发布时间：
不一定，条件落后的地区，教师评职称不一定要发表论文。
不同地域，不同要求，一定要看当地评职称评审要求
凡是要评职称的行业都规定了参评人员必须有发表了的论文，教师也不例外，从理论上来说，论文是否发表是衡量教师教学科研水平的重要标准。伴随着整个社会风气的虚假，在实际的操作过程中论文的发表与产生都走了畸形之路。我们也许会搬出一千个理由来说：“只要有实际的教学成绩就行了。”可是当我们结合今天的教育现状和学校运作规律就会发现：如果没有论文或者其他的条条杠杠来圈定高级的界限，问题会更多。因为评定的过程就剩依靠时间年限成了论资排辈的活动，而这是压制年轻教师成长的大忌！似乎论文成为了评职称最重要的部分，似乎可以因没有发表过论文，而在评职称时前功尽弃。即使你的课上的很好，即使你是优秀班的班主任，即使您的班级的升学率是99％以上，但是如果您没有想到要发论文的话，那么，也是“白搭”，或者是“很”受影响。全国各地都相应地规定了中级以上特别是高级要发表不同篇数的有较高价值的教育教学研究文章，而发表文章还要看发表在了什么级别的刊物上，一般是至少要省级刊物。现在要发表论文，各类学报和学术期刊上发表论文需要付版面费，这是不争的事实。在市场经济的在前提下，学术刊物是需要以这种方式养活自己的，不收取版面费怎么生存？还要给作者付稿酬哪来钱？全国各地对发表论文的要求也不尽相同，要求最高的是：初级职称需要发表一篇省级以上以公开的，中级职称需要发表三篇省级以上公开，高级职称需要发表五篇国家级以上（有必要时需要发表在核心期刊上）；有的还有时间规定，当年的论文不行，说你是突击发表，要上一年的论文才行；还有规定字数要在2200字以上；有的地方学科带头人，骨干教师也要论文，等等。作为教师来说，发表论文有什么好处？从正面来说，一可以交流经验；二是评职称必备的硬件；三可以显示自己的能力和才华；四可以获得相应的荣誉。消极地说，就是评职称，晋职，评优要那东西才行，不管怎么说，政策不是你制定，你就按上级的要求办吧，反正论文也不是天天发，充其量一年一篇吧，你若不情愿，就当是烧香拜佛，舍财免灾，求个吉利吧！
我单位行政员，一篇论文都没有，一节课都没上过，就评上中级
在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？下面是我为大家收集的四年级感谢作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我要感谢奶奶，就像鸟儿要感谢天空，花儿要感谢绿叶。
奶奶是家里最辛苦的人。我从千万件事里找出最平常的两件事，来给大家说一说吧。
一天晚上，我奶奶去散步了，我在楼下玩，我跑时没有注意摔倒在地上，摔得很疼，我当时就起不来了，好朋友也拉不动我。我只好坐在地上等奶奶回来。奶奶散步回来了，她看到了我，连忙扶我起来问：“摔伤了哪里？”当时我都快哭出来了，我的心里感谢奶奶。奶奶把我扶起来，扶着我一步一步走到了家里，仔细检查我的伤，问我还疼不疼，看到没有大事，就让我去睡觉了。
奶奶经常辛苦地给我们做饭。一次，奶奶做饭时，锅里的油溅到了手背上，我听到奶奶“呀！”的一声。然后我赶紧跑到跟前问：“怎么回事？”奶奶说：“是油烧到了手上，没事，不用管我。”说完继续做饭。我看见了很心疼，我想，油烧到了手上她一定很疼。可是，奶奶为了让我们全家吃到可口的饭菜，她说没事仍然继续做饭。奶奶是多么值得我们感谢啊！我会永远记得这件事。
