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小妇人毕业论文提纲

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小妇人毕业论文提纲

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小妇人中四姐妹的性格分析——从《小妇人》看美国家庭教育对性格的影响 及 解析评论温馨的圣诞烛光 —浅议《小妇人》 在十九世纪上半叶崛起的美国妇女作家中,出现了一位出生于费城的作家,她的名字叫莎.梅.阿尔考特( I,o}rlsr}rnY nLCarr)。她的成名作《小妇人》以年轻读者为对象,成功地塑造了无与伦比的少女乔.马奇的形象,表现了一百多年前美国社会和家庭的文化价值取向以及拓荒精神。阿尔考特也写过其他的作品,但这本书却受到美国及其他国家的青睐,百余年来,仍脍炙人口,历久不衰,并曾被好莱坞搬上银幕,一再放映。《小妇人》出版后,美国文坛也引以为傲,因为他们终于也产生了一部可以和英国女作家奥斯汀的《傲慢与偏见》媲美的文学杰作。 }}l、妇人》全书20余万字,人物包括一个家庭中父母及四个年幼的女儿,邻人,以及他们交往的几个朋友。故事情节贯穿了两个圣诞节,描述一年中四个待嫁的女儿生活周遭发生的点点滴滴的生活琐事。作者文笔描写细腻,人物对话饶富趣味,语调平淡哀惋。无论从情节、人物,还是字数来说,《小妇人》都是一本“小”书,但却是一部杰作,一部令读者阅后难以忘怀的小说,因为她的叙述中显示了一个伟大的主题。这个主题就是友爱、互助、自强不息以及美国民族早期所具有的拓荒者的精神。 所谓拓荒者的精神(PIONEER SPIRTI'),是美国建国之初,在早期移民中产生的一种生活、生存意识。他们披荆斩棘,力启山林,与各种灾难搏斗,用必胜的意志和信念去面对和建设全新的世界。这种生活意识已成为美国民族社会创业的精神基石,为美国创造了伟大的业绩,同时也成了全人类不断开拓谋求发展的宝贵精神遗产。 拓荒者的精神不仅成为美国社会的普遍意识和精神沉淀,也同时被美国的许多作家作为显形意识而引入文学的主题。从19世纪初叶梅尔维尔的《白鲸记》,梭罗的《湖滨散记》,凯塞的《我的安东妮尔》,以及近代史坦贝克《伊甸园东》等,书中皆隐然地注人了这种意识,或是对这种意识所产生的社会面的各种回应。这些以不同角度写出的作品都成了美国文学的名著。但《小妇人》似乎另具一番柔美的魅力。书中没有一望无际的荒原,没有惊心动魄的起伏情节,但它以生动活泼的笔调,道出四个年幼女儿,在父亲在外作战未归,家庭困苦中一年来的奋斗历程,从细琐的生活中娓娓透出崎岖的生活情景。 它的开场很不凡,四个小女儿在客厅中每人一句的对话中,不仅道出她们的心境,也生动地给家庭状况作了简明的素描。同时,也不知不觉地把读者拉进了这揭开的帷幕,随着她们融人了剧中情景。这几小段文字是: 绍一面躺在地毯上,一面嘴里咕噜着说:“如在圣诞节没有礼物,怎样可算是圣诞节 呢?,, 美克低声叹着气,对着她破旧的衣服感慨地说,“贫穷,是最可怕的了。” 小的爱米带着啼嘘的神情,插进来说:“在世界上有许多女孩子有许多很好的东西。 有许多却什么都没有,这未免太不公平了。” 