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主要讲授硕士研究生课程《高级会计学》；本科课程《高级会计》、《商品流通企业会计》和《财务分析》等。所参与建设的《财务分析》课程被评为江苏省优秀研究生课程和省级研究生培养开放课程；所参与的学生财务综合分析能力培养教学改革项目获江苏省优秀教学成果一等奖；先后获得校级优秀教学成果一等奖一项、二等奖两项、三等奖一项；主持和参与校课程建设与教学改革基金项目三项，多次获得校级和院级优秀教学质量奖。主编《高级会计学》教材一部，参编《财务管理》、《会计学》教材两部。在《中南财经大学学报》、《财务与会计》、《黑龙江高教研究》、《中南工业大学学报(社会科学版)》、《管理科学》、《中国环境管理》、《中国矿业大学学报(社会科学版)》、《财会月刊》、《会计之友》、《中国农业会计》、《煤炭经济研究》、《煤炭企业管理》、《山西财经大学学报》等国内外重要学术期刊上发表学术论文30余篇，其中3篇被ISTP收录和人大报刊复印资料全文转载。近年来先后主持校科技基金、哲学社会科学基金各一项，主持和参与企业和市会计学会委托研究项目6项，获得校科技进步奖一项。
济宁职业技术学院办学规模：
1、师资力量
学院有教职工635人，专任教师348人，教授、副教授173人，博士、硕士292人。217名企业工程师、技师担任兼职教师。适应市场经济规律，建立了绩效考核、效率优先的人事分配制度，激励专任教师主动提高教学、实践、科研与社会服务能力，聘请企业技术骨干、能工巧匠担任兼职教师，初步建设了一支专兼结合、德技并重的教师队伍。
2、院系设置
学校设机电工程系、汽车工程系、建筑工程系、电子信息工程系、生物与化学工程系、艺术与设计系、如意服装学院、文化传播系公共事业管理系、经济管理系、外国语系旅游管理系、德育教学部、基础教学部、体育部、眼视光学院。
3、专业架构
学校成立了行业企业专家参与的专业建设委员会，坚持“积极适应、适度超前、服务产业、支持转型”的专业建设思路，依托济宁装备制造、生物技术等主导产业，强化了机电一体化技术、汽车检测与维修技术、建筑工程技术、生物技术及应用等产业支撑型专业，增设了数控技术、煤炭深加工与利用等人才紧缺型专业。
学院现有教职工635人，专任教师348人，教授、副教授173人，博士、硕士292人。217名企业工程师、技师担任兼职教师。适应市场经济规律，建立了绩效考核、效率优先的人事分配制度，激励专任教师主动提高教学、实践、科研与社会服务能力，聘请企业技术骨干、能工巧匠担任兼职教师，初步建设了一支专兼结合、德技并重的教师队伍。实施教师素质和学历提升计划，专业课教师定期到企业实践锻炼；先后选派30名教师国外培训、50名教师国内访学；邀请外国专家来校讲学授课；具有硕士以上学位教师比例达到43.6%，“双师型”教师占专任教师比例达到81%，具有高级职务教师占专任教师比例达到28.6%。实施教学团队、专业带头人、课程负责人培养计划，培育出1个国家级教学团队、5个省级教学团队、1个市级优秀科技创新团队，培养了1名全国劳动模范、2名省级教学名师、1名市级首席技师、4名济宁市有突出贡献的中青年专家。优秀教学团队 2010年国家级教学团队 汽车检测与维修技术专业教学团队（主持人 孙志春）2012年省级教学团队 建筑工程技术专业教学团队（主持人 苏晓华）2011年省级教学团队 会计电算化专业教学团队（主持人李娟）2010年省级教学团队 计算机网络技术专业教学团队（主持人 刘迎春）2009年省级教学团队 数控编程与操作教学团队（主持人 王申银）2007年省级教学团队 汽车检测与维修技术专业教学团队（主持人 孙志春）2010年院级教学团队 眼视光技术专业教学团队（主持人 闫伟）2010年院级教学团队 学前教育专业教学团队（主持人 王东辉）教授名录： 于建民徐峰孙志春张立国贾庆超张存礼杨淑启庄竞吴冉刘继修刘迎春张西忠 根据学校官网信息显示学校设机电工程系、汽车工程系、建筑工程系、电子信息工程系、生物与化学工程系、艺术与设计系、如意服装学院、文化传播系公共事业管理系、经济管理系、外国语系旅游管理系、德育教学部、基础教学部、体育部、眼视光学院 等院系。 