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秦始皇（公元前259—221）姓嬴，名政，为秦庄襄王之子，是中国历史上一位叱吒风云、具有雄才大略的人物。公元前246年，年仅13岁的嬴政被拥立为秦王。八年后（公元前238年），秦王嬴政在蕲年宫举行加冕礼，亲理国政。此后，嬴政继承了自秦孝公以来变法革新、奖励耕战的一系列政策，选贤任能、历兵秣马、富国强兵、顺应历史发展的潮流。公元前230~221年，历经10年的统一战争，他先后消灭了韩、赵、燕、魏、楚、齐等诸侯国，结束了自春秋战国以来长达数百年之久的分裂割据、混战不已的局面，建立中国历史上第一个多民族的中央集权帝国。为了巩固新生的政权，秦始皇废除了自商、周以来的分封制，实行郡县制，中央和地方的重要官吏悉由皇帝任免，军政大权集于一身。他还下令统一全国的度量衡、车轨，以秦小篆为全国通用文字，以秦“半两”钱为流通货币，并统一了全国的法规刑律。他拆毁战国时各国边邻地区的城防工事，修筑驰道，还连接战国时期各国修筑的长城，形成举世闻名的“万里长城”。这一系列大刀阔斧、前无古人的改革措施和铁腕行动，对于巩固国家统一、推动经济和文化的发展有重要作用，并对后世产生深远影响。 为了强化专制统治，嬴政在执政时，严刑峻法、横征暴敛，又大兴土木，给人民带来莫大的灾难。此外，他还兴师动众，五次远途出巡，逢山刻石，以示不朽之功，又下令焚书坑儒。这些作为大幅度摧残并破坏了生产力的发展，造成“赭衣塞路、囹圄成市”的严重社会危机。秦始皇去世才1年，陈胜、吴广就在大泽乡揭竿而起，秦王朝仅存在15个春秋，就土崩瓦角、灰飞烟灭。 自古以来，对秦始皇的评价就褒贬不一。但纵观秦始皇的一生，对中国历史的发展起了巨大推动作用，实为中国历史上一位有作为的皇帝，功绩不可泯灭。
我有3篇秦始皇在位之时，吞并六国，并发兵南征北讨，史载“百越之地，尽皆俯首”，“北扩千里”，按战国地图看，领土几乎比战国七雄控制范围扩大了一倍。而且秦始皇“设置郡县”，对征服后的土地注重统治和制度建设，不似其它同时代的征服者如马其顿的亚力山大，或罗马只重征服，不重制度建设；因此使统一的土地统治稳固，这才为中国现在的版图奠定了基础。后人认为，“功莫大过秦皇汉武”。意指秦始皇在武功方面，排在汉武帝之前，历史上无出其右。至今，英语中对中国的称呼China，也是从罗马语Chin（秦）演变过来的，这在一个侧面上表现了秦帝国的影响力。 秦国自商鞅变法以来重视以法治国，秦始皇继承了这个传统，十分推崇法家人物韩非，曾自叹“若与其同游，则无恨矣”。对将领赏功罚罪，皆依法。秦始皇虽专制，认为“朕即天下”，但有秦一代，仍是依法治国。陈胜、吴广起义，其理由也是“秦法严苛”，其罪当死，不得不反，乃是法逼民反。而并非如后世“朱门酒肉臭，路有冻死骨”那般因严重腐败，而官逼民反。后世儒家倡导人治，治国不依法，由君主一言而决，而至今日人治之风，马屁之风犹在。 秦始皇首创驿站制度，并修驿道。为庞大帝国的政令通达以及由此而来的郡县制皇权国家奠定了技术基础。“修驿道，设郡县”，这是中国能够采用郡县制这种先进制度，而非类似西方的分封制的一个必要条件。同时期的罗马不能有效控制占领区，只能设权利极大的总督（总督总揽一地的军政大权，都是贵族，基层组织都依靠当地的原有组织），仍旧类似于分封制，这是罗马帝国后来分裂的一个很重要的原因。郡县制是一种平民制度，其军政首脑都由皇帝任命，依政绩军功可上可下，可平职调动，这就导致了职业官僚和职业军人的出现。职业官僚和职业军人都可以来自平民，郡县官僚制有效的保证了平民（布衣）参政议政的权利（如李斯，蒙敖等等都是布衣，依军功政绩才出将入相），相比分封制这种贵族政治，无疑是一大历史进步。现代国家的文官制度和军队制度就是起源于此。 秦始皇建立的秦帝国为之后近一千七百年的时间，中国在政治制度上先进于西方，从而比西方发达奠定了基础。所谓“汉承秦制”，“自秦以来，其制未变”，“百代犹行秦法政”。两千年的皇权时代的中国，在政治制度上基本上沿袭了秦朝的制度。 李白的诗《古风》：「秦王扫六合，虎视何雄哉！」 桑弘羊的论着中肯定秦始皇统一中国的功绩。 清代的章太炎在1913年撰写的秦政记也赞扬秦始皇。 ·负面 因为秦始皇推行“以法治国”的法家学说，而其后中国历代统治者都推行以仁爱，中庸为核心的儒家学说。因此，秦始皇常作为负面典型出现在各种散文、史籍中。如贾谊的《过秦论》等。 《史记·秦始皇本纪》秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。 贾谊《过秦论》：一夫作难而七庙堕，身死人手，为天下笑者，何也？仁心不施，而攻守之势异也。 秦始皇被很多史学家看作是一个暴君，为了权力可以不择手段。 万里长城、秦驰道、灵渠、阿房宫及秦始皇陵等的规模均极为庞大，劳动举国的人口兴修，不少文献均斥责在工程进行时造成不少人命死伤，但另一方面却使各地的交通进一步发展，有助日后交通、经贸、以及各民族之融合。故此，一直成为史学家对于秦始皇功大还是过大的争论点贞观之治，关键在于“作为之治”，即是有所作为，而且是积极作为。而更重要的是，这种作为的方向不是奉己，也不是一方阶级之利，而是天下百姓受益。这一点尤为值得中国的今天汲取，同时也必须让全球化的中国人好好总结和学习（以便中国能够积极参加到全球人类和平与发展的建设大业中去）。贞观之初，国家犹在战乱之余，到处千疮百孔，人民流离失所，然而经过太宗与群臣和各地官员的精心治理后，不到几年，就出现了社会景况的迅速好转：流散者回归家乡，土地再度获得耕耘，农业连年丰收，当时的米粟每斗不过三四钱，出现了“囹圄常空，马牛布野，外户不闭”的盛世景象。社会治安、人民温饱、政府吏治、商贸发展等等，都获得了前所未有的新景象，就连行旅在外的商贾和奔考科学的学生们，往来各地间都可以不带粮食，可以取给于途，这样的景象，就是在今天的中国，也是鲜见的。盛世繁荣，人民幸福，在1380年前，中国就是啊。 对于自我检省和体察，太宗也有着惊人的客观角度，以致使许多良臣敢于直谏。他通过谏言而进行自我对照，时时修正检点，这种襟怀犹为可贵。如前所说的那个大夫魏征，有时直谏到当众冒犯篾君的程度，令太宗甚为恼怒，甚至控制不住自己的情绪想杀了魏征（这一点可见封建制度的不宽容），然而终于还是被国家大义所止怒，魏征去世时，太宗不禁大哭。在对魏征的评价上，太宗结合自己与国家经略，这样说道：夫以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以知兴替，以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜以防己过，今魏征殂逝，遂亡一镜矣。可见太宗对待良臣的态度和客观体己的真诚。 对于历史尊重可以表现出一个国家的积极态度和深度思考力。这一点，以世界各国在各自对待历史的不同态度上而明确表明了出来。这种历史尊重并不是一味追忆和迷信，也不是对过去历史的全然忘却，而是从历史的汲取出其文明的精萃，予以继承和发扬光大。所以，尊重历史首先将得益于学习历史，而学习历史则将得益于方法，方法的取舍则得益于我们对于历史的态度。因为尊重，所以学习，这是一个好态度。唐太宗对于历史，就有一个很好的态度，他的“以古为镜，可以知兴替”，是很好的范例。我们今天的许多人，忙于经济也忙于企业，而其本质并非是真正找到了正确的方法，更多情况下是失去了判断。失去历史的判断，其结果就是皮毛的货色了。一个社会如果只是仅存皮毛，其利必不长久。 举报 125.58.161.* 2008-12-16 下午10:54:06 myddff 对秦始皇的评价对于中国历史上第一个封建皇帝究竟如何评价？自秦亡后直到今天，仍然是一个众说纷纭的问题。有人盛赞他为“千古一帝”（李贽《藏书·卷二目录》）；有的人说秦始皇“虽四三皇、六五帝，曾不足比隆也”（章太炎《秦政记》）；有人歌颂秦始皇的统一事业：“秦主扫六合，虎视何雄哉！”（李自《秦王扫六合》）他们都高度评价秦始皇的功绩，肯定其对历史的作用，是一个伟大的历史人物。另一些人则咒骂秦始皇“怀贪鄙之心，行自奋之智” “以暴虐为天下始”（贾谊《新书·过秦论》）；“始皇暴虐，至子而亡”（《贞观政要》卷八）；“始皇刚毅戾深，乐以刑杀为威，专任狱吏而亲幸之，海内愁困无聊”（引自陈登原《国史旧闻》）。他们都指斥秦始皇统治的残酷，是暴君。这些看法都有一定的道理，但由于评论者的立场和出发点不同，也都有其片面性。 应当历史地看问题，即把秦始皇置于当时的历史条件下，去分析他的功过是非，去研究他的贡献和罪恶。而在研究秦始皇所处的历史环境的时候，不仅要注意战国末期历史发展的一般趋势，尤其要注意秦国自建国以来所形成的历史特点，以及它们对秦始皇的影响。这后一点是迄今以来，对秦始皇评价中被大多数人所忽略的问题。当我们系统地研究过秦史以后，再评价秦始皇，则可望避免以往的片面性，得出较为合乎历史实际的结论。 根据这样的观察，应当说，秦始皇是对中国历史发展有巨大贡献的杰出的历史人物，同时也是一个残酷的暴君。他的功绩是主要方面，但不能因此掩盖罪恶；他的罪恶是深重的，但也不应因此抹煞其巨大的历史功绩。 秦始皇的最重要历史功绩，在于完成了统一事业，建立了历史上第一个封建的中央集权的国家。 当然，秦的统一是历史发展的必然趋势，客观形势已经为统一造成条件，秦始皇是在统一果实成熟了的时候来到果园中的。但这种历史必然性并非意味个人的作用无足轻重。为什么统一由秦国来实现？完成统一的时间为何在公元前二二一年？在这些方面显示了秦始皇的个人作用。 除了作出具有重大历史意义的决策以外，秦始皇对统一的贡献，在于善于用人和勇于改过。有些评论家盛赞秦始皇的“军事指挥才能”，这种评价是没有多少根据的。比起他的先辈，如秦穆公、秦武公等曾多次亲率军队作战的君主，秦始皇几乎可以说没有直接指挥过打仗；但是，秦始皇却取得了比他前辈更辉煌的成就，这除了历史给他造成的机运以外，主要在于他善于用人和勇于改过。在统一中国前夕，秦国聚集了几乎是全中国所有的第一流的军事家、政治家。这里有王翦、王贲、尉缭、李斯、姚贾、顿弱等等，他们大都并非秦国人，却在尽心地为秦效力。一切克敌制胜的军事进攻和政治策略计划，都是由他们制定和实现的。秦始皇的作用在于善于发挥他们的作用， 听从他们的劝谏和有错勇于改。如灭楚时，他开始误用李信遭到失败后，马上改过，亲请王翦出征，并倾全国之兵交付与王翦，结果取得胜利。这种情况，若与赵国国君不信李牧，齐国国君轻信谗言，致使国亡的情况相对照，更可看出秦始皇作为一个君主，善于用人和勇于改过，对于历史发展具有多么重要的影响。 秦始皇的贡献还在于奠定了多民族封建国家的基础。秦统一后实行的各种政策和措施，有的不仅影响至以后二千年的封建社会，而且及于现在，如文字的统一就是一例。秦始皇采取的各种统一措施和制度，对当时的历史发展来说，是一种大胆的革新，他不仅改变割据状态的政治和文化，从而使封建的社会经济顺利地向前发展 。而且在很多方面改变了秦国固有的历史传统，如秦国以前一直被中原诸国视为西方落后地区，秦孝公也曾为此面苦恼，昭王以后虽然秦国势力进入中原，但主要统治地 区、根据地仍不出关中。到秦始皇时期，其国土竟达到空前广大的程度，而临这种局面，秦始皇以秦国制度为基础，创建各种制度，他并未囿于秦国固有的制度和传统，表现其政治眼光较为远大。从秦代制定的一些制度大部分为后来所继承，可以证明：这些制度和措施是适应当时历史形势的。而创建这些制度的秦始皇，其政治视野若不超出地处西陲的秦国的局限，则是很难做到这一点的。 在秦国的历史上，继秦穆公、商鞅以后，秦始皇是对秦国发展有重要作用的人物。在中国历史上，秦始皇也是开创一个时代的代表人物。 但秦始皇还是一个稀世的暴君。秦始皇的残暴不能仅仅用“地主阶级本性”这种一般性的原因去解释。唐甄曾说过：“自秦以来，凡为帝王者皆贼也”（《潜书·室语》），这种看法是对的。但秦始皇这个“贼”似乎比其他帝王更暴虐，其罪过更大。他不仅穷侈极欲，造成了广大人民的苦难；就是施行的一些有利于统一的措施，虽然从长远来看有利于社会发展，而在当时则成了一场浩劫，如修长城，经年累月征发数十万人进行着极为沉重劳动。这种摇役负担给人民造成的痛苦，从下述记载就可看出达到多么可怕的程度。清人杨廷烈著《房县志》记载：有人发现一种全身长毛的“毛人”，据说他们的祖先乃是逃避秦始皇筑长城劳役的民夫，由于躲入深山老林，年长日久，全身长出毛，传说当碰到毛人时，他先问你：“长城筑完乎？秦皇还在么？”只要回答：“长城未筑完，秦始皇还在！”“毛人”就会吓跑。这个记载当然只能视为人民群众的一种传说，然而如果历史上根本没有那样残酷的现实，绝不会出现这种可怕的传说。它反映了秦始皇的作为都是建立在对广大劳动人民残酷剥削和压榨之上的，而这种剥削和压榨远远超过社会所能承担的程度，致使社会简单的再生产都难以维持下去，所以就连对历史发展有利的一些措施，也给当时的人民造成灾难。 秦始皇统治的残酷，与秦国历史传统有密切关系。秦是以一游牧民族立国。从立国之日起，秦就处于同敌人战斗的环境中。“秦人耐苦战”是历史造成的，统治者的“酷烈”也是同这种战争的残酷现实相一致的。从秦襄公到商鞅、到秦始皇，其统治手段始终是极为残酷的：“夷三族”、“夷九族”，这在其它诸侯国是极为罕见的，殉人多至上百也仅见于对秦的记载。秦始皇完成了先代国君统一中国的计划，同时也把秦国残酷统治的手段发展到登峰造极的地步。但是，强调秦国的传统，决不意味着开脱秦始皇个人的罪责，他个人性格残忍，好大喜功，尤其是统一以后刚愎自用，独断专行，以及恣意享乐，乃是加重人民灾难的重要原因。正因为如此，也是由于他把当时的社会经济推到崩溃的地步，使秦王朝又成为历史上一个极其黑暗的朝代。 秦始皇就是这样一个历史人物：他既是一个有巨大贡献的政治家，也是一个暴君
瑕不掩瑜
每个人的一生中总会经历不同的坎坷与困难。没有一个人可以保证他是完美无缺的！其实，上帝就是这样的戏弄着我们。她对每个人来说是公平的，同是又是不公平的！他给你了一样东西，肯定会拿走另一样东西。所以，关键是怎么去发挥自己的优点而去弥补自己的缺点。
就拿意大利前锋卢卡·托尼来说。他没有出众的个人技术，也没有速度。这对于一个前锋来说是致命的。速度是进攻的灵魂，技术是过人的基本。但是托尼并没有放弃，他一直修炼自己的头球功夫，终于，他成为了一个“头球机器”，一个擅长用头进球的出色的前锋。在里皮教练为他打造的4-3-2-1阵型中，他永远是意大利人不可或缺的一面旗帜，一个不可缺少的进攻利器，一个不可失去的出色前锋。
托尼用自己的勤学苦练和惊人的毅力，把上帝的冷漠变成了自己的长项，难倒他不值得人们学习吗？
早年时期的唐太宗李世民。他虚心纳谏，广听言路，是人民心目中的好皇帝。他一直是一个好皇帝，一个受人民爱戴的好皇帝，他在位的时候，唐朝呈现出一片繁荣的景象：百姓和乐，粮食丰收，兵力大增，国力强盛。经常与西藏和土迫等地区发展友好关系。然而，他在最后的几年，连年用兵，广修宫廷，挺进谗言，虽然当时的政治有些腐败，但是他作为一个早期的封建帝王，已经做得非常之好了。
也许，你会有些缺点与不足。但是，贵在你如何去看待这些缺点与不足，如果你有托尼般的精神与毅力，那么成功一定会是你的，加油吧，朋友！
绝对自己写的，希望帮的上忙
意思：玉上的斑点遮盖不了玉上的光彩，同样玉上的光彩也遮盖不住玉上的斑点。
解释：瑜：玉的光彩，比喻优点；瑕：玉上的斑点，比喻缺点。比喻优点遮盖不了缺点。
出自：《礼记·聘义》：“瑕不掩瑜，瑜不掩瑕。”
原文：
子贡问于孔子曰：「敢问君子贵玉而贱玟者何也？为玉之寡而玟之多与？」孔子曰：「非为玟之多故贱之也、玉之寡故贵之也。
夫昔者君子比德于玉焉：温润而泽，仁也；缜密以栗，知也；廉而不刿，义也；垂之如队，礼也；叩之其声清越以长，其终诎然，乐也；瑕不掩瑜、瑜不掩瑕，忠也；孚尹旁达，信也；气如白虹，天也；精神见于山川，地也；圭璋特达，德也。天下莫不贵者，道也。《诗》云：『言念君子，温其如玉。』故君子贵之也。」
