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本人推荐一下啊《姑苏行》《梅花三弄》（这个是古曲，但谱子丢失了，现在的是根据古筝曲，陆春龄改编的）《欢乐歌》《中花六板》（又叫《熏风曲》）（江南丝竹）《行街》这些曲子我都吹过，很宁静、很经典的曲子，要听的话最好听不带伴奏的，有什么问题就请楼主补充吧。（推荐一本我在用的，很经典的笛子书《中国竹笛名曲荟萃》，非常好）还有《秦川抒怀》《西湖春晓》（非常美）这些曲子网上、书上都有谱，网上也有很多名家吹奏的曲子
皓皓朝阳上柳梢， 淡淡青烟漫山腰。 听，柳浪莺声报晓， 美丽的西子醒了。 看，清波随风荡漾， 明媚的西子笑了。 画舫轻棹， 荡进西子的怀抱。 青山啊，绿水啊， 船在画里摇。 摇，摇啊摇啊摇， 努力把船摇， 人在镜中喧， 船在画里摇。
用C调，中间那段小块版可以变调的！就是换个指法就ok啦！用作7吹，你试试
用C调曲笛筒音作2吹鸟叫的时候吐两下，比如615的鸟叫，第一下吐音吹出6到高音1的滑音，1用半孔指法按，第二下吐的就是5
[1] Wang J. H., Shi J. X., Discussion of Boundary Conditions of Transpiration Problems Using LTNE Model, ASME J. of Heat Transfer, Jan. 2008,Vol.130, No.1. [2] Wang J. H., Wang H. N., A Discussion of Transpiration Cooling Problems Through an Analytical Solution of Local Thermal Non-Equilibrium Model, ASME J. of Heat Transfer, Oct. 2006, Vol. 128, 1093-1098.[3] Shi J. X., Wang J. H., Inverse problem of transpiration cooling for estimating wall heat flux by LTNE model and CGM method, International J. of Heat and Mass Transfer, (2009)52: 2714-2720.[4]Liu H. C., Wang J. H., Numerical Investigation on Synthetical Performances of Fluid Flow and Heat Transfer of Semiattached Rib-channels,International J. of Heat and Mass Transfer, (2010)53:[5] Wang J. H., Gan M., Detecting and Characterization of Penetrating Pores of Porous Materials, Materials Characterization, 58(2007)8-12.[6] Shi J. X., Wang J. 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创建青年文明号活动总结汇报
展示青春风采，争当文明标兵
——教师进修学院20xx级3+2小教年级组创县“青年文明号”汇报材料
各位领导、各位来宾：
大家好，欢迎各位领导在百忙之中来我校检查青年文明号创建工作。接下来由我来为大家简要汇报一下我校20xx级3+2小教年级组近一年来在争创县“青年文明号”工作中的一些做法，不足之处请各位领导批评指正。
一、年级概况