机电工程系机电一体化技术模具设计与制造数控技术矿山机电工程机械运用与维护电气自动化技术汽车工程系汽车检测与维修技术汽车技术服务与营销汽车电子技术汽车制造与装配技术汽车定损与评估建筑工程系建筑工程技术建筑装饰工程技术工程造价工程监理电子信息工程系计算机应用技术计算机网络技术软件技术电子信息工程技术生物与化学工程系生物技术与应用应用化工技术煤炭深加工与利用食品营养与检测生化制药技术艺术与设计系图形图像制作动漫设计与制作服装设计广告设计与制作经济管理系会计电算化电子商务物流管理营销与策划物流管理（中外）文化传播系公共事业管理系 学前教育文秘表演艺术外国语系旅游管理系 商务英语旅游管理酒店管理航空服务如意服装学院服装销售与管理眼视光学院眼视光技术眼视光技术（中外）德育教学部基础教学部 体育部 据学校官网显示，学校成立了行业企业专家参与的专业建设委员会，坚持“积极适应、适度超前、服务产业、支持转型”的专业建设思路，依托济宁装备制造、生物技术等主导产业，强化了机电一体化技术、汽车检测与维修技术、建筑工程技术、生物技术及应用等产业支撑型专业，增设了数控技术、煤炭深加工与利用等人才紧缺型专业；紧贴现代服务业，开办了眼视光技术、物流管理、旅游管理等专业；建成了机电、汽车、生物等6个优势专业群，形成了校地紧密对接、专业根植产业、人才培养服务地方发展的专业格局。拥有1个国家级教学改革试点专业，2个央财支持专业，3个世界银行支持专业，1个省级教学改革试点专业，2个省级示范专业，7个省级特色专业,10个省名校重点专业。特色品牌专业如下 专业 专业带头人 荣誉 机电一体化技术 袁卫华吴冉 山东省技能型特色名校重点建设专业国家发改委立项世界银行职教项目支持专业2006年山东省高校特色专业2005年山东省高职示范专业2001年教育部教学改革专业 数控技术 张兴军王申银 山东省技能型特色名校重点建设专业国家发改委立项世界银行职教项目支持专业 汽车检测与维修技术 孙志春 山东省技能型特色名校重点建设专业国家发改委立项世界银行职教项目支持专业2007年山东省高校特色专业2006年山东省高技能人才培养基地主体专业 建筑工程技术 苏晓华 山东省技能型特色名校重点建设专业国家发改委立项世界银行职教项目支持专业2010年山东省高校特色专业 生物技术及应用 陈红霞 山东省技能型特色名校重点建设专业2012年山东省高校特色专业 眼视光技术 闫伟 山东省技能型特色名校重点建设专业2011年山东省高校特色专业2011年中央财政支持专业2006年山东省高技能人才培养基地主体专业 物流管理 胡玉婷 山东省技能型特色名校重点建设专业 学前教育 高骐王东辉 山东省技能型特色名校重点建设专业 酒店管理 彭瑞娟 山东省技能型特色名校重点建设专业 计算机网络技术 刘迎春 2011年中央财政支持专业2009年山东省高校特色专业 会计电算化 刘颖 2001年山东省教学改革试点专业 以课程建设为抓手，师资队伍建设为保障，全面实施教学质量与教学改革工程，形成“抓课程推专业强师资促教改”的内涵提升机制。探索创立了工学结合“三级递进”的课程建设模式，建立了达标-优质-精品课程体系。建成3门国家级精品课程、38门省级精品课程、87门院级精品课程；孙志春主持的构建“产教融合、文化育人”体系，培养“品优技高有才艺”人才——以装备制造专业群为例》成果获得山东省职业教育教学成果一等奖，率华娟主持的《以应用能力和职业素养提升为导向的高职英语课程改革研究与实践——以酒店英语为例》成果获得二等奖；梁承忠主持的《校企文化一体化体系建设著作》、刘向红主持的《基于仁和敬信文化育人平台的“课堂+活动+实践+项目”四位一体素质课程体系构建》、邵作昌主持的《<大学生理财入门>课程开发与研究》等三项成果获得三等奖；主持省高校教改立项课题8项，省市级教科研项目111项并获奖89项，“高职院校课程建设理论与实践”获山东省教学成果一等奖；校企合作开发了186部校本教材和自编教材，主编了37部高职高专规划教材，其中1部被评为国家精品教材；发表教育教学研究论文600余篇。 