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初中教育需要"课程思政",但部分老师不知道如何将思政的内容融入课堂，只能生搬硬套的做到"课程+思政"。初中教育的"课程思政"应该按照观念树立、机制创新、协同育人的逻辑深入推进。首先要树立中学教师的"课程思政"理念，加深思想认识。
论文摘要:初中思品课是新时期向学生进行廉洁教育的有效途径,教师可以充分挖掘思品课中的教育资源,以学科统整的方式开展廉洁教育。本文从挖掘教材内容、优化教学过程和实现课后延伸三个方面对廉洁教育与初中思品课的统整进行了探索,并取得了一定的成效。
四、不断创新中小学思政课教师评价激励机制14.改革中小学思政课教师评价机制。制定与中小学思政课教师岗位特点相匹配的评价标准，突出课堂教学质量和育人实效的导向，拓宽教学成果和研究成果认定范畴，克服唯分数、唯升学、唯论文等弊端。
思政教育如何践行社会主义核心价值观来源：职称阁分类：教育论文时间：2020-06-0510:10热度：党的十八大第一次对社会主义核心价值观做出明确阐述，短短24个字高度概括了我国的社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴提供了...
教育教学论文网：提供教育教学论文写作发表咨询，汇聚海量免费教育教学论文资源，提供教育教学论文一站式发表服务，已经写作指导一系列在线服务-瀚海期刊网（hanhaiqikan）。
思政也就是思想政治，作为一门学科。思想政治课是社会或社会群体用一定政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社要求的思想品德的社会实…
培训体系如何提升教师思政教育能力相关论文：2021-05-22体育教育中茶文化的渗透路径2021-05-21初中语文教学中信息技术的运用2021-05-20公共价值下的MPA案例教学实践思考2021-05-19初中语文教材中英国文学作品翻译2021-05-19大学物理在线开放
关于中小学校思想政治理论课一体化建设调研报告自学校思想政治理论课（以下简称“思政课”）教师座谈会召开以来，围绕着习近平总书记强调的“要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程推动思政课建设内涵式发展”，全国各地就思政课一体化建设开展了积极有益的理论研讨...
二、初中思品课教师人格魅力的价值-4.（一）教师高尚的道德品质对学生良好人格的形成会产生潜移默化的作用，是教师人格魅力的源泉-4.（二）教师的知识和智慧会影响学生的学习态度，是教师人格魅力的核心-5.（三）教师具有热情大方，关爱他人，乐观...
《基于学科核心素养的高中思想政治活动型课程校本化开发研究》是泰兴市教师发展中心于明勇研训员和江苏省黄桥中学张亚琴老师共同主持的江苏省教育科学“十三五”规划课题（课题编号为D/2016/02/368）。经过三年多的研究和实践，基本达到预期的目标。
初中教育需要"课程思政",但部分老师不知道如何将思政的内容融入课堂，只能生搬硬套的做到"课程+思政"。初中教育的"课程思政"应该按照观念树立、机制创新、协同育人的逻辑深入推进。首先要树立中学教师的"课程思政"理念，加深思想认识。
论文摘要:初中思品课是新时期向学生进行廉洁教育的有效途径,教师可以充分挖掘思品课中的教育资源,以学科统整的方式开展廉洁教育。本文从挖掘教材内容、优化教学过程和实现课后延伸三个方面对廉洁教育与初中思品课的统整进行了探索,并取得了一定的成效。
四、不断创新中小学思政课教师评价激励机制14.改革中小学思政课教师评价机制。制定与中小学思政课教师岗位特点相匹配的评价标准，突出课堂教学质量和育人实效的导向，拓宽教学成果和研究成果认定范畴，克服唯分数、唯升学、唯论文等弊端。
思政教育如何践行社会主义核心价值观来源：职称阁分类：教育论文时间：2020-06-0510:10热度：党的十八大第一次对社会主义核心价值观做出明确阐述，短短24个字高度概括了我国的社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴提供了...
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二、初中思品课教师人格魅力的价值-4.（一）教师高尚的道德品质对学生良好人格的形成会产生潜移默化的作用，是教师人格魅力的源泉-4.（二）教师的知识和智慧会影响学生的学习态度，是教师人格魅力的核心-5.（三）教师具有热情大方，关爱他人，乐观...
《基于学科核心素养的高中思想政治活动型课程校本化开发研究》是泰兴市教师发展中心于明勇研训员和江苏省黄桥中学张亚琴老师共同主持的江苏省教育科学“十三五”规划课题（课题编号为D/2016/02/368）。经过三年多的研究和实践，基本达到预期的目标。
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