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伴随着广播电视行业的发展,广播电视编导专业在各个高校的文科学院兴起,并且近年来招生势头火热。下面是我为大家整理的关于广播电视编导专业 毕业 论文，供大家参考。
《 广播电视编导在现实环境的发展 》
摘要：随着现阶段社会经济、 文化 等相关媒体环境集中程度逐渐提高，广播电视编导专业的学习以及工作的开展受到了影响。本文基于这一现状，对广播电视编导在现实环境下的发展进行了探讨。
关键词：广播电视编导;现实环境;发展
一、前言
改革开放以来，广播电视编导专业逐渐兴起，在广播电视节目中逐渐占据了重要的地位。然而，现阶段受众对于广播电视编导专业的认识还有很大的提升空间，多样化的现实环境影响广播电视编导专业的发展。随着现阶段互联网信息技术的发展，广播电视编导专业又呈现了新的发展特征，对广播电视编导在现实环境下的发展进行探讨具有一定的现实意义。
二、广播电视编导的政治环境
广播电视编导与政治环境的关系较为复杂。一方面，政治环境在很大程度上影响着广播电视编导的发展;另一方面，广播电视编导的发展程度也对政治环境存在着影响。纵观广播电视编导的整体发展历程，广播电视编导早期受政治环境影响较为严重，随着广播电视编导专业研究的深入以及广播电视编导工作的推进，广播电视编导的整体发展趋势与社会政治环境发展基本一致。以我国的政治环境为例，我国的广播电视媒体必须服务于有中国特色的社会主义核心价值观，坚持马克思主义的媒体理念的广播电视编导要求，在很大程度上体现出了广播电视编导对政治环境的影响。[1]在政治环境的影响下，广播电视编导也具备了鲜明的政治色彩。
广播媒体与电视媒体的新闻播报过程大量运用了政治性语言，这也推动了广播电视编导学术范围的发展，遵循中国特色社会主义核心价值观的编导专业可以有效地发挥出广播电视编导的职能，从而推进广播电视编导的健康有序发展。政治环境作为广播电视编导专业的发展基础，可以推动广播电视编导的有效整合，实现与政治元素的融合。广播电视编导需要根据政治环境发展状况，对广播电视播报素材进行调整与整合，从而适应政治环境发展的需要。
三、广播电视编导的经济环境
经济发展情况与发展趋势在很大程度上决定着广播电视编导的发展方向，良好的经济环境可以有效地推动广播电视编导在 社会实践 层面的发展。随着现阶段我国国民经济水平逐年提高，我国广播媒体与电视媒体都获得了较大程度的发展，媒体消费攀升促使媒介技术变革推动了广播电视编导的发展，使广播电视编导理论层面与实践层面结合起来，实现了广播电视编导理论与实践的双重完善。经济环境是现阶段推动广播电视编导发展的主要动力，经济水平的提高也对广播电视播报与节目编排提出了更高的要求，广播电视媒体形成了人才的良性机制，形成了广播电视编导人才培养的重要平台。
所谓“经济基础决定上层建筑”，经济环境与政治环境在一定程度上存在着密切的关系。因此，广播电视编导在发展过程中应当对二者之间的联系进行准确把握，尽可能获取政治环境的理解以及经济环境的支持，从而将广播电视编导理论转换为学术价值，并进一步转换为商业价值，通过广播电视编导理论的发展推动政治环境与经济环境的发展。随着现阶段社会主义市场经济的飞速发展，经济大环境为广播电视编导的发展提供了良好的正面效应，广播电视编导应当把握住当前积极互动的局面，大力培养高素质的广播电视编导人才。
四、广播电视编导的社会环境
社会环境对广播电视编导的影响面较广，广播电视编导的发展实质上都是围绕着社会环境进行的。改革开放以来，随着社会经济的不断发展，我国国民的 思维方式 与行为特点也发生了一定程度的变革，推动了社会的转型。随着社会同国民交互活动规模扩大化，广播电视编导越来越能够感受到社会环境对其发展方向的重要影响。受到社会环境影响的广播电视编导需要不断迎合社会环境，并结合社会环境的变化把握自身的发展趋势。
因此，广播电视编导应当在把握社会环境发展走向的基础上，夯实广播媒体与电视媒体的群众基础，对广播电视编导的专业技术进行持续性更新。广播电视编导的发展应当同社会环境变化趋势相协调，通过深入了解受众的喜好，推进广播电视编导的可持续发展。推动广播电视编导的发展首先应当把握社会环境发展的脉搏，深入了解社会环境发展的特征，从而保证广播电视编导的实践工作满足时代发展的需求，实现多种角度对广播电视节目主题的剖析。
五、广播电视编导的教学环境
广播电视编导整体实践性较强，不仅需要相关人才掌握广播电视编导的专业理论与专业技能，还要求相关编导人才能够策划编排出受众喜爱的广播节目与电视节目。[2]因此，为了推进广播电视编导的发展，培养出一系列的应用型编导人才，广播媒体、电视媒体与高校相关专业应当加强校企合作，为广播电视编导专业的学生以及从业人员提供良好的实践环境。在营造良性的广播电视编导实践环境之前，应当加强基础设施建设，通过构建高质量的硬件环境与软件环境，有效地提升广播电视编导专业学生与从业人员的专业素质。
广播电视媒体与学校可以开设编导培训课程，逐步完善广播电视编导基础设施建设，为广播电视编导实践工作提供相应的实践平台。与此同时，应加强对广播电视编导专业学生与从业人员的思想道德建设，从政治、经济、社会等现实环境出发，提高广播电视编导从业人员的综合素质。加强广播电视媒体与我国高校的校企合作，可以为广播电视编导专业的学生提供相应的实习的平台，实践性的广播电视编导从业 经验 可以有效地提升学生们的学习兴趣，从而提高广播电视编导专业学生的学习效率。
六、结论
广播电视编导作为一项重要的社会事业，对社会发展起到了至关重要的作用。在广播电视编导发展过程中，经济、社会、政治等现实环境都会在很大程度上影响其发展走向。因此，广播电视编导在发展过程中应对现实环境因素进行综合性分析，并通过与现实环境的相互影响与作用形成一种良性机制，从而引导广播电视编导向合理方向发展。
作者:牛磊磊 单位:山西工商学院
参考文献：
[1]白茹雪.探讨广播电视编导在现实环境下的发展[J].新闻研究导刊，2015(15)：292.
[2]金灿.新时代下广播电视编导实践创新的培养[J].中小 企业管理 与科技(上)，2015(09)：160.
《 广播电视编导专业实践课程建设与研究 》
[摘要]职业能力是人们从事某种职业的多种能力的综合。长期以来，大学 教育 比较习惯于传递现成的知识，采用传习性、因袭式的教育 方法 。这种教育指导思想极大的制约了学生职业能力的培养和创造力的发挥。我国虽然已经实现高等教育大众化，各高校专业培养中对实践课程建设的力度逐年有增无减。但是，与外国高水平大学相比，我国大学对学生创新能力、动手实践能力特别是职业能力的培养还存在较大差距。
[关键词]职业能力;广播电视编导专业;实践课程
职业能力是人们从事某种职业的多种能力的综合。可以把职业能力分为一般职业能力、专业能力和职业综合能力。一般职业能力主要是指一般的学习能力、文字和语言运用能力、数学运用能力、空间判断能力、形体知觉能力、颜色分辨能力、手的灵巧度、手眼协调能力等。此外， 人际交往 能力、团队协作能力、对环境的适应能力，以及遇到挫折时良好的心理承受能力都是成为在职业活动中不可缺少的能力;专业能力主要是指是否具备胜任岗位工作的专业能力;职业综合能力中所包含的跨职业的专业能力、方法能力、社会能力，个人能力共同构成了所有职业能力中的关键能力，也将成为事业的核心竞争力。
长期以来，大学教育比较习惯于传递现成的知识，采用传习性、因袭式的教育方法。这种教育指导思想极大的制约了学生职业能力的培养和创造力的发挥。我国虽然已经实现高等教育大众化，各高校专业培养中对实践课程建设的力度逐年有增无减。但是，与外国高水平大学相比，我国大学对学生创新能力、动手实践能力特别是职业能力的培养还存在较大差距。其中创新能力与动手实践能力的实践课程改革研究已经有了阶段性的成果，但对于学生职业能力的培养各高校还没有重视起来，甚至很多高校的教育者将职业能力培养划分到职业院校的教学范畴。
广播电视编导专业是一门应用性极强的专业，用人单位对于毕业生的职业能力要求很高，因此必须加广播电视编导专业实践课程建设与研究，依托广播电视编导专业的发展方向，以及就业市场的人才需求，着力培养学生的职业素养，依托现有课内实验、综合实训和毕业设计以及广播电视编导专业实践基地、大学生创新实验区等实践教学资源，为学生搭建高水平的职业实践教学平台，进行实践课程内容建设和实践平台建设，以及实践课程改革建设，以学生为实践主体，重点强化学生的职业能力培养，促进实践教学质量的大幅提升。
