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看你发表什么具体期刊了。给你推荐我的平台 期刊云，里面有医学类的千本期刊，可以选择，也可在网站进行直接投稿，有问题可以咨询客服。有兴趣的话可以去看看。
学报一般是综合性的，专业性要求不是很强，如果写的文章是综述类的文章发学报会好发一点，如果是研究性文章发期刊更有价值
一般都是省级的比较多，你要用于评职呢 还是？
《中国医药导报》《中国医药导刊》《中国现代医学咋着》《中国妇幼保健》《现代预防医学》这都是核心期刊，比较不错，但是版面费等价格就比较高了，一些省级的比较便宜一点。你也可以去轻松无忧论文网看看，他们跟很多期刊是合作关系，价格估计能少一些。
原始数据基本不会查。毕竟抽检的时候你都毕业了，原始数据很多人都是一毕业就删了的，去哪找原始数据。如果期刊论文已经正常发表了，那么这样的论文已经被期刊所接受，通常来说里面的数据是不会再被检验的，因为在发表之前期刊已经对论文进行了查重和检验，所以不会再次重复操作，而且检验已经发表的论文数据，其实并没有任何实质的意义。
我们可以在统计源上和北大核心上发表医学方面的论文！
（1）评审严格的单位不认可，比如事业单位，机关，学校，医院等。（2）评高一点的职称不认可，比如高级职称，副高职称。初级职称，中级职称，看情况，有的会认可，有的不认可，结合前面的第一条的判断。（3）我同事图便宜找一个比较大的机构发表的，结果是维普网收录的，评职称无效。我找淘淘论文网安排发表的，比他贵了3倍，评审顺利通过。看你们单位的要求，最好发表前问清楚。。有不清楚的，欢迎随时追问
要看你在哪个单位评职称，比如你现在工作的单位不是进修的医院就没法用。
这个是要看你单位的要求，每个单位的要求都是不一样的。
承认。教研博览发表的论文，有可能是普刊，也有可能是核心。评不同的职称等级，对于发表论文刊物等级有要求。比如评中级职称，发表普刊论文是被认可的，若用发表的普刊评高级职称，是不被认可的。论文发表肯定满足任现职期间，但及时的在当年评职称时间截止前，达到评审单位认可的标准，比如见刊、收录，才能起到评职称的作用。由于刊物发表论文是有排刊，也是有审核周期的，当年发表的论文，容易赶不上评职称，建议职称论文提前更早一点更稳妥。
一般地区，德育优秀课证书和电教馆发的优秀课证书和正规教研室发的优秀课证书是等同的，含金量很低，在其他方面是没有用的，这个的证书没什么意义。大学生德育论文是什么，内容是什么，有什么用，一般写多少字？给个范文写在大学的生活啊3000到4000字我的德育论文时间就像是指尖沙，顺着指尖的缝隙悄然的流逝，我们能感觉到手指间流失的重量，还有，流逝过后，留在皮肤纹理里的尘埃。可是，当我们想握紧它的时候，它反而流逝得更快了，最后，洒落一地。想说，时间过得真快，我的大学，两年的时光，就这样快结束了。最近总是忍不住这样感慨一下，也许只是心底的一声叹息。走进六月的校园，感觉总是笼罩着些许伤感的气氛，弥漫着几分离别的味道。而我，一直都不习惯告别。因为想到离开的那一刻，心里总有莫名的恐惧和无端的失落，仿佛夜深人静的时候，突然被噩梦惊醒。可是，还有一个月，最后的一个月，我们不得不离开校园，告别这熟悉的一切。这样一所校园的上空，又一次吹过初夏时节微温的风，一些伤感的调子和着远行渐行渐远的脚步再次响彻心扉。我们常常在离别的背后黯然神伤，在这样一个六月的午后，看着窗外阴沉的天空，回忆着逝去的日子。我在试图用缄默的思考和内敛的文字在时光流逝中诠释大学于我的意义。于是，离别在此刻不再是一场流泪的情绪。手指在键盘上不停的敲打出这些文字，脑子里也不断的涌现出许多记忆，可是我不知道如何把这些零零碎碎的记忆串联成一部流畅的电影可以在我脑子里放映，好让我能够清晰的观看我的大学生活。大学的友情不同于其他学生时代的情谊，因为它是通过朝夕相处培养出来的，不仅在学习中，更多的在生活中。在生活中，同学之间有时难免有些小矛盾，如何看待这些小矛盾，如何解决这些小矛盾便是人与人相处的学问，也是成长中的必修课。它让我学到了眼睛中不能只看到自己；也让我知道了要适当的站在对方的角度或第三个角度去看待问题；更让我学到了问题是要去解决而不能去逃避。在矛盾化解之后，你会发现它并没有破坏我们的感情，反而使彼此更加互相了解。两年的时间里，我总是会思考自己的人生，自己今后要做什么样的人，走什么路。