微观经济学论文发表笔记

微观经济学论文发表笔记

下面整理微观经济学分册第五到七篇读书笔记：

◎企业的目标是利润最大化，利润等于总收益减总成本。

◎当我们分析企业的行为时，重要的是要包括生产的所有 机会成本 。一些机会成本是显性的，例如，企业支付给工人的工资。另一些机会成本是隐性的，例如，企业所有者在企业工作而不去找其他工作所放弃的工资。

◎企业的成本反映其生产过程。随着投入量增加，典型企业的生产函数变得平坦，这表现了边际产量递减的性质。因此，随着产量增加，企业的总成本曲线变得较为陡峭。

◎企业总成本可以分为固定成本和可变成本。固定成本是在企业改变生产量时不变的成本。可变成本是在企业改变生产量时改变的成本。

◎两种相关的成本衡量都是从企业的总成本派生出来的。平均总成本是总成本除以产量。边际成本是如果产量增一单位总成本应该增加的量。

◎在分析企业行为时，画出平均总成本和边际成本的图形往往是有用的。对一个典型企业来说，边际成本随着产量增加而增加。平均成本随着产量增加先减少，然后随着产量进一步增加而增加。边际成本曲线总是与平均总成本曲线相交于平均总成本曲线的最低点。

◎一个企业的成本往往取决于所考虑的时间长短。特别是许多成本在短期中是固定的，但在长期中是可变的。结果，当企业改变其生产水平时，短期中平均总成本可以比长期中增加更快。

MC：边际成本 ATC：平均总成本 AVC：平均可变成本 AFC：平均固定成本

◎由于竞争企业是价格接受者，所以，它的收益与产量是同比例的。物品的价格等于企业的平均收益和边际收益。

◎为了利润最大化，企业选择使边际收益等于边际成本的产量。由于竞争企业的边际收益等于市场价格，所以，企业选择使价格等于边际成本的产量。因此，企业的边际成本曲线是它的供给曲线。

◎在短期中，当企业不能收回其固定成本时，如果物品价格小于平均可变成本，企业将选择停止营业。在长期中，如果价格小于平均总成本，当企业不能收回其固定和可变成本时，企业将选择退出。

◎在有自由进入与退出的市场上，长期中利润为零。在长期均衡时，所有企业在有效规模时生产，价格等于最低平均总成本，而且，企业数量的调整满足在这种价格时的需求量。

◎需求变动在不同时间范围之内有不同影响。在短期中，需求增加引起价格上升，并使利润增加，而需求减少降低了价格，并引起亏损。但是，如果企业可以自由进入和退出市场，那么，在长期中企业数量调整使市场回到零利润均衡。

竞争企业的利润最大化：边际收益=市场价格=边际成本

MC：边际成本 ATC：平均总成本 AVC：平均可变成本 P：市场价格 AR（Average Revenue）：平均收益 MR：边际收益

对理性人来说，沉没成本不是成本。但作为普通人，还是会为其痛心疾首，这种懊恼还是有存在价值的，那就是变成经验教训，避免再犯同样的错误。

“既然过去了，就别再想了”，做决策时这么考虑没问题，但不能真的把它忘了。经常回味被刺痛的感觉往往能带来进步的动力，享受它吧。

◎垄断是在其市场上为惟一卖者的企业。当一个企业拥有一种关键资源，当政府给一个企业排他性地生产一种物品的权力，或者当一个企业可以比许多企业以较少成本供给整个市场时，垄断就产生了。

◎由于垄断者是其市场上惟一的生产者，所以它面临它的产品向右下方倾斜的需求曲线。当垄断者增加一单位产量时，就引起它的产品价格下降，这就减少厂所生产的所有产量赚到的收益量。因此，垄断的边际收益总是低于其物品的价格。

◎正如竞争企业一样，垄断企业也通过生产边际收益等于边际成本的产量来实现利润最大化。这时垄断者根据需求量选择价格。与竞争企业不同，垄断企业的价格高于它的边际收益，因此它的价格高于边际成本。

◎垄断者利润最大化的产量水平低于使消费者与生产者剩余之和最大化的产量。这就是说，当垄断者收取高于边际成本的价格时，一些对物品评价大于其生产成本的消费者不购买这种物品。因此，垄断引起的无谓损失类似于税收引起的无谓损。

◎决策者可以用四种方式对垄断者行为的无效率作出反应。它们可以用反托拉斯法使行业更有竞争性。他们可以管制垄断者收取的价格。它们可以把垄断者变为政府经营的企业。或者，如果与政策不可避免的不完善性相比，市场失灵肯定要小，政府则可以无所作为。

◎垄断者通常可以通过根据买者的支付意愿对同一种物品收取不同的价格来增加利润。这种价格歧视的做法可以通过得到一些本来不想购买的消费者而增进经济福利。在完全价格歧视的极端情况下，垄断的无谓损失完全消除了。更一般地说，当价格歧视不完全时，与单一垄断价格相比，它会增加或减少福利。

托拉斯，trust的音译。垄断组织的高级形式之一。

大家相信钻石贵，所以它贵。

price discrimination，翻译为价格差异更合适，它指对不同顾客收取不同价格的经营战略，没有鄙视谁的意思。

价格歧视的例子有：

◎寡头通过形成一个卡特尔并像垄断者一样行事来使自己的总利润最大化。但如果寡头独立地作出生产决策，结果是产量大于垄断的结果，价格低于垄断结果。在寡头市场上企业数量越多，产量和价格越接近于竞争下存在的水平。

◎囚犯两难处境表明，利己使人们即使在合作符合他们共同利益时也无法维持合作。囚犯两难处境的逻辑适用于许多情况，包括军备竞赛、做广告、共有资源问题和寡头。

◎决策者用反托拉斯法来防止寡头从事减少竞争的行为。这些法律的适用性是有争论的，因为一些看来可能减少竞争的行为，实际上可能有合理的经营目的。

即使在合作使所有人状况变好时，人们在一生中也往往不能相互合作。寡头正是一个例子。

类似的还有：

◎垄断竞争市场有三个特点：许多企业，有差别的产品，以及自由进入。

◎垄断竞争市场的情况在相关的两个方面不同于完全竞争市场。第一，每个企业有过剩生产能力。这就是说，它在平均总成本曲线向右下方倾斜的部分运行。第二，每个企业收取高于边际成本的价格。

◎垄断竞争没有完全竞争所有合意的特点。存在由高于边际成本的价格加成引起的垄断的标准的无谓损失。此外，企业的数量（以及产品的种类）可能过多或过少。实际上，决策者纠正这些无效率的能力是有限的。

◎垄断竞争中固有的产品差别引起使用广告与品牌。广告与品牌的批评者认为，企业用这些方法利用了消费者的无理性，并减少了竞争。广告与品牌的支持者认为，企业用这些方法向消费者提供信息，并使价格和产品质量的竞争更为激烈。

垄断竞争的例子：书籍、CD、电影、电脑游戏、餐馆、钢琴课、点心、家具等等。

生成好产品的企业，广告带来的长期收益会弥补成本；生成差产品的企业做广告将得不偿失。于是好的企业更愿意做广告。

广告内容无关紧要，顾客捕获的信息来自于它有多贵。

◎经济的收入是在生产要素市场上分配的。三种最重要的生产要素是：劳动、土地和资本。

◎要素需求是一种派生需求，它产生于用这些要素生产物品与劳务的企业。竞争性的、利润最大化的企业使用每一种要素要达到该要素的边际产量值等于其价格这一点上。

◎调整支付给每种要素的价格使该要素的供求平衡。由于要素需求反映了那种要素的边际产量值，在均衡时每种要素根据其对物品和劳务生产的边际贡献得到报酬。

◎由于生产要素是同时使用，任何一种要素的边际产量都取决于可以得到的所有要素量。因此，一种要素供给的变动改变了所有要素的均衡收入。

◎工人由于许多原因而赚到不同的工资。在某种程度上，工资差别是对工人工作性质的补偿。在其他条件相等时，从事艰苦、乏味工作的工人得到的工资高于从事轻松、有趣工作的工人。

◎人力资本多的工人得到的工资高于人力资本少的工人。累积的人力资本的收益是高的，而且在过去10年来一直在增加。

◎虽然教育年限、经验和工作特性都像理论预期的那样影响收入，但仍有许多收入差别不能用经济学家可以衡量的事情来解释。收入中无法解释的变动主要归因于天赋能力、努力和机遇。

◎一些经济学家提出，受教育更多的人得到更高工资并不是因为教育提高了生产率，而是因为有更高天赋能力的工人把教育作为一种向雇主表示他们高能力的信号。如果这种信号理论正确的话，那么，提高所有工人的教育程度就不会提高整个工资水平。

