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没有论文能申请博士。
自2020年国务院发表《深化新时代教育评价改革总体方案》以来，我国高校就已经陆续开始改革研究生论文发表要求，从取消硕士发表论文才能毕业，到取消博士申请考核时的论文要求，甚至21年开始有部分高校取消了博士生毕业需发表论文的要求。
当然，取消论文发表要求的情况在具体到不同学科、不同专业之间差别较大，可以说国内近几年对论文发表的宽容度在逐年提升。如果我们把选择的范围扩大到国外可以发现，国（境）外大部分高校的博士申请要求中，都没有将论文发表放到“强制”一栏中。
学术论文应该具有的四大特点：
1、学术性。
它指研究与探讨的内容具有专门性和系统性，是以科学领域里某一专业性问题作为研究对象。从内容上看，学术论文的专业性较强;从语言表达上看，学术论文很多是采用专业术语、专业性图表和专门符号表达内容的，它的读者主要是专业上的同行。
因此，为了把学术问题表达得简洁、准确和规范，文中即会涉及较多的专业用语。
2、科学性。
它指研究与探讨的内容要准确、思维要严密、推理要合乎逻辑。要求作者在立论上必须从客观实际出发，不得带有个人好恶与偏见，不得主观臆造，在相关基础上得出符合实际的结论。
3、创新性。
它要求作者有自己独到的见解，能提出新的观点和看法。创新性是科学研究的生命，学术论文的科学价值就表现在其具有创新性上。
创新性表现是填补空白的新发现、新发明和新理论，是在继承基础上发展、完善和创新，是在众说纷纭中提出自己的独立见解，是推翻了前人的某种定论，是对已有资料作出创造性综合等。
4、理论性。
它指论文中体现出作者思维的理论性、论文结论的理论性和论文表达的论证性。学术论文与一般议论文不同，它必须有自己的理论论证，不能只是材料与文献的简单罗列，应当是在对大量的事实、材料和文献进行分析、研究的基础之上，使感性认识上升到理性认识。
问题一：护理职称最高级别是什么 最高级别是主任护师。 护理的职称分为：初级护士、初级护师、中级主管护师、副主任护师、主任护师。 护士即具有一般的护理工作的操作能力，可以独立完成护理任务。而准护士只能做辅助工作，也就相当于实习生。 护师是护理人员的初级技术职俯，相当于医师或技师，可以是大中专学历的护士工作五或三年后通过考试获得，也可以是护理本科生在毕业后工作满一年后通过考试获得。 问题二：副高职称是什么意思？ 1、所盯的职称，是专业技术职务称谓，简称职称。现在规范的叫法应该是专业技术任职资格。但社会上仍普遍称为职称。 2、副高级职称是职称的一个级别。按照国家现行制度，企事业单位专业技术人员一共分了29个专业序列。每个序列里面又包括高级、中级和初级，而高级里面又包括了正高级和副高级职称。 以大学教师序列为例：高级分为教授、副教授，中级为讲师，初级为助教；到了中学又不一样，中学没有正高级，只有副高级――中学高级教师，中级是中学一级教师，初级有中学二级教师和三级教师（教师法出台后三级教师也取消了）。 到了工程序列则是5个级别：正高级――教授级高级工程师，副高级――高级工程师，中级――工程师；初级有助理工程师和技术员。总之，比较复杂。 问题三：请问晋升护理专业副高， 申报评审副主任医（药、护、技）师、副主任中医师任职资格者，需具备下列条件之一：（ 1 ）取得博士学位，担任主治（管）医（药、护、技）师、主治中医师职务 2 年以上； （ 2 ）研究生毕业取得硕士学位，担任主治（管）医（药、护、技）师、主治中医师职务 4 年以上； （ 3 ）大学本科毕业，担任主治（管）医（药、护、技）师、主治中医师职务 5 年以上； （ 4 ）在乡镇卫生院工作的卫生技术人员，中专毕业后在乡镇卫生院从事卫生专业工作 25 年以上，担任主治（管）医师、主治中医师职务 8 年以上；大学专科毕业后在乡镇卫生院从事卫生专业工作 20 年以上，担任主治（管）医师、主治中医师职务 7 年以上（由县级卫生行政部门提供资历证明材料），同时经与上级卫生行政主管部门签订并经公证的合同，保证继续在乡镇卫生院工作 10 年以上者，可申报副主任（中）医师。 （ 5 ）定县（不含省辖市所属的区）医疗卫生单位工作的卫生技术人员，全日制普通高等院校大学专科毕业后在县以下医疗卫生单位连续从事卫生专业工作 20 年以上，担任主治（管）医（药、技）师、主治中医师职务 7 年以上，可申报副主任医（药、技）师、副主任中医师。 评审条件 （一）副主任医（药、护、技）师、副主任中医师任职资格评审条件1 、系统掌握本专业的基础理论知识，熟悉与本专业相关学科的理论知识，了解本专业国内外现状和发展趋势，不断吸取新理论、新知识、新技术，并用于医疗实践。2 、具有较丰富的临床和技术工作经验，能熟练进行本专业各种疾病的诊断治疗工作，熟练处理急诊和危重病人的抢救工作，熟练掌握各种诊断治疗的操作技术，能解决本专业复杂疑难的技术问题。任现职期间，平均每年参加临床（技术）工作不少于 40 周， *** 的管理人员平均每年参加临床（技术）工作不少于 15 周。工作能力及工作量符合《河南省卫生高级专业技术职务业务工作能力及工作量要求》。 3 、具有指导下级医师、进修医师的能力。能主持门诊病例及病房查房讨论，每年为下级医师、进修医师讲授专题课至少 2 次。有带教 2 名住院医师的经历。 4 、有一定的科研能力，掌握科研选题、课题设计及研究方法；能结合临床（技术）实践提出课题，开展科研工作，并进行课题总结。具备下列 2 条中的 1 条。 （ 1 ）在省属医疗卫生单位工作的人员，须有省级以上 CN 学术刊物上发表的本专业有价值的学术论文 5 篇以上，均限独著或第一作者，其中至少有 3 篇是发表在国家级学术期刊或国内核心学术期刊上。 在省辖市属医疗卫生单位工作的人员，须有省级以上 CN 学术刊物上发表的本专业有价值的学术论文 5 篇以上，均限独著或第一作者，其中至少有 1 篇是发表在国家级学术期刊或国内核心学术期刊上。 在县（市）属医疗卫生单位工作的人员，须有省级以上 CN 学术刊物上发表的本专业有价值的学术论文 3 篇以上，均限独著或第一作者。 