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1、剧情简介： 《寄生虫》是由奉俊昊执导，宋康昊、李善均、赵茹珍、崔宇植、朴素丹等主演的剧情片。《寄生虫》讲述一家四口全是无业游民的爸爸基泽（宋康昊饰）成天游手好闲，直到积极向上的长子基宇（崔宇植饰）靠着伪造的文凭来到富豪朴社长（李善均饰）的家应征家教，两个天差地远的家庭因而被卷入一连串意外事件中。 2、剧情解析： 这部喜剧、黑色、暴力元素聚齐的惊悚社会政治片，因为巧妙得情节设计，以及一众角色的精彩群戏，让有幸在世界首映现场的观众看得很嗨。有关社会问题的探讨，用大多数普通观众容易接受的类型片和一个新颖的故事，有效地传达了导演的意图。 影片中戏剧化冲突强烈，视听语言高效，镜头画面充满美学上的讲究：泼出的水在空中如水晶般闪亮坠落，鲜血四溅如同花瓣散开，深夜的滂沱大雨在画面剧情需要之外，更添隐喻。 戏剧化的剧情之外，各种喜剧桥段一方面令人忍俊不禁中，一方面也是创作者对社会制度和现状的嘲讽批判。借助通俗类型的故事表达，虽然导演背后意图直接明显，但依然引人关注和深思。 片子不时还会有金句蹦出，譬如谈到人生设计，父亲对儿子感慨，“但凡设计就会有期待和担心，因为事情总会有你预料不到之处，只有顺其自然的发生，才会什么都不在乎，因为没有任何期待”。又譬如在饭桌上，当父亲夸奖富人妻子善良时，被妻子反驳：“那是因为她有足够的钱才会善良，如果我同样富有会更善良…” 对白之外，更多对阶层地位、穷富差距的思考，则是在故事发展中、以及对许多细节的精确具体刻画中逐步深入。 当朴社长和妻子谈到宋康昊扮演的父亲身上的气味，他说那是地铁里的人都会有的气味…这是属于穷人的气味，是导演对生活的敏锐捕捉，更是一种带有象征性的隐喻，一种宿命：每一个阶层，无论你如何挣扎奋斗，与生俱来的天然属性都难以摆脱。 表面上导演讲述的是金钱导致的一切，背后隐藏的却是韩国的社会问题和政治问题：贫富巨大差距、社会阶层不公和难于逾越的鸿沟。
在电影的开篇，摄影机在狭小的房间内运动，导演为我们逐一地介绍了 影片的主人公们，这些人物依次有序地出现在我们的眼前，连贯而得体。 在开始的镜头中有三个景深层，第一层为悬挂的袜子，第二层为窗户，第三层为窗户外的街道。通过这个镜头，导演设置了诸多信息，通过不平衡的构图令观众的视觉感官不适；通过三个景深层交代主人公的生活环境，即经济与地位阶层，以及通过窗户构建家庭与外界的联系，电影影调有很强的粗粝感，导演运用光影来给我们展现了阶级的不同，穷人家是冷色调，压抑阴沉，男主来到富人家画面变暖，开始出现阳光，以此来形成对比，展现人物的社会地位，使用前跟镜头带来的压迫感让观众对主角的居住环境有强烈的代入感，在视觉效果上，片中运用特写镜头、推移镜头、长镜头、空镜头等，表达故事内容，呈现精彩的人物形象，调动观众的情绪和感官。 镜头巧妙的转换，表达突出了对寄生虫的辛辣描述，对贫富差距的无力感。构图上考究，影片始终用一条线将穷人和富人分割开，以此来体现阶级的对立。 电影中的石头作为“求富”的图腾象征，它给金基宇带来了暴富的精神寄托。所以甚至在暴雨倾泻的夜晚，他都一直抱着这块石头不放，还向父亲表示是这块石头一直粘着自己，暗示了基宇心中想要攀升进入富人阶层强烈的欲望。