云阳教师进修学院20xx级3+2小教年级组是一个拥有28名教师队伍的集体，承担着11个班的教育教学任务，35岁以下的青年教师达到70%，组内党员同志14名，占50%，35岁以下的青年教师党员共7名。组内同志以“丰富自己，幸福他人”的年级理念，团结一心，互帮互助，刻苦钻研、开拓创新，通过“展示青春风采，争当文明标兵”的文明创建活动，以主人翁的姿态向社会展示“青年文明号”的风采。
二、创建“青年文明号”的主要措施
（一）加强组织管理，创造良好创建氛围。
我组自申报“青年文明号”以来，得到学校领导的高度重视和大力支持， 成立了创建 “青年文明号”领导小组，周艺云校长担任领导小组组长，为创建工作提供了经费上的保障和各种便利条件，使创建工作迅速走上了良性发展的轨道。根据创建的要求，领导小组与年级组共同制定了切合本组实际情况的创建宗旨、实施方案、口号、目标、奖惩制度、公开承诺、服务公约及考核标准，具体规定了“青年文明号”成员的行为规范、文明用语、服务承诺等。并在年级办公室张贴了创建“青年文明号”公示牌，通过宣传栏、标语、广播、会议等多种形式大力宣传“青年文明号”，使我组教师在思想上充分认识到开展创建 “青年文明号”的活动目的和重要意义，形成了良好的创建氛围，增强创建的自觉性和责任感，也在全校掀起了争先创优的热潮。
（二）结合实际开展文明礼仪教育活动
教师礼仪既是教师向社会展示良好形象的重要手段，也是赢得学生尊重的信任的重要法宝，因此，我们在全年级师生中广泛开展以“热爱学生，忠诚教育”为主题的文明礼仪教育活动。
1、师德表率，感染学生。
身教重于言行，在文明礼仪教育活动中充分发挥了年级教师的示范引领作用。在平日的工作和生活中，教师之间见面相互礼貌问好，相互帮助；不在班上、校园内乱扔废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来教师的示范效果让同学们深受教育。年级组还召开了《教师职业道德规范》《云阳县规范办学行为十条禁令》学习研讨会，还邀请了学院党委书记，全国文明礼仪教育专家余绍龙给全年级教师做了“教师文明礼仪教育”专题讲座，详细阐述了礼仪教育对加强教师师德师风的作用，这些措施有效的提高了年级组教师的认识，加强了教师的文明礼仪修养。
2、大力宣讲礼仪，提升学生认识。
各班主任在班里大力宣讲礼仪，学习礼仪，通过班会时间多次组织学生学习了《中小学生日常行为规范》及相关礼仪知识，并利用黑板报、漫画、手抄报等途径宣讲礼仪知识，设立文明礼仪监督岗，监督检查学生的不文明的行为，让广大学生掌握一般礼仪的做法，充分认识到了文明礼仪的重要性，创设了“人人讲文明，人人重礼仪”的浓厚氛围。
3、开展“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动，让礼仪教育重在实践。
这些活动包括“我身边的不文明行为”调查和认识活动，“我读书，我快乐”读书活动、“文明礼仪宣誓仪式”、“学生仪容仪表检查”、“教室寝室文化布置评比”、“文明礼仪知识竞赛”等。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分调动了同学们的参与性、自觉性，规范了同学们的言行举止，仪容仪表，让文明礼仪潜移默化地到同学们的日常行为习惯中去，整个年级也始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。
（三）开展公益志愿者活动，倡导奉献精神
“奉献”是青年文明号的精神内涵。在校党委的领导和团委的指导下，年级组开展青年志愿者活动，倡导爱心助人、奉献社会的信念，立足校园，走进社会，通过开展一系列丰富多彩的活动，取得了良好的社会效果。
1、建立健全青年志愿者组织机构，确保志愿者活动的组织力、凝聚力。
