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当然难了。 一、博士学位论文答辩资格认定 (一)学位论文答辩资格审核主要包括思想政治、课程学习、科学实践(科学研究)和学位论文等四个方面; (二)学位申请人必须遵纪守法、品行端正,具有良好的学术道德和相应的学术水平; (三)学位申请人在提出学位论文答辩申请时,必须按各培养单位制定的培养方案修满本学科、专业所规定的课程及学分数,且所有成绩全部合格; (四)科研成果要求: 1.申请理学博士学位的博士生至少有2篇与学位论文有关的研究论文在SCI收录的学术期刊上发表;或在SCI三区及以上学术期刊(期刊目录见中国科学院SC期刊分区表，下同).上发表1篇论文; 2.申请工学博士学位的博士生至少有2篇与学位论文有关的研究论文在SCI、EI、SSCI、 A& HCI收录的学术期刊上发表(其中在SC期刊上至少发表1篇论文) ; 或在SCI三区及以上学术期刊上发表1篇学术论文; 3.申请哲学、经济学、法学、文学、历史学、教育学、管理学和艺术学博士学位的博士生,至少有1篇与学位论文有关的学术论文在SSCI、A&HCI、 SCI收录的刊物或武汉大学社会科学研究院规定的奖励期刊上发表;或在CSSCI(含扩展版、集刊)上发表2篇与学位论文有关的学术论文; 4.申请医学博士学位的博士生至少有2篇与学位论文有关的研究论文在SCI收录的学术期刊上发表;或在SCI收录的学术期刊上发表1篇论文并在指定的“中华牌”期刊上发表1篇与学位论文有关的研究论文(字数不少于3000字) ; 或在SCI三区及以上学术期刊上发表1篇学术论文。临床医学、口腔医学的专业学位博士申请者应至少在SCI收录刊物或在指定的”中华牌” 期刊上发表1篇与学位论文有关的学术论文。 5.博士生在发表-篇与学位论文有关的高水平学术论文后，下列成果可等同-篇学术论文，具体按如下方法计算:(1)获得授权发明专利每项按1篇学术论文计;(2)撰写学术专著(不含教材)满5万字(执笔) , 按1篇国内学术论文计;(3)获得省部级及以上重要科研奖项(含国家及省级自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖、国家社科基金项目优秀成果奖、教育部高校科研成果奖、中华医学科技奖、省级人文社会科学奖等)，国家一等奖取前八名,二等奖取前五名,省级一等奖取前五名,二等奖取前三名,三等奖取前二名,其获奖可按按1篇学术论文计;(4)博士研究生联合发表高影响因子的研究论文,作为主要完成者的研究生可以同时以该篇论文申请学位论文答辩,但前提是该论文的主要成果(主要完成者本人实际贡献部分)其学位论文的核心内容之一。 二、博士学位论文要求 (一)博士学位论文必须是一篇系统而完整的学术论文。论文的基本论点结论和建议应有较高的学术价值或对国民经济建设和社会发展具有较大的理论和实践意义;论文应体现出作者已在本学科掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门]知识,对所研究的内容有创造性见解,并能反映作者具有较强的从事科学研究工作或独立承担专门技术工作的能力。 (二)博士学位论文必须在导师的指导下由本人独立完成,数据和过程要真实,严禁造假和抄袭他人成果; (三)博士学位论文必须符合学术规范要求,引用的材料必须注明出处;采用合作者的思想和研究成果,要加附注; (四)博士学位论文应用中文撰写(外语专业学生除外) ;留学生如要使用非中文(英文等)撰写学位论文,必须事先报培养单位分委员会和研究生院学位工作处批准,并在论文中附详细的中文摘要(不少于5000字) ; (五)理、工医学学科博士学位论文字数宜控制在4- -10万字,人文、社会科学学科博士学位论文字数宜控制在10一15万字 ; (六)博士学位论文必须使用中国学术期刊(光盘版)电子杂志社研制的学位论文检测系统进行检测;对于重复率偏高的论文,由指导教师或同行专家甄别,决定该生是否进入论文答辩环节。 (七)博士学位申请人不得用“涉密资料”撰写学位论文。若指导教师的涉密项目需要,博士学位申请人必须在申请学位论文答辩前至少半年( 180天)办理涉密审批备案手续。
PhD(Doctor of Philosophy 哲学博士，是博士学位的通称，指通过专业的学术研究获得的高级学位)和 DBA(Doctorate of Business Administration 工商管理博士)都是博士学位，都必须从事工商管理方面的高水平专业研究，其学术层次是相同的，但工商管理专业 PhD 通常着重管理理论方面的研究，而 DBA 则是问题导向，通过严格的学术研究解决实际管理中的问题。在职博士 DBA，DBA 项目招收具备硕士研究生或同等学历、具备丰富管理实践经验的高级人才，旨在通过 3-5 年的学术训练，使学生系统、深入地掌握工商管理方面的研究方法，并具备强大的分析和解决管理中新问题的能力。DBA 学生通过专业课程的考试和博士论文答辩，成绩合格，即可获得 DBA 学位，这是工商管理专业最高学术水平的学位之一。