倍斯从屋角里,显出得意的态度说着:“但是我们无论如何是父母双全,并且还有姊妹 呢!” ……“然而我们现在的父亲呢?并且他不能在最近期内使我们见到他,”绍这样暗然 地说。 这是《小妇人》的“开卷第一回也”。生动的字幕,隐隐地透出本书幕后将来可能发牛的种种。对父亲的思念,家计困难下的烦恼,年长姐姐对情感的困扰·一均在小桥流水式的笔触下一幕幕的展开,直到父亲在第二年的圣诞节回家,全家才结束了这困苦跋涉的一年。 《小妇人》全书充满了大量柏拉图式的对话:母亲对女儿们的开导,姐妹之间的慰诫,邻人朋友之间充满友爱互助的交谈,莫不以挚诚的语气道出,使人读后油然产生亲切的共鸣。小说在对话中包涵着大批启示性的谈话,这在创作上是一个大胆的尝试。低手笔的作家往往会弄巧成拙,沦为教条性的口号或说教,但阿尔考特却处理得极为自然。她之所以把这些大道理不露痕迹地融入日常的对话中而不令人生厌,主要是把握了一个道出“真实”的原则。托尔斯泰曾说:“在人生中也象在艺术中一样,有一件事很必要,那就是道出真实。”阿尔考特便把握住了这一点,她在《小妇人》中以真实的态度,道出了生活中的点点滴滴,用“真诚”说出他们心中的情感和对生活的看法。 ((}!、妇人》所述的虽是儿女身边的琐事,但琐细的情节中常常出现极感人的段落:四个姐妹和妈妈正准备欢度圣诞的早晨,母亲说出附近一个贫苦的女人和一个生了不多时的婴孩躺在那里,她们没有取暖的炉,为了不受寒冷,还有六个没有东西吃的孩子紧紧拥抱着挤在一张床上·。…于是,四个姐妹在母亲的建议下,将她们的早餐送往这个贫苦的家庭,作为圣诞礼物。另外,在全书进行到大半时,家中突然收到父亲在华盛顿身染重病的不幸消息,母亲一时手足无措,热心的邻人慷慨解囊,终于让短缺旅费的母亲启程前往,得以使卧病远方的父亲获得照料和康复,喜爱音乐,梦想有一架钢琴的年幼儿女,在日后获得邻人赠送一座新钢琴时热泪盈眶的喜悦……凡此种种充满了友爱及人情味的文字不胜枚举。 任何国家的文学名著,会很自然地受到其他经典大师们的影响,尤其是自己本国的前辈作家们。《小妇人》自亦不例外。拓荒和发挥爱心的精神,以及对拓荒后美国社会出现的形形色色的困扰现象,在阿尔考特以前的许多作家中,皆以不同形式的笔调显示出。在她之前,也可以说是她前辈中,出现了数位把美国文学推至高峰的大师。这些人是惠特曼、梭罗、梅尔维尔、霍桑等,他们皆以不同的风格,给美国拓荒后的社会,留下诸多感人而不朽的著作。1x19年出生的惠特曼,以天马行空,一泄千里的笔法,写出了代表当时美国东西部开拓精神的《草叶集》;梅尔维尔以光怪陆离的笔法写出刻画美国冒险精神的《白鲸记》;梭罗则对当时美国拓荒者开创的繁荣社会作出反抗性的回应,他以返璞归真的态度一人跑到幽静的华尔腾居住,写出静化心灵的《湖滨散记》。阿尔特或多或少都受到他们的一些影响。而在这些她前辈的名家中,她似乎特别推崇梭罗。梭罗是她父亲的好友,过往颇密,幼年的阿尔考特纯洁的心灵很可能无形中受到他的感染,梭罗对当时美国专重财富的堕落无法忍受的心态,后来在《小妇人》书中淋漓透出。阿尔考特在1865年所出版的第一部小说《抑恋》,有的文学分析家认为是阿尔考特倾心于梭罗而写的。不知终生未嫁的阿尔考特,在她情感的核心处是否与这有关? 如果是从拓荒及友爱这个主题精神来看,阿尔考特的《小妇人》不唯有“承先”的影子,同时也可熊给后来的美国文化产生了“启后”的作用。