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必备条件，我知道怎么做，选好的
各省政策不同，一般会规定几项学术成就，满足其中之一就可以，论文只是一方面，科研课题，著作，专利发明等，这些也都可以帮助晋升，要看性价比，如果是要求发普刊，那价位不高，比著作，专利便宜很多，如果是要求发核心或者可是国家级或者中国类期刊，价格肯定高，那到不如去满足其他条件，另外发表论文首选先要准确自己要发表的期刊要求，省级，国家级，科核，北核，不同期刊审稿要求不同，尤其是医学类期刊，对作者的研究方向，工作单位等级，有的甚至需要挂省级课题才可以，总之越是含金量搞得期刊要求越高，其次一定要在投稿前去收录网站看清楚这本期刊的具体征稿要求，比如一本期刊要求作者最少是省级单位，结果你说市级单位，那肯定怎么投也投不进去的，核心期刊每过几年就要评选一次，所以也要做好工作，其次是出刊时间，很多地方晋升职称都有目录，一类二类，一级二级，或者是自己规定的省级 国家级，可是国家级，一定要把规则搞懂然后就是提前一年准备，核心要更早，因为被列入目录的期刊大家都发，肯定稿件排的靠后，其次有的期刊要求提高病例数，或者伦理委员批号，发表期刊是一个很复杂的事情，各省承认的，各省政策，收录网站，期刊不能超过不是页，林林总总非专业人士很难入门，还会有很多中介钱或者给你发一些不承认的非法刊物，增刊，副刊之类的，也有收了钱直接消失的，所以如果是通过投稿建议首选稳妥的操作的不要谈便宜，在稳妥的基础上比价格，一定要找正规的，有营业执照的，有什么问题可以联系我
一、文章标题标题高工职称论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息，也是必须考虑到有助于选定关键词不达意和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。论文题目十分重要，必须用心斟酌选定。有人描述其重要性，用了下面的一句话："论文题目是文章的一半"。(1).准确得体要求论文题目能准确表达论文内容，恰当反映所研究的范围和深度。(2).简短精炼力求题目的字数要少，用词需要精选。至于多少字算是合乎要求，并无统一的"硬性"规定，一般希望一篇论文题目不要超出20个字.参加医学论文发表相关栏目文章。(3).外延和内涵要恰如其分"外延"和"内涵"属于形式逻辑中的概念。所谓外延，是指一个概念所反映的每一个对象;而所谓内涵，则是指对每一个概念对象特有属性的反映。例如：如何快速发表论文。二、作者姓名 作者单位：(包括单位全称、邮政编码)三、[摘 要](以摘录或缩编方式复述文章的主要内容)50～300字四、[关键词](选用可表达文章主要内容的词或词组)3～8个关键词五、正文高工职称论文格式要求正文篇幅一般在2000--8000字不等，包括简短引言、论述分析、结果和结论等内容。文中出现的外文缩写除公知公用的首次出现一律应标有中文翻译或外文全称。文中图、表应有自明性，且随文出现，并要有相应的英文名。文中图的数量一般不超过6幅。图中文字、符号、坐标中的标值和标值线必须写清，所有出现的数值都应标有明确的量与单位。文中表格一律采用"三线表"。文中有关量与单位必须符合国家标准和国际标准。用单个斜体外文字母表示(国家标准中专门规定的有关特征值除外;如要表示量的状态、序位、条件等，可对该单个字母加上下角标、阿拉伯数字以及"′""^"等)，避免用中文表示。正文章节编号采用三级标题顶格排序。一级标题形如1，2，3，…排序;二级标题形如1.1，1.2，1.3，…排序;三级标题形如1.1.1，1.1.2，1.1.3，…排序;引言不排序。