2012级3+2小教年级组青年志愿者活动由校团委直接领导，具体工作由校团委和青年志者协会策划、组织和实施。建成以校团委为总站，志愿者协会为龙头，以11个班级为分队的多层次的服务体系，组成了一支不断壮大发展的有序的青年志愿者队伍。目前我年级共有学生560人，其中有教师志愿者13人，学生志愿者120人，为了让志愿活动产生好的效果，还成立“青年志愿者服务培训中心”，聘请刚分到学校的、曾经在大学里有青年志愿者服务经验的年轻教师担任辅导教师，对学生志愿者进行文明礼仪、语言艺术、管理艺术等方面的指导，重点强化了同学们尊老爱幼、勤俭节约、关心他人、无私奉献的志愿者服务精神，提升了学生的组织能力、沟通能力、思维能力、服务能力，逐渐形成了的良好志愿活动环境。在活动开展的过程中，年级组通过一系列奖励评比活动，如评选“优秀青年志愿者”等，激发老师和学生参与积极性，利用校园广播站、黑板报等宣传阵地树立典型，弘扬正气，突出青年志愿者活动在校园中重要地位。
2、认真开展形式多样的青年志愿者活动，提高志愿者活动的参与性、基层性。
（1）、立足校园，当好服务人。
青年志愿者帮助需要帮助的师生和家长，如送生病同学去医院、介绍学习方法给学习困难的学生，疏导留守儿童的心理压力等，还在校园内广泛开展植绿护绿、清扫垃圾、美化环境等活动，利用课余时间轮流到学校各部门进行义务劳动，协助老师打扫阶梯教室、电子阅览室、图书馆、塑胶球场等场所，各部门老师对志愿者的服务给予了好评。在校运动会、诗歌朗诵比赛，演讲比赛等重要活动中，青年志愿者主动参加裁判工作和服务员工作。在每年开学迎接新生，青年志愿者都冲在第一线，帮助新生和家长熟悉校园环境，完善各种报名手续。面对部分同学交通安全意识淡薄的现状，还成立“文明交通劝导”队，于放学时段在学校门口对学生进行文明劝导，有序过马路。
（2）、走向社会，做好社会人。
青年志愿者活动开展以来，经常性地深入到县福利院、养老院进行志愿者服务活动，利用周末到社区定点服务，他们深入社区居委会宣传与居民息息相关的.法律、法规，如交通法规、禁毒宣传等；打扫街道、清扫垃圾、修剪花草、搜集废旧电池、发放宣传单、辅导小学生，开展“红烛家教”活动等。对于部分困难学生，青年志愿者加大宣传力度，开展“慈善二日捐，一元捐”活动，如我校困难学生王金莎，父亲患脑堵塞，家庭经济困难，青年志愿者号召全校学生共为她募捐善款16753.7元，为她的家庭解决了燃眉之急。青年志愿者们不仅在物质层面给予受助对象直接服务，更在精神层面给予他们服务，以每年9月重阳节为契机，开展“敬老月”活动，组织学生看望慰问退休教职工，帮助他们解决生活中的实际困难，部分班级的青年志愿者学生还与退休教职工进行“一助一”结对，定期到退休教职工家打扫卫生，看望老教师。
（四）、助推青年教师专业成长，提升青年文明号成绩
1、师徒结对，重在关注。
每年，我们年级组都会为新入校的青年教师进行一个非常隆重的徒弟拜师会，在拜师会上，徒弟与师傅签订一份结对协议书，在协议中规定，徒弟每月至少上一次公开课，每学期期末上好一次汇报课，写一篇教学论文，专心研读一本教育理论书。最后，由师傅和年级组对其进行考核。这样一对一进行师徒结对，让我们的师傅无时无刻能关注到我们徒弟的成长，“手把手”把我们的徒弟带入轨道。
2、 开展专业竞赛，营造竞争氛围
为提高年级青年教师的综合能力，年级组举行多项专业竞赛，如开展了“我爱我岗”教师演讲比赛，青年教师说课比赛，青年教师基本功大赛，青年教师公开课等活动，这些活动营造良好的竞争氛围，为青年教师提供了一个相互交流学习的平台，增长了他们教育教学的能力。
3、督促青年教师加强自我学习
教师们利用课余时间，阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，《了解你的学生：选择理论下的师生双赢》，《家庭作业的迷思》，陶行知的《陶行知教育名篇》，于永正的《课堂教学精品录》和《于永正文集》，魏书生的《班主任工作漫谈》和《骨干教师专业成长》，弗兰克麦考特的《教书匠》，韩兴娥《踏上阅读的快车道》，王晓春《今天怎样做教师》，以及《师资建设》、《中小学德育》、《中国教育学刊》等教育教学方面的理论著作，并及时书写读书笔记、读书随笔和感悟。
