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论文发表 ：著作及出版物专著: 主编4部； 参与编写专著 10部论文: 100余篇 论文摘要: 100多篇荣誉成就 ：于1995年获得国际抗癌联盟（UICC）ICRETT奖学金，前往美国华盛顿大学、芝加哥大学和南加州大学等著名学府学习和交流；1997年－1998年他获得了世界胸心外科届最高荣誉奖-美国胸外科学会(AATS) Graham奖学金（1人/全世界/年）科研成果：王俊教授重要贡献之一是创立了我国的新学科-电视胸腔镜外科和胸部微创外科。十余年来，他成功地完成了胸腔镜外科的绝大多数中国第1例手术，至今在手术难度、手术种类和手术数量上居于国内领先和国际先进水平。
王俊是哪里人
王珺，女，硕士研究生学历，南京邮电大学副教授，硕士生导师。于1998年和2001年以优异成绩毕业于解放军理工大学通信工程学院，分别获得学士与硕士学位，毕业后即投身于我军指挥自动化的科技创新工作，取得了丰硕成果，获军队科技进步二等奖一次，三等奖两次。2004年，王珺调入南京邮电大学通信与信息工程学院工作，并在职攻读南京大学软件新技术国家重点实验室的博士学位，担任网络工程系副主任，在教学方面获得青年教师授课竞赛2等奖以及获得南京邮电大学青年教师优秀教学奖。王珺老师近几年参与和完成了数十项国家和省级基础理论研究项目，发表了多篇SCI 和 EI检索的高质量研究论文。已主持完成南京邮电大学“青蓝计划”研究项目“无线传感器网络自适应跨层优化设计与QoS保障技术的研究”，并作为主要成员参与了国家自然科学基金项目“基于跨层跨系统合作的异构网络融合关键技术研究”、 新一代宽带无线移动通信网国家科技重大专项“泛在网络下多终端协同的网络控制平台及关键技术”以及新一代宽带无线移动通信网国家科技重大专项“物联网总体架构及关键技术研究”等项目的研究工作。
是指市政基础设施建设工程。在我国，市政基础设施是指在城市区、镇（乡）规划建设范围内设置、基于政府责任和义务为居民提供有偿或无偿公共产品和服务的各种建筑物、构筑物、设备等。城市生活配套的各种公共基础设施建设都属于市政工程范畴，比如常见的城市道路、桥梁、地铁、地下管线、隧道、河道、轨道交通、污水处理、垃圾处理处置等工程，又比如与生活紧密相关的各种管线：雨水，污水，给水，中水，电力（红线以外部分），电信，热力，燃气等，还有广场，城市绿化等的建设，都属于市政工程范畴。
本人是北京林业大学2015级林学院本科生，看到这个问题第一反应就想到了我们学校的方刚老师。
方刚老师是北京林业大学人文学院的副教授，是我们中国著名的性学家、心理学家。我是初进林业大学就知道方刚老师了，因为他之前有个两性文化与美学的公选课，因为教室必须限制名额所以选上基本靠运气，但是这样还是场场爆满，这门课用了二教教学楼最大的一个阶梯教室，还是坐不下，很多学生就坐在教室里的楼梯上、角落里甚至到门口，还听说有外校学生专门来这听他的课。
在现在中国这个社会，性教育确实还是缺失，大家都避而不谈甚至谈“性”色变，连方刚老师的这门公选课前段时间都因为被学生家长举报之后，被教育部取消了。不过老师还是有心理系的专业课的哈，希望以后还能继续开公选课吧。方刚老师现在还在社会上开办性教育讲座、读书会、青少年性教育夏令营等，还在中国首次发起了性教育讲师高级资格证书，培训性教育讲师持证上岗，感兴趣的可以去关注一下他的微博呀。
我曾经去旁听过一次他的课，感觉他是一个非常有想法、想法独特而且是有理想有抱负的老师，他期待改变中国现在性教育几乎缺失的现状，他鼓励大家不要谈到性尤其是女生就抗拒或者害怕遭到身边人的贬损，这是不正常的，他希望能够奉献自己的力量改变目前中国性教育缺失的现状。我记得他说过一句话是这样的，性教育是个坑，总得有人往里跳，他就确实如他自己所说，做了那个很勇敢的人。
