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我支持，因为这样可以减轻学生的压力，也可以避免一些悲剧的发生，因为有很多学生会受这样的压力而自杀。
我支持学校的这个举措，这会给很多学生减轻压力，不需要发表论文就可以申请到硕士学位，这对很多学生来说是福利。
一本绝大多数都要求，二类学校一般要求比较少，问问北京物流学院的情况。不知道这所学校现在改名没有。
我是非常支持学校的这个举措的，因为在之前北京大学也曾经规定了申请北京大学的硕士学位也是不需要发表学术论文的。清华大学和北京大学都是我们国家最高级别的两座学府了，也是无数学子求学的梦想。而清华大学和北京大学的改革一向也是国内大学改革的风向标，在清华和北大都做出这样的规定以后，将来国内的很多大学也会跟随清华大学和北京大学的脚步取消申请硕士论文必须发表学位论这个规定，所以我觉得这是教育制度上面的一个重要改革，是这的支持的。
那么清华大学规定申请硕士学位不必发表论文有什么影响？
不知道大家还记不记得之前有一个新闻是天津大学有一位导师，他就是带着他手下的学生进行学术论文的造假。所以我觉得之所以硕士研究生是学术造假的重灾区，就是因为他们规定了申请硕士学位就必须要发表一些学术论文，所以这个样子的话，学生们都为了发表这个学术论文而绞尽脑汁，不择手段。取消这个规定，能够在一定程度上减轻学术造假的风气。
还有一个好处呢，我觉得就是他能够减轻研究生的这种学业压力。因为我现在也是在写论文，我觉得写论文真的是一个非常巨大的工程。从论文的选题开始，然后查找翻阅前人的文献，如果前人的文献和你的文献有相似的地方，那么你就要去改，你不能够和之前文献的一样。还要有你的创新点，所以说是一个非常难的工作。学生研究生他们每个学期都要发两三篇学术论文，所以我觉得这个压力是非常的大。在网上也有不少人说，考研究生最快乐的时候就是拿到录取通知书的那一刻，在往后都是被学术论文追着赶着，我觉得学生不应该承受这么大的压力。
又到一年招聘季，大多数学子开始纷纷投入就业求职大潮之中。然而，据媒体报道，一些在读硕士生反映，学校要求毕业前在相关期刊上发表论文，成了此时比找工作更让自己牵挂的大事。
事实上，硕士毕业是否需要发表论文，早已不算是新闻。早在2006年在北京召开的大学校长论坛上，中国人民大学、北京师范大学、中国农业大学等7所大学就取消了“研究生毕业必须发表论文”的硬指标。之所以当下再次被提及，源自不少在读硕士生反映发表论文一事竟比找工作更头疼。
众所周知，硕士生不同于博士生。公开发表一篇高水平学术论文可为博士生就业添彩，而要求硕士生所发表论文，一般而言，论文的学术价值、含金量非但不够高，反倒繁荣了“货币化”发表市场和“代-写-代-发”中介业务，给硕士生带来一定的经济负担。显然，这应引起社会公众高度关注，并好好思量一番。就业乃民生之本，对于那些不再考虑继续攻读博士的硕士毕业生而言，就业便是毕业季的头等大事。
当然，对于一些学校要求硕士毕业前发表论文，并不能简单给出好与坏、是与非的评判，最好置身于高校做出此项规定之初衷，以及师生的综合意见态度等具体情境中加以讨论。应该说，此种要求的初衷是美好的，但切莫忘记，初衷美好而有违初心的事情并不鲜见。倘若将硕士毕业硬性与发表论文关联挂钩，用计件制、记工分等办法计量评价，既没有关照到硕士生发表论文的难处，也未设身处地理解硕士生双重压力下的“为难”，难免有短期功利主义之嫌。
如今，我国已全面进入“新时代”，意味着社会经济的诸多方面都具有了“新时代”的特征。正因为社会经济发展对硕士的需求更趋多元，势必呼唤更灵活、科学、合理的检验、认定或评价方式，增设一些可替代性方案，使硕士生保持适度张力，扩大其自由选择空间。对此，可基于学校培养目标定位、学科专业特点，只要朝着有助于提升硕士生培养质量，能表征硕士生成长与发展的理念与方式，均可视为多样化成果的体现。譬如，出台优秀硕士学位论文的相关激励政策，允许多元化认定授权技术发明专利、省部级科技奖励、国家或行业标准、重大成果鉴定、成果转化或转让、申请学位相关领域专著、优秀案例、作品创作展（演）等。在“大众创业、万众创新”的社会大潮中，创新创业活动与成果也可予以折算对待。