一、课内实践
课内实践，是指广播电视编导专业的一些主干专业课程。如，电视摄像、电视画面编辑、新闻摄影、大众传播学、节目主持艺术、新闻采访与写作、节目主持艺术、电视节目制作等，根据课程性质，有课内实验指导教师设置了课内实践课题。其为两种实践形式：一种是在课堂理论教学中，留出一定时间，组织学生根据本次课所讲授的理论知识模拟职业环境进行实践。如在《新闻采访与写作》课程教学中，教师组织学生进行30分钟的模拟采访训练;《节目主持艺术》课程教学中，教师组织学生分组进行进行课前10分钟即兴主持训练和各种类型节目主持训练，采取教师讲评、学生互评相结合的方式对学生实践成果进行效果分析与 总结 。另一种是阶段理论内容讲授完，利用一次或几次课时间进行课题型课内实践。由此课程主讲教师亲自到现场指导。如，《影视编导》非独立实验课教师将学生分组，并对每组学生按个人兴趣进行分工，拟定一个拍摄情景，一组的学生共同创作，最终拍摄并剪辑完成一个完整的影片场景。课内实践，由任课教师全程亲自指导，随时发现问题，随时解决，切中问题，对学生职业能力的培养针对性强。这种实践形式，密切理论教学和实践教学的联系，使实践能力与职业能力同步增长，从而提高了实践教学的整体水平。
二、综合实训
综合实训，是广播电视编导专业实践教学的一大特色，也是本专业多年来一直坚持和完善的实践教学形式。所谓综合实训，是广播电视编导专业学生在学完几门专业主干关联课程后，进行的一项综合性的实践锻炼活动。时间一般在第二学期到第七学期之间。广播电视编导专业将每学期最后2～3周定为综合实训教学周。一个实训项目往往结合两个以上相关主干专业课程的理论知识解决一些综合性的实际问题。如，《影视创作》综合实训，综合了《影视编导》、《灯光与音响》、《电视摄像》、《电视画面编辑》、《非线性编辑》等课程的综合理论知识，对学生进行有针对性的分工，组成创作剧组。学生按照各自分工最终完成微电影的创作、拍摄、后期剪辑影片包装，最终完成全片。综合实训教学，整合了知识结构，使学生运用多门相关课程的理论知识，综合地解决了一些实践问题，锻炼了学生多方面素质和实践能力，是对学生职业能力培养的强化。
三、毕业设计
毕业设计、毕业实习，是广播电视编导专业实践教学的一个重头戏。而且，将毕业设计、毕业实习紧密结合实施，更是广播电视编导专业实践教学的另一大特色。毕业设计和实习相结合的基本流程分为三个阶段：设计是前期阶段，主要是策划过程;实习是中期阶段，主要制作作品;后期阶段是将前期设计和中期实习进行总结提升到理论层面，即总结撰写论文。这三个阶段需要运用的理论知识和实践能力涵盖了培养方案中的大部分课程和综合实训内容。在毕业设计和毕业实习过程中，学生组成创作剧组讨论选择创作主题。由负责编剧的同学创作剧本大纲，经过讨论与修改定稿;再由编剧创作剧本，由剧组成员讨论、修改并最终定稿。最后由负责导演的同学根据剧本创作分镜头稿本，并由剧组讨论定稿。
负责场记和剧务的同学进行联系拍摄场地，选拔演员，组织演员试镜，根据试镜情况，剧组同学共同确定演员人选;进行拍摄前的排练，导演讲戏、服装化妆确定演员每场戏的服装化妆方案，灯光和音响根据排练过程中的具体情况和实地情况拟定灯光音响设计方案，摄像根据分镜头稿本和导演在排练现场和实地进行机位的讨论和设置，后期编辑准备编辑设备熟悉分镜头;最后，进行集中拍摄，各工种协同创作实习，形成成片。各个工种分工协作，是学生职业能力培养的提升。
四、课外实践
为了使学生能够得到综合素质与实践的全面提高和发展，本系规定：学生必须积极参加系列社会实践活动，并修满课外培养学分，为此特制定了详细的《课外培养计划》。其涵盖了科技活动、文化活动、技能训练、社会实践四大类。课外培养计划规定总学分为：10学分。学生按着《课外培养计划》的内容和要求，选择适合自己的内容进行课外实践锻炼。广播电视编导专业大学生实践基地的5个工作室、学校的一些大型活动、校以上的各类报刊上经常可以看到学生们奋斗的身影。通过基于职业能力培养的广播电视编导专业实践课程建设与研究项目的实施，既拓展了学生的个性发展空间，发挥了学生的个性特长，同时对学生实践能力培养到职业能力培养提供了借鉴。
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一、他负责创办并具体策划运作的全国省级电台第一个政府与群众互动的热线直播节目《阳光热线》，连获三次中国广播影视大奖（中国广播电视新闻奖）“十佳栏目”，并获中国新闻奖名专栏。国纠办召开全国电视电话会、国家广电总局在石家庄召开全国广播电台现场会，推广其经验。他策划、创办、编审和负责的《新闻经纬》、《今日焦点》、《河北新闻》等节目还连续三届获省广播电视“十佳栏目”。《阳光热线》开省领导和省直几十个部门厅级领导长期、固定轮流通过直播热线受理听众咨询、投诉之先河，其敏感性、风险性、重要性和运作的复杂性，使他近七年始终倾注着大量心血。从2002年5月第一次和省纪委纠风办领导商谈创办节目，到上千个早班在直播室现场监制，从主持采编导播的配备分工到和省直各厅局的协调联动，从直播中即时互动到直播后解决问题的行业互动、媒体和政府互动，从“阳光追踪”、“阳光回访”等子栏目的创设到严把安全播出关，从筹划北京“阳光热线现象”研讨会，到发起承办全国省级电台此类节目经验交流会……他担当着编审、领办、监制等多种角色，加上各级领导和众多同事的共同努力，使《阳光热线》成为领导和专家赞誉的“全国新闻改革的一面旗帜”。1、形成影响全国广播的“阳光热线现象”，“阳光模式”广为传承。全国省市电台、记协、纪检监察和地方政府领导超过200批次莅临考察，全国所有省级电台和大部分市级电台仿效开办节目。2、中央领导视察表扬，国纠办、广电总局向全国推广。2008年5月贺国强亲临《阳光热线》直播室视察，充分肯定这“是一个很好的节目”，之后又批示“进一步总结、宣传、推广”。2006年，广电总局在石家庄召开全国广播电台现场经验交流会，2008年8月国纠办召开全国电视电话会，都向全国推广。3、专家高度赞赏，连续四年获四个全国大奖。除四次获全国大奖（如前述）外，还获全国省级媒体反腐倡廉优秀栏目奖、第三届省广播电视“十佳栏目特别荣誉奖”等。还促动解决群众各类实际问题5.6万多个，退赔和执结各种不合理收费2.5亿多元；30多位省部级领导视察、参与直播、批示、调阅上百次；平均每次节目听众拨打电话一万多人（次）。他编审策划的成果还体现在河北电台其它几档早间黄金时段的重点品牌节目。在省内共举办的三届广电十佳栏目评选中，他作为主管主任兼节目领办负责的舆论监督节目《新闻经纬》98年获首届“十佳栏目”，他主持《今日焦点》编辑部工作时，本节目在2000年获第二届“十佳栏目”；2006年他任主任并担当早晚班编审（兼监制）时，《河北新闻》、《阳光热线》分获“十佳栏目”和“十佳栏目特别荣誉奖”。1988年起先后担任本台新推出的具有开创性的其它几个早间重点节目编辑。其中有第一个新闻专题节目《燕赵瞭望》（88年），第一个经济大板块节目《经济纵横》（92年），第一个新闻直播大版块节目《北方快车》（93年）。他现在负责和编审的几档重点节目，自引入尼尔森调查和赛立信全省满意度调查以来，始终位居受众市场前几名，专家每月听评累计得分最高、获优秀次数最多。二、24篇作品获中国新闻奖和中国广播影视大奖，其中一等奖9篇、二等奖12篇。作品被收入中国人民大学等几所名牌新闻院校教材。他获得省“五个一工程”奖、省新闻奖和省广播电视新闻奖一等及一等以上奖68篇（次），包括省级二、三等奖等计有109篇（次）获奖作品；获奖作品囊括了消息、评论、新闻专题、系列报道、社教专题、现场直播、新闻栏目等多种新闻体裁。独创的系列报道《来自南三条市场的报告》被选入中国传媒大学博士生导师曹璐教授等主编的教材《广播新闻业务》。独创的新闻专题《走近幼儿听歌声》被选入中国人民大学胡文龙教授等主编的《新闻评论教程》一书，成为大学生和研究生教材，还有10多篇作品被河北大学等几所新闻院校列为教学范文。三、本人及其担任主任的部门荣获各类荣誉称号70多项。