青岛旅游文章

时间过得真快，一天又将结束了，我相信大家都是有收获的，想必是时候写一篇日记了。好的日记都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的青岛旅游日记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

7月16日，我和妈妈、姐姐、哥哥一起去青岛旅游。

从家里出发，大约600公里到青岛，到了海边，我就看见了波澜壮阔的大海。我记得曾经读过一篇文章叫大海。大海里的水没有西湖那样平、静，但比西湖雄伟。在海边，我们乘上船大约两公里到对面的小岛，小岛下面有海星、海带。在小岛上向下望，海里的浪花重重叠叠，随着一阵风刮来，激起的浪花一浪比一浪高，非常壮观。我们乘上船返回岸边，在岸边和游客们一起捉鱼，观赏着一望无际的大海。

接着，我们乘车又到了海底世界，里面的鱼形态万千、五颜六色，十分漂亮，看得我眼花缭乱。海底的鱼有的成群结队，一起寻找食物；有的独个儿在观赏风景；有的鱼儿看见我们很害羞，在密密麻麻的植物中躲躲藏藏。最后，我们在海底世界欣赏了美人鱼表演，看着美人鱼在海里自由自在地游来游去，漂亮极了！看着精彩的表演，我情不自禁的鼓起掌来。

这次青岛游，让我流连忘返，我心里想：我一定要再来青岛好好地游玩一次！

八月，24日一大早，我们全家一起去青岛旅游。我终于能去我梦寐以求的青岛了，刚刚结束的29届奥运会的帆船比赛项目就在此举行。

到了青岛，我们先乘出租车去宾馆，把东西收拾妥当后，我们开始了我们青岛之行的第一站——栈桥。它是用来连接陆地和大海的海上观光台，又高又大的，我想可能是因为青岛的海浪特别大，为了防水，才修的这么高吧。站在美丽的栈桥上，了望着宽阔，蔚蓝的大海，我感到心旷神怡。

第二天，我们去参观了海底世界，水族馆。看到了陈列的'巨型鲸鱼，海豹，及各种各样的鱼在水里嬉闹，游玩。之后，我们来到五四广场，参观了帆船比赛的地方。来自四面八方的游人在此拍照，游玩。我和爸爸妈妈也拍了许多照片，作为留念。

参观了五四广场之后，我们来到第一海滨浴场，踩着金色的沙滩，我们走进了大海，加入了游泳的人群，我兴致勃勃的游了起来。

我喜欢大海，喜欢青岛！

我和爸爸乘了好长时间的车子，终于来到了美丽的城市——青岛。第二天一大早，我们先来到海军博物馆，首先映入眼帘的是一个个形状颜色不一已经退役的飞机和水雷，我还亲自玩了各种高射机枪，我好兴奋啊！接着我们又来到了海底世界，我看到了透明玻璃缸里面有各种各样海洋里的鱼，有大鲨鱼、箭鱼、旗鱼等，还有海龟以及各种形状颜色不一的珊瑚，使我大开眼界。最使我兴奋的是海豚表演，4个可爱的海豚，它们会做数学题，跳得很高，能穿过铁圈……

最后，我和爸爸一起穿救生衣坐上海上快艇，这个快艇以飞快的速度向前行驶，就像车子在高速公路上行驶，远处隐隐约约看到“2008相约青岛”的宣传标语。爸爸告诉我，2008年奥运会上有一个海上帆船比赛就在这里，我衷心期盼我国的运动健儿——大姐姐大哥哥多拿金牌，为国争光。

这是一次难忘的青岛之行。

暑假的一天，我们一家三口乘车去青岛旅游。

汽车经过几个小时的行驶，终于到达了美丽的海滨城市——青岛。走在青岛的街道上，我发现这里的房子、高楼的房顶全部都是红色的，看起来非常漂亮。

我们乘坐上大型的观光客船在海上游览。清新的海风吹拂着我的脸，海面泛起了鱼鳞似的波纹，我还看见了像小伞一样的水母。船飞快的行驶在海面上，船尾激起的浪花如两条飞腾的白色长龙。

在青岛，我还参观的有名的“青岛啤酒节”。来到了举办啤酒节的广场，映入眼帘的是一个圆形的喷泉，喷出来到水像流星雨一样洒落人间。它旁边有一个塔形的大架子，上面摆满了成桶的啤酒，简直就是一个“啤酒塔”。广场里还有表演节目的，有卖小吃的，还有人扮作小朋友熟悉的动画人物，有机器猫、米奇，还有我喜欢的喜羊羊。我们一直玩到很晚才恋恋不舍的离开了啤酒节广场。

美丽的青岛，美丽的大海，我永远不会忘记这次青岛之行的。

在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我收集整理的青岛之旅作文八篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

暑假的最后几个星期，我、妈妈、爸爸和另外两个家庭一起去青岛开始了快乐之旅。

一来到青岛，我们就去了沙滩。沙滩上，人山人海，凉爽的海风吹拂着我们的发丝，我们三个孩子在无边无际的大海上游泳着，海水可咸了，就连游泳技术不错的我在大海上也游不起来了。一连喝了好几口海水。一上岸，我急忙喝了好几口矿泉水。

在深不可测的大海上游了一小时左右，我们又在海岸上玩起了沙子。我坐在沙子上，那柔软而温暖的沙子让我感觉舒服极了。我突然灵机一动，把自己用沙子埋了起，只剩下头露在外面。玩着玩着，我们都累了，连忙换好衣服回租的小公寓……

剩下的七天里，我们还去了极地公园、啤酒街，还有奥帆基地……

今年暑假，我和爸爸、妈妈一起去了享有“雾都之城”之称的青岛。那里风光秀丽，有蜿蜒连绵的海滨，起伏多姿的山峦，红瓦绿树的风景，真是美不胜数。那里的气候宜人，凉风习习，不像上海烈日炎炎的，时不时还有白雾出现。我们到那时已近傍晚了，去了一条有名的美食街品尝了青岛的海鲜，味道真是鲜美无比，回味无穷。

第二天，我醒得非常早，因为我们今天要去景点游玩，所以很兴奋。推开窗一看，哇，外面起了好大的雾，一片白茫茫的，什么也看不见。吃完早饭后，我们就开始了一天的“长途跋涉”的游玩。首先我们去了电视观光塔，此塔分为三层，一层主要有游客中心、商场、文化博览展厅等，最吸引我的是奥运大厅，大厅里展现了奥运会从开始到现在的发展史，申奥有我一个“万人手印”留念活动的见证，电视塔的正门外有一座“申奥墙”；二层是“画说青岛”大型历史回顾展；三层有工艺品、字画等用品商场。塔里还有旋转餐厅、露人观光平台和高空观光层，这和上海的东方明珠电视塔很相似。

接着我们来到了一个码头，乘上了快艇。当快艇开到中央时，海上顿时大雾弥漫，四周什么也看不见，快艇的速度加快了，而且转弯时人有要翻出去的感觉，风在我耳边呼呼地吹着，我有点害怕了，怕快艇会撞到礁石或迷失方向，心一直在“扑通扑通”地跳着，紧紧地抓着栏杆闭上了眼睛，由着快艇载着我行驶。当我再次睁开眼睛时，模模糊糊地看见了码头，快艇终于靠岸了，我心中的一块大石头也放下了。

吃完午饭后，坐了一小时的车，我们终于到了最后一站——崂山风景区。崂山以其独特的山海奇观闻名于世，周围几乎处处都是奇岩怪石，三面临海，云雾风光、变幻无常，海波山色，交相辉映。我们要坐缆车到半山腰，然后再自己爬上去。在缆车里，我往下看，近处那连绵起伏的群山弥漫着蒸腾的白雾，犹如大海掀动的波浪；远处那青山郁郁葱葱，像绿色的波浪一般，连绵不绝，真是美极了。

第三天是我们返行的时候了，我们依依不舍地离开了青岛。

妈妈要去青岛，我让妈妈带上我一起去。到宁波机场坐上飞机，第一次坐飞机我还以为象坐海盗船一样呢，有点紧张，妈妈说不要怕。飞起来了一点也不紧张，外面的白云象一朵朵雪白的棉花在窗外飘来飘去。我们一个多小时就到了青岛。

第一天我跟着妈妈去了青岛极地海洋世界，看到了很多好玩的海底动物，有各种各样的鱼，大海龟，大白鲸，海豚等。后来又去了石老人沙滩玩沙子，第二天我们去了奥帆运动中心坐了帆船真好玩。妈妈住在她原来读过的青岛大学里，我看到很多大哥哥大姐姐在教室里学习，妈妈说他们要考研究生所以暑假里也不玩。后来我们就回家了。青岛真好玩。

20xx年日，天空开阔爽朗，阳关明媚，我和爸爸妈妈跟团去青岛旅游，我们乘了9小时汽车毕竟分开了青岛。

第一坐是下午去到了青岛的黄岛公园，在那感受了下海风，听领导介绍了下连接黄岛和青岛的两大渠道，一是胶州湾大桥，二是胶州湾隧道。在黄岛稍作休息后，我们乘车穿越了我国最长的海底隧道——胶州湾随道，他海底部分长3950米，在黑糊糊的隧道里我老是举头看车顶，利诱着头顶上会不会有海洋生物游过，突然眼前一亮，车已驶出隧道，车里一片喧哗声都为之歌颂，为之触动。在不知不觉中车已驶入了青岛老城区，看到了何处干净划一的冷巷，分歧凡响的房屋，别出心裁的火车坐，车上谈判声此起彼伏。很快快乐的第一天旅程就结束了。

第二天天阴森沉的，早上7点我们集结停止我们驱车一个半小时，分开青岛“海底世界”，我们随着如潮般的人流挤进了海底世界，在何处，我见到了五彩缤纷的珊瑚，游得飞快地企鹅，还有各种各式的深海鱼。最吸取我的是海豚、海豹、海狮的表演，在驯养员的指示下他们做着各种举措，有海狮顶球、海豚舞、海报广播操等，时时引来搭客的掌声、喝彩声。我最难忘的是海豚和驯养员的那段美轮美奂的舞蹈，怪不得海豚有爱情使臣的美誉。

走出海洋世界，天空下起了小雨，我们又驱车分开了五四青年广场，他由于青岛是中国近代上庞大的五四勾当导火索而得名，广场中心主体雕塑高30米，直径27米，高大的形状表现了五四勾当的爱国主义豪情和张扬的民族力量。

紧接着乘坐快艇在大海里乘风破浪了一番，感受了惊心动魄的滋味，充分大白了书中惊涛拍岸的含义。

在经过两天的奔波今后，第三天我们分开了日照金沙滩，跟大海来了个真正的亲密兵戈，我光着脚丫，踏着浪花，哼着小曲，做了回快乐的赶海娃。

很快三天的青岛游就结束了，我快乐得像一只小鸟。是呀!快回家了。可是随着汽车喇叭的`长鸣，我的心中却燃起了一股留恋之情，我猛地看向窗外，目送着这座渐渐远去的海滨之城。在汽车上经过半天的颠荡，我们毕竟到了家，下车，路边的广告牌就跃入眼帘，四个巨大的字--“青岛啤酒”被底画衬托着，令人感到那么亲切!顿时，我仿佛又回到了青岛，仿佛又走在那曲折的海边小路，又坐在那跌宕起伏的游船上，又汇入了那海潮般的人流中……

7月18日，我跟爸爸妈妈去青岛玩，这是我第一次做飞机，很高兴。之前看到天上像小鸟那么小的飞机居然可以载两百位左右的乘客。从飞机窗口往下望去，城市的灯火就像繁星闪烁。

来到青岛，我们先去爬了崂山，那里风景很美。沿着小溪我们一边爬山，一般拍照留念，有趣极了。之后我们去了海边，蓝蓝的天空，一望无际的大海让人顿时心旷神怡。一层一层的海浪冲刷着沙滩，我们光着脚丫，捡着贝壳。

看到来玩的游客纷纷下海游泳嬉水，爸爸也给我套上游泳圈，带我下水。刚碰到凉凉的海水我有点害怕，海浪一次一次地扑面而来，我被呛到了好几口，海水真咸。渐渐地，我适应了，迎着海浪尽情玩水。

青岛真美，真是个避暑的好地方。

星期四上午，我和爸妈，还有我的同学梅琳一家一起去青岛的金沙滩上玩。早上睁开眼爸爸就带来了一个坏消息，外面下大雨了，我想这下海之旅可泡汤了，我在心里默默祈涛，老天爷不要下雨了，也许是我的诚意打动了老天爷，一会儿，雨过天睛，我们重新踏上海上之旅。

