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让情感诗意地流淌——议《藏羚羊的跪拜》一课的教学.李罗.【摘要】：正最近观摩了一节《藏羚羊的跪拜》阅读指导课,不管是学生,还是一旁的观课者,他们的情感均被有效地引发和唤醒,被教者和学生在与文本对话时产生的心灵相通、和谐灵动所吸引,被师生...
速求~~野生动物保护论文2000字左右.论文关于野生动物的保护1800左右即可写明开题（提出此研究对象的原因）研究过程和方法（包括参观野生动物园和网上或图书馆查找资料以及对资料的整理、筛选、比较等）结论（指出野生动...论文关于野生动物的保护1800...
舞蹈《羚羊的外套》表现出编导个性的诠释及其对生命状态的积极思考，并在艺术的真实和生活的真实之中坚持自身的审美追求，通过人与动物的关系，透过发人深省的“解剖”事件，唤醒他人对动物的人文关怀。.《羚羊的外套》从鲜明的主题思想出发，结合...
《跪拜的藏羚羊》教学设计修武县郇封镇京里村中心小学课型：综合探索教学内容：教科版小学艺术课本五年级上册第五单元课题二《跪拜的藏羚羊》教学目标:1、认知目标：学生通过欣赏有关藏羚羊的图片和影视资料,了解藏羚羊以及它们的生存现状.2、能力目标：运用多种艺术形式表现对...
第四节重点保护动物专题鉴赏—藏羚羊、金丝猴等习题要点：藏羚羊、金丝猴等的的鉴赏和保护措施。...开卷考试或课程论文六、推荐教材及教学参考书教材：《动物保护概论》，陆承平主编，第3版，高等教育出版社，2009年，ISBN978-7-04...
纪录片《平衡》中镜头语言及蒙太奇手法的运用.pdf,纪录片《平衡》中镜头语言及蒙太奇手法的运用段志燕(作者单位：山西工商学院传媒学院)摘要：本文通过对纪录片《平衡》的镜头语言分析及蒙太奇手法的运用来展现一个生态失衡，人文失衡的可可西里。
让情感诗意地流淌——议《藏羚羊的跪拜》一课的教学.李罗.【摘要】：正最近观摩了一节《藏羚羊的跪拜》阅读指导课,不管是学生,还是一旁的观课者,他们的情感均被有效地引发和唤醒,被教者和学生在与文本对话时产生的心灵相通、和谐灵动所吸引,被师生...
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舞蹈《羚羊的外套》表现出编导个性的诠释及其对生命状态的积极思考，并在艺术的真实和生活的真实之中坚持自身的审美追求，通过人与动物的关系，透过发人深省的“解剖”事件，唤醒他人对动物的人文关怀。.《羚羊的外套》从鲜明的主题思想出发，结合...
《跪拜的藏羚羊》教学设计修武县郇封镇京里村中心小学课型：综合探索教学内容：教科版小学艺术课本五年级上册第五单元课题二《跪拜的藏羚羊》教学目标:1、认知目标：学生通过欣赏有关藏羚羊的图片和影视资料,了解藏羚羊以及它们的生存现状.2、能力目标：运用多种艺术形式表现对...
第四节重点保护动物专题鉴赏—藏羚羊、金丝猴等习题要点：藏羚羊、金丝猴等的的鉴赏和保护措施。...开卷考试或课程论文六、推荐教材及教学参考书教材：《动物保护概论》，陆承平主编，第3版，高等教育出版社，2009年，ISBN978-7-04...
纪录片《平衡》中镜头语言及蒙太奇手法的运用.pdf,纪录片《平衡》中镜头语言及蒙太奇手法的运用段志燕(作者单位：山西工商学院传媒学院)摘要：本文通过对纪录片《平衡》的镜头语言分析及蒙太奇手法的运用来展现一个生态失衡，人文失衡的可可西里。
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