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往年的分数都不太一样，具体的可以到各大门户网站上可以查到，华科是工科院校，管理类的专业只能算还可以，貌似市场营销只有学士学位授予点，硕士的是 1.管理科学与工程 现代管理理论与方法、管理信息系统生产运作管理、物流与供应链管理 2.工程管理 项目管理的理论与方法、IT项目管理招标与投标管理、项目风险管理 3.信息管理与电子商务 信息资源管理、管理决策的模型/方法与模拟系统、信息系统集成理论与方法、电子商务理论与技术、企业知识管理 4.会计学 会计基本理论与方法、现代管理会计审计学、财务管理 5.企业管理 财务金融、市场营销、人力资源管理企业战略管理、财税金融管理、金融工程 6.技术经济及管理 技术创新管理、创业管理与风险投资国际技术转移与技术贸易、科技信息资源管理 经济法学 知识产权法、现代竞争法的理论及应用、高技术法、知识产权战略 7.物流管理 物流系统设计、供应链及其体系构建物流规划和物流管理、生产和物流信息系统、全球制造和物流管理 亦可招收工程硕士 8.工业工程 企业现代化管理、计算机辅助生产管理、计算机集成制造系统、管理决策模型与优化、质量工程 工程硕士学位 9.工商管理（MBA/EMBA） 财务金融、企业战略管理、人力资源管理、市场营销、信息管理与电子商务、生产运作管理、技术创新与知识产权管理、物流与供应链管理 专业硕士学位
1、爱因斯坦
阿尔伯特·爱因斯坦，或译亚伯特·爱因斯坦（德语：Albert Einstein，1879年3月14日－1955年4月18日），犹太裔理论物理学家，创立了现代物理学的两大支柱之一的相对论，也是质能等价公式的发现者。
因为“对理论物理的贡献，特别是发现了光电效应的原理”，他荣获1921年诺贝尔物理学奖。
2、爱迪生
托马斯·阿尔瓦·爱迪生（英语：Thomas Alva Edison，1847年2月11日－1931年10月18日），美国科学家、发明家、企业家，拥有众多重要的发明专利；
他被传媒授予“门洛帕克的奇才”称号，是世界上第一个使用大量生产原则和其工业研究实验室来进行发明创造的人。
3、法拉第
迈克尔·法拉第（英语：Michael Faraday，1791年9月22日－1867年8月25日），英国物理学家，在电磁学及电化学领域做出许多重要贡献，其中主要的贡献为电磁感应、抗磁性、电解。
虽然法拉第没有得到足够的正式教育，却成为历史上最具有影响力的科学家之一。
4、孟德尔
孟德尔（格雷戈尔·约翰·门德尔，德语：Gregor Johann Mendel，1822年7月20日－1884年1月6日）是一位奥地利遗传学家，天主教圣职人员，遗传学的奠基人。
孟德尔在1856年至1863年间进行了着名的豌豆实验并建立了许多遗传法则，并提出孟德尔定律。
5、杨振宁（英语：Chen-Ning Franklin Yang，1922年10月1日–），中国理论物理学家，在统计力学和粒子物理学等领域贡献卓著，在物理学界影响力很大。
他曾在抗日战争时的西南联合大学念本科、硕士，后赴美念博士。他与李政道于1956年共同提出宇称不守恒理论，获得1957年诺贝尔物理学奖，成为最早的华人诺奖得主。
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本文讲的是被称为“宇宙之王”的著名科学家霍金在自己完全瘫痪、被长时期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难以想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科学事业做出了巨大贡献的故事。
【摘要】：目前，培养学生的数学思维能力是小学数学教学中的一项基本任务。思维具有广泛的内容，关注小学数学教学中应该如何培养学生的数学思维就成了一个焦点问题。为了贯彻《小学数学教学大纲》的要求，在教学中有计划地培养学生的数学思维能力，教师可以从认识培养学生的数学思维的重要性，以及找出培养数学思维的解决办法等方面着手。本文对如何培养学生的数学思维这一问题进行探讨。