◎收入中的一些差别是由于基于种族、性别或其他因素的歧视。但是，歧视的衡量是困难的，因为必须根据人力资本和工作特性的差别进行校正。

◎竞争市场倾向于限制歧视对工资的影响。如果一个工人群体的工资由于与边际生产率无关的原因低于另一个工人群体，那么，非歧视企业将比歧视企业赢利更多。因此，利润最大化行为可以减少歧视性工资差别。如果顾客愿意为歧视企业更多地支付或如果政府通过要求企业歧视的法律，竞争市场上的歧视就会继续下去。

为什么明星收入那么高呢？

顾客与政府才是歧视的根本来源，一个只关注利润的企业不是。

◎收入分配数据表明了我们社会中存在的巨大不对称。最富的五分之一家庭收入是最穷的五分之一家庭收入的10倍左右。

◎由于实物转移支付、经济的生命周期、暂时收入和经济流动性对了解收入变动如此重要，所以，要用某一年的收入分配资料来判断我们社会中的不平等程度是困难的。当考虑到这些因素时，它们总倾向于表明，经济福利的分配比年度收入更平等。

◎政治哲学家关于政府在改变收入分配中的作用的观点并不相同。功利主义者（例如，约翰·斯图亚特·穆勒）选择使社会每个人效用之和最大化的收入分配。自由主义者（例如，约翰·罗尔斯）决定收入分配时，我们仿佛被置于“无知的面纱”之下，这使我们不了解我们的生活状况。自由意志主义者（例如，罗伯特·诺齐克）要求政府保护个人权利以保证一个公正的过程，但不用关注所引起的收入分配不平等。

◎有许多不同的政策旨在帮助穷人——最低工资法、福利、负所得税，以及实物转移支付。虽然这每一种政策都帮助了一些家庭脱贫，但它们也有意想不到的副作用。由于经济资助随收入增加而减少，所以，穷人往往面临很高的实际边际税率。这种高实际税率不鼓励贫困家庭依靠自己的力量脱贫。

◎消费者预算约束线表示在其收入与物品价格既定时他可以购买的不同物品的可能组合。预算约束线的斜率等于这些物品的相对价格。

◎消费者的无差异曲线代表他的偏好。无差异曲线表示能使消费者同样幸福的各种物品组合。对较高无差异曲线上各点的偏好大于对较低无差异曲线上各点。任何一点上无差异曲线的斜率是消费者的边际替代率——消费者愿意用一种物品交换另一种物品的比率。

◎消费者通过选择既在预算约束线上又在最高无差异曲线上的一点而实现最优。在这一点上，无差异曲线的斜率（物品之间的边际替代率）等于预算约束线的斜率（物品的相对价格）。

◎当一种物品价格下降时，对消费者选择的影响可以分解为收入效应和替代效应。收入效应是由于低价格使消费者状况变好而引起的消费变动。替代效应是由于价格变动鼓励更多消费变得便宜的物品而引起的消费变动。收入效应反映在无差异曲线由低向高的移动上，而替代效应表现为沿着一条无差异曲线向有不同斜率的点的移动上。

◎消费者选择理论可以运用于许多情况。它可以解释为什么需求曲线有可能向右上方倾斜，为什么高工资既可能增加也可能减少劳动供给量，为什么提高的利率可能增加也可能减少储蓄，以及为什么穷人喜欢实物转移支付。

预算约束线与无差异曲线的切点。必须在预算约束线上才买得起，无差异曲线向右上移动到相切时为极限位置。

当百事可乐价格下降时的收入与替代效应

注：劳动供给是工作和闲暇之间的选择，预算约束线的 斜率 就是工资。

留太多钱给后代不见得是好事。想起那句：“子孙不如我，要钱干什么；子孙胜于我,要钱做什么?”

拼命囤积干什么？够花就行。

社会中的资源是稀缺的。 我们不可能都能得到自己想要的所有东西，社会上的每个人也不可能达到他希望的最高生活水平。归根到底， 经济学研究的是人们如何管理自己的稀缺资源。 这包括：1.人们如何做出决策；2.人们如何相互影响；3.整体经济如何运行。经济学十大原理概括了经济学所研究的大致内容，也体现了经济学研究的几个核心思想。其中前4个原理指出了个人做出决策的规律，第5-7个原理反映了人与人的决策之间如何相互影响，最后3个原理阐述了整体经济运行的普遍规律。 “天下没有免费的午餐。”在经济学中，这是一句真理。我们得到什么，就一定舍弃了什么。生活中，我们的金钱是有限的，多花一块钱吃饭，在其他开支中就得少花一块钱；我们的时间是有限的，多花一个小时时间刷手机，学习功课的时间就少一小时。不论是个人，还是企业、政府、整个社会，人们都面临权衡取舍。 由于人们面临权衡取舍，所以人们就得问一问“值得吗”。我们就需要比较下各个行动方案的成本和收益。所谓 机会成本 ，就是为了得到某种东西所必须放弃的东西。比如大学毕业后，你可以选择继续读研究生，也可以选择直接参加工作。那么读研究生的成本，除去相应的学杂费以外，还有你放弃了数年工作的时间以及这期间所积累的收入和工作经验，即你选择读研所放弃的东西。 经济学家假设人是 理性的 。理性的人会仔细、聪明地权衡各种各样的取舍，做出最合适的决策，从而最大限度地实现自己的目标。理性的人知道，生活中很多决策并不是非黑即白的选择，而是度的权衡。考试临近时，我们并不是只能在放弃考试和24小时不断学习之间做选择，而是选择是否多花一个小时时间复习而不是玩手机。边际变动指的是对现有行动计划的微小增量调整。 理性的人通常通过比较边际收益和边际成本来做决策。 边际决策可以用来解释一些看似奇怪的事。水是生命之源，没有水人们很快就会死去，但是没有钻石并不会威胁到我们的生命，那为什么钻石要比水贵得多？答案是对于大部分人而言，水太多了，而钻石太少了。 一种资源的边际收益取决于增加一点该资源所获得的收益，也取决于人们已经拥有多少这种资源。 对于大部分不缺水的我们，多一杯水所带来的收益微不足道，相反，由于钻石稀少，人们觉得额外增加一颗钻石可以带来很大的收益，所以人们愿意出高价购买钻石，而水如此便宜。 激励是引起一个人做出某种行为的某种东西（惩罚或者奖励的预期）。由于理性的人决策时考虑成本和收益，而激励旨在改变某些资源的成本或者收益，因此理性的人必然会对激励做出反应。如市场中，苹果价格上涨，人们就会选择少买些苹果，而果农就会选择多种些苹果—— 在市场中，价格对于消费者和生产者都是至关重要的激励。 政府同样可以制定各种政策以给人们不同的激励，但如果政府不能全面考虑到所制定的政策将如何影响激励时，这些政策往往会带来意想不到的结果。 过去农耕社会，人们自给自足，自己种粮食，自己织布做衣服，自己盖房子。而当今社会，这些事几乎都不用自己亲手做。贸易使人们可以专门从事自己最擅长的劳动，从而大大提高生产效率，再通过与其他人贸易，人们可以以较低的成本获得各种各样的物品和服务。国家和家庭也一样，贸易使各国可以专门从事自己最擅长的活动，两国之间的贸易可以使两个国家的状况都变好。 我国曾经尝试过计划经济，结果遭遇失败。计划经济能有效运行的前提是，计划者可以最佳地配置经济中的千万种稀缺资源，显然没有一个国家的政府能有如此大的能力。在市场经济中，计划者从中央政府官员变为了千万个企业和个人——企业自己决定生产什么，个人自己决定从事什么工作，购买什么产品。这些企业和个人在市场中相互交易，价格和利己引导他们做决策。亚当斯密在《国富论》中提出，市场上有只看不见的手，通过价格这一信号，引导市场中每个企业和个人做出资源配置的决策，从而在大部分情况下使整个社会的福利最大化。 既然市场这只看不见的手如此神奇，可以自发让整个经济朝最佳的方向发展，那为什么还需要政府呢？答案一方面是 看不见的手发挥作用有一个前提，就是每个企业和个人的产权能够得到充分保障。 如果所有人都可以非法盗版复制明星的唱片，那么唱片公司就不会存在。因此市场需要政府来保障每个生产者的产权不受侵害。需要政府的另一个原因是，看不见的手并不总是会发挥作用。 市场有时会出现失灵 ，即市场本身有时无法有效配置资源。因此就需要政府出手干预以应对市场失灵的情况。 人们的生活水平不可能平白无故地提高， 一个国家的生活水平取决于这个国家的生产率 ，即这个国家能够生产多少产品和服务用于贸易或消费。世界上那些工人生产率底下的国家，人们都忍受着贫困的生活。所以当我们在考虑如何提高生活水平之类的问题时，就必须考虑如何提高生产率，比如让工人接受专业培训、引进更加高效的生产设施、获取更好的技术等。 假设全国钞票面值加起来一共十万亿，此时在全社会生产的产品量不变的情况下，政府又印了十万亿钞票发到人们手上，让每个人手上的钞票都增加了一倍，那么是不是每个人都变得有钱了？答案是否，每个人的财富没有变化，唯一变化的是市场上产品的价格，全都涨了一倍，原来用一张钞票就能买到的东西，现在要用两张。这就是通货膨胀，指经济中物价总水平的上升。而引起通货膨长的罪魁祸首往往是货币量的增长。当钞票越印越多的时候，钞票就越来越不值钱了。 还是上面的假设，当政府多印钞票，使得人们手上的钞票突然增加一倍的时候，短期内会给人们一种“我变得更有钱”的错觉。“变得更有钱的“人们会倾向于增加消费支出，短期市场上产品和服务的需求量提高。企业看到市场需求量增加了，会选择雇佣更多的员工以提高产量，雇佣更多的员工就意味着更低的失业率。因此，通过上面的推理，可以得出 整个社会在短期内面临一种权衡取舍：通货膨胀与失业率之间的权衡取舍。 之所以说是短期内，因为随着时间推移，那些起初认为自己变得更有钱的人会发现自己的财富其实没有增加，大手大脚的消费难以为继，因此人们就慢慢收敛，回到最初的消费水平，市场上对产品和服务的需求慢慢回落，企业也渐渐不再需要那么多的员工来加班加点。 经济学十大原理旨在对经济学研究内容有个大致了解，后续章节中将有更多的展开。经济学这门学科建立在这几个基本思想之上，即使最复杂的经济分析也是用这些原理构建起来的。 第二章 像经济学家一样思考 第三章 经济依存性和贸易的好处 第四章 供给与需求的市场力量 第五章 弹性及其应用 第六章 供给、需求与政府政策