1859年4月8日：埃德蒙德·胡塞尔出生在麦伦地区的普罗斯尼茨，是家中四个孩子中的第二个。1876-1878年：大学生涯。莱比锡大学，学习天文学；数学、物理学、天文学和哲学。1878－1880/81 柏林大学。学习数学（随L．克罗耐克和C．魏尔斯特拉斯等人学习。1883年夏季学期，胡塞尔成为魏尔斯特拉斯的私人助手并且“从他那里获得了科学追求的伦理思想”）以及学习哲学（随F．保尔森学习）。1881－1881/82年：维也纳大学，学习数学。1882年10月8日 博士论文《变数计算理论文集》完稿；1883年1月23日 哲学博士论文答辩。1884年4月24日 父亲去世。1884/85冬季学期－1886夏季学期 维也纳大学。听弗兰茨·布伦塔诺的哲学讲座。1886/87冬季学期－1887夏季学期 萨尔河畔的哈勒大学。听施顿普夫讲座。布伦塔诺推荐胡塞尔到施顿普夫处做教授资格论文。1886-1895 主要在形式数学和形式逻辑领域学习。1887年8月6日 与马尔文娜（婚前名施泰因施奈德）结婚。1887年秋季 教授资格论文《论数字概念。心理分析》付印。在大学学习期间购买哲学书籍（选取其中几部列出）：1880：叔本华，斯宾诺莎；1884：黑格尔，《精神现象学》，H．斯宾塞，《哲学基础》；1986：E．马赫，《感觉分析》；1887：G．弗雷格，《算术基础》。1887-1901年在哈勒任私人讲师期间。1887年10月26日：就职讲座“形而上学的目的与任务”。1891年：《算术哲学。心理学和逻辑学研究》；为施罗德的《逻辑代数》写书评。1900年：《逻辑研究》第一部分，《纯粹逻辑学导引》。1901年：《逻辑研究》第二部分，《现象学与认识论研究》。1901年：舍勒第一次与胡塞尔接触。1901年9月初：悬而不决达一年之久的聘书下达，胡塞尔应聘去哥廷根大学任教。在哈勒大学的教学活动中，胡塞尔对以下几个领域的问题做了探讨：－认识论与形而上学引论（讲座，冬季学期1887/88）－心理学基本问题（讲座，夏季学期1888）－哲学大百科（讲座，冬季学期1888/89）－逻辑学（讲座，夏季学期1889，夏季学期1890，夏季学期1890，夏季学期1896）－伦理学（讲座，夏季学期1890）－数学哲学问题选（讲座，冬季学期1889/90，冬季学期1890/91）－近代哲学史（讲座，冬季学期1890/91）－伦理学基本问题（讲座，夏季学期1891，夏季学期1893）－心理学（讲座，冬季学期1891/92，冬季学期1894/95）－与洛克的《人类理解研究》相衔接的哲学练习（讨论课，冬季学期1891/92，冬季学期1898/99）－哲学引论（讲座，夏季学期1892，夏季学期1893，夏季学期1894，夏季学期1896，冬季学期1897/98，冬季学期1898/99）－与笛卡尔的《第一哲学沉思》相衔接的哲学练习（讨论课，夏季学期1892，冬季学期1896/97）－论意志自由（讲座，冬季学期1892/93，冬季学期1893/94，冬季学期1894/94，夏季学期1896，夏季学期1897，夏季学期1899，夏季学期1900，夏 季学期1901）－上帝此在的证明（讲座，冬季学期1892/93）－与叔本华《作为意志与表象的世界》相衔接的哲学练习（讨论课，1892/93）－有神论与现代科学（讲座，冬季学期1893/94）－伦理学与法哲学（讲座，夏季学期1894，夏季学期1897）－对归纳逻辑的最新研究（讲座，夏季学期1895）－与穆勒的逻辑学相衔接的哲学练习（讨论课，夏季学期1895）－自斯宾诺莎以来的宗教哲学史（讲座，冬季学期1895/96）－与休谟关于自然宗教的对话相衔接的哲学练习（讨论课，冬季学期1895/96）－认识论引论（讲座，冬季学期1896/97）－与叔本华文选相衔接的哲学练习（讨论课，夏季学期1897）－关于康德《导引》的哲学练习（讨论课，冬季学期1897/98）－康德与后康德哲学（讲座，夏季学期1898）－与康德《纯粹理性批判》相衔接的哲学练习（讨论课，夏季学期1898，冬季学期1900/91）－认识论与形而上学主要问题（讲座，冬季学期1898/99）－哲学史（讲座，夏季学期1899，夏季学期1900，夏季学期1901）－与大卫·休谟《人性论》相衔接的哲学练习（讨论课，夏季学期1899）－与斯宾诺莎的《伦理学》相衔接的哲学练习（讨论课，夏季学期1900）－康德哲学（冬季学期，1900/01）1901-1916哥廷根时期。1901年秋季被任命为编外教授。1902年：J．道伯特第一次在哥庭根访问胡塞尔讨论“逻辑研究”。在这次会见的基础上，慕尼黑Th．利普斯的学生开始与胡塞尔联系。1904年5月：访问慕尼黑：会见Th．利普斯和他的学生（J．道伯特，A．普凡 德尔，等等）1905年3月：柏林旅行，访问W．狄尔泰。1906年被任命为编内教授。1906年12月：诗人雨果·封·霍夫曼斯塔访问胡塞尔。1907年：在弗洛伦萨访问F．布伦塔诺。1907年：夏季学期）通过Th．康拉德组建“哥廷根哲学学会”。1909年10月：P．纳托尔普访问胡塞尔。1910年1月：胡塞尔答应李凯尔特一同合作出版新杂志《逻各斯》。1911年：“哲学作为严格的科学”在《逻各斯》第一卷，1910/11期上发表。1911年：狄尔泰－胡塞尔通信，与“哲学作为严格的科学”一文相衔接。1913年：《纯粹现象学和现象学哲学的观念》第一卷：《纯粹现象学概论》。此书发表于《哲学与现象学研究年鉴》第一期，该《年鉴》由胡塞尔任责任主编，与M．盖格，A．普凡德尔，A．莱纳赫，M．舍勒合作创立。1913年：K．雅斯贝尔斯访问胡塞尔。1914年4月15至18日：参加在哥廷根召开的第六届实验心理学大会。1916年1月5日：经李凯尔特推荐，应聘到弗莱堡接替李凯尔特的教椅，自4月1日起生效。1916年3月8日：长子沃尔夫冈战死在法国凡尔杜。在哥廷根的教学活动中，胡塞尔对于以下领域的问题做了探讨：－论意志自由（讲座，冬季学期1901/02，夏季学期1903，冬季学期1904/05）－逻辑学与认识论（讲座，冬季学期1901/02）－与贝克莱《人类认识原理论》相衔接的认识论练习。从最古时代到十九世纪的哲学通史（讲座，1902年至1915年期间的每个夏季学期）－伦理学基本问题（讲座，夏季学期1902，冬季学期1908/09）－关于康德《纯粹理性批判》的哲学练习（讨论课，夏季学期1902，冬季学期1909/10，冬季学期1911/12）－逻辑学（讲座，冬季学期1902/03）－一般认识论（讲座，冬季学期1902/03）－与大卫·休谟《人性论》相衔接的哲学练习（讨论课，冬季学期1902/03，冬季学期1904/05，冬季学期1907/08，冬季学期1910/11）－文艺复兴哲学（讲座，夏季学期1903）－关于费希特《人的使命》的哲学练习（讨论课，夏季学期1903）－从康德到当代的新哲学史（讲座，冬季学期1903/04）－教育学史（讲座，冬季学期1903/04，冬季学期1909/10，冬季学期1913/14，冬季学期1915/16）－关于康德《实践理性批判》的哲学练习（讨论课，冬季学期1903/04）－关于自然科学研究家的最新自然哲学著述（首先是关于E．