【关键词】：小学数学教学数学思维培养重要性
一、小学教学中数学的意义
人们通常认为数学只是简单的加减乘除，是一门理科性质的学科，仅重视了表面的数字运算，却忽略了数学与其他学科知识间的逻辑联系。在数学学习中，我们不难发现，要对数学学习内容理解、掌握，必须要有很好的观察能力、想象能力、推理能力。而掌握了这些能力，可以为培养其他学科所需的科学素质及逻辑思维能力打下良好的基础。所有的学科不是独立存在，而是相互联系的。以下是我对学习数学重要性的几点看法。
1.培养逻辑思维能力。 逻辑思维指对事物观察、概括、推理，然后采用逻辑方法，正确表达自己意见的能力。逻辑思维能力不仅在数学学习中体现出来，也是学习其他学科所必备的。
2.开发非智力因素。 非智力因素指兴趣、情感等与智力无关的心理因素。兴趣体现在激发学生解决问题的求知欲，从而产生较高的学习动机。这在其他学科中也需要，只有具备良好的动机，加上浓厚的兴趣，才可能对一门学科有兴趣，这就成为学好学科知识的首要条件。
3.培养科学文化素质。 无论学习什么学科，都不能以自己的妄想来断定结果。没有事实为依据的知识，只能误导学生。因此要用科学的观点来学习新的知识。
二、培养学生的数学思维的重要性
学生的数学能力受到先天素质、家庭教育、外界因素等的影响。有的学生学习能力强，依据自己的理解及老师的讲解，能很快地掌握知识，他们不仅能很快地解决问题，而且会有自己的独特的理解，能凭借原有的知识去掌握新的知识。有的学生只能通过死记硬背来记住知识，没有自己的理解，学习起来也就相对费劲，他们的思维无条理，混乱，面对没见过的题目，无从下手。对于这种情况，在教学中只有注重培养数学思维才能解决根本问题。因此，认识培养数学思维的重要性是必需的。
1.数学思维能力与知识、技能紧密结合。
教学过程不是简单地传授知识，还是全面培养学生各种素质的过程。学习知识的过程，就是运用各种思维解决问题的过程，在学习中不注意培养数学思维，就无法较好地理解所学的知识，有可能养成死记硬背的'习惯。
2.判断能力体现了数学思维能力。
学习的根本任务是让学生学会对身边的事情进行真假判断，对教材上的内容、老师的讲解质疑。学生要用自己的数学思维提出自己的观点，发表有个性的见解。
3.数学思维能力体现了学生的综合素质。
总结能力即灵活地运用所学知识概括自己观点的能力，它要求学生首先具有推理思维能力和发散思维能力。另外，总结能力是综合素质的表现，所以数学思维能力也体现了学生的综合素质。
三、培养学生的数学思维的几点建议
小学数学课程新标准的基本要求是培养学生的数学思维能力。数学思维能力包括丰富的空间想象能力，较强的归纳推理能力，善于发现、观察问题。在小学数学教学中，应把培养学生的数学思维能力贯穿在教学各环节中。我们可以通过以下几方面来培养学生的数学思维。
1.从具体到抽象认识来培养数学思维。 在学习数学基础知识时，应重视概念定理的学习，由于此方面的知识比较抽象，小学生不易理解，学习起来也较吃力。在教学过程中，教师应从具体实物着手，再逐步脱离具体实物，转入抽象定理，培养学生的抽象思维能力。这样才能加深学生对概念的理解，以便更好地运用相关定理。
2.在教学关键点上培养数学思维。 在学习新知识或复习时，都应结合具体的内容来教学。对每节的知识点，教师设置相关的问题让学生思考，间接引导学生对每节的知识进行回忆、分析、理解、推论，以做出正确的回答。最后，还要对每章的内容做总结。这种落实到教学关键点上的特殊的思维培养方法是值得研究的。
3.联系生活实际培养数学思维 。理论来源于生活实际，教师应利用自己的生活经验，多讲些生活与数学联系紧密的例子，让数学理论知识从课本走进生活，使得理论知识更具体生动。引导学生运用数学理论知识，解决生活中相关问题，从而培养学生的数学思维，使学生的数学思维能力在学习中增强，从而实现教学的根本目标。
小学数学教学的目的不仅在于让学生掌握知识，而且在于学习方法，培养数学思维能力，以及良好的品质，促进学生全面发展。良好的数学思维能力，不仅在学习数学时有很大的作用，而且是小学生良好综合素质的体现。因此，培养学生的数学思维能力尤为重要。
参考文献：
［1］韦志初.发挥例题习题功效培养数学思维品质［J］