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这一章需要用到大量关于边际的概念 生产要素是用于生产产品和服务的投入，最重要的生产要素是资本和劳动。 生产函数具有规模收益不变的特征 PS：个人认为是翻译问题，其实应该理解为国民收入的构成或来源更容易理解 要素物价是支付给生产要素的报酬：工人的工资和资本所有者的租金 经济学中假设要素供给是固定的，因此要考虑的是要素需求。正常来讲L越多，生产产品越多，企业利润越多。但是大多数生产函数边际产量递减。 多雇佣一单位劳动的利润变化：Δ利润=MPL×P-W，当Δ利润=0时，不再增加劳动，即MPL=W/P，被称为实际工资。 同样的道理，可以得出实际租赁物价MPK=R/P，R为资本租赁物价，资本边际产量曲线也就是资本需求曲线 综上，经济利润=Y-(MPL×L)-(MPK×K)，本章不讨论经济利润，而是国民收入的分配，因此对上式变形 根据欧拉定理，经济利润为0时，Y最大。这里要注意区分经济利润和企业的会计利润，经济利润为0并不意味着企业没有利润，因为资本一般都属于企业，资本利得也属于企业的会计利润。 上面部分实际可以理解为供给，这一部分讲得是需求，经济学永恒的讨论主题是供给和需求。这里的r是实际利率，即名义利率去除通货膨胀率之后的利率。政府购买中，转移支付不属于政府购买，而是税收T的对立物。 根据国民收入恒等式、消费和投资函数，我们知道 如果供求均衡，需求端Y等于供给端Y，根据生产函数Y=F(K,L)，Y是固定量，税收T和政府购买G由政策决定，因此变量只剩下了实际利率r，得出结论，r使供求均衡。 我们将Y=C+I+G进行变形，得到下面的式子 绿色部分是可支配收入减去消费，就是私人储蓄；蓝色部分是政府收入减支出，公共储蓄；两者相加为国民储蓄S。根据3.4.1我i们知道国民储蓄由固定的生产Y，政策决定的T和G决定，都是固定量，不受利率影响。因此我们画出投资和储蓄曲线：税收减少和政府购买增加都会导致投资减少，利率上升。因为税收减少导致消费增加，它和政府购买都会引起投资减少。这个貌似可以解释为什么前一段时间俄乌局势紧张会导致俄罗斯大盘下跌，因为战争会增加政府购买，进而导致利率上升，投资减少。如图，技术增加或者投资税减少，使投资曲线右移这里升级了储蓄函数，储蓄不再使和利率无关的了，逻辑使利率增加，大家更倾向于存钱而不是消费，因此储蓄与利率正相关。

• Because every transaction has a buyer and a seller, the total expenditure in the economy must equal the total income in the economy. • Gross domestic product (GDP) measures an economy’s total expenditure on newly produced goods and ser-vices and the total income earned from the production of these goods and services. More precisely, GDP is the market value of all final goods and services produced within a country in a given period of time. • GDP is divided among four components of expen-diture: consumption, investment, government pur-chases, and net exports. Consumption includes spending on goods and services by households, with the exception of purchases of new housing. Investment includes spending on new equipment and structures, including households’ purchases of new housing. Government purchases include spending on goods and services by local, state, and federal governments. Net exports equal the value of goods and services pro-duced domestically and sold abroad (exports) minus the value of goods and services produced abroad and sold domestically (imports). • Nominal GDP uses current prices to value the econ-omy’s production of goods and services. Real GDP uses constant base-year prices to value the economy’s production of goods and services. The GDP deflator—calculated from the ratio of nominal to real GDP—measures the level of prices in the economy. • GDP is a good measure of economic well-being be-cause people prefer higher to lower incomes. But it is not a perfect measure of well-being. For example, GDP excludes the value of leisure and the value of a clean environment.• The consumer price index shows the cost of a basket of goods and services relative to the cost of the same basket in the base year. The index is used to measure the overall level of prices in the economy. The percentage change in the consumer price index measures the inflation rate. • The consumer price index is an imperfect measure of the cost of living for three reasons. First, it does not take into account consumers’ ability to substitute to-ward goods that become relatively cheaper over time. Second, it does not take into account increases in the purchasing power of the dollar due to the introduc-tion of new goods. Third, it is distorted by unmeasured changes in the quality of goods and services. Because of these measurement problems, the CPI overstates true inflation. • Like the consumer price index, the GDP deflator measures the overall level of prices in the economy. The two price indexes usually move together, but there are important differences. The GDP deflator differs from the CPI because it includes goods and services produced rather than goods and services consumed. As a result, imported goods affect the consumer price index but not the GDP deflator. In addition, while the consumer price index uses a fixed basket of goods, the GDP deflator automatically changes the group of goods and services over time as the composition of GDP changes. • Dollar figures from different times do not represent a valid comparison of purchasing power. To compare a dollar figure from the past to a dollar figure today, the older figure should be inflated using a price index. • Various laws and private contracts use price indexes to correct for the effects of inflation. The tax laws, however, are only partially indexed for inflation. • A correction for inflation is especially important when looking at data on interest rates. The nominal interest rate is the interest rate usually reported; it is the rate at which the number of dollars in a savings account increases over time. By contrast, the real interest rate takes into account changes in the value of the dollar over time. The real interest rate equals the nominal interest rate minus the rate of inflation. • Economic prosperity, as measured by GDP per person, varies substantially around the world. The average in-come in the world’s richest countries is more than ten times that in the world’s poorest countries. Because growth rates of real GDP also vary substantially, the relative positions of countries can change dramatically over time. • The standard of living in an economy depends on the economy’s ability to produce goods and services. Productivity, in turn, depends on the physical capital, human capital, natural resources, and technological knowledge available to workers. • Government policies can try to influence the econo-my’s growth rate in many ways: by encouraging sav-ing and investment, encouraging investment from abroad, fostering education, promoting good health, maintaining property rights and political stability, allowing free trade, and promoting the research and de-velopment of new technologies. • The accumulation of capital is subject to diminishing returns: The more capital an economy has, the less ad-ditional output the economy gets from an extra unit of capital. As a result, although higher saving leads to higher growth for a period of time, growth eventually slows down as capital, productivity, and income rise. Also because of diminishing returns, the return to cap-ital is especially high in poor countries. Other things being equal, these countries can grow faster because of the catch-up effect. • Population growth has a variety of effects on economic growth. On the one hand, more rapid population growth may lower productivity by stretching the supply of natural resources and by reducing the amount of capital available for each worker. On the other hand, a larger population may enhance the rate of technological progress because there are more scientists and engineers. • The U.S. financial system is made up of many types of financial institutions, such as the bond market, the stock market, banks, and mutual funds. All these institutions act to direct the resources of households that want to save some of their income into the hands of households and firms that want to borrow. • National income accounting identities reveal some im-portant relationships among macroeconomic variables. In particular, for a closed economy, national saving must equal investment. Financial institutions are the mechanism through which the economy matches one person’s saving with another person’s investment. • The interest rate is determined by the supply and demand for loanable funds. The supply of loanable funds comes from households that want to save some of their income and lend it out. The demand for loanable funds comes from households and firms that want to borrow for investment. To analyze how any policy or event affects the interest rate, one must consider how it affects the supply and demand for loanable funds. • National saving equals private saving plus public saving. A government budget deficit represents negative public saving and, therefore, reduces national saving and the supply of loanable funds available to finance investment. When a government budget deficit crowds out investment, it reduces the growth of productivity and GDP. • The unemployment rate is the percentage of those who would like to work who do not have jobs. The Bureau of Labor Statistics calculates this statistic monthly based on a survey of thousands of households. • The unemployment rate is an imperfect measure of joblessness. Some people who call themselves unemployed may actually not want to work, and some people who would like to work have left the labor force after an unsuccessful search and therefore are not counted as unemployed. • In the U.S. economy, most people who become unemployed find work within a short period of time. Nonetheless, most unemployment observed at any given time is attributable to the few people who are unemployed for long periods of time. • One reason for unemployment is the time it takes workers to search for jobs that best suit their tastes and skills. This frictional unemployment is increased as a result of unemployment insurance, a government policy designed to protect workers’ incomes. • A second reason our economy always has some unem-ployment is minimum-wage laws. By raising the wage of unskilled and inexperienced workers above the equi-librium level, minimum-wage laws raise the quantity of labor supplied and reduce the quantity demanded. The resulting surplus of labor represents unemployment. • A third reason for unemployment is the market power of unions. When unions push the wages in unionized industries above the equilibrium level, they create a surplus of labor. • A fourth reason for unemployment is suggested by the theory of efficiency wages. According to this theory, firms find it profitable to pay wages above the equilibrium level. High wages can improve worker health, lower worker turnover, raise worker quality, and increase worker effort.