信姓的历史名人战国时期赵国有信期，南北朝时，北齐有信都芳，河间人，数学家，宋代有信世昌，东平人，山水画师，明代有信恭，任主薄。信都芳信都芳：北齐人河间人，精通数学，且构思精巧，撰泾勾股等类书籍不少。信世昌信世昌：宋人，东平人，画家，善于山水。信煜文信煜文：(亦名信玉文)，高级工程师。1937年12月出生，湖南邵阳人。中共党员。大学本科学历，英、俄语能听、说、写。1959年毕业于中南林学院。历任县林业局营林股股长、县林业局副局长、县速生产林工程指挥部副指挥长、县政协副主席、县绿委副主任等职。兼任过绥宁县林学会理事长，邵阳市林学会理事。现是湖南省林学会会员，邵阳市总工程师协会理事，绥宁县人民政府科技顾问，林业委员会科技兴林办公室副主任。从事林业科技工作40年，造诣较深。善林业工程勘测设计和园林绿化规划，懂森林经营和林业企业管理。曾参加绥宁县二类森林资源调查和总体规划、国家南方第一个社队机械化采育场的设计等重要工作，受到林业部表彰。1988年，在部办第四期工程师进修班学习了线性规划、系统工程与系统诊断、电子计算机原理与操作技术等高新科技，考察了沿海各省林业，尽职敬业，为绥宁县成为“全国林政管理百强县”、“全国造林绿化百佳县”、“全国科技兴林示范县”、“全省高效林业试点县”做出了一定的贡献。
市政工程专业攻读学位培养方案一、培养目标我们的目标是培养德、智、体全面发展的、能适应21世纪我国社会主义现代化建设需要的高级复合型专门人才，并为博士生教育输送合格生源。为实现这一目标，要求攻读硕士学位研究生做到：1、认真学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，较好地掌握马克思主义的基本原理，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。2、在本学科领域内掌握坚实宽广的基础理论和系统的专门知识和必要的实验技能，具有较强的从事科学研究、高校教学或独立担负专门技术工作的能力。3、掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有论文写作能力和进行国际学术交流的语言能力；具有较强地运用网络信息技术的能力。4、具有较高的科学素养和健康的身心。二、研究方向根据研究方向的设置应以国务院学位委员会办公室和教育部研究生工作办公室编写的《授予博士硕士学位和培养研究生的学科专业简介》为基本依据，要科学、规范，宽窄适度，相对稳定,不少于2个研究方向的设置，要突出本学科专业已有特色和优势，密切关注我国科技、经济和社会发展中具有重大或深远意义的领域，使本学科专业硕士研究生的培养工作能够立足于较高的起点和学科发展的前沿。同时，要积极开拓新的研究领域，不断增强学科活力，创造新的学科生长点的要求，设置如下研究方向：1、给水排水系统优化2、污水处理理论与技术3、给水理论与技术三、学习年限硕士研究生的学制为三年。其中，硕士研究生用于课程学习和学位论文撰写的时间约各占一半。凡提前完成培养计划、修满规定学分且符合学校有关规定者，学校允许其提前毕业。在职研究生的学习年限可适当延长半年至一年。在每学年52周中安排寒暑假及节日例假10~12周。经本人申请，由研究生处批准，研究生可提前毕业或适当延长学习年限。四、课程设置我院硕士研究生的课程分为学位课程和非学位课程，实行学分制。1.公共学位课程:马克思主义理论课两门，即:《科学社会主义的理论与实践》《自然辩证法概论》《第一外国语》(包括专业外语)马克思主义理论课，由学院统一安排，时间为一学期(90学时)。第一外国语：由学院统一安排。我院的第一外国语以英语为主要语种。第一外国语(以英语为例)包括英语语言基础和专业英语资料阅读(简称专业英语)两部分。