1、剧情简介： 《寄生虫》是由奉俊昊执导，宋康昊、李善均、赵茹珍、崔宇植、朴素丹等主演的剧情片。《寄生虫》讲述一家四口全是无业游民的爸爸基泽（宋康昊饰）成天游手好闲，直到积极向上的长子基宇（崔宇植饰）靠着伪造的文凭来到富豪朴社长（李善均饰）的家应征家教，两个天差地远的家庭因而被卷入一连串意外事件中。 2、剧情解析： 这部喜剧、黑色、暴力元素聚齐的惊悚社会政治片，因为巧妙得情节设计，以及一众角色的精彩群戏，让有幸在世界首映现场的观众看得很嗨。有关社会问题的探讨，用大多数普通观众容易接受的类型片和一个新颖的故事，有效地传达了导演的意图。 影片中戏剧化冲突强烈，视听语言高效，镜头画面充满美学上的讲究：泼出的水在空中如水晶般闪亮坠落，鲜血四溅如同花瓣散开，深夜的滂沱大雨在画面剧情需要之外，更添隐喻。 戏剧化的剧情之外，各种喜剧桥段一方面令人忍俊不禁中，一方面也是创作者对社会制度和现状的嘲讽批判。借助通俗类型的故事表达，虽然导演背后意图直接明显，但依然引人关注和深思。 片子不时还会有金句蹦出，譬如谈到人生设计，父亲对儿子感慨，“但凡设计就会有期待和担心，因为事情总会有你预料不到之处，只有顺其自然的发生，才会什么都不在乎，因为没有任何期待”。又譬如在饭桌上，当父亲夸奖富人妻子善良时，被妻子反驳：“那是因为她有足够的钱才会善良，如果我同样富有会更善良…” 对白之外，更多对阶层地位、穷富差距的思考，则是在故事发展中、以及对许多细节的精确具体刻画中逐步深入。 当朴社长和妻子谈到宋康昊扮演的父亲身上的气味，他说那是地铁里的人都会有的气味…这是属于穷人的气味，是导演对生活的敏锐捕捉，更是一种带有象征性的隐喻，一种宿命：每一个阶层，无论你如何挣扎奋斗，与生俱来的天然属性都难以摆脱。 表面上导演讲述的是金钱导致的一切，背后隐藏的却是韩国的社会问题和政治问题：贫富巨大差距、社会阶层不公和难于逾越的鸿沟。
电影《寄生虫》解析如下：
《寄生虫》非常全面地展现了导演奉俊昊的看家本领，朴素的设定，通俗的故事，猜不到的反转，精妙的节奏，讽刺的人物对立，深刻的社会关怀。在他高超的调度之下，镜头的视角、角色的演绎、妥帖的配乐强强联手，实现了对观众情绪和反应的百分百掌控。
影片中的戏剧化冲突强烈，视听语言高效，镜头画面充满美学上的讲究。戏剧化的剧情之外，各种喜剧桥段一方面令人忍俊不禁，一方面也是创作者对社会制度和现状的嘲讽批判。奉俊昊则通过情节设计的强戏剧性来表达嘲讽，同时惊悚、悬疑的情节又将观众紧紧吸引到故事中。
《寄生虫》简介
《寄生虫》是由奉俊昊执导，宋康昊、李善均、赵茹珍、崔宇植、朴素丹主演的剧情片，该片于2019年5月30日在韩国上映。2019年，该片获得第72届戛纳电影节金棕榈奖最佳影片。2020年，该片获得第92届奥斯卡金像奖最佳影片。
该部电影讲述了一家四口全是无业游民的爸爸金基泽成天游手好闲，直到积极向上的长子金基宇靠着伪造的文凭来到富豪朴社长的家应征家教，两个天差地别的家庭因而被卷入一连串的意外事件之中的故事。
影片开场，直接交代了主人公一家的生活环境，即经济与地位阶层；然后马上又展现了这家人的日常行为，即思想与意识阶层。《寄生虫》这部片子，我是在2019年时在朋友的推荐下看的，当时看过后感觉非常震撼，一直在感叹韩国的导演的才华，居然能拍出这种水准的作品来。当时就有了想仔细的拉一拉这部片子的冲动，但是直到近期在家里自我隔离时，才有机会整理一番，陆陆续续大概花了一周多的时间，但还是没有办法涉及到影片的方方面面，难度太大了。另外，我发现很多人对《寄生虫》凭什么能拿最佳影片大奖这个问题颇有微词，评论经常提到不符合实际，不合情理之类的。其实这是一部荒诞的黑色幽默电影，我们在评判一件事物时，首先最应该做的是要先把它放在正确的位置上，正如你以西餐的标准来评判中餐，以油画的标准来评判国画，以科幻片的标准来评判艺术片，这些情况大多都不会得到太合理的结果。我们需要把《寄生虫》放到一个属于他的正确的位置来看待他。就拿影片里的故事情节来说，在现实中几乎就没有办法发生这样的事情，所以不需要过多的以现实合理性来评判他，对于非写实型故事来说，只要符合他所构造的世界观那就是ok的。