六、参考文献高工职称论文格式要求有专著(M)，论文集(C)，报纸文集(N)，期刊文章(J)，学 位论文(D)，报告(R)，标准(S)，专利(P)，其他未说明文章(Z)参考文献如为专著，项目包括：作者姓名. 书名. 版本. 出版地：出版者，出版年;参考文献如为期刊，项目包括：作者姓名. 版本. 年. 月. 卷(期)～年. 月. 卷(期). 出版地：出版者，出版年;参考文献如为电子文献，项目包括：作者姓名. 电子文献题名. 文献出处或网址，发表或更新日期.七、作者简介与作者联系方式包括作者简介(100字以内)出生年月性别毕业院校学历主要研究方向。作者联系方式，包括：地址，邮编，电话，(含手机)E-mail等。
是的，如果没有相关学术刊物刊载，那么如何对外展示您的研究成果呢，还有不清楚的，可以给我留言。
如果你的工作单位是科研单位，那么发表论文既属于荣誉又属于工作业绩，如果你的单位不属于真正的科研单位，像普通的中小学老师。你发表的论文就属于荣誉。
教师评职称成果认定标准是什么?论文著作、科研项目、奖励级别如何认定呢?为了规范教师职称晋升和学校科研奖励中论文著作、科研项目、有关奖励级别等的认定，学校对论文著作、科研项目、有关奖励的级别、成果转化等的认定作如下规定。教师评职称成果认定标准一、论文认定学校根据学术论文发表情况，将论文分为期刊论文和学术会议收录论文，将论文期刊级别分为:权威期刊、核心期刊、一般期刊。权威期刊论文。发表在公开出版的学术期刊上的学术论文，被SCI(科学引文索引)、EI(工程索引源刊JA类)、SSCI(社会科学引文索引)、A&HCI(艺术与人文科学引文索引)收录，或学术论文在《中国科学》、《新华文摘》、《中国社会科学文摘》发表或全文转载，或被学术委员会认定的部分核心期刊发表或收录，认定为“权威期刊”论文核心期刊论文。学术论文在CSCD(中国科学引文数据库核心库)、CSSCI(中文社会科学引文索引核心库)以上来源期刊、北大核心期刊、《中国人民大学复印报刊资料》、《高等学校文科学报文摘》发表或全文转载，认定为“核心期刊”论文一般期刊论文。学术论文发表在其他(除上述期刊外)公开出版的学术期刊及湘潭医卫职业技术学院学报上，认定为“一般期刊”论文二、著作认定正式出版的、学校职工、学校署名、CIP数据可查的学术著作、教材、译著(含套整电子音像出版物(光盘)、画册、乐谱、总谱(管弦乐)、线谱、文学作品集(册)等)认定为著作。学术著作、教材、译著认定规定如下:1、学术著作认定规定满足以下两个条件，认定为学术著作。(1)字数须在15万字以上。(2)须有5篇(含)以上相关论文曾在省级以上刊物公开发表，其中至少有1篇权威期刊或2篇核心期刊以上论文列入学术著作的参考文献。2、 教材认定规定公开出版的教材、教程、讲义等认定为教材。级别分为国家级规划教材、省部级规划教材、行业规划教材。级别认定以相应的批文为准。3、译著认定规定翻译并出版且具有学术价值或实用价值的著作，认定为译著。
都算是吧，既属于工作业绩，也算是荣誉，二者不发生矛盾，不管怎么样，都能证明你很优秀再看看别人怎么说的。
私の発表するテーマは「结果よりと过程どちらがより大切です」「结果と过程はどちらが大切ですか」。どうぞよろしくお愿いいたします。 结果が大切です。结果から成功あるいは失败がすぐ见えます。过程も大切です。他人は结果だけ「が」见えて、それに至る过程はつらい（と）かうまい（と）か自分だけ「が」分かります。皆さんは结果と过程がどう思いますが「か」？私は结果が大切「だ」とはいえ、それに至る过程も大切だと思います。 高校时代の私は成绩があまり良くなかった「ん・の」です。一年生と二年生の时、私は毎日游んで「た」ばかりで（ぜんぜん）「全然」勉强しませんでした。両亲は焦りの色が（见えました）が、周りの人は私に希望（を）持ちませんでした。