马赫的《感觉分析》哲学练习） （讨论课，冬季学期1903/04，夏季学期1911）－描述的认识心理学的主要部分（讲座，夏季学期1904）－与洛克和莱布尼茨的《人类理智论》相衔接的公开哲学练习（讨论课，夏季学期1904）－现象学和认识论的主要部分（讲座和练习，冬季学期1904/05）－判断学说（讲座，夏季学期1905，夏季学期1912）－与新文献相关的哲学史练习（讨论课，夏季学期1905）－数学哲学主要问题引论方面的哲学练习（讨论课，夏季学期1905）－康德与后康德哲学（讲座，冬季学期1905/06，冬季学期1907/08，冬季 学期1909/10，冬季学期1911/12）－关于康德经验理论的哲学练习，根据《纯粹理性批判》和《导引》（讨论课，冬季学期1905/06）－关于康德原则学说的哲学讨论，根据《道德形而上学基础》和《实践理性批判》（讨论课，夏季学期1906，夏季学期1909，夏季学期1914）－逻辑学和认识论引论（讲座，冬季学期1906/07）－关于现象学和认识论问题选的哲学练习（讨论课，冬季学期1906/07）－现象学和理性批判的主要部分（讲座，夏季学期1907）－关于逻辑学基本问题和理性批判的哲学练习（讲座，冬季学期1907/08）－知识学导论（讲座，夏季学期1908）－关于含义学说和判断学说基本问题的哲学练习（讨论课，夏季学期1908）－新老逻辑学（讲座，冬季学期1908/09）－与休谟《道德原则论》相衔接的哲学练习（讨论课，冬季学期1908/09）－认识现象学引论（讲座，夏季学期1909）－作为认识论的逻辑学（讲座，冬季学期1910/11）－现象学基本问题（讲座，冬季学期1910/11）－伦理学和价值论的基本问题（讲座，夏季学期1911）－一般意识论的基本纲要（讲座和练习，冬季学期1911/12）－关于洛采的认识论的哲学练习（与洛采《逻辑学》的第三卷相衔接）（讨论课，夏季学期1912）－逻辑学和知识论导论（讲座，冬季学期1912/13，冬季学期1914/15）－关于自然与精神的形而上学练习和科学理论练习（讨论课，冬季学期1912/13）－自然与精神（讲座，夏季学期1913）－关于自然科学和精神科学的观念的练习（讨论课，夏季学期1913）－康德与近代哲学（讲座，冬季学期1913/14）－哲学练习，一部分与笛卡尔的《沉思》相衔接，一部分与洛克的《人类理智论》相衔接（讨论课，冬季学期1912/14）－现象学练习（讨论课， 冬季学期1913/14）－伦理学与价值论的基本问题（讲座，夏季学期1914）－现象学问题选（讨论课，夏季学期1914）－与休谟《人性论》相衔接的哲学练习（讨论课，冬季学期1914/15）－现象学问题选（现象学导论）（讲座，夏季学期1915）－关于费希特的《人的使命》的哲学练习（讨论课，夏季学期1915）－关于自然与精神的哲学练习（讨论课，冬季学期1915/16）1916-1928年在弗莱堡任正教授期间。1917年4月：次子格尔哈特战伤住在施拜耶的战地医院里。1917年5月3日：就职讲座：“纯粹现象学及其研究领域和方法”。1917年7月：母亲去世。1917年11月8日至17日：在高校培训班上为参战者作三次关于费希特人类理想的讲 演（1918年1月14－16日重复；1918年11月6日、7日和9日为哲学系教师重复）。1918/19年：“弗莱堡现象学协会”成立。1919年：胡塞尔发表“回忆布伦塔诺”。1919年10月：胡塞尔在由“人道促进会”散发、由罗曼·罗兰撰写的呼吁书“为了精神的自由”上签名。1922年6月：在伦敦大学作讲座：“现象学方法与现象学哲学”；在剑桥逗留，住 在G．戴维斯·希克斯家中；会见J．瓦德、G．F．斯多特、G．E．摩尔。1922年12月：被选为亚里士多德科学院“通信院士”。1923年：在日本《改造》杂志上发表文章：“改造。它的问题和它的方法”。1924年：在日本《改造》杂志上发表两篇文章：“本质研究的方法”和“作为个体伦理的问题的改造”。1924-1925年：R．卡尔纳普参加胡塞尔的高级讨论课。1924年9月：多林·肯恩斯第一次访问胡塞尔。1925年：根据卡尔·欧根·瑙伊曼的翻译发表“论Gotamo Buddhos讲演录”的沉思 。1926年4月8日：海德格尔将《存在与时间》题赠给胡塞尔。1927-1928年：与海德格尔合作撰写“不列颠大百科全书－现象学条目”。1928年：海德格尔在《年鉴》第九期上出版胡塞尔的《内时间意识的现象学讲座》。1928年3月31日：退休。在弗莱堡的教学活动中，胡塞尔对于以下领域的问题做了探讨：－哲学引论（讲座，夏季学期1916，夏季学期1918，冬季学期1919/20，冬季学期1922/23）－与笛卡尔的《沉思》相衔接的练习（讨论课，夏季学期1916）－现象学问题选练习（讨论课，夏季学期1916）－哲学通史（讲座，冬季学期1916/17，冬季学期1918/19）－与贝克莱《人类认识原理论》相衔接的练习（讨论课，冬季学期1916/17）－判断理论问题（讨论课，冬季学期1916/17）－现象学导论（讲座，夏季学期1917，冬季学期1926/27）－康德的先验哲学（讲座，夏季学期1917）－现象学练习（与康德的先验感性论相衔接的哲学练习）（讨论课，夏季学期1917）－逻辑学与一般知识论（讲座，冬季学期1917/18）－判断理论的基本问题（讨论课，冬季学期1917/18）－关于费希特《人的使命》的练习（讨论课，夏季学期1918）－关于康德先验哲学的练习（讨论课，冬季学期1918/19）－自然与精神（讲座，夏季学期1919，冬季学期1921/22，夏季学期1927）－伦理学基本问题的哲学练习（讨论课， 夏季学期1919）－关于先验感性论和先验唯心主义的哲学练习（讨论课，冬季学期1919/20）－伦理学导论（讲座，夏季学期1920，夏季学期1924）－论现象与意义（讨论课，夏季学期1920）－逻辑学（讲座，冬季学期1920/21，冬季学期1925/26）－抽象现象学（讨论课，冬季学期1920/21）－时间意识现象学（讨论课，冬季学期1920/21）－新哲学史（讲座，夏季学期1921，夏季学期1922，冬季学期1924/25，夏季学期1926，冬季学期1927/28）－与D．