来到金沙滩上，我看着那汹猛的海浪，还有那金色的沙滩，我就象变了个人似的，我兴致勃勃的冲进了大海，海水迎面泼来，这下海水泼进我的嘴里，我品尝到了海水，海水真咸啊！最后我和梅琳还被爸爸、妈妈埋在沙子里，快来看看我们精彩的照片吧。这天我们在海边玩是多么开心，多么刺激。

暑假里爸爸、妈妈、奶奶、带我一起去了青岛。

说是三日游，实际上等于玩两天时间。因为坐车到青岛要八小时，回来也是八小时，还得起个大早。

我们跟随导游首先去了黄岛岸边的一个公园拍照、休息。然后去了黄岛的金沙滩，大家下车没走多远，美丽的金色沙滩便映入眼帘！那里的大海和天相连，水天一色。我欢快的跑在沙滩上，沙子松松软软的，就像海绵。在太阳照射下的沙子热乎乎的，表面上的沙子有些干燥，下面的沙子却是潮湿的。穿着鞋子走在上面的话，那些表层干燥的沙子会淘气的钻进你的鞋子里哦！我和妈妈在沙滩上捡了好多贝壳，还看到了一条叫不出名字的小鱼，它的嘴巴尖尖的的长长的，像一把小小的宝剑。就叫它“剑鱼”吧！

我在沙滩上尽情的玩耍，还用潮湿的沙子弄得全身都是，像穿着一件泥衣服，我又跑到海水里，一个浪打来，我的“泥衣服”没了，海水打进了我的嘴里，哇！海水果真很咸啊！我连忙吐掉，可是，又一个浪打过来，我来不及躲闪，连喝了几口海水。

第二天去了极地海洋世界，在那里，我能近距离观赏到白鲸、北极熊、企鹅、海獭、北海狮。还可以观看白鲸、海豚、海狮的精彩表演，让我印象最深的是白鲸优美的舞姿和它那动听的“歌声”。为此观众们也给予了最热烈的掌声与喝彩。至今，那清脆悦耳的“歌声”还在我脑海里回荡——

下午导游又带领大家去青岛石老人浴场，这的海水温度不比金沙滩，这儿的水温较凉。金沙滩水温却适中，游泳较适宜。但是，青岛石老人浴场游泳的人要比黄岛金沙滩浴场的人至少多上一倍。难怪报纸上说青岛石老人浴场在“下饺子”呢！

第三天，去崂山石老人观光园，爬上去要20多分钟，导游告诉大家：在山顶能把青岛的美景，一览无余，尽收眼底。我自己一鼓作气的爬上山顶，把家人远远的“甩”了在身后，我看道了楼房，看到了汽车，还看见了无边无际的大海……总之，我饱览了青岛美丽的景色。可惜，很快就和青岛告别了，真有点舍不得。美丽的青岛，我一定还会再来看你！

