发布时间：
能。据查学术堂，在核心期刊发表的论文，可以称为核心论文，发表在专业情报信息量大、质量高、能够代表专业学科发展水平并受到本学科读者重视的专业期刊，是能被认定为论文的。职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试，向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。
◆作品刊登刊物：《美术界》、《美术大观》、《世界知识画报》、《云南日报》、《博美纪程》丛书等报刊杂志，书法论文十余篇发表于《写字》、《书画艺术》、《中外教育科学》等国家、省级刊物。◆获奖：1997年，获首届全国规范汉字书写大赛一等奖。1999年作品入选“庆祝澳门回归祖国云南省书画作品展”。2000年论文入选云南省第四届书法理论研讨会。2005年书法论文在第一届艺术展活动中获云南省一等奖、国家级三等奖。◆发表论文、作品1995。年论文《宝子碑与王氏三碑比较》在《曲靖师专学报》发表。1996年论文《宝子碑书法美学意蕴》在《曲靖师专学报》发表，2000年12月入选云南省“第四届书法理论研讨会”。1998年论文《论“现代书法”的非表现性》在《曲靖师专学报》发表。2002年论文《论传统与现代派书法的形式意义与抽象观》在国家级刊物《书画艺术》2002第3期发表。2003年论文《谈“度”在钢笔书法中的作用》在国家级刊物上海《写字》杂志2003第1期发表。2003年书法作品《游子吟》一幅在国家级刊物《美术界》2003第5期发表。2003年论文《少儿书法教学中的心理机制探索》在《中外教育科学》杂志发表。2006年《美术大观》9期发表书法《沁园春·雪》。2006年书法《将进酒》、《游目帖》发表于《二爨之乡》作品集（云南美术出版社）。2007年作品《神清》、《回乡偶书》、《行路难》、《曲靖小粑粑》发表于外交部《世界知识画报》322期并作个人两专版介绍《书风独特 飘逸洒脱》。2009年书法作品《归园田居》入选省教厅举办的“首届云南省高校教师美术作品展”。2009年论文《大中小学生书写能力下降原因解析及对策》在《曲靖师范学院学报》发表。◆专著：1991年《中国硬笔书法》（教材）山东大学出版社担任副主编2006年出版专著两部《王晓斌硬笔书法教程》、《王晓斌毛笔书法三体》2011年出版专著《王晓斌硬笔书法艺术教程》（天津人民美术出版社）
Ⅰ 评讲师需要什么条件！！
一、申报条件 1、政治素质、职业道德要求 遵守国家法律和法规，热爱祖国，拥护中国 *** 的领导，热爱人民的教育事业，贯彻国家的教育方针；具有良好的职业道德和敬业精神，学风端正，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职期间综合考核在合格（称职）以上。 任现职期间，在规定的任职年限基础上，出现下列情况之一的，从下年起延迟申报。 （一）年度考核基本合格（基本称职）及以下或受警告处分者，延迟1年以上。 （二）受记过以上处分者，延迟2年以上。 （三）谎报资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假行为者，延迟3年以上。对伪造学历、学位等情节特别严重者，取消其现任专业技术职务资格。 2、学历、资历要求 必须具备下列条件之一： （一）具备下列条件之一者，可申报讲师资格： （1）、具有学士学位，取得助教资格并受聘助教职务4年以上。 （2）、具有第二学士学位，取得助教资格并受聘助教职务3年以上。 （3）、获得硕士学位后，取得助教资格并受聘助教职务2年左右。 （二）具备下列条件者，经考核合格，可初定为讲师资格： （1）、获得博士学位。 （2）、获得硕士学位后，取得助教资格并受聘助教职务3年以上。 3、外语要求 熟练掌握一门外语（从事外语教学工作的教师须熟练掌握第二外国语）。参加国家或全省统一组织的职称外语考试，取得合格证书，并在有效期内。具备下列条件之一者，可免试： （一）获得研究生学历或硕士以上学位。 （二）因公出国，出国前通过国家出国人员外语水平考试，并在国外学习或工作1年以上。 （三）符合省人事（职称）部门有关规定。 4、计算机应用能力要求 具有开展教学、科研工作所需的计算机信息技术能力。参加省人事厅组织的全省专业技术人员信息化培训并取得《信息化培训与考核合格证书》；或参加省教育厅组织的职称计算机信息技术应用能力考核，并取得省职称办、省教育厅统一颁发的合格证书，均在有效期内。具备下列条件之一者，可免试： （一）获得计算机专业本科以上学历。 （二）参加全国计算机软件专业技术资格（水平）考试，成绩合格。 （三）非计算机专业毕业的、现从事计算机专业教学工作，申报计算机学科讲师资格的人员。
Ⅱ 大学讲师评定条件
下面材料仅供参考： 评定标准：讲师须掌握本学科专业基础知识，了解本专业国内外现状及发展趋势；掌握本专业的教学规律和教学方法，开展教育教学改革，参加编写教材和教学参考书，善于表达，课堂讲授效果良好；参加科学研究、技术开发，公开发表有一定水平的学术论文或艺术作品。 一、适用范围 本条件适用于高等学校从事教育教学专业工作的教师。 二、政治思想条件 热爱祖国，贯彻党的教育方针；具有良好的政治素质和职业道德，遵纪守法，教书育人，为人师表；勇于探索，开拓创新，能全面履行现任职务岗位职责，积极承担教学工作任务，学风端正。任现职期间，年度考核合格以上。 三、学历、资历条件 获得硕士学位，从事教学工作2年以上；或具有大学本科毕业以上学历，取得助教资格4年以上。 四、外语、计算机条件 （一）掌握一门外语。参加全国职称外语（古汉语）统一考试（外语教师考第二外语），成绩符合规定要求。 （二）掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机考试，成绩符合规定要求。 五、专业技术工作经历（能力）条件 取得助教资格后，具备以下条件： （一）公共课和基础课教师，担任一门以上课程的教学；专业课和实践课教师，担任专业课部分或全部内容的讲授工作； （二）全过程地承担过一门课程的专职辅导、答疑、批改作业、实验、实习、组织课堂讨论等各教学环节工作； （三）参加过科研工作或发表一定水平的学术论文、著作。 六、业绩成果条件 取得助教资格后，完成学校规定的教学工作量，具备下列条件之一： （一）教学效果良好，至少有一次以上年度教学质量评估被评为优秀；或获得校级以上劳动模范、优秀教师（优秀教育工作者）等称号； （二）获校级以上优秀教学成果奖； （三）参加的科研项目、成果获市（厅）级以上奖励。 七、论文、著作条件 取得助教资格后，具备下列条件之一： （一）在省级以上刊物公开发表的本专业学术论文4篇以上（至少1篇为第1作者），其中至少1篇在本学科国家核心期刊或外文重要期刊上发表或为三大检索论文； （二）参编公开出版的本专业学术专著或国家统编的高校教材，同时在省级以上刊物公开发表的本专业学术论文2篇以上（至少1篇为第1作者）
Ⅲ 民办大学教师评讲师需要什么