（五）、加强团组织建设，扩张发展空间
1、在学校团委的领导下，每学期对各班团支部进行一次考评工作，内容为团支部各项建设，如开展节日活动，召开团组织生活会，过团组织生活等，并以此作为“五四青年节”表彰的重要依据，来推进年级组团组织整体建设的发展，使年级团工作不断跃上新台阶。
2、注重队伍建设，增强团队意识。经常性召开团支部书记会议，不断加强对团干部工作内容、方法、手段的指导，培养了一支具有较高思想素质和较强工作能力的干部队伍。每年“五四青年节”前组织开展优秀团干和优秀团员评选活动，要求评选出的团干部要有“五好”即思想政治好、团结奉献好、服务青年好、学习进取好、一专多能好。
3、严格把关纳新程序，积极稳妥发展团员。以团支部为基础，团委为主导，团校为主要阵地，培养、推荐优秀学生加入共青团，并创办团校培训班，对入团积极分子进行统一考试，对于团校结业的学生进行重点培养，坚持“科学规范、注重教育、积极发展、严格管理”的原则做好团员发展工作，保证团员队伍发展、教育、管理的有效途径，为团组织输入新鲜血液。
三、创建以来取得的经验和成绩
（一）、主要经验
1、领导重视是创建活动成功的根本。
自从创建活动开展以来，学校领导与给了高度的重视，成立了“创建工作领导小组”，周艺云校长任领导小组组长，将创建工作纳入到本学期的学校的5件大事之一，并多次召开学校领导班子成员会议，研究实施的措施，制度，落实奖惩责任，让创建工作有序的开展起来。
2、全员参与是创建活动成功的基础
全年级师生积极参与到创建活动中来，你追我赶，集思广益，为创建工作建言献策，全年级共召开创建工作筹备会议6次，每次会议都不断的总结前阶段的经验，弥补不足之处，提出下阶段的计划安排，年级学生也在教师的带领下，积极参与，并提出了宝贵的意见和建议。
3、措施落实是创建活动成功的保证。
在创建活动开始之初，就制定了《“青年文明号”奖惩制度》，落实了根据创建活动评优评先等10项措施，赏罚分明，对于活动中出现的问题给予及时纠正，极大了提升的创建的效果和进度，形成了良好的创建氛围。
（二）、主要成绩
1、年级教师教学工作成绩显著
在各级各类评优评先活动中，本组共有十二人次荣获各类荣誉称号。其中，获市级荣誉称号1人，县级荣誉称号10人，12人次被学院表彰为年度考核和师德考核优秀， 其中，罗毅老师被表彰为“云阳县十佳师德标兵”，组内教师参与教育科研课题8项，其中国家级课题1项，市级重点课题1项，市级4项，县级课题2项，黄冠老师参与的重庆市重点课题《重庆市中等师范教育的现状和发展对策研究》暑假圆满结题，获得“优秀”等级。黄冠老师参与主编了全国文明礼仪教材《初中生文明礼仪》（第九册），本书由全国教育专家顾明远教授作序，教师的论文发表或获奖58篇，其中市级获奖41篇，县级获奖19篇。教师指导学生参与全国竞赛获奖3人次，重庆市竞赛获奖10人次，校级获奖一等奖17次，二等奖33次，三等奖42次。
2、青年教师成长迅速
年级组青年教师积极进取，成长迅速，教师参与各级各类竞赛获奖36人次，
其中，6月在重庆市“励耘杯”教学技能比赛中，年级青年教师获得一等奖2项，二等级1项，三等奖3项，7月，左茂铃老师在重庆市中小学优秀阅读指导课评比活动中荣获“一等奖”。青年黄琼老师被县教委表彰为“师德先进个人”，郭春梅被县教委表彰为“优秀共产党员”。
3、学生表现出良好的文明礼仪习惯
由于本年级学生都是中职学生，入校时，学生表现出学习成绩差，行为习惯不好，纪律意识淡薄，年级组以创建活动为契机，狠抓学生的不文明行为，取得了很好的效果，全年级学生仅上半学期就获得教室、寝室流动红旗56面，6班获得全校文明礼仪主题班会一等奖，7班获得全校教室、寝室文化布置一等奖， 10班获得艺体节舞蹈、合唱比赛一等奖，学生表现出良好的文明礼仪习惯，在全校发挥了模范带头作用，文明礼仪教育受到了学生家长和学校领导的好评。汇报完毕