这个蛛丝马迹的现象可从维娜.凯塞写的《我的安东妮亚》以及在1968年去世的史坦贝克代表作《伊甸园东》中可看到。凯塞女士的《我的安东妮亚》,描绘了美国垦拓时期居民和大自然的斗争以及人和自然的相互接纳。优美的笔调写出田野的风光与靠土地为生的纯朴居民和土地相喜相泣,共同成长的生活画面。史坦贝克的《伊甸园东》,不仅生动地描述了一个移居到西部的家庭史,同时在情节中深刻地表露了人类在共同努力开创美满生活中所应有的忍耐和宽恕。两书皆以不同的角度提升了《小妇人》中拓荒和友爱的主题。我们无法在这些近代名家的文学传记中找到他(她)们相互影响的确证,但我们很容易发现,他(她)们对这类精神皆有极深厚的认同和体悟。 20余万字的《小妇人》中,前后包括了两个圣诞节,一头一尾,前后照应,以圣诞节开始,又以圣诞节结束。美国文学中提到圣诞节的不止这一本,有的是在情节中自然出现,有的是一笔带过。像《小妇人》这种头尾连续出现两次的情况实不多见。前面提到《白鲸记》,故事就是从一个圣诞节开始的,但那与书中发展的情节并无多大的关联,写的是一群具有冒险犯难精神的水手,在圣诞节那天启程开航,走向惊涛骇浪的大海,最后遇到白鲸,全船和白鲸搏斗,人船俱毁,仅有一人生还。作品固然伟大磅礴,但给人一种惊心动魄的悲壮感。不若《小妇人》那样,给人带来的是乐观进取、亲切温和。阿尔考特似乎也隐然强调:人在应该欢乐的时光中经常会有不幸的事情发生,但为迎接另一个美好的时光,必须作出努力和付出牺牲,《小妇人》一家由父亲不在,没有礼物的圣诞节开始,一直到父亲在第二个圣诞节回家团聚的跋涉困苦一年中,对这种精神作了真实写照。 新大陆的发现已有五百年,新大陆的居民也历经了五百个圣诞节。节日的意义并没有改变,但开国两百年的美国却发生了显著的变化。它从18世纪的移居,19世纪的开拓,20世纪的鼎盛,而在本世纪末期高度繁荣发达的背后却呈现了退化和堕落:人与人之间的疏离,享乐主义,经济萧条,失业者剧升,罪犯增加,社会道德沉沦等等相继并起。这也是二百年前美国的一批开国先贤所始料未及的。 解析.评论 是美国女作家路易莎·梅·奥尔科特根据对自己的家庭及成长过程的回忆,是一本小说化的家庭日记,一本道德家世小说。书中描写了一个家庭中四个迥异的女儿的成长历程。她们经历了一连串的生离死别与生活的磨炼,并在母亲的爱心教导下,终于脱去幼稚的外衣,发挥着各自所长走向成熟。马奇家四姐妹对自立的权力的追求以及她们对家庭的忠诚眷顾构成了一对贯穿全书的矛盾,使故事熠熠生辉,情节生动感人。梅格可以如何高贵、虚荣,却仍然属于马奇家的一员?乔的创造力和躁动的感情可以去到什么程度,而不至于扰乱家庭的安宁,贝思可以如何忘我无私,同时又得以生存下去?艾美可以表现得如何优雅、自私,却仍然得到家人的爱?四姐妹明智、自由地选择了自己的生活道路,她们的归宿虽然各不相同,但都是自强自立精神的结果。马奇家四姐妹对自主权力的追求,以及她们对家庭的忠诚眷顾,成为贯穿全书的两条主要线索《小妇人》一书,处处都受美国著名思想家爱默生的影响。爱默生强调人的个性与尊严,但又主张自我约束。而自立自强却是本书人物性格的共同点,梅格为爱而甘于贫困,乔通过自己的艰苦奋斗而最后成为作家,贝思坦然面对死亡以及以扶弱济困为已任的艾米,她们都具有这样的精神实质。