休谟《人性论》相衔接的现象学练习（讨论课，夏季学期1921，冬季学期1926/27）－现象学练习（讨论课，冬季学期1921/22，夏季学期1922，冬季学期1922/23，夏季学期1923，冬季学期1923/24，夏季学期1924，冬季学期1927/28 ）－现象学问题选（讲座，夏季学期1923）－第一哲学（讲座，冬季学期1923/24）－关于贝克莱《人类认识原理论》的现象学练习（讨论课，冬季学期1924/25）－现象学的心理学导论（讲座，夏季学期1925）－对纯粹意识行为和纯粹意识构成物的分析与描述（与现象学的心理学讲座相衔接）（讨论课，夏季学期1925）－逻辑学问题选（讨论课，冬季学期1925/26）－现象学练习（关于康德）（讨论课，夏季学期1927）1928-1938年退休之后。1928年4月：为纪念C．施顿普夫八十寿辰旅行至柏林。1928年4月：阿姆斯特丹讲演：“现象学与心理学。先验现象学”；结识数学家L ．E．布洛威尔以及结识列奥·舍斯托夫。1928年4月：由于要到10月1日才有可能聘请海德格尔作为胡塞尔的教席继续人，因此文化部请胡塞尔在此期间继续管理哲学教席。1928年8月：路德维希·兰德格雷贝获得另一份奖学金，为胡塞尔继续工作；欧根 ·芬克接替兰德格雷贝原来的位置，开始了他与胡塞尔的合作。1928/29年：在几个月内写下《形式的与先验的逻辑》。1929年2月：巴黎讲演；结识L．列维－布鲁尔，E．迈耶，A．克洛尔，L．列 维纳斯，J．海林等等。1929年4月8日：海德格尔呈交《胡塞尔七十寿辰纪念文集》1929年7月：在《年鉴》第十期上并且同时作为单行本发表《形式的与先验的逻辑 》。1929年夏季学期：H．马尔库塞与妻子一同随胡塞尔学习。1929/30：胡塞尔收回讲座预告。1930年：在《年鉴》第十期上发表“我的《纯粹现象学和现象学哲学的观念》的后记”。1931年6月：在德国做讲演旅行：胡塞尔在法兰克福、柏林（听众约有1600人）和 哈勒为康德协会讲演：“现象学与人类学”。1933年4月6日：A 7642通令胡塞尔休假；7月20日解除休假令。1933年11月：洛杉矶南加利福尼亚大学邀请胡塞尔，胡塞尔做慎重考虑。1934年8月1日前后，胡塞尔接到布拉格会议邀请，以信的形式论述当代哲学的任务；8月30日胡塞尔给布拉格会议写信。1934年10月：计划在布拉格为胡塞尔手稿建立文库。1935年3月：为胡塞尔手稿转移事项与布拉格商谈1935年5月7日：为“维也纳文化联盟”作讲演：“欧洲人的危机中的哲学”（5月10日重 复）1936年11月：巴黎讲演：“欧洲科学的危机与心理学”。1936 （1月15日）胡塞尔教学许可被取消（自1935年底起生效）1936年1月24日：《欧洲科学的危机与先验现象学》第一部分寄往布拉格，交由A ．利伯特主编的贝尔格莱德《哲学》杂志发表。1936年1月25日：帝国科学，教育和国民教育部强迫胡塞尔退出由利伯特在贝尔格 莱德组建的哲学组织。1937年6月8日：胡塞尔申请参加在巴黎举行的第九届国际哲学大会，未得到帝国总理府的允许。1938年4月27日：胡塞尔逝世，享年79岁。
行政管理 毕业 设计(论文)工作是专业教学中的一个重要环节，其论文答辩工作是对毕业设计(论文)的综合评价。我精心推荐的一些行政管理论文答辩问题与答案，希望能对大家有所帮助!行政管理论文答辩问题与答案 1、你的毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究 方法 ? 本文通过学术论文的方式进行，主要是通过对书籍、报刊的阅览与浏览网站寻找大量相关材料及信息，综合整理，系统分析，并运用所学经济学原理以及分析手段，对如何结合自身优势，借鉴国内外先进模式以及 经验 ，对平度市旅游产业发展进行了深入的探索分析，对其成功经验进行提炼，并结合所学知识对不足之处提出改进建议和提升方法。 2、论文中的核心概念是什么?用你自己的话高度概括。 旅游产业已成为平度地区新的经济增长点，其发展速度惊人，收益率高。但是在平度市旅游产业飞速发展的背后，我们需要看到在发展过程中的种种不足和限制因素。研究平度市旅游产业发展的思路和对策，能帮助我们认清平度市旅游产业发展的未来发展方向与发展对策，有利于我们充分发挥平度市的综合优势，更好的发展旅游产业。 3、你选题的缘由是什么?研究具有何种现实指导意义? 近年来，旅游产业成为平度地区新的经济增长点，其发展速度惊人，收益率高。但是在平度市旅游产业飞速发展的背后，我们需要看到在发展过程中的种种不足和限制因素。研究平度市旅游产业发展的思路和对策，能帮助我们认清平度市旅游产业发展的未来发展方向与发展对策，有利于我们充分发挥平度市的综合优势，更好的发展旅游产业。 4、论文中的核心概念怎样在你的文中体现? 现状分析、提出问题并进行针对性的解决。 5、从反面的角度去思考：如果不按照你说的那样去做，结果又会怎样? 阻碍旅游产业的科学、健康、可持续发展，进而放缓地区的经济发展速度。 6、论文的理论基础与主体框架存在何种关联?最主要的理论基础是什么? 为论文的主体框架提供理论依据。框架直接反应理论的理论概念。 主要理论基础：现代旅游产业发展规律、区域旅游规划原理、第三产业经济学。 7、质性研究与访谈法、定性研究、定量研究、调查研究、实证研究的区别? 质性研究方法的基本问题，包括什么是质性数据，质性方法与量化方法的联系与区别，质性方法对研究现实问题和理论建构的作用与意义。 8、经过你的研究，你认为结果会是怎样?有何正面或负面效果? 