学校精品课课 课程名称 课程负责人 年度 类型 工程机械CAD/CAM 庄竞 2012年 国家级精品资源共享课 会计信息化实务操作 李娟 2012年 国家级精品资源共享课 会计信息化实务操作 李娟 2010年 国家级精品课程 汽车传动系统的故障诊断与修复 孙志春 2009年 国家级精品课程 工程机械CAD/CAM 庄竞 2009年 国家级精品课程 汽车检修技术系列课程 汽车机械装置的分析与应用 马翠英 2012年 省级精品课程 汽车养护 刘猛洪 汽车发动机的故障诊断与修复 蔡军 汽车车身诊断与修复 谢云叶 汽车综合故障诊断与修复 刘立志 职业人文素质课程 《论语》心读 姚洪运 2012年 省级精品课程 人际沟通 刘向红 大学生职业发展与就业指导 王波 思想道德修养与法律基础 宋永利 大学生心理健康教育 韩宗邃 电子技术综合实训及产品制作 刘利斌 2011年 省级精品课程 液压系统的维修与应用 吴晓路 2011年 省级精品课程 钢筋混凝土工程施工 苏晓华 2010年 省级精品课程 电气控制系统安装与调试 刘继修 2010年 省级精品课程 汽车转向行驶制动系统的故障诊断与修复 蒋卫东 2010年 省级精品课程 汽车拆装与调整 刘立志 2010年 汽车教指委精品课程 工程机械结构分析与应用 吴冉 2010年 机电教指委精品课程 眼镜定配与加工 闫伟 2010年 相关医学教指委精品课程 建筑工程测量 初艳鲲 2009年 省级精品课程 计算机组装与维护 张西忠 2009年 省级精品课程 数控编程与操作 王申银 2008年 省级精品课程 汽车电器 刘立志 2007年 省级精品课程 机械设计基础 吴冉 2007年 省级精品课程 汽车构造 孙志春 2006年 省级精品课程 机械制图与CAD 庄竞 2006年 省级精品课程 C语言程序设计 刘迎春 2005年 省级精品课程
学院（含重点实验室）现有教学科研用房面积 7600平方米，大中型仪器、设备60台（套），教学科研仪器设备总值 3100 万元。学院资料室拥有图书资料2080册 。学院与5个企业签定了协议作为学院实习实训基地。2003 年以来本学院教师主持承担的科研项目有 51 项，其中国家级项目 26 项，包括国家自然科学基金重点项目 2 项，国家科技攻关项目 1 项，国家杰出青年基金项目 1 项，国家自然科学基金面上项目 3 项，国家“ 863 ”计划项目 11 项，“ 973 ”子项目 2 项，国家转基因植物研究与产业化专项项目 1 项，国际合作项目 4 项等。 2003 年 以 来获省部级科技进步二等奖 1 项、三等奖 1 项。有 5 项成果通过由广西科技厅组织的专家鉴定。获国家发明专利 3 项。近三年发表论文 91 篇，其中 SCI 收录 10 篇。广西大学生命科学与技术学院的发展得到了学校领导和社会各界的关怀和支持。学校拟新建 2 万平方米的生命科学与技术学院大楼和省部共建国家重点实验室培育基地大楼，将为学院学科建设和人才培养提供更为有利的环境。学院在学校的领导下，将进一步解放思想、更新观念，发愤图强，为 21 世纪生命科学的进步、国家和广西经济的建设、学校的发展做出更大的贡献。