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所有的人都有一定的缺点,而且这些缺点很难刻服,但只要下定了决心,心中有一个信念,就必定能刻服.长大需要历炼,成熟需要条件.

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换书的话,不是会比较来不及吗?倒不如想一些比较独特的个人观点,另辟蹊径

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Meg:Meg disdains the hypocrisy of the highsociety and chooses a life of poverty in pursuit of true love. Despite thehardship of life after marriage, she still realizes that "poverty is not abad thing" because poverty gives her husband the courage to start acareer, which makes their life more meaningful, in her, reflects the emotionalself-improvement of : Jo, as the core protagonist of the novel, acts as the leader of the little sisters. She always shows a strong and optimistic, self-reliant personality; she loves writing, on the one hand, because writing brings her happiness, on the other hand, writing is to maintain her independence A way for her to provide everything she needs without asking for a her unremitting efforts to become a writer and start a school, she also strongly demanded independence after marriage, asking “To bear my share, I have to be busy earning money to support my family ", reflecting the self-improvement of women in their :Beth takes on the task of taking care ofher sisters at the time her mother arrived at the frontline to look after herseriously ill father. She loves her family, the poor and the weak withoutasking for a reward. The dolls abandoned by the sisters, she cherishes evenmore; later Beth is sick and is dying. In front of death, Beth acceptedfrankly, without fear, because she believed that death was a fusion with natureand reflected the moral strength of women in :As the youngest daughter, Amy, although alittle coquettish, she dreamed of becoming a great artist and made unremittingefforts to this end. She did not doubt about her ability even after beingfrustrated and mocked. After marriage, she did not give up everything for thefamily according to tradition, but to continue her artistic pursuit. Sympathyfor the poor drives her to commit to charity, which reflects theself-improvement of women.

出生在没有儿子的家庭里各有不同性格的四姐妹(朴预珍、雨善、朴恩慧、李润美)和姐妹们之间堕落在命运式爱河里的男人们展开新生活的故事。。。。 一名17岁的小柔,她常与好友陈莉出双入对。一名来自富庶家庭,被寄予重望的独生女,聪明美丽,以自我为中心,我行我素,开朗、傲慢。一日,小柔与浩君擦身而过,二人一见钟情,唯浩君不敢表达爱意,令小柔按奈不住向浩君示爱,浩君亦承认一直深爱对方,甘愿为小柔改变自己,可是,二人轰轰烈烈的爱情要面临重大考验。。。 此为《爱情万岁》接档戏。这是部关於四个姐妹的故事和他们的爱情。朴艺珍将饰演大姐,会有两个男人爱上她。而二姐的角色유;선;(刘善)饰演和小妹将由 park eun hye饰演,她将爱上个父亲反对的男人。。。其它演员有김;호;진;(金昊振)及金正铉。 以四个姐妹为故事主轴,描述她们对人生观、爱情的不同,进而引起与家人之间的冲突最后终於获得谅解。 一个渴望得到儿子却始终无法实现自己愿望的自私父亲和他倔强的四个女儿,大女儿惠德因为家人的期待,不能自如的表达自己的心事,个性倔强而直率的二女儿美德虽然总是受到家人的岐视,却比谁都努力的保护家人,三女儿性情温顺,小女儿仁德虽然不懂事,但她性个很开朗,惠德的家庭教师---贤宇对惠德表现出真挚的爱情,但妹妹美德,也不知不觉的爱上了姊姊的初恋情人贤宇,该剧通过这些不同性格,不同人生观,不同立场的四个女儿之间错综复杂的爱情关系来描述了家人之间的矛盾,痛苦和原谅。 【韩剧《小妇人》人物介绍】: 郑大木 (林采武饰) 父亲,重男轻女,因为膝下没有儿子,所以常常在外风流,以前是富家子弟但财产全被他败光,常靠高利贷度日,被讨债公司人员追打,连累家人,子女受害。他对太太,子女常常暴力相向。 允子(金海淑饰) 母亲,因为没生儿子,一辈子被丈夫大木踩在脚底下。勤俭持家,对家人子女默默付出。 郑惠德 (朴艺真饰) 老大,很会念书,在家中所有事情,大木都以她为重。爱上家教老师贤宇,但因同情妹妹美德也爱上贤宇,后来和贤的好友俊郝交往,形成一段三角恋 。 郑美德 (柳善饰) 老二,很会打架,像假小子一样说话动作都很粗鲁,但是心地善良,非常为家人著想。帮爸爸还债,努力考取电视编剧,孝顺母亲。 郑娴德 (朴恩惠饰) 老三,个性非常内向又很害羞。但很有主见,不顾父母的反对,坚持嫁给心爱的穷小子,最后终於获得谅解 。 郑仁德 (李润美饰) 老么,个性活泼,有话直说,响往歌星生涯,认真靠自己的努力往目标迈进。 朴贤宇 (金浩振饰) 大学生,因家境清寒,担任惠德的英文家教老师,惠德和美德二姐妹都被他吸引。家境贫寒,因惠德嫁给自己最要好的朋友俊赫,而伤心离开… 李俊郝 ((金正贤饰) 贤宇的大学同学,很要好的朋友,是一位心地善良,乐於帮助他人,但也同时爱上好朋友的初恋情人惠德。最后终於抱得美人归。 车一道 (李莞饰) 家境清寒的孤儿,娴德心爱的男人,但受到父亲的强烈反对,最后不家人的反对,跟他结婚… 卢建泰 (吴大奎饰) 美德的编剧老师,两人后来相爱,有情人终成眷属… 硕万 美德的高中同学… 大鹏 美德的高中同学…

