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你是评中级还是高级职称,教什么课,发论文一定先确定范围,
在国家新闻出版总署网站根本查不到 〈广东教学〉这个期刊！！
只有 《广东教学报》这是个报纸，根本不是期刊，也更不是学术期刊！！
如果职称或毕业之类，发表是没有用处的。
据学术堂了解，每个教学单位对期刊都是有一定要求的，一般领导会告知您对期刊的要求，然后您发表符合要求的期刊就可以了，不要发了就觉得可以用，现在职称对期刊要求也不一样，要根据要求来发。以下是学术堂总结出的比较适合职称评审用的教学期刊。1、《语文教学与研究》级别：国家级教育专刊主管：国家教育部主办： 华中师范大学 见刊周期：6个月左右2、《高中数理化》级别：国家级教育专刊主管：国家教育部主办： 北京师范大学见刊周期：6个月左右3、《教育现代化》级别：国家级教育专刊主管：中华人民共和国工业和信息化部 主办：中华人民共和国工业和信息化部 见刊时间：3个月左右4、《广西教育》级别：省级教育专刊主管：广西壮族自治区教育厅 主办：广西教育杂志社见刊时间：4个月左右5、《新课程》级别：省级教育专刊主办：山西出版传媒集团主管：山西出版集团见刊时间：3个月左右6、《教师》级别：省级教育专刊主管： 湖南教育厅 主办：海南出版社见刊时间：3个月时间7、《成长》级别：省级教育综合主管：中国计生委广东省人口和计划生育委员会主办：《人之初》杂志社见刊时间：2个月左右8、《速读》级别：省级教育综合主管：河北出版传媒集团 主办：方圆电子音像出版社见刊时间：2个月左右9、《读书文摘》级别：省级教育综合主管：湖北省出版工作者协会主办：湖北省出版工作者协会见刊时间：2个月左右不同职称对于期刊要求都是不一样的，评高级一般选国家级教育专刊或省级教育专刊发表论文都是可以参加评审的，如果是评中级那么省级专刊或教育综合刊物即可。
我这个学校说，要同时具有CN和ISSN两种刊号的才能在评职称中加分。广东教学报只有CN刊号，没有ISSN刊号。
一般都是发在教育类的期刊，看学校有没有什么要求。
在国家新闻出版总署网站根本查不到 〈广东教学〉这个期刊！！
只有 《广东教学报》这是个报纸，根本不是期刊，也更不是学术期刊！！
如果职称或毕业之类，发表是没有用处的。
在这里，我只想从科学客观的角度去分析这个问题，因为我也是咨询了多方意见的。
一、广东教育厅关于职业评定中的论文要求，是如下规定的（来源教育厅网站）。
可以在教育厅网站搜索--《广东省教育厅关于2017年中职学校教师职称评审工作的通知》
说明：注意了，文件里说的是“刊物”，这个刊物没有特定指是“期刊”，也就是说学术性的报纸也是可以的。
二、我们将《中国教师报》与《广东教学报》来对比，《中国教师报》同样属于统一刊号的报纸，它上面发表的论文可是全国各地教育系统都是认定的啊！那同样属于教育主管部门主管的学术性报纸，为什么《广东教学报》就不能在评职称中认定是论文呢？
三、而在经验中，这么多年来，在广东省各地市教育局中，评职称中，在《广东教学报》发表的教学教研的论文，都是被认可的。所以，教师们大可放心哈。
哎呀，好久没有做这样的分析了，码字好辛苦！大家点赞啊！谢谢！
据学术堂了解，每个教学单位对期刊都是有一定要求的，一般领导会告知您对期刊的要求，然后您发表符合要求的期刊就可以了，不要发了就觉得可以用，现在职称对期刊要求也不一样，要根据要求来发。以下是学术堂总结出的比较适合职称评审用的教学期刊。1、《语文教学与研究》级别：国家级教育专刊主管：国家教育部主办： 华中师范大学 见刊周期：6个月左右2、《高中数理化》级别：国家级教育专刊主管：国家教育部主办： 北京师范大学见刊周期：6个月左右3、《教育现代化》级别：国家级教育专刊主管：中华人民共和国工业和信息化部 主办：中华人民共和国工业和信息化部 见刊时间：3个月左右4、《广西教育》级别：省级教育专刊主管：广西壮族自治区教育厅 主办：广西教育杂志社见刊时间：4个月左右5、《新课程》级别：省级教育专刊主办：山西出版传媒集团主管：山西出版集团见刊时间：3个月左右6、《教师》级别：省级教育专刊主管： 湖南教育厅 主办：海南出版社见刊时间：3个月时间7、《成长》级别：省级教育综合主管：中国计生委广东省人口和计划生育委员会主办：《人之初》杂志社见刊时间：2个月左右8、《速读》级别：省级教育综合主管：河北出版传媒集团 主办：方圆电子音像出版社见刊时间：2个月左右9、《读书文摘》级别：省级教育综合主管：湖北省出版工作者协会主办：湖北省出版工作者协会见刊时间：2个月左右不同职称对于期刊要求都是不一样的，评高级一般选国家级教育专刊或省级教育专刊发表论文都是可以参加评审的，如果是评中级那么省级专刊或教育综合刊物即可。