数量不多，不在全国前五十之列sci期刊分区是有两种标准的，因此一区期刊占比多少，要看采取的是哪种分区方法。国内中科院分区，国际汤森路透JCR分区，显示的一区期刊比例不同，下面是sci一区期刊比例的详细介绍：1、汤森路透JCR分区汤森路透JCR分区把某一个学科的所有期刊都按照上一年的影响因子降序排列，然后平均4等分(各25%)，分为Q1(1%~25%)，Q2(26%~50%)，Q3(51%~75%)，Q4(76%~100%)，其中Q表示Quartile in Category。汤森路透的JCR仅提供学科级别的知识分类体系，一区期刊占比25%，这种分类体系的划分数据粒度较细。有时不能完全满足科研人员对期刊影响力数据了解的需求。2、中科院JCR分区中科院JCR分区表根据该SCI期刊的三年平均IF，先将SCI期刊按照所属领域分为13个大类(医学、生物、农林科学、环境科学与生态学、化学、工程技术、数学、物理、地学、地学天文、社会科学、管理科学及综合性期刊)和176个小类，再将同一学科所有期刊按照该年的IF降序排列。中科院划分SCI期刊一般是一区(1%~5%)，二区(6%~20%)，三区(21%~50%)，四区(51%~100%)。更多相关知识阅读：sci分区更新周期是多久一般而言，发表在一区和二区的sci论文，则被认为是该学科领域的比较重要的成果，当然影响因子也比较高，而三区和四区的刊物影响因子也会相对低一些。国内作者发表sci论文，单位认可的还是中科院分区方法，这种情形下，一区，二区的期刊数量少，更有含金量，当然投稿难度也比较大，发表论文的作者还是要尽早的做准备，有需要小窗口咨询
学院坚持以服务为目标、在贡献中谋发展的宗旨，以国家和广西发展目标为导向，瞄准国内外新兴的、有较大应用前景的研究方向，主动与国家和地方经济建设和社会发展接轨，积极开展科学研究，逐步形成了面向应用、多学科联合攻关的技术优势与特色。计算机科学与技术学科系自治区级重点学科，并行分布式计算技术实验室系广西高校重点实验室。近几年来，学科的学术团队紧紧围绕着国家和广西经济建设和社会发展、信息化与工业化融合工程中具有较大影响的典型课题前沿，以计算机和信息技术应用基础研究和应用技术开发为主线，重点开展网络与并行分布式计算、移动多媒体通信、智能计算与数据挖掘、网络信息安全、分布式数据库、CAD理论与应用、图形图像处理、无线网络技术等领域的研究与开发，突出了应用创新和集成创新，取得了较好的研究成绩，部分研究成果达到国际先进水平或国内领先和先进水平。自2006年以来，本学科承担国家自然科学基金项目24项，部级项目57项，其他项目70多项，科研经费2400多万元，其中纵向经费1100多万；霍林教授主持的“基于密文和网络行为监控的全通网络信息系统”项目获得了2010年广西科技进步二等奖，覃团发教授主持的“慢性多发性疾病患者信息管理与分析系统”获得了2008年广西科技进步三等奖，梁家荣教授主持的“广义系统的稳定性与变结构控制”、莫林教授主持的“工业现场实时数据集成系统”获得了2009年广西科技进步三等奖；发表学术论文1600多篇，其中被SCI、EI、ISTP收录500多；获得国家发明专利5项，实用新型专利4项，软件著作权登记产品20多项；出版专著2部，教材13部。同时，学院注意提升自身的科技创新能力与科技成果转化水平，在中间件软件、网络信息安全、通信产品等方面科研成果推广与转让获得了一定的成果，20多项科技成果和应用系统得到推广应用，为企业创造经济效益5000多万元。广西大学计算机与电子信息学院始终坚持以培养应用型、创新型人才为主的办学方向，始终坚持为地方经济建设和社会信息化服务的办学宗旨，积极开展教学改革研究，构建新的人才培养目标和培养模式，整合和优化教学内容和课程体系，努力提高教学质量和人才培养质量。学院已经初步形成一个比较完整的博士生、硕士生、本科生的人才培养体系。学位点数量和硕士生人数近几年有大幅度增加，研究生的培养质量和科技创新能力得到了较大的提高，取得了一定的成效。2007年本学科研究生共获得广西研究生创新资助计划20多项，完成10项。计算机技术工程硕士专业于2010年荣获全国工程硕士研究生教育特色工程领域荣誉称号。