应该符合你的要求.第一段是总体介绍和写作背景,第二段是内容概括以及作品影响.不需要再去参考资料中找. Little Women is a novel published in 1868 and written by American author Louisa May Alcott. The story concerns the lives and loves of four sisters growing up during the American Civil War. It was based on Alcott's own experiences as a child in Concord, Massachusetts with her three sisters, Anna, May, and Elizabeth. Little Women is the story of The Marches, a family used to hard toil and suffering. Although Father March is away with the Union armies, the sisters Meg, Jo, Amy and Beth keep in high spirits with their mother, affectionately named Marmee. Their friendly gift of a Christmas holiday breakfast to a neighbouring family is an act of generosity rewarded with wealthy Mr. Laurence's gift of a surprise Christmas feast. However, despite their efforts to be good, the girls show faults: the pretty Meg becomes discontented with the children she teaches; boyish Jo loses her temper regularly; while the golden-haired schoolgirl Amy is inclined towards affectation. However, Beth, who keeps the house is always kind and gentle. After certain happy times winning over the Laurences, dark times arrive as Marmee finds out about her husband's illness. Worse is to come as Beth contracts scarlet fever in her Samaritan efforts for a sick neighbour and becomes more or less an invalid. The novel tells of their progress into young womanhood with the additional strains of romance, Beth's terminal illness, the pressures of marriage and the outside world. This is the story of their growing maturity and wisdom and the search for the contentedness of family life. It was written in 1867 and is a fictionalised biography of Alcott and her sisters. It has become a much loved classic tale and, while some of its issues seem outdated, many of the trials of the sisters are all too relevant today as evidenced by its continued following.

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论文提纲怎么写如下:

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论文提纲是对整个课题研究内容的综合设计与阐述,也是对于课题相关研究内容与研究走向的一个框架性的阐述与设计,所以研究者列出论文提纲,可以总体把控论文的思路。

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(1)先拟标题;

(2)写出总论点;

(3)考虑全篇总的安排:从几个方面,以什么顺序来论述总论点,这是论文结构的骨架;

(4)大的项目安排妥当之后,再逐个考虑每个项目的下位论点,直到段一级,写出段的论点句(即段旨);

(5)依次考虑各个段的安排,把准备使用的材料按顺序编码,以便写作时使用;

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二、论文写作范文模板样本(参考)

一、绪论

(一)选题背景、目的及意义

(二)系统开发环境介绍

二、系统分析

(一)可行性研究 ---------------------------------------------------必须有

(二)需求分析 ---------------------------------------------------必须有

三、系统总体设计

(一)系统功能模块设计

功能模块图-----------------------------------------------------必须有

(二)数据库设计

概念模型设计(ER图)-----------------------------------------必须有

逻辑模型设计(二维表)---------------------------------------必须有

数学小论文写作提纲

很多同学在准备比赛时,把自己的主要精力放在阅读往年优秀论文,精通某种软件和算法上面。但在比赛时,你的想法再好,如果文字表达不清楚,很有可能使你的论文前功尽弃,因此学会如何写数模论文就很有必要了。