江苏著名高校比较多，再加上江苏经济比较发达，在教育上的投入比较大，重教育的氛围比较浓厚。
以一个八中初中毕业，三中高中毕业的人来回答你吧！现在的三中初中部，由以前的三中、八中、十二中合并而成。本人觉得，当八中还没有合并的时候，升学率一直比以前的三中高，老师质素好好！现在合并成3中后，以前8中的主要老师得到提升，应该来说，先阶段佛山的初中是3中质素较高，而且学习环境也不错。至于最差的，本人可能是6中吧。因为从高中的同学归纳出，6中出来的人考上3中的不多，考得上3中得近重点班的也不多。至于惠景和张槎实在认识不多，四中还是被三中压住，荣山嘛~~初中教育还是应该不错，但高中部学习风气差，恐怕平时出入会影响初中生！
学校的学风：到处都有好的学风跟坏的学风，要看你跟哪些人交往教学质量：我觉得现在的教学质量都不怎样，即使读完大学（包括高中）出来的学生，只注重理论没有结合实际，而且学生自主的时间都被学校的上课时间占用了，能让学生全面平衡的发展吗？所以不能以这作依据总体的教学水平来看，除张槎中学（因为我是禅城区人，对张槎中学了解不多。只对禅城传统的中学作比较）三、四中是最好的，四中旧校舍，三中新校舍排个序：三中、四中、荣山、惠景、六中
因为江苏靠近上海，在历史上就有更多的大学坐落，其中南京更是许多大学的总部，而广东虽然人口众多，但是大学教育起步比江苏要晚
评高级职称的话 还是选择核心期刊比较稳妥吧
高级职称安排的核心期刊较多
评高职，一般是发表国家级期刊。推荐国家级期刊《中国校外教育》、《中国科教创新导刊》。中国核心期刊论文网专业论文发表（可以代写代发）。满足发表多篇论文作者和晋级、评职、毕业等各类作者发表论文的需求。需要发表，编辑曼曼
好。1、广东工业大学曾安老师，女，博士后、硕士生导师、教授。毕业于华南理工大学获得计算机应用技术专业，工学博士学位，现任广东工业大学计算机学院副院长。曾于2008年9月至2010年8月在加拿大达尔豪斯大学计算机学院和医学院开展博士后研究工作；于2016年12月至2017年12月期间作为第17批博士服务团成员赴贵州财经大学挂职锻炼，挂任校长助理、大数据金融学院副院长；主持国家自然科学基金2项、广东省自然科学基金2项、广东省省级科技计划项目1项，广州市科技计划项目1项等。在《IEEEIntelligentSystems》、《JournalsofGerontology:MedicalSciences》和《电子学报》等刊物上发表论文50余篇。中国生物医学工程学会人工智能分会（委员）、广东省生物医学工程学会理事、CCF协同计算专委会（委员）、CCF人工智能专委会通讯委员、中国人工智能学会生物信息学与人工生命专业委员会（委员）。2、研究领域：主要从事人工智能、机器学习、大数据分析与挖掘、深度学习等理论研究及其在健康医疗大数据和疾病辅助诊断等领域的应用研究。
《广东教学报》教育综合版经广东省新闻出版局批准，自2008年1月起由周报改为旬报，本报以“服务教育、传递思想”为理念，报道各地的基础教育教学动态及课改实践的新思路和新探索，发表优秀的教师教学和科研论文，挖掘感人的教育事迹，宣传先进的教育集体和个人，旨在全面提高中小学教师的教育教学理论水平和人文素养，为全省基础教育工作者搭建共享信息、交流经验、分享教学成果的平台。为展示我省基础教育教学的最新实践和科研成果，促进教师教育教学工作的相互交流，本报现面向全省征稿。
5分钟提问摘要1.教师评高级职称认可的刊物有:《中国教育研究》,《中国教育书刊》和《教育科学》等。2.教师评职称可以发表的期刊有:《教育信息化论坛》、《时代教育》、《教育观察》、《基础教育研究》、《华夏教师》等杂志,大学教师要发表职称论文也可以发表到相关专业的期刊中
广东教学报由广东省教育厅主管，广东教育学会主办，官方投稿邮箱：，刊号:CN44-0702/F,龙源期刊网全文收录!面向全国公开发行的教育教学类报刊，是广东省教育厅主管的唯一报纸媒体.
我这个学校说，要同时具有CN和ISSN两种刊号的才能在评职称中加分。广东教学报只有CN刊号，没有ISSN刊号。