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没有，是影视剧虚构人物。
陆家炳，电视剧《暗算》的主要人物之一，在剧中是一个纯朴、憨厚的瞎子，本来没有名字，人称“阿炳”，是柳云龙临时给他起名陆家炳。
陆家炳具有超常听力，是一个密码破译奇才，他凭耳朵就能知道打架的是一大一小两只母狗，刚出生的孩子哭了第一声他就知道不是自己的，最终以悲剧结局。
扩展资料：
人物出处：
《暗算》是柳云龙执导的改编自麦家同名小说的谍战电视剧，由柳云龙、陈数、王宝强、高明等人领衔主演。
全剧分为括《听风》《看风》和《捕风》三个篇章，主要讲述了中国一批特殊情报工作人员的鲜为人知的传奇故事。
听风，即无线电侦听者；这是一群“靠耳朵打江山”的人，他们的耳朵可以听到天外之音，无声之音，秘密之音。
看风，即密码破译的人；这是一群“善于神机妙算”的人，他们的慧眼可以识破天机，释读天书，看阅无字之书。
捕风，即我党地下工作者；在国民党大肆实施白色恐怖时期，他们是牺牲者，更是战斗者，他们乔装打扮，深入虎穴，迎风而战，为缔造共和国立下了不朽的丰功伟业。
参考资料来源：百度百科——暗算
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至1993年底，该所已与世界卫生组织（WHO）、美、日、英、比、德等29个国家和地区建立了学术交流和技术协作关系。1978年以来，获国家、部、省级科技成果奖70余项。在国内外学术刊物上发表科学论文900余篇，其中国外80余篇。对麻风病、性病及某些皮肤病的诊断、治疗研究达到国际领先水平。在开展国内国际学术交流及编辑出版、信息服务诸方面成绩卓著，受到卫生部及国内外皮肤科学界的重视和赞扬。曾获“中国皮肤科工作者之家”的美称，全国三级甲等医院。
硅油真的对人体有危害？但你不知道的是，很多护肤品都含有硅油
问题分析：你好，痤疮俗称青春痘，为慢性炎症性毛囊皮脂腺疾病。一般临床多见粉刺（包括白头粉刺和黑头粉刺）；丘疹；脓疱；囊肿结节。多于皮脂腺分泌过多,内分泌紊乱、毛囊皮脂腺导管堵塞,细菌感染和炎症反应等因素有关意见建议：注意休息，不要熬夜，保持心情的积极乐观，多食水果，蔬菜，勤喝水，保持大便的通畅，少油腻，辛辣刺激的食物，可以外用异维A酸凝胶，口服异维A酸软胶囊调理！
他不正规就没什么医院正规了
李雯，女，中山大学附属第一医院外科实验中心副主任医师，副教授，医学博士，毕业于1999年7月。
我想要自考本，中大网校靠谱吗我通过网页客服加了一个老师的微信，靠谱吗，在自考准题库买视频靠谱吗
我也想要考的， 报名了买了书没有看。 你搜索当地教育考试院官网, 你搜索的时候注意出来的 有广专告两个字的都是培属训机构不是真的官网。 看下图。
然后找到官网后里面有新生注册报名的， 一般报名好像是一月多好和五月多少。 我是去年五月份报名的，报名后有很多专业可以选择， ，，，我是买了书没有看，
自考也可以找培训的地方，但是要注意甄别， 也可以自己按照专业买书看。
中年妇女还有必要报考中大网校学习吗
古人云，＂朝闻道，夕死可矣＂。如果想学习，希望增加知识贮备，提高自己的文化修养，就没有什么有无必要。人常说，＂活到老，学到老。＂所以，即使人到中年，对于学习也不要抱消极态度。我建议你，如果条件允许，就应该投考中大网校学习，以提高自身的文化素质。你会受益终身的。
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中业网校和中大网校不是一家哦。
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中大网校怎么样在这报名消防工程师考试容易过吗
您好，很高兴为您解答，关于中大网校如何是否容易通过考试您可回参考以下几点：答
1，师资力量
衡量一个培训机构怎么样，首先要看他的师资力量是否强大，他聘请的老师都是什么资历的，有多少年的从业经验。
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其次要看该培训机构从业经验怎么样，是刚做这个培训不久，还是已经积累了一定的培训经验，在该项目的建设上是否成熟。
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该机构的课程设置是否科学，与您个人时间是否冲突
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消防工程师报考条件
中大网校怎么样