首先我必须正面诠释我的论文性质，作为一篇本科学士毕业论文，我确实用心完成了我的学习任务，但如果一旦将论文的框架与概论进行实际运用，它还是浅显、不成熟的。其结果也就有可能成为理论性上的成功或实际运用上的短板，但也为相关理论研究提供了一份微薄的补充。 正面：通过社会调查和资料查阅，分析现状，针对性的提出问题并解决问题。 负面：理论性过强，实际运用性有待于商榷，实际操作需根据不同地点不同旅游产业点的实际情况循序渐进。 9、你的论文基础何种研究视角?是管理学、 教育 学、心理学还是社会学视角? 社会角度。社会素材与产业数据的收集来源社会。 10、论文研究的对象是个体还是群体?是点的研究还是面的研究? 在社会大产业面前属于旅游产业的个体研究，但在这个点的集合上又是面的研究，涉及旅游产业的各个方面，综合因素及利弊端。 12、论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性? 具有。虽然相对于专家性的研究、指导具有一定的不足，但根据资料查阅和社会调研，所得结论和提出的建议及策略在配合当地实际情况及各界力量努力的基础上还有具有一定的可行性和操作性。 13、研究对象是否具有可比性?研究框架是否符合论文规范(而不是写书的逻辑)! 具有。不同行业间的发展趋势具有一定的相似性。符合。 14、自己为什么选择这个课题? 1、论文写作的角度进行选择：我是一名平度人，平度地区旅游产业的快速发展情况我比较了解，但是在平度市旅游产业飞速发展的背后，我也在其发展过程中看到种种不足和限制因素。研究平度市旅游产业发展的思路和对策，能帮助我认清平度市旅游产业发展的未来发展方向与发展对策，为家乡略尽微薄之力。并以此完成教学任务。 2、个人的原因进行选择：我的从业规划是以后在旅游的相关产业就业，最后进行自主创业，本篇论文的写作能够加强我对该行业的理解与认识。垒实就业基础。 15、研究这个课题的意义和目的是什么? 意义： 近年来，旅游产业成为平度地区新的经济增长点，其发展速度惊人，收益率高。但是在平度市旅游产业飞速发展的背后，我们需要看到在发展过程中的种种不足和限制因素。研究平度市旅游产业发展的思路和对策，能帮助我们认清平度市旅游产业发展的未来发展方向与发展对策。 目的：有利于我们充分发挥平度市的综合优势，更好的发展旅游产业。 16、全文的基本框架、基本结构是如何安排的? 分析现状、发现问题、提出解决方案。 17、全文的各部分之间逻辑关系如何? 分析现状、发现问题、提出解决方案。 18、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解?对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的? 景区联合的多地同步开发优惠旅游。如：齐鲁旅游年票。包含的景点多达几十上百个，根据游客的自主选择进行参观旅行。 首先合理：品牌景点带动起步景点的发展， 广告 宣传，提高知名度，同步发展。商榷之处：因为品牌景点价格的优惠造成旅游人口承载力压力加大，而起步景点反而相对削弱了竞争力不进反退。对游客而言，因为年票上景点的造势，去起步景点之后心理落差比较大，消费者与相关旅游地失去双赢的效果。 处理：发扬优势，去其糟粕。针对劣势提出解决对策，如起步景点在加强宣传的同时，重视自身软硬件的开发力度，提升自身实力。 19、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些? 旅游产业延伸品的发展现状、问题、解决。如旅游点衣食住行产业的品牌延伸(某某景点大饭店、某某景点交通运输、某某景点品牌服饰)。 20、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻? 景点的联合营销。景区联合的多地同步开发优惠旅游。如：齐鲁旅游年票。包含的景点多达几十上百个，根据游客的自主选择进行参观旅行。 首先合理：品牌景点带动起步景点的发展，广告宣传，提高知名度，同步发展。商榷之处：因为品牌景点价格的优惠造成旅游人口承载力压力加大，而起步景点反而相对削弱了竞争力不进反退。对游客而言，因为年票上景点的造势，去起步景点之后心理落差比较大，消费者与相关旅游地失去双赢的效果。 处理：发扬优势，去其糟粕。针对劣势提出解决对策，如起步景点在加强宣传的同时，重视自身软硬件的开发力度，提升自身实力。 21、写作论文时立论的主要依据是什么? 近年来，旅游产业成为平度地区新的经济增长点，其发展速度惊人，收益率高。但是在平度市旅游产业飞速发展的背后，我们需要看到在发展过程中的种种不足和限制因素。研究平度市旅游产业发展的思路和对策，能帮助我们认清平度市旅游产业发展的未来发展方向与发展对策，有利于我们充分发挥平度市的综合优势，更好的发展旅游产业。 22、论文和系统有哪些不足之处? 论文的资料引用相似度检测问题，引用，却有限制，有自己的论点，但难以保证与其他文献完全不同。导致论文创新点不够没明确。 23、论文有何创新之处? 我在平度市旅游产业发展分析分的写作过程中为四大部分。包括平度市旅游产业的发展现状、和旅游产业发展存在的问题，提出问题的解决对策，为平度市旅游产业的市场发展开拓创新营销手段，以此来推进平度市区域经济的快速发展。 论文逻辑层层递进，环环相扣。其中创新之处在于第二大部分的旅游产业对平度市地域发展的影响，分为利弊两方面，在两个大方向下，又从平度实地经济、 文化 、环境进行利弊的剖析和对比，为下文的旅游产业存在的问题和提出解决问题对策做好充分的铺垫，有理有据，具有一定的社会可行性和操作性。 行政管理论文 《提高行政管理效率的思考》 [摘要]笔者结合实际工作经验,探讨了在当前政务工作任务量多,工作压力大的情况下,切实提高政府工作的行政管理效率的有效途径。 [关键词]行政管理 行政管理效率 所谓行政管理效率,就是在圆满完成行政机关的使命与任务的基础上,投入的工作量与获得的工作效果之比。行政管理效率应该是数量和质量的统一,是功效与价值的统一。