影片开场，直接交代了主人公一家的生活环境，即经济与地位阶层；然后马上又展现了这家人的日常行为，即思想与意识阶层。《寄生虫》这部片子，我是在2019年时在朋友的推荐下看的，当时看过后感觉非常震撼，一直在感叹韩国的导演的才华，居然能拍出这种水准的作品来。当时就有了想仔细的拉一拉这部片子的冲动，但是直到近期在家里自我隔离时，才有机会整理一番，陆陆续续大概花了一周多的时间，但还是没有办法涉及到影片的方方面面，难度太大了。另外，我发现很多人对《寄生虫》凭什么能拿最佳影片大奖这个问题颇有微词，评论经常提到不符合实际，不合情理之类的。其实这是一部荒诞的黑色幽默电影，我们在评判一件事物时，首先最应该做的是要先把它放在正确的位置上，正如你以西餐的标准来评判中餐，以油画的标准来评判国画，以科幻片的标准来评判艺术片，这些情况大多都不会得到太合理的结果。我们需要把《寄生虫》放到一个属于他的正确的位置来看待他。就拿影片里的故事情节来说，在现实中几乎就没有办法发生这样的事情，所以不需要过多的以现实合理性来评判他，对于非写实型故事来说，只要符合他所构造的世界观那就是ok的。
《寄生虫》这部电影因为获得的奖项的缘故，收到了很多观众的关注，讲述的内容是一家人去一个很有钱的人家里住下来的一种剧情。实际上他们也不是完全不出钱，只是说通过在这个有钱人家里，付出劳动的方式可以在那里留下来，但他们自己的家境却并不是特别好。
这部电影本身的这个结局也是引人深思的，因为这个结局并不是特别好，而且也接受了这一家人，想要获得一个上流生活的一个方式也是很困难的。而在这其中也包括了一种突如其来的谋杀，所以整个剧情还是非常有波动的。
可能也正是因为这部电影在人性的描写上会比较突出两个世界的不同，比如这一家人在上流家庭中过的生活是非常的舒适的，但是回到了自己家里，一切就变得非常的沉重。因为他们家很小，而且住的地方也不好。这也是其中一个比较强烈的对比。
《寄生虫》影评 剧情介绍： 《寄生虫》这部电影讲述的是一个关于人性、关于阶级固化，关于贫富差距的故事。基宇和父母、妹妹基婷生活在逼仄阴暗的半地下室里，一家四口都没有工作，只有靠帮披萨店折外卖盒做临时工的微薄收入维持生计。他们或许已接受了自己的身份，连醉汉在自家窗前呕吐、撒尿都无心制止。自从哥哥的同学送来一块转运石，并顺便推荐了一份给富人当家教的工作，基宇自从进入富人家庭，他的野心开始膨胀，设计一家人在富人家找到了工作，开始了寄生上流的生活。在此过程中，他们渐渐获得作为人的尊严，畅想着如果有一天自己变得很有钱，直到一场大雨把他们的美梦淹没。对于虫蚁来说，暴雨是毁家之难，富人不经意间流露出对于穷人穷酸味的察觉和嫌弃最终酿成了悲剧。一、电影所表现出的现实主义的社会深度和广度 电影揭示了几种不同的寄生现象： 1、自然界中生物的寄生。（如蟑螂寄生在潮湿阴暗的地下，一遇到光亮就退回黑暗。）2、人对自然的寄生。（如一场暴雨让许多底层人无家可归。） 3、人对职业、社会制度、生活环境的寄生。（如经济萧条导致许多人失业，而经营高科技公司的社长一家却过着养尊处优的生活。） 4、人与人之间的相互寄生。（穷人靠为富人提供服务过着寄生生活；富人的各种享受是寄生在穷人的劳动上；家庭中不工作的妻子、孩子的生活都寄生在“顶梁柱”的丈夫身上。蜗居在地下室的丈夫寄生在当佣人的妻子身上；夫妻俩都寄生在主人身上等等） 5、寄生在每个人心中的各种欲望。（如食欲、贪欲、金钱欲、控制欲等） 广度：所有不想付出只靠别人劳动而生活的人都是寄生虫。 电影反映的社会面非常广阔。如揭示了租户与主家之家的关系；造假文凭获取信任的现象；家教辅导中存在的欺与危险；受心理创伤的孩子教育问题；艺术的审美与心理治疗；经济危机导致的失业问题；出租车司机对乘客的骚扰现象；房屋设计的美观实用与安全性、隐蔽性问题；房屋买卖中的信息隐瞒；南韩、北韩的政治斗争；印第安人的历史文化；童子军的训练；底层人民为争夺就业机会的生存斗争；富人阶层的旅游休闲、家庭聚会等等）一、韩国电影走向世界的文化策略和叙事策略 电影中反映的韩国贫富悬殊的阶级差距，底层人民间残酷的生存斗争，淋漓尽致的展现了人心的邪恶、人性的丑陋。