中大网校免费试听【点击】 中大网校做多了好多年了，一直也没有被本我作为题材写过相关性的文章，实在是惭愧惭愧，害得很多网校也错过了与这个网校有亲密交流的机会，今天为了弥补先前的过时，就写篇与之相关的文章，主要从这个角度来剖析这个网校，虽然不是很全但已从各方纰漏的信息做得总结，希望对你有帮助： 简介：中大网校被评为十佳网络远程教育机构和十佳职业培训机构。它覆盖了财会类、资格类、工程类、医药类、外贸类、外语类、公务员等各行各业的教育培训。邀请了各领域内教学经验丰富的名师通过网络远程的教学形式对考试要点以及重点、难点的讲解。强大的师资团队、优质的课程质量、个性的课程组合、专业的服务团队，历年来广大学员考试的高通过率都稳居教育机构的前列。通过名师辅导、视频授课、专家答疑等多种手段，提供分阶段、全方位的优质服务，如今的中大网校，俨然已经成了具有影响力的教育品牌。 中大网校作为一种新型教学模式，已开创了中国职业教育的新天地。学员可以通过浏览网站，包括免费试听课程，在线咨询等进行了解。选报课程时采用在线支付、银行汇款、一卡通支付的三大主要方式，更加方便了学员。对于学员的安排低时间、地点的要求，更加体现了网校的自由性和舒适性。 其中大网校具有强大的师资团队，其中有博士，研究生导师，教授，高校名师等顶级专业人士，不仅有较好的理论知识，也有一定的实践经验，拥有丰富的课堂教学经验。具有灵活的学习方式：单科班，全科套餐班，全科保过班，单科保过班。个性的课程组合：全程强化班，考点串讲班，点题预测班。还有论坛交流，模拟在考，在线问答等教学方式。 然而，这也存在些问题，有些学员希望现场听讲，现场提问，直接交流甚至上网不便的学员对于这种方式的教学这些方面就难以实现；部分学员也会对于付款方式会存在不信任因素；学员对教师的教学方式难以适应等等。中大网校的优势和特色： 优势：强大的师资团队、优质的课程质量、灵活的学习方式、先进的教学技术。 特色：个性的课程组合、专业的服务团队、完善的课程体系、随时不断的创新。 中大网校的网络课件技术： 1、中大网校采用先进的流媒体模式，实现学员在线听课畅通无阻。 2、先进的视频制作技术，让您有亲临的感觉，让您实现听课、做题、练习、同步进行。 3、完全实现视频的离线播放，即使没有网络同样常听无阻。 4、专业的技术开发人员，网站后期的维护人员，为您的运营，排除了一切后顾之忧。 中大网校和环球网校的对比 1、中大网校报关员考试通过率还是比较高的据说有70-80%左右吧； 2、二者比较： 1）两者都是网络教育，课程设置大体相同； 2）中大网校和环球的学费比较，中大的比环球的便宜一半； 3）中大网校的主讲教师是对外经贸大学的博士，在网上宣传的少一些；环球的主讲教师是网络上一直都讲课的覃珍珍老师，网络上讲课时间的宣传时间长。风格各异。 4）报关员考试一直都比较难，难说谁家的辅导就能一定保你通过的，关键还得自己去学习，教师只是领你入门。两家宣传的都很好，环球比中大网校有钱，广告多；中大网校网络优势强一些。 3、根据个人喜好去选择吧，学习要看课程设置，教师风格，性价比等。（网友的回答） 第一，中大网校这边网站群比较庞大，我们除了网校主站之外，还有自己接近100家左右的小站，领域非常广泛。这些小站都是从单个项目来做的，比如说会计、比如经济师，我们会单独作为一个网站出来，从设置来讲更加专业。这是第一点，网站群比较庞大。 第二，我们在新开发的项目领域方面，还算是比较早的。比如我们会推出一些项目，就是行业内比较早的项目，比如说社工、期货、测绘师等等这些。 第三，我们更侧重于对学员的服务，这一块是我们强调非常多的，我们在学员服务这块包括了很多，从考前，考后，甚至临近考试的时候，都会有一些辅导性的内容，包括免费邮件、短信提醒等等，类似这样的服务比较多。
中国考试网和中大网校哪个好，出版专业中级。
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中大网校的师资
中大网校名师-陈红英 主讲：环境影响评价相关法律法规 简介：吉林大学经济法法学学士,河北经贸大学民商法学法学硕士,主讲法理学、环境法原理、环境资源法等课程，结合法律相关考试动态，有针对性的教学。同时从事环境法的科研工作，担任校级、厅级、省级多个环境法科研课题的主持人，参加了校级、厅级、省级多个课题，主编21世纪财经类教材《经济法》，发表学术论文10余篇。从事授课工作到现在教龄已有9年了，在讲课过程中积累了丰富的授课经验，对考试的答题思路，答题技巧、复习方法也总结了一套有效的方法。了解考生的需求及心理，能够有针对性的为学员解答疑问，满足考生的需求。 中大网校名师-孙老师 主讲：测绘综合能力 简介：教师简介：博士，副教授，现在中国矿业大学（北京）地测学院任教，主要承担控制测量学、地理信息系统、地图制图学、空间数据库等课程的教学工作，并参加多项工程测量任务，具有丰富的实际工作经验。自2011年以来，多次受邀参加注册测绘师考试综合能力课程的培训工作，熟悉考试大纲、相关课程内容及测绘规范，具有丰富的注册测试师考试培训经验。 中大网校名师-刘锋汉 主讲：招标采购专业实务 简介：一级建造师、经济师、工程管理硕士、某央企工程师、招标师，在多所大学从事相关课程的授课工作，曾发表过多篇建设领域的学术论文，在多个大中型建设项目中从事项目管理、全过程造价管理、招标、合同审核、询价等工作，有丰富的授课心得、理论素养和实践经验。 中大网校名师-张磊 讲课风格：理论联系实际，举一反三，使枯燥无味的课堂变的通俗易懂，善抓考试要点，直击考试精髓，学员好评不断！ 中大网校名师-李雯 中大网校特聘讲师，讲课思路清晰，对考试难点、重点、疑点把握准确到位，其授课风格：条理清楚，针对性强、实用性高，深受学员喜爱！ 中大网校名师-薛华柱 教师简介：薛老师，主讲：城市规划实务 就职于北京某知名高校，集聚多年授课经验，剖析历年考题，根据大纲总结授课重点。 讲课风格：有自己的一套固定授课思路，使得学生短时间内学到所有知识点，受到学生们的好评！ 中大网校名师-付丽 讲课风格：认真严谨，思路清晰，分析透彻，带动学员学习热情，另学员短时间掌握知识要点，深受学员喜爱和好评！