释义：
子贡向孔子间道：“请问君子为什么都看重玉而轻视氓呢？是因为玉的数量少而氓的数量多吗？”孔子回答说：“不是因为琅的数量多，因而就轻视它；也不是因为玉的数量少，因而就看重它。
从前的君子，都是拿玉来和人的美德相比：玉的温厚而又润泽，就好比仁；填密而又坚实，就好比智；有棱角而不伤人，就好比义；玉佩垂而下坠，就好比礼；轻轻一敲，玉声清脆悠扬，响到最后，又戛然而止，就好比动听的音乐；
既不因其优点而掩盖其缺点，也不因其缺点而掩盖其优点，就好比人的忠诚；光彩晶莹，表里如一，就好比人的言而有信；宝玉所在，其上有气如白虹，就好比与天息息相通；产玉之所，山川草木津润丰美，又好比与地息息相通。
圭璋作为朝聘时的礼物可以单独使用，不像其他礼物还需要加上别的什么东西才能算数，这是玉的美德在起作用。普天之下没有一个人不看重玉的美德，这就好像普天之下没有一个人不看重道那样。《诗经》上说：‘多么想念君子啊，他就像玉那样温文尔雅。’所以君子才看重玉。”
扩展资料：
《礼记》是战国至秦汉年间儒家学者解释说明经书《仪礼》的文章选集，是一部儒家思想的资料汇编。
《礼记》的作者不止一人，写作时间也有先有后，其中多数篇章可能是孔子的七十二名高徒弟子及其学生们的作品，还兼收先秦的其它典籍。
《礼记》的内容主要是记载和论述先秦的礼制、礼仪，解释仪礼，记录孔子和弟子等的问答，记述修身作人的准则。
实际上，这部九万字左右的著作内容广博，门类杂多，涉及到政治、法律、道德、哲学、历史、祭祀、文艺、日常生活、历法、地理等诸多方面，几乎包罗万象，集中体现了先秦儒家的政治、哲学和伦理思想，是研究先秦社会的重要资料。
《礼记》全书用记叙文形式写成，一些篇章具有相当的文学价值。有的用短小的生动故事阐明某一道理，有的气势磅礴、结构谨严，有的言简意赅、意味隽永，有的擅长心理描写和刻划，书中还收有大量富有哲理的格言、警句，精辟而深刻。
思路点拔：
“位置”的含义有三：一是所在或所占的地方，二是地位，三是职位。“一”的位置是具体的，“二三”的位置则是抽象的。
座位有前后左右之分，职位则无高低贵贱之别。
同一个人的位置可以是不变的，也可以是变化的。不同的人可以处在不同的位置，也可以处在同一个位置。
座无虚席，场面热闹；虚位以待，悬念撩人。
十年磨一剑，地位不可撼；一朝须解甲，淡泊而从容。
既可以定位描述，也可以换位思考。
既可以写人民公仆在某一职位上任劳任怨呕心沥血造福百姓而流芳百世万人颂扬，也可以写奸佞小人挖空心思谋取一官半职以致祸国殃民而留下骂名遗臭万年。
换位思考，也即设身处地，将心比心。可以是纵向的，如今人与古人换位；也可以是横向的，如不同物种不同角色不同职位不同国家之间的换位，人类与自然，老师与学生，家长与子女，病人与医生，警察与罪囚，丑女与靓妹，将军与士兵，公仆与百姓，帝王与将相，强国与弱国，等等。
例文评析一：
美丽的季节
江苏省前黄高级中学 高一（10）班 王汝娟
生命赋予万物以“位置”。当婴儿哭着降临人世时，他的哭声便宣告天地间从此有他的一个位置；当花儿开放、小草萌芽时，它们用无声的语言诉说自己拥有了位置；当旭日初升光芒万丈时……万物都有其位置。
位置不可须臾或缺。当老人无声无息地走向天堂时，当残花凋零、枯草飘摇时，当夕阳收尽苍凉残照悄悄走下山去时……它们的位置仍在。
我读过两句话：“悄悄地让出多余的位置，为心灵轻松而宁愿远离。”我当时不解其意，“远离”，为什么要远离呢？又为什么要让出“多余的位置”？难道拥有一个属于自己的位置有不妥吗？
一天我去散步。正是秋风萧瑟的季节，路边的草木毫无生气，只是一片衰败与凄凉。憔悴的枯叶在风中颤抖着，摇晃着，似乎要用残力去对抗寒风，对抗季节，却不知，冬天已在眼前。我不禁闭上眼睛，因为我不忍看这番毫无意义的对抗。
往前走，似有蝴蝶起舞——原来是银杏树叶。它们在风中轻扬着，悠悠地坠落，那么坦然，那么平静，没有丝毫矫饰与做作。它们把“秋”的内涵诠释得如此淋漓尽致，它们把生命的真实演绎得如此精彩生动。
是它们没有留恋吗？不，它们也深知枝头的辉煌；是它们没有依眷吗？不，它们也沉醉母亲的庇护。但它们选择了离开，选择了飘落——坦坦荡荡的飘落。因为，它们更知道“化作春泥更护花”是一种更为高尚的举动。于是，它们把位置让给了来年的点点新绿。
我恍然大悟。“宁愿远离”，不是逃避现实，放弃自我，而是顺其自然、追求怡然处得的逍遥。朱敦儒有言曰：“不消计较与安排，领取而今现在”，大概就是说要“让出多余的位置”罢。史铁生说“那一天，我也将沉静着走下山去。扶着我的拐杖”，这难道不是更为从容，更为安然，更为平静的“让出”与“远离”吗？
银杏树叶飘落的季节，真的好美。
评析：
这篇话题作文与其他话题作文的最大不同之处在于立意不同凡响，可谓独辟蹊径，发人所未发，言人所未言。小作者由银杏树叶的飘零感悟出一番人生哲理：“让出多余的位置”“不是逃避现实，放弃自我，而是顺其自然，追求怡然自得的逍遥”。也就是说自然与人事的新陈代谢新老更迭是一种不可抗拒的规律，面对新生事物、新生力量，难道我们还不应该“让出自己多余的位置”吗？全文思路清晰，语言自然流畅，句式整散结合，长短相间，错落有致，富有内在的节奏感。排比、比喻、设问、反问、引用与拟人等修辞的综合运用使文章颇具文采，大大增强了文章的感染力。本文实乃考试作文中的上乘之作。
例文评析二：
鱼儿长在水里
江苏省前黄高级中学 高一（10）班 朱心刚
百尺悬崖上的草有它的位置，万顷良田中的葛有它的位置，茂密森林中的萧有它的位置，广袤草原中的艾也有它的位置。
鸟儿飞翔在天空，天空是它的位置；骏马奔驰在原野，原野是它的位置；猛兽出没于山林，山林是它们的位置；鱼儿潜游在清溪，清溪是它们的位置。
你有你的位置，我有我的位置，大家各有自己的位置。
有位置的人是幸福的。在瞬息万变的世界上，如果能够找准自己的位置，发现自己的天地，那么，就不会迷失自我，丢失方向。可以时刻提醒自己：嘿，你的位置在这里。
有一些人没有位置，没有位置的人是残缺的。面对纷繁复杂的事务，他们没有坚韧的支持，理性的判断；面对白热化的竞争，他们没有终极的目标，强大的动力。他们疲劳地奔波在荒漠之中，失败是他们永远的归宿。
屈原自投汨罗江，一代文豪自此灰飞烟灭，是因为在腐败的楚国宫廷没有赢得应有的位置；李白行走江湖，游历山水，与朝露斜晖为伴，以麻布黄卷为友，也是因为争权夺势的朝廷没留下他的位置；蒲松龄厌倦官场，隐居山野，一本《聊斋志异》映出了一些人的狰狞面孔，也是因为在浮浮沉沉的前半生没找到自己的位置……
但是，鲁迅弃医从文，拾起文笔作利匕，是因为发现了自己的位置；史铁生不屈服于命运的安排，一篇《我与地坛》使千万人声泪俱下，是因为发现了自己的文学才华，找到了位置；华颜钧流落街头，双目失明，以卖艺为生，但他为自己赢得了位置，于是，便赢得了生命……
有些人位置很“低”，但心很好，像李素丽，照样成为人们学习的榜样；、
有些人位置很“高”，但心不正，像成克杰，最终还是身败名裂，遗臭万年。
愿你我都能找到自己真正的位置，快快乐乐生活下去！
评析：
本文也是一篇较上乘的考场话题作文，其亮点有五：一是全文自始至终紧扣话题；二是题目新颖别致，形象生动，耐人寻味；三是内容丰富饱满，由自然而及人类，由古人而谈及今人。四是段与段之间两两对比，结构匀称，如第一段与第二段，第四段与第五段，第六段与第七段，第八段与第九段，或正比或反比，互为映衬，相得益彰。五是语言精警，整饬中富于变化；举例精当，对比中凸现主旨。六七两段似稍有瑕疵，但瑕不掩瑜。
例文评析三：
永远的位置
江苏省前黄高级中学 高一（10）班 段玉洁
在薄薄的晨雾中，一个中年妇女包着一条暗红的围巾匆匆赶着，微风掀起围巾的一角，却发现粗糙的围巾那么平整洁净——只有母亲厚重的抚摸才留下的特有痕迹啊！刹那间，一轮红日喷薄而出，第一缕阳光洒在了神圣的母亲身上，微风温柔地拂开了最后的迷雾。
“秦老师，秦老师，等一等——我们也去。”一群孩子跑了过来，五六个，十来个，也许几十个，“我们也去看秦波！”
中年妇女——秦老师猛地停住了匆忙的脚步，缓缓转过身来，孩子，活泼可爱的孩子在她的眼里定格——
“妈妈，祝你生日快乐！”当女儿秦波送上她第一份也是最后一份给妈妈的贺礼——一条暗红色的围巾时，秦老师的眼里悄悄泛起了泪花。
第二天放学前。
“孩子们，老师今天要给大家调一下位置，因为……”秦老师的嗓音颤抖起来，“我们的教室是……危房，但是，但是请大家不要慌，老师一定会保护你们的，再说，上级很快就会批下文件造新楼给大伙用的，孩子们，你们说好吗？”
惊叫声、议论声很快停止了，孩子们稚嫩而响亮的回答终于牵动了秦老师的嘴角，她露出了几天以来第一个短暂的微笑。
“好，那么现在就开始。”秦老师面容一正，叫道：“秦波，第四排最后一张。”谁也没发现秦老师紧紧抓住围巾一角的手微微一颤。
“妈……我个子那么小”秦波一急，从第一张位置上站了出来。
“现在在学校，叫老师。”秦老师纠正道。她微微侧过脸去：“你是班长，带头！”围巾一端轻轻滑下老师肩头。
秦波懂了，她默默地收拾好了书包，向后面走去……
有一天，晴天霹雳，有个孩子大惊：“房子要塌啦！”秦波因为整天精神紧绷，一听，紧张过度，神经错乱，也跟着大叫起来，最后被送进了医院……
一年以后，新教学楼落成，当秦老师跨进新教室，发现离讲台最近的地方留着一张空位置……
评析：
题目自拟，立意自定，文体自选，“三自”原则是话题作文开放性的体现，也使学生拥有了更多自主发挥的空间，使学生能写出更多富有个性的文章。小小说这种文学样式颇受中学生的青睐，本文即是一个明证。小说的选材并不新鲜，调位置的题材可以说是老掉牙了，但小作者翻出了新意，由调位置反映出了一位普通教师“宁愿苦了自己的孩子，也不让别人的孩子吃亏”的自我牺牲精神和高尚品质，在立意上明显胜人一筹。对暗红围巾的有关细节描写很好地反映了人物的内心情感世界，给人留下了较为深刻的印象。题目是否可以改为“一张空位”，这样可以造成悬念，吸引读者；另外，篇末点题，也使文章在结构上前后照应，首尾圆合。
例文评析四：
论“六国”换位
江苏省前黄高级中学 高一（13）班 顾闻斌
记得苏辙继父之后，在他的《栾城集》里也写了一篇《六国论》，论述很是有力。他主张以韩魏两国来挡虎狼之秦，齐赵燕楚四国同心协力，在韩魏东方给予鼎力支持，那么秦国与六国，当真是不知道鹿死谁手的。很可惜，韩魏未能挡住秦国，天下终究一统，但今日我大胆假设一下，把韩魏和其它四国互换个位置呢？
先让韩魏与燕赵互换一下，两边实力应该说差不多了。战国四大名将：白起、王翦、廉颇、李牧，秦赵各占一半，外加燕国乐毅，这下总应该挡得住吧！但再看看各自国内，秦国在商鞅之外犹有吕不韦、范睢之辈，政治清明，秦穆公之后历代无事，最后传至了雄才大略的嬴政之手，国力怎不大盛？而赵国自赵武灵王赵雍改革胡服骑射之后，君王一代比一代窝囊。当赵孝成王从赵惠文王手中接权之后，赵国已注定灭亡。而将相之中，除却蔺相如、孟尝君田文之外，犹有赵奢之类，本当振赵雄风，但又怎奈郭开和赵惠文王混到了一起，放着李牧和廉颇两根救命稻草不用，最后是废的废、杀的杀。赵五战于秦，即使二败三胜，但无信陵君窃符怎胜的了？赵括一败四十万，不知抵消了多少次小胜仗！燕国也不用说了，骑劫换乐毅，荆轲配秦舞阳，实在没什么拿得出台。由此而言，此二国还是挡不住秦国的。
即使再换齐楚，也照样是不行的。管仲之后鲜闻贤臣，孙膑一死，不见良将，齐威王一鸣惊人，不过是齐国颓废大势中的一道小波澜。楚灵王后宫中美女腰细，大王脖子便也粗不起来，地盘最大却落的个诸侯国中再分诸侯国。战国后期，楚国平息内乱尚不自暇，即使有黄歇、项燕之辈便也是干不了什么的。
由此看来，六国抗秦，非位置之事也。倘若赵雍不死，骑劫不生，公子小白犹在，六国好好抚恤人民，厉兵秣马十年何愁区区秦国。倘若真如苏辙所言，秦灭不了诸侯，天下不能一统，那最后受苦的，只能还是百姓。七国互相拖着倒不如让秦统一，可惜嬴政也没摆正百姓在自己心中的位置，盛快衰也快啊！
希望党能吸取七国之训，明白谁的位置该怎么摆，那必将千秋不衰，万代相传！
评析：
从换位思考的角度来选材，大多数学生写的是教师与学生、家长与子女之间的换位，且立意一般；本文则另辟蹊径，选材不落窠臼，立意颇为深刻，思路也较为清晰。首先，针对苏辙的观点，小作者作了大胆的假设：六国换位能抵挡住虎狼之秦吗？尔后从政治、经济、军事（即将才）等方面概述列举大量史实，将六国与秦作比较，最终得出“六国抗秦，非位置之事也”的结论，并进一步指出六国归秦及秦的灭亡实际上是由于统治者未能抚恤百姓而造成的——即未能摆正人民在心中的位置。最后希望党能摆正人民在心中的位置，并祝愿党的事业千秋不衰。谙熟战国历史使小作者在举例时显得左右逢源，可谓信手拈来，其实这完全得益于小作者平时广泛的阅读积累。另外，本文语言亦庄亦谐，较有特色。
面对社会热点（原题：黑色的眼睛）
写在前面：某人第N次一模考试的语文作文，是以“面对社会热点”为话题，某人写了这篇文，结果……因为它，某人的语文亮了红灯||||||||
世界腐败问题严重的几大国家，韩国是老大，中国也在几强之内。
据说这一统计数据是以贪污金额来计算的，韩国是老大，这可以理解，“亚洲四小龙”之一，经济发达嘛！贪得多也是可以理解的！中国虽然近几年经济增长极快，年年都“再创历史新高”，但毕竟还是“处于并将长期处于社会主义初级阶段”，为什么腐败指数也会如其他一些良性指标一样，闯入世界几强呢？莫不也是“总量大、人均少”？
佛云：是既是不是，不是既是是。
老百姓看新闻，多半不会像我等准知识分子一样从经济、哲学、政治“多角度全方位透析时事新闻”，而非典教训又告诉我们，在“一切行动均以国家利益为根本出发点”的时候，媒体也不会百分之百地“还您新闻自主权”。
鲁迅先生曾深忿于中国人的劣根性，“哀其不起，怒其不争”。解放了，中国人民站起来了，但拥有上下五千年的劣根性却并未消除，而且如同那滚滚东逝的长江之水一般，同我们伟大的华夏民族的诸多优良传统一道保留至今。麻木啊，凑热闹啊……如此等等，不一而足。
正所谓“占便宜没够，吃亏难受”，下到市井小民，上到贪官污吏，从一个比较庸俗的角度来看，这应该是一个基本的必备的素质。
不具备这一素质，就不是一个合格的小市民，也成不了一个标准的贪官。
当然，也并非所有人都为打捞一笔而做官，一些良识之人大约也曾想过过海瑞瘾，当当包青天，但乌纱帽一扣，就稍显身不由己，面对色利权三重诱惑与威胁，不知各位年龄都在韩寒小儿双倍数以上的官老爷们在这个“三重门”之中是个什么感觉了。
所谓“内因是事物变化的根本原因，外因是事物变化的必要条件”，任何一事物发生本质变化均是一种内外因共同作用的结果。
古有“黄宗羲怪圈”一说，今是否也要提出个“XXO怪圈”之说？
北欧一些国家高居“廉政指数”之首，因为他们有较高的国民素质和闻名全球的“高薪养廉”；新加坡的“廉政指数”也在几强之内，因为它有出奇严苛的法律和同样闻名全球的“高薪养廉”。
而我们呢？我们有什么？“高薪养廉”不符合我国国情，因为我们“处于并将长期处于社会主义初级阶段”，我们有很多钱可以来贪，却没有很多钱可以养廉。并且我们认为采用“高薪养廉”治理腐败问题是一件“很没面子”的事。
那么法律呢？我们看到，一些大件大恶之徒在几经周折、“好事多磨”之后终于被大快人心的绳之以法了，但又有多少大蛀虫仍在“大快己心”地挖社会主义墙脚呢？我们不得而知。
我们说，我们要“以德治国”。
我们要提高那些有贪财贪权贪色之人的道德素质，以一颗善良之心去感化他们，要他们别贪了。
又或者说，我们并称“流水不腐，户枢不蠹”这一哲理，提拔高素质人才？完善民主监督制度？
这一措施是否可行，聪明的我们心知肚明。
顾城说：黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。
我说：祖国未来的花朵不应该是愤青，我们都有黑色的眼睛。
面对伊战_____我所想到的