行政管理效率就是运用先进的科学方法,适应人的需要和特点,顾及社会因素及其各方面的影响,充分发挥和利用人的内在潜能而获得最佳管理效果。行政效率是政府管理的有效性问题,它既是行政管理的目标,也是衡量政府职能的尺度,在行政管理活动中占据极其重要的地位。市场经济条件下,高效率的行政管理能够创造有序的内部环境,为单位的发展提供强有力的支持,从而有利于社会稳定、国家繁荣。那么,如何在当前政务工作任务量多,工作压力大的情况下,切实提高政府工作的行政管理效率呢?笔者在前人研究成果的基础上,结合实际工作经验,作出以下探讨。 一、树立先进的管理理念 任何一个行政管理低效的政府决不是一个合格的、能适应现代社会政治经济发展要求的政府。而提高行政管理效率的前提就是管理理念的更新。 在旧的管理体制和机制的影响下,长期以来形成的旧观念和行为方式束缚着人们的思想,制约了行政管理的效率的提高,为了政府机关的健康良性发展,就必须要从根本上转变陈旧的、不利于工作的观念。 首先,要将行政管理作为一门科学来对待。以往有很多行政管理干部,忽视行政 管理知识 的系统学习,想当然地认为行政管理就是简单的“人管人”,这也就是行政管理效率难以提升的一个重要原因。因此,我们毕竟摈弃这种错误观念,而要树立科学的行政管理理念,以规范化、步骤化、人性化的方式重视行政管理干部的培养和行政管理科学知识的学习,用科学的理论武装大脑,促进工作的实效的提升。 第二,将现代 企业管理 的理念和方法引入政府管理。现代企业管理的理念和方法,具有适应市场经济条件下促进经济发展的引导和支撑作用,对于改革政府行政管理具有重要的借鉴和仿效作用。 20世纪末以来,用企业管理理念改造政府服务行政已经成为当今世界行政体制改革与创新的实践内容。 第三,树立管理为中心服务的理念,树立高效务实的工作态度,把行政管理的工作重点瞄准为发展经济、稳定社会这个中心任务上,做好一系列的辅助工作,把维护最广大人民的根本利益作为行政管理工作的出发点、立足点和着力点,加强行政管理工作的有序性和有效性、科学性和合理性,将先进的管理理念作为工作的先导,合理运用各种现代管理知识、方法,切实提高行政管理的效率和水平。 二、创新管理机制和改革管理体制 原有的行政管理体制、机制以越来越难以适应社会主义市场经济的发展。国家也为此一直在调整管理机制、改革管理体制。“十六”大明确提出:政治体制改革的目标就是建立有利于提高效率、增强活力和调动各方面积极性的管理体制运行机制。当前的改革中,我国行政管理的机制,正在由过去的产品经济型,转向有计划的商品经济型。表现在:管理的体制从集权向较为分权转变;管理的职能从一统到底向宏观控制转变;管理的方式从内部向外部转变;管理的方向从目标性向兼顾行为性转变;管理手段从单一向多样化转变。如此的改革,已取得一定的成效。有利于政企分开、政事分离,充分发挥政府行政管理的指导性、引导性职能,全面提升行政管理水平。 首先,要积极促成政府内部组织结构的合理化。政府内部组织结构的合理化,是提高行政效率的基本保证。在企业某些部门之间,由于权责不明确,又缺乏良好的沟通协调,工作上不是相互支持,而是互相掣肘,在部门之间利益有差别,甚至会互相顶牛、僵持,造成工作推诿扯皮、拖拉延误。外塑形象,内强素质是企业管理的一个基本原则,企业各部门之间的办事效率,工作质量从一个方面说是企业综合实力的体现,因此要按照精简、统一,高效的原则,严格控制机构膨胀,坚决裁减冗员,建立办事高效、运转协调、行为规范的行政管理体系。 其次,要建立和完善行政决策机制。在构建和谐社会的目标下,政府的行政决策机制的转变目标为政治上和谐执政、经济上和谐发展、文化上和谐进步、提供公共服务和谐一致。因此,要借鉴现代行政决策的基本程序,创建民主形成决策程序和制度,并以法律、法规的形式固定下来,以保证决策程序的规范性和有效性。此外,可以建立刚性的决策责任机制――问责机制。问责机制不强化,难免“问责”成“休假”,故必须将各岗位的工作职责落实到位,从而有利于管理层次的明晰和工作的顺利开展,从而提高行政管理的效率。 三、加强行政管理队伍的素养 建立一支高效、公正的行政管理队伍是提高行政管理效率的又一重要途径。 第一,要加强领导的管理素养和管理水平,提升领导艺术。(1)提高决策艺术。科学化、民主化是领导行政决策的目标,领导必须统观全局,把握事物的发展规律,洞悉事物的发展本质,预见事物发展的方向和结果,运筹帷幄,从而产生驱动力及提升组织绩效。(2)提高组织艺术。领导者要调动一切积极的因素,组织力量为目标而奋斗,以提升组织运作的凝聚力,全面提高行政效能。(3)提高思辨艺术。作为领导者,不仅要不断学习科学的管理理论和方法,亦要培养良好的思辨能力,掌握辩证的唯物主义理论知识。(4)提高自身魅力。领导者必须具备良好的文化素质素养和优秀的政治修养,完善的人格和良好的人际关系、迎难而上、不屈不饶的工作精神,从而带领团队开展工作。唯有如此,才能实现行政的有效管理。 第二,要提高一般行政工作人员的工作能力和工作素养。(1)要加强行政工作人员的思想道德素质教育。要行政人员既要“讲政治”,也要“学知识”,在正确意识形态的领导下,克服官僚主义、主观主义,为人民办实事,真正成为人民的公仆。(2)要建立激励、约束用人机制,能者上、庸者下,合理使用人才,把具有不同能力结构的人放在与之适应的岗位上,扬具长远其短,发挥最佳效能。 参考文献: [1]徐双敏.行政管理学[M].北京:科学出版社,2008. [2]邹东升.行政管理效率的理念创新与品质提升[J].求实,2004,(s1). [3]理雨.论两种行政管理机制的本质区别[J].探索, 1987,(3). [4]于秀琴.和谐社会下行政决策机制的转变[J].山东社会科,2006,(3). 猜你喜欢： 1. 行政管理论文3000字 2. 行政管理论文3000字左右 3. 最新行政管理论文范文 4. 大学行政管理论文参考范文 5. 有关行政管理论文范文
博士学位毕业论文答辩须知
这是一篇关于博士学位毕业论文答辩须知，由应届毕业生求职网我收集整理，欢迎浏览!