我的奶奶对我们的爱像浩瀚的宇宙一样，无边无际。奶奶对我们的爱是无穷的，说也说不完。她教我们都要懂得爱，要舍得付出，哪一个人要是没有爱就不会受到人的尊敬。
我要感谢我的奶奶，她教我明白了很多道理。
有人会感谢老师，有人会感谢同学，有人会感谢爸爸妈妈……而我，要感谢书。
感谢书，是因为它陪着我度过了无所事事的时间。在暑假里，我一个人呆在家里，所以就每天都玩电脑、看电视。一开始，我还有很高的兴致，但后来，我已经越玩越厌烦了。这时，我刚好看到了六本书，都是在我过生日的时候送给我的《猫武士》三部曲，何必不看一看呢？于是，我拿了一本，看了起来。《猫武士》三部可真好看呀！看得我在书海中漫游时忘记了时间。书可真是令我爱不释手呀！所以，我感谢书！
感谢书，是因为它可以让我不饿肚子。在暑假里，我每天中午都是在外面吃的。但有一天，我爸忘记给我钱，到了中午，什么吃的都没有，我可真是急得像热锅上的蚂蚁——团团转。我发现厨房里还有一些菜和剩饭，又发现我妈妈的食谱，只好死马当做活马医——自己做饭了！我按照食谱上的说明，一步一步地做，终于做好了！有西红柿炒蛋，黄瓜炒火腿肠和蛋炒饭，真美味呀！所以，我感谢书！
书，帮我度过了无趣的时光；书，帮我不会再饿肚子……所以，我感谢书！
他虽然其貌不扬，脸上却总是带着慈祥的微笑，我很喜欢他，特别是帮我家修过水管后，我更是感谢他———我的老邻居，陈老伯。
这是一个寒风凛冽的冬天，天气冷得让人瑟瑟发抖，外面静悄悄的。我们一家人都躲在家里吹暖气，谁也不想出去。
“啊！糟糕了”伴着妈妈的一声尖叫，我们一起冲到洗手间里，只见洗手间里的自来水管抵不住严冬的摧打，终于爆裂了，水像一群顽童似得活蹦乱跳，四处飞溅，怎么也堵不上，我们就这样，你看你，我看我，急得像热锅上的蚂蚁，却一点办法也没有，“啊！对了，老邻居陈伯不就是水电工吗？”外婆似乎看到了希望。
我心里想到，这么冷的天，谁会来修水管呢？但万万想不到，爸爸才刚放下电话，径向陈老伯就急匆匆地过来了，只见他一进门就连忙拖下厚厚的棉袄，径直走向洗手间，过了几分钟，我看到陈老伯的嘴唇都冻得发紫了，粗糙的大手通红通红的，可他一点儿也不在乎，依然全神贯注的修水管。
时间就这样一分一秒的过去了，眼看水就要喷洒了，过了一会儿，不知为啥，水又一下子喷涌出来了，把老伯的身上全洒湿了，我们不约而同地说：“快进来房间换衣服，休息一下吧！”但陈伯却一个劲地摇头。功夫不负有心人，终于水止住了，他的脸上露出了喜悦的笑容。而我们却傻愣愣地注视着浑身湿透，身上直冒热气的陈老伯，都不知道怎样才好，还好外婆反应得快，忙啦拉住陈伯，让他更换上爸爸的衣服，妈妈煮了碗姜汤请他喝下。忙完了，爸爸拉着他的手说：“感谢有你帮忙，我拿酬金给你。”陈伯连摇手，说：“咱们都是老邻居了，还说啥钱。”说完，就急匆匆地走了。
目送着陈伯匆匆远去的背影，虽在寒冬，我的心却充满温暖……此时他的形象变得无比高大。
老师是一台电脑，教我很多知识；老师是一颗糖，让我吃下去很舒服；老师是一艘船，让我度过大河。
今天，我就遇到了一位与我年纪差不多大的老师。她的脸颊红彤彤的，脸上呈梨黄色，颇像著名的“苹果梨”。她说话很有特点，声音很细，像蚊子叫的那种声音，她虽然是个小孩，但是声音却像大人一样。他是就是大名鼎鼎、教出无数才子的梅老师。