热心网友 第一章总则 第一条资格标准 具有本学科较扎实的理论基础和专业基础，具有较高的理论研究水平，能及时了解国内外本学科及相关学科发展前沿的动态，具有稳定的研究方向和系统的研究成果，具有较高的学术水平，具有较强的教学能力，教学业绩突出，教书育人；具有外语和计算机信息技术应用的能力；具有良好的职业道德和敬业精神。 第二条适用范围 本资格条件适用于本省各类高等学校在职在岗的教师。 第二章申报条件 第三条政治素质、职业道德要求 遵守国家法律和法规，热爱祖国，拥护中国 *** 的领导，热爱人民的教育事业，贯彻国家的教育方针；具有良好的职业道德和敬业精神，学风端正，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职期间综合考核在合格（称职）以上。 任现职期间，在规定的任职年限基础上，出现下列情况之一的，从下年起延迟申报。 （一）年度考核基本合格（基本称职）及以下或受警告处分者，延迟1年以上。 （二）受记过以上处分者，延迟2年以上。 （三）谎报资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假行为者，延迟3年以上。对伪造学历、学位等情节特别严重者，取消其现任专业技术职务资格。 第四条学历、资历要求 必须具备下列条件之一： （一）具备下列条件之一者，可申报讲师资格： 1、具有学士学位，取得助教资格并受聘助教职务4年以上。 2、具有第二学士学位，取得助教资格并受聘助教职务3年以上。 3、获得硕士学位后，取得助教资格并受聘助教职务2年左右。 （二）具备下列条件者，经考核合格，可初定为讲师资格： 1、获得博士学位。 2、获得硕士学位后，取得助教资格并受聘助教职务3年以上。 第五条外语要求 熟练掌握一门外语（从事外语教学工作的教师须熟练掌握第二外国语）。参加国家或全省统一组织的职称外语考试，取得合格证书，并在有效期内。具备下列条件之一者，可免试： （一）获得研究生学历或硕士以上学位。 （二）因公出国，出国前通过国家出国人员外语水平考试，并在国外学习或工作1年以上。 （三）符合省人事（职称）部门有关规定。 第六条计算机应用能力要求 具有开展教学、科研工作所需的计算机信息技术能力。参加省人事厅组织的全省专业技术人员信息化培训并取得《信息化培训与考核合格证书》；或参加省教育厅组织的职称计算机信息技术应用能力考核，并取得省职称办、省教育厅统一颁发的合格证书，均在有效期内。具备下列条件之一者，可免试： （一）获得计算机专业本科以上学历。 （二）参加全国计算机软件专业技术资格（水平）考试，成绩合格。 （三）非计算机专业毕业的、现从事计算机专业教学工作，申报计算机学科讲师资格的人员。 第七条继续教育要求 任现职以来，按照《江苏省专业技术人员继续教育暂行规定》等相关要求，并结合所从事的教学与科研工作需要，完成《江苏省高等学校教师进修工作规程》所规定的进修任务和其他继续教育任务，达到规定的要求。根据所从事教学、科研工作特点，到基层进行社会实践、专业实践、社会服务，提高其专业水平和业务能力。 第三章评审条件 第八条专业理论要求 具有本学科较扎实的理论基础及从事教学与科学研究的能力，了解本学科发展动态。 第九条教学业绩、成果要求 （一）公共课、基础课的教师，独立系统担任过1门以上课程的讲授工作，专业课教师担任过某些专业课部分或全部讲授工作。 （二）承担过1门以上课程的辅导、答疑、课堂讨论、习题课、实验课（含实验室建设）等教学工作，专业课和实践课教师还须参加指导过学生的实习、毕业论文、毕业设计等教学环节，教学效果良好。 （三）善于结合学生思想特点，做好学生思想工作，关心学生全面成长，帮助学生不断进步。任现职期间，必须有1年以上学生思想政治工作的经历（含 *** 辅导员、班主任或教学秘书等）。 （四）任现职以来，完成学校规定的教学工作量，教学综合考核在良好以上。 （五）有1篇具有独立见解的教学总结。 第十条科研业绩、成果要求 任现职以来，具备下列条件之一： （一）在省级以上刊物上独立或作为第一作者发表本专业学术论文1篇以上。 （二）参加编撰正式出版的学术专著或教材，本人撰写3万字以上。 （三）获得发明、专利1项以上（有证书）。 第四章附则 第十一条专职科研人员申报助理研究员资格的条件，参照本资格条件，其年均教学工作量不少于专职教师规定工作量的三分之一。科研业绩和成果要求可适当提高。 第十二条教师参加培训、进修、在职攻读学位期间申报讲师资格的，任现职期间年均教学工作量不得少于规定教学工作量的70%。 第十三条高等学校讲师资格不实行破格申报。 第十四条高等学校应根据学校事业发展和教师队伍建设的目标任务与素质要求，结合学校教学与科研工作特点，以及不同学科教师工作实际，在不低于本条件的前提下，制定更为具体的资格条件，尤其注重强化职业道德、教学工作、实践环节等方面的具体要求。 第十五条申报讲师资格应提交第三至十条规定的材料，并按规定程序送评。 第十六条与本条件相关的材料要求、词（语）或概念的特定解释、若干问题说明等见附录。
Ⅳ 评大学讲师、副教授、教授的条件是什么具体要做什么
高校内的职称是这样的： 大学毕业后可认定为助理级职称，即初级，比如助教 毕业专一年后才找到工属作，你的职称应该由你的单位给与认定。 工作年限是从你毕业后算起的，有的事业单位现在实行了新一轮的工资套改，工作年限从念大学开始算，如果你不在套改范围内，那么工作年限该从第一份工作的时间算起（工作若无间断，可以持续算工龄） 再有，职称年限是从你评上某个级别的职称算起的 高校里，评职称都需要以下东西： 1.英语四级或六级证书 2.学历和学位证书
Ⅳ 高校讲师评副教授的条件
副教授的评抄选主要有以下三项条袭件：
1、任讲师 5 年以上或获博士学位后已任讲师 2 年以上，且具有本门学科系统、坚实的理论基础和较丰富的实践经验。
2、熟练掌握一门外语，教学成绩显著。
3、曾发表、出版一定水平的论文、专著或教科书，或在教学、科学技术工作方面有其他较大贡献。
(5)高校评讲师的条件扩展阅读：
副教授的岗位职责
1、担任一门主干基础课或者二门以上课程的讲授工作（其中一门应为基础课，包括专业基础课或技术基础课），组织课堂讨论，指导实习、社会调查，指导毕业论文、毕业设计。
2、掌握本学科范围的学术发展动态，参加学术活动并提出学术报告，每学年必须公开面向全院学生做一次学术报告，发表高质量的学术论文。根据需要，担任科学研究课题负责人，负责或参加审阅学术论文。
3、主持或参加编写、审议新教材和教学参考书，主持或参加教学法研究，每年发表教学法研究文章至少1篇，或取得其他教学成果。
4、参加实验室建设、设计，革新实验手段或充实新的实验内容。
5、根据需要，指导硕士研究生，指导新来教师及进修教师，关心和参与学科梯队建设。
Ⅵ 高校教师职称评定有什么标准
评定高校教师职称的基本标准是讲师须掌握本学科专业基础知识，了解本专业国内外现状及发展趋势；掌握本专业的教学规律和教学方法，开展教育教学改革，参加编写教材和教学参考书，善于表达，课堂讲授效果良好；参加科学研究、技术开发，公开发表有一定水平的学术论文或艺术作品。 政治思想条件 热爱祖国，贯彻党的教育方针；具有良好的政治素质和职业道德，遵纪守法，教书育人，为人师表；勇于探索，开拓创新，能全面履行现任职务岗位职责，积极承担教学工作任务，学风端正。任现职期间，年度考核合格以上。 学历、资历条件 获得硕士学位，从事教学工作2年以上；或具有大学本科毕业以上学历，取得助教资格4年以上。网上查不到的学籍要办理学*历的认证哦，最快可以通过启 征*网办理这个的。 