个人荣誉称号27个：河北省“有突出贡献的中青年专家”、省级“三三三”人才、河北省首届优秀新闻工作者、省首届“十佳”新闻工作者、省政府授予的市场建设（宣传）先进个人、省优秀新闻编辑、省外宣先进个人、省直优秀党员、省广电局二三等功5次等。仅近六年，他任主任的部门获各种荣誉称号52个：新闻中心被中宣部、中国记协授予全国“抗击非典先进集体”，省委宣传部授予“全省外宣先进集体”，省人事厅、省广电局授予“广电系统先进集体”，《阳光热线》节目组被国家人事部、国家广电总局评为2004—2007年度全国广电系统先进集体，被中央宣传部、中国记协等六部委评为2007年全国先进集体等。四、言传身教带队伍。他在编辑、主任助理、节目领办、副主任、主任各岗位，编审和主办河北电台早间黄金时段重点节目的20多年中，帮带的人有5位成长为河北电台业务部门负责人（处级），有10多位成为全台业务骨干。仅新闻中心近五年就涌现出全国“百佳”新闻工作者、中国播音主持“金话筒”奖、省有突出贡献中青年专家、省“五优人才”、省“四个一批”人才、省十大杰出青年、省优秀青年、河北省“十佳播音员、主持人”、河北新闻名人……他部下30多项个人先进称号，新闻中心近六年50多项先进集体，都凝结着他垂范帮扶的心血。五、在国家级和省级专刊发表论文43篇，出版著作4部。他一直潜心业务钻研和理论探讨，在《中国记者》、《新闻战线》、《中国广电学刊》、《中国广播》发表论文10多篇。其中《新闻编审的素养》《广播如何互动》《舆论监督的三种误区》《广播新闻合作的三大动向》等对相关理论和实践的前沿问题在全国广播界较早地进行了思考并提出一些新观点。10多篇论文被多次转载。作为副主编和作者之一，由中央党校出版社出版《社会主义初级阶段论纲》、中国广电出版社出版《政治体制改革的哲学思考》、《聚焦》等著作。
新闻类节目是广播、电视中十分重要的一种节目形态。随着网路时代的到来和发展,广播和电视作为传统大众媒介的地位受到网路的强烈冲击,给广播电视媒体带来严峻的挑战。下面是我为大家整理的，供大家参考。
《 广播电视新闻编辑技巧 》
摘 要 本文将广播电视新闻的编辑技巧分为五个大的方向进行研究：编辑模糊处理方法、组织指导技巧、民间DV的派车和处理技巧、后期指挥技巧和舆论节目制作时需要注意的问题。从这五个大方向，可以了解广播电视新闻编辑的相关技巧，提高广播电视的质量，以最好的编辑手段制作出最高水准的精品节目，推动广播电视新闻事业的长足发展。
关键词 广播电视;新闻编辑;技巧方法
中图分类号G206.2 文献标识码A 文章编号 1674-67082013100-0017-02
广播电视新闻编辑是将所接收的资讯进行筛选、加工、重组和再次传播，属于一种思维的过程，在这个过程中，编辑能够充分发挥判断价值的能力和创作的思想，因此，编辑工作能够统领电视新闻，成为其主力军。而作为新闻编辑，要充分学习政治知识、研究思想内涵、落实实事求是并追求正确的价值观，综上条件，筛选出优秀稿件进而将其汇编成册，由此以来，广播电视新闻活动中的编辑工作就越来越重要。本文就从广播电视新闻编辑的技巧入手，分析相关问题。
1广播电视新闻编辑技巧——模糊化处理
在新闻编辑工作和新闻写作过程中，模糊化处理的作用是非常大的，且适用范围很广。因此，作为新闻工作者，应该分清模糊化处理在什么情况下是适用的、在什么情况下是不能用的以及模糊化处理的技巧等问题。那么主要有以下几个问题需要进行模糊处理。
第一，急发稿件。一般而言，急发稿件都需要进行模糊化处理。在实际操作过程中，新闻工作者常常会遇到一些短时间内无法确认和查清的问题，而新闻稿又必须及时播出，在这时，相关工作人员就应该采取模糊处理，而不是盲目地确认，这样一来，新闻稿件的时效性就有了保障，新闻损失也有所降低;
第二，机密稿件。例如对我国的军事情况进行报道时，对涉及到驻地、科研资料等方面的新闻稿件，也需要做模糊处理，做到不泄露国家机密;
第三，遵守法律法规。在对广播电视新闻进行编辑的同时，由于新闻报道也应遵循法律法规和社会道德，因此应对其进行模糊处理;
第四，如果出现新闻报道当事人的清晰影象时，都需要对其进行模糊处理，如侧面拍摄和在播放时打马赛克等。只要与个人隐私有关的新闻报道，新闻工作者在处理和报道时都应该慎重，坚决以社会道德和法律法规为准绳。
2广播电视新闻编辑技巧——组织指导
新闻编辑部代表了整个广播电视新闻媒体的利益，对于党和国家出台的相关方针和政策以及社会的发展问题、重大事件发生的原因、背景等因素，相关工作人员都应该充分了解，在了解实情的基础上对其进行拟定和报道，对新闻视角进行剖析和参谋，正确把握舆论的方向。编辑部应该定期组织战役行报道，例如开办新栏目、进行系列报道的拍摄和制作，与观众互动，一起对报道进行讨论和研究。同时，先进的通讯网路设施对广播电视新闻的作用是十分巨大的，网路设施主体包括通讯员和记者组成，新闻编辑部和网路设施主体的关系是相互扶助、相互吸取的，两者只有建立起长期合作通讯的关系，发稿情况和写稿情况才能及时通报，编辑部也能协助通讯员和记者，对其新闻采编进行教学、培训和指导，定期组织相关人员学习新闻业务的知识。
因此可知，将新闻系统进行组织分类，能够有效提高广播电视新闻编辑的效率，在整合培训、组织指导之后，新闻质量会得到进一步提升。
3 广播电视新闻编辑技巧——编辑民间DV素材
很多行业都将媒体的宣传作为工作的重点，例如消防部门、公安部门、工商部门等，还有部分单位内部还设有专门的新闻宣传机构，如宣传部、专门整理部门活动的专员，还有专门负责管理单位活动资料的人员，并将部分资料交予新闻媒体刊登。这些单位中的宣传人员均与电视台关系紧密，有如下优势：从他们手中交出去的素材，一般而言，真实性毋庸置疑、可信度高;在对专业术语表达的时候，用词更准确，不会出现知识性的错误;新闻调查取证也较及时，尤其是能够捕捉到执法现场的镜头，不会耽误新闻的取证和发表，还能提供记者捕捉不到的镜头。目前很多电视台都使用民间DV拍摄的关键画面，再进行加工和编辑，最终形成完整、专业的新闻进行播出。
4 广播电视新闻编辑技巧——制作舆论监督节目
关于制作舆论节目的技巧，具体有以下几点。
第一，坚持实施建设性的监督。作为广播电视新闻的相关人员，应该以党和人民为工作的中心、服务大局、以党的要求约束自身，将 *** 重视、群众关心的问题放在工作的重中之重，注意建立正确的舆论导向;
第二，监督时要保证科学化。用科学的态度对待舆论监督，用科学的方式将实事求是、客观全面的新闻带给群众;
第三，依法监督。舆论监督是受法律保护的，只要在允许的范围内进行，严格按照法律规定进行监督，不违背党的发展规律、不泄露国家机密等。
5 广播电视新闻编辑技巧——后期控制指挥
控制着一般被称为导播，节目直播的时候是很紧张的，主持人、技术人员、编辑以及无时无刻准备释出的新闻讯息，都应该随时做好准备，服从导播的安排。广播电视新闻与报纸相比，报纸的排版其实就是电视的版面，新闻编辑的工作目的就是在有限的空间中将版面做得更加活跃、更加吸引人。根据节目的时长来确定新闻的成套播出，对于突发性新闻或没有及时制作的新闻，可选用在节目中插播;若收到记者传回的新闻，如果比较重要，那么导播就可以在节目中迅速切入播放。在原有节目中插播讯息，实际上已经打乱了原本的预定，那么导播必须具有缜密的思维并辅助准确的计算，才能将新闻插播在适当的时间中。
6结论
综上所述，一名优秀的电视新闻编辑工作者，应该具备多方面的技能和专业知识，除了要对传媒行业进行深刻且严谨的认识，还需要努力学习，以便提高自身的业务素养和道德情操。一般而言，新闻的创新来自于思维方式的创新，内容丰富多彩的新闻节目是与新闻编辑的创新思维分不开的，只有通过创新才能达到最后的目标。因此，新闻编辑工作人员的创新意识引领者编辑技巧，才能制作出符合受众要求、满足人民需要的、高质量的广播电视节目，迎合我国社会发展的新要求，吸引更多的观众，还可以将新闻报道典型化、精品化，从根本上推动我国广播电视新闻事业的快速、健康发展。
参考文献
[1]王黎燕，曹林.论网路课堂在《广播电视新闻》教学中的辅助性应用[J].河北经贸大学学报：综合版，20123.
[2]徐尚青.传播科技变化与广播电视新闻学教育的应变——以地方教学型高校为例[J].盐城师范学院学报：人文社会科学版，20124.
[3]孙宜君，刘进.媒介融合环境下广播电视新闻教育面临的困境与出路[J].新闻爱好者：上半月，200911.