尚德机构和中大网校哪个比较好
学天教育，住建部中国建设教育协会会员单位；中国建筑工业出版社一、二级建造师网版络课程合权作伙伴，中国计划出版社微课程合作伙伴（消防工程师官方教材第一年发行出版社），人民卫生出版社合作伙伴，为专业的多领域教育培训平台。2010年3月创办于杭州，截至目前，已在北京、上海、广州、深圳、西安、南京、合肥、郑州、沈阳、济南等全国重点城市开设了60余家分校。
中铁十局一级建造师多年内训合作伙伴
环球网校和中大网校考一建哪个好些
建造师的辅导机构很多，建议从教学师资和教学服务，两个方面考虑。
环球网校和中大网校，都是国内知名的教育网校，中大网校在建筑工程类考试领域具有更高的知名度、更好的口碑，环球网校最知名的是职业资格类和建筑工程类。
中大网校是目前专业最全的一建培训机构了，所以考一建从口碑和学费方面推荐中大网校。
二者比较：
1）两者都是网络教育，课程设置大体相同。
2）中大网校和环球的学费比较，中大的相对便宜些。
3）中大网校的主讲教师是对外经贸大学的博士，在网上宣传的少一些；环球的主讲教师是网络上一直都讲课的覃珍珍老师，网络上讲课时间的宣传时间长。风格各异。
4）考试一直都比较难，难说谁家的辅导就能一定保你通过的，关键还得自己去学习，教师只是领你入门，中大网校网络优势强一些。
(9)中大网校出版专业中扩展阅读：
一级建造师报考条件：
凡遵守国家法律、法规，具备以下条件之一者，可以申请参加一级建造师执业资格考试：
1、取得工程类或工程经济类大学专科学历，工作满6年，其中从事建设工程项目施工管理工作满4年。
2、取得工程类或工程经济类大学本科学历，工作满4年，其中从事建设工程项目施工管理工作满3年。
3、取得工程类或工程经济类双学士学位或研究生班毕业，工作满3年，其中从事建设工程项目施工管理工作满2年。
4、取得工程类或工程经济类硕士学位，工作满2年，其中从事建设工程项目施工管理工作满1年。
5、取得工程类或工程经济类博士学位，从事建设工程项目施工管理工作满1年。
环球职业教育在线和中大网校培训造价师哪个好，哪个通过率高
嘿嘿，我报的中大经济师，过了
2000 年，李宁领导的课题组成功实现了中国首例转有人 α 抗胰蛋白酶基因（hmAAT）的转基因羊，由此声名大噪。作为动物分子遗传育种专家，李宁在动物功能基因组、克隆分子机理等基础研究领域，取得了较好的原创性成果。研究期间曾获得国家级二等奖 3 项、省部级一等奖 3 项和省部级二等奖 2 项、国务院政府特殊津贴、863 计划先进个人、WCGALP 青年科学家奖、首都农业科技先进工作者、中国遗传学会 “李汝祺” 优秀论文奖等多项殊荣。其发表学术论文多达 260 余篇，其中刊登在 Genome Research、Nature 等权威期刊的论文达 160 余篇。2007 年李宁当选中国工程院院士，被外界认为是 “最年轻的明星院士”。
代表论文、著作序号 论文 题目 发表刊物、及时间、期卷号 是否核心期刊 是否被SCI、EI收录 作者排名1、 Effect of Heat Treatment on Recovery Stress of Fe-18Mn-5Si-8Cr-4Ni Alloy Acta Metallugical Sinica, , , Oct., 1999 是 EI 0004。512。1832 12、 Fe-Mn-Si-Cr-Ni合金回复应力的研究 功能材料，Vol. 29, , 1998 是 EI99084。735940 13、 热机械循环对Fe-Mn-Si-Cr-Ni合金形状记忆效应的影响 功能材料，Vol. 28, , 1997 是 EI 97113。942844 14、 含碳Fe-Mn-Si-Cr-Ni合金形状记忆效应的研究 功能材料，Vol. 27, , 1996 是 EI 970436。25103 15、 时效温度对Fe-Mn-Si-Cr-Ni合金回复应力的影响 功能材料，Vol. 31, , 2000 是 EI 010155。02552 16、 热机械循环训练对Fe-Mn-Si-Cr-Ni形状记忆合金的影响 功能材料，, , 2000 是 EIP0138。665。0998 17、 时效工艺对Fe-Mn-Si-Cr-Ni合金记忆效应的影响 功能材料，, , 2002 是 EIP03137。420551 18、 影响Fe-Mn-Si-Cr-Ni合金相变点的因素 功能材料，, , 2002 是 EIP023971。080679 19、 合金元素对奥氏体球铁高温性能的影响 热加工工艺，, 1997 是 EI 980341。40583 110、 高铜马氏体不锈钢抗菌性能的研究 特殊钢，, 是 EI 033576。16178 111、 时效时间对Fe-Mn-Si-Cr-Ni合金回复应力的影响 金属热处理， 是 EI01015。499632 112、 中间退火温度对Fe-Mn-Si-Cr-Ni合金形状记忆效应的影响 金属热处理，, 1997 是 EI971139。41836 113、 多元合金奥氏体耐热球铁的强化 成都科技大学学报，, 1996 是 EI971239。75676 114、 齿科铸造Co-Cr合金组织和性能的研究 成都科技大学学报，, 1996 是 EI97123。