专业技术工作经历（能力）条件 取得助教资格后，具备以下条件： 1、公共课和基础课教师，担任1门以上课程的教学；专业课和实践课教师，担任专业课部分或全部内容的讲授工作； 2、全过程地承担过1门课程的专职辅导、答疑、批改作业、实验、实习、组织课堂讨论等各教学环节工作； 3、参加过科研工作或发表一定水平的学术论文、著作。 业绩成果条件 取得助教资格后，完成学校规定的教学工作量，具备下列条件之一： 1、教学效果良好，至少有1次以上年度教学质量评估被评为优秀；或获得校级以上劳动模范、优秀教师（优秀教育工作者）等称号； 2、获校级以上优秀教学成果奖； 3、参加的科研项目、成果获市（厅）级以上奖励。 论文、著作条件 取得助教资格后，具备下列条件之一： 1、在省级以上刊物公开发表的本专业学术论文4篇以上（至少1篇为第一作者），其中至少1篇在本学科国家核心期刊或外文重要期刊上发表或为三大检索论文； 2、参编公开出版的本专业学术专著或国家统编的高校教材，同时在省级以上刊物公开发表的本专业学术论文2篇以上（至少1篇为第一作者）。 最全的条件要求了， 望采纳！
Ⅶ 评大学讲师、副教授、教授的条件
要具有国家指定的——近三年内有一定的教学工作量，一定的科研功绩（论文、课题、出内版书籍）容），一定的年度考核成绩（合格、优秀），以及一定的社会 *** 关系（知名度）等基本标准外，所有具有中高级职称的教师还应具有以下要求（注：讲师-副教授-教授阶梯式提升）： 1、学术、专业深厚，在该专业的某一领域，在一定的范围内具有独树一帜的知名度，并服务于社会。 2、在学术方面具有持续或增长的发展趋势或功绩，不能只局限于某一时段。 3、具有宽广的胸怀和高尚的思想品德，愿为祖国、世界作出自己应有的贡献。 4、具有一定的表达水准或教法手段，把自己内在的东西被受教育者领会、理解。“青出于蓝而胜于蓝”，这样社会才会进步，祖国才会发展。 高校教师系列分为教授、副教授、讲师、助教，没有员级；在企业则对应为教授级高级工程师、高级工程师、工程师、助理工程师和技术员。 所以同时具备两个系列职称是现获得一个职称，比如副教授，然后通过转评再获得高级工程师资格的。 不管凭什么职称，一般都要通过所在单位人事部门，到所在地区的人事局或者单位主管部门去参加评审。
Ⅷ 大学教师评讲师中级职称要什么条件全国都一样吗
【职称申报学历及工作年限要求】 （一）凡申报人所具有学历的专业与现从事的专业不一致或不相近时，应视为不具备规定学历。申报相应专业技术职务时按破格条件进行评审。 根据国家相关部门的学科分类，同一学科内的专业为相近专业。从职称申报的角度，我省把同属文科类或理工科类的专业视为相近专业，但有些特殊专业如医学、外语、理学、工学等应严格要求本专业。专业技术职务系列（专业）对学历专业有另行规定的按规定执行。 （二）参加工作后取得的本科及以下学历，从取得学历之日起满两年后可正常申报专业技术职务，不满两年可破格申报。 （三）硕士研究生毕业并取得硕士学位，担任中级专业技术职务4年以上，或博士研究生毕业并取得博士学位，担任中级专业技术职务2年以上，可正常申报副高级专业技术职务。上述学历是指国家教育行政部门承认的全日制硕士或博士研究生，申报时须提交相应的毕业证书和学位证书。 在职学习获得硕士或博士学位、但没有硕士或博士研究生毕业证书的人员，需担任中级专业技术职务5年以上，方可正常申报副高级专业技术职务。 （四）全日制硕士研究生毕业后到我院从事专业技术工作的，工作满三个月可初聘为助理级专业技术职务。从事专业技术工作满三年，经考核达到中级职务水平（符合中级职务申报评审的基本条件和业绩条件），能够履行中级职务岗位职责，可直接聘为中级专业技术职务。 （五）全日制硕士研究生毕业前在高校任助教不满三年，毕业后从事助教工作，前后任助教累计三年的，经考核达到中级职务水平（符合中级职务申报评审的基本条件和业绩条件），能够履行中级职务岗位职责，可直接聘为中级专业技术职务。 取消单列指标后，根据职称结构比例情况，逐步纳入正常评审。 很多大学的标准都是不一样的。