在本科教学方面，本着“以工为主，理工交叉，拓宽口径，重视基础，强化实践，坚持学科渗透，优化知识组合，综合培养为主，分流培养为辅，知识、能力、素质协调发展，提高创新意识和综合素质”的教学指导思想，以学生能力培养为目标，先后开展了“卓越工程师”培养计划、“信息技术英才试点班”等教学探讨与改革活动，整合和优化了课程体系，开展教学内容和教学手段的改革，有力地促进了专业建设和提高人才培养质量。自2000年以来，学院先后承担广西自治区级重点教学改革工程项目6项，一般项目15项。其中，李陶深教授主持的“地方综合性大学工程型、创新型信息技术人才培养的理论探索与实践”获得2005年广西壮族自治区级教学成果一等奖，苏一丹教授主持的“计算机科学与技术专业教学内容和课程体系改革的研究与实践”获得2001年广西自治区级教学成果二等奖。
蒋杰，博士，暨南大学药学院教授，男，江苏泰州人。暨南大学科技处副处长、新药研究所副所长。
先后从事《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《国际战略学》、《科学社会主义理论与实践》、《公共事业管理》等本科、硕士课程的教学与科研工作，备课认真，讲授热情，教学效果优良，教学能力与水平受到学生、同事和主管部门的充分肯定，被评为校优秀青年教师（2005）和优秀主讲教师（2007）。在教学方面先后获得国家级奖励2项、四川省教育厅奖励2项、校级奖励7项。教学之外积极从事科研工作，以主研身份参加国家级重点课题1项，省部级课题5项；主持省部级课题1项、校级课题4项；参与主编和撰写多部专著共计二十余万字。现已在各类刊物发表中英文论文十余篇，多篇论文被ISTP/ISSHP全文收录。积极参与学校素质教育和学生社团活动，作为校辩论队主要指导教师协助主教练祝小宁教授对校辩论队进行日常指导与备战训练，多次赴武汉、北京赛场指导，获得2000、2002全国亚军、2004全国冠军和2005国际大专辩论赛冠军。社会工作方面自2005年担任四川省思想政治理论课研究会副秘书长，四川省高校“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学研究会秘书长，积极推动省内各高校思想政治理论课的学科建设、课程建设和教学改革工作。
广西大学怎么也是国家“211工程”重点建设及省部共建高校。广西大学分很低的，只要过了国家c线，录取没问题！ 广西大学研究生很少，基本上招不满；特别是哲学这类专业！ 广西大学学位与研究生教育起步于1978年，1998年获博士授权单位，现已形成了四个层次六种类型的完整的研究生教育培养体系，即博士后、博士、硕士和研究生课程学习班四个层次，博士后研究人员、博士学位研究生、科学硕士学位研究生、专业硕士学位研究生、同等学力人员申请硕士学位研究生和具有地方特色的研究生课程学习班学员这六种类型。目前，有36个一级学科硕士点，186个二级学科硕士点，8个一级学科博士点，58个二级学科博士点和9个博士后科研流动站，在校研究生16200人。 学校坚持以学科建设为核心，以“211工程”建设为载体，不断加大学科建设的力度。现有2个国家重点学科，1个国家重点（培育）学科，6个国家“211工程”重点建设学科群，21个自治区重点学科；有1个国家重点实验室和1个省部共建国家重点实验室培育基地，15个省部级重点实验室、工程研究中心和研究基地，20个自治区高校重点实验室和研究基地。有博士生导师206人，硕士生导师1468人。广西大学坐落在有“绿都”之称的广西壮族自治区首府南宁市，是国家“211工程”重点建设及省部共建高校。创办于1928年，首任校长为著名的科学家、教育家马君武博士；目前，已发展为一所集哲、经、法、文、教、理、工、农、管等学科于一体，学科门类较齐全的具有相当规模，基础较为雄厚，办学效益显著，对地方经济建设和社会发展有较大影响的综合性大学。学校现有6个博士点，74个硕士点及6个专业硕士学位点，85个本科专业；有2个国家重点学科，5个“211工程”国家重点建设学科，15个自治区重点学科；1个国家重点实验室培育基地，3个部级重点开放实验室，15个自治区重点实验室，1个大学科技园。