早在上个世纪90年代初，只有5岁的我使知道有一个地方叫海湾, 有一个国家叫伊拉克。它和美国每天都在“互赠”飞毛腿和爱国者。然而，就在一年前，那个记忆中的名字________海湾战争又被唤起。世界的目光重又聚集到伊拉克。我知道伊拉克是个富饶而美丽的国家，然而通过电视屏幕我看不到她绰约的丰姿。那里只有嚎哭的灾民，只有被炸弹映得血红的天空。
我看中央电视台记者水均益发回的报道，仿佛能感受到那片不幸的土地上因炸弹爆炸而产生的震动。然而他身后平静的街道和公路上一辆急驶的汽车给了我些安慰, 我感到了生命的勇敢与坚韧。我升始思考伊拉克人民此刻的心情是什么样的呢？如果我是他们之中的一员会怎么样会怎么样呢？我想像不出来，但有一点我可以肯定：我不会畏惧，不会选择逃避。
如果我是一位老人, 我不会畏惧，不会选择逃避。我会静静地站在窗前，凝视我至爱的土地。我曾在那条河边玩耍，我曾与恋人在那条小路上散步，我曾与同事为那幢大厦挥散汗水，然而一个炮弹飞来, 一切都化为灰烬。但我的记忆是抹不去的, 我要留在我的家，以老年人特有的成熟和稳重给大家带来安慰。
如果我是一一个青年人, 我不会畏俱, 不会选择逃避。我会勇敢地拿起武器，走向战场, 用生命来换取胜利。我要和我的祖国在一起, 不管她的历史是屈辱还是辉惶。没有什么可以将我吓倒, 只要我的生命还在。
如果我是一个儿童, 我不会畏惧, 不会选择逃避。我的童年是灰色的, 没有甜美的梦乡, 只
有不眠的寒夜；没有动听的乐声，只有震耳的爆炸；没有精致的玩具, 只有建筑物的残骸。然而我会将这一些深深埋在心里, 并决心将一生奉献给慈善事业, 将更多的爱播撒到世界各地, 正爱化作彩笔，描绘更多孩子的美好的童年。
然而我不在海湾, 我离那里很远很远, 我只能像许多人一柱关注那里发生的一切。我心里默默地祈祷，尽管我们的生命有超乎想像的力量，尽管人们面对灾难, 可以慎定和从容不迫, 但我不希望老人因战争失去寄托, 青年因战争失去爱人, 孩子们固战争失去快乐，愿战争不再来临, 愿生活更加美好。
只能帮到你这里了。。。你莫要怪我。。我尽力了。。
我喜欢圆，不仅仅因为它代表着团聚。更重要的是，它连着我对姥姥的爱。
我爱姥姥，是因为她用着一个圆圆的胖茶壶，每一次姥姥用它喝茶时，便知道，我又有故事听了。
我爱姥姥，是因为她和我一样爱吃母亲烙的小圆饼。那饼的味道是甜丝丝的，咬下一口，会有一种幸福的滋味儿。
每次姥姥说要吃小圆饼的时候，我便知道，我又有口福了。
我爱姥姥，是因为她有一个圆圆的小凳子。那个凳子不大，却可以坐下我们两个人。每次过中秋，姥姥总会抱着我，坐在圆圆的凳子上，一家人围着圆圆的餐桌，吃着母亲烙的小圆饼，姥姥会一边用那把圆圆的壶喝茶，一边讲故事给我听。从那时起，我便爱上了那个图形———圆。
1997年的中秋，姥姥因糖尿病复发，住进了医院。那天晚上，我一个人坐在姥姥的圆凳上，捧着妈妈留给我的圆饼，哭成了泪人儿。从那天起，姥姥再也不会一边喝茶，一边给我讲故事，那圆圆的茶壶已经被我摔碎；姥姥依旧吃妈妈烙的饼，可已经不是那种充满幸福的圆饼了，而是那种带有丝丝苦意的薄饼。那个小圆凳，姥姥再也没有坐过，我每天都会拂去上面的灰尘，我的眼泪也不知流了多少，我期待着奇迹出现。
中秋节后的一天凌晨，姥姥离开了我，离开了这个世界。她再也不会喝圆茶壶的茶水，再也不会吃母亲烙的圆饼，再也不会抱着她心爱的外孙女再坐一坐那张圆凳。姥姥就这样走了，从此我远离了我深爱的圆！
点评】
本次考试，写“情”的文章不少，优质的却不多。本文当属同类中的翘楚。真挚和浓郁的情感赋予本文以较强的笔墨张力和感染力，而良好的写作功底又使得这种情感的抒发既饱满充实又酣畅淋漓。构思生动不俗。和许多考生把“日历”作为事件发生的背景相异，作者以“日历”作为写作的重心和情感的载体，从自己的生活中选择了最熟悉、最深切、最动人的材料，从而避免了许多作文所犯的话题和材料游离、情感空洞粗糙等病；语言的感受性不错，个别句子的表达显得跳脱和粗疏，但瑕不掩瑜，且情感的丰茂和文气的充沛有力的弥补了这一不足，是难得的考场佳作。
这篇文章很好，语句优美，读起来通顺，运用了很多修辞手法，如果在加上些厕所被封时心理变化和表情，会更好。
是个好文章 ,而且作为一个初中生，这篇文章写得很好。修辞手法运用的较多，立意鲜明-就是要像小Z那样，做一个正值的人。
但是，也有一些需要完善的地方，比如句子不通顺，有语病，有词语搭配不当等问题：
雷鸣般的眼神，那眼神，是那样的深邃——眼神用雷鸣般来形容不妥，可用大海与深邃搭配
当我还在臆测是谁这么厉害，居然能恪守“宁可被排斥，也要为正义而存活”的准则而向老师汇报情况时才得知，就是我一向欣赏的小5——语句不通
总之，瑕不掩瑜，是篇好文章。希望继续加强作文基本功训练。但愿能对你有一点帮助.请选我吧！谢谢！
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其实你随便编个也没人知道当然不能太离谱我记得我当时写的时候还要5本外文参考文献,象我这种四级都过不了的人,只好充分发挥自己的想像能力编造了,结果居然通过了
首先是学习他谦虚的正能量的事件。先后在日本大阪大学、北京大学理化研究所、德国于利希研究中心进行博士后和访问学者研究。现为南开大学物理科学学院教授。介绍了自己一长串的学术研究经历，他幽默地补充道，“主要是因为当时找不到工作。”提到自己目前担任中国核物理学会理事，他低调谦虚地说：多谢前辈们的支持。
其次是学习他的态度，能让很多人豁然开朗。南开大学还有其他老师。也有网友翻出了陈静教授的简历，也很搞笑。比如最自豪的就是能在30岁之前出国旅游。而我介绍我的荣誉时，我直接放了一张照片，并配上文字说那些只是假名。可以看出，这些南开大学教授的简历颇为有趣，属于清流。原因是这些教授的简历都是他们自己写的。和一些学校不同的是，虽然也是自己写的，但是会由专门的人出版，可能会修改。如果你的风格不统一，它也会让你重写。
虽然胡金牛教授也列出了很多学习和工作的简历，包括发表的论文和学术成果，但他的介绍方式与其他教授不同。吓唬人，让人视而不见，他反其道而行之，在德国某著名研究所做博士后和研究员，说是因为找不到工作。在国际顶级核物理研究期刊发表SCI论文40余篇，其他期刊无法发表。
要知道的是如果不是胡教授的简历，可能很多人都不知道，原来学校的官网简历是老师自己写的，竟然能写得这么洒脱。同时，想到什么就说什么，偶尔插入一些个人的评论和自嘲，仿佛是自成一格的弹幕。在写自己的教育经历时，因为本科毕业和研究生学习之间有一年的差距，胡教授加了一句“不要问年中发生了什么”，好像他害怕那样每个人都不会发现。
论文写作引用和抄袭的界限是：引用区别抄袭，最大的不同是引用的方式，是否注明引用作品的作者姓名和作品名称，至关重要。引用尽管使用了他人的论文内容，但说明这些内容是别人的，而抄袭是借鉴了别人的内容，却说是自己原创，这是两者的本质区别。
新闻中的这位同学就是一起典型的论文买卖事件，所谓的论文辅导机构其实是论文中介，而这家论文中介很不讲“职业道德”，收了该抄袭的学生的钱，却没有帮着代写论文，而是背着“客户”抄袭了一篇他人的论文，最终丑事败露。
引用与抄袭同样都是一种写作手段，但其性质却迥然不同。前者属于著作权法规定的合理使用，后者则属于违法侵权行为。下面我们就具体来看一下：
1、引用是借用别人的写作理论来表达自己的观点
在作品的创作中，引用是一种重要的写作手段，无论在文学、艺术还是科学、技术领域，大概所有从事写作的人，没有人不会用到它。尤其在科学研究中，借用前人的学术成果，推陈出新，创造出新的知识，造福人类社会，是人所敬仰的高尚事业。学术论著中如果引用得当，不但道理说得清楚，还会给人留下知识渊博的美好印象。
2、抄袭是把他人成果据为己有
尽管抄袭也可以说是一种写作手段，但它是攫取别人劳动据为己有的一种不劳而获的行为另一方面抄袭是不同的，抄袭是把别人的话作为自己的观点，加入到自己的作品中的过程。当然，这只是对文字的一种理解，最大的区别是格式，参考需要使用一个参考符号。现在很多学校对论文的引用部分都有一定的限制，不可能说整篇文章都是引用的，以引用的开头，以引用的结尾，这样的论文自然是不合格的，不能算作引用，只能算作抄袭。
3、新闻中的南开大学物理科学学院一本科生抄袭是“使用或密切模仿另一位作者的语言和思想，并将其表现为自己的原创作品”，这种行为就是改头换面的抄袭。南开大学这位同学论文内容虽然有所删减，但是抄袭明目张胆，直接英译汉，把他人的论文翻译了一遍。
对于爆料者和被指抄袭者，这两位都是高校的大学生，近两年来，高校的学生先不说就业压力大，在学校里竞争也极为激烈，他们都是苦读数十载的学生，他们都是为了提高自己的竞争力，选择读研读博，但如果为了想要通过捷径想要获取成功，这样学术不端的行为确实是让人鄙视。每到这个时候，翟天临老师总会又一次被想起……
4、此次事件也再次给莘莘学子敲响警钟，求学没有捷径，唯有一步一个脚印坚持奋斗，才能抵达梦想的彼岸。否则，只能搬起石头砸自己的脚。这件事的背后暴露了很多问题：
对于此事，我想说，不管是抄袭论文还是买论文都是学术不端的行为，必须零容忍，诚信科研，不要走捷径，这件事情发生之后，对这位同学的求学之路恐怕要受到一定的影响了，北大也对此作出了细致调查的回应，我们也期待这件事能够得到妥善的处理，让学术圈干干净净。
5、我的论文个人写作经历
一般在我们开始写论文前，我们会和自己的指导老师进行交流，然后理清论文的总体思路，确定论文总体框架，再去大量查阅相关参考资料，总结总结，再和自己的指导老师交流，然后再开始撰写论文内容。
论文写作其实是对自己的学习、总结归纳的一个过程，如果你能引用他人论文内容来证明自己的理论论证，也表示自己的综合能力比较强。有一个问题要注意，如果引用的内容不恰当，可能会导致论文的重复率升高，很可能被认为是抄袭了别人的内容，那么这样写的论文是不合格的。
写作论文时，若引用他人的文章，必须注明引用者，然后在引用文献中注明论文主题、作者、内容的来源。另外，我们需要注意的另一种情况是，使用引用标号时，不要轻易用句号表示引用，一旦句号出现，后面的内容就会被视为抄袭。
引号通常是默认在句号的结尾处，所以系统默认为引用内容，如果格式不正确，可能会被自己认为是引用，系统不会将其视为引用，这样会产生错误，所以引文格式必须正确书写。引用的内容必须与后面的参考文献的内容一致，如果前面使用的是引用符号，那么后面的参考文献就不会标注，或者在参考文献中注明，内容中没有引文符号，系统就不能识别，这将导致文章被视为抄袭。
借此事，也警告学术领域的人，诚信是学术的生命，希望树立真实、科学、严谨的学术态度。引用与抄袭同样都是一种写作手段，但其性质却迥然不同。前者属于著作权法规定的合理使用，后者则属于违法侵权行为。
南开大学两位教授火爆全网，他们身上的正能量是懂得尊重他人。虽然身处高位，从来没有看不起任何人。用浅显的语言让大家都去了解他们，有不少人看到这些简介，感到不可思议。该学校的校网站一度崩溃，可见大家都很喜欢这种介绍自己的方式，不像平时的个人简介一样如此晦涩难懂，就好像是我们身边的邻居大哥一样。有不少人感叹看到简历之后，仿佛觉得自己也很有价值，那么让我们来具体了解一下吧！
一，南开大学两教授火爆全网
这两位教授一位叫做胡金牛，另外一位叫陈璟。陈璟教授的简历写的较为朴实，但配上了一组照片，照片上面还特意写上了名声只是浮云等等话语，看起来极其逗趣。由于是选修课，课程并不能吸引学生，用别出心裁的方式，希望孩子们能够报他们的课，这波“营销”也确实引发了大家关注。胡金牛教授在自己的个人简介后面加上了括号来对某一个情况进行说明，说自己考博士后是因为找不到工作。
二，身上有哪些正能量？
用最简单的话语向大家传达了乐观开朗的精神，拉近了和学生们的距离。尽管在学习上有如此多的研究，但是并没有因为这些而沾沾自喜，学校之后也进行回应，表示这些简介都是教授写的，只要不违反大原则，可以用各种方式来向学生们展示。相信这样的简介会让选修课爆满，毕竟有不少时候，他们的课程因为太冷门而被迫停课，火爆全网之后有很多学生会慕名而来。
总之，有许多人认为学理科的人都不苟言笑。从这两位教授身上我们看到不一样的闪光点，他们除了智商很高，情商也是如此吸引人的注意。
早在去年10月份的时候，我就想着如果自己考上南大，一定要把自己的经验分享给下一届的小伙伴。因为我一路走来也是着实不易，多亏前辈指点，才能在备考过程中不那么迷茫，如今我的付出已得到了最好的回报，所以我很乐意谈一谈自己的经验，希望能帮助到尚在拼搏的你们。 我初试总分409，各科情况如下：政治77，英语86，出版综合119，出版专业基础127。
这篇经验贴是具体讲讲我的考研专业—南京大学出版专硕的备考方法，给想考出版专硕的同学参考。
首先讲讲为何选择出版专业：
①大学期间，我参考了全国的一个关于信息学方面的竞赛，开始对信息科学产生了兴趣
②教育部第四轮学科评估中，南大的信息管理科学为A+，而出版正是在信息管理学院之下
③大学期间，我自己创办了一个创业项目，是与图书打交道的，认识了一些图书出版商和发行经销商，对出版有了初步的了解
④我在大学的学生社团中，有一段时间是在为宣传工作服务，会写文字，有一定的文笔，跨考来出版也是给自己未来的工作多一个选择。
⑤信息管理学院下设图书情报，档案学，图书馆学，情报学，出版学（不招生），出版硕士。图书情报是管理联考，竞争太激烈，而且初试不涉及专业知识，考起来难度更大。图书馆学和档案学是学硕，而且文科性质比较严重（虽然好像有研究数字图书馆，数字档案的，我看过这些专业老师们的论文，感觉不太适合我），情报学是需要考计算机编程的，我没学过，考不了。最后就只剩下出版了，是专硕，符合我未来的工作定位，而且竞争压力相对没这么大，所以我选择了出版。
选择南大主要有三个方面的原因，
一是地理位置符合我心中的规划位置；
二是我之前有学姐考上，所以问问题的时候方便；
三是在学姐那里了解到该学校比较公平，基本不存在所谓的"歧视"问题。
专业课复习：
参考书目：
①出版专业基础初级（2015年版），崇文书局。
②出版专业实务初级（2015年版），崇文书局。
③出版专业基础中级（2015年版），商务印书馆。
④出版专业实务中级（2015年版），商务印书馆。
⑤数字出版基础（2015年版），电子工业出版社。
⑥中外出版史（肖东发、于文编），中国人民大学出版社。
⑦中国出版史（肖东发、杨虎编），北京大学出版社。
⑧出版的品质（贺圣遂，姜华编），复旦大学出版社。
⑨古文观止，任意类型均可。我用的是钟基、李先银、王身刚译著的，中华出局出版。
注意：①、②为必须项（也是南大给出的参考书目），要时刻注意有无新版，比如2019年出了新的重大选题备案制度，出版行业的一些规定也可能会相应改变，图书可能也随时会更新，这一版是2015年的，离今年（2020年）也挺久远了，所以时刻关注新版，没出新版前以报考学校的参考书为准。③-⑨为非必须项（是因为南大出题会涉及到上述这些书目的内容，而这些书目并不是南大给出的参考书，所以为非必须项，其实这就是作为补充的以及练习使用的）
专业课复习资料
专业课的复习资料一部分来自上述参考书，一部分来自公众号、期刊论文等，建议找到学长学姐要到专业课资料，既可以减少整理专业课资料的时间，也可以方便在专业课有问题的时候询问学长学姐。
其余资料如下：
①公众号：出版专硕考研（这个公众号是祥哥的，有每日打卡，还有一些上岸学长学姐的经验贴，B站可搜“祥哥带你考出版”，有视频学习课），
出版人杂志、出版商务周报、国际出版周报、
出版江湖、编舟计、现代出版、在NJU学出版、科技与出版、AshPress（这个公众号是AP姐的，会卖热点资料包，建议购买）
②期刊：《中国出版》
《科技与出版》《出版广角》《出版传媒商报》
《出版科学》《出版发行研究》
③论文：主要是南大出版科学系老师发表的论文，导师目前我了解到的有：张志强、杨海平、王鹏涛、吴燕（主要是这四位老师）
④公务员常识大全、常用常识大全、文化常识、科学技术常识等等（百度可以搜到）