国家收入&生活费用的衡量 国内生产总值GDP：一国总收入，被认为是衡量社会经济福利最好的一个指标 gross  domestic product ：在某一既定时期内，一个国家内生产的，所有最终物品与劳务的市场价值（一个国家的地理范围） GDP  Y=C+I+G+NX  consumption消费 ：家庭除购买新住房之外用于物品和劳务的支出 investment投资：购买用于生产其他物品的物品（资本设备，存贷和建筑物，包括家庭用于购买新住房） government  purchase政府购买：地方州联邦政府用于物品与劳务的支出（转移支付社保等不计） net export 净出口：外国人对国内生产物品的支出-国内居民对外国物品的支出（进口-出口） 通货膨胀：物价平均上升的比率 名义GDP（现期价格） 真实GDP （不变价格） GDP平减指数 ：名义/真实 consumer price index 消费物价指数 CPI inflation rate 通货膨胀率 =（第二年GDP平减-第一年GDP平减）/第一年GDP平减 =（第二年CPI平减-第一年CPI平减）/第一年CPI平减 真实利率=名义利率-通货膨胀率 追赶效应：开始时贫穷的国家倾向于比开始时富裕的国家增加更快的特征 外部性：一个人的行为对旁观者福利的影响 鼓励储蓄与投资是政府促进增长的一种办法，并且在长期中也是提高一个经济生活水平的一种方法 储蓄投资和金融体系 金融体系：经济中促使一个人的储蓄与另一个人得投资相匹配的一组机构 金融市场（债券市场、股票市场）：储蓄者用以借以直接向借款者提供资金的金融机构 债券：一种债务证明书（期限，信用风险，税收待遇） 股票：企业部分所有权的索取权 金融中介机构（银行、共同基金）：储蓄者可以借以间接地向借款者提供资金的金融机构 可贷资金市场；想储蓄的人借以提供资金，想借钱投资的人借以借贷资金的市场 （存在一种利率，真实利率，既是储蓄收益，又是借款成本） 储蓄是可贷资金供给的来源，投资是可贷资金需求的来源 基本金融工具 金融学：研究人们如何在某一时期内做出关于配置资源和应对风险的学科 效用：一个人对福利或满足的主观衡量 贴现：寻找一定量未来货币现值的过程 年金：在死亡之前每年的一笔定期收入（保险公司支付） 风险的多元化：通过用大量不相关的小风险代替一种风险来降低风险 有效市场假说（即使有效市场假说不是对世界的准确描述，也包含了大量真理的成分） 失业 失业者：能够工作且在之前4周内努力找工作但没有找到工作的人，还包括被解雇正在等待重新被招回工作岗位的人 劳动力=就业者人数+失业者人数 周期性失业：失业率对自然失业率的背离 自然失业率：失业率围绕着它而波动的正常失业率 大多数失业是短期的，而在任何一个既定时间所观察到的大多数失业又是长期的（通常是不同企业间劳动需求变动的结果） 摩擦性失业：由于工人寻找最适合自己嗜好和技能的工作需要时间而引起的失业 结构性失业：由于某些劳动市场上可提供的工作岗位数量不足以为每个想工作的人提供工作而引起的失业。 失业保险、政府政策、工会、效率工资、最低工资法→大于均衡工资导致失业 效率工资：企业为了提高工人生产率而支付的高于均衡水平的工资 货币&物价 货币职能：交换媒介、计价单位、价值储藏手段 流动性：一种资产兑换为经济中交换媒介的容易程度（货币是最具有流动性的资产） 商品货币：以有内在价值的商品为形式的货币（即使不作为货币，东西本身也有价值，如黄金） 法定货币：没有内在价值，由政府法令确定作为通货使用的货币） 货币存量：经济中流通的货币量（通货、存款、基金等，不包括信用卡） 准备金：银行得到但没有贷出去的存款（当银行只把部分存款作为准备金时，创造了货币） 货币乘数：银行体系用1美元准备金所产生的货币量（准备金率的倒数） 贴现率：美联储向银行发放贷款的利率 联邦基金利率：银行向另一家银行进行隔夜贷款时的利率 美联储控制货币的工具：公开市场操作（买卖政府债券）、法定准备金率（提高准备金率减少货币供给）、贴现率（贷款利率上升，减少准备金率，减少供给） 货币增长&通货膨胀 在长期中，物价总水平调整到使货币需求等于货币供给的水平 货币数量论：一种认为可得到的货币量决定物价水平，可得到的货币量的增长率决定通货膨胀的理论 名义变量：按货币单位衡量的变量 真实变量：按实物单位衡量的变量 古典二分法：名义变量和真实变量的理论区分 货币中性：货币供给变动并不影响真实变量的观点（货币是计价单位，但是短期中对真实变量有影响） 货币流通速度：货币易手的速度 V=（P*Y）/M=（物价水平即GDP平减指数*产量即真实GDP）/货币量 M*V=P*Y  数量方程式    货币量的增加必然反映在其他三个变量中的一个上，物价水平必然上升，产量必然上升或流通速度必然下降  通常情况下货币流通速度是较为稳定的 通货膨胀税：政府通过创造货币而筹集的收入 费雪效应：当美联储提高货币增长率时，长期的结果是更高的通货膨胀率和更高的名义利率即，名义利率对通货膨胀率所进行的一对一调整 通货膨胀的成本： 购买力下降是错误的，通货膨胀本身并没有降低人们的实际购买力 皮鞋成本：当通货膨胀鼓励人们减少货币持有量时所浪费的资源 菜单成本：改变价格的成本 相对价格变动与资源配置不当 引起的税收扭曲 计价的混乱与不便 未预期到的物价变动在债务人和债权人之间进行财富的再分配 贸易 贸易盈余：出口大于进口的部分 资本净流出NCO：本国居民购买外国资产减外国人购买的本国资产 净出口=资本净流出 储蓄=国内投资+资本净流出 名义汇率：一个人可以用一国通货交换另一国通货的比率 真实汇率：一个人可以用一国物品与劳务交换另一国物品与劳务的比率 真实汇率=名义利率*国内价格/国外价格 第一种汇率决定理论：购买力均价（任何一个单位通货应该能在所有国家买到等量物品，如果不一样则存在套利会使得最后均价） 根据这个理论，两国通货之间的名义利率必然反映这两个国家的物价水平 购买力平价的局限性： 1.许多物品不容易进行贸易，套利有局限性 2.即使可贸易的物品，当在不同国家生产时，也并不能完全替代 在一个开放经济中，政府预算赤字提高了真实利率，挤出了国内投资，引起了美元升值，并使贸易余额倾向于赤字 贸易政策：关税、进口配额 资本外逃：一国资产需求大量且突然地减少 资本外逃增加了真实利率，降低了其在外汇市场上的价值 总需求&总供给 衰退：真实收入下降和失业增加的时期 萧条：严重的衰退 经济波动： 1.无规律且不可预测 2.大多数宏观经济变量同时波动 3.随着产量减少，失业增加 大多数经济学家认为，古典理论描述了长期世界，但并没有描述短期世界 物价水平下降增加了物品与劳务的需求量： 1.消费者更富有，刺激了消费品需求 2.利率下降，刺激了投资品需求 3.通货贬值，刺激了进出口需求 总需求曲线向下方倾斜： 1.财富效应：物价水平下降增加了真实财富，鼓励了消费支出  2.利率效应：物价水平下降降低了利率，鼓励了投资支出  3.汇率效应：物价水平下降引起真实汇率下降，鼓励了净出口支出 长期中总供给曲线是垂直的，短期是向右上方倾斜（黏性工资，黏性价格，对相对价格的错觉） 当实际物价水平背离人们预期的物价水平时，短期产量就背离其长期水平 产品供应量=自然增长率+a（实际物价水平-预期物价水平） 滞胀：产量减少而物价上升的时期 货币政策财政政策对总需求的影响 流动性偏好理论：凯恩斯的理论，认为利率的调整使货币供给与货币需求平衡 利率上升，货币需求量下降 乘数效应：当扩张性财政政策增加了收入，从而增加了消费支出时，引起的总需求的额外变动 边际消费倾向MPC：家庭额外收入中用于消费而不用于储蓄的比例 乘数=1/（1-MPC） 挤出效应：当扩张性财政政策引起利率上升，从而减少了投资支出时所引起的总需求减少 通货膨胀&失业 菲利普斯曲线：一条表示通货膨胀与失业之间短期权衡取舍的曲线（负相关） 在长期中，失业并不取决于货币增长和通货膨胀 失业率=自然失业率-a（实际通货膨胀-预期通货膨胀） 自然失业率假说：认为无论通货膨胀如何，失业最终要回到其正常率或自然率的观点 供给冲击：直接改变企业的成本和价格使经济中的总供给曲线移动，从而使菲利普斯曲线移动的事件 牺牲率：在通货膨胀减少一个百分比的过程中每年产量损失的百分点数 理性预期：当人们在预测未来时，可以充分运用他们所拥有的全部信息，包括有关政府政策的信息的理论 在最极端的情况下，牺牲率可以是零：如果政府做出了低通货膨胀政策的可信承诺，人们的理性就足以使它们立即降低其通货膨胀预期。短期菲利普斯曲线将向下移动，而且经济将很快达到低通货膨胀，而无须付出暂时高失业和低产量的代价 宏观政策的争论 零通货膨胀 支持：通货膨胀有很多成本，即使有好处也很少。此外小胡通货膨胀的代价——压低产量和就业——只是暂时的。如果中央银行宣布一项可行的降低通货膨胀的计划，从而直接降低通货膨胀预期，那么甚至连这种代价也可以减少。 反对：温和的通货膨胀给社会只带来很小的成本，而降低通货膨胀所需的衰退则代价高昂 平衡政府预算 支持：预算赤字通过增加子孙后代的税收并减少他们的收入而把不工作的负担加在他们身上 反对：赤字只是财政政策的一小部分 税收激励储蓄 反对：许多刺激储蓄的变动主要使富人收益，且对私人储蓄只有微小的影响，通过降低政府预算赤字来增加公共储蓄可以提供更直接、更平等地增加国民储蓄的方法。