在乡镇卫生院工作的卫生专业技术人员，须有本专业省级学术论文 1 篇以上，限独著或第一作者（含省级学术会议上大会宣读的论文）。同时具备下列条件者： ①在省属医疗卫生单位工作的人员，须有省级以上 CN 学术刊物上发表的本专业有价值的学术论文 4 篇以上，均限独著或第一作者，其中至少有 2 篇是发表在国家级学术期刊或国内核心学术期刊上。 在省辖市属医疗卫生单位工作的人员，须有省级以上 CN 学术刊物上发表的本专业有价值的学术论文 3 篇以上，均限独著或第一作者，其中至少有 1 篇是发表在国家级学术期刊或国内核心学术期刊上。 在县（市）属医疗卫生单位工作的人员......>> 问题四：副教授算是副高职称吗？ 是 问题五：护士副高评选 学历和资历要求 （1）具有相应专业大学本科学历，取得相应中级卫生专业技术职务任职资格，并被所在单位聘用中级职务5年以上 （2）具有相应专业大学专科学历，取得相应中级卫生专业技术职务任职资格，并被所在单位聘用中级职务7年以上，属县级及县级以下医疗卫生机构和市级及其以上医疗卫生机构的护理专业的技术人员，可申报相应专业的任职资格。 论文要求 市级及其以上医疗卫生机构2篇以第一作者在国内外专业期刊上公开发表的论文。 县级医疗卫生机构要求提供2篇论文，其中必须有1篇是以第一作者在国内外专业期刊上公开发表的论文，另外1篇可以是在省或省级以上学术会议上宣读的论文，也可以是由本人撰写、经单位审核属实且不少于5000字的专业工作研究文章或市级以上科研成果应用分析文章。 乡镇（中心）卫生院既可以提供1篇以第一作者在国内外专业期刊上公开发表的论文，也可以提供1篇以第一作者在省或省级以上学术会议上宣读的论文，或由本人撰写、经单位审核属实且不少于5000字的专业工作研究文章或科研成果分析文章。申报人员必须指定一篇论文作为参评代表作，代表作必须为第一作者。 外语（医古文）和计算机能力要求 申报者须提供全国职称外语等级考试成绩通知书； 申报者须提供全国专业技术人员计算机应用能力定试合格证，原已取得的省级人事部门颁发的计算机应用能力考核中级合格证仍然有效。符合免试条件的人员，必须提供相关的证明材料。 继续教育学分要求 卫生专业技术人员在评聘专业技术职务时必须提供《湖南省专业技术职务继续教育登记证书》（卫生类）和继续教育学分证书，达到规定学分才能申报晋升专业技术职务。连续5－7年的医学继续教育学分，每年学分不少于24学分其中一类学分不少于5分。祝你妈妈考上副主任护师！！！！！！！！ 问题六：护理副高职称评审专题报告 护理副高职称评审专题报告我们有模板，或者帮你完成。 问题七：2015年农村护士进副高的条件 新标准分类分级提出不同标准。对不同类别(医疗机构、公共卫生、妇幼保健机构等)和不同级别(三甲、三乙、二甲、一级医院，省、市、县级公共卫生机构、妇幼保健机构等)人员提出了不同岗位能力和业绩要求。如晋升消化内科主任医师，对三甲医院和二甲医院设置不同的能力业绩要求。总趋势是对三甲医院临床、科研、带教等方面要求较高，对二级和一级医院侧重要求临床实践能力和临床工作业绩，突出医疗质量和医疗安全。 论文要求在质量、数量上有调整。科研和论文对以科研为主的机构提高要求，但对以临床和公共卫生妇幼保健实际工作为主的人员，新标准明确要提高论文质量、减少论文数量。限定论文发表的刊物须是科技核心源期刊。论文数量调整为，晋升副高从2篇调整为1篇，晋升正高从3篇减少为2篇，对三甲医院和省级医疗卫生机构的要求更高一些，须有一篇发表在SCI或中文核心期刊。此外，对基层实施倾斜政策，对县级医疗机构和妇幼保健机构人员晋升副高职称，取消论文要求；晋升正高只需要1篇论文。对乡镇卫生院和城市社区卫生服务机构人员晋升职称取消论文要求。对县一级以下人员职称外语考试不再作为职称评审必备条件。 增加病历评审数量，细化病历评审内容。较之先前的申报者本人选送5份病历，新标准明确规定临床系列申报者个人提交4份病案(近5年，至少含3个年度)，评审专家从《50例一览表》中随机抽取4份原始病案，共8份病案提交评审，被抽取到的病案不得更换。意味着申报者5年要准备好50份优质病历。并规定申报者要提供论文、综述等“查重比”数据，重合度不能超过30%，并要提交原始病历、记录等能够证明真实性、原创性的材料。 对破格申报职称的条件有修订。新增加了“个人获国家级技能大赛二等奖以上或省级技能大赛一等奖可直接申报正高职称”、“个人获国家级技能大赛三等奖以上或省级技能大赛二等奖以上可直接申报副高职称”，之前仅获科技奖的人员有破格申报条件。 新标准从2015年开始施行，为争取时间让医务人员做好前期准备，新的技术资格评审标准条件提前一年发布。 问题八：高级护师相当于教师什么级别 您好，护士职称分为以下几种：护士、护师（初级职称）；主管护师（中级职称）；副主任护师、主任护师（高级职称），您可以参考一下。 问题九：现在晋升副高职称需要什么条件 您好： 以医学为例子 一、关于卫生高级技术资格的申报 （一）主任医（药、护、技）师申报条件 1、大学本科以上学历毕业后，受聘副高级卫生专业技术职务满5年。 2、大学普通班毕业后，受聘副高级卫生专业技术职务满7年。 （二）副主任医（药、护、技）师申报条件 1、获得博士学位后，受聘中级卫生专业技术职务满2年。 2、大学本科以上学历毕业后，受聘中级卫生专业技术职务满5年。 3、大学普通班毕业后，受聘中级卫生专业技术职务满5年。 4、大学专科毕业后取得本科以上学历（专业一致或相近专业），受聘中级卫生专业技术职务满7年。 5、1970年底以前大专毕业，受聘中级卫生专业技术职务满5年。 6、1984年底以前大专毕业，受聘中级卫生专业技术职务满7年。 7、护理专业中专毕业后，从事临床护理工作25年以上，并取得护理专业的专科以上学历，受聘主管护师5年以上，可申报副主任护师任职资格。 （三）破格申报条件 不具备申报高级技术资格规定的学历（或学位），任现职必须满5年；具备规定的学历（或学位），除下列人员外任现职必须满3年。 1、任现职以来，获得过国家发明一、二等奖；自然科学一、二等奖；科学技术进步一、二等奖以及省科学技术进步一等奖者，破格晋升正高职称的专业技术人员。 2、任现职以来，获得过国家发明三等奖；自然科学三、四等奖；科学技术进步三等奖以及省科学技术进步二等奖者，破格晋升副高职称的专业技术人员。 3、具有博士学位者。 论文发表，九品论文网