在青岛我们一起去了那里的佳世客。我的飞机就是在那里买的呢。

进了佳世客一眼就看见有很多人，有外国人还有全国各地来的游客。

我们一边走一边看，走累了就坐在休息区的椅子上休息。我们就这样一边走一边看着。

走着走着，走到了玩具区。爸爸说，给你买个玩具吧。不过价格一定要在二百元以内的。你自己就先在这里选玩具吧。

我在这里走着选着，可是没有一个玩具是我喜欢的。我走来走去，还是没有我爱玩的。玩具没有我喜欢的。我只好坐下来休息一下再选。

这时，爸爸妈妈来了。他们说，就买个飞机吧。我看了半天就拿了一个飞机。买了飞机我们就回宾馆了。

相约海誓山盟处－青岛我向大家推荐青岛因大海而浪漫。牵手漫步海滩，看鸥鸟飞翔；相拥而坐于礁石之上，听潮起潮落，都是人生中难得的美妙时光．美丽的山海风光使得青岛成为婚纱外景摄影佳地。位于青岛海滨的"婚纱影楼一条街",充分显示了青岛的浪漫风情。青岛依崂山傍大海,是一个可以共立海誓山盟的地方。青岛有东方瑞士之称.这里的红瓦绿树,成片的欧式建筑,让你体验一种特别浪漫的异域风情.青岛印象湛蓝的大海、碧绿的青山、欧式的建筑、个性化的雕塑......种种元素透过了一个信息--青岛是一座美丽浪漫的城市。青岛依着崂山，傍着大海，独特的地理位置，冬暖夏凉的气候赋予了青岛非凡的魅力.踏上青岛之旅,出火车站，不辨南北，随意地迈步向前走去,没想竟远远地望见了海,激动之余加快脚步奔去.踏上栈桥，随着它的延伸，自己便已步入海的怀抱。回头四顾,红瓦绿树,海天山城......青岛湾的美景就这样不经意地尽收于眼底.青岛的好景致还有好多，会将行程塞得满满,且处处都有着浪漫的色彩。一一数来,有亮丽的海滨浴场、蜿蜒的滨海木栈道、清幽的崂山风景、欧风洋溢的建筑，还有那不断出现的身披白色婚纱、携手相伴的情侣新人......事实上，青岛沿海一带，随便一个场景皆可入电影，都是爱情剧的上佳布景。不来青岛谈一场恋爱，委实是人生的一种损失。青岛的浪漫时光滨海木栈道上海誓山盟青岛海滨有着秀丽的木栈道、古朴的石板路，沿海岸逶拖而建,与大海和谐地呼应着。这便是青岛最美丽的滨海步行道,赐予2008年奥运会的精美礼物。它全长公里，西起团岛八大峡公园、太平路、南海路、汇泉路、山海关路、黄海路、太平角一路、东海路、香港东路，直至石老人，像串珍珠般连起青岛海岸线的各个风景点。滨海步行道的出现，使整个青岛市区的滨海区域都顿时灵动了起来，不仅外地游人特别爱欣赏、游览，就连当地市民们也是早晚扶老携妻将雏,前去走一走，看一看。青岛的浪漫时光，就是与伴侣牵手，沿着滨海步行道快乐地漫步，听着拍岸的涛声,欣赏着诱人的海湾，沐浴着习习海风,恍若贴近了海誓山盟，一起憧憬天长地久。栈桥一梦,琴屿飘灯栈桥可说青岛的象征之一，也是地标建筑，来青岛若没造访栈桥，可是会被笑掉大牙的。又名李鸿章桥的栈桥，它划波斩浪，像一条银龙卧于青岛湾中心，桥长400米、髋米，已有百年左右的历史。它原本是个不长的军用码头，1931年进行了扩建,并安装上华灯和铁栏杆。桥的南端还增建了圆形防波堤以及八角形的”回澜阁”．沿着螺旋楼梯登上回澜阁，但见四周碧波荡漾，一桥飞架其上，水陆相接美不胜收，这便是青岛十景之冠－－”飞阁回澜”．临栈桥之端，就像双脚踏进了海洋的深处，获得了立体的感受。浪花飞溅，白色的浪头卷集过来，把一片心事击打得随风而散．秀气的小青岛，静静地偎依在近处的海面上。岛上美景天成，黑松遍布，樱花、碧桃、石榴、木槿、紫薇等花木扶疏......小岛因形状如同一把古琴，故又有琴岛的美称。单是其古琴雕塑下一对青年男女的痴迷样子就足以引人遐思，足以衍生出串串浪漫动人的故事。每当夜幕降临，灯影与波光交相辉映，飘飘如梦，形成青岛的一大胜景”琴屿飘灯”．青岛湾北侧太平路沿岸现规划为栈桥公园，遍植松树、绿草、花木设置石椅回廊。漫步于此，可见青岛湾形如弯月，栈桥似长虹卧波，回澜阁熠熠生辉．远处，”小青岛”小巧如螺，一座白色灯塔亭亭玉立．夏日，这里是弄潮戏水的好去处．涨潮时，惊涛拍案，激起簇簇雪白浪花；退潮后，赭石色岩礁和金色沙滩露出水面。每逢风平浪静之时，成千上万只海鸥在青岛湾内自由翱翔，使美丽的青岛湾更引人入胜。夜晚华灯初上时，这里则为观赏青岛湾夜景的浪漫场所。导航的灯光一明一暗，灯影与波光交相辉映，构成一幅奇妙有趣的夜之景观。寓意天长地久、永不分开的”同心锁”是安徽黄山的一大特色。而今，栈桥的铁链上也出现越来越多的”同心锁”．这一道别样的浪漫风景也使栈桥俨然成了一座”恋人桥”，象征着同心永久、爱情不变的”同心锁”经历着海浪与风雨的洗礼，见证着恋人们磐石不移的忠贞愿望。在栈桥拍照留影同样是不错的选择。青岛湾东侧和北侧，红瓦绿树交相辉映，各式建筑参差错落地分布在海边，这里的背景完全体现了青岛的特色－－红瓦、绿树、碧海、蓝天．听，海的声音鲁迅公园为汇泉景区第一景点，也是青岛最富特色的临海公园。此园位于莱阳路汇泉湾畔，西邻小青岛，东接第一海水浴场，北侧有景色秀丽的小鱼山，南侧为碧波荡漾的汇泉湾。公园沿狭长基岩海岸东西伸展，长约1公里。占地面积约四公顷。红礁、碧浪、青松、幽径，逶迤多姿，山光水色，淡雅清新，景色十分迷人。有“山穷路断疑断崖，临岸回折又一景”的情趣。公园始建于1929年，由当时的农林事务所规划设计，在莱阳路临海崖坡上砌石铺路，修筑亭阁，以青松为被，以冬青为篱，辟建花畦，因是当时的青岛市长胡若愚主持修建，故命名为“若愚公园”。1931年，沈鸿烈接任青岛市长，将公园更名为“海滨公园”。后为与山海关路的海滨公园相区别，复更名为“莱阳路海滨公园”。青岛解放，公园已具相当规模。1950年为纪念鲁迅先生，公园再度更名为“鲁迅公园”。1951年为纪念鲁迅先生而沿用此名至今，是观潮、垂钓、赏月的理想场所。1986年10月，鲁迅先生逝世50周年之际，全市青年捐款修建一尊3米高的鲁迅先生花岗岩雕像，立于正门处。园内是一派天然的海滨佳境，嶙峋的怪石蜿蜒在绵长的海岸线上，奔涌的海潮拍打石面，激起浪花朵朵．岩石缝隙里常游走着许多海洋生物，生机盎然．因临近我国海军舰队，在园内还能远眺军舰的风姿．游览鲁迅公园，沿正门的石径而下，鲁迅塑像矗立在圆形的花畦之中。石径两侧青松成排，迎面为岩礁和大海。岩礁上部赭红，底部灰褐，在大海的映衬下，越发显得熠熠生辉。岩礁底部长满坚硬的牡蛎，沙汀内散落着各种贝壳，游人往往顾不上沿小径漫步，却在礁石丛中穿行，不时地拾起五光十色的彩贝，捡起海浪冲来的海藻。沿园中曲径漫步，别有一番情趣。石砌的小径，回环曲折，高低起伏。一侧是蓊郁蔚然的松林，一侧是嶙峋岿然的礁滩，突起处有石砌台阶，折角处有西式凉亭，漫步其间，十分惬意。临海观潮，另是一种意境。坐在礁石之上，观眼前浪花舒卷，起伏迭宕，大浪涌来只见“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”；潮涌过后，涛声寂然，水面上留下一层晶莹洁白的水沫，波光水色，煞是好看。远处的海面，风帆点点，鸥鸟竞翔，游人无不为眼前的景色而陶醉。当夜游降临时，整个公园一片静谧，只听得松林的风声与哗哗的涛声．放眼望去，月明星烂的海托着灯火辉煌的船......有一种仙境般的美．你可以到海滩那天然的礁石上坐一坐，什么也别想，一个人闭上眼睛静静的听听海浪的声音......这种声音你在嘈杂的白天绝对是听不到的。就这样，静静地，从心灵深处倾听波浪的声音，真真切切地感受海的伟大。2001年，新建“鲁迅自传碑”、“鲁迅诗廊”、“呐喊台”等景点，是一处别具特色的海滨公园。电话：2885943 游览时间：最短20分钟门票价格：成人5元 (早8:00前，晚18:00后不用买门票），以下儿童在大人带领下可以免票，青岛老年证、全国的军人和残疾人免票。交通：6路、26路、223路、304路、311路、312路、316路、321路、501路、231路、801路、202路体味青岛浪漫樱花说起樱花，遍视全国，无出青岛之右．据悉，青岛是除日本之外，樱花种植最密集的一个地方，有两万多株．中山公园至今已友90余年的历史。原址为会前村村址，有村民360余户，多以渔业为主．其中最富特色的是从日本移植的2万株樱花，形成了此园特有的景色，并逐渐成为以树林、果园、花木为主的公园，后取名为”森林公园”．为纪念中国民主革命先驱孙中山先生，于1929年5月更名为”中山公园”，沿用至今．在中山公园的主干道樱花路两侧，上万株樱花重重叠叠，形成了美丽的樱花长廊．每年4月下旬至5月上旬，淡粉色的单瓣樱花和浅红色的重瓣樱花堆满树枝，争芳斗艳，灿若云霞。此时的中山公园可谓梦幻般迷人。现代著名文学家何为先生曾对此有过生动的描述。在他的＜樱花之忆＞一文中这样写道：”那一大片一大片艳丽夺目的樱花。像桃色的云，像迷茫的雾，像透明的泡沫，比飞絮更轻柔，比雪花还要耀眼．它好像是在人们不经意之中突然灿烂起来，容光焕发，妩媚动人，给每个游人无尽的喜悦。繁花似锦，就压在你的头上，你仿佛感到整个身体轻盈地浮泛在樱花的海洋里。温柔的樱花似乎要把你轻轻地从地面上托起来。”寥寥数语，把青岛十大胜景之一－－”东园花海”的迷意境描绘得淋漓尽致。从上世纪30年代开始，每逢”五一”前后的20天，这里有青岛一年一度的樱花会．盛会期间，青岛的男女老少换上春装，不约而同地涌向中山公园，”出门俱是看花人”成为青岛樱花会的生动写照。公园内，樱花漫舞，笑语欢歌；樱花树下，对队情侣相依相偎，悄声低语，颇具诗情画意．此外，中山公园还有一年一度的夏季灯会和深秋菊展，也是颇受游人欢迎的盛会．门票：散客：淡季3元旺季10元团体：随季节性变化电话：传真：地址：青岛市市南区文登路28号交通：6，15，26，31，202，214，219，302,304，307，316，604路青岛中山公园与汇泉广场一路之隔的是青岛最大的综合性公园——中山公园。公园三面环山，南向大海，天然造就了这处风景佳地。园内林木繁茂，枝叶葳蕤，是青岛市区植被景观最有特色的风景区。公园东傍太平山，山南麓的青岛植物园内，近百种林木与公园的四时花木连为一体，树海茫茫，郁郁葱葱，游览其中，给人以清新悦目、欣欣向荣的感觉。中山公园建园较久，至今已有90余载。此处原系会前村村址，旧有村民360余户，多以渔业为生。1898年，德国强占胶州湾、威逼清政府租借青岛后，先后于1902年和1905年将该村全部土地收购，废村拆房，辟为植物试验场。建林木园地约百万平方米，果木园地约4万平方米，集中世界各地的花草树木170多种、23万株。其中最富特色的是从日本移植的2万株樱花，形成了此园特有的景色，并逐渐成为以树林、果园、花木为主的公园，后取名为“森林公园”。1914年日德战争后，日本取代德国统治青岛，又进一步扩种樱花，形成了一条长近1公里、贯通公园南北的樱花长廊。公园也更名为“会前公园”、“旭公园”。1922年我国收回青岛主权后，改名为“第一公园”。为纪念中国民主革命的先驱孙中山先生，于1929年5月又更名为“中山公园”，此名一直沿用至今。青岛解放以后，青岛市政府对公园进一步规划建设，使公园景观日臻完美，成为在国内颇有影响的综合性公园。与公园大门正对的是著名的樱花路。樱花路直通动物园，成为中山公园的主干道。樱花路东侧以林木、果园为主，有各种各样的常绿乔木、落叶乔木。雪松树形优美、青翠挺拔，是这里重要的观赏树木。中山公园的雪松在国内久负盛名，尤其采用种子繁育获得成功后，青岛的雪松到处安家落户，北到大连，南到合肥，就连北京毛主席纪念堂院内美丽的雪松，也是从这里移种过去的。雪松因雌雄异株，花开时间相错半月，雄花谢过，雌花方开，无法培育的雪松枝条密、长势壮、树形好、繁育快。由此，青岛成为我国重要的雪松繁育基地。另外，水蜜桃也长于中山公园。它肉嫩汁浓，是夏季水果中的珍品，在青岛颇负盛名。春季桃花盛开之时，桃园如园的特有品种被彩云覆盖，煞是好看。园中之园各具特色，桂花园内有一数十米长的藤萝廊，苍劲的藤枝相互缠绕，每到春夏花开之时，密匝匝的淡紫色藤花串串下垂，幽香四溢沁人心脾；牡丹园内则名花荟萃，此谢彼开，四时不断。樱花路西侧为休憩娱乐区，树荫遮蔽的园中小路和绿色的草坪，把这儿分割成若干空间，其中最受孩子们青睐的自然是儿童乐园了。这里的转马、碰碰车、小火车等，吸引着许多天真活泼的孩子，最刺激的要数滑行龙游艺机和新建的狂牛、疯狂老鼠游戏等等，在那里常常可以听到大人和小孩们开心的欢笑和惊叫声。樱花路东侧的摩天车，也非常引人注目，高大的天车缓缓旋转，当升到最高处时，公园四周的景色可尽收眼底。位于西侧的小西湖，是一处小巧玲珑的人工水景。九曲木桥，通向湖心六角凉亭，岸边花香浓浓，垂柳依依，微风掠过，平静的湖面上泛起一道道涟漪。湖边花荫树丛下，对对情侣相依相偎，悄声低语，颇具诗情画意。公园一年一度的夏季灯会和深秋菊展，也是最受游人欢迎的活动。每年仲夏之夜，公园内彩灯齐放，来自成都、自贡、南京等地的各式官灯、纱灯、船灯和公园的传统花灯争芳斗艳，异彩纷呈，引得无数灯谜如痴如醉。公园灯会始自1979年，此后一年一度越办越红火，已成为可与樱花盛会相媲美的又一大型游园活动。金秋菊展早在50年代就已开始，1957年已展出700余个品种。“文革”时期被迫中断，1977年举办了“文革”后的第一届菊展。此后，一年一度，展出品种已超过700种，紫色的帅旗、黑色的墨荷，以及鸳鸯展翅、天马迫风等成为深受人们喜爱的菊中珍品。1995年春，公园引进了荷兰郁金香。“五一”节前后，一片片、一丛丛的郁金香竞相开放，红的、粉的、黄的、紫的，艳丽而温馨，在低矮的小树篱、平整的草坪和高大的乔木装点下，使中山公园颇具异国风情。游人纷纷驻足留影。观赏郁金香已成为中山公园继赏樱花、菊花后的又一盛景。1994年，公园内建成了大型高架游览观光索道，为中山公园增添了一个新的娱乐设施。索道全长1100米，装有舒适的双人吊椅110个。分为中山公园到太平山、太平山到植物园两条线路，两线往返约需30分钟。游人可乘索道在空中观景。公园今后还将进一步发展，拟建成占地面积广阔、文化内涵丰富的太平山中央公园。总体规划已由国内著名的园林学家完成，预计在不久的将来，这里将变成一座熔中外造园艺术于一炉、中西园林建筑文化兼收并蓄、自然美与人工美和谐统一的高层次的现代化大公园。落叶小径爱情角八大关景区位于青岛最好的地方，街道纵横，左右交叉，状若棋盘。在这个公园与庭院想融合的地方，到处是郁郁葱葱的树木，四季盛开的鲜花，十条马路的行道书品种各异。如韶关路全植碧桃，春季开花，粉红如带；正阳关路遍种紫薇，夏天盛开；居庸关路是五角枫，秋季霜染枫红，平添美色；紫荆关路两侧是成排的雪松，四季常青；宁武关路是海棠……从春初到秋末花开不断，被誉为“花街”。八大关东北角还有一片近年新植的桃树，成为春季人们踏青的又一个好去处。西南角则绿柏夹道，成双的绿柏隔成了一个个“包厢”,为许多情侣们所钟爱，因此这里又被成为“爱情角”。浓荫与鲜花，使得八大关的每一条道路，都是欣赏奇花异草的好地方呢!当地人有这么一说:在八大关，聪明的人是看花瓣路，而不是看建筑呢!到了深秋时节,"八大关"景区内银杏树的叶子被秋风染成了金黄色，风景极美.片片杏叶随着秋风飘落，小径上铺着金黄黄的一层.走上浪漫一路，踩着松软的落叶,欣赏着深秋的美景,令人流连忘返.更为难得的是"八大关"的清净.这里一路一木，一木一林，其间有无数世纪初别墅式的欧式建筑，有如欧洲小镇,静雅宜人,若起一个大早，漫步松树丛中，走向海风响处,更有无限惬意. 交通:乘15、26、31、202、212、223、228、304、311、316、321、501、801路公交车在武胜关路站下车，乘219路公交车在正阳关路站下车。太清水月，意境天成太清宫亦称下清宫,位于青岛崂山南麓老君峰下，三面环山一面海,司机葱茏赛江南.它始建于公元前140年，为崂山道教祖庭,全真道天下第二丛林。在中秋夜晚海月东升之际,登上青岛崂山太清宫东边的山顶，烟波浩淼的大海立刻展现在眼前，清丽而宁静；回首眺望太清宫,参差的高楼耸入云端；纵目远眺,天上的月与水中的月交相辉映，水生光，月更明,如入画中,十分壮观。崂山太清风景游览区太清风景游览区位于崂山风景名胜区的东南部，从青岛市区沿湛流干路东行40公里即可到达。景区是以著名庙殿太清宫来命名的，简称太清景区。景区坐落在宝珠山下，宝珠山的7座山峰从东北、西三面环抱着这一临海谷地，形成了特殊的地理环境。宝珠山的主峰称为"老君峰"，它的左边依次是"桃园峰"、"望海峰"、"东华峰";右边依次是"重阳峰"、"螺桃蜂"、"西王峰"。这7座山峰挡住了来自北方的冷空气。南面海湾。名为"太清湾",又有暖湿气流不时从海上送来，使这里形成了亚热带气候环境，所以人们称这里是"崂山小江南"。从传统的风水学分析,这的确是一块不可多得的风水宝地。在崂山众多的道教庙殿当中，太清宫是有记载的最早的崂山道教祖庭。太清宫从初创到现在已经历了两干多年的历史，几乎每朝每代都进行过修葺，至今其建筑风格还一直保留着宋代建筑的典型风格，这在国内的各宗教建筑中，也是极少有的。因此又可以说，太清景区是崂山景区中展现道教文化的代表景区。太清宫占地3万平方米，建筑面积2500平方米。庙宇主体分三官殿、三清殿、三皇殿三大部分;另有关岳祠和东西客堂、坤道院等附属设施，共有房间150多间。特殊的地理、气候条件和悠久的道教文化为各种植物提供了食好的生存环境。这里又是中国古代园林的一大分支—寺庙园林在崂山最早形成风格体系的地方。游人可以看到这里不仅生长着暖温带植物，而且长有大量的亚热带植物，如茂密的竹林、青翠的茶园、棕榈、广玉兰。红糖等。更可贵的是这里生长着大量的古树，是整个崂山风景区内古树名木分布密度最大、数量最多的地方。费用:太清宫门票15元;太清索道上行50元,下行40元.交通:每天6:30-17:00从轮渡、火车站(栈桥)乘304路，或从李村乘106路(7:15-16:20)到垭口下车即到。垭口就是崂山，下车即是太清索道和太清宫.