英语语言基础部分遵循因材施教的原则，实行分层次教学，课内学时不超过216学时；专业英语一般应与专业课学习或学位(毕业)论文准备工作相结合，讲授课程时间可集中也可分散，一般不少于20学时。2.学位基础课程1-2门：学位基础课是研究生学习和掌握本学科坚实宽广基础理论的重要基础课程，应按一级学科设置。3.学位专业课程3-5门:学位专业课程是在本学科专业范围内拓宽基础理论，学习和掌握本学科系统专门知识的基础课程，应按二级学科开设。4.非学位课程若干门：非学位课程是本学科专业为各研究方向研究生进一步掌握专业理论、技能以及进行科学研究工作所必须开设的课程。学院统一为硕士研究生开设日语和计算机应用等公共非学位课程，各学科专业按研究方向为硕士研究生开设专业非学位课程。原则上，每一研究方向至少要开设3门专业非学位课程。5.补修课程：补修课程指本科生的必修课程。同等学力或跨学科专业考入的硕士研究生，必须补学本专业大学本科主要课程二至三门；部分学科专业的研究生，因进一步学习需要或科研工作的需要，需要补修某些大学本科的部分课程(指同等学力或跨学科专业研究生需要补修课程以外的课程)。为加强硕士研究生文献阅读与检索能力的培养，硕士研究生的培养方案应列出本学科专业硕士研究生在学期间必读的主要经典著作、专业文献和专业学术期刊（不少于25种[类]）。既可以将文献阅读纳入考试范围进行考核，也可以根据不同学科的特点通过讨论会、读书报告等形式进行考核。具体见教学计划表。五、教学实践与社会活动教学实践与社会实践：教学实践是面向全日制研究生、培养其教学工作能力的重要环节。全日制研究生要参加教学第一线工作，其工作量约折合讲课20课时，时间一般安排在第二学年。教学实践的形式可以是讲课、辅导、组织课堂讨论、指导实验、指导本专科生课程论文、辅助指导本科生毕业论文、给本科生作学术报告等多种形式。其中给本专科生上课的学时数一般不少于10课时。教学实践由教研室检查和评定成绩。教学实践以"合格"为通过，不计学分。研究生应积极参加社会实践，了解国情，理论联系实际，提高解决实际问题的能力。社会实践不计学分。研究生应在寒、暑假进行一次社会实践活动，这种活动可由院、系统一组织，也可由研究生独立进行。社会实践采用社会调查、义务在机关或企事业单位服务、科技扶贫、社区服务等方式进行。社会实践结束后应写出总结报告，由系评定成绩，交研究生处备案。工程实践的目的是使研究生对工程设计、生产工艺或工程管理有初步的锻炼。工程实践的时间应折合为2~3周。工程实践的内容包括协助指导本科生的毕业设计、设计实验装备、参与产品设计等，其成绩由教研室评定。社会实践所有研究生均须参加，教学实践和工程实践研究生可只参加其一。一般要求硕士论文偏于理论的研究生参加工程实践，而硕士论文偏于应用的研究生参加教学实践，从而使研究生得到较全面的锻炼。上述实践环节完不成者不能授予学位。六、学术活动为拓宽研究生的学术视野，提高研究生的科研能力，各学科专业要采取措施鼓励硕士研究生在校期间参与高水平的科研项目，参加本学科专业的国际国内学术会议。我院要求硕士研究生在学期间应听取学术报告的次数一般不少于5次。根据所听报告的体会，由教研室确定“合格”通过。为保证我院硕士学位的授予质量，我院规定硕士研究生在学习期间，至少须在国内外公开出版的学术刊物上以第一作者身份发表与本人所学专业有关的学术论文一篇或在国内外学术会议上宣读论文一篇(收入会议论文集亦可)。且第一署名单位必须为青岛建筑工程学院。七、论文工作安排（包括论文开题、论文中期检查以及论文的基本要求）论文开题：研究生至迟在第三学期末确定毕业(学位)论文题目并通过毕业（学位）论文开题报告论证，写出论文工作计划。论文中期检查：第五学期11月份，学院将组织各院(系、所)就研究生论文的撰写情况进行全面检查，确保研究生按期完成高质量的毕业(学位)论文。