⑤全国出版专业资格考试历年真题初级和全国出版专业资格考试历年真题中级（两本都买）。
这个主要是用来刷题的，里面的部分题型从难度和类型上均与考试吻合，十分实用。
注意：专业课复习推荐祥哥和AP姐，跟紧这两个就OK，其余的没用过不好推荐。
下面分题型讲讲做题技巧：
①常识选择。这道题范围很广，涉及天文地理，文学艺术各种各样，没有参考书目，完全靠平时的积累，这道题就是看命题，不会的题蒙中就是你的分，所以这道题没有什么备考经验，看看上述列出的公务员常识等，能多一分是一分，不过这道题拉不开差距。推荐用时10分钟。
②古文翻译。这道题是给一段没有标点符号的古文短文（大概400-500字这样吧），题目要求就是翻译出来，但其实这道题还得先断句，断句了之后才能按照自己所断的句子进行逐句翻译，这道题的难度加难了，往年听说是单纯的翻译，近几年才开始的无标点断句翻译，断句内容不用呈现在答题卡上，答题卡上只写翻译的结果，断句是自己在卷子上断句，断句的正确度影响翻译的正确度，因此这道题难度较高，断句练习可以在百度上搜古文断句练习来练练手，网上资源非常多，练多了就会有感觉了。翻译的话推荐使用古文观止进行练习（一定要练，必须要练！！！），利用古文观止提供的标准翻译来纠正自己的翻译结果，提高翻译准确度。推荐用时30分钟。
③成语填空。总共30个，会有2-4个难度较高的成语，其余的是基本成语，这道题除了会这个成语，最重要的就是字一定要写对，有些成语挖空的字就是易错字或者难写的字，因此字体一定要书写工整，确保不仅会，而且能写对。
这道题推荐在百度或者其他网站上搜索易错成语大全，易错成语归类等练习使用，考前多描摹易错字，同时增加成语储备，这道题难度总体较低，算是送分题，尽量拿完15分。推荐用时10分钟。
④句子改错：这道题难度很低，但会有1-2句是比较难改的（可能是常识性的错误，也可能是很隐形的错误，比较难辨别的那种），其余的句子改错很容易，都是基本错误。这道题推荐用资格考试的题目来练习，也可以买类似于《病句详解》等高考语文复习用书来练习。
不够的话可以到网上搜高中语文病句改错，病句错误类型汇总等进行练习，题量很多，日常多练习一下，懂得每一种错误的错误原因和错误特征，在考试的时候就很容易辨别了，这里重点强调格式：先给出句子的错误原因，再指出句子错误的地方，最后改正。一上来直接改正可能会扣一半的分。这道题尽量拿满分。推荐用时20分钟。
⑤短文改错：这道题难度中上，给的是一篇类似于短篇新闻报道长度的文章，然后文章中每个句子都有序号，题目要求对短文进行改错，并标明错误句子的序号和改正内容，标点符号类型的错误0.5分一个，其他错误1分一个。注意：这道题并没有提示有多少个错误，一般情况下有20个错误，可能20-22个之间吧，错误的类型也五花八门，标点符号错误、常规的病句、常识错误等等。
除了没有格式错误（我问了学长学姐，看了历年真题发现应该是没有格式错误的），其他错误都会出现。这道题最直接的题源就是资格考试上的题，但是数量极少，其余练习方法同句子改错，可以购买高考复习资料或在网上查找相关的资料下载下来进行练习，格式是：先标明错误句子的序号，然后改正即可，这道题尽量拿到16分以上。推荐用时20分钟。
⑥作文：材料型作文，给一段材料（不会很长），然后根据材料进行立意，题目自拟进行写作，注意：本题不限定字数，但一般最少800字，高分的话1500字起。这道题一般偏向于出版行业的热点分析，南大的出题风格是近3年来的出版行业热点话题。
这道题的攻克方法就是我说的搜集热点（公众号、期刊论文都是大量热点的汇编之处，此外还可以购买AP姐的热点资料包，购买方式是我上述的AshPress公众号上，热点资料包我只推荐AP姐，其余的不推荐，如果大家想买，可以具体了解它的口碑、效用等再自行选择），
首先是储备足够的热点知识与分析能力，其次是准备与热点相关的例子，并能够在作文中使用这些例子来支撑自己的论点，最后就是考前一定要试着写8-10篇自己认为的本年度的重大热点为立意的作文，如果考场刚好考到或者近似考到，那么恭喜你，你赚了，可以凭借自己平时写的这8-10篇直接誊写上去，或者根据平时写时的思路速成一篇作文，可以节约不少的时间，获取更高的分数。
这道题是出版专业课考试能拉开差距的一道题，因为分值有50分，在基础部分相差不大的情况下，作文水平是可以看出一个人的文笔水平以及出版综合知识水平的。推荐用时1个小时-1个半小时。
4.总体复习方法
我是在2021年寒假开始看专业课教材，最先看的就是参考书目中的①和②，首先梳理内容的基本框架，然后进行背诵，后期安排一定的默写。一定要对书的内容理解后再去背诵，不能上手直接背，很枯燥而且不利于考场应用。寒假到暑假前为第一个阶段，这个阶段的目标是梳理一遍课本内容，完成①、②两本参考书目的第1遍背诵（如果快的话可以第二遍），利用公众号整理一些行业热点，自己誊抄在笔记本上或用电脑敲在word里。
暑假期间，就是巩固已经背诵的内容，继续搜集行业热点，开始对参考书目中的③-⑨进行适当整理背诵，注意：这七本书并不是全部都要背，择重点背诵记忆，具体情况可以咨询学长学姐。同时开始有计划的练题了。这个阶段的目标是将非必须项参考书目适当背诵，增加知识广度，同时练习一些考试题型。
暑假到考试前，重点就是已背诵内容的巩固记忆、默写（默写的最主要作用是控制写题的时间，441本身题量不大，但是文科性质的题目一般容易超时写不完，知识点默写除了帮助你控制时间，也可以起到复习巩固的作用）。
开始在知网上下载老师们的论文，论文内容适当记忆，主要是理解（其实老师们的论文大多已经在热点中呈现过了），大约10月中旬-11月初这样，将热点搜集整理完毕，并进行背诵记忆。每一段时间安排一次写作（看看写作手感，控制写作时间，同时也是为了积累自己的范文。一定要动笔练作文，必须练！！！）。
利用古文观止和资格考试的题目进行练习，每天适当安排一定的练习即可，12月开始的时候，再将搜集的常识内容看看，不需要记忆（南大的常识涉及天文地理，音乐艺术，科技军事，政治时事，文学等各个领域，反正肯定记不了，常识几千万根本不可能记住，多看看留个印象就行）。这个阶段的重点就是背诵和练题，不到考试前一天，就千万不能放弃背诵记忆，一定要坚持到考试结束。
政治
我看过很多政治的经验贴，发现大家都说政治不用太早开始，甚至有人讲只花最后一个月时间学政治就可以。对此我的看法是，不要轻易冒险，除非你能过目不忘。政治的知识点真的非常多且细，我个人的感受是政治还是尽早开始比较好，7、8月就可以开始看书。 我的政治分数不算很高，我的目标是80分，最终还是差了一点。我毕竟是跨考，专业课肯定和别人拉不开分，但是政治真的是很能拉分的学科，有些人花的时间不多，,就只能考50、60，你若肯花时间，就能考70、80，所以我是指望靠公共课拉分的。
我从九月开始看政治，但是那时看的很慢，每天花的时间不多，因为我以为高中三年背的政治跟考研政治很接近，学起来应该很容易，所以我花了一个月才看完一遍精讲精练。后来更是发现看完之后脑子里什么都没留下，这样就浪费了很多时间，现在想想如果早点开始准备，就能多看几遍书，也许就能考到80了吧。
我是从十月份开始真正看进去政治，基本上每天花四个小时看政治。
政治的资料我用的有这些：
1、 九月看肖秀荣老师的精讲精练，我只看了一遍，因为这本书有肖老师的扩充内容，我看起来觉得莫名的乱，就没再看了；
2、 九月底大纲解析（政治红宝书）出来了就买了这个，这本比精讲精练少了100页左右，其实它们内容差不多，只不过这本内容更简洁，所以后面一直用的这本。
（其实它们两个选一本作教材就好，大纲如果有补充的新内容肖老师会在微博微信告知我们。我当时是不知道他们两个差不多才两种都买了，后来觉得解析更好用所以就没再看精讲精练，不过也有很多人觉得精讲精练比大纲解析更好用，所以还是看你自己。
要注意的是精讲精练出的早，大纲要等到9月下旬才会出，所以你开始得早的话只能先买精讲精练。此外，今年考研政治有很大调整，教材内容据说要有重大修改，所以建议大家关注肖秀荣老师的微信公众号或者微博，他会给你们最有用的政治考研信息。）
3、 肖秀荣老师的一千题、命题人讲真题。一千题是看第二遍教材的时候开始做的，不翻书去做，我做了三遍，前两遍做在练习本上，每一次都标出错题，然后把错了两次的题目勾画出来；第三遍就在书上直接做那些错了两次的题目，其实第三遍思修部分因为时间紧张就没来得及做。
真题我是放在最后做的，早些时候试着做了17年的发现没什么用，因为那时知识点都没记住做了也是不会，错了一堆还没什么意义。我是在肖八做完之后，肖四还没出的时候做了几套真题，因为模拟题难度不高且很多都在一千题里做过，这时候做真题就能对它的难度有个清晰的概念。这些题都是只做客观题就好，里面的主观题只需要看哲学部分即可，其他主观题没有必要再做了，因为基本没有可能会重复考。
4、 11月买了 风中劲草（思想政治理论冲刺背诵核心考点），很多人推荐这个于是去买了，确实很好用，是大纲解析的再精简版，拿来背诵知识点很方便，我一共读了两遍看了两遍。
5、 剩下的就是肖老师的形势政策小册子，这个必须要买，必须熟读甚至背下来，很多东西主客观题都可以用上；肖八肖四相信不用多说，肖四的主观题必须背下来，我背了三遍，肖八我也背了两遍，但没有肖四那么熟，其实它们俩很多内容有重合，我觉得有余力的话还是两个都背一下。
6、 肖老师这一系列的书还有其他几本，不过我觉得那几本没有必要去买，没什么用，我买了知识点精讲，发现它跟风中劲草很像但又不如风中劲草好用，所以肖老师的资料只要买上面说的那些就够了。至于其他老师的政治考研资料，我没有用过，不做评价，我觉得跟着肖秀荣老师走就完全没有问题，题目并不是说做的越多越好，做一道就记住一个知识点才是真正有用的。
另外还想提醒你们的是，看书的时候最好自己总结一下党的一系列重要会议的时间、内容、意义，毛泽东的相关著作的内容、发表时间、意义等，最好单独准备一个笔记本，把这种很多很杂的同一类知识点按时间顺序总结到一起。做题的时候，哪些知识点是经常出错的，也可以记在笔记上经常翻看。
英语
我9月20号那天才开始学英语，因为之前一直打算考俄语，结果今年的简章出来发现只能考英语了，于是只好改看英语，20号资料到手才开始学，而在此前我已经一年多没有看过英语。实际上我的单词都忘得差不多了，只不过以前的底子好，语感比较强，所以英语二的客观题我只错了5分，但主观题扣了9分，翻译很简单所以这9分应该基本都是扣在作文上。这是因为我的单词量不够，基本的单词不会讲，就写不出想表达的内容，句式储备也不够，所以作文真的写的很烂。 我觉得我的复习方法没有什么参考价值，说一下你们了解一下就好。
我用的单词书是《恋练有词》，我觉得这本单词书还是很好用的，分为30个unit，高频、中频、低频各10个，我每天背一个，反复背了三遍，不过还是很多都没记住。真题书里带的有单词小册子，中间也有穿插着看。
练习题用的都是老蒋绿皮书系列，包括他的阅读理解、完形填空和作文，长短句和翻译我都没有练过，一方面是时间不够，另一方面是我觉得翻译不难，而长短句没有必要专门训练，把真题的文章拿来仔细分析一下就好，毕竟真题才是真正权威的练习。我在12月之前坚持两天做一篇完形，每天做两篇阅读，这样来保持语感，但是每篇文章没有仔细去看它的分析和翻译，只是看了里面的单词和词组。
至于作文，我有注意总结自己的模板，没有照搬作文书的模板，其实不同的作文书差不多都是一个套路，这个具体要怎么准备我没有什么有效建议，毕竟我自己的作文写得太烂。老蒋的这套书我用完也没有什么感觉，没有很好，也没有很差吧。就是对这位老师没什么好感，关注了他的微信公众号觉得他有点。。。油腻吧（个人看法，不喜勿喷），他的公众号好像也没什么有用的讯息，多是推销他的书或是辅导课。
真题我买了张剑的英语二真题详解（黄皮书），9月20号资料到手之后首先做了17年的真题，因为我的时间不多，所以我必须搞清楚自己是什么水平，然后有针对性地练习。我记得当时做完按作文扣十分来算我能考75左右，所以才决定重点放在单词和作文。然后一直到10月20号才开始真正去做真题，一共做了两遍。每周一做一套，这一遍做在本子上，作文也认真去写，然后剩下六天仔细看真题解析，弄懂每一句话，挑一些文章读熟以增强语感，每一套也会挑一些段落练习翻译，同时总结作文里的句子和词组。每一套都会算分，看自己有没有进步，同时能发现自己的问题。
12月份的时候又做了第二遍，这一遍就不写作文了，大概每三天做一套，速度很快，做完就对一下答案，不再看解析，因为这一遍做它是为了保持手感。 模拟题用的也是张剑的五套卷，这套模拟卷难度不小，我做的时候基本都是70多分，还有一次是60多，选择题做完就对对答案，没有仔细去看文章内容，主要看翻译和作文。当时是三天一套模拟卷，每次做完之后都深受打击，于是就跟第二遍真题交叉着同时进行，这样就会在真题上找回信心。 。
关于心态
考研是一场和不确定性作斗争的旅行，和高考真的不同。所以希望学弟学妹们首先意识到这点之后再出发，用全新的学习模式来应对考研。不要死记硬背！不要面面俱到！经过初试和复试的我悟出一点：除了基础知识之外，其他的考题不是看它考什么而是看我会什么。文科的论述题只要言之成理即可，只要有自己的逻辑框架就好！（划重点！！！）自我怀疑和崩溃都是难免的，但是你要知道其他表面上云淡风轻的大家，在无人知道的深夜也会和你一样。所以你只要第二天仍然早起自习，捡起背了一遍又一遍的书，继续修改了很多次的论述题，就已经超过了那些仍然沉浸在我不行我想放弃想法中的人了。
最后的最后，我一直坚信“尽人事，听天命”，当你把所有能做的努力都做了之后，回顾这一年只有释怀和感慨。希望大家都上岸，但是谁说人生只有考研这一个岸？