会影响到之后的学业，并且也会影响到之后的教育方式，而且不利于博士的培养，也会出现很多教育方面的问题，并且也会引起很多博士生的不满。
引言：对于很多人的学术之路来说，他们除了本科毕业之后还可以去到考取研究生甚至去继续的读博士。所以说博士这个毕业要求是非常高的，而上交和贵大等多所高校已经宣布要取消博士论文发表要求，那么这样的一个举措会对博士培养有哪些影响呢？
因为对于很多博士来说，他们在毕业时有一个重要的考核依据，就是自己的论文发表数量，这个论文不是说随便在哪个地方发表论文就行了，一定要在国际期刊上，而且能够有学术界承认的期刊上进行发表论文，不光要发表一篇，还要发表多篇。这就导致很多博士在读博期间的压力非常大，而且读博的时间非常长，大部分的博士都不能按期，很多都要延期。如此这样的机制是非常不利于博士的发展的。所以说就有很多大学在这个时候痛定思痛，决定改善博士的学术情况，不要求博士只按照自己所发表的论文数量的判定能不能毕业了。
实际上有很多高校之所以选择按照博士发表论文的数量来判断他能不能毕业都是为了让自己的评价标准更加的简洁，如果说取消了发表论文的要求，那么就意味着对于公式的考核标准更加多样化，很多国外的博士生导师决定了博士能不能毕业，只要博士生导师觉得博士做的东西可以那么博士就能够毕业了，而上交和贵大虽然说取消了博士论文发表的要求，但是也对博士的毕业提出了一些规范，是希望不是做出一些好东西的，而且是具有一定创新性的，如果说不发表论文的话，那么也应该拿出成绩来。
只要博士的毕业标准，不是看他发表的论文好不好，不为论文论。那么之后博士的发展方向以及各种各样的新型人才就会出现，这其实是有好处的，不过还是要靠各个学校设定相应的制度来进行补充。
会影响到之后的学业，并且也会影响到之后的教育方式，而且不利于博士的培养，也会出现很多教育方面的问题，并且也会引起很多博士生的不满。
河北工业大学化工学院现有化学工艺、化学工程两个博士学位授权点，化学工程与技术一级学科硕士学位授予权，化学工艺、化学工程、生物化工、应用化学、化工过程机械和高分子化学与物理六个硕士学位授权点；“化学工程与技术”河北省强势特色学科，化学工艺、高分子化学与物理、化工过程机械3个河北省重点学科，有化学工程与工艺、生物工程、应用化学、制药工程、海洋技术、安全工程、过程装备与控制工程、材料化学、高分子材料与工程等九个本科专业。
现在读博的压力确实很大。我带的4千多大学生中，每年考上研究生和保研的学生很多。但平时在我与他们的交流中，近3年来，想读完硕士后再求博的同学，很少很少。而且在考上硕士研究生的同学中，选读专业硕士和学术硕士的比例在6:4左右。这也就意味着同学们主要的就业方向以实用、早就业为主。而再以学术求博的同学越来越少。
大家可以看到现在各校招博，虽然小幅在扩招，但读博的积极性并不踊跃。造成这种现象的原因，很复杂，有政策和现实的原因，也有成本高昂的考虑，更有就业去向、领域和未来等三方面的因素是主要的。这几年大家从媒体中得到关于读博士学生的一些极端案例，造成了整个 社会 对读博的一些负面印象，而少数读博学生的个人负面案例，是极其深刻的内因和外因共同作用的个人结果，也造成了原先准备求博的青年人的畏惧感和畏惧心理。
第一个原因，是政策和现实的原因。再说一遍，中国在1983年才有了自己培养的第一批18人的博士，而到了今天一共培养了85万左右的博士，全国可以招收博士、培养博士的大学和科研院所不超过350个。中国真的不是博士富裕的国家，而美国的博士也就200多万。但大家必须明白，博士的学习和培养十分不易，先不说完成SCI、EI论文数一般在3篇以上，才能毕业。就是生活费补帖一般也就3千左右，而毕业年龄至少在28~30岁之间。有很多文科、理科博士整出点成果，能发SCI，你不脱掉两张皮是几乎不可能的。工科、医科等博士要好些，因为导师有项目会带你玩一个，你也会因为有项目可以从事，心定而努力。
二读博成本高昂。就拿生活和恋爱及未来家庭来说，由于他们是小小众，在同学间互相找寻，尚算顺畅。而一旦走上 社会 ，那就哈哈了。尤其是女博士，一辈子想而不遂愿结婚的大有人在。今天我就碰到一个上海某科研院所的女博士，已经51岁了，仍未结婚。我虽只讲了一部分原因，已经可以让大家觉得读博士的人生成本太高太高。而毕业后就业，看专业，能去大学和科研院所还行，要去了上市公司幸运点、钱多点，要文理博士找不到这些单位，就十尴九尬了！
三看似有点离题，却实则深刻之极。 那就是读博，是人的又一次再生，又一次自塑，甚至又一次生命。 有人看到这儿，会觉得万老师我是危言耸听，但我要郑重地告诉你，如果你准备读博或正在读博，你没有这种精神准备和境界建树，那你就即使是博士毕了业，也只是文凭高了点，但人生境界和格局还未开萌呢。尤其是在今天的高校、科研院所求学乃至整个人生成长和奋进的过程中。你，最重要的是在读博的过程中，必须学会与自己导师和睦通融相处，学会在枯燥的求博过程中与老师、同窗，与学弟学妹的们和谐相处，如果来这个都没学会，读了那么多书，又有什么用，又用在什么地方？因为你将面对的是，广袤无垠的 社会 。 求学问，先必须学会做人，而这恰恰是中国任何教育都最缺乏的。
如果没人学会做人之本，为人之道，又怎么会有高智商IQ学习后走上 社会 的情商和挫商的自我培养和成长，又怎么能用心用情把自己所学在人类 社会 中落地生根，蓬勃长大。这是中国所有教育的人性之本。知识，都必须用在 社会 上、人群中，而不是高高在上、曲高和寡，你学成当然不想成为孤岛鲁宾逊，而他非自愿海难面对孤岛，身边尚有“星期六”陪伴，而你却在人海中、 社会 上。孤独的心不可怕，孤独的人只在自我中，就怕之又怕，生无可生。这也是为什么很多学成归国的那些有成就者，在中国土地上却扎不下根的一个深层的人性原因。因为他们、她们根本没有学会种下学问之下与人相处、与中国同在同行的人性之根。
