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关于重庆大学开题报告

开题报告是我们学生在撰写论文前的一个必要过程,下面是我搜集整理的关于重庆大学开题报告,欢迎阅读。

篇一:重庆大学开题报告

毕业设计(论文)开题报告

1、 课题的目的及意义(含国内外的研究现状分析或设计方案比较、选型分析等)

本次毕业设计致力于研究如何直观的看到轴流风机的实际工作点,以提高轴流风机的运行可靠性。

风机是火力发

重庆大学开题报告模板

电厂中的关键辅机,在相同功率下,轴流风机的风量比离心式风机多出了60%,效率高和能耗低的优点让轴流风机被广泛使用,大型轴流引风机是火力发电厂的主要辅机,它的安全可靠性直接关系到电厂的安全经济运行。在实际运行中,不少电厂因轴流风机特别是动叶可调轴流风机的可靠性差,频频发生故障,导致电厂非计划停电或减负荷,影响了机组发电量。

近几年来,广东地区的几家电厂如珠江电厂4×300MW、南海电厂2×200MW、恒运C厂1×210MW均发生过动叶可调轴流风机段叶片事故,也有在同一电厂反复多次发生,严重影响机组安全满发。因此,从根本上解决这些问题,提高大型火电厂轴流风机运行的可靠性显得十分必要和迫切。

针对广州珠江电厂1993年4月4台机组相机投产以来,多次发生引风机叶片断裂事故,广东电力的王云池《动叶可调轴流式风机叶片断裂的原因分析》中对引风机叶片断裂原因进行了分析,包括叶片化学成分分析、机械性能分析、金相检验分析、断裂性质分析和引风机的特殊工况运行分析,得出结论:叶片制造存在严重的质量问题,由于叶片锌的质量分数和延伸率均达不到国标规定的技术要求,导致叶片沿晶脆性扩展裂纹,塑性急剧下降,叶盘处枝晶间疏松,杂质元素铁和硅富集晶界,使叶片在运行中处于脆性状态,烟温过高时,叶片的工作温度可能超过材料的极限温度而发生过时效,使叶片性能进一步恶化,所以叶片在运行中会多次出现裂纹,甚至全部断裂的恶性事故。加上风机长期处于失速边缘和失速区运行,其工作脉动频率恰好为叶片固有频率的2倍,加剧了叶片因受剧烈振动而断裂。先辈们就此提出了一些防止引风机叶片断裂的对策:对叶片进行材料改造,同时采取一些技术措施防止风机失速喘振,如:降低烟气系统阻力、减少空预器积灰和漏风、加装风机时速报警装置、进行金属探伤处理、改变锅炉引风机震动报警值等。并提出观点:引风机叶片经过选型改造并采取减少风机失速机结构布置及其系统运行特性原因,个别引风机在运行中还会出现振动漂移现象,为此,在日常工作中,应做好风机的治理工作,确保引风机长期安全经济运行。 罗必雄和孙超凡在分析影响轴流风机可靠性的因素后,认为风机在设计制造、运行检修、安装、选型和系统设计等方面都存在可能引发故障的缺陷,并就此发表了《影响电站轴流风机可靠性的几个因素及防范措施》,提出了一些提高轴流风机可靠性的措施,如:选型、并联设计与运行、改变维护方式等。

另外,西安热工研究院的前辈们以可靠性高、运行效率高、改造成本低、维护费用少、施工周期短为原则,确定了一系列的改造方案:风机节能改造、提高风机出力、提高风机耐磨性、轴流风机失速报警装置改造、研发轴流风机失速报警动态监测软件等。

相信通过这些可行的改造之后,可以大大提高风机的运行可靠性,给电厂带来更安全的工作环境和直接经济效益。

通过阅读王云池关于珠江电厂轴流风机事故的《动叶可调轴流式风机叶片断裂的原因分析》,仔细分析《影响电站轴流风机可靠性的几个因素及防范措施》后,我有了一些自己的想法,在风机故障之后找出原因、排除故障固然重要,但是我们也可以在故障发生之前找到危险工况,预防事故的发生。轴流风机失速报警不失为一种可行的方案,但是,我认为,实时了解风机的`工作状况更为重要。但在目前的电厂运行实践中,几乎没有一家电厂采用工况分析图来描述、指导风机运行。造成这一现象的原因,一是业主对动调及静调轴流风机运行中可能出现的问题重视不够,未能向有关部门提出此项要求;二是电厂的设计、设备的制造、设备的安装、机组的调试是很多单位协作完成的,加上建设工期的要求,对风机等“辅机”的“挂万漏一”在所难免。

而在运行的轴流风机中,气流冲角的大小随叶片的安装角及气体流量发生变化。轴流风机的工作原理遵从机翼的升力原理,在气流冲角较大时,会由于附面层流动分离,造成流动失稳,一旦出现这种情况,如果管路特性由于种种原因出现匹配失当,则会诱发风机喘振,造成严重事故。为保证风机的安全运行,有必要实时了解风机的工作状况。

所以,本论文决定将研究的重点放在如何在DCS系统中可以直观的了解风机的实时工作点,或者将风机的实际工况点能够在电脑上直观的显示出来。

2、课题任务、重点研究内容、实现途径

为了能够直观的看到风机的工作点,本次课题任务就是建立一个数据库,通过在风机管路上安装压力传感器采集实时数据,然后从数据库中调取数据汇成一条曲线,即风机工作下的管路特性曲线,并通过与之前已经编制完成的风机性能曲线相交找出风机的实时工作点。