富人阶层对穷人生命的漠视、尊严的践踏，穷人对富人的攀附、为生存而进行的伪装、面临天灾时的无奈等等。这些涉及人性和阶级矛盾的问题是各国都存在的。韩国电影走向世界的文化策略充分体现了“凡是民族的都是世界的”这一规律。 看这部电影时，女主人的善良让我想起了杭州保姆纵火案；金司机在地下车库凭空消失的情景让人想起今年夏天的杭州杀妻案；暴雨肆虐的情景让人想起城市内涝现象；家教场景让人想起网上的家教行业。等等 叙事策略 1、 对比鲜明：社长一家为代表的宽阔、明亮、装饰考究的豪宅，穷人代表基宇家阴暗、潮湿、狭窄的地下室；同样的雨天，穷人无家可归，心情暗淡；富人无忧无虑的举办生日宴会，他们感谢大雨增添了别样的生活情趣； 2、 首尾呼应：开头转运石转变了基宇一家的命运，结尾石头又被沉入水中，意味生活又回归常态；开头基宇用手机蹭网看新闻，结尾交代新闻内容，前后照应，衔接自然。 3、 线索鲜明：基宇一家的生活转变是主线；石头是暗线；基宇一家四口先后成功进入社长一家谋得工作是高潮，被揭开，以惨痛代价结束。全剧情节波澜起伏、丝丝入扣，结尾让人出乎意料又在情理之中。 4、 巧设悬念、埋伏笔：转运石真的能转运吗？社长夫人为何在基婷说孩子有心理问题时为何痛哭？忠淑说：“你猜社长一家回来后会怎么样？”这些情节都是在设悬念；基婷在尹司机车上脱下内衣为后面司机被解雇，基泽应聘成功埋伏笔； 5、 讽刺、幽默：“钱是熨斗，可以把一切都烫平。”“因为有钱，所以善良。”这些台词很深刻的讽刺了穷生奸计，富长良心的现象； 6、 象征：社长反复提到的金司机身上的“味道”，既是体味的表现，也是身份的暗示，穷人身上的穷酸味是根深蒂固的，很难改变；贫穷就像剧中的石头，不是你背在身上而是一直依附着你。石头、寄生虫都被赋予了象征意味。 7、 虚实结合：伟大的建筑设计师南宫先生一直都没出现过，剧情一直都在他精心设计的房屋和地下室展开，他就像个造物主一样洞悉一切；基宇挣钱后买到豪宅让爸爸从地下室堂堂正正走出来是想象，也是一种美好的愿望，以虚构的方式呈现也暗示了愿望实现的渺茫。 总之，这是一部让人惊心动魄、过目不忘而又内涵丰富、令人深思的好电影，值得一看。
在电影的开篇，摄影机在狭小的房间内运动，导演为我们逐一地介绍了 影片的主人公们，这些人物依次有序地出现在我们的眼前，连贯而得体。 在开始的镜头中有三个景深层，第一层为悬挂的袜子，第二层为窗户，第三层为窗户外的街道。通过这个镜头，导演设置了诸多信息，通过不平衡的构图令观众的视觉感官不适；通过三个景深层交代主人公的生活环境，即经济与地位阶层，以及通过窗户构建家庭与外界的联系，电影影调有很强的粗粝感，导演运用光影来给我们展现了阶级的不同，穷人家是冷色调，压抑阴沉，男主来到富人家画面变暖，开始出现阳光，以此来形成对比，展现人物的社会地位，使用前跟镜头带来的压迫感让观众对主角的居住环境有强烈的代入感，在视觉效果上，片中运用特写镜头、推移镜头、长镜头、空镜头等，表达故事内容，呈现精彩的人物形象，调动观众的情绪和感官。 镜头巧妙的转换，表达突出了对寄生虫的辛辣描述，对贫富差距的无力感。构图上考究，影片始终用一条线将穷人和富人分割开，以此来体现阶级的对立。 电影中的石头作为“求富”的图腾象征，它给金基宇带来了暴富的精神寄托。所以甚至在暴雨倾泻的夜晚，他都一直抱着这块石头不放，还向父亲表示是这块石头一直粘着自己，暗示了基宇心中想要攀升进入富人阶层强烈的欲望。
医学寄生虫课体会论文