1. 关于上学路上的诗句 关于上学路上的诗句 1. 描写上学路上崎岖的句子 噫吁嚱，危乎高哉！ 此道之难，难于上青天！ 蚕丛及鱼凫，开国何茫然！ 尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。 西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 又闻子规啼夜月，愁空山。 此道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！ 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 其险也如此，嗟尔远道之人，胡为乎来哉。 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。 所守或匪亲，化为狼与豺。 朝避猛虎，夕避长蛇， 磨牙吮血，杀人如麻。 锦城虽云乐，不如早还家。 此道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。 2. 描写上学路上崎岖的句子 噫吁嚱，危乎高哉！ 此道之难，难于上青天！ 蚕丛及鱼凫，开国何茫然！ 尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。 西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 又闻子规啼夜月，愁空山。 此道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！ 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 其险也如此，嗟尔远道之人，胡为乎来哉。 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。 所守或匪亲，化为狼与豺。 朝避猛虎，夕避长蛇， 磨牙吮血，杀人如麻。 锦城虽云乐，不如早还家。 此道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。 3. 求一篇以上学路上为题的诗 <；上学路上>； 文 / 苏汉强 我背着旧书包趿着拖鞋走过 那一年我爸走了一年的那条街 他要给我转学 如今 解放路、光明路、长征路 长征路、光明路、解放路 这些路牌我挨个儿走 走得旷日持久 风在树梢鸟儿在叫 一堆一堆的人说着一堆一堆的话 从早上到晚上 从晚上到凌晨 他们说蟑螂死了还叫蟑螂 人死了不叫人叫尸体 ——臭 他们还说 他们还说什么呢究竟？ 我睡意稠酽迈着风凉的脚步 趾骨和踝骨 麻木 腰杆和脖子，就连眼睛 麻木 苍穹在很高的高处 剜了我一眼 我的脚又干又裂，如同 眼下这个季节 我爸说你不读书就是无赖行经 写东西当不了饭吃 可是旧书包里那些鸟教科书 物理化学生物 还有他妈的数学英语 我已经不想要它们了爸爸 妈妈 《阴沉的这天》 上学路上 就是我要说这天 天气特别阴沉 上学时 我们看到窗外的小鸟 放学路上 我们看到蓝天白云 啊， 窗外的小鸟和蓝天白云， 真缺乏想象力 4. 有没有关于上学的现代诗 1、骑行在上学路上作者/王新宽 现代夏天早已从日历上隐身热浪仍在肆虐尬舞不肯退场一篙秋雨一篙凉清晨骑行在上学路上真爽柏油路浓缩成一条时断时续的黄线迤逦前行两行行道树和幢幢新屋在我的身边飞闪车头像战舰划破海浪般的晨雾一路向前向前天已经大亮晨练的卖菜的各色人等行色从容大车小车来来往往远山模糊雾气茫茫阊江水气蒸腾鱼儿跃出水面噼啪作响青翠的草木氤氲在雾气中不见身影的鸟儿啁啾欢唱我不时地擦拭着毛玻璃似的镜片抬抬黑色镜框沉闷如战鼓的咚咚声加入清晨的协奏一下两下三下谷戽声中稻子变成了欢快的新粮我发自内心地敬重这些留守农民他们没有暴殄天物让路边的田地荒芜丰收的喜悦凝结了他们辛勤的汗水和繁忙我在骑行路上春夏能饱览青的禾苗秋天能欣赏一片金黄养鸭人的竹篙和竹排戳破明镜似的水面一群鸭子跟在后面自由自在地嬉戏觅食扇面似的弧形重重叠叠将水墨江南晕染先知水暖的它们也应该先知水寒熟悉的芭蕉绿了又枯了每荣枯一次我的教学生涯又增添了新的年轮我感叹它冬天枯死的生命来年照样发芽依然坚强我感谢它灯塔似地挺立路旁指引我继续下一站开学真好我的大肚腩与慵懒被从沙发上生生拽起整个人仿佛抻直了很多精神抖擞眼睛发亮拨开烦恼的浮云剪断闲愁的乱麻我跨上轻骑背起行囊旭日从我的背后升起将我的身影和思绪一起拉长老师好老师早简单的问候和着阳光驱散了郁积的阴霾挥之不去的迷茫我理想的小船在东升的旭日中直挂云帆开始了新的起航2、开学典礼文/伊宁 现代这风，真暖。 掌声也暖暖的送给鲜艳的分数，鲜艳的五星红旗跟大多数的自卑一样，站在人群里我会心满意足地溜号。多好的蓝天白云啊与学习无关的所有快乐，只会烘托没有对比。 暖暖地不是礼节性，而是真诚的把掌声送给听到的每一个好消息这风，真暖。前面男孩的鬼脸折过一小丛金色的阳光我想着四月变成身上的新衣，或者，更漂亮一点可戏剧性的一幕还是上演了有人在蓝天白云下喊我鲜艳的名字没穿工作服，我就鲜艳地站在另一位工作服旁边合影，留念。 因为鲜艳，我低着头回到队伍我为自己的与众不同羞愧。这沉甸甸的证书变成我心头铅灰色的云朵。 没穿工作服我说，我不配学生在讲台下为我欢呼而我竟没有出息地哭了我不配，我一直这么以为……3、上学作者：天湖山人 现代天湖山人小雨霏霏漫，梧桐黄叶旋。稚童红巾眩，花伞黄帽绚。 书包沉甸甸，小手大手牵。马路人声喧，来往马辆繁。 交警指挥忙，校门人满患。嫩脸焦急嗔，红彤又气喘。 4、上学作者：郭翠玲 现代题记：教师节有感之二假如知识可以遗传我们就不需要上学那样，刚一出生我们就是本科可是，如果这样我们就没有了母校没有了老师没有了同学所以，还是不要不要让父母把知识遗传给我们还是请父母送我们上学在学校里有老师给我们上课同学们好！老师好！起立！请坐！5、走在小时候的上学路上作者：子溪 现代路边上有座果园我们向种树的老人赊欠苹果吃老人记不住我们的名字就来学校向老师告状让我们长大后，为他养老送终路边上长着一大片向日葵我们用弹弓打葵花籽吃看山人每次拦住我们就用镰刀割我们的橡皮筋然后警告我们，长大后每人要给队里种一片庄稼还有一条小河常常暴涨冬天到了，河水冰凉，我们架一座独木桥等所有男孩子都过去了，桥就被我们拆了女孩子们只好在对岸哭着鼻子多年以后，我一个人走在上学的路上想起种果树的老人已去逝多年看山人据说瘫痪在床，不言不语那些女孩子们，都嫁在很远的地方抱上了孙子可是果园没了，田野荒芜了，小河枯竭了只有身后的小学校，还有一面红旗像红领巾一样飘在山的脖子上。 5. 有没有关于上学的现代诗 1、骑行在上学路上 作者/王新宽 现代 夏天早已从日历上隐身 热浪仍在肆虐尬舞不肯退场 一篙秋雨一篙凉 清晨骑行在上学路上真爽 柏油路浓缩成一条时断时续的黄线迤逦前行 两行行道树和幢幢新屋在我的身边飞闪 车头像战舰划破海浪般的晨雾一路向前向前 天已经大亮 晨练的卖菜的各色人等行色从容 大车小车来来往往 远山模糊雾气茫茫 阊江水气蒸腾鱼儿跃出水面噼啪作响 青翠的草木氤氲在雾气中不见身影的鸟儿啁啾欢唱 我不时地擦拭着毛玻璃似的镜片抬抬黑色镜框 沉闷如战鼓的咚咚声加入清晨的协奏 一下两下三下谷戽声中稻子变成了欢快的新粮 我发自内心地敬重这些留守农民 他们没有暴殄天物让路边的田地荒芜 丰收的喜悦凝结了他们辛勤的汗水和繁忙 我在骑行路上 春夏能饱览青的禾苗秋天能欣赏一片金黄 养鸭人的竹篙和竹排戳破明镜似的水面 一群鸭子跟在后面自由自在地嬉戏觅食 扇面似的弧形重重叠叠将水墨江南晕染 先知水暖的它们也应该先知水寒 熟悉的芭蕉绿了又枯了 每荣枯一次我的教学生涯又增添了新的年轮 我感叹它冬天枯死的生命来年照样发芽依然坚强 我感谢它灯塔似地挺立路旁指引我继续下一站 开学真好 我的大肚腩与慵懒被从沙发上生生拽起 整个人仿佛抻直了很多精神抖擞眼睛发亮 拨开烦恼的浮云剪断闲愁的乱麻我跨上轻骑背起行囊 旭日从我的背后升起将我的身影和思绪一起拉长 老师好老师早 简单的问候和着阳光驱散了郁积的阴霾挥之不去的迷茫 我理想的小船在东升的旭日中直挂云帆开始了新的起航 2、开学典礼 文/伊宁 现代 这风，真暖。 掌声也暖暖的 送给鲜艳的分数，鲜艳的五星红旗 跟大多数的自卑一样，站在人群里 我会心满意足地溜号。多好的蓝天白云啊 与学习无关的所有快乐，只会烘托 没有对比。 暖暖地 不是礼节性，而是真诚的 把掌声送给听到的每一个好消息 这风，真暖。前面男孩的鬼脸折过一小丛金色的阳光 我想着四月变成身上的新衣，或者，更漂亮一点 可戏剧性的一幕还是上演了 有人在蓝天白云下喊我鲜艳的名字 没穿工作服，我就鲜艳地站在另一位工作服旁边 合影，留念。 因为鲜艳，我低着头回到队伍 我为自己的与众不同羞愧。这沉甸甸的证书 变成我心头铅灰色的云朵。 没穿工作服 我说，我不配 学生在讲台下为我欢呼 而我竟没有出息地哭了 我不配，我一直这么以为…… 3、上学 作者：天湖山人 现代 天湖山人 小雨霏霏漫， 梧桐黄叶旋。 稚童红巾眩， 花伞黄帽绚。 书包沉甸甸， 小手大手牵。 马路人声喧， 来往马辆繁。 交警指挥忙， 校门人满患。 嫩脸焦急嗔， 红彤又气喘。 4、上学 作者：郭翠玲 现代 题记：教师节有感之二 假如知识可以遗传 我们就不需要上学 那样，刚一出生 我们就是本科 可是，如果这样 我们就没有了母校 没有了老师 没有了同学 所以，还是不要 不要让父母把知识 遗传给我们 还是请父母 送我们上学 在学校里 有老师给我们上课 同学们好！老师好！ 起立！请坐！ 5、走在小时候的上学路上 作者：子溪 现代 路边上有座果园 我们向种树的老人赊欠苹果吃 老人记不住我们的名字 就来学校向老师告状 让我们长大后，为他养老送终 路边上长着一大片向日葵 我们用弹弓打葵花籽吃 看山人每次拦住我们 就用镰刀割我们的橡皮筋 然后警告我们，长大后 每人要给队里种一片庄稼 还有一条小河常常暴涨 冬天到了，河水冰凉，我们架一座独木桥 等所有男孩子都过去了，桥就被我们拆了 女孩子们只好在对岸哭着鼻子 多年以后，我一个人走在上学的路上 想起种果树的老人已去逝多年 看山人据说瘫痪在床，不言不语 那些女孩子们，都嫁在很远的地方抱上了孙子 可是果园没了，田野荒芜了，小河枯竭了 只有身后的小学校，还有一面红旗像红领巾一样飘在山的脖子上。
吴欣娟：1981年于北京协和医院护士学校毕业后，进入北京协和医院工作。当时吴欣娟还不能深刻理解护理是一份怎样的工作，就是凭着对白衣天使的那种懵懵懂懂的情感，吴欣娟走入了护理这一崇高的职业。第43届南丁格尔奖章颁奖大会26日上午在北京人民大会堂举行，吴欣娟获得“南丁格尔奖章”。
扎实的护理生涯。
1984年，26岁的吴欣娟担任护士长工作，一年之后她到北京职工医学院进行了为期三年的脱产护理大专学习。1988年，吴欣娟回到协和医院，到护理部工作，主要负责护理教学。1990年，她到北京第二外国语学院进行了半年的外语学习。1991年，在美国进行了7个月的进修学习后，年轻的吴欣娟又回到了临床一线，担任北京协和医院神经外科的护士长。之后，吴欣娟先后担任了副总护士长、总护士长、护理部副主任。1998年，吴欣娟担任北京协和医院护理部主任。
近30年的护理生涯中，吴欣娟每一步都走得踏踏实实，她说，这是因为协和前辈对她的培养与鼓舞，指引她不断前行。
1996年，北京协和医院开展了整体护理。吴欣娟说，整体护理是一种理念，当时社会对整体护理并不了解，只是程式化地照搬表面的东西，并不注重内涵，整体护理的思想并没有深入人心，病人还没有真正受益。
整体护理以人为本。
吴欣娟非常注重整体护理工作的开展，她主张实实在在地做好整体护理工作，而不是仅仅填一些表格。她要求护士在工作过程中，要从病人的整体出发，使社会、身体、心理、精神融为一体，不断强化护士为病人整体服务的理念。吴欣娟认为：整体护理应当体现在护士为病人服务的态度上，体现在对病人的关心程度上。整体护理观念只有深入护士内心，护士才能从病人的角度出发，将这种理念落实到行动中，并自觉地贯彻执行，也才能切实走到病人的身边，使病人有所感受。实践证明，协和人做得非常出色，她们的护理工作得到了社会的广泛认可。
吴欣娟说，在80年的悠久历史中，形成了协和勤恳扎实的作风与良好的工作氛围。老一辈协和护理人为协和护理工作奠定了坚实的基础，在良好的工作氛围中，一代代年轻的护理工作者不断地融入这个团结向上的集体之中，她们被不断地打磨、熔化，将协和优良的传统不断地传承、发展下来。
北京协和医院与国外的护理同行建立了广泛的交流与合作，在此过程中，吴欣娟看到了我国与国外护理工作的差距。
国内外护理差距在思想意识。
在吴欣娟接受采访之前，护理部刚刚召开了一个护士长会，一位刚从美国归来的护士长给大家介绍学习交流体会。这位护士长感受颇深，她认为，我们科研的严谨性，整体护理的水平与美国存在很大差距。究其原因，吴欣娟说，我们的护士缺少发现问题的能力。此外，国内对护士的重视程度不够，在国外护士是医院真正的主人，护士的独立自主性非常大，几乎整个医院的管理都由护士承担。
吴欣娟说，我们与国外护理相比差距的确很大，最关键的问题在思想意识上。不可否认，国外经济发达，物质丰富，其医院的硬件非常好，但是，我们更应看到问题的关键，那就是服务意识，服务的理念非常好，她们对患者的各项服务考虑得非常细致。而我们的护士仍存在对患者冷淡的情况，我们应当加强护士服务理念的管理。
北京协和医院无论在诊疗技术还是在护理服务上，在国内都首屈一指，其“三基三严”训练更是协和医院护理的特色所在。
管理与自觉相结合的护理特色。
提及北京协和医院护理特色，吴欣娟欣慰地说，协和的基础护理工作做得比较好，在“三基三严”方面很有特色。
提及我国护士的人性化管理，吴欣娟说，在国外，对护士的质量管理非常宽松，医院以制度管人，制定的规章清晰明确，医院基本没有人去检查护士的遵守情况。我们提倡以人为本，希望护士们能够自觉地贯彻院内的一切制度。但事实上，在我国完全靠护士自觉还是不够的。我国的护理工作不能完全照搬国外的模式，应当结合国情，走自己的护理之路，将管理与自觉相结合，打造我们自己的护理特色。
北京协和医院拥有一只实力强大的护理教学与科研队伍，为该院的临床护理服务，也为我国护理事业的发展发挥了重大作用。
xx市第一人民医院新生儿科护士珍，在国家卫生部开展的“优质护理服务示范工程”活动中表现突出，被医院评为医院系统“优质护理服务示范工程”先进个人。由于新生儿科住院病人多、风险高，基础护理工作量大、技术要求高，夜班多，但xx一直工作积极，熟练掌握专科护理知识与技能，掌握本专科危重疑难病人的护理，能深刻理解优质护理的服务内涵，以病人为中心，履行责任护士的职责，为人耿直，任劳任怨，甘于奉献，勇于探索和实践，达到了“三好-一满意”的效果。
一、立足岗位、夯实基础
在科室主任和护士长的领导下，作为一名一线责任护士，对自己护理工作要求更高，深知责任护士的责任重大，在自己岗位工作要求精益求精，基础扎实。
二、工作认真，学习积极
每天上班早出晚归，从不迟到，脱岗，认真听取交班，接班后仔细检查每个患者，了解主管的患者的病情，饮食，大小便，观察体温，呼吸，脉搏，病人打针，严密调节输液速度，严格执行三查七对，绝对不放过每个细节；虚心向同事学习，参加多个危重患儿的抢救，出色完成科室领导交给的任务；医学是一门永远追求进步，不断要求发展的科学，为学习最先进的知识，XX年自考护理本科毕业，同时获得护理专业的学士学位。注意融会贯通，学以致用，把学到的新理论、新观念及时运用到护理工作的具体实践中，更新技能，更新操作，改进工作方法，改进护理服务态度。在技术上精益求精，刻苦钻研业务，通过多年的临床磨练和刻苦钻研，对新生儿科的护理工作积累了丰富的经验，熟练地掌握新儿新法复苏，气管插管，早产儿喂养技术，各种呼吸机，监护仪的使用，特别是静脉穿刺方面更有“神枪手”的美誉。危重新生儿需要长期静脉输液，而且是多条静脉同时开放，所以输液困难是新生儿科的特点，患儿的血管细如毛发且皮肤粘膜特别薄，一般的静脉穿刺留置根本无法实施，不能进行静脉营养，患儿又无法胃肠喂养，为了克服这一难题，她积极为患儿行picc置管术，为超低体重新生儿的救治作出了自己的贡献。在工作中，她注意观察，善于思考，解决临床护理难题，开展危重新生儿双向转运及随访等工作，XX年9-11月，到x医科大学学习icu专业知识及技能，取得优秀成绩，为医院争光。
三、为人耿直
深知医疗护理工作马虎不得，提高认识，统一思想，尽快转变观念，配合护士长提出的互相纠错记录，很大程度避免护理差错事故发生。
四、任劳任怨、甘于奉献
多年来，兢兢业业地奋战在护理工作的岗位上，以“病人为中心”的理念呵护着每一位病人，细心地观察着患者的每一个微小变化。为了更多稚嫩的小生命，因为熟练掌握换血技术，服从科室安排，她经常凌晨回到科室给危重新生儿换血。有一天晚上，镇医院送来一重度高胆红素血症的患儿，全身发黄，出现头后仰，四肢肌张力增高、嗜睡胆红素脑病警告期表现，必须马上换血治疗，哪怕晚一个小时就会有更多的胆红素进入脑组织，孩子的生命就多一份危险，今后有智力和听力的损害可能性就大一些。当天晚上刚好休息，但接到通知后，二话没说，踏上脚踏车就冲进夜色中，并投入紧张的救治中。终于，患儿得救了，那一刻，眼泪在她的眼里慢慢打转，一股说不尽的心酸涌上心头。就象很多的医务工作者一样，因为工作她把给家庭的爱都给予了与病魔做斗争的小患者。由于双手每天多次使用消毒剂，双手出现严重的接触性皮炎，皮肤糜烂渗出、奇痒无比，每天晚上给自己的双手上药，包扎，第二天又继续……；这样紧张繁重的工作使她双膝关节韧带损伤，常常出现剧烈疼痛的症状，她却顾不上自己的病痛，仍然坚持在工作的第一线。因为工作繁忙，加上老公外出进修学习，她甚至没空带生病的幼儿看病，致儿子高烧、腹泻多天，体温达39.5度，现在儿子消瘦，营养不良，她也无法给儿子很好的补充营养，仍坚持上班，为了患者的安康，她只能“顾大家而舍小家”，默默地奉献自我。她总是与科内护士一起工作在临床第一线，从办理出入院、录入医嘱到打针加药，哪里最忙，哪里就有她的身影。
五、团结科室同事