［2］胡廷欣，童其林.充分利用习题特点培养学生思维品质［J］
［3］胡水荣.合理使用教具，培养学生数学思维品质［J］
主管部门：中华人民共和国信息产业部 主办单位：中国信息产业商会 刊号: ISSN 1006-4052 CN11-3411/TP 投稿邮箱： 国家一级科技期刊 中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊 中国学术期刊综合评价数据库来源期刊 中国期刊数据库全文收录期刊 中国科技论文统计与分析用刊 中国科学引文数据库来源期刊 “万方数据－数字化期刊群”全文上网 中国学术期刊（光盘版）收录期刊 1994年创刊以来，我们始终坚持“实用第一、质量第一、读者第一”的 电脑编程技巧与维护杂志 原则，与时俱进,不断创新的办刊理念,以振兴民族软件工业为己任，努力为广大电脑编程爱好者、专业计算机系统维护人员和软件开发人员提供第一手的技术资料和编程维护技术。在栏目内容上,选题覆盖面广、涉及技术领域多、信息量大，给程序员提供开阔视野；在技术水平上，我刊始终把握计算机技术发展的大方向，提供详尽的准确的技术指导，同时在长期的工作中与国际型大公司建立了良好合作关系,为读者提供全球最新最全的文章；在实用性上，稿源来自软件产业一线的工作者和有实践工作经验的广大程序员。在业内获得一致好评，受到广大编程和维护人员肯定。 《电脑编程技巧与维护》杂志是国家级科技期刊，中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊，中国学术期刊综合评价数据库来源期刊，中国期刊数据库全文收录期刊，中国科技论文统计与分析用刊，中国科学引文数据库来源期刊，“万方数据－数字化期刊群”全文上网，中国学术期刊（光盘版）收录期刊。 编辑本段栏目设置软件开发与设计 深入探讨提高软件开发与设计效率的新见解、新思路、新方法及其成功案例的实现。 数据库与信息管理 利用各类数据库系统和各种编程语言进行应用研究开发的各类信息管理系统的成功案例以及最新成果。 网络与通信 展示利用网络技术在各个领域进行应用研究开发的成功案例、最新成果以及在承担的工程项目和科研课题中的技术创新。 计算机安全技术 展示针对数据安全的应用研究领域，如磁盘扇区的绝对读写技术、数据的安全删除技术、数据加密技术、数据隐藏技术以及文件的加密、解密、文件的分割与合并技术等方面的论著。 人工智能及识别技术 展示人工智能及识别技术在各个领域应用研究的典型案例及其在应用研究开发中的新思路、新方法、新成果。 嵌入式开发 展示嵌入式系统研究与应用典型案例以及其在工程项目和科研课题设计和实现中的新思路、新方法、新成果。 系统开发与设计 展示扩展和增强计算机软硬件系统功能及其系统维护的开发与设计的典型案例。 计算机教学研究 展示计算机在教学领域应用研究项目或科研课题中取得的成果，解析典型案例设计和实现；展示利用多媒体技术改进教学模式，提高教学质量的成功经验。 编辑本段主办人员名誉社长：张琪 社长：孙茹萍 副社长：毕研元 田真 总编：王路敬 执行主编：袁伟 编辑：姬振伟程芳 管逸群叶永 公关部主任：苏加友 出版发行部：韦玉发 法律顾问：佟秋平 编辑本段读者对象进行课程项目开发、毕业项目设计的高等院校学生的必备读物 软件从业人员及编程爱好者的典藏宝典 相关高等培训学校的最佳案例教程 编辑本段投稿须知1.1 审稿与退稿：对于来稿，经本刊编辑部初审同意后，将分送至少3位同行专家审阅。审稿过程中保护作者的私密权。对不拟刊用的稿件附简要退稿意见。作者若对稿件处理有不同意见，可以提出复议申请，对于申请复议的内容应作出详细说明。在稿件审理过程中，作者欲撤回稿件或改投他刊，请先与该刊联系，作出说明。 1.2 稿件退修：对于经审核初步拟定刊用的稿件，本刊编辑部将修改意见发给作者，作者在按编辑部提出的退修意见整理后，应及早将修改后的文稿通过稿件管理系统发至本刊编辑部。自编辑部发出修改意见之日起，若逾1个月仍未收到修改后的文稿，将视为作者自动撤稿。 1.3 编辑权限：依照《中华人民共和国著作权法》的有关规定，本刊可对来稿做文字修改、删节。凡有涉及原意的修改，则提请作者考虑。 编辑本段文章要求1、文稿要求：内容新颖、论点明确、力求文字精练、准确、通顺，文题简明扼要，文稿应资料可靠、数据准确、书写规范，文责自负 2、文章结构：题目、作者、作者单位、摘要、关键词、文章正文、参考文献、作者简介、作者详细通讯地址、电话、邮箱 3、文章字数：2200字符为一个版面 。