微观经济学论文发表

宏观经济论文更容易发表，因为相比数据更简单。微观经济论文更难，个人感觉微观经济学难度高于宏观经济学，因为现代主流微观经济学理论在理性经济人假设和数理理论下已经发展到和我们的直觉很多时候相悖的一套独立于世界运转规律的知识体系了。而宏观经济学虽然也是基于理性经济人假设和数理理论，但数学使用没有微观经济学如此之夸张，附带了凯恩斯革命后的animal spirits以及赫伯特.西蒙教授的bounded rationality使得我们会考虑非理性和有限理性的情况。并且因为宏观经济学更贴近实际政策制定需要，相比微观经济学来说会显得更加直觉一些。

宏观论文更容易发表。 比较建议同学从AP宏观经济学切入备考AP经济,菲利普斯曲线属于AP宏观经济学中“失业和通货膨胀”中重要的知识点。

微观经济学论文范文一、新型的拍卖前几天，在广播里听到一种新型的拍卖方式：一件商品要求你在1～9999元内出价（最小位数为角），并将价格以短信的方式发送给电台，电台将从诸多竞拍价格中选择没有重复的最低价格出售，且没有保留价格。众所周知，电台并不指望靠卖掉这件商品以赚取其中的利润，而是以商品为诱饵，利用人们希望低价拍到商品的侥幸心理，赚取短信费用。这种拍卖方式与现存的并广泛应用的英式、荷式、第一、第二密封拍卖方式激励人们说真话不同，它有点类似让听到广播的人不偷懒地“发短信”。现在将这种新型拍卖的实质抽象出来分析一下。一件商品允许你在较大的价格浮动范围内任意出价，但要求竞拍者必须是独立的个体，没有串通地将价格发送给拍卖方。事实上，即便是串通也没有任何优势，因为拍卖者是选择没有重复的价格，而不是出现频率最高的价格，因此不必担心竞拍者之间的共谋、勾结的情况，除非竞拍者“能量”很大，能够在短时间得到已报价格的分布，并在截止时间之前发送出未被报出的最低价，或者是能够限制其他所有竞拍者，不许他们的报价与他的重复并出现低于他的报价且不重复价格。显然，这两种情况对于普通的广播听众来说是无法做到的，更何况对于一个理性人来说，他也会衡量一下为了一件商品这么做值不值得，还不如自己直接上街买回来省事（如果真的需要的话）。因此，分析模型中，竞拍者均是独立的行为个体，并且这种激励机制下不用考虑竞拍者之间的勾结，但拍卖者与竞拍者之间的勾结无法排除，可能存在，尤其是在商品价值不菲的情况下（这里难免要差一句了，说到价值不菲时很容易出现拍卖者与竞拍者之间的勾结，比较典型的例子要数西安摸彩的宝马事件，理性人过于理性了，就难免走极端，不顾一切代价地维护并聚敛自身利益，违规操作、铤而走险更不在话下了）。下面从价格角度上来看，首先较大的浮动范围就给人以很大的诱惑，理性人总是往有利于自己的方面设想，较大的浮动范围意味着下限很低，也就暗示了他们有可能以低于商品实际标价很低的价格得到该商品，但事实果真如此吗？或许我们应该说标价不同结果会有差异，但这种差异绝不会产生质的区别。如果该商品标价100元，那么从一圆零角到一百圆零角总共有991种价格，当竞拍者都抱着占便宜的心理，那么听众人数少于991时必然会出现不重复的最低价（现实中哪个电台的节目听众如此少得可怜，它也该停播了），竞拍者人数超过991时，由于991数目太小，重复几率太大，这就看谁的运气好能碰上了，或者干脆低于一百圆的价格全部重复，这时候哪个倒霉鬼出价高于标价又是非重复最低价时，只能恭喜他“中奖”了，可怜他当初抱着捣蛋的心态报出高于实际标价的价格时想：“反正选的是最低价，我出价都高于标价了，怎么都不会是我啦！”“抱歉，等的就是你这种人！想到别人都会出低于实际标价的价格，为什么就不再动动脑子想想那么多人，想报出不重复的价格机率几乎为零啊！不该你倒霉该谁倒霉！打落牙齿和血吞吧！”卖方原来也没想到实际价格都报出去了还能赚到差价，现在一定在开香槟一边庆祝一边想到你而捧腹。千万不要气得发抖噢！其次，为什么是“不重复的最低价”而不是“最高价”呢？从卖方的角度看，似乎应该是最高价更有利。但是，之前也说了，卖方并不是指望有多大的差价，他们所注重的是如何能让更多的人掉入这个美丽的陷阱，心甘情愿地发短信，而“最低价”的说法更能帮助他们达到这个目的。这个说法貌似站在竞拍者的立场，因为在竞拍者的潜意识里他们中的幸运儿最终是以低于实际标价的价格拍到商品的，那么最低价是让这个价格低于并最大限度的远离实际标价，是完全最大化竞拍者利益的；但“不幸的”是，商品往往是让出价高于实际标价的人拍到，此时，所谓的最低价只是让售价高于并接近实际标价，这笔买卖肯定是要吃亏，亏大亏小已无本质区别了。天上不会掉馅饼，如果真的掉了，那一定不是馅饼而是陷阱！二、草坪上的警示语“严禁践踏草地”，似乎在公共场所起不到什么震慑作用，想踩的还是踩，而当改成“凡抓到践踏草地者，奖赏200美金”，草地就没有再被践踏过。其区别就在于，原来是把公众当作被监督和潜在惩罚的对象，人或多或少都有破坏欲，越是被束缚、约束，越会去违规，这种警示语将管理者和人们的利益（在能否践踏草坪上）在潜意识里对立了起来，使之是冲突的，矛盾的；警示语修改过后，200美金的奖赏激励那些不会践踏草坪的人主动监督，并约束了原本就有践踏倾向的人不去践踏。这是一个有关解决公共地悲剧的一个行之有效的办法。这让我不由得想起了，现在国内公共场所中出现了这么一批非常人性化的警示语，如“小草惹人怜，不要欺负她”、“芳草青青，悠悠君心”、“花儿为谁开？劝君莫采摘”之类。以往我们所说的激励与约束相容，是要求所建立的机制能够使激励方和受约束方的利益最大限度的一致，利用的是利益对于人行为的驱使作用,而这些人性化的警示语则是在一定程度上通过激发人们的道德心、同情心、怜悯心来约束人们的行为的。这不失为一种充满人性的激励机制，其利益不妨看成是人们精神上的满足感。激励机制也要与时俱进嘛！三、中国股市记得掀起炒股热那会，从父亲的言谈和媒体的评论中就隐隐感到炒股就是一个投机，碰运气的事。今天你赔，明天他赚，就是看谁运气好，手气好，和严谨的市场观望、细致的公司业绩分析与小心的选择没有多大关系。在股市的浮浮沉沉中，有一夜暴富的，也有血本无归的，总结起来一句话，要想通过炒股赚钱，就得见好就收，积少成多，外加几分好运气。现在才知道股票市场原本应是公司信息最集中、也是最完全的地方，股民通过对信息的甄选确定优势公司，投资购买该公司的股票，公司运行良好以后,股民能够从中获取投资收益。照这么分析，谨慎投资应该是稳赚不赔的（因为谁都不会傻到把钱砸到一个岌岌可危的公司头上），但是现实中，不仅仅是亏本的大有人在，而且股市也成了投机的代名词，这是信息不对称的结果。信息不对称造成股票价格与上市公司经营业绩的背离，使证券市场失去了评价上市公司业绩、约束上市公司行为的市场机制，导致整个市场的上市公司质量的降低，并成为市场过度投机的主要根源。这种信息不对称除了隐瞒不报之外，还有财务公司做假账！严重误导了投资者的投资倾向，安然大厦的轰然倒塌，不知压碎了多少家庭的投资梦想！中国也有银广夏，良辰美景原虚设之说。无奈与失望之余，只能祈祷股市的泡沫与暮霭早日消散啊！四、重庆火锅的困境04年初，重庆火祸底料掺杂石蜡问题一度被炒得沸沸扬扬。全国各大城市如北京、上海、南京、广州等地对产自重庆的火锅底料实行全面封杀，勒令冠名“重庆火锅”的店铺关门整顿，对重庆火锅业造成巨大的损害。众所周知，石蜡是一种对人体有极大危害的化学物质。重庆某些小厂贪图眼前利益，用石蜡代替牛油，他们在谋取暴利的同时，毁掉的是重庆火锅的百年基业！重庆火锅闻名遐迩，但究竟具体哪一家或哪几家有名其实非常模糊，我们这些外地人的认识也仅仅停留在“重庆火锅”这四个字上。讲质量、讲口碑的厂家、店主用“重庆火锅”这块牌子，打响了名声以后，不法分子见有利可图、有机可乘，就也用这块金字招牌，长此以往，造成鱼龙混杂的状况。这大概就是经济学中常说的“公共地的悲剧”。招牌为大家公有，工厂、店铺则分属不同的所有者；招牌公有，谁也无须为之负责，而工厂产量、店铺的销售额为个人私有，越多自然收入越高，不做白不做。下面用博弈论的形式来表示这个问题：假定有两个火锅底料店，他们可以选择多生产和少生产。若双方均选择少生产，招牌得以保护，那么大家收益最大。若一方选择多生产，另一方选择少生产，多生产的人的经济收益明显上升。但如果大家都多生产的话，招牌被破坏，大家的收益都减少了。而厂商以利益最大化为目的，博弈的结果是大家都多生产。这造成的结果是整体利益无法最优化。可以设想两种方法改变结果：一是局外人采取强制措施，改变博弈收益。比如政府规定产量定额。当然这种方法可能造成效率的损失，政府的监督成本也相当大，还可能带来权力寻租等弊端。二是利用产权界定的原则，明确权利及义务，促进对公共资源（“重庆火锅”）的有效使用。有了明确的产权，各厂商会从长远考虑，有利于增强对公共资源使用效率的提高，从而使外部性问题得以解决。出现问题，从某种意义上讲，并非完全是坏事，它有助于我们正视自身存在的弊病，有助于厂商、店主寻求解决之道，这应该才是关键所在。