每次夜班，经常自己做些有特色的小吃带到科室，在这个平淡而繁琐的工作环境中，营造出了人间最温暖的情怀。同事有困难需要人顶班，她都主动提出帮顶班。
大医精诚，大爱无声。作为一名优秀的医务工作者不但要有精湛的技术，还要有良好的医德修养，以真诚的爱对待患者，以真诚的心对待同事。默默的奉献、辛勤的努力，几年护理工作使她尝到了病人感谢时的甜，愧对家人时的酸，工作繁忙时的苦，被病人责难时的辣。然而，唯一不变的是，对护理工作的热爱，为更多患者服务的精神。孔子说：“学之者不如好之者，好之者不如乐之者。”从事护理工作以来，whz始终热爱本职工作，并以工作为乐，这一点是她在护理岗位上不断进步的源泉。或许正如她自己所说，自己只是一名普普通通的护士，在医疗行业无数护理人员当中，就像大海中的一滴水。然而，正是这些无数的一滴水，组成了浩瀚的大海，滋润了无数患者的心田。
xxx是一名普通的护理工作者，她在平凡的岗位上始终坚持“一切以患者为中心”，用自己过硬的护理技术和高度负责的责任心服务着每一位患者。她热爱护理事业，严格要求自己，认真钻研业务，不断提高自身修养，赢得广大同事的肯定和患者的一致好评。在疫情防控战斗中，她更是主动请战，积极投身到道路卡点、预检分诊、发热门诊、集中隔离医学观察点工作，始终奋斗在最前沿。
2020年正值春节，全国新冠肺炎疫情战役打响，自全县疫情防控工作开展以来，她第一个在医院微信群报名，主动向护理部请缨去医院发热门诊工作，即刻投入到紧锣密鼓的的学习和培训工作中，强化学习新冠肺炎防控指南、严密做好个人防护，严格遵守发热门诊、隔离观察点工作流程，带领年轻护士很快胜任工作，在全院疫情防控工作中临危不惧、冲锋在前，用自己的实际行动彰显出白衣天使的本色。
“这里风险大，让我上！”作为临床护理骨干的她，将个人生死于度外，带头冲向最危险的地方。她放弃了与家人团聚的宝贵时光，毅然把两个年幼的孩子抛给了父母，带领年轻的护士迅速进入一级战备状态，直面生死考验。用她的话说“有领导的支持，家人的理解，我有何惧。”六岁的女儿哭着说：“妈妈我们一起加油，我会在家乖乖听话，等着你战胜疫情，平安回来!”
在医院承担全县集中隔离医学观察点任务以来，她凭借多年的临床经验，在院领导的科学决策、统筹部署下，迅速给大家按照职责分工，连续奋战，仅三天时间就建成了安沟集中隔离医学观察点，并完成环境卫生整治、设置流程、制定工作方案、储备防护物资等。为了让大家以最快的速度熟悉工作流程，她协助护理部主任多次组织医护人员开展疫情防控知识培训和演练。每一条工作规范，千叮万嘱；
每一次培训考核，严之又严。是她的认真细致，让大家从最初的恐慌、紧张转变为从容，她成了战友们的“好大姐”。她严格要求，让行为隔离的重要性深入人心，将区域划分入脑入心。她细致严谨，亲自演示，逐人指导，每天亲自检查，守护大家的安全。
2020年2月8日，迎来第一批9名密切接触者，左云燕与同事们迅速建立微信视频、电话查房机制，有效减少了病毒相互传播概率。她反复告诉留观人员“隔离好自己既是对自己负责，也是对大家负责，只有隔离病毒，才能防控疫情。”每次工作时，她都需要穿上厚重的防护服，戴上口罩、护目镜、橡胶手套等各种防护用具，不一会儿身上的衣服就会被汗水湿透。哪里是最危险的地方，哪里是最困难的的地方，那里就是她冲锋在前。一个多月以来，她从未休息过，从未喊过一声苦和累，她用自己的全部，来换得全县人民的安全。
2020年7月3日，接到赴西安咸阳国际机场执行疫情防控工作后，她毫不迟疑，立即将两个年幼的孩子交代给老人照顾，按时出征。这其实已经是她第三次投入到疫情防控最前线了。临行前，她向组织承诺：保证完成此次疫情防控任务。赴西安咸阳国际机场后，她积极配合做好境外返回人员流调管控和转运工作，严防疫情输入。在机场参与防控工作的十四天里，她一丝不苟执行每一项任务，详细询问和登记转送人员14天内的旅居史、查验健康码核对核酸检测信息、对接宝鸡指挥部、驻点现场消毒等，容不得半点疏漏。在这里，她不仅学到了更多更专业的防护知识，还更加深刻的感受到一名白衣天使神圣的职责和光荣的使命！7月21日，她不辱使命，圆满完成任务平安归来！
“满意”蕴含的是患者真诚的回馈，在赠人玫瑰时，你也会手留余香；
在践行“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的'博大胸襟时，你也书写了一曲曲救死扶伤的传奇。在专业技术上，她游刃有余；
在救治护理中，她竭尽全力；
在鲜花面前，她甘当绿叶；
在困难面前，她冲锋在前。任劳任怨、无私奉献,就是对白衣天使的最好诠释！她舍小家，顾大家，始终把服务人民放在第一位，不惧疫情、勇挑重担，护佑着人民安康。相信在以后的工作中，左云燕同志在为人民健康保驾护航的道路上将会走得更加沉着、更加坚定！
点亮心灯的天使优质护理先进集体事迹材料人生旅途中难免会遭遇到病魔的侵扰，面对这些不幸者，我们的护士总会勇敢的站出来用无尽的爱心呵护他们，用火一样的热情去点燃患者战胜疾病的勇气，为他们营造一个个爱的港湾。同事也为护士这个平凡而崇高的职业
默默地奉献着自己的智慧和青春。郭翠玲就是其中的一员。郭翠玲是**市第三人民医院精神科七病区的护士长，中国共产党党员，她是一个在难题面前，敢闯敢试、敢为人先；在矛盾面前，敢抓敢管、敢于碰硬；在风险面前，敢作敢为、敢担当。一、乐于奉献，用爱心服务于患者“关爱患者，诚心服务”是她的座右铭，她正是以“一颗充满热情的心，一双勤劳的手，一种无私奉献的精神”，以自己对护理事业的无比热爱，默默奉献自己的真情与爱心。为把基础护理做到实处她常常是最早来到科室，最晚离开病房，指导和帮助护理人员做好病人的基础护理和生活护理。她亲力亲为的为痴呆和衰退的病人洗头、洗脸、洗澡、喂饭、修剪指（趾）甲、更衣，科室里很多衰退的病人长期生活不能自理，大小便经常解在衣被上，尤其是月经期女病人，她带领护理人员加强巡视，及时发现并及时的为这些病人洗净身上屎尿，更换干净的衣被。
我二十余年如一日，爱岗敬业，辛勤工作，一直服务于儿科临床护理第一线。
工作中，我能“急病人所急，想病人所想”，竭力为病人解决各种疑难问题，有很强的集体荣誉感和团队合作精神。遇有危重病人，总是立即赶到医院，主动积极参与抢救。20xx年，开发区某化工厂发生氯气泄漏事件，部分小学生“氯气中毒”，多名儿童住院治疗，我放弃休息，积极参加患儿的抢救，投入到家长和患儿的心理疏导工作中;同年的4.29歹徒伤害儿童事件，我作为医院静脉治疗组成员，担负全院儿童的疑难静脉穿刺会诊。经常作为科内二线班随时被叫到医院协助同事抢救危重病人，经常深更半夜起床至医院，本人一向无怨无悔，24小时不关机，随叫随到!当然在班期间更是恪尽职守，积极参加重症病例的抢救工作。如：2009年的甲流时期，重症手足口病流行时期，更是离不了本人的身影，一直都坚守在危重患儿的身边。作为儿科科内质量控制小组成员，对每次可能发生的护理安全隐患及医疗纠纷，防微杜渐并提出持续改进措施。作为科室的资深老护士，对待每一位患儿家属都能尽心尽力的做好健康宣教，让他们正确的认识疾病的预防及康复知识，受到家属的一致好评!在病区中担任总带教老师，对实习同学及新到岗护士认真对待，仔细讲解儿科相关专科疾病的知识，手把手带教，使她们更快的融入工作及学习中。目前，本人还承担蚌埠医学院本科班《儿科护理学》部分的理论授课及临床见习工作。
作为一名护士，我每天都以最真诚的微笑、最亲切的语言、最体贴的护理、最饱满的工作热情来面对病人，用心灵的沟通，在护患之间架起信任的桥梁。在一次抢救一名多脏器功能衰竭的患儿无效后，刚赶来的孩子父亲在不明真相的情况下挥拳相向，致使我的头部遭受较严重伤害。但我仍然坚守工作岗位，对家属进行仔细的讲解和耐心的解释，最终，我的真诚、负责，赢得了家长的理解和尊重，家长主动赔礼道歉，我也因此获得医院的表彰。
工作之余，本人不断充电，先后取得护理大专，本科学历，多年参与中专及本科护理专业的教学工作，取得较优秀成绩，先后发表过《75%酒精湿敷输液渗漏肿胀的临床观察体会》《手足口病的循证护理体会》《小儿雾化吸入治疗的临床观察体会》《儿科临床带教实习护生的体会》等论文。
我的努力，得到了同事的好评和领导的肯定。2009年，被评为泰兴市“十佳护士”，2013年，被评为“优质护理服务标兵”。
荣誉面前不骄傲。今后，我将一如既往的用心去服务，用爱去服务，在平凡的岗位上奉献自己的真诚和爱心。
急诊部护理组是一支由4个科室组成的护理队伍，共有护理人员68人，平均年龄28岁，开放床位86张，年接诊量5万人次，抢救万余人次，抢救成功率在97%以上。
实施高水准急诊抢救，让生命绿色通道畅通无阻。多年来，急诊护理组与医生配合默契，在无数次抢救中出色的完成了任务，确保生命绿色通道的畅通无阻。在急诊护理组，个个都是精兵强将。
打造优质服务品牌，在温情服务中展示文明岗风采。急诊护理组以倡导文明服务为核心，把“优质服务迎奥运，急救绿色保畅通”作为岗位品牌，向人们展示了新一代“白衣天使”文明礼貌，和谐友善，团结奋进的精神风貌，形成了知荣辱、树新风、促和谐的文明风尚，树立了“团结、务实、创新、奋进”的行业形象。
实施科学正规管理，使急诊护理在健康规范的轨道运行。岗位带头人修红注重抓细节、流程、环节管理，培养一专多能的急救护理人才，把团结、进取、发挥专长、重视急诊护理人员专科职业素质培养的科学管理理念引入急诊护理的全过程，使急诊护理质量在高效能管理中不断提升。
追踪前沿领域探索创新，以更高的追求岗位建功。科室积极开展岗位练兵和素质达标活动，先后两次在大科范围内举行了以“天使在身边”为主题活动的护理技能比赛，提高了护理质量，积极开展“两好一满意”、创建“示范病房”活动，坚持以病人为中心，适应卫生改革社会发展的新形势，使急诊护理工作质量不断迈上新台阶。
近年来，急诊部护理组内强素质、外树形象，打造了一支特别能吃苦，特别能忍耐，特别能奉献，特别能战斗的团队，先后荣获全国卫生系统“巾帼文明岗”、省“三八红旗集体”、“省级青年文明号”、青岛市“巾帼文明岗”、青岛大学“巾帼文明岗”、医院“护理质量优胜护理单元”和“温馨病房”等荣誉称号，18人先后荣获省级“岗位能手”、省“十佳护士”、青岛市“优秀护士”、青岛大学“优秀共产党员”、青岛大学“优秀临床带教老师”、医院“十佳护士”、医院“岗位技术能手”、医院“服务明星”及医院“优秀护士长”等荣誉称号。
自开展优质护理服务示范病房活动以来我科室在院领导支持下通过护理部的精心部署指导和这几个月来的实际工作，体会到创建优质护理示范病房首先需要我们护理人员对“优质护理服务”的正确理解；全科护士牢记“以病人为中心，优质服务从“头”开始的服务理念”，夯实基础护理，扎实推进优质护理服务工作，朝着“患者满意、社会满意”的目标不断前进，作为全院第一批“优质护理服务示范工程”示范病房，我们内二科全体护理人员积极行动起来，投入到“优质护理服务”活动中。
护士长每天在病房巡查，针对病区存在的问题及病员提出的意见积极进行整改。如针对我科病人多，护理工作量大，存在潜在风险，护士长及时调整排班模式，将风险降到最低，确保每位病员及时得到最好的护理；每天上午11；00下午16：00进行病房大检查，了解病员当天的治疗情况，每组基础和生活护理，健康教育是否落实到位，做到工作每日清，管理每日清。
科内护士加强护患沟通，尽量给病员创造舒适方便的环境。如我们每个班次接收的新病员责任护士都要向病员做自我介绍，主管医生、护士、病区环境、作息时间、相关检查等。在病房现有的条件下加强热水供应，备齐盆具等一次性用品，增加加床的置物架、屏风等。我们用实际行动演绎我们的优质护理服务。我们内二科病员多数是老年人，尤其是老年慢性病较多，长期卧床病人饱受疾病困扰，而家属大多由忙于工作无暇照顾，造成病人心理及生理双重折磨。我们的责任护士深入病区与老人聊天沟通，使老人尽多的享受天伦之乐。减轻病员的痛苦，病员和家属非常感激，连声道谢，我们的责任护士就说了一句“这是我应该做的”。
我们增设了健康教育专职护士。每天我们的健康教育护士和包班护士来到病床前为每一位病员做疾病的相关知识宣教、饮食指导、康复训练等，言传身教。病员及家属细心的聆听着，还说“你讲的知识我们太需要了，希望这项工作能继续做下去。”
护士长每天早上7：30带我们来到病房，为患者和家属带来真挚的问候，并为每位病人整理床单位、病房等。对病情较轻且生活不能自理的患者，协助刷牙、洗脸、喂饭、剪指甲、刮胡须等。我们科离休病人占1/4还多，因为住院时间长，私人物品也就特别多，床上床下、床头柜、窗台上到处都是，为此我们一遍遍地帮助他们整理，保持病房整洁。对生活能自理的病人，我们做得更多的是健康教育，从入院直到出院，护士们始终和患者及家属们进行温馨的交流，认真倾听他们的诉说。对生活半自理或完全不能自理的病人，我们协助他们定时翻身、拍背，加强肢体功能锻炼，认真讲解功能锻炼的重要性，取得患者配合。虽然每天工作很辛苦，但当看着患者舒适地躺在整洁的病床上，大家一天的劳累全部烟消云散了。
上午是治疗最繁忙的时候，我们由过去的呼叫器响了、家属或患者呼叫后才能见到护士，转变成现在的护士不断巡视病房，主动及时的为患者提供护理服务。患者们越来越信任护士了。我们对病人的称谓也由以前的几床或某某某，转变成爷爷、奶奶、叔叔、阿姨或张老、李老，病人听起来觉得亲切，有犹如在家的感觉。在沟通和交流中，我们增进了医患感情，减少了矛盾，提升了护理服务质量。
中午我们主动为没有家属送饭或输液仍在进行的病人在食堂订餐并送至床旁，积极询问病人对饮食是否满意，针对病人意见，和营养食堂联系，做出相应改进。
下午我们会为卧床的病人擦洗，刚开始时许多病人不适应或不好意思，不让我们为他们洗头、洗澡、擦身，我们会亲切耐心地对他们说：“你们就当我们是你们的女儿，这里就像您的家，没关系的。”许多病人渐渐地接受了。我们由过去的侧重于治疗性护理，转变成加强基础护理。一次我们的一位病人家属在陪伴病人散步时突然晕倒我们的护士张珂同志得知后一边通知急诊一边火速赶去，在急诊到达之前先行采取急救措施为事后治疗赢得了宝贵时间，受到家属高度赞扬。
当然，优质护理服务示范工程创建活动离不开院领导和护理部的精心指导。护理部周详制定了争创优质示范病区的方法和措施，为我科增添了2名护士，实行了人性化弹性排班。大家分工合作，明确岗位职责，全科护理人员统一思想，提高认识，全面有效地提升了护理服务质量，为病人提供创新、人性化服务，得到了病人的称赞。创建活动不仅得到科主任和全科医生的大力支持，还与不断转变护理服务理念的全科护士的支持密不可分，大家积极响应，练习基础护理技术，争创技术能手，开展文明用语和微笑服务，为患者实施基础护理，进行生活照顾，通过掌握专业知识对病人病情开展有效护理工作，牢记安全和生活护理同等重要，把心理护理和康复指导也渗透在对患者无微不至的关怀和照料中，不断改进服务流程，提倡全程护理服务。实现了生活护理到位、治疗护理安全，心理护理主动开展。
在开展优质服务示范病区活动中，我们获得了病人的好评，但仍需继续努力，尽力做到住院病人少陪护，无陪护，陪而不护，进一步深化以患者为中心的服务理念，将”优质护理服务示范工程”活动持之以恒地开展好，让患者真正得到实惠，取得让社会满意的效果。我们开展的优质护理服务还有很多，病员满意的微笑温暖着我们，病员康复的笑声激励着我们，我们有信心将优质护理服务继续做得更好。
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cej影响因子即核心期刊年度影响因子，是代表期刊影响大小的一项定量指标。
也就是某刊平均每篇论文的被引用数，它实际上是某刊在某年被全部源引证该刊前两年发表论文的次数，与该刊前两年所发表的全部源论文数之比。
cej期刊影响因子是出品的期刊引证报告中的一项，就是某期刊最近所两年发表的学术论文在这个报告年份中被引用总次数除以这个期刊在这两年内发表的论文总数。
这也是一个国际上通行的期刊评价指标。
影响因子的作用：