975678 115、 奥氏体耐热球铁中稀土作用的研究 热加工工艺，, 1996 是 EI 980140。18897 116、 Effect of Quenching Temperat-ure on Shape Memory Effect of Fe-18Mn-5Si-8Cr-4Ni Alloy Acta Metallugica Sinica, , , Oct., 1999 是 EI P0045。121831 217、 Shape Memory Effect of as Aged Alloy J. Mater Sci & Tech. Vol. 16, , 2000 是 EI P0011。540。0927 SCI 双检 218、 Factors Effecting Transformation Temperature in Fe-Mn-Si-Cr-Ni-C Alloy J. Mater. Sci. & Technol., , , 2000 是 EI P010。155。02466 SCI 双检 219、 Effect of Quenching Temperature on Recovery stress of Fe-18Mn-5Si-8Cr-4Ni Alloy Scripta Mater 44(2001) 是 EIP012565。50657 SCI 双检 220、 淬火温度对冷拉态Fe-18Mn-5Si-8Cr-4Ni合金形状记忆效应的影响 功能材料，, , 1999 是 EI P00095。310881 221、 淬火温度对冷拉态Fe-18Mn-5Si-8Cr-4Ni合金回复应力的影响 功能材料，, , 1999 是 EI P0009。5310。880 222、 时效温度对Fe-Mn-Si-Cr-Ni合金形状记忆效应的影响 功能材料，, , 2000 是 EI P01015。502。551 223、 不同淬火态Fe-Mn-Si-Cr-Ni形状记忆合金热机械循环训练效果的研究 功能材料，, , 2000 是 EIP。01-386-65。099-9 224、 时效时间对Fe-Mn-Si-Cr-Ni合金形状记忆效应影响 金属热处理，, 2000 是 EI000953。17827 225、 锂对工业纯铜再结晶温度的影响 稀有金属材料与工程，，, 2001 是 EI ID246。627 326、 热处理对合金形状记忆效应的影响 功能材料，, , 1993 是 EI P9310-11-23。602 327、 碳含量对Fe-Mn-Si-Cr-Ni合金形状记忆效应的影响 机械工程材料，, , 1996 是 128、 热处理工艺对阻尼合金组织和性能的影响 机械工程材料，, 2004 是 129、 固溶处理对合金阻尼性能的影响 机械工程材料，, 2004 是 130、 碳含量对不同淬火态Fe-Mn-Si-Cr-Ni-C系合金形状记忆效应的影响 金属热处理，, 1999 是 231、 碳含量对不同淬火态Fe-Mn-Si-Cr-Ni-C系合金回复应力的影响 金属热处理，, 1999 是 232、 高温回火对9Cr-1Mo钢焊缝组织和性能的影响 热加工工艺，, 1999 是 233、 碳含量对Fe-Mn-Si-Cr-Ni系合金回复应力的影响 功能材料，，1998 是 234、 铬、铌和矾对9Cr-1Mo钢焊缝回火组织性能的影响 焊接学报，，，2002 是 EI收录源期刊 235、 Fe-Mn-Si-Cr-Ni-C系形状记忆合金时效效果的研究 功能材料，， 是 EI收录源期刊 236、 热处理工艺对Cu Zn Al形状记忆合金相变点的影响 四川大学学报，, , 2002 237、 锂对工业纯铜中非金属夹杂物的净化作用及热力学分析 中国有色金属学报，， 是 338、 固溶处理温度对减振合金阻尼性能的影响 四川大学学报（工科版），, 2003 239、 热处理对减振合金阻尼性能的影响 金属热处理，, 2004 是 140、 深冷处理对钴铬钼高熔铸造合金拉伸力学性能的影响 华西口腔医学杂志，, 2004 是 341、 深冷处理对口腔中熔合金拉伸力学性能的影响 四川大学学报（自然科学版）, 2004 是 342、 银对18-8铬镍不锈钢抗菌性能的影响 特殊钢，, 是 143、 3Cr13马氏体抗菌不锈钢性能 特殊钢，, , 2004 是 2
1962年，出生于江西省南昌市。1982年，毕业于江西农业大学牧医系。1992年获中国农业大学与都柏林大学联合培养博士学位。后留校，为中国农业大学教授，博士生导师，“国家杰出青年基金”获得者，“长江学者奖励计划”特聘教授，“自然科学基金委”创新研究群体“学术带头人，科技部”973”专案首席科学家，科技部“863”计划重大专项总体专家组组长，动物分子遗传育种学专家，也是中国克隆技术的领军人物。2007年，当选为中国工程院院士，是当时最年轻的院士。曾任中国农业大学农业生物技术国家重点实验室主任。
作为动物分子遗传育种专家，发展和克隆了多个影响动物重要生产性状的基因，并由此发展和应用了相关的动物分子育种工程技术。曾经获得国家级二等奖3项、省部级一等奖3项、省部级二等奖2项。享受国家国务院津贴。发表学术论文217篇，其中SCI论文82篇。主编了课程教材《动物遗传学》，并出版了英文专著《Genomics and Biotechnology in Livetock Breeding》。同时还获得发明专利3项，19项专利正处于公示期。