青岛游旅游论文参考文献

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青岛旅游管理论文开题报告

旅游管理论文开题报告

开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要而产生的。下面是我整理的旅游管理论文开题报告，欢迎大家分享。

自选课题

2、研究目的和意义：

旅游网的成立标志着我国基于互联网的旅游网络发展的开始。随着电子商务的潮起潮落，旅行社网站也经历了市场的洗礼。旅行社网站作为网络经济形势下旅游业发展的一种战略武器，已对我国旅游市场的固有壁垒带来冲击，我国旅游电子商务在未来的发展中尚有许多工作要做。旅游电子商务像一张大网，把众多的旅游供应商、旅游中介、旅游者联系在一起。相对于传统的旅游业来说，旅游电子商务不仅提高了业务透明度和工作效率，降低了边际成本，而且凸现了旅游产品本身个性化、信息化、时令化等特性。作为新经济的重要组成部分，我国旅行社网站的发展呈现了良好的趋势，携程旅游网和E龙网站纷纷公布盈利的消息，为我国旅行社网站的发展注入了强心剂。

网络旅游的本质就是旅游电子商务。不论旅游服务商或是消费者，他们之间的一切交流都是通过网络实现的，也就是说，网络旅游时代其实就是旅游电子商务时代。

3、国内外研究现状和发展趋势综述：

国内旅行社网站的建设工作最早可以追溯到1996年，在经过长时间的建设和积累后，目前国内已拥有相当一批具有一定资讯服务实力的旅行社网站。这些网站目前可以比较全面地对各地旅行社提供的服务线路提供全面的网上资讯服务，这些服务涉及旅游中的“吃住行游购娱”等各个方面。互联网正以疯狂的速度风靡全球，并对各行各业产生影响，旅游业也不例外。据CNN的数据显示：1999年度旅游业电子商务销售额突破270亿美元，占全球电子商务销售总额的20%以上;全球约有超过17万家的旅游业在网上开展综合、专业、特色的旅游服务;全球约8500万人次以上享受过旅行社网站的服务。在国内，互联网的起步虽然相对较晚，不过，现在只要你上了网，点击“旅游”搜索网站，出现的专业旅游站点就可能有数百个，像新浪网、搜狐、网易这些在纳斯达克上市的大网站也少不了开设旅游栏目。未来的网络旅游或许是这样一种模式：一个旅游者在网上订购机票、酒店、服务，当他到达旅游目的地后，从下飞机的那一刻起，他的“吃住行游购娱”就会完全依靠网络来解决。这种测试有点像“网络生存”,但实际上它有着更加实用的意义。

网络旅游正在成为全世界瞩目的焦点。据资料显示，去年全球电子商务销售额为1400亿美元，其中旅游业电子商务销售额超过270亿美元。目前全球约有17 万家旅游企业在网上开展旅游业务联系。调查显示，目前我国拥有网民7000多万人，其中近七成受过大学以上教育，并且有旅游的需求和消费能力。因而“网络旅游”对于我国实现世界旅游强国的目标具有重大的现实意义。

包括机票、酒店等资源的数据库，能够实现为用户提供比价、资源条件、优惠信息等筛选服务。“去哪儿”与超过400家的机票供应商和超过15000家的酒店供应商建立了业务联系，由后者将其房价、机票价格信息与公司。

4、本课题的主要研究内容及拟采取的技术路线、试验方案：

主要的研究内容

制作本网站的目的是进行旅行社网站的宣传、介绍以及景点的简介与预定，实现客户与旅行社或相关单位的网上勾通及业务的完成，体现电子商务的部分功能。本网站的主要特色体现在以下几个方面：1、界面简单、清晰，通过清晰明了的界面让使用者能迅速找到自己所需的功能;2、功能使用，主要功能包括路线查询，路线预定，数据库管理，车票预订，网站链接等，都与人们生活密切相关;3、管理方便，管理者可以通过特有的管理界面进行数据库系统的维护，例如旅游线路的添加，删除，线路预定情况的查看、处理等。

拟采用的技术路线

本系统在开发过程中使用的是C/S模式，在系统初期时，系统分析主要是根据软件工程的步骤进行，设计使用了面向对象技术和面向对象的设计原则，使用UML 统一建模语言完成系统的设计，判断其可行性，在编码之前，完成相应的接口。各个模块可以模仿微软的COM技术，即组件对象模型，以组件的形式向系统中添加功能。

在数据包捕获模块中，网络数据捕获技术是获取信息的关键技术，它通过监听技术，过滤技术获取原始数据，根据TCP/IP分层理论进行层层拆解，提取相关协议中的信息。因此需要收集许多资料，查阅相关文档，增加对该领域知识的了解。

由于本系统采用分模块，可以以组件的形式进行加载进来，使得对后期系统维护和调试有很大的优点，同时提高了系统的开发效率。

运用学过的知识，按照软件工程开发流程来实施本课题，理论联系实际，多动手操作，采用系统模块化方式完成本课题。

5、研究基础：

(1)试验条件：

a.已经具备的条件

试验软件设施：Virstual Studo 2008编译环境，良好的C++编程能力，数据库。

b.未具备的条件及提出的解决方案

未具备的条件：

1.对网络界面有一些仍然不熟悉，需要进一步的研究和讨论

2.对界面美化方面有些不熟悉，需要一定时间研究。

3.对编程不是特别的熟悉，要在日后的时间里加强动手能力

4.由于公司项目赶进度，工作时间安排为早八点半到晚九点半，可能没有太多精力处理本系统

解决方案：

1.尽量在工作之余查看相关资料，尽可能多的了解网络界面

2.在工作外的时间内，通过加班的形式完成试验

尽早的学习网络安全方面的知识，同时增加自我动手能力，加强在对界面美化的学习。

6、预期达到的目标及进度安排：

预期达到的目标

本系统能够实现让客户简单的操作，可以对旅游景点的更充分的了解。

进度安排

第一周：实习调研，查阅课题相关外文资料

第二周：了解行业状况、查阅文献资料，阅读资料，撰写调研报告

第三周：翻译10000字符以上的外文资料，准备资料，学习JSP技术

第四周：提交毕业论文提纲，呈交外文文献翻译资料

随着经济和社会的发展,社会对旅游人才的需求规格越来越高，不仅要求人才的数量，更要求人才的质量，对旅游专业本科毕业生提出了更高的要求，既要具有扎实的专业理论知识，也要具备较强的创新能力和实践能力。下面是我为大家整理的旅游管理本科毕业论文，供大家参考。

旅游管理本科毕业论文范文一：本科院校旅游管理实践教学体系建设

摘要:实践教学在旅游管理专业教学中的重要性日益凸显。文章以地方本科院校为研究对象，在分析其实践教学体系现状的基础上，找到存在的主要问题，并基于协同创新理念，构建新的实践教学体系，旨在为培养具有较高实践能力的创新型复合人才提供有益参考。

关键词:实践教学体系;协同创新理念;旅游管理专业

一、导论

旅游业在快速、多元发展的同时，面临着激烈的市场竞争，这对旅游管理专业人才的综合素质提出了更高的要求:不仅要有扎实的理论基础，更要有较强的实操能力。旅游高等教育需与时俱进，不断探索和改革人才培养模式以适应社会的需求。然而，目前地方本科院校旅游管理专业教学中，大多尚未形成真正意义上完整的实践教学体系，其毕业生的就业现状也并不乐观，不少处于“高不成、低不就”的堪忧境地。究其因，旅游管理专业的实践教学体系存在一系列的问题。笔者基于协同创新理念，探讨如何从人才培养目标、师资力量等方面着手构建新的实践教学体系，具有一定的理论和现实意义。

二、地方本科院校旅游管理专业实践教学体系现状

作为旅游管理专业教学体系的重要组成部分，大多地方本科院校的实践教学以景区景点实践考察、室内模拟训练及旅游企事业单位的实习为主。然而，由于经费、师资、重视程度等现实问题，其实践教学体系往往只停留在表面，却未真正落到实处。

(一)人才培养方向不够清晰

这是地方本科院校旅游管理专业普遍存在的问题。旅游行业因产业链较长，涉及多方面，而不同行业分支所需的专业知识与实践技能差别较大。目前我国高校旅游管理专业本科的培养目标主要可划分为饭店、会展、旅行社和景点景区四部分，而从高校的课程安排上来看，但凡涉及旅游、管理的课程都位列其中。四大部分皆属学习内容，学生不仅要修公共课，还包括专业基础课、专业必修课、专业选修课。如此一来，易导致学生缺乏明确的目标，有一种越学越糊涂的感觉。加上在我国高等院校专业设置中，将旅游管理专业设立在工商管理学科门类中，使得课程设置中过分注重管理课程，而忽视对管理对象操作的学习和掌握。

(二)学校认知重视程度不够

作为一个新兴的专业，旅游管理专业发展时间较短，在学校的教学地位不是很高，也很难得到与老牌专业同等的重视程度。地方本科院校旅游教育滞后于旅游产业发展需求，通常没有像高职院那样设立专门的实训酒店，对一些基础的服务技能培训也只是通过简单的课堂教学来实现。当学生真正在岗位上的时候，现实与教学的严重脱节，让本科学校的学生远低于社会对旅游管理专业人才的要求。这些都与学校对旅游管理专业的认知与重视程度紧密相关。实践教学是对旅游管理专业的新要求，如何把握实践教学体系与专业目标培养、学科理论建设、课程要求、产业需求之间的关系，是亟待解决的重要议题。

(三)相关教学设施设备欠缺

地方本科院校在旅游管理专业的教学中，多以理论教学为主，虽在课程设置中加入实践教学，但基本流于形式。室内实践教学环节较薄弱，现有的实训教学设施、设备及相关视听资料缺乏。有些院校虽然建立了专业模拟实训室，但由于其仿真程度太低，布局欠合理，难以营造真实的服务氛围。实训室内相关配套设备的缺乏，导致部分项目不能顺利开展，更谈不上进行一些项目的研究和设计。同时伴随在线旅游产业的不断发展，如何加强线上营销及服务也是亟待解决的问题。学校应加大相关资金投入，给学生更多实操机会。

(四)“双师”与校企合作不足

双师型教师的兴起顺应了旅游管理专业发展的要求，是实践教学体系不可或缺的重要部分。双师型教师不仅要具有非常强的专业理论知识，同时也要有相关从业经历。然而目前地方本科旅游管理专业教师多无酒店或旅游行业的从业经验。大部分是研究生或博士一毕业就直接从事教学工作，缺乏行业工作经历或业务背景;还有一部分是由相邻学科转过来的，比如地理、历史、外语等，专业功底不深，在短期内难以胜任实践教学环节的教学。与此同时，旅游管理专业校内实践基地建设存在与校外相关旅游企业的合作机制不足等问题。现在的校企合作主要是在学生临近毕业的时候，去企业实习几个月，但在日常的教学工作中去酒店见习的机会较少，缺乏系统的将实习与培训相结合的教学机制。而邀请旅游企业经理人做兼职教师的情况更加少见，师资来源单一，不利于校内校外实践教学基地建设。

三、基于“协同创新”的旅游管理专业实践教学体系构建

作为一种新的大学办学理念，“协同创新”是基于集成、合作、融合与共享的价值准则形成的教育理念。它突破了传统的创新机制和创新模式，强调以协同创新的方式使各创新主体在整体发展中相互连接并共同创新协作，以推动创新活动的开展。它既是大学办学内生的需要，又是社会发展对大学提出的新要求;既是大学创新由割裂走向融合、由分散走向集成的客观要求，又是大学自身突破传统创新的必然结果。协同创新理念虽提出时间不长，但经过实践的检验已初见成效，成为大学共同的办学理念并被贯彻到人才培养、科学研究等方面。

(一)明确培养目标，打造复合型人才

“重理论、轻实践”是地方本科院校旅游管理专业易出现的现象，故在人才培养上应本着“深理论、强实践、重能力”的总体思路，在打好理论基础的同时，以市场和就业为导向，确立“能力本位”的培养观。教学中应明确教学目标，根据自身教学资源和区位优势，重点培养具有较高实践能力的复合型人才，让学生更好的适应社会的发展与行业的需求。通过不断完善人才培养方案，增加旅游管理专业相关选修课程，为学生提供多元化发展空间，全面提升学生综合素质。同时，在人才培养上应建立人才专项培养机制，让每位学生了解自己专业的学习目标和就业方向，并结合自身特长理性选择、确定从事旅游行业不同的专业方向。针对每个方向，学校应设置相应的课程及实践教学内容。

(二)提高重视程度，促进专业发展

目前，旅游业发展态势良好。2015年一季度旅游经济运行基本面总体稳定，预计上半年实现旅游收入万亿元人民币，同比增长，未来20至35年将是中国旅游业发展的黄金期。旅游管理专业应得到地方本科院校的充分认可与重视。学校应建立、健全产学研合作教育机制，与地方政府、旅游管理专业的相关部门和行业企业实行联合培养。比方定期组织学生到相关企业进行岗位职业体验，邀请酒店、旅游景区、旅行社、会展行业等旅游企业专家座谈等。

(三)加大资金投入，改善设施设备

专业模拟实训室的设立不可或缺。实训室在锻炼学生专业能力、综合能力的同时，有利于毕业后能更好地胜任旅游行业各岗位的工作。地方本科院校应加大对旅游管理专业实践教学的资金投入，完善实训教学设施、设备及相关视听资料等硬件设施;打破传统的实验室，构建融教学、实践、职业技能鉴定等于一体的综合实验室。现在信息网络遍及全球，在线旅游产业迅速发展，学校要结合这种旅游时代潮流，加大对学生在线上旅游和线下旅游实训的投入，加强进一步学习，才能提高学生的线上营销和线上服务能力，也有效提升了人才培养的质量。

(四)加强“双师”建设，加深校企合作

为培养“双师”，地方本科院校应积极鼓励教师“走出去”，多给予教师去企业学习的机会，让他们及时了解市场信息和行业发展趋势。同时，学校应加强对教师队伍的培训，鼓励教师获取各种与专业发展相关的职业资格证书，推进双师型教师队伍的建设。高级职称的教师在教学之余，还应全面指导和培训青年教师，促进青年教师的快速成长。校企合作方面，学校应加强与对口企业的联系，实现校企双赢。学校方可邀请企事业单位的专家、技术能手到学校开展讲座、培训或兼职任课;可将学生带入企事业单位进行考察，了解整个企业的操作过程、岗位划分及晋升空间，进一步了解自己的就业方向。企业方可为学生提供兼职及实习岗位，在激烈的市场竞争中最大程度的赢得高素质人才。

四、结论

当前，我国经济社会正处于产业转型升级的历史阶段，需要大量的高层次应用型人才。地方本科院校应抓住历史机遇，顺应社会发展，注重学生综合素质的培养。作为一门实践性较强的学科，旅游管理专业的学生应具备较强的实操能力。但大多地方本科院校“重理论、轻实践”，导致旅游管理专业学生毕业到社会后很难适应社会的需求。文章基于协同创新的教育理念，探讨了地方本科院校旅游管理专业实践教学体系的构建。只有在充分考虑自身特点和实力水平的基础上，明确办学定位，完善教育方案，才能全面提高学生的综合素质，培养出适应市场需求的高素质创新型人才，为区域经济发展提供更好的服务。

参考文献:

[1]杨慧，毛金凤.高校旅游管理专业实践教学协同创新研究[J].北方经贸，2014(3):175-176.