一、竹笛演奏方面：自1998年成功举办独奏音乐会留校任教后，致力于中国民族音乐的研究与发扬，专心从事竹笛演奏与教学。所教授学生频频在各类比赛中获得佳绩，同时注重舞台实践，培养专业学生举办竹笛专场音乐会，教学效果在行业内获得极高的评价；同时不断学习，提高自身理论水平，不断自我完善，获得更高的音乐艺术修养。 2004年师从李曙明教授从事音乐美学方向的研究，2007年获得音乐学硕士学位；2008年起在中国竹笛专业委员会常务副会长、中国“北方草原笛派李镇大师”的悉心指导下，演奏技艺有了长足的进步，充分掌握了竹笛演奏艺术中“北派”的演奏风格与特点，得到李镇大师的充分肯定与赞扬；2009年起又得到“中国音乐学院国乐系主任、中国竹笛专业委员会会长张维良教授”多次亲自指教。在张教授的指导下，除了对竹笛演奏艺术中“南派”的演奏风格与特点有了更深刻的理解，同时对当代大型竹笛协奏曲也具有了极强的表现能力。张维良教授多次坦言：“在那山洼洼里也有如此水灵的声音……”。因此他的竹笛演奏具有了鲜明的风格与特点：南北兼收并蓄，演奏北方作品粗犷、豪放，音色饱满结实，演奏南方作品细腻有味，音色圆润甜美。2010年10月代表甘肃竹笛学会、西北民族大学赴京参加由“中国民族管弦乐学会”举办——“首届北京竹笛邀请赛”，获得青年专业C组金奖。研究生阚鹏在此次比赛中也获得了青年专业C组铜奖的佳绩。2011年8月在中国竹笛艺术专业委员会、甘肃省音乐家协会的大力支持下，于西北民族大学成功举办了“中国竹笛艺术专业委员会第九届年会暨专场音乐会、名家名曲音乐会”。二、长期从事民族管弦乐乐队建设、指挥及演出：自1999年以来担任西北民族学院《民乐合奏》课程教学，同年底创建“西北民族学院音乐舞蹈系民乐队”，担任乐队指挥。在学校与学院的支持下，组建、排练并指挥的校“民族管弦乐队”，经过十年的不懈努力，不仅成为学校各类大型庆典活动的保留节目，还承担了各种独奏音乐会的伴奏工作：2007年“张永德竹笛独奏音乐会”、2008年“陈虎竹笛独奏音乐会”、2008年“李镇大师及西北民族大学音乐学院师生音乐会”、2008年“马迪竹笛独奏音乐会”、2009年“孙倩茹扬琴独奏音乐会”、2009年“阚鹏竹笛独奏音乐会”、2010年6月“唐俊乔教授竹笛独奏音乐会”等。通过一系列的舞台实践活动使得西北民族大学音乐学院民乐队逐步发展为甘肃省高校唯一一支具有完整编制的高水平大学生民族乐队。作为民乐队的创始人及乐队指挥为西北民大音乐学院中国民族器乐教学的规模与社会影响力做出重要贡献。近些年随着中国经济的快速发展、综合国力的逐步提高，“中国制造”在全世界范围内引起各方面的关注，中国在国际社会的地位越来越高，影响力越来越大。这使得中国传统文化在世界各地受到推崇和重视，如世界各地纷纷成立孔子学院、民族音乐（民族器乐、民歌歌手）受邀并频频展现于世界顶级的音乐厅等等，说明我国的民族音乐艺术独具奇葩，以不受国界、地域的影响屹立于世界音乐舞台。而作为高校对发扬民族音乐，大力发展民族音乐艺术有刻不容缓的责任和义务。除了体现在教学方面以外，邢老师认为必须建立“民族管弦乐队”，不但以舞台实践的方式让教学与实践结合，更重要的是还可以以“民族管弦乐队” 特色教育、品牌定位的形式向社会展现学校形象、体现学生素质和面貌。他通过连续七年参加西北民大省内外全国艺术（器乐）类招生，发现：近年来报考民族器乐的学生比报考西洋器乐的学生逐步增多。因为相对学习声乐来说，学习器乐的周期要长，至少五年管乐至少三年，所以从生源上来说，这说明今后民族器乐学生生源会有一个持续发展的阶段，为民族管弦乐队的建制和发展提供了平台。三、 策划、组织并成立甘肃省竹笛艺术专业委员会：本着“走出去、请进来，请进来、走出去”的原则,近年来邀请到国内不同演奏风格的竹笛艺术家来兰举办系列音乐会与学术讲座，让更多的人走近竹笛、走近民族音乐。