作为中国农业大学优秀青年学术带头人、动物遗传育种学的特聘教授，李宁同时也是“973”项目“农业遗传育种与克隆的分子生物学基础研究“首席科学家。
我国首例转有人α 抗胰蛋白酶的转基因羊诞生就是李宁的科研成果。2000年，在国家生物工程开发中心、国家自然科学基金委、北京市科委、北京市顺义区政府的支持下，中国农大与北京兴绿原生物技术中心合作试验成功了我国首例转有人α 抗胰蛋白酶基因的3只转基因羊，在北京顺义三高科技农业试验示范区亮相。
同时，李宁领导的课题组，都是围绕着细胞克隆牛的生产技术开展全面、系统的研究与创新。科研成果的转化上，多应用于高产奶牛、优质种公牛和优良地方品种种牛的保护和扩大繁殖。
基于种种科研成果，2005年获得了全国“五一劳动奖章”，2008年评为”北京市优秀中共党员“。作为领军人才，多次承担国家重大科研任务，培育了世界上最大的克隆牛和转基因奶牛群体。
姓 名 成 果 名 称 类别 出版单位、 期刊名称（年、卷、期） 署 名 合作者 备 注 1 穆涛 对男子后排进攻战术运用及地位的探讨 论文 《贵州工业大学学报》 独著 2 穆涛 篮球教学中投篮技术动作的力学分析 论文 《中国科教创新导刊》 独著 3 穆涛 青少年篮球教学与训练的初步探讨 论文 《中国科教创新导刊》 独著 4 谢东北 低强度力学信号刺激与骨质疏松防治 论文 《中国老年学杂志》2008. 8 独著 核心 5 谢东北 心理亚健康-概念的廓清和诊断标准的选择 论文 《现代预防医学》 第一 林玲 核心 6 谢东北 体育锻炼对大学生心理亚健康作用的实验研究 论文 《中国实用医药》 第一 钟富有 7 谢东北 运动抗骨质疏松及其生物信号转导途径 论文 《福建体育科技》 独著 8 谢东北 大学生心理亚健康及体育干预 论文 《社区医学杂志》 独著 9 谢东北 新发现的中性粒细胞杀菌途径－NETS 论文 《中国免疫学杂志》 第一 郝选明 核心 10 林玲 体育专业大学毕业生人才需求特征与培养目标的改革 论文 《江西理工大学学报》 第一 肖桃芳 11 赖月波 多哈亚运会中、日竞技游泳成绩的对比解析 论文 《体育世界》 第一 校外 12 赖月波 羽毛球运动员的体能训练策略 论文 《考试周刊》 第一 校外 13 黄佑琴 论技击在高校武术教学中的渗透 论文 《军事体育进修学院学报》 第一 刘庆华 14 黄佑琴 社会转型期我国体育基金的投资原则及特征分析 论文 《西安体育学院学报》 第二 李平 核心 15 黄佑琴 论大学生武德教育与和谐社会的构建 论文 《武术科学》 独著 16 黄佑琴 论建构主义视野下的体育教师信息能力培养 论文 《中国西部科技》 第一 柯谷鑫 17 赵金岭 当前我国城市居民体育消费行为探析 论文 《商场现代化》 第一 张淑香 核心 18 赵金岭 目前我国高等院校体育双语教学的理性审视 论文 《时代文学》 第一 张淑香 核心 19 吴玉华 “花样跳皮筋”娱乐化教学模式及效果研究 论文 《赣南师范学院学报》 第一 校内 20 许小珍 上海市商业健身俱乐部消费者群体的消费现状研究 论文 《商场现代化》 第一 李金珠 核心 21 李金珠 对现代田径运动训练发展走势的透析 论文 《湖北体育科技》 独著 22 涂运玉 赣南新农村社区体育服务体系构建研究 论文 《山西师大体育学院学报》 独著 无 23 涂运玉 健美操运动员自我效能感的培养 论文 《时代人物》 第二 校外 24 傅小惠 高师体育专业学生体操成绩的评价体系 论文 《体育学刊》 第一 王保平 核心 25 傅小惠 我国群众性羽毛球运动现状与对策研究 论文 《成都体育学院学报》中国人大复印资料全文复印 第一 王佳宾 核心 26 刘曦红 刍议就业视野下地方高校人才培养模式改革 论文 《科教文汇》 独著 27 刘曦红 对赣南师院体育专业就业现状的调查研究 论文 《科技信息》 独著 28 罗明辉 基于和谐社会需求的赣南农村社区体育发展研究 论文 《时代人物》 第一 涂运玉 29 黎冬梅 大型赛事的市场营销策略研究 论文 《商场现代化》 独著 核心 30 黎冬梅 我国体育产业发展的问题与对策探析 论文 《集团经济研究》 独著 核心 31 黎冬梅 北京奥运会对我国经济和体育文化的影响 论文 《集团经济研究》 独著 核心 32 黎冬梅 我国体育保险发展的现状及其应付对策 论文 《集团经济研究》 第一 郑荫治 核心 33 黎冬梅 论体育产业经济发展中的经济效益与社会效益 论文 《商场现代化》 第一 肖锋 核心 34 肖锋 知识分子体育意识与行为“不和谐”的社会学分析 论文 《浙江体育科学》 第二 王雪峰 35 张允蚌 客家体育文化与赣南地区农村学校体育课程整合的研究 论文 《体育成人教育学刊》 第一 校外 36 张允蚌 论体育教学过程中的师生互动 论文 《体育世界》 第一 校外 37 张允蚌 成功激励法在武术套路教学中的尝试 论文 《成功》 第二 校外 38 王保平 新形势下的体育院校创业教育 论文 《中国成人教育》 独著 核心 39 王保平 从规则变化看竞技健美操的创编 论文 《体育科技》 独著 40 王保平 运动预适应与心机细胞的保护 论文 《中国组织工程研究与临床康复》 第二 李宏伟 核心 41 王保平 新课标下体育课程改革的几点思考 论文 