很多人以为小孩不会讲课，但是他讲的却不赖。她先教我们审题，她说：“因为题目为感谢所以应该写感激别人的作文。”她审得很好，我很感激她，因为她教了我不会的地方。再教我们选材，她教的很认真，一个一个地提问，好像已经沉浸在了当一位老师的乐趣里。就像真的老师在讲课一样。梅老师写的字很漂亮，犹如仙女下凡。而我写的就没她那么漂亮，虽然冯老师也经常夸我。这些都不算什么，最重要的是梅老师可以用最简洁的话语、最活跃的气氛来教我们。她要是看到我们闷闷不乐，就会故意的说一句“下一步是什么呀！”。谢谢！是你教了我：没有最好，只有更好。
梅老师上课时是老师，下课时是我们的朋友。“我们一起玩吧！”梅老师像一只蝴蝶，翩翩起舞的找我们玩。让我们瞬时忘记疲劳，像走进森林，像游过小河，像进了花的乐园……
谢谢你梅老师！仅仅一堂课就让我明白许多道理。
“麻烦大家帮忙扶我一下……哎哟喂……”一个白发苍苍的老人躺在地上痛苦地呻吟着。
然而，人们亦是视而不见，或许有人会驻足停留片刻，但也会很快地离去。
冰冷的风刮在脸上生疼，人性道德的沉沦，社会风气的败坏，让这个世界蒙上了一层冰霜，四处乌云密布，再也不复从前。
我站在离老人不远的地方，呆呆地，傻傻地望着。原来，人心是那么的冷漠。其实我明白。不是他们不想扶，而是他们不敢扶。是从什么时候开始，人们学会了欺，学会了互相猜测，学会了算计和利用……什么时候开始的呢？好像有雨落在我脸上。一滴，两滴……这个世界早已被乌云和冰霜所覆盖了。
远处的老人已无力呻吟，我迟疑着，微微向前挪动了几步。背在背后的手，也一点点地放开。真的要去扶么，万一，万一，这又是一个，那……我抿着唇，脚步一顿，眼里的光暗淡了下去，手又慢慢地攥紧。
“老人家！您还好么？还站得起来么？”忽的，一阵清亮的声音传来。我猛地抬起头，一脸的诧异。
“我没事，谢谢你了！小姑娘！”老人的声音传入我的耳际。抬头望去，一个大约七八岁的小姑娘正笑眯眯地扶着一位泪眼婆娑的老人。一道光出现了，一闪而过，乌云渐渐散开。
一步，两步……我默默退下了，之前那几分钟的迟疑让我感到羞愧和脸红。
不知是谁带的头，先是一阵猛烈的鼓掌声传来，接着越来越多的人跟着鼓掌。雷鸣般的掌声响彻云霄。他们内心深处的羞愧与对女孩的敬佩之情，我都尽收眼底。
女孩的那只手，一直印在我的脑海里；那一个个笑容，挥之不去！我笑了……雨过天晴，彩虹高高挂在天空，花儿，绽放了……
相信，终有一天，这世上会充满最真实的信任和快乐！感谢，那只手。女孩的，那只手。它替我驱散了云雾，还了我一束阳光！它让我感觉到，这个世界，也是充满着希望和爱的！
我带着笑容，缓缓地踏上了回家的路。
感谢，那只手……
雨，停了；乌云。散了；阳光洒满大地。
教过我的老师很多，比如：张老师、方老师、李老师……等等。但是，我印象最深的是龚老师。
龚老师是我们的班主住，教我们语文。她不仅教我们读书，还教我们怎样才能做一个有道德的人。
有一次，我们班的吴淼鑫无意地打了我一下，我想：他干吗打我，我又没若他；于是，我们狠狠的.打了一架。龚老师知道到后，语重心长的对我说：“他不是故意，你只有学会宽容，就会有很同学和你交朋友。”龚老师的一席话使我茅塞顿开，在我心里永远不会忘记。通过龚老师的教育，我学会了宽容别人。
我最喜欢上龚老师的语文课了。她知识丰富，讲课生动有趣，使我受益非浅。我的语文水平得到了很大的提高，作文也越来越有进步。
龚 老师很关心我的学习，对我的语文辅导很有耐心。她经常利用课外时间教我读书、做题。
有一次，我做一道题“比喻句表达了什么”，我搞不懂，龚老师耐心的一遍又一遍的给我讲，并且让我把她讲的话重复地讲一遍，讲到我完全懂了才停下来。现在，我明白了，比喻句的作用是使句子更生动、更优美。每当我写作文时经常会用到一些合适的比喻句。