[2]别敦荣，胡颖.论大学协同创新理念[J].中国高教研究，2012(10):4-8.

[3]吴淑琴.加强旅游管理专业实践教学的基本思路[J].兵团教育学院学报，2007(3):46-49.

[4]杨音南，袁尧清.地方本科院校旅游管理专业实践教学体系问题探讨[J].商业经济，2009(03):98-100.

旅游管理本科毕业论文范文二：旅游管理本科教学质量维度研究

[摘要]旅游管理本科专业教学质量研究，可以在借鉴Parasuraman等人的服务质量模型(SERVQUAL)和Cronin等人的绩效感知质量评价模型(SERVPERF)的基础上，结合旅游管理本科专业自身的特性以及我国当代高等教育的发展趋势，设计用于分析高校旅游管理专业教学质量维度的调查问卷，并以南京林业大学旅游管理专业三年级和四年级的学生作为调查对象，运用因子分析法对评价变量提取公共因子，总结出评价旅游管理本科专业教学质量的维度体现在趣味性、实践性、准确性、可靠性、有形性和保证性共6个方面。基于此，提出提升高校旅游管理专业教学质量的若干建议。

[关键词]旅游管理;本科专业;教学质量;因子分析;实践性

一、高校教学服务质量

高校教学活动的主要对象是学生，包括本科生和研究生。其中，本科教学占据着高校教学工作的基础地位。高校教学活动可以看成是一种服务活动，其主要目的是满足学生在获取知识和掌握技能方面的需求。2012年教育部专门印发《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》，强调全面提高高校教学质量的重要性，并力求推动高等教育质量的提升。可以看出，如何提高高校教学服务质量已经是当今我国高等教育改革的重大课题之一。探析从哪些方面来衡量高等教育服务质量则是提高教学服务的基础。我国高校旅游管理本科专业的开设时间不长，与其他传统学科相比旅游管理专业的教学服务规范尚未完全建立。2014年国家旅游局颁布了三个关于旅游专业实践教学方面的规范，即《旅游类专业学生景区实习规范》《旅游类专业学生旅行社实习规范》《旅游类专业学生饭店实习规范》，但对旅游管理专业的综合教学质量暂没有专门服务规范或者评价标准。本文在借鉴一般服务质量评价模型的基础上，设计出符合旅游管理本科专业特点的用于分析该专业本科教学质量的调查问卷，并以南京林业大学旅游管理本科专业为例进行实证分析，运用因子分析法来探讨旅游管理本科专业教学质量评价的主要维度，以期为我国旅游管理本科专业教学质量评价方面的研究打下基础。

二、相关研究回顾

自20世纪80年代起，管理学界一直都在关注服务质量方面研究的问题。美国市场营销学家Parasuraman、Zeithaml和Berry(1985)在全面质量管理理论的基础上结合服务行业的特点提出了著名的服务质量模型(简称SERVQUAL)。[1]SERVQUAL模型将服务质量分成五个方面，即有形性、反应性、保证性、移情性和可靠性，通过测量顾客所期望得到的服务质量与实际感知的服务质量之间的差距来评价服务质量。在实际的应用中人们发现分别测量顾客期望的服务质量和实际感知的服务质量具有一定的难度，因此Cronin和Taylor(1994)在SERVQUAL模型的基础上提出了可以直接测量顾客感知服务质量的绩效感知质量评价模型(简称SERVPERF)。[2]管理学界关于服务质量评价的研究为高等教育服务质量的研究提供了启示。早在1995年，学者Anderson(1995)就曾借鉴服务质量模型对高等教育服务质量进行实证研究，研究表明高等服务质量的移情性较低，而可靠性和反应性则较高。[3]随着全球旅游业的迅猛发展，旅游相关专业的高等教学质量研究越来越引起相关学者的关注，近年来亦产生了一些研究成果。例如，Cooper和Westlake(1998)从利益相关者的视角研究了旅游相关专业的课程设置问题。[4]Leal(2010)从学生和教师两个角度研究了巴西高校的旅游管理专业的教学活动如何根据学生的反馈来进行动态的调整。[5]国内目前有430多所高校开设旅游管理专业，每年毕业生在20万人左右，旅游管理专业的本科毕业生往往实践能力不如专科、职高等其他层次的旅游专业毕业生，因此，旅游管理专业本科生的实践能力的提高问题备受关注。对旅游高等教育服务质量的研究也大多围绕实践教学环节展开。例如，张培茵、孙琦和石长波(2006)提出了包括知识培养体系、实践能力训练体系和创新教育质量管理体系的旅游高等教育创新教育教学体系。[6]汪清蓉(2006)则从高校旅游管理专业的实施原则、教学环境建设、教学内容、教学方法和教学组织5个方面进行了较为系统的探讨，并且构建了高校旅游管理专业体验式教学的人才培养模式。[7]徐岸峰和韩忠春(2009)以及王忠君(2010)分别从高校旅游管理专业实践教学的问题[7]以及如何评价旅游管理本科专业实习教学质量[8]进行了探讨。综上所述，国外研究偏重于定量化的实证研究，而国内研究则偏向运用定性分析。本研究将通过借鉴服务质量评价模型，结合高校旅游管理专业教学的特点，运用定性与定量相结合的方法来探讨评价高校旅游管理专业教学服务质量的维度。

三、研究思路与方法

尽管在是否需要测量顾客对产品和服务的期望值这个问题上，服务质量模型和绩效感知质量评价模型存在着争议，但两者都将服务质量分为5个方面22个题项。第一，本研究先基于这22个基本题项，结合高等教育和旅游管理专业本身的特性并通过专家访谈的方式，罗列出31项来测评高校旅游管理专业的教学服务质量(如表1所示)。所有题项均采用李克特5级量表来测量学生对旅游管理专业教学质量的评价。其中，1分代表非常不满意，5分代表非常满意。第二，依托以上题项设计调查问卷，在旅游管理专业高年级学生中发放，收集样本数据。第三，根据样本数据进行因子分析，提取变量中的公共因子，并给公共因子命名以得到高校旅游管理专业教学服务质量的主要维度。

四、案例研究

(一)样本特征

2010年11月在南京林业大学旅游管理本科专业三年级和四年级的学生中发放了用于测评高校旅游管理专业教学服务质量的调查问卷，共发出调查问卷91份，100%回收。在这91份问卷中，女生的比例高达。这一结果反映出近年来高校旅游管理专业性别比例失衡的现象，即女生人数远远高于男生人数。31个用于测量旅游管理专业教学服务质量的变量的均值和标准差如表1所示。

(二)因子分析结果

将回收的问卷数据输入SPSS统计分析软件，首先运用方差最大旋转法对原始数据进行初步的因子分析，从变量相关矩阵中提取公共因子，以使每个因子上具有最高载荷量的变量数量达到最少，而每个因子涵盖关系最密切的变量。初步因子分析的结果显示，部分变量的共同度(Communalities)偏低。因此，将共同性低于的6个变量删除后第二次进行因子分析。因子分析的结果显示，剩余的25个变量集中在6个因子中，变量总方差达，KMO值为，而且每个变量在其所属因子上的载荷量都接近或超过了，而在别的因子上的载荷量则低于。因此，再次进行的因子分析效果较好，可以用于进一步的分析。

(三)公共因子命名及解释

根据载荷量的高低将变量分成6个公共因子，各公共因子命名如表2所示。表2中第一个公共因子在变量Q3、Q6、Q7、Q12、Q13、Q15、Q19、Q26上有较大的载荷，这8个变量均是有关教师教学形式和教学内容的趣味性方面的内容，因此称之为趣味性因子。第二个公共因子在变量Q24、Q27、Q28、Q29、Q30、Q31有较大载荷，这6个变量是关于旅游教学实践环节或者教学内容的实用性的，故称之为实践性。第三个公共因子在变量Q17、Q18、Q20上有较大载荷，这3个变量分别是关于教师上课内容的正确性、易于理解和遵守诺言方面的，称之为准确性。第四个公共因子在变量Q21、Q22、Q23上有较大载荷，这3个变量都是和良好的师生交往关系相关的，第五个公共因子在变量Q8和Q9上有较大载荷，这2个变量是关于教学设施设备的，而第六个公共因子在变量Q1、Q5、Q14上有较大载荷，这3个变量则是保证旅游专业教学正常进行的基本内容，因此借鉴SERVQUAL模型分别将第四、第五和第六个公共因子命名为可靠性、有形性和保证性。因此，通过样本数据发现，评价旅游管理专业教学质量的维度除了一般服务质量SERVQUAL模型中关注的可靠性、有形性和保证性外，还包括趣味性、实践性和准确性三个方面。

(四)因子评分

用SPSS计算各因子的变量均值，并按照从小到大的顺序排列，如表3所示。从中可以看出被调查的旅游管理专业学生认为目前的旅游专业教学中不满意的是教学的实践性。该现象具有一定的普遍性。我国高校的旅游管理本科专业分散在语言类、地理类、管理类、历史类等系科中，专业教师“科班”出身的较少，大都从原先的母学科转来教授旅游专业。这样的专业教师往往研究能力强，而一线旅游企业的实践经历有限，但旅游行业近年来的变革又非常快，导致课堂教学往往偏重理论教学，实践教学环节有限，且效果欠佳。其次，趣味性和有形性的因子变量均分也偏低，这也反映出当代大学生和旅游管理专业本身的特点。一般认为，“旅游”总是一件有趣的事情。尽管“旅游管理”并非教如何“旅游”，但是很多学生反映他们报考此专业就是冲着旅游的有趣性来的。因此，从旅游管理专业的教师的角度而言，需要特别关注教学的趣味性，要运用各项多媒体技术手段，使教学形式生动有趣，根据业内动态不断更新授课内容，使教学内容丰富多彩。另外三个公共因子，可靠性、保证性和准确性的均值较其他三个因子要高，这说明这三方面学生相对满意，尤其是教学的准确性方面。可靠性、保证性和准确性应该是一般服务质量包括教学质量评价中最为基础的方面，尽管评价较好，但在改善其他方面的同时不能放松对这些方面的维持。

五、结论

在服务质量模式和绩效感知质量评价模型的基础上，设计了符合高校旅游管理专业自身特点的教学质量评价调查问卷，并以南京林业大学旅游管理专业为例，对该校旅游管理专业的三年级和四年级的学生进行了问卷调查工作收集样本数据，运用因子分析法来探讨评价旅游管理本科专业教学质量的主要维度，并用各因子的均值来分析学生对该校旅游管理专业教学质量各方面的满意程度。研究表明：

(1)评价旅游管理本科专业教学质量的维度与一般服务质量SERVQUAL模型有一致的方面，即可靠性、有形性和保证性，但也有其独特性，具体包括趣味性、实践性和准确性三个方面。因此，今后对旅游管理本科专业教学质量的评价可以围绕趣味性、实践性、准确性、可靠性、有形性和保证性六个方面来进行。

(2)学生对于旅游管理本科专业教学中的实践教学环节认同度不高，实践环节不能令学生们满意，因此结合校内校外的资源有效多元的安排实践教学是提高旅游管理本科专业教学质量的关键。