1.《电脑编程技巧与维护杂志》基本信息
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出版周期：月刊
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开本：大16开
邮发代号：82-715
创刊时间：1994
2.出版信息
专辑名称：信息科技
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3.电脑编程技巧与维护杂志的办刊质量还是不错的，如果需要杂志投稿或咨询可以直接联系马编辑工作企鹅号，稿件审稿快捷。
韦东奕在三维纳维一斯托克斯方程（Navier-Stokes）正则性问题和二维不可压缩欧拉方程的线性阻尼问题上，取得了一系列重要研究进展。他还与人合作在随机矩阵理论研究中取得重大成果。
截至2019年12月，韦东奕已在国际数学期刊发表论文十多篇，他的博士论文《轴对称Navier-Stokes方程与无粘阻尼问题》被评为北京大学2018年优秀博士学位论文。
韦东奕的研究成果，已经解决部分流动稳定性等公开重要问题。如果从力学的角度让空中的流动性问题得到全面解决，对于航天事业、新能源开发等，都会有极大的帮助。比如发动机的稳定性、航天助推器的上升速度等，都会得到极大的改善。
韦东奕走红网络后，他的求学经历和私生活被曝光，韦东奕从小就展现出对数学的天赋，曾两届获得数学奥林匹克满分和金牌，通过数学竞赛被保送到北大数院。
韦东奕在北大期间拒绝了哈佛大学的破格录取，在北大读完博士进入北京国际数学研究中心，后来被聘回北大任教，人生跟开了挂一样，但是他本人却过的极其朴素，不管在哪不变的是手里的一瓶水和两个馒头。
近日，韦神又上热搜了，他的科研成果获得了2021年的第四届青橙奖，很多人对青橙奖不是很了解，这一奖项是针对青年科学家的奖项，每年选出10名有潜力的青年科学家。
在大学期间，韦东奕拿到很多数学领域含金量较高的奖项，其中包括华罗庚金奖和林家翘金奖，参加过很多的比赛，获得了一等奖，代表国家出席数学竞赛；这是因为他在数学这个领域非常成功，取得了很大的成就，是百年一遇的数学天才
韦东奕，人称“韦神”、“韦教主”，高中被保送至北京大学，是第49届、第50届国际数学奥林匹克竞赛满分、金牌第一名，北大研究生、博士生。
韦东奕在三维纳维一斯托克斯方程（Navier-Stokes）正则性问题和二维不可压缩欧拉方程的线性阻尼问题上，取得了一系列重要研究进展。他还与人合作在随机矩阵理论研究中取得重大成果。
韦东奕
韦东奕，北京大学助理教授，北京大学数学科学学院微分方程教研室研究员 。
韦东奕于2007年升入山东师范大学附属中学；2008年高一时参加第49届国际数学奥林匹克竞赛，以满分获得金牌 ；2009年高二时参加第50届国际数学奥林匹克竞赛，以满分获得金牌；2010年被保送至北京大学就读。
主要研究领域是偏微分方程、几何分析等。2021年10月，获2021阿里巴巴达摩院青橙奖。截至2019年12月，韦东奕已在国际数学期刊发表论文十多篇，他的博士论文《轴对称Navier-Stokes方程与无粘阻尼问题》被评为北京大学2018年优秀博士学位论文。
韦森得过数学竞赛华罗庚奖，数学竞赛陈省身奖，数学竞赛周炜良奖，数学竞赛林家翘奖，数学竞赛个人全能奖。韦神在著名的国际数学期刊里，发表了十几篇论文，被称为难得一见的数学天才。
因为他在数学方面的造诣是非常厉害的，而且学术成果丰硕，所以就拥有了很多学霸粉。
“韦神”在数学方面的造诣令人钦佩，对于学术的纯粹态度也感染了很多人，他身上那股不忘初心的精神更是值得学习。