请所有在学习的人们必须牢记，你能否将你之所学，用于 人类 社会 的建设与发展，不仅仅是学问大小，学问深浅，更是必须学会与 社会 相处，与人相处。你即使是天上的神校毕业，获得了天士或者牛士的桂冠，你也必须回到地面，落地人间，你才有存在的意义，你也才能创造可能赋于人类的价值和成功。
答题/ 帅小西De --期待为您解惑！
看了其他几个朋友的回答，不少是博士、研究员，同为博士的小西基于"女生读博压力"的角度分析下读博压力。尽管小西是男生，但是接触的女博士还是非常多的，尤其是有几个博士师妹和课题的几个女博士。因此，小西对于这个问题还是有些自己的见解。
女生攻读博士学位压力来源？
小西的观点是 女生读博压力不小，但是没到扛不住、要被压垮的地步，咬咬牙就过去。
通常来说，读博就没有不辛苦的。除非是天赋性的博士生，开题、实验、论文投稿、学位论文送审、毕业答辩和求职一气呵成，没有一丝坎坷和波折的。别说，小西还认识一个"一路无阻"的女博士同学，每次我们几个男生聚餐喝点来解压时，聊天的话语中都透入着深深的"羡慕"。硕士或博士在读的你，身边是否有类似的师姐？
聊女生读博的压力，必须提及自身的定位与追求。换句话说，读博压力中大部分是自己施加的，而不是外来的。以小西所在的工学为例，博士生的日常是看文献（掌握研究前沿的关键）、调整实验方案、开展实验、样品分析测定、实验数据分析、组会汇报讨论、论文撰写修改投稿、协助导师申报课题、撰写学位毕业论文等。读博之后，有对科研"深恶痛绝"的，同样有"乐此不彼"的。关键是看自己如何调整心态。
"压力"和"动力"是一个硬币的正反面，如毕业延期的压力会逼博士生付出更大的精力和时间完成指定的课题，取得预期的成果和收获。小西课题组的一个女博士，已婚有一个儿子，是团队博士生中最刻苦努力的，每个节假日或我答题的时间点（22.45）依然在实验室或学习室内，她的"压力"或"动力"是早日毕业后进入长沙其他高校工作。
不同的圈子会遇到不一样的人群，在我们选择读博后，身边都是博士生时，就会发现原来"志同道合"的小姐妹或伙伴如此之多。在这群女博士中间，很少会有质疑自己读博是否值得，不过男生读博后犹豫退缩的反而会多些，为什么？
女生选择读博之前会比较犹豫，考虑的因素比较全面，如毕业难题、恋爱/婚姻、家庭、年龄、收入/支出，如小西今年毕业的4个硕士师妹都选择工作，拒绝导师的读博邀请。在她们答辩之前，提前请她们一起聚餐欢送下，聊过读博这个话题。硕士阶段都有2篇Sci文章在手的师妹们，给的理由是不想做科研，觉得累啦。和去年毕业的硕士师弟一样，几篇高水平论文也许"透支"了他对学术的兴趣，最终选择去一家环保公司。因此，女生一旦选择读博，基本都是"深思熟虑"和"各方平衡"后的决定，正所谓"手中有粮，心就不慌。脚踏实地，喜气洋洋。"。
每个人心中"女生读博好不好"的答案也许有差异，但是"想要收获就得有所付出"是我们认可的常识。想走学术这条路，如高校任教甚至是在某个研究领域留下自己的名字，拥有博士学位就是最基本的条件。因此，小西一直觉得有心读博都不是坏事，有心的女生运气不会差！
首先， 提到女博士，就不得不面对一个小小尴尬的话题-女博士的恋爱、婚恋和生子。好吧，小西承认男博士也有，稍微好些，比如都会被问"快30岁的人啦，啥时候结婚生孩子啊？"，要是对象都没有，亲戚朋友或父母的"念叨"也是不小的压力。如大部分男生缺乏足够勇气去追求女博士，觉得学历上的差距会引来生活中的不协调，可是，只有追求后才会发现，女博士本质上依然是可爱、会撒娇的女孩子。
除非是全身心投入科研，觉得结婚生孩子都是浪费时间的"个性女生"，女博士没对象的比例很低。比如，毕业后进入高校工作，收入和 社会 地位都不低，除北上广等一线城市外，如长沙等区域，引进人才给的安家费付个三居室首付没问题。之前，还有个邻居大婶，问小西学校有没有单身女老师，给他儿子介绍一个，她觉得工作稳定、收入不错、学历还高。整个 社会 中，对于女博士的声音中有"嘲笑"，更有"关心和体谅"。
其次， 科研论文引发的课题进展、如期毕业、顺利求职等压力。博士阶段和硕士不同，必须在某个研究"点"上具有一定的创新和突破，如"XX机理"。5月，清华大学就曾传出，学校取消博士研究生的论文发表要求，可关键还有学院、学科、导师的要求没取消。对于博士生而言，科研论文的要求短期内是无法改变的，就算能毕业，手里没几篇高水平的论文，引人单位如何判定你是否优秀。总不能"低水平"毕业后待业家中，压力更大。
科研论文的撰写和投稿，除了实力还有点运气。如小西一个博士师妹今年毕业，之前投稿时某英文期刊是中科院三区，今年期刊被放入中科院二区后，属于"躺着"额外增加2篇二区论文。在博士生的科研产出上，团队或导师的因素比较关键，也是我们常说的"读博进来选个好导师"。
同时， 家庭条件不是太好的话，可能得面对养家的难题。学费不用担心，全日制非定向博士基本都有学业奖学金抵缴续费，一类奖学金去除学费后还有一两千的结余。另外，博士阶段的国家补贴和导师津贴，大部分高校博士生的总额在2000-2500元/月，中科院部分所高不少。要是出外勤的话，每天会有一定的补贴。和小西读博一样，自己生活不是问题，不用家里额外支出。
男博士可能还会面临婚姻之前的房子准备，女博士不是说不用准备，但是起码压力不会那么大，毕业后工作的科研启动费还是蛮可观的，如一类博士普通院校都可以给出40-50万元/人的安家费，部分院校甚至分一套120平的房子（无法买卖，不离职可住一生）。如小西之前入职的几个单位女同事，婚前都是自己在长沙提前买了房，还说笑"和老公吵架被赶出家门后，起码有个地方去"。
首先， 缓解压力最好的方法就是倾诉，小西读博阶段深有体会。几个同期的博士或同门几个师兄们去学校周边的小参观，吃个简单的口味虾或烧烤，诉说彼此读博的压力或遇到的难题。其实，类似的聚会大家聊的最开心的是"吐槽导师"，如导师不让开展某个实验，觉得实验方案不够成熟、导师逼着早晚指纹打开，比互联网公司工作更累、导师开会拖时，下午2点结束都不安排午饭等。餐桌上的每个人都能说几件自己导师让人哭笑不得的事情，引发一阵阵的欢声笑语。经过类似的 一次 聚餐后，第二天醒来又是一个晴天，继续前行呢！