高校三年生になってから（というもの）、（周りのクラスメートみんな「が」一生悬命勉强しましたので、私も思い立って勉强してみたくなりました）。自分の最大限の努力をして、いい大学に入りたいと思いました。しかし、（以前私は勉强しません「していませんでした」ので、クラスメート「たち」より遥かに遅れていました）。しかし、私は（谛めませんでした）。努力の过程はつらかった「ん・の」でした。毎日私は（寝る时间を惜しん）で、学习に没头「梦中むちゅう」していました。（暇な时间）は游ばないで公式や単语を暗记しました。このような过程の中では（他人に依頼できません）が「他人に依頼せずに」、自分で顽张りました。一年间の努力のすえに、私は**大学に入りました。周りの人は进学を祝いましたが、谁も私の努力の过程がわかりません。しかし、大学に入った结果よりも、私はそれに至るつらい过程に夸りをもちます。それで、私は「结果よりも过程が大切だ」と坚く信じて疑いません。 中国には「雨だれ石を穿つ」ということわざがあります。毎日の垂れること（がなれば）「なければ」、石を穿つことはできません。いま私の日本语のレベルは皆さんより后れています。しかし、私はこれから石を穿つ雨のように、（毎日努力して）、いい结果があると思います「実を结ぶ日はきっと来ると信じています」。自分の努力する过程は结果より大切「だと思います」（です）。ご静聴（せいちょう）ありがとうございました。你们老师改的基本不动，我「」里写的是我觉得应该增加或者更改的
原文私の発表するテーマは「结果よりと过程どちらがより大切です」。どうぞよろしくお愿いいたします。改善私の発表するテーマは「结果と过程のどちらがより大切か」です。どうぞよろしくお愿いいたします。原文结果が大切です。结果からは成功あるいは失败がすぐ见えます。过程も大切です。他人は结果だけ见えて、それに至る过程はつらいとかうまいとか自分だけ分かります。皆さんは结果と过程がどう思いますが？私は结果が大切とはいえ、それに至る过程も大切だと思います。 改善结果【も】大切です。结果を见ると成功したか失败したかすぐに分かります。【でも、】过程【は】【もっと】大切です。他人からは结果だけが见えますが结果に至る「辛かった」「うまくいった」という过程は自分だけにしか分かりません。皆さんは结果と过程についてどう思いますか？私は结果が大切とはいえ、それに至る过程も大切だと思います。原文高校时代の私は成绩があまり良くなかったです。一年生と二年生の时、私は毎日游んでばかりで（ぜんぜん）勉强しませんでした。改善高校时代の私は成绩があまりよくありませんでした。一、二年生の时私は毎日游んでばかりでほとんど勉强しませんでした。原文両亲は焦りの色が（见えました）★が★、周りの人は私に希望（を）持ちませんでした。改善父母担心我，但是我旁边的人不期待我。（他们都担心你吧，所以你用的「见えました【が】、周りの人は希望を持ちませんでした」这个【が】＝逆接词所以这边不合适用）両亲には焦りの色が见えました【し】（＝顺接）、周りの人は私に期待しませんでした。原文高校三年生になってからというもの、（周りのクラスメートみんな一生悬命勉强しましたので、私も思い立って勉强してみたくなりました）。改善高校三年生になると、周りのクラスメートがみんな一生悬命に勉强し始めたので、私も思い立って勉强を始めました。「思いたって勉强したくなる」这边有问题。「思い立った」＝你决心了吧。那应该要开始学是。决心了后【想＝したくなる】学习、奇怪。「思い立って（想起/决心）」（たので＝省略）「勉强を始めました」所以开始努力学是原文自分の最大限の努力をして、いい大学に入りたいと思いました。しかし、（以前私は勉强しませんので、クラスメートより遥かに遅れていました）。改善自分の最大限の努力をして、いい大学に入りたいと思いました。