夏季毕业的博士论文评审、答辩时间为5月6月，春季毕业的博士论文评审、答辩时间为11月-12月。具体时间按照研究生院要求确定。
一、匿名评审论文的提交：
博士学位论文在获得导师认可，并通过学院对论文的形式审查后，方可提交评审论文。审查工作需在匿名评审论文装订之前进行，并且填写“博士学位论文审查情况表”，其中学院意见将反馈给导师，学位论文通过审查后，导师方可组织进行相关工作。
1、 博士研究生应在规定时间内提交匿名评审的论文，逾期将不予受理。
2、 评审论文要求提交7篇，匿名评审的博士学位论文使用统一格式的封页;字体、字号与排版格式、幅面大小应与正式论文相同，评阅后的学位论文可重新装订，制作成正式格式论文。供评阅的论文中不可包含致谢、攻读博士期间发表论文目录、随感、杂论等任何透露本文作者和导师姓名的信息。
3、 匿名评审的博士学位论文内容应包含以下内容：
①与封页统一格式的扉页;
②中文摘要(大约1000字，一页为宜)
③英文摘要(2200字符，一页为宜)
④目录
⑤正文
⑥参考文献
⑦与论文相关而不带有个人色彩的学术内容的附件。
二、论文评阅：
1、每篇博士论文需聘请有关学科的5名专家评审，其中校外专家至少2名。评审专家名单以及送审工作由研究生教务办公室根据学校的要求完成。评审意见返回后，教务办公室通知各系主任、导师以及博士生本人。
2、按《北京大学关于博士研究生学位论文评阅和答辩的几项要求》的规定：“ 5位评阅人中如果有1人不同意答辩，则需另聘1位论文评阅人进行评阅，论文评阅人有2人或2人以上不同意学位 论文答辩，则该论文不能答辩，本次申请无效。”(见《北京大学研究生培养工作文件选编》修订本)
3、评审通过的博士论文，将由工作小组为其组织论文答辩。评审意见否决的，将视情况作结业等处理，可在两年之内再次申请学位一次。
三、论文答辩:
学位论文评阅通过者，将由教务管理部门向研究生院提交答辩申请。答辩申请工作由学生本人以及答辩秘书配合进行，博士生本人还应提交两篇发表于核心刊物的.文章(一式三份)。博士生应根据评审的专家意见，进一步修改论文，并且按照要求打印装订，向教务办公室提交4本。
答辩前一周，各系主任在征求导师意见的基础上，组织好答辩委员会，博士学位论文答辩委员会由五至九人组成，成员的半数以上(不含半数)应当是教授或相当职称专家，其中必须包括两至三位外单位的专家。委员会主席一般由教授或相当职称的专家担任。
论文答辩工作的要点如下：
1、 答辩前的准备工作：
答辩前2-3天，答辩秘书应到教务室领取各种材料，包括：
A、 答辩材料袋。答辩审批相关材料;博士生培养计划;综合考试表;博士学位论文选题报告;学位论文评议书;博士论文表决票;博士学位论文答辩记录(袋内暂无，下载打印);授予博士学位人员信息表;毕业研究生登记表。
B、 填写“北京大学光华管理学院研究生答辩费用支出单”，并到学院会计室预支。
C、 领取答辩桌签。
D、 安排答辩场所。因我院现无答辩专用场地，希望各导师尽量自己解决。
2、 答辩委员会职责：
答辩委员会负责审查研究生的学位(毕业)论文，组织论文答辩，根据我国学位条例要求的标准。对学问水平、研究生答辩情况进行评议，就是否同意硕士学位做出决议。决议采取不记名投票的方式，经全体成员三分之二以上(含三分之二)同意，方得通过。讨论并通过答辩委员会对学位论文和论文答辩情况的评语。 博士学位论文答辩未通过，但有补充修改的基础，答辩委员会可以做出在两年被修改论文，重新申请答辩一次的决定。
答辩委员会秘书负责将答辩委员会对博士论文和论文答辩情况的评语以及表决结果写入答辩委员会决议书，并请答辩委员会主席审核签名。
学位论文答辩必须有详细的记录，记录人员和答辩委员会主席审阅无误后签名。
3、 答辩程序：
A、 答辩委员会主席宣布答辩委员会组成人员名单，主持答辩会各项议程;
B、 导师将要介绍研究生学习成绩以及科学研究的主要情况;
C、 研究生报告论文的主要内容(约半小时)
D、 答辩委员会成员以及答辩会参加人员提问，研究生答辩;
E、 答辩会休会;
F、 答辩委员会举行会议，主要议程：
宣读导师以及论文评阅人的学术评语;
评议论文的水平以及答辩情况;
以不记名投票方式进行表决;
讨论并通过对学位论文和论文答辩情况的评语;
签署《北京大学博士学位论文答辩委员会决议书》
G、 复会，答辩委员会主席宣读决议书以及投票表决结果
H、 主席宣布答辩会结束。
四、答辩完成以后的后续工作：
答辩秘书需在答辩后三天内完成答辩材料的整理工作，及时提交教务办公室，并且及时提交电子版答辩报告书等。学生需配合答辩秘书整理相关材料，并及时提交电子版论文、个人信息等。
为帮助大家了解厦门大学2017年5月管理学院博士学位论文答辩的相关信息，下面，我为大家提供厦门大学2017年5月管理学院博士学位论文答辩 通知 ，全文如下：
管理学院2017年5月博士论文答辩安排详请见附件:
会计学专业();
管理科学与工程专业();
市场 营销 学专业()。
旅游管理专业(待定)
请参加本批次答辩的学生，按已安排的场次和顺序，请特别注意本人参加场次的开始时间，提早30分钟-1小时到答辩现场并测试PPT。(电脑若出现故障，请致电学院机房：2187137 纪老师、李老师)
友情提醒：
1、答辩PPT及介绍环节请不要提及导师姓名及职称!
2、不论答辩次序，均需在本场次开始前1小时到达答辩现场。
注意：
一、参加答辩的学生应着正装出席。个人答辩完毕后不要离场，请在场内旁听其他同学的答辩，答辩委员会主席宣布答辩结果和答辩结束后方可以离开。
二、答辩学生可自带相机拍照。
三、拟于2017年6月授学位的同学将以下材料交院教学科研办公室(成枫楼309)研究生教学 秘书 ：
1、5月23日前需提交的材料清单：
1)学位基本数据表(1份)
须从校研究生院网站的研究生信息化管理平台学位申请与授予模块下的学位申请功能中打印基本数据表并签字。
2)研究生科研成果一览表(1份)
须从校研究生院网站的研究生信息化管理平台学生信息模块下的科研成果信息功能中打印并签字。
3)提交科研成果复印件(1份)。
须提供申请学位所需的、博士在读期间已发表学术论文的复印件(须包括刊物封面、目录和论文全文)或出版的专著、教材(目录，含版权页)或已获得的专利授权书等在学期间科研成果的复印件。
2、5月25日前需提交的学位论文要求与清单
1)学位论文简装本5本。
论文有无需修改的同学都需提交。(论文中《厦门大学学位论文原创性声明》及《厦门大学学位论文著作权使用声明》请按要求签名。)，(答辩后需进行修改的同学，按答辩委员会决议要求进行论文修改，修改后经相关老师签字后提交;论文无须修改的同学直接提交)。
2)学位论文光盘2张(一式二份)。
论文为最终版WORD版，必须含论文封面、原创性声明、学位论文著作权等学位论文的全部组成部分，最后一页须加上本人在学期间主要科研成果清单(论文、著作、作品、专利、发明或科研奖励，与学位论文相关的成果后面加*号)。命名须按学校研究生院要求，以(10384_本专业代码_本人学号_LW)来命名 。
3)学位论文电子版WORD格式和PDF格式各一份
学位论文电子版WORD格式和PDF格式各一份，发邮件给各系研究生教学秘书，论文必须含论文封面、原创性声明、学位论文著作权等学位论文的全部组成部分，最后一页须加上本人在学期间主要科研成果清单(论文、著作、作品、专利、发明或科研奖励，与学位论文相关的成果后面加*号))。命名须按学校研究生院要求，以(10384 _本专业代码 _本人学号_LW)来命名 。