其次， 读博期间，女博士有对象或已婚的，记得和家人、爱人沟通。有孩子的女博士更简单，放自己一天假陪孩子好好玩，你会发现生活是如此美好，为了孩子必须得做个坚强得妈妈。而且，陪伴小朋友很容易舒缓自己的压力和情绪，小西工作中遇到不顺心得事情，回家后听到一声"爸爸"，立马就没有烦扰呢。
同时， 之前聊得是一些压力，而往往一些压力是课题中遇到难题后产生的。这个就要求和导师多做沟通，如实验方案设计、论文初稿修改、审稿意见回复等。也许导师在某个小领域还真不如自己的博士生懂的多，但是在方向把控、整体结构等方面还是首屈一指的。毕竟，导师之间缺乏沟通，导师的不理解或否定会增加博士生的压力。就算不是"一日为师终生为父"，但是大部分导师都不会故意"刁难"自己的博士生，敞开心扉和导师聊一聊自己的想法和遇到的问题，真的是事半功倍。
关爱女生行动,呵护女生成长。对于女博士多一些宽容，尤其是之前的陋习或部分导师的"禁育规定"不应存在（《中国青年报》曾聚焦“女性读博期间生娃问题”。）。在小西看来，女博士同样是我们国家的精英，是整个 社会 的宝贵财富，一样在为推动科研进步和 社会 发展作出自己的贡献。
最后引用一句小西导师送给博士师妹的话："觉得你读博不值得、将来找不到对象的人，在你读博的那一刻，其实你们人生的轨迹已然错开。今后不再是他们看不上你，而是你看不上他们。"加油！
小西的答题肯定有些许不到之处，欢迎各位朋友批评指正，谢谢大家！
高校青年博士是一个特殊的群体，具有一定的知识积累和学术追求，在科学 探索 、知识传承、推动创新方面扮演和承担着重要的角色，但是，我们也应该看到他们在学习期间面临着来自家庭、 社会 及自身各方面的压力，在倡导给予他们更多关怀的同时，到底是什么压垮了他们?
博士不同于硕士，博士阶段的学习是一种系统、规范的学术训练，对于博士培养的要求高于硕士，要求毕业后在某一领域、某一方向形成比较深入的研究，成为一定程度上的专家。这就要求他们不断思考、查阅文献、立足前沿、坚持创新，使得他们不论是精神上还是身体上都承担着巨大的压力。
对博士来说，虽然国家在逐渐提高博士生的待遇，但是首先自2014年起博士生就开始收学费了，博士生的工资一般包括国家发放的津贴、学校的补助、导师发放的津贴等几部分组成，2017年中央高校每年国家助学金标准提高至15000元，因各地各校标准不同，即使再加上院校的奖学金、导师发的一部分，对于博士生来说，面对日益上涨的生活成本，这点收入难以维持生活。
随着国家教育事业的发展，博士研究生的培养发展速度较快，我国博士学位授予数量仅次于美国，可以说是博士研究生教育大国了，但是随之而来的是不容乐观的就业形势，随着毕业人数的增加，“最难就业季”年年被媒体提及，就业单位的招聘条件也水涨船高，本科是否是985/211高校、论文成果是否发表在SCI收录的TOP期刊、是否有留学经历等等都限制了博士生的就业，有时女博士更是受到未婚等问题的困扰，找工作时被歧视的现象仍然存在，面对如此严峻的就业形势，焦虑的情绪使得博士生的精神压力持续增加。
不得不说，博士毕业的年龄，其实已经接近30了，家里七大姑八大姨每逢佳节倍着急，但是面对科研及就业的压力，再加上经济基础薄弱，婚恋压力自然不小。。。。。。
你身边有在读的博士吗？他们还好吗？
我个人感觉读博的压力还是很大的。
当初，对博士生充满了钦佩，羡慕，感觉他们已经站在了人生的巅峰，财富、地位、事业。完全不在话下。然而，当自己真正成为博士生之后，才发现自己当初想的实在是太单纯了。
首先，年龄压力。一般博士入学都要25左右，现在的博士学制为大部分为4年，但是又有多少博士研究生能读完4年顺利毕业的呢？所以，大部分博士毕业都在30上下。30岁啊，多么尴尬的一个年龄。普通人的30岁已经是娶妻生子，成家立业了，事业上小有成绩了。而博士的30岁才刚刚毕业，一穷二白，每每回家过年都是七大姑八大姨议论的对象。感觉自己除了顶着博士的光环外一无是处。
其次，经济压力。现在的博士是需要缴纳学费的，一般是10000元学费+1200元住宿费。虽然后期会以奖学金的形式返回个人，但是对于农村家庭而言，父母已经辛辛苦苦的供你上了那么多年的学，已经够辛苦了。对于不富裕的家庭也是一笔不小的支出。缴纳完学费，日常的生话费肯定不能再和家里人要了，博士研究生的生活补贴包括（国家补助1300元+学校、导师补助），一般在2500元左右。这些钱对于节俭的学生可能够了，但是对于有男女朋友的学生日常开销肯定不够，只能出去兼职。这样只会加大科研压力。
再次，工作压力。博士毕业都30岁上下了。毕业进企业是很累的，不仅工作技能、人际关系要重新学，而且可能你的顶头上司年纪比你还小，却要受他的指挥，心理上很难接受的。
总而言之，读博的各种压力会日夜伴随着你，但是有压力就有动力，科研上的成就也会让你暗暗自喜，自己也是小有所成的。希望读博的你都能有所收获，成功上岸。
博士期间有为了赶 paper deadline三天只睡10小时的 但那都不是事 这样的通宵甚至感觉是幸福的 至少你有明确的目标付诸实践并且马上看得到产出 读博最令人绝望的是确定清晰的科研小方向之前那段漫长时光 没有“标准答案”、没有人指导、一个人匍匐前进
甚至不知道前方是否是条死胡同 迈出这第一步对于一般人来说非常艰难
且听我娓娓道来
这样的频率是每周2-3次
谁知“噩梦”才刚刚开始
高薪（30-40w人民币）并且和所有其他工作一样享受30天带薪年假
顺便点上了第一点OR技能点
意大利提出的方案（OR）对于（AI）不work
但我的人格告诉自己：keep on going and solve some real-world problems
别说毕业连第一篇paper的影子还没看到
倒也又增加了一项OR技能点（找工作神器）
咦，为啥之前没人告诉我这个道理捏？
前2.5年的工作最后没有一丁点放进博士论文
成为一名德国的Dr. rer. nat.