影响因子及JCR给出的以上指标，具有非常重要的作用，具体地说，对以下各类人员具有多种实用价值。
1、图书馆员：制定文献收藏计划和经费预算，向读者推荐优秀期刊。
2、编辑：了解和掌握自己编辑的期刊的情况，制订有效的编辑规划和办刊目标。
3、出版商：掌握和监测出版动态，掌握出版机会，做出新的出版决策。
4、作者（科研人员）。
a、寻找和确定与自己专业有关的期刊。
b、确定论文投稿期刊。
c、证实已经发表自己论文的期刊的水平。
5、信息研究分析人员。
a、文献计量学的发展趋势。
b、研究学科之间及各学科内的引用模式。
c、研究学术论文生产的学问。
d、研究专业学科的发展变化趋势。
(1)期刊论文[1]史庆轩*，王南，田园，王朋，李坤. 高强箍筋约束高强混凝土轴心受压应力-应变全曲线研究[J]. 建筑结构学报，第34卷，第4期，144-151页，2013.[2]王秋维，史庆轩*，姜维山，张兴虎，侯炜，田园. 新型截面型钢混凝土柱抗震性能试验研究[J]. 建筑结构学报，第34卷，第11期，123-129页，2013.[3]杨坤, 史庆轩*, 赵均海，姜维山，孟和. 高强箍筋约束高强混凝土本构模型研究. 土木工程学报, 第46 卷，第1 期，34-41 页，2013.[4]Jinjie Men, Qingxuan Shi*. ISCS method for the performance-based seismic design of verticallyirregular reinforced concrete frame structures. 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Study of high-strength lateral ties stress ofhigh-strength confined concrete[C] Advanced Materials Research, vols.671-671: pp1958-1962, 2013,Kunming,China[45]Qingxuan Shi*, Jianbo Tian, Kun Li, Zhifeng Guo. Research status on seismic performance ofsteel-concrete composite coupling beam[C]. Advanced Materials Research, vols.671-671: pp1315-1318,2013, Kunming,China[46]Kun Li, Qingxuan Shi*, Zhifeng Guo. Analysis on seismic energy response of reinforced concreteframe-core wall[C]. Advanced Materials Research, vols.671-671: pp1329-1334, 2013, Kunming,China[47]王秋维*, 史庆轩, 王朋. 不同含钢形式型钢混凝土柱截面设计方法研究. 全国第十二届混凝土结构基本理论及工程应用学术会议论文集，2012.12.9-11，70-75 页，浙江宁波[48] 门进杰*, 史庆轩, 邓明科等. 某点式住宅高层剪力墙结构优化设计研究. 全国第十二届混凝土结构基本理论及工程应用学术会议论文集，2012.12.9-11，70-75 页，浙江宁波[49] Wenxing Yang*, Qingxuan Shi and Huixiang Sun. Experimental Studies on Seismic Performance ofHigh Strength RC Columns. Advanced Materials Research,Vols.166-169,pp919-926,2012,Xi’an,China[50] Qiuwei Wang*, Qingxuan Shi and Liujiu Tang. Research on quantified performance index for SRCframe structures. Advanced Materials Research, Vols.368-373, pp3353-3356, 2012, Xi’an, China[51] Qiuwei Wang*, Qingxuan Shi and Peng Wang. Theoretical analysis research on story drift limit forSRC composite structures. Applied Mechanics and Materials,Vols.275-277,pp1123-1126,2012,Xi’an,China[52] Jinjie Men*, Qingxuan Shi and Qi Zhou. Inter-story capacity spectrum for the performance basedseismic design of vertically irregular RC frame structures I: Method. Key Engineering Materials,Vols.517, pp745-748, 2012, Hong Kong, China[53] Jinjie Men*, Qingxuan Shi and Qi Zhou. Inter-story capacity spectrum for the performance basedseismic design of vertically irregular RC frame structures II: Examples. Key Engineering Materials,Vols.517, pp749-754, 2012, Hong Kong, China[54] Jinjie Men*, Zhifeng Guo and Qingxuan Shi. Research on behavior of composite joints consisting ofconcrete and steel.Applied Mechanics and Materials, Vols.166-169, pp815-818, 2012, Xi’an, China[55] Jinjie Men*, Qingxuan Shi and Qi Zhou. Overview of the research on connections in composite framesconsisting of RC column and steel beam. Advanced Materials Research, Vols.368-373, pp 568-572, 2012,Xi’an, China[56] QingXuan Shi*, Qiuwei Wang and Kun Yang. Displacement Based Seismic Evaluation of ReinforcedConcrete Structures.Advanced Materials Research, Vols.163-167,pp1063-1067,2011,Guangzhou, China[57] Qingxuan Shi*, Yuan Tian and Wei Hou. Experimental Study of Shear Strength for High-StrengthConcrete Beams with High-Strength Stirrups. Advanced Materials Research, Vols.163-167, pp972-976,2011, Guangzhou, China[58] Kun Yang*, Qingxuan Shi and He Meng. Axial Compression Ratio Limits of HSC Columns Confinedwith High-Strength Stirrups, Advanced Materials Research Vols.163-167, pp1024-1028, 2011,Guangzhou, China[59] Kun Li*, Qingxuan Shi. Nonlinear Analysis of RC Core Walls Based on Three-Vertical-Line-ElementModel. Advanced Materials Research, Vols.255-260, pp1959-1963, 2011, Guangzhou, China[60] Wei Hou*, Qingxuan Shi and Zhilin Ma. Seismic Behavior Analysis on RC Core Wall Based on FiberModel. Advanced Materials Research, Vols.163-167, pp1068-1073, 2011, Guangzhou, China[61] Qiuwei Wang*, Qingxuan Shi and Jinjie Men.Seismic Performance Evaluation of SRC Frames Basedon Incremental Dynamic Analysis,Advanced Materials Research, Vols.163-167, pp4331-4335, 2011,Guangzhou, China[62] Qiuwei Wang*, Qingxuan Shi and Liujiu Tang. Seismic performance evaluation for SRC framestructures, Advanced Materials Research, Vols. 255-260, pp2421-2425, 2011, Guangzhou, China
新闻传播专业学习数据分析 - 新闻传播类的入门书籍阅读60 1，“传播学原理”，张国良/复旦大学出版社最薄的传播学书籍传播学在最短的时间内，也显得内容瘦疲劳。更适合高年级学生阅读。据张国良亲自透露：这本书写得很好，一个的作者邱周正毅的前三个星期的结发前章是负责支付，这样的风格写太晚了统一。不过，张国良，在98年有通信研究出来的，我还没有看到，如果复旦大学考博指定的。 推荐指数： 20世纪通信的经典文本“张国良/复旦大学出版社，2003 书的收藏价值大于阅读价值和使用价值。对于初学者来说，分散孤立，但很容易找不着北，对于研究者来说，自然会寻求整个专着孤立的文件是非常有意义的。适合中等水平的读者。推荐指数：** 3，“简介新闻学“相约/复旦大学出版社，2001年这本书最大的特点是，它是一个普遍的知识，阅读，新闻阅读材料作为入门非常好。师从内容丰富，论述也得满满的。然基本框架是建在20世纪80年代，这是已经第4版，在新的章节主要是李的博士写的这本书可以被称为在该理论第一本书的中国新闻。“学校新闻”必须新闻为首，以满足系统彻底改变了，它是建立在传播学的框架。推荐指数：需要阅读象征性的角度看“李斌/复旦大学出版社，2003年斌哥哥的少数学者之一的，可以停止和奖学金。符号学是一个块难啃的骨头，哲学，社会学，语言学技巧简单地咬了下来。真实的生活困难斌的弟弟居然能的符号学写作的文学天赋奥林巴斯。 推荐指数：*** 5，“媒体分析的”章拥铧/复旦大学出版社，2002年良好的英语学者是要充分利用。曾经有人问我，为什么我总是建议张永华我说，我借给你这本书。 推荐指数：*** 6，丁百全/当代新闻理论，复旦大学出版社，2002 书的监督下完成的满足的基本理论谈新闻，谈这个现实的理论，如市场经济，如WTO。代表最高水平的老丁，其实，说白了就是它的前身，“新新闻理论探索”新的发展。南大青年学者侠文荣写的是真正精彩的三个章节。满足一本书，专门写这篇文章的评论，但如果这本书认真审查研究，可以得出的结论是李达教授并没有读过这本书。 推荐指数：** 7当代西方新闻媒体“相约/复旦大学出版社，2003 本书的前身”西方新闻概述“（复旦大学出版社1997年版，第二版2003年）和当代西方新闻学“（中国人民大学出版社，2001年版）推荐指数：**** 8，”传播学“[美]施拉姆/新华出版社，1984年 >传播学的先驱工作的科学传播建立的基本框架必须阅读，，尽管施拉姆只是仅美国于过铭。书由于版权问题，还没有被重印了，但翻译水平还是很不错的。 推荐指数：**** 美国新闻史[美]埃默里大学的儿子/新华出版社2001（8）新闻史是通信历史记录。我学到的法律史的一个朋友在我面前谈论新闻没有学校，我气坏了，几欲对比亲爱的约翰，“美国新闻史扔了它，并让它完成前阅读你说话。两个月后，这个人写了一篇文章：“西方政党报纸时期的比较法律文化”，让我给它来。展江书翻译真的没话说，毕竟是英语专业的起源。不过个人认为，没有必要买，一个是太贵了，这本书已经在美国的第9版，展江也被翻译由中国人民大学出版社出版，第9版，想购买这。 推荐指数：必须阅读传播学导论“，李滨/新??华出版社1993年版到还的文学天赋，击败的文学才华。彬哥说写修订。一般说，93可以写成这样已经很不容易，我觉得适合科学与工程多学科的研究，新闻和传播学的启蒙读物。推荐指数：*** 11，关键媒体理论潘知常/新华出版社，2003年基本写的潘知常的学生，一群孩子，格拉姆西和葛兰西，霍尔和霍尔的关系没有明确的认识也完全误读了一些哲学家的思想。总体而言，这个写出来是要受到谴责的。它的学术数据库基本对我来说，在开始的20翻译错落有致。无论是抄袭“后现代转向”一书。或更好的“文化理论与通俗文化导论”或“通俗文化理论导论批判学派。 推荐指数： 12深度报道的原则，“杜骏飞/新华出版社，2001年诗人和学者杜骏飞深度报道的原则”建立一个富有同情心的气质和感情，像诗意的的点睛句子中，如真实的细节决定的现实主义“的决定的背景充满整个散”，是成反比的信息来源的可靠性关系到他们的利益，“现场的深度报道，以及与其他人比知道什么更可怕的“等，这些警句是不是非调质。我曾经想考南方新闻系，因为为了这本书，但不幸的是杜骏飞更长的新闻部门关闭弟子。 推荐指数：**** 13，新闻媒体，“王雄/新华出版社，2002年一个值得更多的时间在这本书中，教授王雄南京大学新闻系新任命的系主任。这种严谨的治学态度，学习西方的技能也很不错。预订了盛大从社会学，政治学，社会心理学，美学，多角度的样子，在新闻媒体的传播，值得称道的是笔者试图寻找理论在当代媒体与公民社会 - 公共领域是无限的新奇。推荐指数：需要阅读 14 /新华出版社1999年（詹江译）新闻值？“信息时代”[]杰克·富勒的知识是非常高的，引进的许多新闻学的理论框架外，如罗尔斯的正义理论等，并整合以及大英百科全书的写作显着的文学天赋，当然，也由于詹江翻译水平。最精彩的篇章“的消息真理”的“诚实和聪明的人的歧视和视图的黄金法则”是发人深省的。 />推荐指数：***** 15日，“西方新闻理论”许要蝰/新华出版社1998年中国的第一次系统，全面，深刻的评论对西方新闻理论的著作，要了解西方的新闻思想，新闻和新闻理论的学说，应该是本书开始。新闻学无学可上，我也不在乎，我不玩的新闻，但西方媒体没有学过，答案是肯定的。推荐指数：***** 16和传播学的基本理论京苏/新华出版社2003 不是最好的，但也凑合。废话太多了，重复太多，堆积过多的信息。推荐指数： 17，“通信原理”（第4版）[美] Sefo林/中国出版社，2000 1作者坦卡德拉农场第一个博士生，这本书内容丰富和创新的信息相比，很多理论施拉姆版本已得到了很多新的发展;不足之处，翻译是非常脏。