在和周围同学一点一滴的相处中，我也从她们身上得到了一些启示。人生的第一步是确立目标。有目标的人始终知道自己要干什么该干什么。有目标的人就不会茫然。人生的第二步是要努力。努力不一定会有收获，但是不努力就一定没有收获。努力的去实现目标才是人生的意义。因为努力的过程远比结果重要。人生不可或缺的品质是责任。承担责任意味着承担义务，意味着要对自己的行为负责，并充分承担自己的行为所引起的后果。承担责任将会推动你向前直到实现自己更大的目标。健康的心态也是非常重要的。一个人的心态决定做人、做事的行为方式，同样，也就决定了其结果。在人与人相处中还有一样东西也是非常重要的，那就是本色。在这个世界上，每个人都不是完美的，可能有先天缺陷，也可能有后天的不足。这都不要紧，要紧的是我们敢不敢以本色示人展现一个真实的自我，而不去欺，不去隐瞒，不去做作，不去伪饰，不装腔作势，不虚情假意。人生是自己的，所以就要做真正的自己。有的人因为目标而充满自信，有的人因为努力而获得成功，有的人因为责任而变得可靠，有的人因为心态而永远快乐，有的人因为本色而个性鲜明。这些是每个成年人的必修课，也是我从周围同学和朋友们身上看到和学到的。“三人行必有我师”，只要细心观察就会发现，每个人都有属于自己的个性和优点，都有值得我去学习的地方。这些东西也将会使我受用一生。
山西德育报是国家承认论文。《德育报》是核心期刊，在上面发表的论文都是被认可的。
没你说的省级核心期刊。期刊现在主要分成3类：1类期刊是国外的SCI收录期刊，影响因子普遍很高；2类期刊是国内中文核心期刊；3类是公开发行有双刊号（CN和ISSN）的期刊；以上三类均可以用以高中级职称的评定。
不是核心期刊。 是统计源期刊。基本信息 主办单位：贵州省医药卫生学会办公室出版周期：月刊ISSN：1000-744XCN：52-1062/R出版地：贵州省贵阳市语种：中文开本：大16开邮发代号：66-8创刊时间：1976出版信息出版文献量：15753篇总下载量：373807总被引量：16633专辑名称：医药卫生科技专题名称：医药卫生综合专辑名称：医药卫生科技专题名称：医药卫生综合评价信息复合影响因子：0.1710综合影响因子：0.1220该刊被以下数据库收录：CA 化学文摘(美)(2014
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省级的，您是要在这杂志上发表论文吗？
同一篇论文已经在核心刊物发表，还要再次刊登于英文版有一稿二投的嫌疑！因而导师拒绝挂名是担心一稿二投对他有影响吧！
因为现在老师也不好当呀，为了职称为了在学校里的地位，有些人什么法子都敢用呀!
虽然在我读研的时候没有出现过导师不让发表论文的情况，但我认为如果真的有这种现象，那么通常来说导师是有自己的考量的，他完全没有必要阻拦学生正常的论文发表需求。也许有以下几种情况：有可能是学生论文的研究深度达不到发表的标准。导师要为学生的研究成果负责，而如果一篇论文或者研究项目达不到预期的成果，或者创新性不足、内容深度不够等原因，那么老师是不会让学生发表的，毕竟含金量不高的论文发表出去，导师也会觉得丢人。在这种情况下，学生应该尽量的听从导师的意见，向老师虚心请教修改意见，然后继续钻研，把论文的深度提高到能够发表的标准，到时导师自然会让你发表。还有可能是学生的论文存在着学术不端的情况，比如抄袭、洗稿、数据造假或实验结论不准确等等。这种情况下是导师最反感的，老师当然不会冒着名誉受损的危险让学生发表论文。在这种情况下，作为学生应该立即向导师承认错误，端正自己的学术态度，然后通过自己的努力，做出真正令人信服的原创研究成果。另外一种可能，是学生发表论文而没想让导师署名。学生在研究的过程中不可能完全脱离导师的帮助，但有的学生却想要单独或者与他人共同发表文章，忽略了导师的贡献。或者明明是导师提供了研究成果的主要想法和思路，但学生却想要第一作者而降低了导师在论文完成过程中的价值。这种情况有的导师也不会容忍，毕竟科研项目按照贡献程度来排序是通用的规则。在这种情况下，学生不可与老师“争功”。既然你接受了导师的指导，在论文署名的时候把导师放在第一作者是很正常的。作为研究生一定要学会与导师处好关系，导师会在平时的学习中帮助你，但是如果学生真的跟导师闹僵了，那么后悔的一定是学生。
那肯定是一旦刊登出来对他的利益有冲突。他不想让其他某些人了解到他现在的情况。