《 广播电视新闻专业教学改革探索 》
【摘 要】新形势下，广播电视新闻专业学生面临着传统电视媒介的更新换代，广播电视整体格局发生了一系列的变化。高校广播电视新闻专业应根据当前这些变化不断调整其教学，使教学更加适应变化了的广播电视媒体。本文分析了高校广播电视新闻专业改革的必然性，并提出了改革的方向和建议。
【关键词】广播电视新闻专业 课程改革 专业特色
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810201422-0062-02
广播电视新闻专业近年来发展迅速，学生面临的就业压力不断增大。同时，广大的新闻单位也表示，广播电视新闻专业学生的整体素质与用人单位期望的差距较大，学生们将所学知识应用于实际工作的能力还有待提高。
一 广播电视新闻教学专业改革的必然性
广播电视新闻专业教学的目标首先就是要满足学生的个体发展，从短期来看，学生的个体发展就是要让学生具备与社会工作要求相符的能力，使学生具备本科教育应有的素质，具有其他专业不可替代的学科优势。从长远来看，应该让学生具备广播电视新闻专业领域持续不断的学习能力，在本领域能够做出突出贡献，不断推动我国的新闻事业迈上新台阶。
除了学生自身的发展要求广播电视新闻专业进行改革以更加适应不断发展的新闻事业外，建设文化软实力强国的国家发展目标也要求广播电视新闻专业培养国际化的新闻传播人才。新闻人才的培养不仅是满足学生个体的需要，更是中国新闻事业发展的需要。
目前，中国的传媒正在向“三网融合”的产业模式发展，广播电视改革已经进入到了更深的层次，2013年以后，广播电视和电信互相进入了对方领域，未来的传媒之争将更加激烈，且竞争将主要来自广电系统外部，广电系统由事业单位向企业转变的步伐愈来愈快，急剧变化的内外部环境对教育的影响也是非常深刻的，广播电视新闻专业的教学改革必然要根据这些变化改变人才培养方式，更新教育理念。
二 广播电视新闻专业教学改革方向
1.调整课程结构
广播电视新闻专业不但要学习传统新闻学的专业知识，更要体现现代传播学的潮流。根据广播电视传媒发展的需要，该专业学生必须具备一定的社会科学和自然科学以及专业的传播学素养。目前，各大高校课程结构主要集中在新闻学和传播学的专业课程上，而且理论性较强，实践环节较少，虽然人才培养目标是要求学生能够在传媒机构进行新闻采访、写作、编排、拍摄、制作等工作，但实际上学生毕业之后能够真正上手工作的非常少，课程所学不能应用于实践一直是阻碍学生发展的难题。因此，调整后的课程结构除了要夯实专业素养外，对于辅助实际工作的课程也不能忽视。笔者认为主要有三个方面的课程需要得到重视，1写作课程，写作是广播电视新闻工作者的基本功，目前广播电视新闻学开设的写作课程主要有基础写作、新闻写作、评论写作等，笔者认为还要加大这方面的课程比例，锻炼学生的写作能力。2外语能力，新闻传播的全球化要求本专业毕业生要具备较强的外语素养，在设定普通大学外语课程之外，还应适当增加传媒专业的外语课程，全面锻炼学生的听、说、读、写等能力，这对研究国外传播的趋势以及研究国外各类新闻节目大有裨益，首先要听懂，其次才能谈研究。3影视精品赏析课程，要积极引导学生欣赏不同型别的影视节目，掌握传播学的普遍规律，如国外的新闻与专题制作，纪录片甚至电影、电视剧、传播范围广的精品都可以作为教材，可以逐格逐帧地对影视作品进行研读和分析。
2.根据传媒发展的趋势，开展媒介融合的教学尝试，培养一专多能的新闻人才
一专是指“新闻”专业素质，“多能”是指多方面的知识和能力。广播电视新闻已经进入了一个受众逐渐细化的时代，日后的传播分众化趋势将逐步加大，频道也趋于专业化。因此，新闻人才除了要掌握基本的新闻传播业务能力外，还要根据分众化的趋势培养社会学、自然科学等多方面的能力，为竞争就业增加筹码，只有能够迅速融入专业化媒体传播领域的人才才能在分众化的媒体趋势中占据主动。其实，媒介教学的融合尝试在国外新闻传播学中早已经有实践。例如，美国的密苏里大学新闻与传播学专业已经在本科阶段开设了媒介融合的教学，并且取得了很好的实践效果，该专业教授的课程除了有传统的传播学包括的新闻写作和传播理论等基础课程，还开设了网路、手机等新媒体传播技能的理论教学和实践教学。媒介融合专业的毕业生要比单纯接受传统新闻传播专业教育的学生更具有竞争力，能够更加适应新时代媒体的发展和变化。
中国传媒大学在这方面做了有益的探索。课程设定将实用、立体培养作为目标，在夯实学生基础知识的同时，不断强化学生的专业技能训练，让学生习惯高强度的新闻采访工作，并对新闻以及节目制作的各个环节有更加深入的了解。同时，安排学生到一些主流媒体进行长期实习，将所学知识运用到实际工作中去，让学生在实际工作中不断提高专业素养，磨炼自身。学校委托实习单位对学生进行岗位培训，让学生在一线工作中弥补书本学习的不足。虽说地方高校可能没有中国传媒大学技能训练平台的优势，但笔者了解到很多地方高校也在依托地方资源为学生的专业技能训练搭建平台，如与省、市、县级电视台、各层次报社、影视制作公司等进行合作。平台虽有，但对广播电视新闻教育工作者的教学模式、教学质量提出了更高的要求：如何提高学生对理论知识的兴趣?如何夯实学生的理论知识?如何强化学生的专业技能?都需要广播电视教育工作者结合具体情况思考、改进。再则，这种融合教学要求广播电视新闻教育工作者从更巨集观的角度看待本专业，新闻传播事业实际上是一项人与人沟通的事业，需要耗费大量的体力和智慧，只有具备“融合性”的人才才能不断促进传媒事业的变化。
3.广播电视新闻专业的改革方向必须牢牢把握住正确的思想方向
诚然，西方传播学的发展和研究已经有超过百年的历史，中国对于新闻和传播的研究要想超越西方还有漫长的路要走，西方多年来累积的传播学和新闻学的经验以及发达的传媒事业都为中国提供了有利的借鉴。我们在学习时一定要秉承“取其精华，去其糟粕”的原则，深刻认识到中国国情和政治制度下的广电新闻事业与资本主义国家是有本质区别的，新闻教育事业应该牢牢地把握社会主义新闻教育事业的方向，坚持为人民服务、为社会主义服务、为国家的发展服务为广电新闻事业的目标，为中国的广播电视新闻事业培养更多的理想坚定、素质过硬、敢闯敢干的年轻队伍，这才是高校新闻教育工作者的任务，也是广播电视新闻专业教学改革的终极目标。
参考文献
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1、 Journal of personality and social psychology
个性与社会心理学杂志--- 美国
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心理学公报 --- 美国
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行为与大脑科学 --- 英国
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心理学报告--- 美国
国内核心期刊:排序号刊名齐鲁学刊68天津师范大学学报. 社会科学版69湖北社会科学70中国社会科学院研究生院学报71上海师范大学学报. 哲学社会科学版72深圳大学学报. 人文社会科学版73广西社会科学74暨南学报. 哲学社会科学版75华南师范大学学报. 社会科学版76安徽大学学报. 哲学社会科学版77首都师范大学学报. 社会科学版78湘潭大学学报. 哲学社会科学版79河南社会科学80湖南社会科学81学术探索82探索与争鸣83杭州师范学院学报. 社会科学版(改名为:杭州师范大学学报. 社会科学版)84烟台大学学报. 哲学社会科学版85江苏大学学报. 社会科学版86湖北大学学报. 哲学社会科学版87东南大学学报. 哲学社会科学版88高校理论战线89同济大学学报. 社会科学版90山西大学学报. 哲学社会科学版91福建师范大学学报. 哲学社会科学版92苏州大学学报. 哲学社会科学版93河北大学学报. 哲学社会科学版94武汉理工大学学报. 社会科学版95重庆大学学报. 社会科学版96山西师大学报. 社会科学版97河北师范大学学报. 哲学社会科学版98云南大学学报. 社会科学版99北方论丛100云南社会科学101社会科学家102华中科技大学学报. 社会科学版103四川师范大学学报. 社会科学版104湖南大学学报. 社会科学版105广西师范大学学报. 哲学社会科学版106上海大学学报. 社会科学版107湖南科技大学学报. 社会科学版108吉首大学学报.社会科学版109江淮论坛110北京社会科学111前沿112南昌大学学报. 人文社会科学版113中国青年政治学院学报114内蒙古大学学报. 人文社会科学版(改名为:内蒙古大学学报. 哲学社会科学版)115中国地质大学学报. 社会科学版116扬州大学学报. 