实现高等教育领域内涵式发展，在自我价值多元化彰显的当下，硕士生教育应从“论文情结”回归到“人文情怀”的立场上来，围绕硕士生应具备哪些素质、能力和人格水平等来设计。其实，高校作为供给端，从人才培养全过程来论，学生修完培养环节所要求的全部学分，即有资格申请毕业。而发表论文确实难以视为培养过程的一个环节，仅仅是一种手段，显然是构筑不成高层次人才培养的最终目的。
我更加觉得，找工作不需要硬性要求学生过四级。
首先这个都从两方面去看，首先是应该的样子，其次是实际的样子
首先作为一个享有很高的名誉的大学，这样的要求真的一点都不过分，因为这正是应该的样子啊，没办法，因为很多人太过功利，在很多时候考取研究生只是为了更好的找到工作，在很多时候他们都不去在乎自己的研究生的学术，反而只是来为了文凭，这些事情让人真的感到很难去觉得是好事，作为学术型的研究生，既然挂着“学术”的名号，完全应当以科研为第一要务，三年时间去做出一篇好的学术论文是非常有必要的，不能总是说，你三年就是混过来的，在很多年以前，做论文真的是非常头疼的，因为没有这么便捷的搜索，同时也没有那么多资料，完全是靠图书馆一点点找出来的，当时的学术气氛真的让人感到非常向往。
而实际的样子则是那个时代已经过去了，现在很多大学招收人数大幅增加，扩招已成趋势，这时代文凭价值缩水，难免让广大学子 心浮气躁，难以安心科研，为自己找一条后路，增加未来就业的砝码，也是形势所逼，很多时候，这也是无可奈何的事情，所以说很多时候，这样做也是无奈之举，但是这样做，导致学生为了毕业，到处动用关系，利用金钱开路，造成了学术的不正之风盛行，这该由谁负责？
事情有好有坏，我们的全面去分析
建议先把精力放在考研复习上，发文章这种事，搞学术的都知道短期内不可能发出好文章在好刊物上，因为一般省级以上的刊物从投稿、审核、发表都要经历一个比较长的周期，差一点的刊物也得不到老师的认可，如果你的初试准备得很充分，建议你提前联系自己喜欢的导师，给他/她写邮件，看她/他发表的文章。
不相关是不可以的。正常来讲，小论文应该是大论文的一部分。但是在实际研究中，小论文研究内容可能不完全属于大论文。所以小论文与大论文有交叉，比较相对应即可，无需完全对应。发表小论文的作用：1、小论文可能是研究生毕业条件要求。很多学校要求研究生毕业必须要发表论文，省级、国家级的，有的甚至还要求发表北大核心期刊，而具体发表要求根据各自学院、专业而定。2、小论文是评奖学金的加分项。虽然说研究生发表论文不一定就可以评奖学金，因为论文只是加分项，不是起决定作用的，但发表论文可以加分，虽然比重并不大，但是每年有很多同学评奖时可能就差那么两三分，与奖学金失之交臂，所以一般都是要发的。3、小论文有助于找工作、评职称。研究生毕业后，论文通常对找工作帮助不大。但比如当老师，进研究所等等注重学问研究的工作单位，那论文就是敲门砖。普通的论文是没多大价值，但一些核心、EI、SCI，上档次的论文对找工作、评职称都会发挥比较大的作用。
1 研究 研究生毕业有什么要求一、 发表学术论文 通常情况下，高校会要求研究生毕业前在本专业的领域范围内发表一篇学术论文(省级及以上)，字数可多可少，但要符合相应期刊的投稿要求，且需要注意的是，在投稿时应尽可能的避开一些野鸡期刊，以免学校不予承认，从而耽误毕业。 二、 修完专业课学分 修完专业课学分属于研究生毕业的硬性要求，每个学校都一样，如果在毕业前专业课学分未修完，那么将延期毕业。 三、 参加学术讲座 这项要求因学校而异，有讲座的时候学校会发放通知，学生则根据自己的专业方向选择性参加，理论上来说，并不需要全部参加，只要完成学校相应的数量要求即可。 四、 完成毕业论文 写好毕业论文是研究生能够顺利毕业的关键。在写毕业论文的过程中，尤其要注意选题问题，如果选题出现问题，那么后续将无法修改，只能延期毕业。