于2009年6月在九粮液品牌营销公司梁积宏先生的热心资助下，西北民族大学与笛界民乐界前辈们的大力支持和帮助下,成立了甘肃省竹笛艺术专业委员会，并在甘肃笛届的一致推选下，担任“甘肃省竹笛艺术专业委员会常务副会长兼秘书长”。同时举办了庆典活动--“第一届九粮液之夏甘肃竹笛艺术节”及系列音乐活动。使甘肃竹笛事业上升到一个新的高度，为推动民族音乐的发展做出了贡献。“师者，所以传道授业解惑者也。”中国文化博大精深，中国民族音乐文化包容并蓄。在悠久的历史岁月中，是中华各民族人民共同创造出了优秀的中国音乐文化。竹笛演奏艺术更是伴随着中国音乐文化一路走来，见证着中国民族音乐文化的发展与变化。他从教十余年爱岗敬业，兢兢业业，出于对竹笛艺术的热爱、中国民族音乐文化的热爱，在音乐教育事业中奉献出自己微薄的力量。所做的点点滴滴，是让更多的人了解竹笛艺术、发扬国乐文化！执教十多年，期间发表学术论文多篇，组织了多次学术交流活动，并有多名学生在各类比赛中获奖并成功举办个人独奏音乐会。
著名的笛箫演奏家中国音乐学院教授，中国音乐学院器乐系副系主任，华夏室内乐团团长，中国音协管乐研究会副会长，南京东南大学名誉教授，张维良先生1957年生于江苏苏州，自幼喜爱音乐，八岁开始学笛，1967年得到著名笛子演奏家赵松庭先生的精心培养和系统训练，1977年考入中央音乐学院民乐系，1981年转入音乐学院器乐系，1982年毕业留校担任笛子专业主课教师，兼任中国音乐学院实验乐团演出工作，同时亦在北京师范大学艺术系和中央音乐学院民乐系兼任中日青年文化交流中心客座教授。 张先生先后师从冯子存、刘管乐、赵松庭、王铁锤等名家，并在1983年至1985年随著名作曲家王酩学习作曲技术，1982年参加全国民族器乐独奏比赛获得笛子组第一名优秀表演奖；1983年以笛子独奏曲《太湖春》获中国音乐学院首届创作比赛二等奖；1987年参加海内外江南丝竹比赛获一等奖以及箫与箜篌演奏曲《清明上河图》获得1987年国际放送基金大奖；1988年以笛独奏创作曲《南韵》获全国第六届器乐作品创作比赛三等奖。 1987年在北京音乐厅举行的个人独奏音乐会，由中央交响乐团协奏，韩中杰先生指挥，次第从传统曲目到现代作品进行了全面展示，既有以民族音乐为素材改编的笛箫独奏曲，又有在传统笛箫演奏技法的基础上，运用某些现代作曲技法而创作的笛箫独奏曲与协奏曲，第一次将箫以独奏的形式搬上舞台，并与交响乐队合作；同时在笛子的演奏过程中，将这一中国古老乐器与西洋交响乐队和谐的配合，既保持其原有之中华古韵，又运用了全音阶以及十二音序手法，成功地将笛子的音域拓宽至三个八度，杰出的表现被誉为“对整个笛箫演奏艺术发展作出了可贵的贡献”。 在教学中，张维良先生将自己从事演奏专业的体会与教学实践相结合，不但在1987年由人民音乐出版社出版了“笛、箫演奏法”一文，其研究论文“笛箫乐器呼吸理论及其实践”亦获得专家的高度评价，另有《箫演奏法》、《箫曲集》等著论十余篇，尤其近年来培养出的学生或在中国境内各项重大比赛中获奖、或跻身于各专业文艺团成为骨干力量，实力都不容忽视，他曾数度参加中国的各项重大演出，亦先后出访了香港、菲律宾、奥地利、法国及英国等地演出。都备受赞誉。此外，亦担任多部影视名片如：《菊豆》、《大红灯笼高高挂》、《红楼梦》、《王昭君》、《诸葛亮》、《开国大典》等的独奏工作。 激光唱片《箫的世界》、《张维良的吹管艺术》、《醉笛》、《箫幻天音》、《问天》等十种