龚老师，我不仅在您这儿学习了丰富的知识，而且还在您的身上学会了怎么做一个有道德的人。我要永远感谢您——龚老师。
也许很多人看到这篇文章都会问，母亲那么啰嗦，整天像蚊子似的在耳边嗡嗡地叫，为什么还要感谢她呢？我要说，正是因为这样，才更应该感谢她，因为她是为你们好。
在我们哇哇落地时，我们在哭，而母亲在笑。因为她感到欣慰，是她，让这个世界又增添了一份生机，有她才有了我们，一个全新的生命。这是感谢母亲的第一个原因。我们渐渐长大，会说，会笑，会走，会闹，而母亲只在一旁默默地注视着我们，教我们说话，跟着我们笑，教我们走路，跟着我们闹。但在这些的背后，凝聚着母亲的汗与累！这是感谢母亲的第二个原因。再后来，我们上学了，懂事了，母亲就每天在家里呆着。送我们上学，接我们回家，帮我们打理一切。这时，母亲在慢慢衰老。每天放学回家，在家里写作业，遇到了难题，母亲还要一点一点耐心的教我们，可我们还是不用功学习，整天心思不在学习上。终于应付完了作业，就倒在沙发上，看母亲做家务，也不去帮忙，装作没看见，不是玩就是看电视。母亲也装作无所谓，可每个人心里都不痛快，但谁也不说。在这个阶段里，母亲为我们操碎了心。这时感谢母亲的第三个原因。最后，我们长大了，进入社会了，母亲本以为可以就此休息了，可是还有一大堆事情等着她去做。我们已经有了自己的家庭与事业，可母亲仍放心不下，帮我们带孩子，帮我们做家务，送我们的孩子去上学……一切又回到了从前。这时我们才懂得感谢母亲，孝顺母亲。可是，到那时已经晚了。
从前，我从来不懂的感谢，认为什么都是理所应当的。但现在，我觉得自己长大了，应该懂事了，应该要学会感谢了。所以，我们就要行动起来，感谢母亲。不要让像蜜蜂一样为我们无私奉献的母亲，付出了劳动，得不到回报。
姓名：陈浮职称：工程师岗位：教务处副主任毕业院校：合肥工业大学专业特长：发动机故障诊断及检测教学理念：“理论为用、实训为战、用战一致”他是汽车行业的青年才俊，毕业于合肥工业大学汽车工程专业，学习期间常参加知名企业的学术交流会。他曾在国内知名汽车发动机公司工作，成为车间技术骨干，多次评为“优秀员工”，获得高级技师资格，并成为安徽省汽车工业协会会员。教学工作中，他理论基础扎实，编写《汽车底盘构造与维修》系列教材。他精通于汽车设计的UG\PRO-E\CAD软件，运用软件进行“汽车工作原理”作图、对汽车故障进行可视化分析，从而找出故障、解决问题，让教学更直观。这样的实例教学，更容易让学生在课堂45分钟内把知识点吃透、记牢、掌握好。他培养的学生表现优秀，有的成为4S店的技师总监；他同时承担培训年轻教师的责任。姓名：龚英顺职称：高级教师岗位：发动机、底盘、电控教师毕业院校：中国解放军电子工程学院专业特长：电控发动机、底盘教学理念：上好每一节课，对学生负责！他从事汽车维修20多年，先后在南昌、南京、合肥从事教学10多年，发表多篇论文在《汽车维修技师》等权威性刊物，具备深厚的汽车专业知识和丰富实践经验。他是我院汽车维修专业创始人之一，同时是电控专业的创始人。在教学上，他精通各个模块，理实一体化教学。龚老师一直注重的方法是上好每一堂课，由繁及简，由难及易的原理，让学生更容易接受。他在学校最早提出实训课分组实习、示范指导的方法，让学生能够有更多动手的机会，而且分组实习也便于学生互相交流，更容易理解。他虽然坚持在管理上严格要求学生，犯错误要批评，但同时也提出对于学生一定不能缺少爱心，要在生活上给予他们亲人般的关心和照顾，有了成绩更要及时表扬。