Ⅸ 高校教师职称申请讲师的资格必须具备条件是什么
学历资历要求必须具备下列条件之一：
(一)符合以下条件者，可申报讲师资格：
大学本科学历(学士学位)，取得助理讲师资格后，受聘助理讲师职务4年以上。
(二)获得下列学历(学位)者，经考核合格，可初定讲师资格：
1、博士研究生学历(博士学位)。
2、硕士研究生学历(硕士学位)后，从事本专业技术工作3年以上。
讲师必须具备下列条件之一：
(一)计算机专业大学本科学历(学士学位)以上。
(二)参加国家或全省统一组织的职称计算机应用能力考试(核)，其应用能力符合实际工作需要。
(三)取得省人事厅组织的全省专业技术人员继续教育《信息化素质培训考核合格证》。
(四)参加全国计算机软件专业技术资格(水平)考试，成绩合格。
(9)高校评讲师的条件扩展阅读：
讲师任职基本条件：
1、大学专科毕业以上，担任助理讲师职务四年以上，能担任培训教员工作；
2、能胜任一门或一门以上课程的讲授和全部教学工作，质量较高，教学效果好；
3、掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书籍和资料。
对虽不具备规定学历与资历，但在本职工作岗位上确有真才实学、能力强、业绩贡献突出的专业人员，可破格申报相应的专业技术职务。
破格申报对象必须是本单位3年内考核成绩名列前茅者，且一般情况下，不得越级申报和“学历、任职年限双破格”申报。破格申报者，任职年限的提前一般不能超过1年。
Ⅹ 高校讲师的评审标准是什么
讲课质量
◆作品刊登刊物：《美术界》、《美术大观》、《世界知识画报》、《云南日报》、《博美纪程》丛书等报刊杂志，书法论文十余篇发表于《写字》、《书画艺术》、《中外教育科学》等国家、省级刊物。◆获奖：1997年，获首届全国规范汉字书写大赛一等奖。1999年作品入选“庆祝澳门回归祖国云南省书画作品展”。2000年论文入选云南省第四届书法理论研讨会。2005年书法论文在第一届艺术展活动中获云南省一等奖、国家级三等奖。◆发表论文、作品1995。年论文《宝子碑与王氏三碑比较》在《曲靖师专学报》发表。1996年论文《宝子碑书法美学意蕴》在《曲靖师专学报》发表，2000年12月入选云南省“第四届书法理论研讨会”。1998年论文《论“现代书法”的非表现性》在《曲靖师专学报》发表。2002年论文《论传统与现代派书法的形式意义与抽象观》在国家级刊物《书画艺术》2002第3期发表。2003年论文《谈“度”在钢笔书法中的作用》在国家级刊物上海《写字》杂志2003第1期发表。2003年书法作品《游子吟》一幅在国家级刊物《美术界》2003第5期发表。2003年论文《少儿书法教学中的心理机制探索》在《中外教育科学》杂志发表。2006年《美术大观》9期发表书法《沁园春·雪》。2006年书法《将进酒》、《游目帖》发表于《二爨之乡》作品集（云南美术出版社）。2007年作品《神清》、《回乡偶书》、《行路难》、《曲靖小粑粑》发表于外交部《世界知识画报》322期并作个人两专版介绍《书风独特 飘逸洒脱》。2009年书法作品《归园田居》入选省教厅举办的“首届云南省高校教师美术作品展”。2009年论文《大中小学生书写能力下降原因解析及对策》在《曲靖师范学院学报》发表。◆专著：1991年《中国硬笔书法》（教材）山东大学出版社担任副主编2006年出版专著两部《王晓斌硬笔书法教程》、《王晓斌毛笔书法三体》2011年出版专著《王晓斌硬笔书法艺术教程》（天津人民美术出版社）