摘要 5-6

Abstract 6-7

第1章 引言 10-12

第2章 国内外研究综述 12-16

拖延综述 12-14

拖延的起源 12

拖延分类 12-14

拖延的研究方法 14

学习拖延综述 14-16

第3章 数学拖延概述 16-18

数学拖延研究的必要性 16

数学拖延概念的界定 16-17

数学拖延的研究方法 17-18

第4章 诊断性拖延问卷和数学拖延量表的编制 18-34

诊断性拖延问卷的编制 18-20

问卷说明 18

诊断对象 18-19

诊断程式 19

诊断结论 19-20

数学拖延量表的编制 20-34

数学拖延量表(公测版)的编制 20-25

量表说明 20-22

量表对象 22-23

量表程式 23

CR分析 23-24

区分度分析 24-25

数学拖延量表的编制 25-34

析出阻碍因子 27-32

信度检验 32-34

第5章 数学拖延阻碍系数 34-41

阻碍因子权值的确认 34-38

阻碍因子标准化 34

特尔斐法权值的确定 34-38

拖延阻碍系数的确定 38-41

第6章 案例分析 41-51

问题分析 41-44

填写并计算中学生拖延量表 41-43

分析其数学拖延原因 43-44

问题解决 44-51

第7章 结论 51-53

总结论 51

创造性结论 51-52

不足之处及其展望 52-53

致谢 53-54

参考文献 54-56

附录 56-59

中文摘要 3-4

Abstract 4-5

1 绪论 8-12

研究背景 8-9

本研究的必要性 9-12

2 文献综述 12-20

关于教师知识 12-16

教师知识 12-15

数学教师知识 15-16

数学教师知识评价 16-20

国外数学教师知识评价理论 16-18

国内数学教师知识评价理论 18-20

3 研究设计 20-23

概念的界定 20-21

问卷编制 21

研究内容 21

研究对象 21

研究方法 21-23

4 新疆初中数学教师知识评价分析 23-27

“水平测试”简介 23-25

测试对象及范围 23-24

测试目的和意义 24-25

测试内容 25

等级评定办法 25

“水平测试”的'影响 25-27

对初中数学教师专业发展的影响 25

对初中数学教师师资培养的影响 25-26

对新疆初中数学教师职务评聘的影响 26-27

5 研究结果 27-43

两次测试简介 27-28

教师基本信息的统计及分析 28-29

初中数学教师专业基础知识掌握的现状 29-37

数学史知识及数学学科前沿知识匮乏 29-31

教师的数学学科专业基础知识薄弱 31-36

对于课标只是形式上的记忆,不能很好地理解其本质内涵 36-37

问题分析 37-38

“水平测试”的试卷结构尚不完善 37-38

“水平测试”的专业性不突出 38

“水平测试”尚未得到充分重视 38

“水平测试”评价本身的得适性与国内、国际数学教师知识评价的差异分析 38-39

“水平测试”评价本身的得适性与国际数学教师知识评价的差异分析 38-39

“水平测试”评价本身的得适性与国内教师知识评价的差异分析 39

对策与建议 39-43

完善“水平测试”试卷结构,适当提升考试题目难度 39-41

重视考核结果的处理,充分体现考试的反馈作用 41

完善评价的形式,对教师进行多方面考核 41-43

6 结束语 43-44

参考文献 44-47

附录 47-54

附录 1 47-51

附录 2 51-54

在读期间发表论文情况 54-55

后记 55

不同的论文要求也是不同的。要看你是平时的作业论文、毕业论文还是投稿论文。而且也要看你的论文内容,科学说明类和学术论述类也会有一定的不同之处。我现先说一下统一的要求吧:1、论文格式的论文题目:(下附署名)要求准确、简练、醒目、新颖。2、论文格式的目录目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录)3、论文格式的内容提要:是文章主要内容的摘录,要求短、精、完整。字数少可几十字,多不超过三百字为宜。4、论文格式的关键词或主题词关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的,是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语,便于信息系统汇集,以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词,另起一行,排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词,在确定主题词时,要对论文进行主题分析,依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。(参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》)。5、论文格式的论文正文:(1)引言:引言又称前言、序言和导言,用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图,说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。〈2)论文正文:正文是论文的主体,正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容:a.提出问题-论点;b.分析问题-论据和论证;c.解决问题-论证方法与步骤;d.结论。6、论文格式的参考文献一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料,列于论文的末尾。参考文献应另起一页,标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。中文:标题--作者--出版物信息(版地、版者、版期)英文:作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是:(1)所列参考文献应是正式出版物,以便读者考证。(2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。加QQ 872269279