医学影像技术相关论文
导语：明确职称评定时间这一点非常重要，写作论文，发表论文前，一定要了解明确职称评定时间，早做准备，以下是我为大家整理分享的医学影像技术相关论文，欢迎阅读参考。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在学校学习了两年的理论知识，经过10个月的医院实习，知道了学校与社会的距离，同时也明白了理论与实践的差距，只有通过实践才能检验所学知识，也只有通过实践才能真正学得有用的知识... ...
在这10个月的医院实习工作中，我从泌尿科、骨科、普放、CT室、MRI室、B超检查室 ... 一路走过，看到了许许多多，也学到了许许多多... ...
在医院实习中，我虽只是一个“大专”毕业生，但不甘于平庸，我乐观、自信、上进心强，能够很好地处理人际关系，并且有较强的责任心与使命感。曲靖医专两年的砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础。在校两年大学的医学理论知识的学习使我形成了严谨的学习态度、严密的思维方式，培养了良好的学习习惯，10个月的临床实习工作经历更提高了我分析问题解、决问题的能力。尤其是在实习过程中实习医院给我提供了许多动手实践机会，使我对外科的无菌操作及换药及影像科室的CT、DR、CR、C臂及床旁X线机等影像设备有了更深的认识及培养了我坚实的独立操作能力，对于常见部位的拍照已不是问题，并能对常见的影像表现作出正确的诊断。同时也对B超、MRI检查技术有了深入的认识并能对相关影像表现作出正确的诊断意见。强烈的责任感、浓厚的学习兴趣，动手能力强、接受能力快，并且能够出色的完成各项工作任务，使我赢得了带教老师的一致好评。
从一名在校医学生到一名医院“实习医生”，在踏入医院实习之前，我认为我们应该解决以下问题：
一、 明白实习学什么，也就是实习的目的
关于实习学什么？我的观点则认为：实习学的主要是“方法”，而不是疾病。理由很简单，熟悉和掌握了一个疾病，终究只是一个疾病，而掌握了认识疾病的方法，就可以发现更多的疾病，从而认识和掌握更多的疾病。
二、理解实习医生的双重身份
“实习医生”，顾名思意，实习医生即实习生加医生，因此，作为一名实习医生本身就具备了双重身份，在带教老师的眼里，实习医生是一名学生，在病人的眼里实习医生又是一名医生，正确处理好这种双重身份，是实习医生首先应解决好的问题之一。
在实习的过程中，“学习”自然应放在主要的地位，而这种“学习”又与学校的“学习”有很大的不同。首先，在内容上有其不同，在学校“学习”，重点在学习理论知识方面，而实习的“学习”不仅要学习有关的理论知识，而且还要学习作为一名医生应具备的基本素质，临床工作的基本方法，治疗方法，思维方法，甚至包括社会适应能力的的学习，因此说实习中的学习内容要比学校的学习内容要广泛得多。其次，在学习方式上也有不同，在学校主要是老师的讲解为主，而实习则是从理论到实践的应验过程，因而实习的学习方式则应以独立思考为主，有的甚至是一种潜移默化的感染，如带教老师的工作方式，医疗作风等等。