《考试周刊》 独著 42 李宁 高校开设野外生存生活课程的价值探讨 论文 《天津体育学院学报》 第一 肖波 核心 43 陈祥塔 体育赞助：伏击与反伏击 论文 《管理与财富》 第一 校外 44 廖敏 江西省高校体育与健康课程教育的盲点与弱点探析 论文 《考试周刊》 独著 45 廖敏 对健美操表现力的研究 论文 《中日科技博览》 第一 校内 46 徐欣 2008年北京奥运经济的效应分析 论文 《企业经济》 独著 核心 47 徐欣 学校体育践行奥林匹克教育的理论依据 论文 《吉林教育》 独著 48 陈俊青 影响新农村老年体育发展的因素分析 论文 《湘南师范学院学报》 独著 49 胡美兰 高校体育管理要适应教学改革 论文 《教育与职业》 第一 校外 核心 50 胡美兰 我国体育经济发展过程中的对策研究 论文 《商场现代化》 独著 核心 51 黄超 关于高校体育师资队伍建设的思考 论文 《教育与职业》 第一 胡美兰 核心 52 黄超 展望我国2008年奥运会与体育产业的发展 论文 《商场现代化》 独著 核心 53 黄超 我国体育经济发展中的结症与出路 论文 《商场现代化》 第一 胡美兰 核心 54 樊明康 试述中长跑运动员的疲劳与恢复 论文 《体育世界》 第一 55 樊明康 北京奥运会对我国西部旅游业的影响与对策 论文 《吉林体育学院学报》 第一 王翠梅 56 兰师文 “互助式”教学法在高师体育专业羽毛球普修课教学中的应用 论文 《科技信息》 独著 57 兰师文 高师体育专业羽毛球普修课采用“互助式”教学法的可行性研究 论文 《赣南师范学院学报》 第一 韩露 58 李鸿煊 我国大型体育场馆融资模式研究综述 论文 《中国市场》 独著 核心 核心 59 冯赣梅 体育产业在国民经济发展中的价值分析 论文 《商业时代》 独著 核心 60 汪玮琳 职业足球运动员运动损伤的危险因素分析 论文 《西安体育学院学报》 独著 核心 61 汪玮琳 奥林匹克思想对女性现代化进程在影响 论文 《赣南师范学院学报》 第一 朱荣 62 汪玮琳 大学生体育心理健康教育建设探讨 论文 《廊坊师范学院学报》 第一 谭亚彬 63 屈文倩 舞龙舞狮在城市中学《体育与健康》教育课程中的推展策略研究 论文 《科学时代》 独著 64 屈文倩 网球运动员手臂力量训练方法探讨 论文 《体育世界》 独著 65 屈文倩 赣州农村中学课余体育锻炼现状的调查及影响因素分析 论文 《中国成人教育》 独著 核心 66 谭亚彬 赣州市幼儿体质监测结果与分析 论文 《赣南师范学院学报》 第二 徐雅娜 67 刘 霞 高师院校体育教育专业排球普修课程考核评价体系研究 论文 《体育世界》 独著 68 赵宝椿 体育赞助中的埋伏营销现象及规避策略分析 论文 《赣南师范学院学报》 第一 李田 69 赵宝椿 亚健康的体育干预研究现状分析 论文 《赣南师范学院学报》 第一 李田 70 赵宝椿 儿童少年血压与身体发育指标的相关分析 论文 《赣南师范学院学报》 第一 李田 71 王兴泽 交变负荷对机体影响的机制研究 论文 《体育科学》 独著 核心 72 王兴泽 定向越野运动体能训练 论文 《科学时代》 独著 73 王兴泽 健康体适能评价对健康参与者树立终身体育锻炼意识的影响 论文 《科学时代》 独著 74 王兴泽 大学生终身体育锻炼意识形成之探析 论文 《科学时代》 独著 75 王兴泽 健康体适能评价促进大学生终身体育锻炼意识形成的实验研究 论文 《科学时代》 第一 谭亚彬 76 王丽良 大学生就业指导和服务体系建设的思考 论文 《赣南医学院学报》 第一 吴磊 77 王丽良 再认识“快乐体育” 论文 《科学时代》 第一 陈绍团 78 黄永飞 高校在读研究生体育锻炼的现状与对策分析 论文 《北京体育大学学报》 第一 校外 核心 79 黄何平 跟骨骨密度及骨强度与运动的相关性 论文 《中国工程与临床康复》 第一 核心 80 黄何平 儿童少年单纯性肥胖影响因素研究 论文 《体育世界》 第一 校内 81 黄何平 《运动创伤学》教材内容与体系建设研究 论文 《体育世界》 第一 校外 82 朱同祥 浅析我国高校校园篮球文化 论文 《健康大视野》 独著
电动机故障诊断技术的应用分析论文
无论是在学习还是在工作中，大家一定都接触过论文吧，论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成。相信写论文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我收集整理的电动机故障诊断技术的应用分析论文，欢迎阅读与收藏。
摘要：
当前，大型机械设备中安装电动机是非常普遍的，是辅助机械设备生产功能的一种手段，然而电动机在长期不间断工作，在电能转化为机械能的过程中造成温度持续上升、电动机性能降低、工作效率低下、电动机出现故障的情况，因此故障诊断技术的快速发展是延长电动机使用寿命的关键。本文立足于现实角度，针对现阶段电动机容易出现故障的类型，维修管理中应用的故障诊断技术的如何应用进行分析。希望通过本次研究，来探讨故障诊断技术在电动机维修管理上的应用情况，从而对相关专业知识有更深层次的理解。
关键词：
故障诊断技术,电动机,维修管理,技术
引言：