经济学论文发表笔记

《经济学原理》是由美国著名经济学大师曼昆所著，记得这是第二次看这本书，本书总共有13篇，分为36个章节。在读完此书之后，感觉全书结构合理清晰，语言通俗易懂，曼昆教授将一些深奥的经济学理论用最朴实无华的语言向我们解释得很清楚。尤其是经济学十大原理，讲得出神入化，曼昆教授用语简单朴素，用简单的文字和简单的案例深刻的阐释了经济学中的十大原理，做到了用朴素的语言讲解深奥的知识，让人印象深刻。 同时，曼昆教授在此书中用重点讲解应用与政策，而正规经济理论则次之，这真正让读者领会到经济学的学以致用。本书主要讲解了供给与需求的关系、企业行为与消费者选择理论、长期经济增长与短期经济波动、以及宏观的经济政策在经济中的地位和作用等知识，让我学习到了很多经济方面的知识。 其实对于一个外行来说，我觉得本书的最大价值并不是有多少深奥的理论体系，而是在简单的语言中教会我们形成一种经济学思维。教会我们用经济学的知识去认识日常生活中的经济现象，要有经济意思，要把理论知识变成有价值的实际行动。 本书内容丰富，结构合理，在读书的过程中我做了大量的学习，因为有些知识的确似懂非懂。我相信这些知识对我以后的理财有很大的作用，肯定会受益终生。

第037讲｜经济计算问题 人际之间的效用不可比较。每个人对不同的商品，有不同的偏好，不同个人估值。一旦遇到人与人之间要互相协调的时候，到底苹果重要还是香蕉重要？用一把什么样的尺子来衡量？经济学里有一个根本的观点，就是人与人之间的效用是不可以比较的。 个人的偏好，是不能做横向比较的。我们说，人际之间的效用不可比较。 个人，他有明确的目标，他知道自己的效用所在，所以他会追求他心目中的目标；一个企业，要协同不同的资源，也有一个明确的目标，也可以朝着那个目标去进攻。但是对于整个社会来说，每一个人的目标，每一个企业的目标都不一样，所以整个社会你不知道朝哪个方向去努力 数据不可得。在自然界，我们只要有大数据，掌握了数据和拉普拉斯假说，就能够预测。但是到了人类社会，情况可就复杂了。 很多人不知道自己兴趣排序是怎么样的；人们会误导你，因为人是有能动性的，人口普查目的取决于人们对人口普查目的理解；人会对预测本身做出新的反应，你预测什么会流行，就会倒过来，影响什么会流行的。 奖惩很难恰如其分 怎么样才能适当惩罚 第038讲｜知识在社会中的运用 人类社会跟自然界一个根本的区别是，自然界是循环往复的，而人类社会每天都在接受各种各样变化的冲击。 哈耶克说，《知识在社会中的运用》他这里讲的知识，不仅仅理解为科学知识和课本里面知识，更多更重要的知识，是关于谁在什么地方需要什么东西，需要什么样的品质，需要什么样的数量，而他愿意付出什么样的代价来获得这些东西—这些具体的信息，哈耶克称之为—＂知识＂。 哈耶克也讲到，怎么奖惩对错的问题，价格能够提供近乎完美的解决方案。人际之间的效用不可以比较，通过价格人们就能够找到一个共同的尺子。因为每当出价，人们就知道每个人愿意用什么样的代价获得商品，这时候，价格就是一个可观察的、可统计的、可加总的数据。价格传递关于稀缺的信息，什么东西不够了，那个产品价格就会上升。价格传递关于稀缺的信息的时候，它是用最经济的方式去传送的。它也只会传到相关的人那里。 价格不仅仅能够传递关于稀缺的信息，它同时也能指导生产，指导人们在不同的生产方式当中，选择适当的生产方式。 第039讲｜如何分饼决定饼做多大 人的感情，对于理解社会运行的客观规律，是一个很大的障碍。 要点小结 我们对价格最地道的理解，是要理解价格形成机制，价格永远是由一宗一宗的具体交易，一个一个人具体需求出发，来形成一个综合指标。我们不能把这个逻辑顺序给搞混了。 价格三个作用：传递需求信号；指导生产以及指导分配，这三个作用里面，指导分配这个作用，奖惩的作用最重要。也就是说，如何分饼会决定饼能做多大。 课后参考题 反过来想一下，到底什么样的商品，确实是应该由政府进行价格指导？ 摘抄黑板报 A，根据《价格法》第十八条规定，政府对下列五类商品和服务价格实行政府指导价或政府定价：（1）与国民经济发展和人民生活关系重大的极少数商品。（2）资源稀缺的少数商品价格（3）自然垄断经营的商品价格（4）重要的公用事业价格（5）重要的公益性服务价格。 B，弹性需求小于1商品，由政府指导。 第040讲｜换个角度看发国难财的行为 价格不是请客吃饭，价格永远起调节的作用我们在经济学当中学到的最重要教训之一，就是要把愿望和结果分开来看。愿望是一回事，但是愿望造成的结果是另外一回事。 供给永远是不够的，在供给不够的情况下，价格永远要起到调节的作用。价格不是请客吃饭，不是开玩笑的。 一个人想要买最便宜的苹果，但是当他进入市场寻找最便宜的苹果的时候，他的寻找行为本身就使得苹果的价格上升了。 一个人想要卖最贵的苹果，但是当他进入市场，想要把自己的苹果以最高的价格卖出去的时候，他的行为本身就已经使得苹果价格跌了。 问答｜为什么人工智能不能替代人 需求是不可预测的，因为人们的需求是无限的，需求不断得到满足，这一点是确定的。但是他们通过什么样的方式，来满足他们的需求，方式是多种多样的，是不断变化的。 攀比是永远存在的，需求是不断增长的，但是攀比什么需求什么，这跟当时的条件、当时的技术水平、生活水平高度相关，而这些都是不可预测的。 数据永远是根据观察、观点、立场和理论而来的。先有想法，先有角度，才会有数据。理论、观点和立场，数量上是无限的，我们必须通过人类的价值观、取向、好恶来做一个选择，选择那些有用的观点，选择那些有用的理论、有用的角度，而这些都必须由人来完成。人的想象、价值判断，也会随着技术的变化而变化，最终世界走向何方是不可预测的。

