从辞典入手的,将“术”的诸多义项进行整理,并回到“术”字义项产生的原始文献中,按照文献出现的先后顺序对“术”的引申途径进行合理推测,同时通过揭示词义背后所隐藏的文化内涵,在诸多义项之间建立联系,“衍”字的发展轨迹便清晰地呈现出来。
1邓开初;关于词义引申的途径问题[J];长沙大学学报;1997年01期2邓开初;关于古汉语词义引申机制的探讨[J];吉首大学学报(社会科学版);1998年02期3赵宗芳;浅谈联想与词义引申[J];社科纵横;1998年06期4李婵婷;;论“中”字的词义引申隐喻系统[J];语文学刊;2006年10期
词义的引申和词义的扩大、缩小、转移-一词义的变化发展是古汉语词汇发展的重要内容,也是教学的重点之一。词义的发展变化,指的是词的形式不变,意义有了变化。词义的引申,即由本义...
摘要：“组合同化”是传统词义引申理论所不能涵盖的词义衍生现象。这种词义衍生源自词语的组合关系。“组合同化”与“聚合同化”在同化的条件、同化源存在的范围、同化的结果等方面都不相同。组合同化是有方向的，制约同化方向的是组合体中两要素的语义地位。
此外，还用认知语言学的隐喻、转喻理论对“手”义的扩展途径以及方式做了详细的分析，通过分析我们可以了解到，在“手”的18个义项当中，除去本义，由隐喻得来的义项有8个，由转喻得来的义项有9个，并且可以从“手”义扩展图中发现“手”的词义演变是以辐射型
或者你在中国知网上搜索“词义引申”“汉字演变”等关键词，也能找到相关论文。北京语言大学汉语国际教育研究院的老师——张博教授对词语的研究很深入，有机会可以听听她的讲座。发布于2020-07-28赞同2添加评论...
此外，词类活用和词义引申都是词义运动的表现形式，两者导致词的兼类是从语法和词汇两方面对同一现象的阐释，归根结底是词义运动导致了词的兼类。论文通过以上分析论证，得出以下三点结论：一、先秦时期，汉语名词、动词、形容词的句法...
用词义引申来解释就一定靠得住吗？可以说，“相因生义”诸说的出现，加深了我们对词义演变的途径和方式的思考，同时也使我们对传统的词义引申理论进行总结和反思：哪些能用引申来解释、哪些不能？如果不能，是什么原因、又该如何解释？
二、词义引申而产生新义“引申是基于联想作用而产生的一种词义发展。甲义引申为乙义，两个意义之间必然有着某种联系，或者说意义有相关的部分。”这是汉语词义发展的一条重要途径。《撰集百缘经》中多有出现。
古汉语词义衍生途径新说综论.pdf,2005年3月语言研究mar,2005第25卷第1期StudiesinLanguageandLinguisticsVol.25No.1古汉语词义衍生途径新说综论宋亚云（北京大学中文系，北京100871）摘要：“聚合同化”诸说大多源于王念孙《广...
对“术”的引申义的研究是从辞典入手的,将“术”的诸多义项进行整理,并回到“术”字义项产生的原始文献中,按照文献出现的先后顺序对“术”的引申途径进行合理推测,同时通过揭示词义背后所隐藏的文化内涵,在诸多义项之间建立联系,“衍”字的发展轨迹便清晰地呈现出来。
1邓开初;关于词义引申的途径问题[J];长沙大学学报;1997年01期2邓开初;关于古汉语词义引申机制的探讨[J];吉首大学学报(社会科学版);1998年02期3赵宗芳;浅谈联想与词义引申[J];社科纵横;1998年06期4李婵婷;;论“中”字的词义引申隐喻系统[J];语文学刊;2006年10期
词义的引申和词义的扩大、缩小、转移-一词义的变化发展是古汉语词汇发展的重要内容,也是教学的重点之一。词义的发展变化,指的是词的形式不变,意义有了变化。词义的引申,即由本义...
摘要：“组合同化”是传统词义引申理论所不能涵盖的词义衍生现象。这种词义衍生源自词语的组合关系。“组合同化”与“聚合同化”在同化的条件、同化源存在的范围、同化的结果等方面都不相同。组合同化是有方向的，制约同化方向的是组合体中两要素的语义地位。
此外，还用认知语言学的隐喻、转喻理论对“手”义的扩展途径以及方式做了详细的分析，通过分析我们可以了解到，在“手”的18个义项当中，除去本义，由隐喻得来的义项有8个，由转喻得来的义项有9个，并且可以从“手”义扩展图中发现“手”的词义演变是以辐射型
或者你在中国知网上搜索“词义引申”“汉字演变”等关键词，也能找到相关论文。北京语言大学汉语国际教育研究院的老师——张博教授对词语的研究很深入，有机会可以听听她的讲座。发布于2020-07-28赞同2添加评论...
此外，词类活用和词义引申都是词义运动的表现形式，两者导致词的兼类是从语法和词汇两方面对同一现象的阐释，归根结底是词义运动导致了词的兼类。论文通过以上分析论证，得出以下三点结论：一、先秦时期，汉语名词、动词、形容词的句法...
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