人文社会科学版117宁夏社会科学118徐州师范大学学报. 哲学社会科学版119内蒙古社会科学120东北大学学报. 社会科学版121山东师范大学学报. 人文社会科学版B(除B9)哲学类核心期刊表 1哲学研究2心理学报3心理科学4哲学动态5世界哲学6心理科学进展7中国哲学史8道德与文明9心理发展与教育10现代哲学11孔子研究12周易研究13伦理学研究C(除C95)社会科学总论(除民族学)C8统计学1统计研究2数理统计与管理3中国统计4统计与决策C91社会学 1社会学研究2社会3妇女研究论丛4青年研究C92人口学1人口研究2中国人口科学3人口与经济4人口学刊5市场与人口分析(改名为:人口与发展)C93管理学1管理科学学报2中国管理科学3管理工程学报4领导科学C96人才学 1中国人才D(含A,除D9)政治学(含马列)D1,3,5,7,8国际政治1世界经济与政治2现代国际关系3欧洲研究4国际问题研究5当代世界与社会主义6美国研究7国际论坛8当代亚太9国际观察10俄罗斯中亚东欧研究11国外理论动态12国际政治研究13当代世界社会主义问题14世界知识15外交评论16当代世界17日本学刊18西亚非洲19太平洋学报20俄罗斯研究D0,2,4,6,A中国政治1中国行政管理2政治学研究3求是4马克思主义与现实5教学与研究6国家行政学院学报7马克思主义研究8社会主义研究9半月谈10上海行政学院学报11理论前沿12毛泽东邓小平理论研究13了望14科学社会主义15中共党史研究16中国人民公安大学学报. 社会科学版17毛泽东思想研究18思想理论教育导刊19中国党政干部论坛20北京行政学院学报21新视野22江苏行政学院学报23云南行政学院学报24中共中央党校学报25理论探讨26党的文献27理论与改革28中国劳动关系学院学报29长白学刊30求实31理论探索32学校党建与思想教育33理论月刊34前线35中国特色社会主义研究36思想教育研究37湖北行政学院学报38党建研究39行政论坛40理论学刊41中共福建省委党校学报42人民论坛43中央社会主义学院学报44中国青年研究45理论导刊46南京政治学院学报47红旗文稿D9法律1法学研究2中国法学3法学4法商研究5政法论坛6现代法学7中外法学8法学评论9法律科学10法制与社会发展11法学家12比较法研究13环球法律评论14当代法学15法学论坛16政治与法律17河北法学18法学杂志19法律适用20行政法学研究21中国刑事法杂志22人民司法23华东政法学院学报(改名为:华东政法大学学报)24人民检察25知识产权26中国法医学杂志27中国司法鉴定F综合性经济科学1经济研究2经济学动态3经济学家4经济科学5经济评论6南开经济研究7当代经济科学8当代经济研究9中南财经政法大学学报10经济纵横11山西财经大学学报12经济问题13现代财经14上海财经大学学报15经济经纬16贵州财经学院学报17首都经济贸易大学学报18江西财经大学学报19河北经贸大学学报20云南财贸学院学报(改名为:云南财经大学学报)F0/2(除F23,F27)经济学(除会计,企业经济)F1(除F12)世界经济1世界经济2经济社会体制比较3外国经济与管理4世界经济研究5国际经济评论6世界经济文汇7东北亚论坛8亚太经济9世界经济与政治论坛F0,F12,F2(除F23,F27)中国经济,经济计划与管理 1管理世界2数量经济技术经济研究3地域研究与开发4改革5经济理论与经济管理6开发研究7上海经济研究8宏观经济研究9长江流域资源与环境10经济研究参考11生产力研究12城市问题13城市发展研究14中国经济史研究15资源科学16中国人力资源开发17经济体制改革18经济问题探索19资源,产业(改名为:资源与产业)20中国经济问题21南方经济22现代城市研究23消费经济24生态经济25经济数学26中国流通经济27开放导报28特区经济29现代经济探讨30宏观经济管理31运筹与管理32改革与战略33技术经济与管理研究34中国经贸导刊F23会计1会计研究2审计研究3审计与经济研究4财务与会计5财会通讯. 综合6会计之友7财会月刊. 会计8中国审计9商业会计10上海立信会计学院学报11财会研究12中国注册会计师13事业财会F4/6(含F27)工业经济1中国工业经济2南开管理评论3经济管理4管理科学5工业工程与管理6管理评论7企业经济8预测9软科学10工业工程11企业管理12管理现代化13经济与管理研究F7贸易经济 1国际贸易问题2国际贸易3财贸经济4商业经济与管理5国际经贸探索6商业研究7销售与市场8广东商学院学报9商业时代10中国商贸11价格理论与实践12北京工商大学学报. 社会科学版13国际经济合作14对外经贸实务15江苏商论16国际商务研究17中国物流与采购F81财政1税务研究2财政研究3涉外税务4税务与经济5中央财经大学学报6财经论丛7当代财经8财经研究9财经问题研究10中国财政11财经科学12中国税务13财政监督F82/84货币/金融,银行/保险1金融研究2国际金融研究3金融论坛4金融理论与实践5保险研究6证券市场导报7中国金融8武汉金融9上海金融10金融与经济11财经理论与实践12财经13投资研究14新金融15广东金融学院学报16浙江金融17河南金融管理干部学院学报18经济导刊19南方金融G0/2(除G25,G27)文化事业/信息与知识传播(除图书馆学,档案学)G0/G21信息与传播,新闻学,新闻事业1新闻与传播研究2国际新闻界3现代传播4新闻记者5新闻大学6当代传播7中国记者8新闻界9新闻战线10传媒11传媒观察12中国报业13新闻与写作14新闻爱好者15新闻知识G22广播,电视事业1中国广播电视学刊2电视研究G23出版事业1编辑学报2中国科技期刊研究3编辑之友4出版发行研究5中国出版6科技与出版7编辑学刊8出版广角9中国编辑10中国图书评论11读书G25,35图书馆学,情报学 1中国图书馆学报2图书情报工作3情报学报4大学图书馆学报5图书馆杂志6图书馆论坛7图书馆8情报科学9图书馆建设10现代图书情报技术11图书情报知识12情报资料工作13情报理论与实践14情报杂志15图书馆工作与研究16图书馆理论与实践17图书馆学研究18图书与情报19国家图书馆学刊G27档案学1档案学通讯2档案学研究3中国档案4档案与建设5浙江档案6山西档案7北京档案8档案管理9档案10兰台世界G3(除G35)科学,科学研究 (除情报学)1科学学研究2科研管理3科学学与科学技术管理4研究与发展管理5中国软科学6中国科技论坛7科技进步与对策8科学管理研究9科技管理研究10科技导报G4教育G4教育综合,教育事业1教育研究2比较教育研究3全球教育展望4北京大学教育评论5教育理论与实践6教师教育研究7外国教育研究8清华大学教育研究9华东师范大学学报. 教育科学版10教育与经济11中国教育学刊12教育科学13当代教育科学14中国电化教育15教育学报16电化教育研究17教育探索18中国远程教育19教育评论20河北师范大学学报. 教育科学版21开放教育研究22教育导刊23国家教育行政学院学报24江西教育科研(改名为:教育学术月刊)G62/63初等教育/中等教育G62/63(除各科教学)初等教育/中等教育(除各学科)1课程,教材,教法2人民教育3教学与管理4上海教育科研5教育科学研究6教育研究与实验. 理论版(改名为:教育研究与实验)7教学月刊. 中学版8外国中小学教育9中小学管理G623.2,G633.3初等教育/中等教育(语文)1中学语文教学2中学语文教学参考G623.3,G633.4初等教育/中等教育(外语)1中小学英语教学与研究2中小学外语教学G623.4,G633.5初等教育/中等教育(历史地理)1历史教学2中学地理教学参考G623.5,G633.6初等教育/中等教育(数学)1数学教育学报2数学通报G633.2初等教育/中等教育(政治)1中学政治教学参考2思想政治课教学G633.7初等教育/中等教育(物理)1物理教学2中学物理G633.8初等教育/中等教育(化学)1中学化学教学参考2化学教育G633.91初等教育/中等教育(生物)1生物学教学G64高等教育 1高等教育研究(武汉)2教育发展研究3中国高等教育4学位与研究生教育5江苏高教6中国高教研究7现代大学教育8高等工程教育研究9高教探索10黑龙江高教研究11复旦教育论坛12中国大学教学9种子10核农学报11农业生物技术学报12中国棉花13作物杂志14植物遗传资源学报15中国烟草科学S4植物保护1植物病理学报2中国生物防治3植物保护学报4植物保护5农药6农药学学报7昆虫天敌(改名为:环境昆虫学报)8植物检疫9中国植保导刊S6园艺1园艺学报2果树学报3中国蔬菜4北方园艺5食用菌学报6中国果树7中国食用菌8中国南方果树S7林业1林业科学2林业科学研究3北京林业大学学报4福建林学院学报5国外EI期刊ISSN 期 刊 名 1002-0721 Journal of Rare Earths 1674-4926 Journal of Semiconductors 学报编辑部 1007-1172 Journal of Shanghai Jiaotong University (Science) 1003-7985 Journal of Southeast University (English Edition)