在临床实习的三个多月的时间里，可以说临床实习所涉及的内容几乎是在校学习的所有内容，而实习的时间却相对较短，我每到一个临床科室我都会应用联系的方法学习影像专业知识。因为影像检查技术是每一个临床科室所不能缺少的辅助检查方法，每在一个临床科室我都能找到X线、CT、MRI的片子及B超检查报告单等影像学资料，在实习临床疾病的同时我也在学习我的专业知识，可谓一举两得，这样最的好处就是可以系统的了解疾病的全部资料，包括临床症状、个人史、病理及影像学表现。下面我将我所实习过的临床科室的感悟做一些总结：
一、内一（心血管）内科实习：
内一科是我的第一个实习科室。心血管内科同时也与影像密切联系，因为其最为重要的一个辅助检查就是影像技术的检查，如超声心动图、胸部X线检查等等。
影像诊断对于心、大血管疾病的诊治，具有非常重要的价值。在实际临床中，心、大血管的超声成像和传统X线检查是最常用和首选的影像检查方法，能明确许多心、大血管疾病的诊断。透视的优点是可以从不同角度观察心、大血管的形状、搏动及其与周围结构的关系，还便于选择最适当的角度进行斜位摄影。但其影像清晰度较差，时间也短促，需与摄影结合进行诊断。我们在曲靖市第二人民医院实习期间最常见到的是心脏二位片的摄影检查，即吞钡摄取胸部后前位和右前斜位。
近代一些新成像技术的进展和临床应用如超声心动图、CT、MRI等极大地弥补了传统X线检查的不足，使心血管疾病的临床诊断加准确可靠。
二、在外三科（骨科）的实习：
骨科是实习的重点科室之一，也是与我们专业密切联系的一个科室。
在骨科所有的辅助检查中，与骨科关系最密切的莫过于X —线检查了，特别是对
外伤病人，它不仅为临床医生提供准确有效的临床诊断依据，而且为医生选择治疗方法提供重要的参考资料。
在骨科实习得出过程中，我利用上班及休息时间总结了有关骨折的基本知识，如骨折的临床表现、影像学检查方法如骨折的X线检查、骨折的治疗原则（骨折的治疗有三大原则，即复位、固定和康复治疗）及骨折的复位标准，这些知识同时也是每个实习生在进入骨科实习应该具备的基本知识。
在骨科实习过程中，掌握了这些基本基本知识就能实习得很轻松，并能学到更多的`有关骨科的知识，此外还学习到了骨科的基本手术及换药知识。
三、内二科（呼吸内科）实习
在呼吸科实习，是学习和掌握呼吸系统疾病体征的极好机会。利用实习时间很好的弄清楚清音、过清音、浊音、实音的区分，干罗音、湿罗音、粗湿罗音、细湿罗音、哮鸣音、痰鸣音的区分等等，弄清楚这些疾病体征将有助于呼吸内科基本疾病的诊治。
在呼吸科，与我们影像专业密切联系的也是其相关辅助检查。在辅助检查方面，我都会结合实际病人，了解肺炎、肺结核、肺癌病人X线的特点及临床表现，同时这些疾病的知识同时也是我们影像专业的基础知识，系统的理解影像学表现及其治疗方法，有助于自己全面的发展和提升自己的医学知识能力，这种结合实际病人学习的效果，要比看书的效果好得多。
四、外四科（泌尿外科）实习： 泌尿外科与我们影像检查学业联系也十分密切。
在实习过程中我通过学习提前掌握了腹部平片的摄取范围和条件、检查前准备、检查时体位及结石的X线表现（包括肾结石x线表现、输尿管结石x线表现 、膀胱结石x线表现、盆腔静脉石x线表现）及其静脉尿路造影(KUB+IVP)检查方法及其临床意义。 同时应用临床资料了解到了有关B超检查对于泌尿系结石的目的。
要明确泌尿外科常见的临床症状的定义、临床意义以及有关的鉴别诊断及辅助检查，对泌尿系常见疾病进行诊断及鉴别诊断十分有用。
经过前面几个临床科室的认真实习，严格遵守医院的各项规章制度，所有操作都严格遵循无菌原则，在所实习的各个科室里，都是认真细心的做好各项工作，我对临床基本医疗文书的书写有了深刻的认识，同时也对基本操作如心电图的打印、血糖值的测定及外科的手术及换药、无菌观念有了深层次的理解和应用，在实习过程中我也充分应用