目前，拥有各类在校生53000多人，其中博士、硕士研究生3600多人，本专科生21000多人。在职教职工3650余人，其中专任教师1650余人，高级职称1100余人，博士生导师54人，硕士生导师738人，一支力量比较雄厚，结构比较合理的师资队伍已初步形成。学校聘请了160多位国内外知名学者任客座教授或兼职教授，当中有诺贝尔奖获得者杨振宁博士和中国工程院副院长潘家铮院士。学校在加强基础、拓宽口径、注重基础理论研究的同时，面向地方经济建设主战场，大力加强应用性、开发性研究。“九五”以来共承担科研项目2420多项，其中“863”“973”等国家高水平科技攻关和省部级重大项目700多项，出版专著、教材440多部，发表论文9110篇，其中收入国际三大索引的662篇。教学科研仪器设备总值2.68亿元。校园芳草如荫，环境幽雅，景色宜人。占地307公顷，校舍总建筑面积97万平方米，研究生公寓楼共12栋，建筑面积7万4千多平方米；图书馆建筑面积3万平方米，各类文献总量300多万册，全文报刊印刷型及电子型14000多种，拥有30多个国内外大型和较大型电子资源数据库和部分自建数据库；校计算机网作为中国教育和科研计算机网广西南宁网主节点，已与国家教科网及INTERNET联网。学校非常重视学位与研究生教育，对研究生实施规范化管理，引入竞争和激励机制，保证导师队伍素质和研究生培养质量。近四年来研究生在国内外刊物上发表论文2992篇，其中被SCI、EI、ISTP国际三大索引收录共43篇。近三年已有1285名硕士毕业，其中1274人获得硕士学位，有201人考上博士；已有21名博士毕业并获博士学位，研究生就业率均在95％以上。学校关心研究生在德、智、体、美诸方面的全面发展，提供多种研究生助学贷款、奖学金、勤工俭学及兼职岗位，不断改善研究生的生活待遇。
数量不多，不在全国前五十之列sci期刊分区是有两种标准的，因此一区期刊占比多少，要看采取的是哪种分区方法。国内中科院分区，国际汤森路透JCR分区，显示的一区期刊比例不同，下面是sci一区期刊比例的详细介绍：1、汤森路透JCR分区汤森路透JCR分区把某一个学科的所有期刊都按照上一年的影响因子降序排列，然后平均4等分(各25%)，分为Q1(1%~25%)，Q2(26%~50%)，Q3(51%~75%)，Q4(76%~100%)，其中Q表示Quartile in Category。汤森路透的JCR仅提供学科级别的知识分类体系，一区期刊占比25%，这种分类体系的划分数据粒度较细。有时不能完全满足科研人员对期刊影响力数据了解的需求。2、中科院JCR分区中科院JCR分区表根据该SCI期刊的三年平均IF，先将SCI期刊按照所属领域分为13个大类(医学、生物、农林科学、环境科学与生态学、化学、工程技术、数学、物理、地学、地学天文、社会科学、管理科学及综合性期刊)和176个小类，再将同一学科所有期刊按照该年的IF降序排列。中科院划分SCI期刊一般是一区(1%~5%)，二区(6%~20%)，三区(21%~50%)，四区(51%~100%)。更多相关知识阅读：sci分区更新周期是多久一般而言，发表在一区和二区的SCI论文，则被认为是该学科领域的比较重要的成果，当然影响因子也比较高，而三区和四区的刊物影响因子也会相对低一些。国内作者发表sci论文，单位认可的还是中科院分区方法，这种情形下，一区，二区的期刊数量少，更有含金量，当然投稿难度也比较大，发表论文的作者还是要尽早的做准备，有需要小窗口咨询
国家公办学校的学历怎么会是只在区内承认???有一些没文化知识的文盲或者是一些有知识的自大狂会这样认为也不是不可能,不过对于没文化知识的文盲来讲,哈佛也没什么了不起,而对于那些有点知识的自大狂来讲,世界上任何事物都入不了他眼,只有他自己是最好的
一篇国外第一作者SCI》3。0 或者一篇国内+一篇国外SCI不足3。0