论文的基本要求：学位论文的答辩、学位授予按照学校的有关规定办理。1、论文的准备工作宜尽早开始。一般应在研究生第二学期内确定论文选题范围；第三学期末，研究生必须完成文献综述和选题报告。其中书面报告内容包括：选题意义、国内外发展动态、论文研究要求、研究方案、实验手段及时间安排等。由系里安排做口头报告和组织讨论，审核通过后，制定研究生论文工作计划。明确论文完成的主要内容、技术要求和进度安排等。若在执行中有较大变动或调整，必须经导师同意、系批准，报研究生处备案。2、论文工作中期，系和教研室要会同导师对研究生论文工作进展情况进行必要的检查，以保证论文进度和质量。3、学位论文必须在导师指导下独立完成。4、学位论文必须符合如下基本要求：(l)论文的基本论点、结论和建议应在学术上或对国民经济建设有一定的理论意义或实用价值；(2)论文内容能表明作者在本学科掌握了较为坚实的基础理论和系统的专门知识；(3)论文工作应表明作者掌握了从事科学研究的基本方法和技能，具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的能力；(4)对所研究的课题应有新见解，取得一定的科研成果。5、硕士研究生的学位论文，按《青岛建筑工程学院授予学位工作细则》组织答辩，通过者送交系学位评定分委员会审查，并提出是否授予学位的建议，提交院学位评定委员会审批。八、培养方式与方法1、研究生入学一个月内，导师应按培养方案的要求，按照因材施教的原则，制定出研究生个人培养计划，提交教研室(研究室)审查，经系主任批准后送交研究生处备案。2、政治理论学习与经常性政治思想、组织纪律和理想教育相结合，除安排学习必修的马克思主义理论课外，还要加强形势、政策、理想、法纪、道德品质和爱国主义教育。积极组织研究生参加公益劳动和各项社会政治活动。3、研究生的培养应采用理论学习、科研和论文并重，系统理论学习与科学研究相结合的方式。要加强素质教育，既要使研究生深入掌握坚实的理论基础和系统的专门知识，又要注意培养研究生掌握科研方法，或独立担负设计、管理等技术方面工作的能力。在指导方法上，主要采取指导教师负责和指导小组集体培养相结合的办法。4、研究生的理论教学应采取课堂讲授和自学、讨论相结合的方式。教师在教学中应着重培养研究生通过自学获取知识的能力，启发学生深入思考与正确判断，培养独立分析问题和解决问题的能力。5、积极开展体育锻炼，经常组织有益于身体健康的文体活动。6、为了促进研究生德、智、体全面发展，在研究生培养中期，根据学生的政治表现和课程学习及论文工作情况进行中期筛选，对成绩优秀的给予表扬，对于继续学习有困难的应终止学习。研究生的培养采取系统的理论学习、严格的科学训练和必要的实践活动相结合的方式，使研究生既要牢固掌握坚实宽广的基础理论和系统的专门知识，又要具有从事科学研究、高校教学或独立担负专门技术工作的能力。在指导方法上，采取导师负责与导师组集体培养相结合的方法，对研究生中期筛选、论文开题报告、论文中期检查等研究生教育的重要环节,应由导师组集体讨论。导师要因材施教，教书育人，严格要求，全面关心研究生的成长，要定期了解研究生的思想状况、学习和科研状况，并及时予以指导帮助。
您好，这个问题有点复杂，但我会尽力回答您的问题。五个女博士和全正堂的厉害之处在于他们都是杰出的学者，他们的成就都是卓越的。五个女博士是指著名的“五位女博士”，即苏联著名的科学家：玛丽·贝克尔、玛丽·萨科夫斯基、玛丽·萨科夫斯基·拉夫洛娃、玛丽·拉夫洛娃·马克西米利安和玛丽·拉夫洛娃·萨科夫斯基。这五位女士都是苏联科学界的杰出人物，他们在物理学、化学、数学、生物学和医学等领域都取得了卓越的成就。全正堂是指中国古代著名的学者全正堂，他是中国古代文学、哲学、历史学、数学、天文学等学科的杰出学者。他的著作《全正堂集》是中国古代文学史上最重要的著作之一，他还撰写了《全正堂论语》、《全正堂诗经》、《全正堂春秋》等著作，被誉为“中国古代学术的综合性代表”。总的来说，五个女博士和全正堂都是杰出的学者，他们的成就都是卓越的，他们都对中国古代学术史有着重要的贡献。