现如今，大家最不陌生的就是论文了吧，论文是探讨问题进行学术研究的一种手段。如何写一篇有思想、有文采的论文呢？下面是我整理的医学寄生虫课体会论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
[摘要]
说课是一种迅速提高教师群体水平的好形式。也是培养造就研究型、学者型教师的新途径。本文以似蚓蛔线虫为例，从教材分析、教学目标、教学方法、教学流程各环节的教学设计对说课进行分析阐述。
[关键词]
说课、似蚓蛔线虫、教学设计
说课是教学改革中涌现出来的新生事物，它是指教师在特定的场合，在精心备课的基础上，面对评委、同行或教研室人员系统的口头表述自己对某节课（或某单元）的教学设计及其理论依据，然后由听者评议，说者答疑，达到相互交流、相互切磋，从而使教学设计不断趋于完善的一种教学研究形式【1】。说课是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，它有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力。
医学寄生虫学作为一门医学基础课程,它在医学院校所设课程中占据着重要的地位，是我国高等教育的重要组成部分。我们通过说课，将其教学设计各环节以简单明了的形式展现出来，对于其教学改革有极大的帮助。笔者以似蚓蛔线虫为例，本着教学目标服从专业人才培养目标、教学内容服务教学目标、教学方法适合教学内容的思路进行教学设计，从教材分析、教学目标、教学方法、教学流程各环节对说课进行分析阐述。
1、教材分析
本次说课内容是全国高等医学院校规划教材《医学寄生虫学》（科学出版社出版，第3版）第6章第2节“似蚓蛔线虫”的教学设计与分析。似蚓蛔线虫为线虫部分的代表虫种，其形态典型、流行范围广、感染率高、我们将其做为学习的重点虫种。似蚓蛔线虫为学生学习医学寄生虫学总论后接触到的第一种寄生虫，在此之前，学生通过总论的学习，掌握了寄生虫学中经常使用的一些概念，对本课程的学习有一定的帮助；而系统学习本课程知识，并在教学中建立较好的学习方法，对于学生的日后的寄生虫学其他部分学习是必不可少的。总的来说，本次课起到完善教学内容，为学生日后临床实践打下基础的作用。同时在总论中我们已经激发了学生的学习兴趣，那么接下来要使学生的学习兴趣能够继续的保持下去，本次课的授课水平也有很大的关联。
而我们所面对的，是已经学习了组胚解剖等医学基础课程，能够较好的理解医学寄生虫的定居部位的大二学生，由于其尚未开始学习病理、免疫等课程，对于寄生虫的致病机制及病理变化的学习仍有很大的难度。
2、教学目标
根据之前所述情况，并结合教学大纲，我制定如下教学目标：
知识目标：
①要求学生掌握蛔虫成虫、虫卵的形态特点以及生活史；
②熟悉蛔虫致病、诊断、流行；
③了解蛔虫防治部分内容。
由于形态特点是学习的'首要目的，而生活史的掌握可以帮助学生更好的认识蛔虫并学习其致病及流行、防治等，因此将形态和生活史作为本次课重点学习内容，鉴于之前提到学生相关基础知识不足等特点，将致病作为本次课学习的难点。
能力目标：在知识目标完成的基础上，我们力争实现培养学生自主学习，分析、处理问题能力的能力目标。
情感目标：通过学生彼此间协作、讨论，培养其合作学习意识和探索精神。
3、教学方法
根据学生是学习的主体这一教学理念，结合教学目标及本课程自身的特点，拟采用以讲授法为主，启发式与讨论式为辅，适当采用情景式的教学方法。以教师为主导，通过相互交流的方式，使学生在教师的协助指导下发现、分析和解决问题。通过触发学生的思维，使教学过程真正成为学生的学习过程，使学生能学以致用，落实教学目标。同时在授课中采用以多媒体授课为主，板书为辅的教学手段，使学生能更直观的学习和理解知识。