重点研究内容有两点:

一、如何从现有的数据库中取数据绘图找到工作点;

二、如何在现场采集实时数据放入数据库。

针对研究内容,我的实现途径就是:

1绘制风机曲线,我们可以通过在风机管道前后不同处安置压力传感器,通过测量流道的压力变化转化为流量的测量,可作出风机性能曲线。

2从数据库中调取数据,绘图。

3通过压力传感器采集数据,利用编程将采集的数据处理为流量和全压,放入数据库,重复2即可。

3、进度计划

学生签名:

年 月 日

4、指导教师意见

指导教师签名:

校外指导教师签名:

年 月 日

说明:

1、开题报告应根据教师下发的毕业设计(论文)任务书,在教师的指导下由学生独立撰写,在毕业设计(论文)开始后两周内完成

篇二:重庆大学开题报告

附件B:

毕业设计(论文)开题报告

1、课题的目的及意义

随着网络科学技术的不断发展,我们的社会已经进入了信息时代,超大容量的信息可以在瞬时间传播到各地,为我们了解这个世界的动态打开了新的途径。在网络普及并不断成为民众生活中不可或缺的一部分时,政治、经济、文化各领域也都受到网络的影响,各自在网络领域中开辟新的发展道路。

网络舆论,作为一种新的舆论传播方式,迅速地被广大民众所接受,并受到各阶层民众的喜爱和支持。随时在网上关注社会动态并加以评论,相互讨论当下热点话题,成为民众工作学习之余另一重要的生活内容。在如此大环境下,公民的政治参与度经由网络得到大步的提升,政府行为透明度也越来越高,政府公信力越来越受到网民的关注。

政府公信力是政府获得人民群众信任和认可的一种能力。较强的政府公信力能够更好地塑造政府形象,增强其合法性。由于网络舆论的自由性以及匿名性,网民对政府行为的监督和讨论几乎不会受到任何因素的影响,因而能够客观真实地呈现在政府以及公众面前。近年来,从“毒奶粉”、“苏丹红”到“瘦肉精”、“染色馒头”等食品安全问题的爆发,引起了社会的高度关注。在市场经济环境下,政府对企业理应承担的是管理和监督责任,而食品安全问题频发,网民们不仅批判那些食品制造商,同时也质疑了政府的管理监督责任。他们虽然看到了政府在事发之后及时处理的魄力,但对于事发之前政府职责的缺失却大为不满。民众的负面情绪通过网络迅速传播,最后甚至发展成为对政府的正面攻击。而“郭美美”事件也充分反映出民众对政府的不信任,政府网络舆论危机愈演愈烈,对政府公信力的冲击力不可小觑。

在社会诚信体系中,政府信用是核心内容。一个诚信的社会,不仅需要个人诚信行为,更需要一个有信用的政府。政府一旦失信,公民便只能被动接受,对社会诚信的建设产生负面影响。而未来政府的各种行为都将被公民打上大大的问号,政府工作的开展将受到极大的影响,政府将会为此付出巨大的代价。

本论文的目的即在于对当前网络舆论下政府公信力现状进行分析,探讨政府公信力在网络方面的缺失,并探索在网络大环境下提升政府公信力的有效途径,从而客观并且深入地理解政府公信力对于社会的重要性,弥补政府公信力的缺失。

2、课题任务、重点研究内容、实现途径 课题任务

B1

(1) 政府公信力作为政府获得民众信任和支持的一种能力在网络舆论的冲击

下变得脆弱,需要深刻分析其现状以及形成原因;

(2) 结合具体案例,探讨政府公信力如何在网络中缺失又如何重新建立,网络

舆论对政府公信力既是挑战也是契机。

重点研究内容

(1) 阐述政府公信力的定义,以及政府公信力正在减弱的危急现状; (2) 政府本身行为,公务员个人行为以及网络舆论对政府公信力的影响; (3) 网络舆论对政府公信力产生影响的典型案例分析; (4) 重塑政府公信力的有效途径。 实现途径

(1) 理论研究。通过相关文献的阅读,明确政府公信力的定义以及公信力与网

络舆论的关系,并明确全文的理论支撑框架。

(2) 案例研究。将理论分析与案例分析结合起来。通过典型案例,分析政府公

信力如何一步步在网络舆论下逐渐缺失,并从现实角度认清政府公信力的重要性。

(3) 分析对比。网络冲击对政府公信力既是挑战也是契机,利用网络舆论重塑

政府公信力更为重要。

(4) 从事写作。在确定理论,案例并予以分析的基础上,开始写作。

3、进度计划

B2

学生签名:

20xx 年 3 月 27 日

4、指导教师意见

选题恰当,研究对象明确,研究重点较为明晰,实施线路合理可行,进度安排恰当,同意开题。(学生在系统中上传《开题报告》时,此处务必请指导老师按照具体情况填写意见,不能只写“同意”或“同意开题”。)

指导教师签名:

20xx年 3 月 26 日

说明:

1、开题报告应根据教师下发的毕业设计(论文)任务书,在教师的指导下由学生独立撰写,在毕业设计(论文)开始后两周内完成。 2、本页不够,请加页。

B3

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重庆大学网络教育论文答辩不难。一般答辩只要考生有去参加一般情况下都是能通过的,难度并不是很大。

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在寝室好像不得行。只有教学区和图书馆可以。

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