都是相对应的，大学教师发论文最低也要发国家级的，中国科教创新导刊，还有时代教育，有些杂志就不收中小学的文章。大学学后关键是评什么，学校要求发什么级别的期刊。
主要主持课题上海市哲学社会科学基金青年项目，“我国广播电视制播分离的四种模式及发展对策研究”，2010；中国广播电视协会项目，“新媒体对电视剧收视影响研究”，2009。主要发表论文《父亲、丈夫、儿子与情人：家庭伦理电视剧中的男性角色》，发表于《重庆邮电大学学报》（社会科学版）2011年第1期。《日本成人动漫产业对中国的启示》，发表于《现代视听》，2010年第12期。《论军旅题材电视剧、男性气质与解码》，发表于《国际新闻界》2010年第8期。《港台节目主持人与大陆电视娱乐生态：从广电总局的“限令”说起》，发表于《声屏世界》2010年第8期。《（家庭伦理剧中的）丈夫形象与男性气质》，发表于《中国电视》2010年第5期。《政府公关与媒体控制：以英国为例看西方政府的媒体操控策略》，发表于《新闻记者》2010年第3期。《制播分离与中国广播电视发展》，发表于《现代视听》2010年第1期。（人大复印资料全文转载）《话语转变与中国电视新闻编辑理念发展的五个时期》，发表于《国际新闻界》2010年第1期。《被观赏的女性气质与被消费的男性气质：消费社会背景下的电视广告与性属》，发表于《中国传媒报告》2010年第1期。《电视偶像剧与男性气质：类型化的生产与性属化的叙事策略》，发表于《国际新闻界》2009年第7期。《中国广播电视电视编辑理念发展的四个时期》，发表于《现代传播》2008年第5期。《生产机制与接受机制的共谋》，发表于《中国广播电视学刊》2008年第8期。《从〈爱猜电影〉看电视娱乐节目发展的新方向》，发表于《电视研究》2008年第5期。《论电视栏目剧的“五好”：从绿色收视率看电视栏目剧的品牌化生存》，发表于《电视研究》2007年第8期。《消费社会背景下的中国电视公益广告》，发表于《中国电视》2007年第7期。《绿色收视率与电视品牌》，发表于《现代传播》2007年第2期。《绿色收视率代表新时期中国电视文化的前进方向》，发表于《电视研究》2007年第2期。《广电栏目：品牌化发展》，发表于《中国广播电视学刊》2006年第2期。《媒介人才外招与内聘的比较分析》，发表于《新闻传播》2006年第8期。《论电视媒介的区域营销》，发表于《中国电视》2005年第9期。《广播电视与构建社会主义和谐社会》，发表于《中国广播电视学刊》2005年第7期。《益智娱乐节目向“高端”发展：兼评〈绝对挑战〉》，发表于《电视研究》2004年第6期。《从〈空镜子〉到〈浪漫的事〉：杨亚洲电视的现象学美学分析》，发表于《中国广播电视学刊》2004年第5期。《国际审美视野下的中国纪录片追问》，发表于《声屏世界》2005年第5期。《论中国电视的国际化》，发表于《国际广播影视》2005年第3期。《论媒介人力资源配置市场化》，发表于《山东视听》2005年第1期。《以邓小平理论为指导办好中国电视经济节目》，发表于《声屏世界》2004年第11期。《电视媒介营销：4Ps or 4Cs》，发表于《山东视听》2004年第10期。《浅析〈新潮生活周刊〉的营销推广策略》，发表于《中国报业》2004年第8期。
一 写一篇新闻报道200字左右
生机勃勃 有备而来 从举世瞩目的"鸟巢"、"水立方"等体育场馆的如期竣工，到百万奥运志愿者即将按部就班，再到中国运动健儿紧锣密鼓的备战，我们的新闻媒体，也在为更好地报道奥运摩拳擦掌，充分准备。而在此之前，媒体在奥运预热的各类报道中出色的发挥，赢得了代表委员的一致赞赏。 石峰委员说，奥运会即将来临，社会各界热情高涨。新闻媒体对奥运精神的宣传深入人心，可以说渗透到社会生活的方方面面，比如说奥运会、残奥会招募志愿者的活动，报名人数达到招募人数的10倍以上，可以说是全民总动员，媒体的宣传报道在其中起到了重要作用。 来自新疆塔城地区的代表拉依萨?阿列克桑德洛娜告诉记者，今年1月7日，众多媒体聚焦塔城，报道了俄罗斯族群众祝贺俄罗斯族老人张福来当选祝福奥运大使的活动。这一宣传报道将边陲人民对奥运到来的喜悦心情和良好祝愿展示给全国和全世界各族人民，从而也更大地激发了边疆人民对奥运的关注。 政协委员、中国国际广播电台俄语部主任、首席播音员范冰冰说，中国国际广播电台有幸成为了奥运授权报道的广播电台，开设了奥运频道。为了做好本届奥运会的报道，台里为挑选参与报道的记者进行了严格考试，从200名记者中通过口试、笔试、面试，选拔出了80名记者作为奥运会报道的主力。
二 写一则新闻200字
江西财经大学王玉琦教授为我校师生作 “漫谈新闻真实性”专题讲座 本报讯 燕高报道：为进一步提高我校学生新闻认识水平，增强新闻理论知识。5月21日下午，江西财经大学人文学院副院长王玉琦教授应邀在我校主教学楼附西多媒体教室作了题为“漫谈新闻的真实性”的专题讲座。党委委员、副校长龚丽春、人文系负责人、辅导员老师和学生四百余人一起听取了讲座。 王教授首先简单委婉的为我们介绍了他自己的个人阅历和社会地位，并通过例举几则虚假新闻，引出了讲座的主题——新闻的真实性。王教授从三个方面来阐述新闻的真实性，首先，他详细解说了新闻真实性的内涵，说道，“真实是新闻的生命，是新闻的本质特点和属性”，并罗列了新闻真实性存在的几对矛盾；其次，讲述了新闻失实的表现及原因，新闻失实可能是存在“无中生有”，也可能是“移花接木”、“‘合理’想象”、“‘导演’策划”等，原因包括体制、利益和新闻人素养问题；最后，王教授针对新闻失实提出了几点防范措施，如：健全新闻传播法规，遵循新闻传播职业规范，提升公众媒介素质等。在讲座结束前，王教授赠给同学们一句名言，“妙手著文章，铁肩担道义”。整个讲座内容新颖独特，语言诙谐且富有内涵，让同学们受益匪浅。 王玉琦，江西余干人，文学博士，应用经济学博士后，江西省高校青年骨干教师，2006年破格晋升教授。已在《新闻大学》、《中国广播电视学刊》、《当代传播》等刊物发表学术论文六十余篇，主持省部级课题三项，著有《近现代之交中国文学传播模式转型研究》、《报业市场营销论纲》、《制度变迁与大众传播》等多部作品。
三 以家里发生的趣事写一篇新闻，大概200字左右。
家是一个有温暖、有关爱、有安全、有快乐的地方，他让我在这里开心地成长。 一天晚上，我正和妈妈在客厅看电视，突然门打开了，只见爸爸一手推开门，一手举着个大西瓜，笑嘻嘻地走了进来，对我们说：“今晚上我们吃西瓜！”我一听大叫一声：“耶！”“莫慌，我有个条件，”爸爸看我高兴的样子，故意停了一下，说：“我来出动脑筋的题，你们猜，猜对了才能吃。”我和妈妈一听，便大声说道：“快点来吧，谁还怕你那一点题啊！”我们立刻精神振奋地准备答题。 爸爸先把西瓜洗干净，然后切成十几小块，用一个大盘子盛着，端到客厅来。爸爸出的第一个题是：“自讨苦吃的地方是哪儿？”我和妈妈想了好久[)，我终于在妈妈之前想出了答案：“是药店！”我理所当然的得到了一块西瓜。吃之前我还装着客气的样子说了一句：“那我就不客气了。”然后大口大口地吃了起来。爸爸又出了一个题：“比细菌还小的东西是什么？这可是个脑筋急转弯的题哟！”爸爸的话音没落，妈妈就抢着回答：“是它的孩子！”我和爸爸先都愣了一下，接着我们都笑了。妈妈也得到了一块西瓜。这时爸爸自己也拿起一块西瓜吃，他边吃边说：“开口就要付钱的地方是哪里？”妈妈停顿了一下，马上回答：“电话亭！”她又得到了一块西瓜。接下来妈妈越战越勇，一连得了好几块西瓜，妈妈望着那满桌的西瓜有点不知所措。一会儿给我一块，一会儿又给爸爸一块。我只顾拼命地吃，把肚子都撑得圆圆的了。 后来爸爸又给我们讲了一个笑话，我们边吃西瓜边笑，我把肚子都笑疼了。 家里的趣事真多，吃个西瓜都是那么好玩。
四 跪求一篇新闻评价，200字左右
事件：飙车门 关心抄时事热点,从自己袭的角度出发,对新闻作出客观的评价,最近网络上可谓是风起云涌,杭州富家子弟开车撞人事件,无论在网络还是在现实上都掀起了一场关于尊重生命的大讨论. 我国法律明确规定公民不准私自改装跑车,生命是无价的,没有什么比藐视生命的行为更为可恨.而撞死人后一味的逃避责任,即使逃脱的了法律的惩罚,也无法逃脱道德和良心的谴责.这里告诉我们要尊重生命,生命属于我们只有一次,是不能用金钱来衡量的.而作为司法者,心中的道德天平倾向了金钱,则更为人说不容.杭州飙车事件将慢慢平息.对 *** 来说,公开透明的处理始终是对待此类事件的最佳解决方式,而对普通人来说,更多地了解事实,也许比更快地下结论更重要.