在指导学生学习时，可通过图片及提问等启发学生思考虫体有可能在何处寄生，进而思考虫体寄生部位，同时从生活史上对其致病、流行、防治等展开讨论，使学生在讨论中加深对蛔虫生活史的学习及其他要点的掌握。并通过本次讨论帮助学生建立以生活史为基点展开学习的学习方法。
4、教学流程设计
复习旧知，导入新课。
带领学生复习总论知识，巩固相关概念，并在复习到寄生虫对宿主造成危害处，提问学生有哪些危害，当学生提到掠夺营养部分时，通过多媒体展示，展开一篇明星运用蛔虫减肥报道，表明由于虫体掠夺营养，导致人体消瘦。在学生对新闻报道感兴趣时，与学生进行讨论，启发学生思考，如：她们为什么使用蛔虫减肥、蛔虫减肥的方法是否可行？引出蛔虫，导入新课
结合教具，运用多种教学方法进行授课
讲授法进行形态学习
在激起学生学习兴趣的基础上，运用多媒体展示大量蛔虫成虫、虫卵图片，结合图片，进行蛔虫形态的讲解；
生活史学习
在学生掌握形态的基础上，通过观看蛔虫生活史视频，使学生形象的了解生活史；继而通过提问并讨论的方式，带领学生回顾视频内容，同时结合图形示意式板书的形式，系统学习生活史；
其他知识要点学习
带领学生共同回顾生活史板书：
回顾蛔虫幼虫移行途径及成虫主要寄生部位，在此处进行延伸，适当采用情景式教学，请学生想象自己是一条蛔虫，“会如何侵入人体，在人体中如何移行，定居何处。在侵入、移行、定居的过程中与宿主会发生哪些彼此作用”等，在幽默的气氛中掌握蛔虫蛔虫特性与致病的关联，鼓励学生讨论并启发学生思考蛔虫会导致那些疾病，在学生没有考虑到的地方进行提醒或补充，完善蛔虫致病部分内容，最后运用多媒体课件进行归纳展示；
回顾成虫寄生部位及虫卵产出时，通过启发式教学引出病原学诊断方法，同样用多媒体课件展示；
回顾并启发学生考虑哪些方式可以感染蛔虫，鼓励学生展开讨论，大胆发言，归纳蛔虫感染普遍原因，并用多媒体课件展示，继而启发学生逆向思考如何预防蛔虫感染。同时并趁热打铁，介绍蛔虫治疗药物，同样用多媒体课件展示；
在授课中，为使学生掌握系统化，感染方式、感染普遍原因、致病、诊断、防治等部分内容需结合多媒体课件共同进行，一般在学生讨论一个问题告一段落，归纳时使用多媒体课件。
利用板书，进行小结
采用边提问，边使用归纳式板书的方式对本次课内容进行回顾总结，帮助学生系统式掌握并记忆。
强化训练、拓展深化：
通过练习题的形式，如：蛔虫寄生于何处，感染普遍的原因等，当堂提问，从学生的回答中，了解教学效果及学生掌握情况；通过思考题的形式，如：明星蛔虫减肥依据及危害，作为一名临床大夫，怎样诊断并治疗蛔虫病患者，作为普通人，如何在日常生活中预防蛔虫感染等，巩固知识，锻炼学生分析、处理问题能力。
板书设计
本次课板书主要是采用图形示意式板书和归纳式板书两种形式。具体设计如下：
图形示意式板书—生活史
归纳式板书—总结
（1）形态
①成虫形态：雄虫、雌虫
②虫卵形态：受精蛔虫卵、未受精蛔虫卵、感染期蛔虫卵
（2）生活史：直接发育型
（3）致病：幼虫致病、成虫致病（掠夺营养、超敏反应、并发症）
（4）诊断：病原学诊断、消化内镜诊断
（5）流行与防治：感染普遍原因、流行特点
5、课程总结
本次课的教学设计与教学探索实施过程中，实现了基础课教学与专业能力培养的有效结合[2]，加强了学生的团队协作能力和自主学习能力，并培养了其合作学习意识和探索精神。
“说课”集交流、切磋、评价、诊断、反馈、探索等功能于一体，是对教学内容、教学目标、教学方法及教学流程等惊喜创造性设计的教研形式[3]。通过说课活动，教师的教学能力得到了进一步的提高，同时，也加强了各授课教师彼此间的教学经验交流。
参考文献:
[1]周祯祥.强化“说课”训练提升教师素质.[J].湖北中医学院学报,2009,11(6):60-61.