竹笛演奏技巧有很多方面，我们以其中以下几个为例做一个说明。在竹笛演奏的过程中的换气技巧：需注重循环换气技巧的运用。它是保证乐曲内容完整的展现且体现演奏作品美妙旋律的重要方式。同时，循环换气也是竹笛演奏技巧中比较难掌握的一种技巧。以《早晨》为例，首先，在演奏开始前，演奏者需要在口腔内进行舌头运动，以便舌头能在演奏期间做好配合工作;其次，为了达到最佳气流控制效果，演奏者在长旋律演奏步骤应注意上下唇肌肉的放松度，保证有充足的空间增加胸腔容气量，并在舌根处带动喉结将气流推出。同时，还需在鼻腔帮助下保证呼吸顺畅;最后，演奏者身体各个部位也应当予以配合，以便循环换气技巧得到有效的运用。1.气息。通过在竹笛演奏中运用艺术想象的方法可适当增加乐曲表现力，其中在气息技巧中，艺术想象主要表现在气息控制方面。众所周知，竹笛需要不断的变换气息才能保证乐曲内容的丰富性。所以，可借助乐曲气息强弱交替或者渐变的方式，让竹笛演奏收获更好的演奏结果。以《鹧鸪飞》为例，在该首作品中，此曲在初期演奏部分需要表现出鹧鸪由远及近的飞翔状态。故而在气息调整方面也应当显示出强弱变化，这样才能在艺术想象方法下体现出气息技巧中的内在特征，促使竹笛演奏者能在鹧鸪形象的模仿中准确把握气息技巧。2.吐音。吐音是竹笛演奏中较为重要的一种技巧，主要包括碎吐音、单吐音及双吐音等形式。在竹笛演奏中运用不同的吐音类型也能展示出乐曲不同的表现意义。比如在《卖菜》与《喜相逢》作品中，由于两首乐曲风格相似，所以在演奏时可从吐音方面着手展示出乐曲所含有的不同寓意。《喜相逢》更倾向于重逢喜悦之情，而《卖菜》体现发家致富情感。因此，在演奏《喜相逢》时，应当运用急促且富有力度的声音进行弹奏。而在《卖菜》中需要运用吐音技巧表达出美好的长旋律，这样才能保证听众从相似乐曲中感受到不同的演奏风格。3.手指。竹笛演奏需运用手指技巧才能将乐曲音调及艺术内涵展示出来。比如在滑音技巧中，竹笛吹奏环节除了需要依靠气息调整曲调外，还需要不断移动手指，将去放置于笛孔上，保证所呈现出来的音调有不同的美感。比如《深秋叙》中，主要表达的是秋风中叙述悲欢离合的惆怅之情。故而可在运用滑音技巧时，将音调沉稳的感觉表现出来，以此变换手指达到调音目的②。
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如果你是一名护士专业的毕业生，建议你按照以下步骤来写作毕业论文：
1. 选择一个具体的护理领域作为你的研究重点。你可以选择研究心理健康、老年护理、癌症护理、儿童护理等方向。不同的护理领域可能需要不同的方法和角度来研究。
2. 确定你的论文题目，并撰写一个简短的介绍。你的题目应该清晰明确，反映你研究的范围和问题。在介绍中，你可以阐述你的研究动机和目标。
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预期成果的表达形式可以是发表的论文、申请的专利、参赛和参评的奖项、公开的数据集合等。
发表的论文：发表的论文包括期刊论文和会议论文。可以是长文，也可以是短文，综述或者demo。可以列出预期发表论文的数量，大致研究点，拟发表在哪类期刊和会议上等。
申请的专利：申请中的专利和申请已得到保护的专利都可以作为预期的成果。可以列出拟申请的专利数量和大致的方向。因为专利审核的时间比较长，项目结束的时候不一定可以得到申请的最终结果，所以已经经过初审的也可以作为预期成果。
参赛和参评的奖项：有些技术类的研究有很多国内国外的公开评测和比赛，可以列出拟利用研究成果参与哪些比赛，期望能够得到什么样的结果等。
公开的数据集合：在研究的过程中，会逐步采集和整理实验数据集合。如果方便的话，可以作为开源数据集合供全球范围内的研究人员使用，这将让整个领域的人们受益。
预期成果撰写注意事项
撰写课题预期研究成果的时候，不要为了课题能立项，而夸大研究成果。这样即使课题被立项，但是由于研究结果并未达到预期研究成果，那么最后有可能会因此而导致课题结题失败。要知道课题结题失败的后果还是比较严重的，因此，大家在撰写课题预期研究成果的时候一定要实事求是，如实撰写即可。