能。据查学术堂，在核心期刊发表的论文，可以称为核心论文，发表在专业情报信息量大、质量高、能够代表专业学科发展水平并受到本学科读者重视的专业期刊，是能被认定为论文的。职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试，向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。
教师发表职称论文是常有的事情，不同学科的老师在撰写论文的时候，虽然统属于教育学科的论文，但是论文的侧重重点会以依据研究学科的不同而不同，那么中小学美术老师发表论文可以在哪些期刊上呢。（ 发表论文，投稿，可以通过文章下方的联系方式咨询征诚期刊编辑。 ）如果论文的侧重点在基础美术教育这一块，那么可以选择教育类的期刊。 比如：中华少年。 本刊是中国和平出版社主办、中国宋庆龄基金会主管的国家级刊物。属于教育期刊。本刊致力于推动教育改革事业的发展、推介教育教学先进理念和经验、积极推出一线科研型教师的国家级学术期刊。 最新文章范例： 借助游戏课程,促进幼儿文明 谈如何组织幼儿进行个性化区域活动 浅谈幼儿园廉政教育的有效实施方式 例谈“绘本”在小学英语阅读教学中的应用 小学数学核心素养培养的思考与实践 初中美术教学如何提高课堂教学效率 幼儿园音乐游戏的有效组织对策 小学美术课中线描画教学实践研究 刍议农村小学美术教育存在的问题 如果论文偏向于美术专业本身的研究，或者是对美术教育的研究分析，发表在专业的美术类期刊上。 例如：美术教育研究。 《美术教育研究》是一本集美术、教育、研究为一体的学术期刊。本刊以文化交流、美术教育、学术研究为主旨，倡导科学、自然、人文相结合。本刊的创办为美术、教育、研究工作者及美术爱好者提供了一个良好的交流平台。我们期待着您提供有价值的各类资料，图片及学术论文、人物专访、艺术人生、考古发现、美术教学等。 最新文章范例： 浅谈水彩肌理在创作中的运用 当代文人画新形式——丰子恺题画诗浅析 当代风景油画的形式美表现研究 中国山水画中的民族审美意识 核心素养视野下环境艺术设计教学探究 基础美术教育展览展示策略研究 高校美术教学中存在的问题及对策研究 本科应用型院校艺术设计人才培养方式探索 ……（ 更多详情，可咨询征诚期刊编辑，联系方式在下方的个人简介中 。） 投稿小贴士： 选择期刊的时候，要明确发表论文的目的是什么，是评职称还是评奖学金等等，论文的用途不同，对于期刊的要求也会有所不同，在对期刊的基本要求都搞清楚之后，要根据文章的具体内容选择合适的期刊，比如美术老师在选择期刊的时候，如果文章的内容是关于美术方向的，那么不一定非要选择教育类期刊，选择艺术类的美术方向的期刊也是不错的选择。
2008年参与教育厅课题《广西苗族服饰图案艺术研究》 2009年主持教育厅课题《广西民间艺术与现代动画研究》 2009年设计作品发表在《美术教育》期刊 2009年发表论文《广西壮族民间艺术在现代动画创作中的应用研究》于《传承》杂志 2010年参与省级教改课题“民族服饰图案在《服装设计》教学中的应用研究” 2010年参与广西教育厅课题《白裤瑶服饰文化研究》 2011年主持省级教改课题《动画教学中渗透民族文化元素的教学研究与实践》 2012年发表论文《试论苗族服饰纹样在数码服装设计中的应用》于《河池学报》 2012年发表论文《广西东盟文化交流合作的现状、问题与对策》于《前沿》 2013年发表论文《“教改论文”民族服饰图案在服装设计教学中的应用》于《大舞台》 2013年发表论文《动画角色服饰艺术特征探析寻》于《大众文艺》 2013年发表论文《广西花山岩画在现代动画中的应用探析》于《美术教育研究》 