“韦神”的原名是韦东奕，他拥有杰出的数学天赋，在学术领域做出了许多重要的贡献。当韦东奕第一次通过媒体出现在公众面前时，他独特的形象就引发了很多人的热议。专注于学术研究的他并不会特别在意外在的内容，他的志向是通过自己的学术成果来为社会做出更多贡献。韦东奕是社会最需要的学术型人才，他的个人贡献早已超出了许多人的想象。
韦东奕通过多年的刻苦钻研取得了许多卓越的成就，在国际期刊当中他发表的数学论文多达十余篇。数学作为一门基础学科，往往需要长期默默无闻的探索才能够有所收获。但包括芯片制造业等众多核心的领域都离不开数学理论的支持，可以说数学的发展直接关系到一个国家向现代化迈进的步伐。
良好的家庭环境让韦东奕从小就树立了成为学者的理想，他的人生虽然光芒万丈，但内心始终坚定地向着最初的目标迈进。北大的众多学霸们无疑都是天之骄子，但他们依然从心底里尊敬在自己喜欢的领域十年如一日辛苦耕耘的韦东奕。
韦东奕成名后便有很多的媒体找上他，想要对他进入更深入的采访，但都被他一一谢绝了。他并不在意自己的名气，也不在意其他人的评价。他所关心的就是如何在研究领域继续取得突破，以及把自己的知识分享给更多的人。因此他会现身于学术交流会当中，并对他人的问题给予耐心的解答。
韦东奕的学术成就和他执着真理的态度以及低调务实的作风，都是众多学霸们以他为榜样的原因。
因为他非常低调，他对数学的造诣是非常高的，是一个天才，所以才会有这么多学霸。
就是因为它是一个童生土长的中国人有严重的恋国情结，而且他认为中国的数学研究更需要他，所以他才没有接受哈佛的邀请
因为他非常低调，他对数学的造诣是非常高的，是一个天才，所以才会有这么多学霸。
“韦神”在数学方面的造诣令人钦佩，对于学术的纯粹态度也感染了很多人，他身上那股不忘初心的精神更是值得学习。
“韦神”的原名是韦东奕，他拥有杰出的数学天赋，在学术领域做出了许多重要的贡献。当韦东奕第一次通过媒体出现在公众面前时，他独特的形象就引发了很多人的热议。专注于学术研究的他并不会特别在意外在的内容，他的志向是通过自己的学术成果来为社会做出更多贡献。韦东奕是社会最需要的学术型人才，他的个人贡献早已超出了许多人的想象。
韦东奕通过多年的刻苦钻研取得了许多卓越的成就，在国际期刊当中他发表的数学论文多达十余篇。数学作为一门基础学科，往往需要长期默默无闻的探索才能够有所收获。但包括芯片制造业等众多核心的领域都离不开数学理论的支持，可以说数学的发展直接关系到一个国家向现代化迈进的步伐。
良好的家庭环境让韦东奕从小就树立了成为学者的理想，他的人生虽然光芒万丈，但内心始终坚定地向着最初的目标迈进。北大的众多学霸们无疑都是天之骄子，但他们依然从心底里尊敬在自己喜欢的领域十年如一日辛苦耕耘的韦东奕。
韦东奕成名后便有很多的媒体找上他，想要对他进入更深入的采访，但都被他一一谢绝了。他并不在意自己的名气，也不在意其他人的评价。他所关心的就是如何在研究领域继续取得突破，以及把自己的知识分享给更多的人。因此他会现身于学术交流会当中，并对他人的问题给予耐心的解答。
韦东奕的学术成就和他执着真理的态度以及低调务实的作风，都是众多学霸们以他为榜样的原因。
因为他是一个非常厉害的人，他在数学这方面真的是特别的优秀，而且他也是非常的有天赋，所以很多的学霸才都会这么粉这个老师。当然这也是特别佩服这个老师，所以才会这样的。
韦东奕，人称“韦神”、“韦教主”，高中被保送至北京大学，是第49届、第50届国际数学奥林匹克竞赛满分、金牌第一名，北大研究生、博士生。
韦东奕在三维纳维一斯托克斯方程（Navier-Stokes）正则性问题和二维不可压缩欧拉方程的线性阻尼问题上，取得了一系列重要研究进展。他还与人合作在随机矩阵理论研究中取得重大成果。
韦东奕
韦东奕，北京大学助理教授，北京大学数学科学学院微分方程教研室研究员 。
韦东奕于2007年升入山东师范大学附属中学；2008年高一时参加第49届国际数学奥林匹克竞赛，以满分获得金牌 ；2009年高二时参加第50届国际数学奥林匹克竞赛，以满分获得金牌；2010年被保送至北京大学就读。
主要研究领域是偏微分方程、几何分析等。2021年10月，获2021阿里巴巴达摩院青橙奖。截至2019年12月，韦东奕已在国际数学期刊发表论文十多篇，他的博士论文《轴对称Navier-Stokes方程与无粘阻尼问题》被评为北京大学2018年优秀博士学位论文。