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进入80年代以来，我国旅游业蓬勃发展，旅游业已经成为国民经济的新的增长点，越来越多的旅游城市提出将旅游业发展成为支柱产业。下面是我整理的旅游学术论文，希望你能从中得到感悟! 旅游学术论文篇一国际旅游岛需要生态科普旅游 1生态科普旅游是注重生态保护的科普旅游生态旅游注重保护自然资源和生物的多样性、维持资源利用的可持续性，实现旅游业的可持续发展。生态科普旅游是把生态旅游与科普旅游结合起来的旅游形式，让公众在旅游过程中，保护自然资源和生物的多样性、维持资源利用的可持续性，接受关于自然资源与生物多样性相关的科学知识，以及维护生态环境的科学方法，实现生态旅游业的可持续发展。 2海南生态科普旅游发展现状海南作为我国的生态旅游省，国际旅游岛建设正式上升为国家战略两周年来，海南旅游市场的突飞猛进：2011年海南全年接待游客量突破3000万人次，同比增长可达15%;旅游收入将突破300亿元，同比增长将达20%!这是一个里程碑式的年份。海南建省初期游客年接待量不足100万人次，2000年突破1000万人次， 2008年突破2000万人次，2011年突破3000万人次!事实证明，旅游业已经成为海南最具特色、最具潜力和国际竞争力的产业，根本原因在于海南具有生态旅游优势。2011年10月，海南省生态学会2011年学术研讨会在海南大学召开。专家学者们均强调了海南在生态旅游、热带生态资源等方面的得天独厚的优势。海南的自然环境遭受现代工业的污染较小，拥有丰富的旅游资源和优良自然环境，具有不可取代的热带海岛旅游资源优势，全岛绿地面积占60%以上，森林覆盖率40%以上，四季郁郁葱葱。海南有全国面积最大、保护最完整的热带雨林区，蕴藏着丰富的生物资源，被誉为“生物物种基因库”。世界环保组织2003年公布的空气质量十佳城市中，三亚排名第二，海口排名第五，称得上是中国真正的生态省。海南怎样才能够保持自己的生态优势，发展科普生态旅游，是一条有效的发展途径。根据国内外专家对生态科普旅游的界定，生态科普旅游应该具有三个特点。其一是保护性。生态科普旅游是根据传统旅游活动对旅游资源和环境的负面影响而提出的，生态科普旅游保护性的实质，要求旅游业和旅游者坚持生态科普旅游，用科学发展观约束自己的行为，保护旅游资源和旅游环境。其二是科学性。生态科普旅游具有较高的科学文化内涵，要求旅游管理部门加强对旅游设施、旅游项目、旅游路线、旅游服务，围绕生态科普旅游，进行科学设计和科学管理，使游客自觉地保护旅游生态资源和环境。其三是普及性。由于生态科普旅游是以了解旅游文化、地理历史、自然科学知识为旅游目的，生态科普旅游让旅游者能够自觉地保护旅游资源和生态环境，使普通游客成为生态旅游者与科普旅游者。 3海南生态旅游、科普旅游发展中存在的问题早在100多年前，恩格斯发出了警告：“我们不要过分陶醉于我们对于大自然的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”我们要防止大自然的报复，务必重视生态平衡与环境保护。生态环境和生物多样性被破坏最近二十年来，海南在经济发展的过程中，带来了一些环境问题，如环境污染、破坏问题等，这导致了人与自然的不和谐。建国初，海南热带雨林面积有125万公顷，最少的时候，只有35万公顷，破坏得最严重的，是建省以来的二十来年。典型例子是金光集团在海南大面积造桉树林，严重破坏了保护区的生态环境和生物多样性。海南鹦哥岭省级自然保护区是东南亚最大的原始热带雨林，是中国热带资源最丰富的地区之一，在保护区内大规模造林，严重破坏了保护区的生态环境和生物多样性，为进一步保护好该区的原始森林和生物资源，国家林业局保护司已经于2006年7月下文，要求海南省林业局调查处理此事。游客流量大大高于景区的合理容量科普生态旅游强调环境的承载力或环境容量。海南以海岛生态和热带雨林生态等自然风光为特色的旅游资源比较脆弱，属于易损型资源。游客的大量涌入，给海南旅游带来了活力的同时，给资源和环境带来了很大的压力。对一些重点保护景区，必须防止太多的游客进入。海岸线与防护林遭到破坏随着海南大量的港湾被房地产商开发，海岸线、海岸带遭到破坏，热带雨林也危机重重。由于防护林遭到破坏，海岸遭受破坏。例如，龙栖湾本是一个天然良港，上千村民过着衣食无忧的富足生活。龙栖湾港有100米宽的马尾松海防林，海防林后是一道200米宽的海滩，弧形的海湾对出海停船十分方便，可以有效躲避台风的侵扰。然而，在过去的17年中，这里的海岸线向前推进了200多米，28间房屋被毁，牛羊牲畜死亡丢失不计其数。海水与海滩遭到污染 2011年的10月，笔者随着高校的教师去临高附近的一个渔港去考察，发现有的饭店就开在渔船或者是渔排上，感觉这是一道别致的风景线。我们上船去吃海鲜，发现游客与经营者不爱惜海水，将塑料碗、玻璃酒瓶以及吃剩的贝壳鱼刺等东西，全倒进海水里。我们给经营者提意见——这不是污染吗?经营者说，大惊小怪，每天不都这是这样倒吗! 科普生态旅游缺乏和谐环境由于旅游管理跟不上，生态科普旅游缺乏和谐环境。一些部门和地方，从自己的局部小利益出发，在滨海及温泉地区大量兴建度假村、游乐城以及不伦不类的文化村，结果不但破坏了生态环境，淡化了风情，影响了观瞻，还加剧了不正当竞争，使整个行业处于低效益状态。还有规划管理不严，低俗景点泛滥，景区建设的理念不符合时代要求，旅游景点没有海岛特色。对科普生态旅游的内涵认识不足虽然海南拥有宝贵的生态旅游与科普旅游资源，如热带雨林、红树林、野生动物园、珊瑚礁、黎苗生态村寨、火山口公园等，但生态科普旅游在海南还没有得到足够的重视。首先，生态科普旅游是旅游者为自然区域本身所吸引，以科普的视觉去研究和欣赏其自然特征，并对野生生物和自然资源进行非消耗性的利用。其次，生态旅游是一种计划性活动，依赖于严格的科学管理以防止环境遭到危害。海南的生态旅游与科普旅游尚未制订生态旅游的标准和环境影响评价体系，也没有引起海南开发商和旅行社足够的重视。 4发展生态科普旅游是建设国际旅游岛之途径生态科普旅游推动可持续发展海南的热带海滨和热带森林旅游资源，在休闲度假旅游方面，具有独特的优势，但是，生态是容易破坏的。近年，吊罗山林业局调研发现，吊罗山林区山体滑坡的地点均为槟榔园，暴露了生态脆弱的问题，为了进一步改善林区的生态环境，提高抵御自然灾害的能力，吊罗山林业局组织对6720亩槟榔地逐步进行改造，改种乡土树种。生态旅游在海南省国民经济中所占的比重将继续加大，结合文明生态村的建设和中部黎、苗山寨的扶贫工程、退耕还林还草工程、小城镇建设和生态农业示范工程的建设，规划推出系列开发的科普生态旅游项目。我们必须把握开发速度，控制接待人数，增强环境意识，加强环境管理，合理地利用自然资源，使海南省旅游业真正实现可持续发展。否则，过多的游客会对目的地的环境造成过大的压力，破坏自然旅游资源赖以生存的环境，生态旅游也就不可能持续发展。生态科普旅游要重视自然旅游产品转化海南是中国独有的热带海岛旅游区域，即将建成中华民族的四季花园和奥林匹克村，这种优势是不可替代的。为保证科普生态旅游环境质量的高品位，每个项目都必须进行环境影响评估，要从生态角度严格控制服务设施的规模、数量、色彩、用料、造型和风格，提倡以自然景观为主，就地取材，依景就势，体现自然之美。旅游业可持续发展的一个关键问题，是充分考虑与旅游业息息相关的科普生态环境因素，生态科普旅游是一种不以牺牲环境为代价，与自然环境相和谐的旅游。海南省生态科普旅游发展的目标应该是在全省范围内，将现有的自然旅游产品升级或转化为科普生态旅游产品，从而奠定生态科普旅游产品的基础。生态科普旅游要坚持生态教育生态旅游与科普旅游结合的科普生态旅游，可以使旅游者在大自然中接受生态环境教育和生态道德教育，对生态旅游景点而言，应该促进科普科考旅游开发。在硬件建设方面，海南应该在海洋生态旅游方面突出新的人文特色，大兴海洋生态博物馆、海洋科技知识馆和海洋生物多样性博物馆;大力发展冬令营、夏令营，在林区、山区、湖区、小岛地区设立永久性营地，完善营区配套设施，实现可进入性，通过营地活动，促进青少年科普旅游发展。在软件建设方面，海南应该以宣传海洋文化，培养海洋意识为主导形成海南特色的海洋生态旅游品牌。在主要生态旅游景区建立解说中心，吸引专业人员参加科普旅游的选线、选点与编制解说词。以此作为科普生态旅游的宣传窗口，传播爱护生态、保护环境理念，推行生态文明旅游规则。生态科普旅游要坚持生态保护以旅游规划为依据，以产业政策为引导，进一步优化海南旅游产业中的地区结构、行业结构、产品结构和企业组织结构。严格禁止那些破坏资源、污染环境的旅游项目开发。扩大生态旅游区的绿化覆盖率和人均公共绿地;加强垃圾处理、污水处理设施;旅游城市的工业应该是较低投入、低消耗、无污染、高效益的生态工业;农业应该是无公害良田、无公害果园、无公害蔬菜基地构成的生态农业。全面贯彻“预防为主，积极消灭”的方针，加强预防体系和扑救体系建设，提高扑火快速反应能力，确保不发生森林火灾。科普生态旅游要强化法制观念鉴于旅游作为一种产业对环境的特殊影响和累积性的破坏，生态旅游一定要加强环境立法和管理。各个部门严格执法和遵守我国的《环境保护法》、《森林法》、《文物保护法》、《野生动植物保护法》等与旅游密切相关的环境保护法律和法规。要坚决打击占用林地、蚕食林地等一切破坏森林资源的违法行为，对违法侵害自然资源者，加大执法力度，使其承担相应民事和刑事责任。并针对旅游业对环境影响有潜在性、持续性和累积性的特点，增加补充规定。海南省已通过并正在实行的地方旅游法规有《海南省旅游条例》。这部法规为海南旅游发展起了指导规范作用。此外，要保证旅游主管部门依法管理的职能，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必纠，创造良好的法治环境。旅游学术论文篇二对海南培育旅游管理特色专业的思考摘要：海南社会经济发展的实际呼唤着大量旅游管理特色人才的涌现，而且海南高校旅游管理专业的发展已经呈现出多样性特征，海南高校将旅游管理专业作为特色专业建设是一个必然的选择。海南应当通过培育各层次的旅游管理特色专业，并在此基础上遴选出符合国家级特色专业要求的高校，进行国家级特色专业建设，提高海南高等教育的水平和质量，提高海南高校在国内外的影响力和竞争力，在国家的“旅游业改革创新实验区”创办出一批富有特色的旅游管理专业，使海南的高等教育更好地服务于海南国际旅游岛建设、服务于海南社会经济发展。关键词：旅游管理;特色专业;社会经济作者简介：朱沁夫(1963-)，男，湖南华容人，海南大学三亚学院旅业管理分院，副教授。(海南三亚 572022) 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1007-0079(2011)34-0070-03 一、概况《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中明确指出：“促进高校办出特色”，“引导高校合理定位，克服同质化倾向，形成各自的办学理念和风格，在不同层次、不同领域办出特色”。高校的特色是通过其特色专业显现出来的。在一定意义上说，高等学校的特色专业是竞争力、品牌和文化的集中体现，是一所学校办学经验趋于成熟的标志，是提高办学水平的重要途径。进行特色专业建设，是高等学校获得持续竞争力、影响力，增强竞争优势的重要战略手段。特色专业的多寡，也是衡量一所高校、一个地区高校综合水平和竞争力的一项主要指标。海南高校怎样根据社会经济发展的实际，正确识别和遴选一批特色专业并大力进行特色专业的建设，成为海南高校面临的一大任务。二、海南应将旅游管理专业作为国家级特色专业建设的缘由 1.现有国家级旅游管理特色专业建设点的布点情况与分析自2007年至今，教育部、财政部公布了七批国家级特色专业建设点共3454个，其中，有23所高校的旅游管理专业被确定为国家级特色专业建设点(如表1)。注：本表数据系根据教育部、财政部公布的各批国家级特色专业建设点统计; ﹡该校的特色专业建设点名称为“旅游管理与服务教育”; ﹡﹡该校的特色专业建设点名称为“旅游管理(英语)”。显然，这些学校获得旅游管理特色专业建设点，并不完全因为其在国内各高校之间的比较优势，还有一些真正在国内具有比较优势的大学(如中山大学、浙江大学、南开大学、陕西师范大学、华东师范大学等)并没有将旅游管理申报为国家级特色专业。从旅游管理特色专业建设点的分布来看，高等学校在自己的特色专业识别时主要考虑两个方面：一是旅游管理专业在本校各专业中的比较优势是否明显;二是与本地社会经济发展的需求是否能够较好结合。 2.海南省现有国家级特色专业建设点分布及分析在国家教育部、财政部批准的七批国家级特色专业建设点中，海南省获得了国家级特色专业建设点13个(如表2)，占全国的，从比例来看，是全国最低的水平的省份之一。[1] 注：本表数据系根据教育部、财政部公布的各批国家级特色专业建设点统计。从海南省高校的国家级特色专业建设点所属学科来看，包括农学5个、医学2个、理学1个、工学1个、法学1个、教育学1个、艺术学1个和与农林相关的管理学1个，较好地反映了海南高等教育的积累和社会经济发展的实际。这些特色专业集中于海南大学、海南师范大学和海南医学院，其余本科院校无一国家级特色专业建设点。 3.特色专业建设的目的与海南社会经济发展的现实社会经济的发展对人才的需求与高校的人才供给之间存在着差异，这种差异不表现在数量上，而主要表现在人才的结构、质量和适用性等方面。一是社会经济发展对人才需求的多样性、变动性与高校人才培养的相对稳定性、滞后性之间的差异;二是各行业对于人才需求的特殊性与高校培养人才的通用性之间的差异;三是特定工作岗位所涉及的知识的广泛性、交叉性与高校人才培养的专门性之间的差异。[2]正是在这种高等教育质量不能完全适应社会经济发展需要的情况下，非常有必要进行特色专业建设。通过特色专业建设，促进学科的发育和成熟，为人才市场提供必要的人力资源和智力支持。对于地方性高校来说，特色专业的建设要面向地方、充分依靠地方的现有条件和优势，为地方的社会经济发展提供所需的人才，充分研究地方的社会经济发展趋势与发展战略，通过特色专业的建设，服务于地方的发展战略。海南建省之后，海南社会经济有了迅速的发展，特别是《国务院关于推进海南国际旅游岛建设发展的若干意见》(国发[2009]44号)颁布之后，国际旅游岛建设上升为国家战略，对于海南社会经济发展目标和产业选择有了更加明确的定位。现有的特色专业建设水平、专业布点与海南在社会经济发展中的地位和即将发挥的作用是不相称的，海南高等学校在社会经济发展中应当发挥更加重要的作用。《国务院关于推进海南国际旅游岛建设发展的若干意见》明确要求：“大力发展具有海南特色、为建设国际旅游岛服务的高等教育和职业教育。加强海南高校特色学科和专业建设”。特色专业的培育和建设对于海南高校的发展、对于海南高校在全国乃至世界的地位和影响力起着决定性作用，也是海南高校履行自己的职责、完成自己使命的必然选择。作为建设中的国际旅游岛，其旅游的发展速度与质量无疑取决于旅游管理与服务人才的质量与数量，旅游规划、旅游管理与服务人才的培养应是海南高校的一个十分重要的任务，而建设旅游管理特色专业是完成好这一任务的不二途径。 4.海南现有旅游管理专业的建设情况海南省现有本科院校6所，除海南医学院之外，其余5所均开设了旅游管理专业。从专业(方向)设置来看，3所本科院校设置了旅游管理专业。海南大学在旅游管理专业下分旅游企业管理、国际酒店管理、旅游规划与开发管理、旅游信息管理和应用外语(英、日)等方向，另外在人力资源管理专业下设旅游人力资源管理专业方向，在市场营销专业下设旅游市场营销和电子商务专业方向;海南师范大学在设有旅游管理专业的同时，还设有中英校际合作旅游管理专业;海南大学三亚学院不仅设有旅业管理分院，该分院设有旅游管理、酒店管理、会展经济与管理三个专业，且在旅游管理专业下设旅行社管理、邮轮服务与管理、高尔夫管理和体育竞猜管理等方向，还另设有国际旅游分院。从旅游管理专业在校学生来看，在校学生规模超过2000人的达到3所，在校生人数不足1000人的学校的年招生规模也是较大的，海南旅游管理本科学生总规模达万人;从师资来看，尽管海南各校尚无如保继刚、吴必虎、杜江、马勇、罗明义等在全国有很大影响力的专家，但已经拥有了一个学历结构、学缘结构、年龄结构、职称结构较为合理的教师队伍。这支队伍已经承担起了全部教学工作并为海南的发展提供了较大的智力支持。应该说，海南旅游管理类专业建设具有了较为扎实的基础，并逐渐显现出其优势和特色。有的学校从专业内涵方面进行方向拓展，有的高校则从专业的外延进行方向拓展，呈现了多样性的发展态势。这些多样化的发展对于海南国际旅游岛建设提供了必要的人才支撑和智力支持。建设旅游管理国家级特色专业并建立一个旅游管理特色专业体系，将能更好地服务于国际旅游岛建设、服务于海南社会经济的发展。三、海南国家级旅游管理特色专业建设的基本思路 1.分层分级建设特色专业海南旅游管理本科专业的发展呈现了较为丰富多彩的局面，可以针对这个实际，建立一个特色专业建设体系。这个体系不仅仅是一个按照行政隶属关系形成的层级体系，即所谓省级、校级特色专业，而且还应该是一个充分运用旅游管理专业内涵和外延的体系，即在旅游管理的各个环节管理方向、旅游的各个方面内容管理方向确定各级特色专业(方向)。从特色专业建设的步骤来看，首先鼓励各学校建设自己的特色专业(方向)，然后在对各学校旅游管理专业进行评估的基础上，建立省级特色专业，并由教育、财政行政主管部门拨款支持;在省级特色专业建设达到一定水准的基础上，遴选国家级特色专业建设点。另外，在各级特色专业的遴选中，不应只看材料的好坏，应当主要看专业建设的实际情况;应当对所申报的特色专业的培养目标、培养模式、教学内容和课程体系、教育方法与手段、教学组织与管理，特别是社会对于该专业人才的认同程度进行评估。这样才能将那些确实具有一定特色的专业选拔出来，加大建设力度，建设成为社会认可的真正的特色专业。 2.鼓励特色，杜绝同质化海南培育国家级旅游管理特色专业不能将已有的23个其他院校的特色作为自己的特色，海南旅游管理特色专业建设应有自己的特色。海南省内各高校旅游管理专业也应具有不同于别校的自己的特色，应当鼓励和支持省内各高校根据实际凝练自己的专业特色。国际旅游岛建设为旅游管理特色专业建设提供了一个非常宽阔的平台，各高校旅游管理特色专业建设可以围绕国际旅游岛建设的多个方面展开，这是海南高校建设旅游管理特色专业的基本背景。针对海南各高校旅游管理专业在校生较多的实际，各高校之间的专业建设应主要形成互补关系而不是竞争关系，在各个方面、各个环节形成自己的优势和特色。 3.注重培养旅游管理应用型人才海南高校的特色专业建设目标应当是培养高素质应用型人才，服务海南主导产业的发展，满足海南社会经济发展所需要的多层次、多样化需求。学校应把旅游管理人才培养目标定位在培养高素质应用型人才上。在这样的人才培养定位上，确立具有自身特色的办学理念，建立与之相适应的具有自身特色的人才培养方案、师资队伍、课程体系、教学手段与方法。从特色专业建设的市场导向要求来看，旅游管理特色专业建设必须增强人才培养的社会适应性，培养旅游发展实际所需要的人才，而做到这一点的关键之一在于培养应用型人才。 4.更新教育观念和专业建设观念特色专业与普通专业在本质上的区别之一，就是特色专业的建设和发展应该体现出专业建设的指导思想更加具有科学性、人才培养更加具有社会实用性的特点。[3]海南旅游管理本科教育决不能照搬传统高校旅游管理专业的教育观念，应根据国际旅游业发展和国际旅游岛建设的实际进行根本性的创新。从专业建设上来说，应当放弃过去的强调学科的完整性，而注重专业实际需要。让学生既具有较扎实的知识基础，又具有较为宽阔的知识面，掌握多个学科的思维方法、掌握多种分析问题、解决问题的途径;应当从教会学生的知识为主，转向培养学生的能力为主。 5.建设特色师资队伍建设一支具有自己特色的师资队伍是建设特色专业的基本保证，旅游管理特色专业的建设必须根据旅游管理专业人才培养的具体实际来进行。旅游管理专业面临的实际主要是实践性强、旅游业发展变化快。这要求教师既具有扎实的专业知识基础，又熟悉旅游业具体环节、方面的操作技能，“双师型”教师应当是旅游管理特色专业教师队伍的主体，同时应由校内教师、校外教师专兼结合组成;针对旅游业发展变化快的实际，要求教师具有迅速吸收新知识、新方法的能力和渠道，并及时更新自己的教学内容和方法、手段。旅游业几乎一开始就是国际性的，因而，旅游管理特色专业的教师的学缘结构应当是丰富的，具有国外留学经历或外籍教师应占到一定比例。 6.创新人才培养方案，优化课程体系我国各院校的旅游管理专业的人才培养方案差异不大，课程结构基本相同，较大的差异是在课时的确定方面，这是现有旅游专业培养的人才大同小异的原因所在。要培育真正具有自己特色的人才并得到社会的肯定，必须创新人才培养方案，优化课程体系。在人才培养定位上，应当定位于培养高层次应用型人才。在培养方案制定时，应充分听取旅游界的意见建议，充分吸收国外旅游教育的经验。在课程体系的构成上，应正确、审慎地选定一些核心课程，以便通过课程学习打牢学生的专业基础;科学地建立多个可供学生选修的专业课程体系，以便学生根据自己的兴趣爱好进行选择;同时，开设内容更加广泛的任意选修课，以便学生获得更多的专业外的知识，拓宽视野、陶冶情操、提高人文素养。在进行人才培养方案优化的同时加强课程建设。特别是在核心课程、专业课程的建设上，要根据社会对旅游管理专业学生所需的知识和能力结构来设置合理的、科学的、前瞻性的、前后连贯的课程体系。同时，应当针对旅游业发展的实际，及时更新教学内容、教学方法和教学手段，使每一门课程的教学效果都能具有较高的水平。在课程建设中，还应切实注重实践性、操作性强的课程的建设，使这类课程的教学既教会学生技能，又教会学生思考问题、分析问题的方法。通过人才培养方案的创新和优化课程体系，使学生具有更多的选择。显然，选择课程组合比选择专业有更大的自由度，实际上实现了专业的多样化，学生也可通过这种选择而获得感兴趣的知识和技能，还可能增强学生对于社会、对于旅游业的适应性。参考文献： [1]梁传杰,段冠玮.我国高校特色专业发展状况的政策评析[J].华北电力大学学报(社会科学版),2011,(4):115-120. [2]王永生,屈波,刘拓.特色专业建设与人才培养体系创新[J].中国高等教育,2008,(Z3):15-17. [3]隋秀英.国家级特色专业建设和发展研究[J].辽宁师范大学学报(社会科学版),2011,34(3):66-68.看了“旅游学术论文”的人还看： 1. 关于旅游的学术论文 2. 旅游管理学术论文 3. 黄金周旅游学术论文 4. 旅游管理论文开题报告 5. 会展旅游学术论文