[2]田杰,张明淑,王丹丹等.说课教学设计的具体实例与体会-机能实验学《血压影响因素观察实验》[J].中国科教创新导刊,2012,(8):122-124.
[3]蒋宏雁.“处方”说课设计.[J].临床合理用药,2011,6,4(11):142-143.
《中国寄生虫学与寄生虫病杂志》为寄生虫学与寄生虫病专业性学术期刊，主要报道有关人体寄生虫学与寄生虫病的科研成果和防治经验，介绍新理论、新技术和新进展，促进国内外学术交流，推动科研和防治工作的发展。欢迎国内外投稿。 实验设计合理，论点明确， 文字精炼、流畅, ， 数据准确。具体要求如下： 论著 包括中、英文文题，全部作者姓名及其汉语拼音，中、英文摘要，中、英文单位名称，中、英文关键词，正文（包括图、表），及参考文献等7部分，一般不超过5 000字。 中、英文摘要 一般论著的中、英文结构式摘要, 应该是从全文浓缩出来的精华, 包括目的、方法、结果与结论4部分, 约600字为宜。其中, “目的”及“结论”要明确, 与文章的“题目”三者提法应该一致;“方法”即实验设计, 要求具体;“结果”指主要发现, 要有具体数据支持。临床试验研究的中、英文结构式摘要, 基本同上。其中的“方法”可包括“实验设计”、“患者或研究对象”、“干预措施”、“主要终点测量指标”等。 关键词 按MeSH词表及医学主题词注释字顺表标引。凡属国家或部、省级资助项目需标注中、英文资助项目名称及编号，获得国家或部、省级奖励并有其复印件者，凡说明有理论意义或重要实用价值的，均可优先发表。有重要发现或重大科研进展的可投英文稿。免疫生物学方面的研究要求有验证结果。中、英文关键词不超过8个(下同)。 述评、综述 同样包括上述7部分。 其中, 中、英文提要, 包括: 撰写综述目的、资料来源、所选择的研究数据及其提炼数据的规则, 导出的最重要的结果和结论。不超过200字为宜。 研究简报 同样包括上述7部分。其中, 中、英文提要为报道性提要, 概括性地介绍研究目的, 方法及主要结果。不超过200字为宜。 包括前言、材料与方法、结果、讨论4部分。 前言 概述研究的背景、目的、思路、理论依据、研究方法、预期结果和意义等。不涉及本研究的数据和结论。 一般不超过250字。 材料与方法 明确交代研究设计的名称和主要作法。 ①描述研究对象(人或动物)的选择及其基本情况, 以及所采用的研究方法。临床试验研究应说明试验程序是否获得有关部门批准、研究对象是否知情并签字。 ②介绍观察病例及对照组来源、选择标准及一般情况等。实验动物需注明其名称(包括拉丁学名)、种系、等级及饲养条件、健康状况、数量、来源、性别、年龄、体重等。 ③详述创新方法或改良之处。采用他人方法, 应引用文献表明出处, 无需详细描述。④药品及化学试剂, 使用通用名称, 国产品注明生产厂家、批号; 国外产品, 注明生产国家及公司名称。确需使用商品名时, 在通用名称后括弧内注明商品名及生产厂家。注明剂量、单位及实验分组。⑤药材研究, 注明其拉丁学名、鉴定人姓名及其工作单位。⑥仪器、设备应注明名称、型号、规格、生产单位所在城市名称。进口仪器设备, 注明型号、生产国家。⑦描述统计学方法及其选择依据, 说明使用的统计学软件及版本。 结果 逻辑严谨, 数据准确, 实事求是, 简洁明了。着重总结重要的研究结果, 一般必须有具体数据支持。数据, 要求既有绝对数, 又有导数, 并对所得数据进行统计学处理, 给出具体的统计值(如F, t, ?字2, P值等)。注意勿与“讨论”内容混淆。 讨论 着重讨论研究结果的创新之处, 以及从中导出的结论, 包括理论意义、实际应用价值、局限性, 及其对进一步研究的启示等。如果不能导出结论, 可提出建议、设想改进意见或待解决的问题等。应将本研究与其他有关研究相比较, 并将本研究的结论与目的联系起来讨论。注意勿与“结果”及“前言”内容重复。 以人民卫生出版社和科学出版社出版的词汇或辞典为准。如用简称，应在文内首次出现时在中文全称之后用括号加注简称。 简化字采用国务院1986年后公布的《简化字总表》等。