宏微观经济学论文发表

微观经济学侧重于基本概念、基本图形、基本理论的教授,使学生对市场运行机制的一般原理和规范行为等方面的内容有比较全面的了解。下面是我为大家整理的有关微观经济学论文，供大家参考。

有关微观经济学论文 范文 一：微观经济学课堂教学改革思考

[摘要]微观经济学作为地方 财经 类院校的专业基础课程，在经济新常态下，其教学应该结合地方院校转型思路进行改革，结合地方经济发展特色，以培养应用型人才，增强学生的就业创业能力为目标。目前的教学过程中存在教学重理论轻实践、授课 方法 单一等问题，在教学改革过程中要注重理论与实践相结合，明确课程目标层次，增强实践教学。

[关键词]微观经济学;教学效果;实验教学

一、引言

我国经济正处在以新常态为特征的新阶段，经济结构面临着重大转型，在此背景下，经济学 教育 也处在关键性的转折时期。经济学是研究资源的最优配置问题，培养面向市场并为市场服务的人才是经济学教育的最终目标。随着我国市场经济的不断发展，对经济学专业人才的需求不断扩大，且更加多元化。地方财经类院校在向应用型高校转变的过程中，应该服务地方经济社会发展，培养具有特色的、符合市场需求的创新性人才。微观经济学作为经济学基础理论课程，能够培养学生的 抽象思维 能力，从长期看有利于提高学生对经济社会的适应能力，提高其二次就业能力。但在短期内，却不能直接影响经济学专业学生的初次就业率，给学校的课程设置、 教学方法 和人才培养都带来了较大的压力。传统教学方法以传授知识为重，学生接受了大量的专业知识，但常常缺乏思考和创新能力。微观经济学作为基础课程，经历上百年的发展，逐渐成为内容广泛、前沿性强的一门学科。随着社会经济实践的不断发展，微观经济学的课堂教学也应当不断革新，以适应社会多元化的需求。国外在经济学基础理论的教学中，为了实现理论与实践的有机结合，教学模式的改革和探索主要集中在以下方面:一是从案例研究的角度进行探索，提出了构念效度、内部效度、外部效度和信度等概念。二是利用复苏情景的方法进行探讨，这种方式对于学生理解理论及课堂互动有显著作用，能够弥补案例研究的部分缺陷。三是进行经济学课堂实验。随着实验经济学的兴起，在课堂上以学生为实验对象，进行经济学实验来解释和检验微观经济学理论，成为一种新颖的教学方法，得到了美国经济学教育协会的大力倡导。诸多经济学家也针对“完全竞争的新古典理论检验”“寡头市场的价格形成”“柠檬市场”“公共物品搭便车”等问题都设计了精巧的课堂实验。国外的研究为微观经济学课堂教学改革提供了新方法和新思路，随着信息技术的迅速发展，各种实验软件和实验平台建设也为进行教学改革提供了便利条件。在课堂教学中改革教学方法，加强实践教学，提 出国 内微观经济学教学的案例和实验，有利于学生感性认识增加，促进微观经济学课堂教学效果改善。

二、微观经济学课堂教学中存在的问题

(一)课堂教学重理论轻实践

从微观经济学教学情况看，普遍存在着授课内容理论性强，与实践结合不紧密的问题。微观经济学来源于微观经济活动，要求学生了解市场机制、需求、供给等，具有很强的实践性。学生缺乏社会 经验 和社会观察力，普遍感觉经济学抽象难懂，导致许多内容难以理解。国内教材编写内容偏重于理论方面，概念、公式多，案例缺乏，习题也偏重于理论。碍于授课时间和实践条件等原因，学生经过讲授式学习，仍不能化理论为分析工具和能力。面对日常工作生活中的经济现象，不能应用所学理论。如何在教授理论的同时又让学生有所收获，启发和引导学生思考，提升学生分析经济问题的能力和经济学素养，成为改革课堂教学方法的重要目标。

(二)授课形式相对单一

目前微观经济学教学以课堂讲授理论为主要形式，学生的参与度和主动性都比较弱，难以调动学生的学习积极性和学习热情。根据学习金字塔理论，知识保持率最高的是主动性学习，模拟实际案例，主动做事和参与的有效率高达90%;讨论和演讲的知识保持率达到50%;如果仅是被动听讲，知识保持率仅为20%。改变传统的听讲课堂，教师设计以探究性、任务驱动式的教学方法和自主性学习模式来完成学习任务，提高学生的参与度，活跃课堂气氛。可有效运用web3.0分享与参与的理念，结合学生的学习基础和专业背景，以个性化学习和自主学习为主，激发学生的学习兴趣和参与度。例如以项目汇报演讲的形式鼓励学生分享学习成果和学习体验，给学生提供充分的机会进行交流和讨论。目前各高校的经济学实验教学日益重视，还可借助实验室资源进行教学实践。教师在课堂教学中应该充分利用这些实验资源和辅助教学手段，根据知识的传播、人的认知特点来培养学生的能力。

(三)课程教学目标层次模糊

国外微观经济学教学培养目标清晰，学科设置在不同学习阶段差别化特征较为明显。例如，哈佛大学、剑桥大学及耶鲁大学等名校课程的设置层次鲜明，分为基础课程、高级课程和研讨班。相比之下，国内地方财经院校微观经济学教学课程设置的层次不够明显，多数将其统一设置为专业基础课程。面对层次、基础、目标各不相同的学生，作为专业基础课，微观经济学在教学过程中也缺乏教学目标、教学难度渐次提高的特点。其次，国外微观经济学教学比较注重学科和理论发展前沿，注重培养学生的实际分析能力。在教学中鼓励培养学生运用经济学和其他学科的理论和方法共同分析相关领域的实际问题，以问题分析为导向，以能力培养和鼓励思考为目标，注重学科交叉和知识结构的系统性，使学生的知识结构更加完整，思维模式更加多元和活跃。国外经济学本科教育课程设置丰富，一年级多为通识教育，经济学原理作为公共课，在随后二年级进入专业课的学习后，将系统学习中级微观经济学。经济学专业本科课程目标定位细化，如斯坦福大学强调三项目标定位:熟知现代社会各类经济现象、掌握分析经济问题的技能、具有评估公共政策的实际才能。相比之下，我国各学科间的划分界限仍比较严格，微观经济学作为基础学科与其他学科的交叉较少，对学科发展前沿关注度也不够高。