湖北省旅游企业集团化发展障碍与模式分新摘要：湖北旅游企业规模实力小、行业集中率低、企业制度不完善、经营效益不佳，呈现出多、散、杂、乱的局面，不仅在实力上无法与境外旅游企业集团进行抗衡，就是在国内也并不具备竞争优势。因此，从增强企业自身竞争力和应对境外旅游企业集团的冲击出发，湖北旅游企业必须走集团化发展的道路关键词：湖北省；旅游企业；集团化；障碍；模式随着我国加入WTO，旅游业将逐步对外开放，境外大型旅游企业集凭借其资金、管理、人才、技术等方面的优势，将陆续登陆我国，度过人世后前几年的缓冲期后，湖北的旅游企业将会与境外旅游企业集团进行面对面的交锋。审视湖北旅游企业现状难发现，湖北旅游企业必须走集团化发展的道路，通过企业集团化发展和资本营运来扩大旅游产业的规模，使旅游业在湖北国民经济发展中发挥越来越重要的作用。一一、湖北省旅游企业集团化发展的障碍分析1、旅游企业规模太小。旅游企业集团与单体旅游企业相比，在规模效益、资源配置、融资能力和综合竞争力等方面具有尢可比拟的优势，而其中最明显的就是规模效益，它主要通过企业集团内部交易成本和信息成本的节约来实现，最终体现为企业集团的竞争优势。目前，湖北旅游企业的规模都很小，没有自己的酒店管理集团，旅行社除了几家国有的旅行社外，其他私营旅行社的规模都太小，没有儿家能够进入全国旅行社100强之列。同时，旅游企业规模小也限制了湖北旅游产业规模的扩大，没有形成一个叫得响的旅游品牌，而华侨城集团、宋城集团凭借自身的品牌优势，都成为了当地旅游业发展的“驱动器”。2、旅游企业制度不完善。目前，湖北旅游企业的基本特征是政企不分、条块分割，众多的旅游企业成了跨行业和部门的行政附属物，并没有成为实际上的经济实体和法人实体。大多数旅游企业隶属于有关政府部门，资产关系复杂．体制很不完善，企业的自身经营受到政府行政命令的干扰，效益不佳。即使是已经组建的旅游企业集团，如武汉旅游国有控股集团，多为酒店、旅行社等企业的简单叠加，市场竞争能力有限。有的旅游企业虽然冠以集团之名，但也属于松散的联合体，聚合水平很低，综合实力不强。3、旅游企业经营者观念落后。长期以来，湖北旅游企业经营者深受中国传统文化的负面影响，“宁为鸡首，不为凤尾”的消极思想根深蒂固。安于现状，在旅游企业集团化发展的问题上，由于担心自己的前途和利益没有保障，总是百般阻挠，造成了集团化进程中的重重障碍。即使政府有发展旅游企业集团的意愿，但旅游企业表面L积极运筹集团化发展问题，背地里却加以阻挠，只考虑自己的眼前既得利益，无视旅游企业集团化发展对湖北旅游业发展的积极意义。4、政策扶持力度不够旅游企业集团化发展需要一个好的政策环境，其实也就是政府政策的优惠和扶持，但同时也要消除隐性的限制性政策，创造良好的公平竞争环境。考虑目前湖北的旅游企业现状，要加快旅游企业集团化发展进程必须依靠政府相关政策的扶持。2000年，武汉市经过改组成立了武汉旅游国有控股集团。这表明湖北政府部门已经在政策上对旅游企业的集团化发展有所倾斜，但扶持的力度还不够。以武汉旅游国有控股集团为例，它的成立是武汉市旅游局改组的产物，从某种程度上讲是一个派生品，而且它所能支配的资产和资源也很有限，都是当时划拨的一些不良资产。因此，湖北省旅游企业的集团化发展，还需要政府政策的进一步扶持。二、湖北省旅游企业集团化发展模式1、旅游企业集团化发展模式。旅游企业集团化发展模式主要有三种：市场成长型、政府行为型和混合推动型。市场成长型，是集团的核心企业凭借自身的经济实力和经营优势，使其他企业在自愿的基础上与之组合成企业集团，其优点是企业成员之间以资产为纽带，产权关系明确，管理体制规范，企业的整体效益较明显，缺点是核心企业在自身实力的培养上要较长的时间，代价太大，不符合日益紧迫的国际竞争的要求；政府行为型，是政府部门通过行政手段组建企业集团，企业成员以行政或契约关系为纽带，企业运行的动力是行政命令，其优点是依靠政府的影响力可以在短时间内使集团的实力增大，缺点是集团的企业制度不完善，集团在经营上有时受到政府有关行政命令的影响，不能完全实行企业化运作；混合推动型，是依靠市场力量来推动集团的形成，政府主要通过相关的政策、法律等手段对企业的活动来加以引导，政府、市场、企业三方面协调一致，这种类型融合了前两种类型的优点，克服了不足，是湖北省旅游企业集团化发展道路的有效选择之一。2、湖北省旅游企业集团化发展模式创新。综合考虑旅游企业集团化发展的三种模式，结合湖北省旅游企业发展现状以及面临的内外环境，全面考虑湖北省旅游业发展的战略目标及旅游企业发展的目标定位，本文提出以“资源整合、资产重组、资本扩张、品牌经营”为主要手段的旅游企业集团化发展模式。(1)湖北省旅游企业集团化发展模式的四个成长阶段。一是自然状态阶段。在这个阶段中，所有的旅游企业都处于一种杂乱的竞争状态，有的旅游企业实力强，有的实力弱，但没有一家旅游企业具有绝对的领导实力。这正是目前湖北省旅游企业所处的一种状态，多、散、杂、乱，市场竞争激烈，交易成本高，并没有实现资源的最优配置。这个阶段是集团化发展的原始状态。二是松散联盟阶段。由政府主导将一些优良资产和资源划拨出来(圆圈内的符号表示通过政府划拨出来的企业和其他单位)，通过资源整合组成企业集团的雏形，但划拨过来的企业和单位并没有进行资产重组，虽然冠有集团之名，但只是一种简单的松散联盟。因而从表面看，企业集团的实力是增强了，但在企业内部还有许多关系需要理顺，如产权的明确、现代企业制度的建立等。这个阶段的企业集团只是处于外强的状态，本身拥有许多的资源，但在支配使用这些资源上面还存在多种障碍，不具备向外扩张的实力。三是资产重组阶段。对企业集团进行企业化改造，通过资产重组建立现代企业制度，使各成员企业逐步摆脱与政府的裙带关系，逐步明晰产权。企业集团享有对各个成员企业资源的支配使用权，由集团制定企业的发展战略，不再受政府指令的干扰(矩形内的符号表示通过资产重组后的集团状态)。这个阶段非常关键，它决定了企业的集团化发展是否能取得成功，也决定了集团的发展前景。本阶段的另一个重要任务是塑造旅游企业品牌，通过品牌的打造来提高集团的知名度和竞争力，为下一个阶段的扩张奠定基础。四是资本扩张阶段。这是旅游企业集团不断壮大的阶段，它要求集团在练好内功的基础上，依靠自身的实力和品牌资源，对外进行资本扩张和品牌经营。一方面，可以通过产权交易、资本融合、并购等手段不断吸纳新的旅游企业加入．进一步壮大集团的实力(图中的小三角形和小正方形表示集团吸纳的新成员)；另一方面，可以通过自身的品牌优势，向其他旅游企业进行品牌和管理的输出(图中的圆形表示接受集团输出品牌和管理的企业和单位)。通过扩张增加集团控制资源的范围和数量，进一步促进集团实力的增长，最终达到通过企业集团化发展实现旅游企业竞争力提高和旅游产业规模不断扩大的目标。(2)湖北省旅游企业集团化发展模式的五大战略举措。第一，资源整合。通过政府行为，将一些优良旅游资源。包括旅游景区景点、旅游饭店、旅行社等整合在一起，先组成松散联盟，增强集团实力。可先以一家实力稍强的旅游企业作为核心企业，将其他企业和单位整合在它的名下，或者另外形成一个新的企业主体。如可以让武汉旅游国有控股集团作为核心企业，将黄鹤楼、东湖等知名景区景点整合在它的名下，以行政划拨或转让的形式并人集团，作为集团的子公司，由集团进行持股和管理，盘活资源存量，提高黄鹤楼、东湖等景区景点的经营效益，并提高武汉旅游国有控股集团的竞争力。第二，资产重组。在资源整合的基础上，还必须对集团进行企业化改造，资产重组是最为关键的一步。简单地将几个旅游企业和景区景点组合在一起，并不表示旅游企业集团的实力就增强了，从表面上看企业是变大了，但大而不强，因为集团内部还有一系列的关系需要协调处理，该割舍的要割舍，该抛弃的要抛弃。资产重组完全由集团自主来做，可以通过产权制度改革和建立现代企业制度，理顺集团和子公司之间的产权关系，充分发挥资源整合后的协同效应，真正把旅游集团做大、做强。第三，品牌塑造。集团除了要进行资产重组外，还要在经营过程中注重自身品牌的塑造。随着旅游业的发展，旅游业已经进入了品牌经营时代，许多大的旅游企业集团在向外扩张的过程中，不仅凭借其强大的经济实力作后盾，品牌更是其扩张的一大利器，具有很强的冲击力和渗透力，如华侨城集团和宋城集团。第四，政策保障。湖北旅游企业集团化发展需要一个好的政策环境予以保障，如要避免对旅游企业的高出市场价供给和强制配给，不给旅游企业增加负担等。为配合旅游企业的集团化进程，政府可以在投融资环境、市场体制等方面加以政策扶持，完善金融投资体制，建立健全的市场法规体系，加强政策引导，为旅游集团的外部生存和发展提供良好的外部市场环境。同时，政府也可以通过相关的优惠政策和扶持政策，积极推动相关企业的联合，加快旅游企业集团化的进程。