研究生学硕毕业要求：
首先，必须在读研期间发表一篇到三篇的学术论文，对英语水平没有要求。
对于研究生来说，在开学的第一天上硕士导师变会告诉学生最基本的研究生毕业要求，其中最为重要的就是三年的读研期间发表有价值的学术论文。
其次，要求参加学术论坛和听专业大咖的讲座。
我们的都清楚研究生教育的目的就是科研，所以参加学术论坛以及听取专业领域内的大咖讲座都是一名硕士研究生在读研期间必须做到的事情，但是这样的规定并不是所有的高校都有，所所以还要看你所在的高校。
最后，最重要的硕士学位论文。
如果说硕士研究生三年期间最担心的事情，或者是最重视的事情是什么时？答案一定是自己的硕士学位论文。因为现在研究生对的毕业论文只有通过外审才能参与最后的答辩，并且一单外审没有通过那么结果只能是延期毕业。
通常工作招聘上面只招硕士学历以上的占28%，只招本科的占11%，剩下的61%兼招研究生和本科生，而且一般研究生优先；
多大城市对于研究生（硕士学位）的准入制度相对本科生宽松很多。
我觉得这种情况应该和导师好好商量一下，看看究竟是哪里的问题。
1、所有学校自考本科考研都不需发表论文。2、只要有自考本科毕业证书考研就没有这方面的要求，具体查看招生简章。3、目前只有同等学力（大专毕业2年和自考本科没有拿到毕业证之前）报考才有论文的要求。
虽然在我读研的时候没有出现过导师不让发表论文的情况，但我认为如果真的有这种现象，那么通常来说导师是有自己的考量的，他完全没有必要阻拦学生正常的论文发表需求。也许有以下几种情况：有可能是学生论文的研究深度达不到发表的标准。导师要为学生的研究成果负责，而如果一篇论文或者研究项目达不到预期的成果，或者创新性不足、内容深度不够等原因，那么老师是不会让学生发表的，毕竟含金量不高的论文发表出去，导师也会觉得丢人。在这种情况下，学生应该尽量的听从导师的意见，向老师虚心请教修改意见，然后继续钻研，把论文的深度提高到能够发表的标准，到时导师自然会让你发表。还有可能是学生的论文存在着学术不端的情况，比如抄袭、洗稿、数据造假或实验结论不准确等等。这种情况下是导师最反感的，老师当然不会冒着名誉受损的危险让学生发表论文。在这种情况下，作为学生应该立即向导师承认错误，端正自己的学术态度，然后通过自己的努力，做出真正令人信服的原创研究成果。另外一种可能，是学生发表论文而没想让导师署名。学生在研究的过程中不可能完全脱离导师的帮助，但有的学生却想要单独或者与他人共同发表文章，忽略了导师的贡献。或者明明是导师提供了研究成果的主要想法和思路，但学生却想要第一作者而降低了导师在论文完成过程中的价值。这种情况有的导师也不会容忍，毕竟科研项目按照贡献程度来排序是通用的规则。在这种情况下，学生不可与老师“争功”。既然你接受了导师的指导，在论文署名的时候把导师放在第一作者是很正常的。作为研究生一定要学会与导师处好关系，导师会在平时的学习中帮助你，但是如果学生真的跟导师闹僵了，那么后悔的一定是学生。
据我所知是北京城市学院好，在全国三本排名中北京城市学院一直名列前茅，而北京工业大学耿丹学院没有什么知名度，记得某年看过一报道，对耿丹学院评价不高，具体你可以查查这个学校的前身。详细内容参见2013年全国三本排名
北京工业大学耿丹学院好，因为北京工业大学耿丹学院好在中国民办大学国际化竞争力第5名。
一、师资力量：
1、北京工业大学耿丹学院：有本科生1400余人，专职教职员工72人，其中高级职称25人，具有硕士和博士学位的教师58人，占专职教师的85%。北京市教学名师1人。