临床病例学习专业影像知识，为以后的实习打下了坚实的基础。
五、结束了临床科室的实习，我开始了影像专业科室的实习。
影像科室的实习相对临床科室来说简单多了，因为在学校已经了解了一些，加上我在临床科室的学习，更加深刻的理解了影像对于临床的意义及作用。通过在影像科室（普放、CT检查技术、MRI检查技术及B超检查技术）七个多月的实习，初步掌握了专业基本知识及影像学表现，能对独立操作影像检查设备如DR、CT等并能对基本病变做出准确的诊断意见。通过实习，我明白X线摄片、CT、磁共振成像及B超检查技术可称为四驾马车，四者有机地结合，使当前影像学检查既扩大了检查范围，又提高了诊断水平。
实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记；加上每个周影像科上都有一次讲座，还有梁主任、龚主任耐心、细致的给我们讲解、分析病例，比如在遇到成骨不全症时，龚老师带领我们收集临床资料，分析片子，教会了我们如何系统的收集及分析一个病例，从中获益匪浅。
“工欲善其事，必先利其器”。在无涯的学海里，我不断地挑战自我、充实自我。要成为一名合格的影像师，我觉得我们应该做的还很多。影像专业不同于临床医学专业，在掌握了基本的理论知识、入门以后需要多看，看图片、看病例，只要肯下功夫，病例资源有很多，这一点决定影像这个专业业务水平提升的速度可以很快；学好影像必须学好解剖学、病理学、影像诊断专业课程及临床；初级水平的工作者，在掌握好基础学科的基础上，要提升很高的水平还要提升自己的临床知识。
通过在曲靖市第二人民医院10个月的的实习，我受益匪浅，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，不再局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。总结过去，只为更好的收获将来，相信只要用心，我的未来不是梦！
现在的杂志，订阅人数十分少，基本上都都不对外销，所以所有的杂志社都是靠版面费来维持生计的。只有少数核心期刊有基金、捐款、政府补助，不需要贩卖版面费维生。大部分的普通杂志社都是依靠贩卖版面费维持生计。而发表论文的作者一般，用于评职称，奖学金，保研之类的，文章也是要上知网，万方，维普网的，而这些网站也是收杂志社费用的。数额大的吓人，所以说，杂志社现在基本上是靠作者的版面费维持生存。 那大学生发表论文难不难，非要花钱才能发表吗？回答这个问题，要分两步，第一个先回答难不难，如果付费发表，十分简单并不难。你付费，只要论文说的过去，一定会给你发表，发表的费用和您的论文字数及选择的期刊相关。期刊要费用，也和自己的影响因子相关，影响因子越高收费也越贵。 如果你想不付费，自己投稿发表，大学生发表论文还是很难的。难点主要有二个，一个是形式上的，一个是实质内容的。先说实质上的难。接受投稿发表的杂志，一般为核心期刊，这些期刊有资金支撑，不需要贩卖版面，或者说不主要靠贩卖版面。但是这些期刊影响因子高，要求论文质量高，需要有实际价值，有较高的学术成就。作为一个大学生，还在学习阶段，能够写出来符合要求的高质量论文是很难的事情。其二就是形式上，核心期刊一般会对作者身份要求，一般要求作者本身从事科研，需作者单位为一定级别的研究单位，或专业单位。多数杂志，需要有单位背书，才能发表论文。大学生还是在校生，只这一条也能够封堵了大学生发表的可能。 我给各位同学发表的建议，如果你只是为了奖学金，保研之类的，不妨付费发表，这样既能保证成功率，发表又快速又省心。但如果您真的是自己努力钻研，且又有团队帮助，撰写的是高质量的论文，那不妨投递下核心期刊，静等答复，这样的论文如果埋没在普刊里面太可惜。免