旅游毕业论文提纲模板

导语：随着我国社会经济的建设与发展，国家加强对外的交流，促使我国的旅游业发展迅猛，成为我国的经济增长的重要动力源。随着我国和国外的`交流越来越频繁，使得我国的旅游业的发展也越来越快，对于我国而言，旅游业的发展也是推动我国社会经济发展的重要源头之一。下面我整理了旅游毕业论文提纲模板，欢迎参考借鉴！

题目：海南旅游特区旅游发展战略研究

第1章绪论

研究背景

研究目的与意义

国内外研究现状

国外关于旅游发展战略的研究现状

国内关于海南旅游发展的相关研究

当前研究不足

研究框架和研究方法

研究框架

研究方法

第2章旅游发展战略相关概念及理论

何谓“旅游特区”

旅游发展战略及制定步骤

旅游发展战略

旅游发展战略的制定步骤

旅游发展战略相关理论

区域可持续发展理论

旅游产业集群理论

战略分析工具

PEST分析

VRIO框架

SWOT分析法

第3章海南旅游特区旅游发展战略分析

海南旅游产业发展现状

海南旅游产业要素水平

海南旅游业态与产品现状

海南省旅游业的外部宏观环境分析

政治环境分析

经济环境分析

社会人文环境分析

科技环境分析

海南省旅游业内部竞争优势分析

价值（Value）问题

稀有性（Rareness）问题

不可模仿性（Inimitability）问题

组织（Organization）问题

海南省旅游业发展SWOT分析

优势分析（Strength）

劣势分析（Weakness）

机遇分析（Opportunity）

挑战分析（Threat）

SWOT分析结论

第4章国际海岛旅游案例对海南的启示

美国佛罗里达

发展基础与海南的对比

旅游业发展历程

成功经验借鉴

美国夏威夷

旅游产业现状

成功经验借鉴

国际案例对海南省旅游规划的启示

规划留白、融合生态，保留核心吸引，促进可持续开发

主推一到两个核心城市或岛屿目的地，突出龙头

在国际融合中保留本土文化

主抓2+N国际客源地，促进市场国际化

做强停留时间、重游率、消费点

开发多元产品、精简接待设施，缩减淡旺季差异

统计数据全面开源，吸引专业机构提供智力支持

第5章海南旅游特区旅游发展战略体系

制定发展目标

确定发展战略

甄选战略路径

探索体制机制改革

管理模式创新

提升旅游业品质和国际竞争力

大力发展八大旅游业态

深化旅游业国际合作

第6章海南旅游特区旅游发展战略保障措施

积极申报旅游自由贸易区，推进旅游特区落实

完善强有力的政策支持

资本要素流动政策

人员流动政策

商品流动政策

财税政策

提高旅游市场监管水平

推动区域旅游合作

第7章结论与展望

参考文献

致谢

旅游文章app

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蓦然回首，爬山涉水，千帆阅尽，相逢更好的自己。

携程旅游App。

携程网

携程度假提供数百条度假产品线路，包括“三亚”、“云南”、“港澳”、“泰国”、“欧洲”“名山”、“都市”、“自驾游”等20余个度假专卖店，每个“专卖店”内拥有不同产品组合线路多条。客人可选择由北京、上海、广州、深圳、杭州、成都、沈阳、南京、青岛、厦门、武汉十一地出发。

游记

是对旅行进行记录的一种文体，现在也多指记录游览经历的文章，游记有带议论色彩的，有带科学色彩的，有带抒情色彩的。

分类

游记可以分为很多种。以记录行程为主的是记叙型游记;以抒风景发感情为主的是抒情型游记;以描绘景物、景观为主的是写景型游记;通过游记来说明一个道理的，是说理型游记。

小红书上面的攻略一般都非常的全面

我是一名书法爱好者，在这个互联网时代，肯定希望结合互联网进行书法学习，可以随时随地学书法。所以我的手机里有很多书法学习类APP。今天给大家分享两款比较好的APP

墨池

墨池是一个书法、篆刻、国画等中国传统艺术爱好者学习交流社区。

功能：

写字派

‍‍写字派APP给我最大的印象就是有很多书法示范视频，而且全是免费的，简直就是书法初学者和爱好者的福利。‍‍

功能：

三、为Ta写字

为Ta写字APP是由优酷出品的，联合了庞中华、田雪松等书法名家（现在好像只有田雪松老师），但需要购买指定的书法字帖，通过APP扫描字帖上的二维码，才能正常使用。

使用APP扫某个字就会看到书写视频。

四、跟谁学

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