毕业论文小妇人乔人物形象分析

坚强乐观、自强自立。

乔作为小说的核心主人公,充当着小姐妹的领导者,时时都表现出坚强乐观、自强自立的个性;她热爱写作,一方面因为写作给她带来快乐,另一方面,写作是她保持自立的一种方式,让她“能不向别人要一分钱而为自己提供所需要的一切。

她通过自己的不懈努力成为作家并开办学校,并且在婚后也强烈要求自立,要求“我要承受我那一份,我要忙着赚钱养家”,体现出女性在事业上的自强。

作品创作背景:

小说作者早年在新英格兰地区的生活经历,成了以后的写作题材,由于亲身体验,写来得心应手,人物灵活生动,情节趣味盎然,且富有教益。

作者1832年生于美国宾夕法尼亚的一个贫寒家庭。父亲A·布朗生·奥尔科特是一个不得志的哲学家和教育家,他立志办学,但缺乏支持者,以失败告终。同小说中的马奇先生一样,他成天耽在书斋里,追求道德上的自我完善,家庭逐渐陷入贫困的境地。

生活的重担落到能干的母亲身上,小奥尔科特为了分担家累,很早就出外做工,当过家庭教师、小学教师、医院护士,以后曾看护一贵妇人,并随同周游欧洲。她为了帮助家庭、爱好自由,故终身不嫁,《小妇人》中的主角乔,即以她本人为蓝本。

这是一部具有哲理的剧,他虽然是喜剧风格,但是它能反映出社会最深处的黑暗,而且他虽然看起来生活很美满,但是他的阿谀奉承和小人作为又是社会的悲哀,

乔作为小说的核心主人公,充当着小姐妹的领导者,时时都表现出坚强乐观、自强自立的个性;她热爱写作,一方面因为写作给她带来快乐,另一方面,写作是她保持自立的一种方式,让她“能不向别人要一分钱而为自己提供所需要的一切。

她通过自己的不懈努力成为作家并开办学校,并且在婚后也强烈要求自立,要求“我要承受我那一份,我要忙着赚钱养家”,体现出女性在事业上的自强。

作品主题

《小妇人》中四姐妹亲密友爱,但作者奥尔科特却有意识地将她们分成两组,文中写到:“梅格是艾米的知己和导师,而由于某种相反性格之间的奇异吸引力,乔也成了贝思的知已和导师,这个腼腆女孩的心事只说给乔听;同时她对乔的影响也比家里的其他人大。

两个姐姐常常在一块,但是各自管着一个妹妹。”在这里,奥尔科特借着把四姐妹划分成两组来暗示其不同性格与当时社会的协调关系。

虽然乔与贝思在性格上完全是背道而驰,一个脾气暴躁,性烈如火,另一个却安分守己,温柔如水,但是两人在与社会的协调性上却有很多共同之处。乔

在众姐妹中,我最喜欢乔的性格。乔性格活泼,大大咧咧,一副天不怕地不怕的样子,很善于与人交往。她最大的愿望就是当个男孩,因为那样她就可以脱下长礼服,跟随爸爸一起去参加战斗,平时也可以和男孩子们无拘无束地谈论溜冰技术。听听艾美与乔的对话:(乔正吹着口哨)“别这样,乔,只有男孩子才这样做。”“所以我才吹。”“我憎恨粗鲁,没有淑女风度的女孩!”“我讨厌虚假、矫揉造作的毛头妹!”从这些话语中,可以看出乔是一个敢做敢为的女孩,她不受礼节的束缚,讨厌处处装假正经。 当然,乔还有自己的另外一面,就是勇于追求自己的理想。在照顾马奇婶婶的同时,乔在她家的藏书室里读书,然后不断地投稿。后来乔又飞去纽约当柯克太太的孩子们的家庭教师,她觉得变换一下环境对写作更有好处,她乐于接受新的事物,不时会产生新的想法。乔的勤奋努力,终于使她成为一名作家。我欣赏乔的个性,她是一个自尊自立的人,具有现代女性独立的风范。

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