电动机的出现可以追溯到上个世纪初，随着二次工业革命的快速发展，电动机发挥了巨大的作用。随着我国科学技术、生产技术的突飞猛进，电动机在制造业、工业、农业中发挥了巨大的作用。然而长时间通过工程机械高频率使用电动机，很容易造成电动机故障。因此，故障诊断技术也顺势而生，当前电动机的故障主要包括四种类型，然而该如何进行故障诊断，从而对症下药，是当前专家学者与技术人员共同重视的问题，也是需要持续研究的课题。
1、电动机出现的故障类型分析
转子故障
转子故障主要是因为电动机在长期运行的过程中，由于转子长期处于机械制动的高频率里，所以很容易存在转子故障。电动机转子也包括两个板块：定位轴承、非定位轴承。定位轴承主要是承担转子在高速运转过程中承担负荷力度。在电动机运行的过程中为了避免其他外部作用力造成的损害电动机的情况，还需要安装非定位轴承。
因此，定位轴承与非定位轴承都可能因为电动机遭受了各种作用力造成损害或者损毁的情况，最终导致电动机出现转子故障，这种故障出现是电动机的常见故障之一，也是电动机无法持续运转的关键因素，最终形成断条。
定子故障
定子故障的产生很大程度是因为电动机的外部绝缘体受到了损害导致的；还有一种可能是由于电动机在使用的过程中出现了匝间短路故障。一旦出现了匝间短路则匝间绝缘需要承担暂态过电压。出现这种情况很大程度上是由于电动机长期处于较差环境中，并且持进行高速作业，造成的短路故障、绝缘变形、绝缘损坏的情况下出现的定子故障。
定子故障的产生也是非常常见的，维修人员可以通过故障检修技术来探讨电动机的使用状况、预计电动机的未来使用寿命。定子故障的产生也说明电动机的各个零部件、线路的性能出现了问题。
气隙偏心故障
气隙偏心故障的产生是由于电动机在组装过程中产生零部件、线路出现偏差。出现这种故障一般情况下是由于组装问题、组装人员专业素质导致的。
出现气隙偏心故障的另一原因就是电动机长期作业，在不断震动和高频度使用的过程中造成了零部件松动、轴承故障，或者是因为定子铁芯内径的椭圆度不符合电动机的长期作业指标，从而导致的气隙偏心故障。一旦出现这种故障，很容易产生连锁效应，导致电动机无法正常运作，最终导致定子、转子之间出现了间隙。当电动机无法正常运转时，自然对工程机械的使用造成了困难。
轴承故障
轴承故障的产生原因与气隙偏心故障有相似之处，也是由于零部件长期作业的过程中出现了松动、间隙之后产生的问题。由于轴承承担着电动机运转的多方力量，所以在实际运作的过程中很容易出现温度升高的情况。当温度不断升高，则轴承的径杆因热量影响，产生胀力，从而使轴承松动。电动机的轴承受到转子重力的影响，也必然会导致轴承径杆的表面因为长时间的旋转导致了磨损的情况。再加上轴承圈和轴表面在长期的旋转中呈现机械摩擦，最终导致电动机内部出现热量，最终对轴承造成破坏，导致电动机无法正常、持续的运转。
2、电动机故障诊断技术的应用分析
神经网络诊断
神经网络诊断的方法是目前使用较多的一种诊断方法。神经网络诊断是模仿人类大脑神经元结构，将电动机内部作为大脑结构，从而建立起非线性动力学网络系统，最终由各个单元进行集成式扫描处理，高度并联。
通过互联网数学模拟的能力，进行电动机的故障诊断工作。神经网络诊断方法与传统的计算机诊断方法有所不同。只需要通过软件编制相应的程序，以软件编制任务为基础，高度实行诊断指令，感知与处理电动机内部各个零部件的参数、具体数据，并对比故障之前的.电动机各项零部件的参数，从而扫描出高故障的零部件样本。
通过这种方法，能够更强的感知到电动机内部故障，判断是定子故障还是转子故障，并判断什么区域的零部件出现了松动、磨损的情况。因此，可以看出神经网络诊断主要是将电动机内部各项参数提前掌握，最终实现运算、对比、扫描工作来确诊。
专家系统诊断
专家系统故障诊断与神经网络诊断有相似之处，前者是依靠互联网数字技术，而专家系统诊断则是依靠了人工智能技术。该技术是综合了电动机故障检修相关专家的意见，并结合智能技术检测电动机各项参数，最终进行综合判断。
在使用专家系统诊断时，工程师需要根据自身知识素养来建立诊断模型，通过模型对比，逐一排查的方式，对电动机故障确诊。这种方法是目前较为新颖的检测技术，在建立模型、与专家系统诊断结合的过程中，能够对应解决故障，针对性延长电动机使用寿命，而且综合判断的准确率很高，在快速检测中实现全面排查工作，还能够对电动机有更加系统的诊断报告，帮助相关人员了解与判断电动机状态、未来预计使用寿命。
信号处理诊断
信号处理诊断技术是针对电动机发生故障后发出信号、指令来判断故障情况。除了一些先进的电动机机器设备外，一些企业会在电动机的绝缘设备上安装诊断用信号处理装置，通过安装这种装置，能够完全对应信息处理要求。而维修人员、工程师则根据信号处理诊断技术，对电动机发出的信号时域、时频来进行分析（分析内容是信号的时域、频域、频率分量的变化、信号非平稳时的时变函数判断），从而对相关设备发出的故障进行计算、参数对比，信号处理方式。
混合诊断方法
混合诊断方法也是常见的故障诊断技术，是结合以往的应急型故障诊断方法（该方法需要综合素质较高的工程师、检修工人来进行，结合仪器检测来综合判断电动机故障原因，但由于是肉眼检测和主观判断检测，所以准确率不高）的基础上，结合电动机维修管理工作，实施定期维护、管理工作，来进一步获取电动机内部定子、转子、各项零部件的数据参数，从而避免一旦出现故障会出现明显的数据误差，不利于判断重点损坏区域。当前，这种故障诊断技术随着互联网技术、数字技术的推进，也逐渐走向智能化，方便检修人员实时进行参数对比，方便预判电动机的状态，制定故障维修方案。