大学生发表论文，如果不难就有问题了。你一个大学生，也就是完成本科基础教育，理论上来说你没有写出高质量的论文的条件的，所以不建议大学生一窝蜂的发表论文。如果水平真到了另说，本来就没有到能够完成论文的水平，也没有足够的知识积累，也没有做课题研究，这样纯粹为了奖学金什么的发表论文，就不太好了，不建议这样的去发表。当然，换个角度，如果就是纯粹感兴趣，想写某个专业，或者你有自己的独特研究，发表出来，那也不错，这种是可以的。但是大多数大学生没有发表论文的水平，所以只能发比较水的文章，意义不是很大。如果你实在想发表，就写好自己投稿试试，录用了当然更好。如果必须不得不发表论文，那你可以找一些快速发表论文的机构，比如淘淘论文网这种，可以快速审核快速发表。如果不是特别必须，不建议大学生发表论文。
不难，只要有心人世上无难事
教师评职称论文大体上和别的职称论文差不多，教师职称论文内容肯定是关于教育教学方面的。只要是题目正确了并且是原创的一般就差不多了。不过具体要求要问一下当地部门。每个地区的要求不一样，有的地方不要求发布过论文。职称论文写好了，一定要发布在国家正规的期刊上。一般中级职称论文在省级期刊上发表一到两篇即可。具体含义看当地要求。1 文章的质量要说得过去，文字通常 结构合理 逻辑严密 观点正确。质量的核心是实用性。一定要切合实际，行的通，容易落实掌握。2 文章的选题与刊物定位要匹配。每一本刊物都有自己特定的宗旨。投稿之前一定要对此了解清楚。3 建议尽量提前2到3个月投稿，一般的学术刊物，从接稿件到样刊出来大约需要2到3个月4 要客观看待文章的学术性。目前投稿方式多以电子邮件为主。除少数刊物外，绝大部分学术刊物都采用电子邮件的方式进行投稿。大体上是这样，但是每个人跟每个人。每个地区与每个地区也有差异。如果有不懂的可以问我，大家一起交流，总比一个人犯难好。希望能帮到你。
不一定，条件落后的地区，教师评职称不一定要发表论文。
具体要看你们学校的规定的，您可以咨询你们学校年长的老师或者学校的办公室。首先您得写好您的讠仑文，其次就是找发表讠仑文的渠道了，现在基本上都是找网站发表的，审稿的速度快，发表的也快。一定要选国家正规的期刊，在新闻总署能查到的那种。我之前在申请职称的时候是在壹品优上发表的，不知你听说过未。
大学老师没有论文，怎么去教学生，老师对某专科都要相当的理论认知，论文是非写不可，否则当不了大学老师
无论是硕博期间，还是工作以后，论文发表是普遍的现象。但是，相对应的论文发表前的一系列问题，大家可能还比较陌生。今天就给大家普及一下这一系列的问题。
一般来说不管是本科或者是硕士或者是博士，都需要导师的发表论文与需要导师来指导的，但有的人在做研究的时候用导师，但是在写论文的时候没有用导师，每个人是不一样的，但大部分情况下还是需要导师的，这样的话有一个明确的方向。
我觉得你发论文没有必要戴老师啊，因为论文是你自己去写的，不是吗？
肯定得需要导师的指导，毕竟导师经验丰富，可以提前帮你审阅论文，提出可行的修改意见。
可以。只要有适合杂志版面要求的文章都可以发表。