或许现在的我可以先找五年前的我坐下来好好地谈谈
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读博的压力的确很大，我是文科博士，拿我们这边举例来说。我觉得读博的压力主要是两个。。
这其实算一句废话，博士研究生当然要做科研，理工科我不好说，文科的压力主要是读文献和发论文，当然最重的压力就是毕业论文，一篇博士毕业论文至少8万字，字数虽然不算多，但质量要求很高。现在教育部越来越打击博士生当中的水货，其重要指标就是博士毕业论文，不好好写的话，不仅自己要遭殃，早晚还会把导师拉下水。
笔者刚来人大的时候，就听师兄讲过，人大清史研究所在我入校那一年有一半的博士毕业生延期，这真是一件“恐怖”的事情，现在延期了不仅没有奖学金助学金，学校还不会解决住宿问题，北京的房租大家是知道的。
理工科的博士天天做实验，很是辛苦，但他们收入较高，一个月三千五千，生活经济压力虽有，但比文科生好太多了。文科大多时候就是靠国家发的补助。当然， 好的是大多数高校博士生的奖学金都是全覆盖，所以学费不用担心。说实在的，一个大学生一个月一千多块钱是够用的，但我们这个年纪，中学同学、大学同学大多已经成家立业，人家一个月的收入是我们的好几倍，而且结婚的时候要随份子。我身边有人一年随份子就要四五千。当然，你如果足够努力足够优秀，奖学金会多得你拿到手软，我们清史研究所就有博士生博士期间靠论文就挣了十多万奖学金，这是一位大神。
还有的同仁说婚恋的压力，笔者觉得这个没多大。只有该结婚的感情，没有该结婚的年龄。
校园很好，相信大多数走上工作岗位的人都会怀念自己的学生时代，博士研究生是学生时代的最后阶段（当然不是必须有的阶段），走完就算正式完全步入 社会 了，读博的压力恐怕没有将来成家立业大，尤其是男人们，不知大家怎么认为？
现在很多大学生由于就业，晋升的需要在本科和研究生毕业后选择继续深造，即攻读博士学位。读博肯定有难度，但也是因学校而异，名校，特别是重点名校读博肯定是很难的，不是一般人想象的是导师一个人说了算。在我认识的人中间有大约20% 30%的人无法毕业，只能算肄业。不要说名牌大学，即便是我们学校都有很多人被淘汰，要么自行放弃，要么学校宣告淘汰。前不久媒体报道了这事，全校有100多位硕博在读人员被淘汰，我们学院有个女教师前后读了10年时间也未毕业，最终被学校宣布淘汰。
攻读博士学位的第一个难关是考试 难度，要想通过入学考试就是一个难关。第二难关是论文的通过，因为提交的论文不仅仅是导师通过，而是整个导师群通过，因为各个导师的观点和要求各不相同，所以论文要在各个导师那里通过是有难度的。
正因为有这些难度所以很多博士生很难在规定的时间内完成学业，不少人读6 7年，有的甚至10年也完不成学业，最终成了老大难而被学校淘汰。所以有志于攻读博士学位的人要做好充分的思想准备和物质准备，因为读博也是要交学费。当然，博士生有补贴可以应对学费开支，但是如果完不成学业补贴可是有时限的，不可能让你年复一年的拖下去，所以读博一定要有紧迫感。
考取博士的压力的确很大。博士在知识领域是最高级别的，能够读博的人也是少之又少，因此当你决定读博，向知识最高学位冲刺时，你会化压力为动力，达到学识学位最高境界，你会感到一览众山小。
读博压力确实不小。从入学开始，能不能毕业一直困扰着我。在我博士毕业之前，4年里没有睡过一个安稳觉。什么时候发论文，什么时候开题一直是压在我心中的一块石头。由于导师要求极其严格，我们必须在权威期刊发论文才能毕业。所以，我是博士三年级才发文，开题的。但是，读博四年也是我进步最快的四年。感谢这一段经历，磨练了我的毅力，锻炼了我的才智。没有读博的经历，就没有今天的我。朋友们，加油吧！
压力有多大？
现在00:59，我失眠了，各种事情，学业，感情，感觉压的喘不过气，白天总是无意识的叹气，博四了，一篇文章没有，感觉自己很努力了，但是还是不行，今天有个小老师来自习室问，你们都谁发文章了，问了三四遍，我真的想……算了打人犯法！最近越来越不自信了，感觉自己一无是处，想当年硕士的时候我可是很自信的！你说读博士压力有多大？你感受到了吗？
会影响博士的成就，也会影响博士论文的发表，还会影响博士的考核，也会影响博士的水平，会影响博士的数量，这些都是会对博士产生的影响。
是的 以目前的情况来看 硬性要求就是需要每年发表1篇甚至几篇论文来作为筹码！
清华大学公布了2020至2021学年度第9次校务会议修订的《攻读硕士学位研究生培养工作规定》，明确提出不把发表学术论文作为申请学位论文答辩或申请学位的前置条件。《规定》破除了硕士生学位评定中的“唯论文”倾向，取消“非专业学位硕士生应至少完成一篇与学位论文内容相关且达到发表要求的论文”的要求，不把发表学术论文作为申请学位论文答辩或申请学位的前置条件。《规定》坚持，“学位论文是进行学位评定的主要依据”，要求硕士生“在指导教师指导下独立完成学位论文研究工作，相应形成的创新成果应当以学位论文的形式完整呈现”；“硕士生完成个人培养计划、达到所在学科或专业学位类别培养方案相关要求、完成学位论文工作并达到相关要求后，方可申请学位论文答辩”。
看不说研究生需要发表论文这一事情，许多的本科生基本上都需要写一篇毕业论文，很多的学生把这当作是一件非常痛苦的事情，其实有许多的学者提出，本科生写的论文真的能对我们、对社会现象起到什么作用吗？答案不言而喻，其实很多的学生为了毕业会水论文凑字数，甚至之前还有一条完整的产业链帮代写论文，这一切其实都可以看出论文是需要很多的基础知识和社会实践才能过写出的东西，而不是我们学生随便一挥手就能勾出现的东西。