しかし、以前私は勉强【していなかった】ので、クラスメートより遥かに遅れていました。「私は勉强しません」我不学习「私は勉强いていなかった」我没学习原文しかし、私は（谛めませんでした）。努力の过程はつらかったでした。毎日私は（寝る时间を惜しん）で、学习に没头していました。改善しかし、私は谛めませんでした（应该没问题）。努力の过程は辛かったです。（つら【かった】【でした】过去型重复了，奇怪）。毎日私は寝る间を惜しんで勉强に没头しました。学习に没头 不自然勉强に没头 自然「寝る时间を惜しんで」、一般没问题，但这样演讲稿里要用固定的说法把。所以要用「寝る间を惜しんで」。原文（暇な时间）は游ばないで公式や単语を暗记しました。改善时间がある时は游ばないで公式や単语を暗记しました。已决心的人因该没有「暇＝闲空」、所以改到「时间がある时＝硬挤时间」原文このような过程の中では（他人に依頼できません）が、自分で顽张りました。改善このような过程は他人に頼ることができないので、自分で顽张りました。日语的以来用，依赖工作，依赖代替 这样用。「頼る」是依靠，投靠。原文一年间の努力のすえに、私は**大学に入りました。周りの人は进学を祝いましたが、谁も私の努力の过程がわかりません。改善一年间の努力の末に、私は＊＊大学に合格できました。周りの人达は合格を祝ってくれましたが、谁も私の努力の过程【は】わかりません。原文しかし、大学に入った结果よりも、私はそれに至るつらい过程に夸りをもちます。それで、私は「结果よりも过程が大切だ」と坚く信じて疑いません。改善しかし、大学に合格したという结果よりも、私はそれに至るつらい过程に夸りを持っています。【このような経験から】私は「结果よりも过程が大切だ」と坚く信じて疑いません・原文中国には「雨だれ石を穿つ」ということわざがあります。毎日の垂れること（がなれば）、石を穿つことはできません。改善中国には「雨だれ石を穿つ」ということわざがあります。少しずつでも雨だれが垂れる続けることが【なければ】石を穿つことはできません。这个部分是比喻把。所以不需要说真的「每天」。有时隔天也可以吧。但重点是需要一点一点也可以但一直继续的努力。是不是？所以不要加「毎日」。原文いま私の日本语のレベルは皆さんより后れています。しかし、私はこれから石を穿つ雨のように、（毎日努力して）、いい结果があると思います。自分の努力する过程は结果より大切です。改善今、私の日本语のレベルは皆さんより遅れています。しかし、私はこれから石を穿つ雨だれのように毎日努力すれば、いい结果を残せると思います。努力する过程は结果より大切だと思います。
私が発表のテーマは「结果と过程どちらが大切です」どうぞ宜しく御愿いします。 结果が大切です。结果から成功か失败かすぐに分かりまする。过程も大切です、他人が结果しか见ません、でも自分なら、结果に至るまでの过程はどんなにつらいとか、楽しいとか分かります、皆さんは结果と过程をどう思いますか？私は结果が大切とは言え、それに至る过程の大切だと思います。 高校时代の私は成绩があまり良くなかったです、一年生と二年生の时、私は毎日游んでばかりいました、全（まった）く勉强しませんでした、両亲は焦る色が见えました、周りも私に対して、希望も持ちませんでした。高校三年生になってから、クラスメートが一生悬命勉强する姿（すがた）を见て、私も思い切（き）って勉强してみようと思いました。自分の最大限の努力を出して、いい大学に入りたいと思いました。しかし、それまでの私は全（まった）く勉强していませんでしたから、皆よりかなりに遅れていました。しかし、私は谛らめようとしませんでした。努力の过程はつらいものでした。毎日、私は寝る时间も惜しんで、勉强に没头しました。少しでも开（あ）いた时间は游ばす、公式や単语を暗记しました。