2、城市学院：北京城市学院有专任教师1000余人，其中具有高级技术职称的教师占30%以上，具有研究生学历的占60%。北京城市学院从其他高校选聘富有经验的退休教授、副教授100多人及讲师和行政人员共640多人。
二、学科建设：
1、北京工业大学耿丹学院：工学院设有机械设计制造及其自动化、工业设计、计算机科学与技术、电子信息工程、通信工程、数字媒体技术、物联网工程、工程管理、城乡规划、建筑学等十个本科专业和数理、英语两个教研室。
2、城市学院：有北京市级重点专业4门，北京市级精品课程2门，有北京市级实验教学示范中心1个。中药与生物技术实验教学中心1个。
三、科研成果：
1、北京工业大学耿丹学院：在科技创新领域，通过组织学生参加各类竞赛和提供创客空间和创新创业环境等方式，培养学生的创新创业能力。学生在课外科技竞赛中多次获奖学生在课余时间的创新创业实践也正获得快速发展。
2、城市学院：该校教师承担各级科研课题与教改研究项目100余个，研究人员及项目获国家级、省部级奖项10余个。教师参与的国家级与省部级科研课题、各类横向课题200余项，出版教材专著150余部，发表高水平论文1200多篇，其中百余篇被EI等三大索引收录，并多次获得国家和北京市奖项。
参考资料来源：百度百科—北京工业大学耿丹学院
参考资料来源：百度百科—北京城市学院
目前根据教育部门规定，已经没有明确的本科一批次、二批次概念。珠海科技学院是由珠海市华政教育投资有限公司举办，教育部批准设立的民办全日制普通本科高等院校，坐落于广东省珠海市，入选广东省硕士学位授予立项建设单位、广东省首批普通本科转型试点高校，获得广东省文明校园、中国产学研合作示范基地、广东省大学生创新创业教育示范校等荣誉称号。
学校前身为吉林大学珠海学院，创建于2004年5月18日。2011年，学校被批准为学士学位授予单位。2013年，学校与吉林大学签订联合培养专业硕士研究生协议。2021年2月8日，经教育部同意，学校正式转设为珠海科技学院。2021年5月，广东省学位委员会确定学校为广东省硕士学位授予立项建设单位。珠海科技学院以建设一流创新性、应用型大学为目标，立足湾区，服务广东，面向区域经济社会发展需求，以本科教育为根本，积极发展研究生教育，培养思想道德品质良好、专业基础扎实、富有创新精神、实践能力强、综合素质好的高层次应用型人才。
根据2021年5月学校官网信息显示，学校占地2421亩，建筑面积62.3万平方米，固定资产26.05亿元，其中教学科研用仪器设备1.71亿，藏纸质文献166万余册，电子图书139万册；全日制在校生30786人。院系专业根据2021年5月学校官网信息显示，学校设有25个二级学院，开设63个本科专业，学科涵盖经济学、法学、文学、理学、工学、医学、管理学、艺术学、教育学9大学科门类。
师资力量根据2021年5月学校官网信息显示，学校有教师总数1802人，其中专任教师1147人，具有高级职称教师比例35.57%，具有研究生学历教师比例79.68%，具有博士学位教师占比25.63%。专任教师中具有博士学位者294人，占比25.63%，具有硕士以上学位者占比79.68%。专任教师中具有高级职称者比例为37.84%。10批223名教师列入“百人工程”青年教师培养计划，2批37名教师列入博士提升计划，3批67名教师列入“三个层次”骨干教师培养计划。学校3名教师入选广东省高等学校优秀青年教师培养计划，24名教师入选广东省高等学校“千百十人才培养工程”校级培养计划，4名教师被聘为首批“珠海特聘学者”，3名教师获得国家公派出国留学地方合作项目全额资助，23名教师获得广东省高等学校中青年教师国内访问学者项目资助。建有6个广东省级教学团队，1个广东省课程思政示范团队。