其实许多的搞笑综艺把发表论文作为一个评判的标准，这样子可以快速高效的认定这个学生在大学期间或者研究生期间是否真的把自己的时间投入到学习中去，但是这样的批判标准实在是太片面，清华作为我国的高等学府，孕育出了无数科学家人才，他们要做第一个吃螃蟹的人，打破常规对学生的禁锢，这样说不定学生会更加愿意的投入到实践和创作中去。
一般是不需要的，但是你也考虑在期刊上发表论文，可以为你加分的。
1给他们减少了很大的压力，2能够让他们顺利的去毕业，3可以确定他们后来的发展方向，4能够培养出更多新型的人才，5考核标准也会有所下降。
没有论文能申请博士。
自2020年国务院发表《深化新时代教育评价改革总体方案》以来，我国高校就已经陆续开始改革研究生论文发表要求，从取消硕士发表论文才能毕业，到取消博士申请考核时的论文要求，甚至21年开始有部分高校取消了博士生毕业需发表论文的要求。
当然，取消论文发表要求的情况在具体到不同学科、不同专业之间差别较大，可以说国内近几年对论文发表的宽容度在逐年提升。如果我们把选择的范围扩大到国外可以发现，国（境）外大部分高校的博士申请要求中，都没有将论文发表放到“强制”一栏中。
学术论文应该具有的四大特点：
1、学术性。
它指研究与探讨的内容具有专门性和系统性，是以科学领域里某一专业性问题作为研究对象。从内容上看，学术论文的专业性较强;从语言表达上看，学术论文很多是采用专业术语、专业性图表和专门符号表达内容的，它的读者主要是专业上的同行。
因此，为了把学术问题表达得简洁、准确和规范，文中即会涉及较多的专业用语。
2、科学性。
它指研究与探讨的内容要准确、思维要严密、推理要合乎逻辑。要求作者在立论上必须从客观实际出发，不得带有个人好恶与偏见，不得主观臆造，在相关基础上得出符合实际的结论。
3、创新性。
它要求作者有自己独到的见解，能提出新的观点和看法。创新性是科学研究的生命，学术论文的科学价值就表现在其具有创新性上。
创新性表现是填补空白的新发现、新发明和新理论，是在继承基础上发展、完善和创新，是在众说纷纭中提出自己的独立见解，是推翻了前人的某种定论，是对已有资料作出创造性综合等。
4、理论性。
它指论文中体现出作者思维的理论性、论文结论的理论性和论文表达的论证性。学术论文与一般议论文不同，它必须有自己的理论论证，不能只是材料与文献的简单罗列，应当是在对大量的事实、材料和文献进行分析、研究的基础之上，使感性认识上升到理性认识。
引言：对于很多人的学术之路来说，他们除了本科毕业之后还可以去到考取研究生甚至去继续的读博士。所以说博士这个毕业要求是非常高的，而上交和贵大等多所高校已经宣布要取消博士论文发表要求，那么这样的一个举措会对博士培养有哪些影响呢？
因为对于很多博士来说，他们在毕业时有一个重要的考核依据，就是自己的论文发表数量，这个论文不是说随便在哪个地方发表论文就行了，一定要在国际期刊上，而且能够有学术界承认的期刊上进行发表论文，不光要发表一篇，还要发表多篇。这就导致很多博士在读博期间的压力非常大，而且读博的时间非常长，大部分的博士都不能按期，很多都要延期。如此这样的机制是非常不利于博士的发展的。所以说就有很多大学在这个时候痛定思痛，决定改善博士的学术情况，不要求博士只按照自己所发表的论文数量的判定能不能毕业了。
实际上有很多高校之所以选择按照博士发表论文的数量来判断他能不能毕业都是为了让自己的评价标准更加的简洁，如果说取消了发表论文的要求，那么就意味着对于公式的考核标准更加多样化，很多国外的博士生导师决定了博士能不能毕业，只要博士生导师觉得博士做的东西可以那么博士就能够毕业了，而上交和贵大虽然说取消了博士论文发表的要求，但是也对博士的毕业提出了一些规范，是希望不是做出一些好东西的，而且是具有一定创新性的，如果说不发表论文的话，那么也应该拿出成绩来。
只要博士的毕业标准，不是看他发表的论文好不好，不为论文论。那么之后博士的发展方向以及各种各样的新型人才就会出现，这其实是有好处的，不过还是要靠各个学校设定相应的制度来进行补充。
之所以有这样的规定，一方面是学生在本科期间没有太多精力去发表论文。另一方面不能以论文的发表来判断一个人的才华。这样也让人才衡量机制更完善。
第1点就是如果发论文的话就非常的麻烦，而且过程也很复杂，第2点就是硕士学位的人基本上就是很有文化修养，也不必发论文，第3点就是论文其实只是一个代表性，没有什么特殊的实质性。
有好有坏吧，毕竟论文制度也是促进研究生努力干活。关于研究生毕业是否实行与发表学术论文挂钩的制度一直存有较大争议，各校对此反应不一。近日中国人民大学、北京师范大学等7所高校宣布终结该制度，认为这项制度带有明显的功利性。与此同时，上海大学则进一步强化了该制度，称这是体现学校的特色，是学校未来发展必须付出的代价。我无意评价谁对谁错，仅仅站在教师的立场谈点自己的看法。为了更好地说明问题，有两个问题必须先搞清楚：研究生毕业发表学术论文到底有没有必要？研究生教育的特点如何来体现？要回答第一个问题是很难的，因为仁者见仁，智者见智。从大多讨论的情况看，他们认为“逼”研究生发表学术论文既增加了研究生学习的负担，制造了大量学术垃圾，同时还养活了一大批越办越差的所谓学术期刊。后两点我是赞同的，说要求研究生发表学术论文增加了其学习负担我认为并非实情。