写明预期研究成果的数量，比如：如果是论文，论文数量是几篇，如果是著作，著作是几部。若是论文则说明在什么级别的期刊上发表的;如果是专利，则需要明确专利的类型。不管是哪类学术成果，在撰写的时候，能确定的要详细注明出来；反之，若是有不确定的地方，比如：期刊的数量，那么可能不用写明数量。
现在历史专业是全国统一考试，统一出题。和高考一样。所以即使你只想考近现代史的研究生，也要从古到今全面地复习。建议你到书店买一本历史学专业的考研大纲，然后买一本考试指南，山东大学出的那套绿皮的很好，内容比较详细，也比较全。然后就是按照考纲和教材全面的复习。教材方面，中国古代史推荐使用高教书店出版社的，中国近代史用中华书局的，中国现代史种类很多，感觉高教出版社的知识点比较全。外国史，建议用吴齐本的，比较权威。在看教材，学习基础知识的同时，你应该尽可能多地阅读和近现代史有关的方面的书。比如说，陈旭麓的《中国社会的新陈代谢》是中国近现代史的必读书目。考研现在一般分成笔试和面试两个过程，笔试就是刚才所说的基础知识的掌握。面试就是各个学校自己组织的。在面试的时候就会问你一些和你所选专业相关的内容。多看点书，才能应付好面试这一关。至于，招不招跨专业的考生的问题，原则上讲大部分老师是不招的。但是事在人为。如果你笔试成绩非常突出，录取的可能性也还是有的。最好提前和老师联系一下，仔细打听一下具体内部的细节。老师的邮箱在师大的网站上都有。东北师大的历史系在全国都是非常有名的，有很多知名的专家学者，如果你能考上的话，一定会学到很多东西。祝你成功。希望对你有所帮助。。。
导师名单楼上的已经回答你了 我只说一点 东北师范的世界史很好 全国前茅 但你要考的话前提得是你本科是学历史的
东北师大历史学研究生导师名单： 姓名 性别 职称 职务 系别 于群 男 教授 校图书馆馆长兼网络信息中心主任 世界史系 王晋新 男 教授 历任教研室主任、系副主任、研究中心主任、教授委员会成员等职 世界史系 邓峰 男 副教授 世界史系 孙群郎 男 教授 教师 世界史系 李晔 女 教授 世界史系 周巩固 男 教授 历史文化学院副院长，史学理论研究所所长 世界史系 周颂伦 男 教授 世界史系 宫秀华 女 教授 世界史系 徐家玲 女 教授 院部门工会主席 世界史系 高嵩 女 副教授 世界史系 梁茂信 男 教授 历史文化学院副院长，美国研究所所长 世界史系 董小川 男 教授 东北师范大学工会副主席，历史文化学院世界史系系主任，党支部书记 世界史系 王德忠 男 教授 中国契丹女真及辽金史研究会和吉林省历史学会理事 中国史系 旅游管理系 王彦辉 男 教授 中国史系 吕永华 男 副教授 中国史系 孙力楠 女 副教授 中国史系 刘厚生 男 教授 中国史系 刘晓东 男 教授 历史文化学院副院长 中国史系 刘景岚 女 副教授 中国史系 曲晓范 男 教授 历史文化学院中国史系主任 权赫秀 男 教授 中国史系 武少民 男 副教授 中国史系 罗冬阳 男 教授 中国史系 赵玉田 男 副教授 教法函授部主任 中国史系 胡赤军 男 副教授 世界史系 高乐才 男 教授 中国史系 韩东育 男 教授 东北师大历史文化学院院长 其他 韩宾娜 女 教授 历史文化学院旅游管理系系主任 中国史系 旅游管理系 程舒伟 男 教授 东北师范大学历史系党总支书记 中国史系 詹子庆 男 教授 中国史系 张晓华 女 教授 世界中古史研究所 旅游管理系 李小白 女 副教授 世界中古史研究所 王恒伟 男 副教授 世界中古史研究所 朱寰 男 教授 世界中古史研究所 吴宇虹 男 教授 东北师范大学世界古典文明史研究所所长，历史文化学院古典文明系系主任 古典文明系 张强 男 教授 古典学教研室主任 古典文明系 郭丹彤 女 教授 古典文明系 李晓东 男 副教授 古典文明系 赵轶峰 男 教授 中国史系 谢乃和 男 副教授 中国史系 赵克生 男 教授 中国史系 刁书仁 男 教授 中国史系 傅佳欣 男 教授 民族民俗博物馆副馆长 中国史系 很高兴回答楼主的问题 如有错误请见谅