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您好，您问的是五个女博士和全正堂谁厉害？首先，我要说的是，这两个人都是非常厉害的人物，他们都有自己的特点和优势。五个女博士是中国历史上最著名的五位女性科学家，她们分别是：李慎、李政道、李景旺、李景和、李景芳。这五位女性科学家都是非常厉害的，他们的科学成就都很高，在中国科学史上都留下了深刻的印记。全正堂是中国历史上最著名的医学家，他的成就在中国医学史上是非常显著的，他曾经发明了很多医学知识，例如：脉象学、内科学、外科学等等，他的贡献对中国医学的发展起到了重要的作用。总的来说，五个女博士和全正堂都是非常厉害的人物，他们都有自己的特点和优势，他们的成就都是非常显著的，他们都为中国科学史和医学史做出了重大的贡献。
真的。1、姜珺是2019年的河北省的理科状元，在考完试之后就被北大发现了。2、直接就被北大录取了本硕连读，所以是真的。
（按时间顺序，打*者为代表作）1. ICAP法同时测定动、植物样品中痕量元素. 环境化学，1987，6（4）：48－52. 回井周，王璞珺，王松君，马凯林，傅春久.2. 麦饭石的吸附特征及其机理探讨. 长春地质学院学报，1988，18（4）：423－430. 汪碧华，马凯林，王璞珺，王惠芬3. 维持ICAP仪器测试条件长期稳定性的研究. 长春地质学院学报，1989，19（1）：105－108. 马凯林，王璞珺，王松君，回井周，傅春久4. *元素地球化学－数理统计法在松南陆相盆地分析中的应用. 沉积学报，1991，9（3）：31－39. 王璞珺，刘招君，刘万洙，杜小弟。5. *松辽盆地白垩系测井－沉积相类型与特征. 长春地质学院学报，1992，22（2）：169－179. 王璞珺，杜小弟，王东坡6. 松辽盆地白垩纪黑色页岩沉积与湖泊缺氧事件. 见：长春地质学院建院40周年 科学研究论文集（基础地质）. 长春：吉林科学技术出版社，1992. p.265-268. 王璞珺，王东坡7. 矿物的阴极发光性及其在沉积学研究中的应用. 长春地质学院学报，1992，22（专辑）：164－167. 王璞珺，杜小弟，计桂霞8. 沉积速率的定量计算. 长春地质学院学报，1992，22（1）：67－70. 杜小弟，王璞珺9. 冰筏沉积与古气候、古地理. 岩相古地理，1992，（4）：35－39. 杜小弟，王璞珺10. Thermal and tectonic evolution of the Songliao Basin (Cretaceous), China. International Symposium on Hydrocarbon from Non-marine Sediments. Lanzhou, China, 1992, p.13-14. 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导读读书可以明智，到底是如何明智的呢？来源：“绿萝格子”微信公众号大脑的功能分区大脑又叫端脑，约由140亿个细胞（神经元）构成。典型的神经元细胞（图源：pixabay）根据空间位置，大脑皮层大致被分为颞叶（绿色）、额叶（蓝色）、顶叶（黄色）和枕叶（红色）。每个脑叶具有不同的功能区分。脑功能分区（图源来源：google）额叶：高级认知功能，比如学习、语言、决策、抽象思维、情绪等，自主运动的控制。顶叶：躯体感觉，空间信息处理，视觉信息和体感信息的整合。