五 一篇新闻200字左右
新闻报来道作文，一般包括标题、导语源、主体、背景和结语五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。写法以叙述为主，兼或有议论、描写、评论等。例如： 新闻今日谈 “新闻早知道，今天我播报”，同学们，你们课余时间爱上网吗？爱玩游戏吗？据xx网2018年10月4日报道，家住某地的小华平时最喜欢躺在床上抱着iPad玩游戏。前几天，他突然吵着说自己头晕。他的妈妈带他到医院检查发现，小华竟然得了颈椎病。 给小华看病的医生说，颈椎病、腰椎病重在日常预防，当我们坐直的时候，脊椎是符合生理曲度的，压力最小，所以要“坐直站直，不能弯腰探头”。有些人经常熬夜打游戏，自己也不注意，休息时才会感觉到脖子不舒服。 医生还说，颈椎病、腰椎病虽然属于老年病，但如今也盯上了年轻人甚至是儿童。医生提醒我们一定要注意日常预防，写字看书时要采用正确的姿势，下课后要起身多活动，也不要连续几小时用同一种姿势看电脑、电视。 医生的话你记住了吗？最后祝愿同学们都有一个健康的好身体。
六 2016新闻事件作文200字左右
今天，我在电视上观看了《新闻大求真》，因为昨天是世界安全教育日，《新闻大求真》节目演的全是有关安全的一些事情。 首先，主持人通过一个小游戏和我们讲了踩踏事件的严重，一个大力士用双手撑住一块玻璃板，五个小朋友上去推，第一次，他们是一个一个上去推的，玻璃纹丝不动；第二次，他们一起推，奇迹发生了，因为冲击力很大，所以，大力士支撑不住了。记力器显示，五个小朋友，竟然有着五百多公斤的力。之后主持人又向我们讲了引发踩踏事故的各种原因：人在走动的时候突然被异物绊倒；有时候走着走着，突然蹲下系鞋带；还有一条是因为突然逆行，由于推进力大，被推倒，以上几种情形都可能引发踩踏事故。 专家又向我们讲述了生活中常见的危险事例；有一个故事，里面的主人公叫鲁贝贝，一是：鲁贝贝闯红灯，不小心被车撞了；二是：鲁贝贝要做绿灯侠，用口哨指挥人们绿灯走、红灯停，可是却不小心误吞口哨；三是：鲁贝贝来到外公家，外公要给鲁贝贝做炸鸡翅，外公去拿佐料的时候，鲁贝贝自己拿了一个冷冻后的鸡翅，扔进了油锅，溅起的油烫伤了他；四是：外公家是一座两层别墅，鲁贝贝从二层往下看的时候，不小心从高空坠落。 最后，主持人说，平均每天会有二千二百七十多 个孩子离开人世，多么惊人的数字啊！危险无处不在，我们一定要增强安全意识和自我保护意识。
七 写30篇新闻作文200字
写新闻的作文200字一：特大新闻（297字） 今天，我们“四人小组”发现了一条关于张老师的特大新闻。起源是这样的。 今天上午第二堂课是张老师的语文课。张老师走进了教室。这时我发觉张老师今天怪怪的，但又不敢胡思乱想，给董学承说吧，又怕他告诉老师，害我罚守“边疆”。“叮玲玲”下课了。一下课我和董学承马上转过身来，异口同声的大声说到：“你们有没有发觉今天张老师有些怪呀！”我俩真是想到一块儿去了。我的好哥们王梦瑶说：“对，今天张老师手上带了一个十分漂亮的手镯，身上穿的衣服也十分漂亮呀！今天会不会是张老师的结婚纪念日。”“有道理，不愧是王梦瑶也。”董学承一边摸着自己的下巴一边说到。潘俊则在一旁嘻嘻的坏笑。 这就是我们“四人小组”里发布的特大新闻。 写新闻的作文200字二：看新闻（257字） 今天下午，我打开电视机准备开始看新闻。 不看不知道，一看吓一跳。呀！台风威力可真大啊，竟然从大海里卷出十几米的海浪，扑到桥上，真让人惊叹不已！更恐怖的是我国福建连江掀起三十米的巨浪，这部新闻让我半信半疑，于是，我好奇的跑去问妈妈，妈妈严谨地说：”记者到现场观察，难道会是假的吗？“我听了妈妈的话，又去看新闻了。这时，我又听到新闻说福州一些风景站、博物馆、科技馆等许多馆幸好及时封闭了大门，要不可能会发生大事故。啊，一次台风就给人们带来巨大的经济损失和无比的灾难。
八 写一篇关于身边事的新闻,200字左右
每天发生在我们身边的事，并不总是愉快的，有的就像满天的乌云，虽然太阳一来会消失得无影无踪，可是有一天它还会再次出现，使人心情不适。前不久，就曾经有一片乌云不停地在我身边环绕。 那是一个星期六的下午，我的朋友找我来写作业，我便和他一同在我的卧室晨写起了作业。 “快点，快点，改正带借我一下。”“你干什么呢？都三次了，你浪费呀！”我便侧过头去看了他的本子一眼，有一道答题纸上已经盖上了白被子，他不好意思地一笑，皱着眉头说“怎么想不出来呢？对了，这道题你做出来了吗？”嗯。我回答了一声。 在我刚要给他本子的一刹那，我又转念一想：不行， 这是我好不容易才想出来的，这么告诉他我就亏大了。于是，我马上捂上了 ，随即说了一句，我也不会，还没做呢。他看了我一眼，没说什么只是对我说了一句“我们接着一起想吧”便又埋下了头。 “想出来了，想出来了！”第二天上午，他 地、 地跑到我家，我刚一开门，他就兴奋地说：“我想出来了，我真的想出来了。”我一边拉他进了我的卧室，连忙问：“什么东西你想出来了？”他连忙摇着我说：“昨天那道题呀 ！”我 地说了一句：“我早就想出·······”顿时，我感到事情不妙，一不小心说走了嘴。 我低下了头，为自己当初的行为所羞愧，当我抬起头时，他却没有责备我的意思，而是笑着说：“原来你想出来了，那太好了。那你懂了吗？没懂的话我给你讲讲。”我马上点了点头，他便指着那图形讲了起来，我便在一旁听着他讲那道我已经懂了的题，经他一讲，我更加明白了。 现在，这朵充满悔恨的乌云已经渐渐散开，乌云后面的太阳，也像一块闪闪发光的金子，吸引着我，让我不断地向着他努力，向他奋斗 自己缩写一点吧。希望可以帮助到你 请采纳。
九 新闻作文200字的
最佳答案奋战在高考一线的人民警察 (2009年6月8日九江电)6月7日上午回，在九江一中的高考现场，出答现了：有几位考生未带“准考证”与“身份证”的事情。考生家长非常的焦急，其中有一位家长都急哭了。该考生家长表示，昨晚在家中都特意去准备好了，生怕明天考试的时候忘记，可是…… 现场执勤的派出所民警了解这个情况后，立即开车，并且启动了高考应急预案，送考生及其家长回家去取相关的准考证件，交警们看着考生拿着证件高兴的走进考场，他们也笑了。 还有一位考生的身份证没有带，家长林女士急的追进考点，派出所民警了解了这个情况后，先让考生进入考场，然后民警快速的为其办理了临时身份证明文件。据了解，林女士已经是第二位快速补办身份证的市民了。 在这里我也想对这些奋战在高考一线的人民警察说：“你们辛苦了，是你们给考生们创造了一个良好的考试环境与高考氛围，谢谢你们”！ （实习记者董馨编辑钟典）
十 两则新闻摘抄200字！急啊！快！200字.
昨天20点50分前后，今年第9号台风“利奇马”在山东省青岛市黄岛区沿海以热带风暴级再次登陆，登陆时中心附近最大风力9级。 预计，“利奇马”将在山东半岛北部到莱州湾附近回旋，尔后转为北偏东方向移动，强度逐渐减弱。今天，山东半岛、辽宁、河北和天津等地沿海将有6-8级大风，山东北部、河北东北部、天津东部、辽宁中南部、吉林东部等地有大到暴雨。 山东：26座水库超汛限水位 已转移群众超10.9万人 记者从山东省水利部门了解到，受“利奇马”影响，8月10日8时至11日18时，山东全省平均降雨量131.7毫米。26座超汛限水位水库，均已开闸泄洪；沂河、中运河、沭河等有明显洪水过程，其中，潍坊丹河水量较大。 山东青州市弥河镇的弥河拦河闸昨天（11日）16时被冲毁，现场未发生人员伤亡。 为应对“利奇马”的影响，截至11日17时，山东省共转移人口109551人，并在各地设置了临时安置点。 民航铁路公路交通受影响 交通方面，11日至13日，山东大部分地区将迎来强风暴雨天气，相关机场或航线、航路的容量、通行能力大幅度下降。各航空公司共调整飞行计划47个，其中进港航班26个，出港航班21个。 铁路青岛站、青岛北站和青岛西站的127辆列车停运，青岛长途汽车班线全线停发，青岛地铁11号线和13号线11日起停止运营。
先后从事广播工作、电视工作、广播电视教育工作。曾是某市级电台主要创建人并任负责人多年，1998年取得主任播音员职称，曾任高校宣传部长、专业负责人等。在采写、编导、播音主持、策划组织、理论研究、专业教学等多方面都有诸多成果；兼具广播与电视、实践与理论、笔头与口头等综合能力。创作的广播、电视节目获省级奖近40次；创办的多个节目曾被《中国广播电视年鉴》介绍；曾在《中国广播电视学刊》、《中国广播》、《电视研究》、《新闻记者》、《新闻通讯》、《声屏世界》、《视听界》等国家级、省级杂志发表专业论文40多篇；专业论文曾获国家级、省级奖近30次；数篇论文被收入《中国新闻年鉴》、《中国广播电视年鉴》、《播音主持艺术》丛书、《主持人》丛书等文集。主要获奖论文：《直播节目的品位》，获全国第六届播音论文评比三等奖（1995年）；《经济台要注重农村经济宣传》，获全国第五届广播电视论文评比二等奖（1998年）；《情——主持人创作之根》，获全国第六届主持人论文评比“金笔奖”一等奖（2002年）；《主持人的幽默品质》，获全国第14届播音论文评比一等奖（2003年）；《从用人角度反思播音主持专业教育》，获2006年度全国主持人论文评比一等奖；《管理主体的机制健全是播音员主持人管理工作的关键》，获2008年度全国主持人论文评比一等奖。发表散文、散文诗、诗歌、文艺评论、报告文学、杂文等各类文学作品两百多篇（首）；出版了纪实散文集《天南地北淮安人》、诗文集《丁子的行吟》等三部文学专著；参与编著过报告文学《腾飞的风采》、《江苏特色文化丛书》等书籍数部。其培养的学生已遍布各级电台电视台以及教育、文化、党政机关、企事业单位等。策划、组织过省市级文化、艺术、宣传、公益等类活动两百多次。包括：纪念红军长征胜利60周年直播节目（1996年，四省四台联动），“庆香港回归”江苏省群众歌唱大赛（1997年），江苏十市健康义诊同步直播（1998年），淮海经济区电视歌手大奖赛（1999年），南京小红花艺术团专场演出（2004年），南京市赈灾劝募义演（2008年5月18日），“感恩父母，许愿重阳”江苏张家港——四川绵竹现场直播节目（2008年10月），网络作家采风行（2009年9月），“诗意江苏”大型朗诵会（2010年），盱眙县官滩镇水上小学“公益旅游”项目（2011年），“温暖跨越”为西藏孩子捐赠冬衣活动和晚会（2011年），创建南京爱心教师团（2012年），创办南京市鼓楼盲人电影院（2012年），创办南京市白下区残疾人艺术沙龙（2012）