3、结束语
本文主要分析的是故障诊断技术在电动机维修管理中的应用，针对目前电动机故障类型进行系统分析与探讨，并针对故障诊断技术的分别具体应用进行详细的探讨，希望通过本文的分析，能够对相关专业知识有更深层次的了解。电动机是工程机械运行的重要组成部分，因此了解故障诊断技术的基础上，能够对相关专业研究有一定的引导作用。
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怎样才能调动学生写作的能动性，激发出学生浓郁的写作兴趣，让作文活起来呢？我认为，应该从课内和课外抓起。一、融入生活，让作文活起来生活阅历浅。由于长期以来受应试教育的影响，大多数中学生生活在“三点（教师、寝室、食堂）一线”似的闭塞空间里，长城内外的春光他不知，大河上下的雨露他不晓，外面的世界究竟是精彩还是无奈他漠然，两耳“难”闻窗外事，一心只读教科书，太孤陋寡闻了！而“蚕不吃桑叶吐不出丝，蜂不采花朵酿不出蜜，创作人员不到生活中去，写不出好作品”，学生写作也是一种艰辛的创作，缺乏了生活，写作自然成了无源之水、无本之木。作文是生活的产物，生活是创作的源泉。教师要引导学生多留心周围的事物，培养学生仔细观察的好习惯。观察对作文而言是智慧能力的重要来源。平时，我就有意识地让学生看各种各样的事物，带领学生来到大自然中，指导他们留心观察周围的事物，引导他们将自己的所见所闻记录下来。如果没有生活作基础，作文就是一堆方字符号，空洞、乏味，死水一潭，缺乏童趣，缺乏真情实感。教师要为学生的自主写作提供有利的条件和广阔的空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，鼓励学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。课堂教学中，我结合课文内容，尽量把每篇文章的内容与实际生活相联系，引导学生注意观察生活，做生活的有心人。提醒他们留意身边的任何事，尽量让他们从社会中汲取原始素材，使书本知识与社会实践相结合。这样，不但使学生学会学习，学会分析，而且见多识广，提高了文学素养。久而久之，学生便会发现生活是美好的，生活中处处有美的闪光点，只要善于观察、发现、捕捉，头脑就能充实，心灵就会得到美化，写作的思维就会活跃起来。二、坚持写日记，让作文活起来写作能力的提高是一个日积月累的过程。俗话说，“拳不离手，曲不离口”，学生也只有天天磨炼笔尖，才会拥有一支生花妙笔，日记即是这种训练的有效载体。叶圣陶先生说：“应该随时动笔，写日记，写自己种种要写的，这才可以使自己写作越来越强。”因此，我除了让学生每学期写八篇作文外，还规定每人每周至少写两篇日记。学生一开始感觉每天学校家庭两点一线的生活枯燥无味，没什么可写。我就在上作文课时让学生展开讨论：日记记什么？通过热烈讨论，学生们发现原来日记可写的太多了：老师、同学、路人、亲友……；吃饭、做操、学习……；思想总结、热点评析、社会实践……此时，学生才恍然大悟，只要留心观察生活，生活中的点点滴滴都能写进日记。于是，一篇篇佳作如雨后春笋般涌现出来，如，何玉同学的《发奖》，李萌同学的《父恩如山》等，都写得很精彩，能够在日记中表白自己的内心世界。为此，我定期选出优秀日记荟萃在我班办的手抄报“丝丝心语”栏目中，供大家阅览欣赏，激励学生养成经常写日记的好习惯。实践证明，写好日记是能让作文活起来的有效途径。三、广泛的阅读，让作文活起来古人云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”但是，近年来随着考试指挥棒的魔力不断增大，学生整天沉浸在“题海战术”里，只关注考试技巧和能力，而很少有时间和机会去阅读大量的课外书籍，再加上现在的中学生看电视剧多，打游戏机、上网、聊QQ多，平时读报看散文少，看文学名著就更少。因此，平时缺少积累词语的习惯，导致学生知识贫乏，书面表达不出来，白话连篇、词不达意、口语化很强，甚至写出来的文章只有他自己知道，别人是很难看懂的。根据此情况，我觉得要提高中学生的写作水平，首先就要培养阅读的兴趣。兴趣就是动力。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”说的就是兴趣对学生自觉性形成的作用。因而我在指导学生进行阅读时，就通过采用形式多样、丰富多彩的读书活动来激发学生健康的阅读兴趣。例如在组织学生进行课外阅读时，除了向学生讲清博览群书，广泛涉猎的好处外，还具体作些阅读方法指导，一是向学生推荐一些优秀书刊如《读者》《钢铁是怎样炼成的》，以及一些经典名著，并且组织学生进行交流，让学生说说自己的读后感。这样就像通常所说的一千个读者就有一千个哈姆雷特一样，由于学生的个体差异，他们对文章的体会和感受也是各不相同，对于说得好的学生，我给予充分的肯定，对于不足的我中肯地纠正，这样师生共同讨论变“一言堂”为“群言堂”，学生渐渐体会到阅读好书的快感，阅读兴趣也慢慢增强了，并开始试着自己去阅读，从而获得丰富的知识，为写作打下了良好的基础。我所教的两个班级，由原来第一个学期我第一次布置作文，只有十几本作文本交上来，到第二学期中期几乎全班同学都交了，实践证明，广泛的阅读，能让作文活起来。