质量工程截至2021年10月，学校有国家级一流本科专业建设点2个，广东省级一流本科专业建设点6个，广东省专业综合改革试点专业（特色专业）13个，广东省级民办教育专项资金（民办教育发展方向）重点专业项目1个，联合国旅游组织旅游教育质量认证项目2个，转型发展试点专业7个；21门广东省级精品课程，国家级一流本科课程1门，广东省一流本科课程7门，广东省省级精品资源共享课14门，广东省级精品开放课程10门，广东省级创新创业教育课程1门，广东省课程思政示范课程2门；7个广东省级实验教学示范中心，4个广东省级人才培养模式创新实验区，16个广东省级大学生校外实践教学基地，5个广东省级课程思政建设改革示范项目。国家级一流本科专业建设点：旅游管理、计算机科学与技术广东省级一流本科专业建设点：制药工程、金融学、应用化学、机械设计制造及其自动化、电子信息科学与技术、工商管理广东省专业综合改革试点专业（特色专业）：旅游管理、广告学、英语、朝鲜语、制药工程、建筑学、金融学、电子信息科学与技术、计算机科学与技术、物流管理、软件工程、应用化学、中药学学科建设根据2021年5月学校官网信息显示，学校有3个广东省级重点学科，其中1个广东省优势重点学科，2个广东省特色重点学科，3个珠海市优势学科，校级重点学科13个。广东省优势重点学科：计算机应用技术广东省特色重点学科：生物工程、建筑学珠海市优势学科：应用化学、计算机应用技术、车辆工程科研成果
根据2021年5月学校官网信息显示，学校近五年来科研可支配经费总额达到1.39亿元，近五年承担各类科研项目654项，其中国家级项目3项、省部级项目105项；发表高水平论文392篇；获得专利授权81项，其中发明专利25项；荣获中国产学研合作促进奖和创新成果奖5项、全国商业科技进步奖一等奖2项。近五年为区域内400余家企业提供了近8100次检测服务，解决技术难题120余项，被政府或行业协会采纳的高质量有影响的咨询报告19份，与企业签订横向科研项目252项。2017年被中国产学研合作促进会认定为“中国产学研合作创新示范基地”，2016年、2018年分别获得中国产学研合作促进奖。合作交流
根据2021年5月学校官网信息显示，学校与美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、德国等20个国家和地区的100多所高校建立交流关系并开展实质性合作，先后与新西兰奥克兰大学、澳大利亚麦考瑞大学、美国迈阿密大学、意大利特伦托大学、韩国庆熙大学等15所高校开展高水平人才联合培养和科研合作。学校与中国境外高校或中国境内涉外机构签署各类合作协议与备忘录150多项，提供涉外项目160多个，先后在金融学、会计学、国际经济与贸易、工商管理、英语等5个专业组建2+2中外双学位项目专班。
北京工业大学耿丹学院要更好一点。北京工业大学耿丹学院创建于 2005 年，是经国家教育部批准成立的一所全日制民办普通本科院校。
北京工业大学耿丹学院是由北京耿丹教育发展中心和北京工业大学联合举办的独立学院。北京工业大学耿丹学院以中国早期教育家、革命家、留英博士——耿丹烈士的名字命名。
学校简介
北京工业大学耿丹学院坐落于北京市顺义区，校区占地面积 32.73 万平方米，其中绿地面积 10.26万平方米，绿化率达31.3％。校园四季景色宜人，是首都绿化美化花园式单位。得天独厚的地理和人文资源，赋予师生源远流长的文化底蕴和日新月异的创新与时尚。
学院设有国际商学院、国际设计学院、人文学院和工学院四个二级学院。开设财务管理、国际经济与贸易、市场营销、金融工程、视觉传达设计、数字媒体艺术、产品设计、环境设计、戏剧影视美术设计、动画、机械设计制造及其自动化。
工程管理、工业设计、电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术、物联网工程、数字媒体技术、城乡规划、建筑学、应用心理学、汉语国际教育、社会工作等本科专业。
以上内容参考：北京工业大学耿丹学院——学校简介