三、微观经济学课堂教学内容优化与授课方法改进

(一)课程目标定位以“直觉为主”“工具为辅”“突出实践”作为社会科学的基础理论，微观经济学是研究如何实现资源有效配置的理论，即基于经济人假设，在约束条件下如何实现最优选择。微观经济学的教学与学习中，应始终贯穿着对经济人的经济行为以及相关社会问题的分析。微观经济学的教学目标，应围绕各种现实，培养学生经济学思维，运用理论分析经济问题的能力。在微观经济学课程目标设定上，要以“直觉为主”“工具为辅”“突出实践”。“直觉为主”指的是在相应的课程设置和教学方面应该注重培养学生的“经济直觉”。“经济直觉”就是一种用经济思维思考问题的能力。凯恩斯曾说过，经济学不是一种教条，只是一种方法，一种心灵的容器，一种思维的技巧，帮助拥有它的人得出正确的结论。学习微观经济学，不仅是了解基本原理，更是 思维方式 的训练。对于初学经济学的学生，应该把重点放在培育经济学直觉上，对其经济学素质的构建将大有裨益。“工具为辅”指在强化经济思维培养的同时使学生掌握和运用必要的数理分析，培养 逻辑思维 能力，掌握必要的分析工具。但是与经济思维相比，数理工具处于“辅助”的地位。“突出实践”意味着微观经济学的课程建设必须本着理论与实践相结合的精神，把所学理论应用于解决现实问题。在掌握微观经济学的基本原理和基本概念的基础上，帮助学生培养运用理论分析现实经济问题的能力，实现从“黑板经济学”到“生活中的经济学”的飞跃。

(二)综合利用各种实践教学方法，改变单一的理论讲授教学方法微观经济学作为一门实践性很强的学科，需要将理论还原到现实经济生活，使学生在生动活泼的情境、案例、实验中理解和接受理论知识。课堂实践教学方法主要包括案例教学和实验教学两种方法。

1.以复苏情境法进行案例教学

采用“复苏与再生”情景法，选取经典和成果案例，结合环境、结合情景和结合演化三部分构成，设计“模拟表演”“模拟设计”，把交易过程再现，尝试生成和测试案例，尽可能使案例研究结论贴近现实，加强学生对现实的认识与分析。在案例的选取上应结合当前我国经济和社会发展实际情况设计案例。微观经济学教学中有众多经典案例，但大多来自于西方国家，还有一些案例年代久远，会让学生觉得脱离现实，说服力不强。从报刊、网络上选取当下新闻 热点 为案例，取材于日常生活，又能反映热点问题，本土案例的设计使学生有身临其境感，激发学习热情。案例在体现知识性和时代性的同时，表现出了趣味性和实践性。如以 春节 期间购买回家火车票的案例，增强学生对需求规律及需求、供给弹性的理解;以明星演唱会门票价格变化的案例，体现价格歧视和消费者剩余的理论分析。以情境复苏法进行案例分析，还原真实经济情境，理论与所设的经济情境相呼应，激发学生的经济学直觉，增强对经济情境的思考和体验，也加深了对理论的理解。使得微观经济学教学回归真实世界，增强学生对真实世界问题的敏感性，又锻炼了用理论解释现实的能力。

2.进行经济学实验教学

实验教学运用游戏和角色扮演的方式进行，学生在游戏中深刻理解经济理论，激发学生学习的主动性和积极性，变被动学习为主动学习，使学生成为学习过程的主体。国内诸多著名研究型大学也纷纷将经济学实验引入课堂，通过实验课堂，学生主动参与并思考反馈，改变被动式听讲的单向信息流动，激发了学生学习与研究潜能，提高学生的独立思考和创新能力。例如在我校的经济学综合实验课堂上，学生通过软件模拟企业生产经营，通过原材料采购、产品研发、市场竞价销售等环节实景模拟参与某个产品的生产、买卖过程，对市场竞争中价格机制如何通过供求作用自发形成及背后的深刻原因有了亲身体验。通过模拟实验启发了学生对所学理论知识深入思考，经过实践-理论-再实践-再理论的循环，实现了理论与实践的紧密结合。

四、结语

培养学生的经济学思维和应用创新能力，是未来经济学教育改革的重要方向。改变传统教学方法，明确课程目标层次，增强实践教学内容，改进实验方法和条件，是目前课堂教学改革的主要趋势。微观经济学的学科特点决定了课堂教学改革的独特性，以能力培养为主线，以实践教学为主要方法的思路应贯穿于整个教学过程始终。从人才培养目标出发，清晰多层次教学目标，建立以能力培养为主线，理论教学与实验教学相互衔接的教学系统。教学过程力求将“知识、能力、素质”培养并重结合，与国际先进的教学模式和方法接轨，培育学生的学习积极性和主动性，让学生成为课堂的主体，以主动式学习改变大学学风，使学生的素质和能力培养与社会需求接轨，培育真正学有所得学以致用的创新性实践人才。

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有关微观经济学论文范文二：课程改革微观经济学论文

一、微观经济学课程的特点

首先，微观经济学理论的研究主要以定量分析为主，并结合定性分析，其理论的得出往往受到多种因素的制约与影响，变化较多，学生理解起来不太容易。其次，在很多经济学理论的求证中，往往是大量使用数学知识推导得出因变量对自变量变化的反应程度，数学基础比较薄弱的学生掌握这些也有一定的难度。再次，微观经济学课程中使用大量的图形来说明变量之间的关系及变化过程，很多图形比较相似，学生不容易牢固掌握。

二、教学过程中的主要问题

通过长期的教学实践，笔者认为在本科阶段的微观经济学在教学过程中主要有以下几方面问题。

(一)切合实际的案例比较少

微观经济学是在马歇尔的均衡价格理论基础上，吸收美国经济学家张伯仑及英国经济学家罗宾逊的垄断竞争理论以及其他理论逐步建立起来的。教材中主要也采取西方国家的经济案列，缺少对于亚洲特别是我国当前热点和焦点问题的案例(如土地价格、房地产行业问题等)。这使得在教学过程中，学生对于案例的理解有距离感，仅停留在表面层次，不够深入，很难运用所学理论解释现实经济问题。

(二)课时相较与内容偏少

从教学时间的安排来看，相对于这一课程的特点、学生情况和教学内容，48学时较为紧张。学生往往要在一堂课掌握近一章的内容。即使课前进行了预习，学生完全吸收课堂内容难度也较大。这就导致前一章内容还未掌握好，教师已进入下一章赶教学进度。由于课程内容的连贯性，学生往往陷入囫囵吞枣的恶性循环，教学和学习的效果大打折扣。

(三)缺乏对学生实践能力培养

由于教学教过的评估方式主要以期末考试为主，这就决定了学生以书本为主、教师以应试为主，从而忽略了课堂教学的真正意义。作为解释现实问题的经济理论，其初衷是为了解决社会问题服务的。因此，对于理论的学习并不仅仅是弄懂数学公式的推导，或是概念的死记硬背，更重要的在于学会应用已掌握的理论分析现实问题，并尝试给出解决途径和方法。

三、微观经济学课程改革的几点建议

结合微观经济学教学中存在的以上一些问题，笔者提出以下几点建议，以提高微观经济学的教学质量。

(一)精心设计课堂内容

由于微观经济学内容庞杂，因此教师在授课过程中要对教材内容有所取舍，精心设计好每一堂课，包括如何引入话题、如何突出重点、如何引导学生思考、如何对学生提出问题等。遵循由浅入深、由抽象到具体、由理论到实践的原则，让学生既能紧扣课本地掌握重点知识点，又能从抽象理论中体会其真正含义。讲课过程中，以价格决定机制为主线，让各章内容贯穿于这一体系当中，让学生在学习过程中，心中始终有一条明确的主线。

(二)丰富教学手段

借助多媒体教学手段的优点，对教材进行梳理、归纳，通过动画、短片、图片等形式引入课程改革内容，并通过课件的制作使学生清晰微观经济学理论脉络、重点概念、定理等内容，加强学生感性认识，激发学生学习的积极性。多媒体教学往往节省了大量的画图时间，且能够使学生更清楚地认识到变量的变化过程及相互间的影响，教会学生如何看图、看表。其次，加强课堂互动。微观经济学课程本就是实践性较强的课程，从提出和分析现实经济中的焦点、热点问题入手，教师引导、学生参与的信息双向交流过程，能够将枯燥的理论讲解转化为活跃的理论讨论，并能够培养学生独立获取知识、提出问题、分析问题、解决问题的能力，提高学生在课堂中的参与度。

(三)注重理论与实践的结合

在教学活动中，根据教学目的的需要选择生动的案例课程改革，能够生动演示所学理论。从教学实践来看，引入我国当前的热点问题的案例能够调动学生的积极性，教学效果好，学生对微观经济理论的理解程度更深入了。案例教学在现在教育领域已被广泛使用。今后不仅要加强对西方经济社会的研究，也要注重对我国经济事件的研究，分析我国消费者行为、生产者行为、企业组织与管理等的新变化。例如，生产理论中谈及资本和劳动的替代关系及对产量的影响，就可适当引入我国沿海地区产业升级转型，由劳动密集型向资本、技术密集型产业的转型这样就很好地解释了这一理论。

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