事实上，现在的研究生由于数量的扩张，加上对未来的职业没有明确的定位，大都有走一步看一步的心态，用一个“混”字也能囊括好大一部分人，这是事实。要求他们在校期间发表一定数量的学术论文根本没有增加什么学习负担，只不过是他们心不在焉不愿为之的托词罢了。君不见，如今有不少研究生才刚刚一年级便在校外大量接课，有的一周高达十几节课，只要挤出一点时间坐下来做些研究，完成几篇学术论文的“任务”又有何难？又到底增加了什么负担？再看第二个问题，什么是研究生教育？最简单的回答应该是比本科高一级别的教育吧？如果不再要求研究生做研究，发表一定数量和较高质量的学术论文，又拿什么来作为评价的标准？也许有人说，只要看学生毕业时高质量的学位论文就行了，这样说没有错，但请问这些年来研究生学位论文质量到底是提高了还是下降了？又有多少研究生学位论文具有原创性和突出的创新点？我常说，研究生教育一定不能办成“本科后”，除非它是名符其实的过渡学位，而我们现在恰恰不是。既然这样，研究生就必须体现研究特色，通过研究来提升自己的学术水平，增强自身的综合实力，这应该是研究生教育的必备条件。作为一名培养研究生的导师，我尤其感到无所适从的是，取消了研究生毕业必须发表学术论文这个制度，今后的研究生还怎么带？还有没有配套的激励约束机制和好的制度？如果没有，那么研究生就仅仅学习十来门课程而已，何况有的课程在本科时已学过，有炒剩饭的嫌疑。导师布置的任务学生完全可以不管，因为学校不要求我去做研究，也不要求我发表自己的研究成果。而现在不少学校的研究生课程均是采取专题讲授的形式，课程结束时写一篇所谓的论文完事，真正能学到多少东西，掌握了什么研究方法根本无法测量。如此一来，学生和老师成了互无约束的个体，成了事实上的两张皮，如此这般如何能培养出合意的学生？
会影响到之后的学业，并且也会影响到之后的教育方式，而且不利于博士的培养，也会出现很多教育方面的问题，并且也会引起很多博士生的不满。
没有论文能申请博士。
自2020年国务院发表《深化新时代教育评价改革总体方案》以来，我国高校就已经陆续开始改革研究生论文发表要求，从取消硕士发表论文才能毕业，到取消博士申请考核时的论文要求，甚至21年开始有部分高校取消了博士生毕业需发表论文的要求。
当然，取消论文发表要求的情况在具体到不同学科、不同专业之间差别较大，可以说国内近几年对论文发表的宽容度在逐年提升。如果我们把选择的范围扩大到国外可以发现，国（境）外大部分高校的博士申请要求中，都没有将论文发表放到“强制”一栏中。
学术论文应该具有的四大特点：
1、学术性。
它指研究与探讨的内容具有专门性和系统性，是以科学领域里某一专业性问题作为研究对象。从内容上看，学术论文的专业性较强;从语言表达上看，学术论文很多是采用专业术语、专业性图表和专门符号表达内容的，它的读者主要是专业上的同行。
因此，为了把学术问题表达得简洁、准确和规范，文中即会涉及较多的专业用语。
2、科学性。
它指研究与探讨的内容要准确、思维要严密、推理要合乎逻辑。要求作者在立论上必须从客观实际出发，不得带有个人好恶与偏见，不得主观臆造，在相关基础上得出符合实际的结论。
3、创新性。
它要求作者有自己独到的见解，能提出新的观点和看法。创新性是科学研究的生命，学术论文的科学价值就表现在其具有创新性上。
创新性表现是填补空白的新发现、新发明和新理论，是在继承基础上发展、完善和创新，是在众说纷纭中提出自己的独立见解，是推翻了前人的某种定论，是对已有资料作出创造性综合等。
4、理论性。
它指论文中体现出作者思维的理论性、论文结论的理论性和论文表达的论证性。学术论文与一般议论文不同，它必须有自己的理论论证，不能只是材料与文献的简单罗列，应当是在对大量的事实、材料和文献进行分析、研究的基础之上，使感性认识上升到理性认识。
专门法律法规没有，但是如果涉嫌抄袭根据《中华人民共和国知识产权法》构成侵权。研究生毕业是否实行与发表学术论文挂钩的制度一直存有较大争议，各校对此反应不一。近日中国人民大学、北京师范大学等7所高校宣布终结该制度，认为这项制度带有明显的功利性。与此同时，上海大学则进一步强化了该制度，称这是体现学校的特色，是学校未来发展必须付出。为了更好地说明问题，有两个问题必须先搞清楚：研究生毕业发表学术论文到底有没有必要和研究生教育的特点如何来要回答第一个问题是很难的，因为仁者见仁，智者见智。从大多讨论的情况看，他们认为逼研究生发表学术论文既增加了研究生的负担，制造了大量学术垃圾，同时还养活了一大批越办越差的所谓学术期刊。后两点我是赞同的，说要求研究生发表学术论文增加了其学习负担我认为并非实情。事实上，现在的研究生由于数量的扩张，加上对未来的职业没有明确的定位，大都有走一步看一步的心态，用一个“混”字也能囊括好大一部分人，这是事实。要求他们在校期间发表一定数量的学术论文根本没有增加什么学习负担，只不过是他们心不在焉不愿为之的托词罢了。君不见，如今有不少研究生才刚刚一年级便在校外大量接课，有的一周高达十几节课，只要挤出一点坐下来做些研究，完成几篇学术论文的“任务”又有何难？又到底增加了什么负担？再看第二个问题，又有多少研究生学位论文具有原创性和突出的创新点？我常说，研究生教育一定不能办成“本科后”，除非它是名符其实的过渡学位，而我们现在恰恰不是。既然这样，研究生就必须体现研究特色，通过研究来提升自己的学术水平，增强自身的综合实力，这应该是研究生教育的必备条件。