赵文竹 香港传递娱乐总裁赵文竹，汉族，中国影视制作人、传递娱乐执行董事、传递娱乐总裁赵文竹职业：制片人代表作品：《新三国》《高能少年团》《极限挑战》《秀丽江山之长歌行》《盗墓笔记》《模糊综合评价法在电视剧播后质量评估中的应用研究》发表于国家级广电学刊《中国广播电视学刊》硕士毕业论文《基于制片人视角的新版《三国》海外市场营销》荣获传媒大学08级研究生毕业论文第一名 。赵文竹曾荣获国家物理竞赛一等奖山东省第二名。
国内一级学术期刊名录1 人文、社会科学中国社会科学(中、英文版)* 中国社会科学文摘* 新华文摘*哲学研究* 心理学报* 社会学研究*政治学研究* 法学研究* 经济研究*管理世界* 新闻与传播研究* 中国图书馆学报*教育研究* 体育科学* 中国语文*外语教学与研究* 外国文学评论* 文学评论*历史研究* 中国社会科学评论(香港) 马克思主义研究中国人民大学报刊复印资料(全文复印) 学术月刊 心理科学自然辩证法研究 自然辩证法通讯 社会科学战线世界宗教研究 统计研究 国际问题研究中国人口科学 民族研究 中外法学中共党史研究 中国法学 数量经济技术经济研究政法论坛 中国经济史研究 世界经济与政治经济学家 世界经济 农业经济问题会计研究 中国农村经济 财贸经济中国工业经济 经济理论与经济管理 科学学研究金融研究 国际贸易问题 中国出版科研管理 中国广播电视学刊 大学图书馆学报 情报学报 教育发展研究高等教育研究 比较教育研究 北京体育大学学报高等工程教育研究 中国运动医学杂志 语言研究文献 古汉语研究 当代语言学(原为:国外语言学)外国语 中国翻译 外国文学研究现代外语 外国文学 文艺理论研究文艺研究 文学遗产 史学理论研究中国现代文学研究丛刊 中国音乐学 世界历史中国史研究 近代史研究 敦煌研究考古学报 文史(中华书局) 中国社会科学季刊（香港） 中国体育科技（C）台湾研究（SS） 中国高教研究（C） 档案学通讯美术研究（C） 新美术（SS） 管理科学学报浙江大学学报(社科版) 当代电影 中国土地科学经济社会体制比较 注：以上带*号的学术期刊为人文社科权威级学术期刊2 自然科学中国科学(A-E辑)(中、英文版) 科学通报(中、英文版) 自然科学进展(中、英文版)浙江大学学报（英文版） 数学学报(中、英文版) 数学年刊(A、B辑)应用数学学报 计算数学(中、英文版) 数学进展系统科学与数学 高校应用数学学报 数学物理学报应用数学与力学(英文版) 力学学报(中、英文版) 固体力学学报(中、英文版)空气动力学学报 航空学报 水动力学研究与进展(英文版)物理学报(中、英文版) 光学学报 半导体学报中国激光(中、英文版) 金属学报(中、英文版) 声学学报高能物理与核物理(中、英文版) 红外与毫米波学报(中英文版) 中国物理快报(英文版)无机材料学报(中、英文版) 材料研究学报(材料科学进展) 化学物理学报催化学报 化学学报(中、英文版) 物理化学学报分析化学 高分子学报(中、英文版) 无机化学学报有机化学 高等学校化学学报(中、英文版) 中国稀土学报中国化学快报(英文版) 硅酸盐学报 天文学报岩石学报 空间科学学报 地球物理学报(中、英文版)地震学报 气象学报 大气科学地球化学 地质科学 地质学报(中、英文版)矿物学报 海洋学报 海洋与湖沼经济地理 地理学报 遥感学报生理学报 遗传学报 动物学报生物物理学报 生物化学与生物物理学报 微生物学报实验生物学报 生态学报 古生物学报植物分类学报 动物学研究 兽类学报生物工程学报 生物多样性 中国生物化学与分子生物学报遗传 中国应用生理学杂志 环境科学植物学报(中、英文版)（S） 细胞生物学杂志（S） 强激光与粒子束地理研究 地理科学 应用心理学3 工学低温工程 复合材料学报 真空科学与技术学报摩擦学学报 计量学报 传感技术学报煤炭学报(中、英文版) 石油学报 钢铁(中、英文版)中国有色金属学报(中、英文版) 机械工程学报(中、英文版) 中国机械工程仪器仪表学报 振动工程学报 兵工学报工程热物理学报(中英文版) 内燃机学报 动力工程内燃机工程 太阳能学报 中国电机工程学报电力系统自动化 电工技术学报 电子学报(中、英文版)光子学报 光电工程 通信学报电子与信息学报(原名：电子科学学刊) 微波学报 电路与系统学报计算机学报(中、英文版) 自动化学报 软件学报计算机研究与发展 系统工程理论与实践(中、英文版) 控制理论与应用模式识别与人工智能 计算机辅助设计与图形学学报 中国图象图形学报计算机科学与技术学报(英文版) 化工学报(中、英文版) 中国腐蚀与防护学报高等学校化工学报(高校化学工程学报)(中、英文版) 燃料化学学报 纺织学报建筑结构学报 岩土工程学报 土木工程学报岩石力学与工程学报 城市规划 水利学报水力发电学报 海洋工程 测绘学报汽车工程 中国公路学报 中国环境科学环境科学学报(中、英文版) 自然灾害学报 中国生物医学工程学报(中、英文版)宇航学报 航天医学与医学工程 浙江大学学报（工学版）热力发电（C） 电信科学（C） 建筑学报（C）光电子激光 计算机集成制造系统 控制与决策水科学进展 4 医学中华医学杂志(中、英文版) 中华劳动卫生职业病杂志 中华预防医学杂志中华流行病学杂志 营养学报 中国中西医结合杂志中国中药杂志 中华微生物学和免疫学杂志 病毒学报中国病理生理杂志 中国寄生虫学与寄生虫病杂志 解剖学报中华医学遗传学杂志 中华放射学杂志 中华医学检验杂志中华放射医学与防护杂志 中华护理杂志 中华内科杂志中华心血管病杂志 中华血液学杂志 中华结核和呼吸杂志中华消化杂志 中华肾脏病杂志 中华传染病杂志中华内分泌代谢杂志 中华外科杂志 中华泌尿外科杂志中华骨科杂志 中华神经外科杂志 中华整形外科杂志中华烧伤杂志 中华普通外科杂志 中华胸心血管外科杂志中华麻醉学杂志 中华创伤杂志 中华妇产科杂志中华儿科杂志 中华小儿外科杂志 中华肿瘤杂志中华病理学杂志 中华神经科杂志 中华精神科杂志中华皮肤科杂志 中华眼科杂志 中华耳鼻咽喉科杂志中华口腔医学杂志 药学学报 中国药理学报(中、英文版)中国药学杂志 药物分析杂志 中国药理学与毒理学杂志中华医院管理杂志（C） 中华超声影像学杂志（S） 中华急诊医学（原名急诊医学）中草药 中华物理医学与康复医学 5 农学中国农业科学(中、英文版) 土壤学报 农业机械学报水土保持学报 农业工程学报 中国水稻科学(中、英文版)中国粮油学报 作物学报 茶叶科学核农学报 棉花学报 植物生态学报植物营养与肥料学报 植物生理学报 昆虫学报(中、英文版)植物病理学报 植物保护学报 菌物系统(真菌学报)昆虫分类学报 园艺学报 畜牧兽医学报果树学报(原名:果树科学) 林业科学 水产学报中国兽医学报 蚕业科学 自然资源学报水生生物学报 应用生态学报 农业生物技术学报(中、英文版)（S）农药学学报（S） 中国畜牧杂志（C） 中国食品学报中国生物防治 中国预防兽医学报 麦类作物学报动物营养学报 二 国内学报级学术期刊名录1 清华大学学报（自然科学版）、（英文版）2 北京大学学报（自然科学版）、（哲学社会科学版）3 浙江大学学报（农业与生命科学版）、（理学版）4 复旦学报（自然科学版）、（社会科学版）5 南京大学学报（自然科学版）、（哲学、人文科学、社会科学版）6 西安交通大学学报（自然科学版）7 上海交通大学学报（工学版）、（英文版）8 中国人民大学学报9 中国医学科学院学报10 学位与研究生教育3 浙江大学学报（医学版）（S）
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首先，登录中国期刊全文数据库、万方数据库或者 维普数据库（此为中国三大专业文献数据库）或国外Pubmed/Medline等国外专业数据库，然后搜索相关的文献，写出您的文章。其次，再去以上数据库中搜索相关专业期刊编辑部信息（国家级或是非国家级，核心或者非核心，统计源或者非统计源期刊等等），找到投稿联系方式，这样的方法避免网上很多钓鱼网站，确保您投稿的期刊是合法的。最后,祝好运。欢迎交流。静石医疗，竭诚为您服务。
是正规期刊，国家新闻出版广电总局网站里面可以查询到。
投稿的话，中国学术期刊论文投稿平台可以搜到这本期刊投稿。
建材与装饰杂志是真杂志，国家广电总局网站可以查询到。
这本杂志投稿可以到下面网站：中国学术期刊论文投稿平台
建材与装饰
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国际标准刊号：1673-0038