この様な过程の中では、他人に頼る事が出来ません、自分で顽张るしかありません。一年间の努力の末に、私はxx大学に入りました。周りの人が入学祝いをしてくれましたが。谁も私の努力の过程は分かりません。しかし、私は大学に入った结果より、私はそれまでつらい过程に夸りを持っています。だから、私は「结果よりも过程が大切だ」と坚く信じております。 中国では「雨だれ石を穿く」ということわざがあります、毎日垂れることがなければ、石を穿くことが出来ません。今、私の日本语のレベルは皆さんより遅れています、しかし、私はこれから雨が石を穿く様に、日々（ひび）努力すれば、きっと良い结果が出せると思います。自分の努力をする过程は结果よりも大切だと思います。搂主写得很好，只是有的地方重复，讲演的时候，听者会感到啰嗦的，日语的连接词掌握好、就没问题了。引き続き顽张って下さい！＝继续努力！
梦と现実、どっちの话？」 Y.A（なりきり作文～消しゴムになった～）私はある日、なんとなんと、消しゴムになっていた。私は（なんで？）とビックリで、何が何だかわからなかった。、それから、私の持ち主は自分だった。（なんで私が？）と思ってると、消しゴムじゃない私は、学校に行き始めた。私は（どうしよどうしよう）と悩んでると、笔箱の铅笔とかが「大丈夫」と言ってくれて、ちょっとあせってたのが止まった。そして、授业が始まった。私は、（大事に使われますように）と愿ってたが、大事に使われてなかった。私は、とっても痛かった。（これからは、もうちょっとざつに使わないことにしよう。だって、そうじゃなかったら、またこんなことになりそうだから）そして、私は元に戻った。そして、私は、消しゴムをざつに使わないようにした。でもそれは、梦の中の话だった。でも私は、（この梦を见てよかった～）と思った。だって、本当にこんなことになったら嫌だもん。そして、このことをみんなに话した。「でも、本当の话かもよ」と言われ、（それもあるかも）と思った。「じゃあ、タイムスリップだよねー」私たちは、とても盛り上がった。（じゃあ、あの日は何日だったっけー）と考えてると、昨日だと思い出した。そして友达の一人が、「じゃあ、あんときの消しゴムは、あんただったんだ」私たちは、また盛り上がった。
诗经·周南·桃夭
发表论文，很简单，现在有很多网站都替别人发表论文。有很多刊物本身就是交版面费就给你发论文。这些都是一些省级刊物。如果要发表学术论文或者在全国性刊物上发表论文就有点难度。论文只是面试录取的一个参照物，说明你的科研实力和水平。6门本科成绩就要求你参加自考，或者参加专升本考试。因为很多专业推荐的留门本科成绩是指本专业专业课的成绩。从成绩可以看出你的专业基础和研究潜力。但愿对您有帮助，祝您成功！
累计成绩。统计论文发表情况是学校为了累计学生所发表的成绩，累积到总成绩中。论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。
同学，也有不收版面费审稿费的期刊，写的好就能发，最好查重率低于20%，带上大学老师二作或者通讯作者比较好发。成绩的话自考，或者是问一下你们学校能不能修一些本科科目。 也有那种对专科考研没有任何要求的学校，最多加试两门课，不过热门专业调剂的时候挺难的，最好你考的一志愿一战成功。
个人。高校老师写论文是属于个人行为，不属于工作。自己写论文可以发表在期刊上，属于个人业绩。论文是一个汉语词语，古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文，毕业论文，学位论文，科技论文，成果论文等。
这个需要看你的毕业论文有没有被数据库收录，听汉斯出版社gzh上的小编说，这个要看具体情况才能判断
当然属于！这是你在业务技术方面取得的成绩