正文章节段落各级标题层次序号均采用阿拉伯数字，按1、、排序。5 计量单位 均用中华人民共和国法定计量单位的符号表示。表示剂量与体重、时间关系用mg/（kg·d），不用mg/kg/d。中文数值范围号采用“～”（英文则用“-”），例如18%～28%或（18～28）%，3×109～5×109或（3～5）×109。公差可写为（±）mg/m3。统计学中常用符号（如: n、t、χ2、P等）均应排斜体。 均引用原著（不用译文、文摘、转载及内部资料），择其重要者按出现顺序编号，用方括号标于引用处的右上角。中文参考文献需附英文对照。 期刊注录格式[序号]作者.文题[J]. 刊名（外文缩写按Index Medicus），年份，卷（期）:起页-迄页.作者：1～3位的均列出，3位以后的，加“，等.”；例:[1]Li DF，Shen JL，Zu Y，et al. Construction and identification of 14-3-3 protein gene expression plasmid of Schistosoma japonicum[J]. Chin J Parasitol Parasit Dis，2002，20(2)：123-124. （in Chinese）（李德发，沈继龙，祖莹，等. Sj14-3-3 编码基因表达质粒的构建和鉴定[J]. 中国寄生虫学与寄生虫病杂志，2002，20(2)：123-124.）例:[2]Stavitsky AB，Metz C，Liu SF，et al. Blockade of macrophage migration inhibitory factor （MIF） in Schistosoma japonicum-infected mice results in an increased adult worm burden and reduced fecundity[J]. Parasit Immunol，2003，25(7)： 书籍注录格式[序号]作者（或主编）. 书名[M]. 版次. 出版地: 出版社，年份:起页-迄页.例:[1]Wu Guanling. Human Parasitology[M]. 3th ed. Beijing: People’s Medical Publishing House， 2005:687-696. （in Chinese）（吴观陵，主编. 人体寄生虫学[M]. 第3版. 北京: 人民卫生出版社，2005:687-696.） 析出文献 例:[2]Wang YZ. Clonorchis sinensis[M]// Zhao WX. Human Parasitology. 2nd ed. Beijing: People’s Medical Publishing House，1994：521-538. （in Chinese）（王运章. 华支睾吸虫[M]// 赵慰先，主编. 人体寄生虫学. 第2版. 人民卫生出版社，1994：521-538.） 本刊已进入中国所有主要期刊数据库，本刊所付稿酬包括这些数据库的稿酬。本刊对文稿有修改权，如不同意修改，请在来稿中注明。本刊概不退稿，编辑部收到稿件后，于3个月内通知处理意见。投稿6个月后如未收到修稿或录用通知，作者可自行处理稿件。本刊对所有来稿均采用《学术不端文献检测系统》进行科研诚信检测，对重复投稿、一稿多投、抄袭他人文章等问题进行检测，以杜绝学术不端行为。全国学术期刊 2009年的检测结果为：与已发表文章（包括投稿作者本人已发表的，研究生毕业论文除外）文字重合率>30%的占11%，（如果作者需要引用文献的内容较多，请标注引文）。此类问题会给期刊带来负面影响，甚至引起包括著作权在内的知识产权纠纷，也会影响作者及其所在单位的形象。尽管此类文章占比不大，但检测十分必要。与本刊合作的电子版发布者——中国知网将删除现刊中存在学术不端行为的文章（即使已发表的文章，将被从数据库中删除）。
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