颞叶：听觉，嗅觉，高级视觉功能（例如物体识别），分辨左右，长期记忆。枕叶：视觉处理。阅读行为可以在大脑颞叶内累积数据通过读书可以在大脑的颞叶内不断累积信息数据。颞叶是大脑中掌管人的记忆、听觉和视觉的地方，具有储存本人“经历”的功能。也就是说，读书等于增加自己的经历。当我们在阅读一本书的时候，需要眼睛、大脑配合使用，甚至还会调动感官、想象力，我们对书籍主人公的经历感同深受；对文章作者的想法产生理解和共鸣；对作者的经历发表感叹，这些看不见摸不着的东西，都在我们的大脑中逐渐变成数据，成为了自己的经历。阅读行为有助于大脑分泌多巴胺人在遇到快乐的事情时，大脑会分泌一种叫做“多巴胺”（被称为人体的快乐因子）的物质。很显然的，当我们感到快乐的时候，我们很本能的会愿意在体验一次让自己感到快乐的事情。大脑在分泌多巴胺的时候，大脑神经元的回路得到锻炼，心智得到强化。这也解释了通过注射兴奋剂获得快乐进而形成依赖的原因。与阅读行为不同的是，注射兴奋剂是从体外提供多巴胺，大脑得不到锻炼；而阅读是大脑分泌多巴胺，是一种自然的过程。当我们重复做一件事情时，我们经常会感觉无聊，多半是因为这件事情对我们的挑战不足。阅读是学习新事物的一种方式，在阅读的过程中你要尝试理解作者的意图、掌握作者惯用的表达方式，这些对大脑来说都是挑战。大脑具备化辛苦为快乐的机制，适度的挑战可以让你感受到快乐。书籍磨炼语言，锻炼大脑人类终其一生都在使用语言。一个人能不能准确地表达自我，体现在语言上；一个人能不能把握情感体现在语言上……因此语言能力的差异决定了人在感受事物的方式、看待世界的方式、面对世界的行动方式以及与他人的交往方式。每个人都有自己惯用的词汇和表达方式，通过阅读，不仅可以更好地了解和表达自己；更可以自然而然地熟悉和记住作者的语言习惯、词汇用法，可以领悟作者的语言风格。大量的科学实验案例证实了“父母的语言是决定孩子特定神经元回路的优势、持久性和修剪其他神经元回路的必要刺激因素。父母的词汇量和说话的方式对孩子的数学能力、空间推理、自身行为约束和道德品质等诸多方面产生深远的影响。”阅读可以磨炼语言，刺激神经元回路再生，进而在一定的程度上锻炼心智。经过多次反复校对、凝结作者数年心血的优质的书籍最能磨炼语言。一个极为可怕的事实是，看一个人的文章就可以了解他头脑的聪明程度。因为文章反映了一个人的见解、深度、视野格局、语言……等等。所以我们要多读书，并不断的磨炼自己的语言能力，因为读书对人生的影响是潜移默化的，需要时间来慢慢体现，不要指望一本书就能够从根本上改变一个人。常读书可预防认知功能障碍？据美国“健康日”网站2013年的一篇报道，《神经病学》杂志刊登的一项新研究显示，从儿时开始养成读书、写信等习惯，有助于防止记忆丧失等认知障碍症（老年痴呆症）临床症状。思维、学习和记忆能力更强的人群能够延缓认知障碍症的发生。美国拉什大学医学院中心完成的这项研究开始于1997年，当时研究人员调查了294名55岁以上参试者与思维有关的活动习惯，跨度涉及儿童期、青年期、中年期和老年期。每位患者去世后，对患者临床评估数据一无所知的研究人员对其进行大脑解剖分析，旨在发现是否存在认知障碍症症状。之后，将这些数据与普通人群进行对比研究。结果发现，一些老人在死亡之前，大脑中就出现了认知障碍症迹象，但是却并没有外显。这表明，进行阅读、写作等刺激认知的活动对大脑具有保护作用，可延缓认知障碍症症症状的出现。此外，晚年经常进行脑力活动的人发生脑力下降的危险比一般人群低32%，而那些不经常动脑者记忆力等认知能力下降速度快48%。新研究负责人、神经与行为科学教授罗伯特·威尔森博士表示，保持大脑活跃有助于大脑中某些“线路”有效运行。责编 | 苏沐
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