(以上1、2项材料可合并为5月23日前一起提交，但不能合并为5月25日以后交)
四、其他事项
1)学位证照片电子版(1份)
在校研究生院网站的研究生信息化管理平台进行学位申请时，须上传学位证照片电子版(若无学位证照片电子版将无法进入下一步的学位申请)。
学位证电子版照片具体要求详见“研究生院网站2月28日“关于报送2017年6月份拟授学位人员学位申请材料的通知”中的附件四”。
2)进研究生院系统进行学位申请过程中若遇任何问题，可致电研究生院严老师(2181463)。
“学位申请与授予网上操作说明(含学位证照片电子版上传指南)”具体要求详见“研究生院网站2月28日“关于报送2017年6月份拟授学位人员学位申请材料的通知”中的附件五”。
五、答辩与学位申请等其他相关事宜咨询，请及时联系本系研究生教学秘书。
原文地址：
the . (doctor of philosophy) is the most common degree awarded in academic disciplines. Other doctoral degrees are awarded primarily in professional fields, such as education (.)and business administration (.). 一般性的博士就称为，另外还有一些专业领域的博士，如教育学的博士
Master 硕士 博士
指哲学博士。
哲学博士，高级学衔之一，通常是学历架构中最高级的学衔。拥有人一般在大学本科（学士）及/或研究院（硕士）毕业后，再进行相当年数的研修后，撰写毕业论文并通过答辩，方能获得哲学博士学位。
读博资格
在大部分情况下，入读博士课程者须先获得硕士资历。然而，部分成绩突出的学士学位持有人亦可直接入读博士课程。学界近年兴起一种新的“硕博连读”课程，学士毕业生可直接入读这类课程，在课程初段合格后可先取硕士学位，并在此后直接继续攻读博士课程。
正确写法为.，有时为了缩写可以写为或者 of Philosophy Degree博士学位（是一个学位）比如： is a doctor of philosophyinphysics.王博士是一位物理学博士。Doctoral candidate或 student博士研究生（修博士学位的学生）博士学位；获得博士学位者。
工商管理博士（DBA）是具有硕士研究生毕业同等学历的人员，通过博士学位的工商管理专业的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到规定的学术水平而被授予的工商管理博士学位，是专门为工商界高层管理人员、董事长、CEO等高层设计的全面系统的管理课程，体现工商管理最高学术水平。
dba证书的考试方法如下：
DBA（工商管理博士）是具有硕士研究生毕业同等学力的人员，通过博士学位的工商管理专业的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到规定的学术水平而被授予的工商管理博士学位。
DBA申请条件：
硕士学位或同等学历， 具有8年以上工作经验（至少5年以上管理经验）。
政府官员、 企业主及大型企业中高层管理者， 富有创新意识， 有突出贡献的管理人才优先考虑。
具有基本的英语听、说、 读、 写能力。
面试须知：
面试前：
服装：建议商务装/正装，以示您对项目及教授的尊重。
时间：请提前15分钟到达面试现场做充分准备。
手机：请将手机调到静音或关机状态，切忌与教授交流过程手机响或是接电话。
面试中：
语言：把握重点，简洁明了，条理清楚，有理有据。对教授所提问题要确认明晰，切忌答非所问。
态度：诚恳，不宜过分客套和谦卑。遇到自己不明白的问题，谦虚好学；若与教授观点有异议，可简要说明，切忌与教授产生冲突。
面试后：
结束后，要有礼貌与教授握手致谢，耐心等待面试结果。
学制设置及学分：
一方面使学员在管理理论的领域上取得更大的成功，另一方面在经营管理的实践中得到深入研究，对于在工商界取得辉煌成就的人员来说，理论与实践并重的课程设计是达到理想最可行的途径。
在职学习，利用非节假日周末时间集中授课。修满学分、论文审核及答辩通过，将获得亚洲城市大学颁发的博士学位证书，该学位国际认可！
dba博士的意思是工商管理博士。
一、dba博士的含义
dba博士的意思是工商管理博士。dba是工商管理博士学位的英文简称。工商管理博士学位的英文全称是：Doctorate of Business Administration。
工商管理博士（dba或DPS）是具有硕士研究生毕业同等学历的人员，通过博士学位的工商管理专业的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到规定的学术水平而被授予的工商管理博士学位。
二、dba报考要求
将综合考虑申请人的基本素质、教育背景、工作经历和领导能力，择优录取。为保证学员能在学习过程收益最大，所有申请人必须具备以下基本条件：
1.具有硕士学位或研究生毕业证书或研究生同等学历结业证书；
2.具有八年以上工作经验和不少于五年以上管理经验的企事业高中层管理人员及决策者；
3.具有十年以上教育研究经历的资深教育者及资深管理咨询者；
工商管理博士（DBA或DPS）是具有硕士研究生毕业同等学历的人员，通过博士学位的工商管理专业的课程考试和论文答辩。
成绩合格，达到规定的学术水平而被授予的工商管理博士学位，是专门为工商界高层管理人员、董事长、CEO等高层设计的全面系统的管理课程，体现工商管理最高学术水平。
工商管理博士（DBA）英文全称为Doctorate of business administration，是具有硕士研究生毕业同等学历的人员，通过博士学位的工商管理专业的课程考试和论文答辩并且达到规定的学术水平而被授予的工商管理博士学位，是专门为工商界高层管理人员、董事长、CEO等高层设计的全面系统的管理课程，体现工商管理最高学术水平。国内办学的教育部认可的DBA项目中，只有世界排名领先比如世界排名150之前，比如世界知名大学，法国里昂大学(Université de Lyon)在国内的“里昂大学DBA”，里昂大学位于法国著名的历史文化名城—里昂，是法国最悠久的综合性大学之一，法国“卓越大学计划”(IDEX)高校，法国IDEX高校相当于中国大陆C9九校联盟高校，比如清华大学，北京大学，复旦大学，上海交通大学，欧洲顶尖大学联盟—“科英布拉集团”成员高校。
一般需要10-60分钟左右。如果字数比较多的话可能会多花一点时间，单淡季查重一般5-30分钟左右会出结果。大多数情况下，我们在进行论文查重的时候，检测结果都是很快就能出来的，但也会有时需要花费很长时间每年的4到6月份是我们高校的毕业季，也是同学们进行论文查重次数最多的时候，所以我们在这个时期去进行查重的话，那么我们检测的时间肯定就会比淡季要久一点。毕业论文的写作是每一个大学生在毕业前都需要完成的，只有写好了毕业论文并且通过了学校的论文查重之后才有参加毕业论文答辩的机会。毕业论文的写作并不是很难，但是如果我们写完论文之后，通不过查重系统的检测，发现论文重有很多部分都是重复的，那么就必要要去对其进行不断的修改才可以。专业老师在线权威答疑
截至2022年12月1日，浙江大学博士毕业要求最新消息是：1、学籍在工程师学院的2018级、或已达到提前毕业及学位授予条件的2019级工程博士研究生。2、已完成博士学位论文预答辩并审核通过。3、经导师确认同意申请2022年秋季毕业及学位授予。以上就是浙江大学博士毕业要求最新消息。