（注：书版的福建人民出版社翻译出版了，这完全两本书，我认为老版的好看。）推荐指数：**** 18，传播政治经济学“， [加拿大]莫斯，华夏出版社组12个最有价值的华夏出版社的翻译水平高（胡正荣）。推荐指数：需要阅读 19，交流的无奈 - 传播思想史“[美]彼得斯/中国出版社，2003 没有那么多的传播思想史，它是更好的“交流思想史。 “从柏拉图说，并讨论了两千多年的人际交往是不可能的。沟通是很难成功的。因此，我们要投资一个有限的时间内，对他人的无限热爱，撒在地上，精神“爱”的最后两个词的书，是真正精彩的，真正让我感动都回来了。推荐指数：*** 20，社会科学的方法论（8）[美国]鲍比/中国出版社2002年传播学看比书面外国人写的人，他们看的广播历史写的，它是最好看的社会学学者写了一本类似的书，这本书是最好的。清华大学出版社版本第9版影印。推荐指数：***** 21日消息，话语[荷兰]范·迪克/中国出版社2003 从语言学的角度来看，看看新闻创新提供了一个话语分析的方法。的推荐指数：** 22 [加]麦克卢汉，麦克卢汉的精华（儿子）/南京大学出版社的第一章中的批判学派，精彩的阐述。 2000年麦克卢汉是“哲学家”，但我打得有点哲学和过浅，不需要看什么“理解媒介”，麦克卢汉的思想精髓（或欺）在这本书的原始版本编译它，宝宝儿子在里面。）推荐指数：**** 22第二媒介时代“[美]马克？邮政/南京工业大学出版社，2000 内容重，强烈的历史感，而不是更多的书籍之一，可惜的英语专业人才的翻译有点问题，可以很明显的翻译硬伤。第一个标题的翻译不是很好，第二媒介时代应该被翻译成第二媒介时代。媒体和媒体是不同的概念，媒体只是一个单纯的物理工具载体，传播信息的目的，媒体的物理手段落后的思想和组织关系的传播者。例如，电视媒体，但电视媒体。 - 当然，媒体和媒体组合，但也是一个常见的??问题，在学术界。这本书可以在网上看到英文版本，至少我觉得阅读中国版的英文版本比较平滑。 推荐指数：***（英文推荐指数：*****） 24“电视与社会”[英]阿伯克龙比/南京大学出版社，2001年书从三个角度的电视文本中，生产商，观众探索电视与社会，幽默的写作可读性之间的关系;不足之处，有大量的例子被引用英国的戏剧，而中国读者显然不明白的英国电视连续剧，所以在一定程度上削弱的读出结果。在推荐指数：** 25日，“流行文化，媒体和日常生活叙事”[美国]伯格/南京大学出版社，2001年当时的社会结构作为思想过时作为一种方法，但它产生了两个新的科学：符号学，叙事学。读完这本书，你可以学到大众传播媒介的叙事分析。实用性好。 推荐指数：*** 26“文化理论与通俗文化导论[美]斯道雷/南京大学出版社，2001（2）罕见的”批判学派“入门不足之处还在于翻译。例如，仿这个词是鲍德里亚的专用术语“类像”翻译为“假”，当然，这是很大的转变的意思，但在这里是猪不大嘴猴，翻译等理解，自然会影响上的理解说明。很多这样的例子。除非你是像我一样，“铁杆读者，这将是最好的不看。 推荐指数： 27，“流行文化的解释”[美]约翰·费斯克/南京大学出版社，2002年谁说大众消费的所有产品是无意识的吗？！让费内在揭穿这一谬论是，上面列出的姐妹版，但更强调理论 - 适合人阅读。 推荐指数：*** 28，“全球化与文化”[美]汤姆林森/南京大学出版社，2001年我读了一本关于在全球蔓延，这是一个系统。译者郭郢剑是郑州外国语学院在美国的一所大学的副总裁，通信博士后（未必是通信，说这是在我的面前，我不记得了），无可挑剔的翻译水平。 推荐指数：*** 29“消费社会”的[方法]？鲍德里亚着，南京大学出版社，2001年法国鲍德里亚学者麦克卢汉“当之无愧。他的书，一系列关键词构成了其后现代主义大师的地位。如”象征价值“，”内爆“，”模拟“，”超现实主义“，”最常见的多重原则“等。三年多，随便读一个已知的鲍德里亚脑海中思考。”消费社会“是他的代表作，”物体系“是一个处女推荐指数：*** 30，[美]兰开斯特里拉协会/商务印书馆，2001年文本性质的，而不是“通俗文化理论”完美的罪行“是一本散文集。文化理论与通俗文化导论“，但更好的翻译”文化理论与通俗文化导论，比较适合初学者。但对我来说，女性主义一直是偏见，影响我校的心态。推荐指数： ** 31日，“理解媒体文化 - 社会理论与大众传播”[E]史蒂文森/商务印书馆2001年我读过的最好的一个媒体文化讲书。可以理解治学严谨的英国人和美国人形成了鲜明的对比，美国姥太肤浅，只倒卖一些的思想，法语和德语。推荐指数：***** 32，Media General公司理论，[加]麦克卢汉，商务印书馆，2000年一个了不起的人犯晕奇怪的书，无论是赞成或反对它，你必须要面对它提出了一系列世界害怕的庸俗思想不惊人死不休，为介质的的消息。建议，北（[美国]，“数字麦克卢汉”，保罗·莱文森/社会科学文献出版社，2001）作为补充阅读材料，让你不会找到。推荐指数：** 33 /人民大学出版社，1993年大众传播将军张龙郭栋青光通信教程诞生之前，人们最详尽的普及，传播学教科书编辑术语的附录中。这本书是比较实用的。推荐指数：*** 34，“传播学教程郭青光/中国人民大学出版社1999年版称为传播学的教科书，大和考研必备书目1;虽然这本书是一些低级别的硬伤，但瑕不掩瑜，至少在今天，还没有结束它的人写道：“传播学”类材料。郭教授说写这本书时，正赶上与CIH病毒攻击的电脑文字一旦毁了，但我认为这本书的最大的贡献是，邵杰许多日本通信理论。推荐指数： 35马克思主义新闻思想的必读书的压力下，从内存中赶出去的截止日期。手稿儿童兵/中国人民大学出版社，1989年最高水平的儿童兵留在博士论文的这本书。推荐指数：***** 36个报纸编辑学教程，郑兴东，中国人民大学，中国新闻，2001年新闻编辑理论知识，在这本书中，应该是我们的新闻，发行量最大的一本书。推荐指数：*** 37新闻写作教程“刘明华，中国人民大学出版社，2002只有一个值得关注的新闻写作教材。 推荐指数：***** 38，“[美]约翰？费斯克/中央编译出版社，2001年易于理解和有趣的流行文化的理解。当代西方文化研究是西方马克思主义批判资本主义文化产业的“修复”。 “费用从牛仔裤文化，概述了一个鸟瞰的流行文化。可读 - 适合女性阅读的弟弟带走。推荐指数：**** 39，”电视的真相“[美国]古德温/中央编译出版社，2001年电视的电视的真相是什么？恍然大悟。推荐指数：**** 40个世界传播与文化霸权“[法]阿芒？马特拉/中央编译出版社，2000年本书有三个独到的见解，而这意味着。 1）战争的传播有一定的作用，在促进 2）发展主义的民族国家，文化资本重新分配，模糊了界限，并再次平分天下 3）音频视觉文化的文化认同危机导致全球流动性推荐指数：** 41，“通信原理”（第5版）[美]约翰/中国社会科学出版社开始两章中，详细介绍了什么是所谓的“理论”。这两章，理解，传播理论的理解比一般人到一个新的水平自然就高了。这本书的信息，部分是哲学思辨，即使是初学者也不是那么容易看到了解。如果通信理论[美国] Sefo林/中国出版社，2000年是基本的图书，“通信原理”[美]约翰/中国社会科学出版社，1998年进一步阅读。 （注：这本书已经出到第7版，清华大学出版社影印论坛城市，英语，很好的朋友，我建议看英文版本）推荐指数：需要阅读 42文化研究阅读器，编辑由罗钢，中国社会科学出版社，1999年会想到的人，因此没有引起重视的。后来，通过朋友的介绍知道被编译的人，这仍然是老外的论文集合。刘翔宇，北京大学教授编辑器（如果没有记错）。我想学习通信的研究，这本书是绕不过去的。 推荐指数：**** 43，“消费文化读本，编辑由罗钢，中国社会科学出版社，2003 传播和消费文化的关系是显而易见的。
要想知道舒红兵事件是怎么一回事，大家是不是应该先来了解了解舒红兵是谁啊，这位可不是一般角色，作为国内著名的科学家，他在专业领域上都做过什么样突出的贡献其实才是大家应该来关注的重点，对于这种科研工作者大家不能总是关注人家的私人生活，多把注意力和精力放到工作事业上来，不要三天两头的去好奇别人的私生活，人家的生活和别人有什么关系呢？在这方面还是不要有太重的好奇心了。
舒红兵
舒红兵是1967年1月出生重庆市荣昌县的教育科研工作者，他有细胞生物学家、免疫学家，中国科学院院士，发展中国家科学院院士，武汉大学副校长、医学研究院院长、教授多个头衔，这些头衔都能证明舒红兵不是一个简单任务，先后毕业于兰州大学的他后又取得中国医学科学院基础医学研究所硕士学位，到了1995年获得美国埃默里大学博士学位，2011年当选为中国科学院院士，一年后成为发展中国家科学院院士。
在学术领域上，舒红兵主要从事免疫相关的细胞信号转导研究，他在抗病毒天然免疫反应等领域取得了一系列有重要国际影响的成果。最近大家不是被各种新冠病毒闹得人心惶惶么，现在虽然疫情已经被遏制住了，但最关键的还是需要拿出疫苗才行，否则就算我们国家暂时控制住了疫情，没有疫苗还是会感觉到担忧，舒红兵等人所从事的工作就是研究各类病毒疫苗的。
舒红兵
此前舒红兵曾发现了多个在病毒感染诱导细胞表达I型干扰素的过程中发挥关键作用的信号蛋白，为了解细胞抗病毒反应的分子机制做出了重要贡献，同时他还发现了多个负调控I型干扰素过量表达的蛋白和作用机制，这种精细调控机制避免机体产生过激的免疫反应；发现了新的肿瘤坏死因子家族成员，阐述了肿瘤坏死因子家族的多个成员信号转导的早期分子事件，这都为了解相关免疫疾病的分子机制做出了贡献。
舒红兵的学术著作有2009年出版的《抗病毒天然免疫》和2015年出版的《中国学科发展战略·免疫学》，至于论文方面，据2020年3月武汉大学医学研究院官网显示，舒红兵先后在国际刊物发表论文160篇，被SCI引用12000余次，其中通讯作者论文单篇最高被引用1200余次，第一作者论文单篇最高被引用350余次。中国科学院评价舒红兵时说他为解细胞抗病毒反应、相关免疫疾病的分子机制做出了重要贡献。
曾经在2001年的时候，一年一度的中科院院士评选如约而来，于是无数有本事有能力有资历的教授都准备跃跃欲试，但是要想一举拿下这十分具有代表的位置，并不是那么容易的，中科院一直名声在外，不仅对国内的有才之士有着足够的吸引引力，让国外的华人也是十分眼热。于是僧多粥少的局面下，竞争十分激烈，于是“大佬”同台竞争也成了意料之内的事了。
9年前的评选中，要说最有看点的便是这三位了，当年时任武汉大学生命科学院院长的舒红兵、清华生科院院长的施一公以及北京大学生科院院长的饶毅，他们在当时的职务品级上基本是一致的，而且研究的方向也出奇一致，可以说后无来者的局面了。
在当时他们之间竞选条件几乎一致的情况下，对普通民众来说，似乎就剩下了资历问题，因为在当时施一公和饶毅基本上可以说是早期前辈了，因此也算是在民众心中打下了更为深刻的印象，而舒红兵则算是后期之秀，因此两相对比之下，民众对施一公和饶毅呼声也是最高的，但是本着“以规则为准、贡献为大”的评审原则，在资历上反而没有那么突出的舒红兵，最终成功“出圈”。
虽然这最终结果让很多人是十分的不解，但是往往都是“同行看门道，外行看热闹”，对于一直以来对待自己的研究十分严谨的舒红兵，从兰州大学生物学毕业之后，一直在生命科学与医药学方面有着常人难以企及的热爱与专注，随后在中国医学科学院攻读硕士学位，赴美留学攻读博士学位。在学历上我们看到的是他对这门学科努力钻研的态度，在学历之外，舒红兵从事的病毒免疫研究给医学带去的贡献更是显著，如，他曾发现新的肿瘤坏死因子，为医学解决一大难题。
因此，舒红兵的当选是意料之外的，但又是情理之中的，虽然饶毅和施一公两位教授在最终落败，但是优秀的人在一起竞争之时，可以说差之毫厘谬以千里，而也正是他们的精彩的履历，和这次世纪“竞争”，不仅让行业内的人在关注，更是引起了普通民众对此事的关注。
而随后饶毅与施一公对待落选的态度截然不同，也让众多观众对此事引发了更多的讨论与关注，饶毅在落选之后，曾公开表示，不会再参加中科院院士的评选。而施一公则表示，一次的失败不算什么，院士一职是他一直以来的追求，他将以更高的要求去要求自己，于是在2年后的院士评选中，施一公以焕然一新的姿态重新出现，就是在这一次评选中，顺利当选，为自己2年前的评选画上一个完美的句号。
这可以说是三位“大佬”阶段性的结束，是施一公与舒红兵又一次成功攀登的结束，但是每一次结束都意味着新的开始，9年过去了，他们又在这9年的时光中，是在原来的山峰一动不动，还是早已翻山越岭呢？
舒红兵作为9年前评选院士的“胜利者”，他在成功当选之后，并未停止脚步，而是转而又投身到更为深奥的学术研究之中，在职位繁忙之余，带领学子们继续研发新的方向与课题，并发表多篇著作与论文，给无数后来的学子们树立了学习的标杆，随后2年，便从武汉大学生命科学院院长的舒红兵升职到副校长，且兼任医学研究院院长。
而饶毅在公开表示不再竞选之后，事实证明他也的确未曾为此奔波过了，几乎可以说是销声匿迹，直到2年后他主动卸任院长一职，一时引起轰动之外，几乎无人知晓。而随后饶毅凭借自身的才学，相继获得北京大学与首都医科大学的橄榄枝，可以说真正的有才之士，即便是一时的失意，也抵挡不了他们本身的光芒。
而一直与“中科院院士”作斗争的施一公，更像一部奋斗史，也似乎更像普通人的“晋级之路，”在经过2次“奋斗”的施一公，基本就没有遇到过什么重大变动，与舒红兵后续的发展一样的顺利，就从校长助理一路荣升清华大学副校长，但是施一公本身就是一位不甘现状的人，在2年前主动请辞，随后创办西湖大学，成为西湖大学的首任校长，我们不知道西湖大学究竟能够走多远，但是从施一公本人的经历与才华上，我们知道未来必然会有所成就。
虽然距离2001年中科院院士已经过去9年之久，久到人们都已经开始淡忘，但是随今年疫情的爆发，他们作为生命科学及医学界的佼佼者，也是十分让人关注与期待的，而引发这件事的疑似饶毅写给舒红兵的信，大意表达对医学的目前状态的不满，将他们再一次推向风口浪尖。
至于信件的真实内容我们也无法考证，但是回望过去，可以说9年前的一场“神仙打架”，可以说是他们人生的转折点，三个人，面对同一件事，最终走向了三个截然不同的路线，但优秀的他们在各自的领域与道路上，不管是舒红兵一路平步青云的顺畅，还是施一公调整心态“二战”的勇气，对于舒红兵与施一公，是所有人看得见的成就，而饶毅，在一次无缘之后，虽未曾再战，但是在自身的领域中，他从未放弃过，这也是在后期他依旧能够凭借自身的优秀，获得高校的认可，最终实现他们人生的价值。
如今挺好的，不过网络消息，媒体消息，小道消息，都没有任何她的新闻。
舒红兵，中国科学院院士，教授，博士生导师。现任武汉大学生命科学学院院长、中国细胞生物学学会副理事长。1987年毕业于兰州大学生物学系，1990年获中国医学科学院基础医学研究所硕士学位，1995年于美国Emory大学获博士学位。2011年当选中国科学院院士。细胞生物学、免疫学专家，主要从事免疫相关的细胞信号转导研究，在抗病毒天然免疫反应等领域取得了一系列有重要国际影响的成果。发现了多个在病毒感染诱导细胞表达I型干扰素的过程中发挥关键作用的信号蛋白，为了解细胞抗病毒反应的分子机制做出了重要贡献；发现了多个负调控I型干扰素过量表达的蛋白和作用机制，这种精细调控机制避免机体产生过激的免疫反应；发现了新的肿瘤坏死因子家族成员，阐述了肿瘤坏死因子家族的多个成员信号转导的早期分子事件，为了解相关免疫疾病的分子机制做出了贡献。发表SCI论文70篇，其中以第一和通讯作者发表论文56篇，被SCI期刊他引2705次，单篇被他引120次以上的有7篇；回国工作后以通讯作者发表的25篇IF>5的论文中，包括3篇Immunity，1篇Mol. Cell，3篇PNAS，1篇EMBO J。作为主编出版专著《抗病毒天然免疫》。作为第一完成人获国家自然科学二等奖