2013年发表论文《广西花山岩画图符造型对现代动画创作的启示》于《大视野》 2013年发表论文《基于PHOTOSHOP CS3 的“苗之韵”服装设计及意义》于《艺术教育》 2014年发表论文《从美术片看广西本土动画的创作方向》于《芒种》 2014年发表论文《 广西壮族文化元素在动画教学中的应用探索》于《电影评介》 2014年发表论文《苗族服饰文化功能探析》于《作家》 2014年发表论文《动画教学中渗透民族文化元素的教学研究与实践》于《美术教育研究》 2014年发表论文《广西花山岩画的图像元素及其在现代动中的呈现》于《艺海》 2014年发表论文《广西傩文化元素在现代动画创作中的应用探寻》于《美术界》 2014年发表论文《广西壮族铜鼓纹样在现代包装设计中的应用》于《法制与经济》 2014年发表论文《广西壮族民族文化元素在包装设计中卡通化的应用探析》于《北方文学》 2014年发表论文《广西民俗文化在动画制作中的应用探寻》于《美术学刊》近三年主要获奖情况 2009年获评估先进个人称号 2009《广西第二届大学生艺术展演》优秀指导教师 2009年 获“正保教育杯第五届全国ITAT教育工程就业技能大赛”最佳指导老师奖 2010，课件《PPT课件艺术性与美工技巧》在第十届全国多媒体课件大赛优秀奖 2010，课件《PPT课件艺术性与美工技巧》获第六届全国高等学校计算机教学成果二等奖 2010获“全国第四届构建和谐社会大学生先行数字艺术设计（公益）作品大赛”最佳指导老师 2010获第六届全国高等学校计算机教学成果二等奖 2009-2010学年度教学工作优秀奖 2011年获四届全国大学生（文科）算机设计大赛优秀指导教师2011年获本年度广西师范学院优秀班主任 2011年获广西师范学院教学工作优秀奖 2011年全国第七届全国计算机课件评比大赛一等奖 2012年获五届中国大学生计算机设计大赛优秀指导教师2012年获教学工作优秀奖 2012年获广西师范学院“教书育人党员优秀示范岗” 2012广西师范学院“三育人”先进个人 2012年第12届全国多媒体课件大赛一等奖 2012年第八届全国计算机课件评比大赛一等奖 2012年第12届广西高校多媒体教学技能大赛一等奖、最佳艺术奖 2009—2012年广西师范学院优秀教师2013年广西师范学院优秀教师
发表流程：首先先确定好发哪个刊物，价格、时间合适的话文章先转给编辑初步审核一下，审稿通过后开电子版的通知书电话到杂志社查稿，确认无误后付款，到时出刊时给您寄出样刊。
你好，流程，一般都是审稿不收定金，文章录用后，在办理相的版面费，文章录用后，可以打杂志社 编辑部的电话来查稿确认，确认过 你的文章 实实在在被杂志社 编辑部 录用后，在办理相关的 版面费的。省级：《教师》《教育教学论坛》《新课程》《文学教育》《数学学习与研究》《考试周刊》等国家级的：《中国校外教育》《中国科技信息教育》《语文教学与研究》《课程教育研究》核心：《教育探索》《教育与职业》《当代教育科学》《教学与管理》等
当我们把音乐作为文化来看待的时候，对于音乐的研究就已经开始了，音乐类的文章就涵盖了各个方面，音乐教育、音乐表演、音乐曲艺、歌曲、乐器，西方音乐、民族音乐等等。那么这些关于音乐方面的研究成果能刊登、或者是需要刊登在哪些的期刊上，我在这里想谈一下我了解的期刊。 《中国音乐教育》 这本杂志在1989年创刊，多年来来承蒙各界专家学者及广大音乐教育工作者的厚爱，如今已成为我国颇具影响的惟一一本国家级音乐教育期刊。 这个期刊主要刊登是的是音乐教育教学类的文章，积极推出在基础教育音乐课程改革实践中的教学经验和成果，配合音乐教育新课程的深入实验和全面实施。内容涵盖从基础音乐教育研究到高校音乐教育研究，以及对音乐教学方法的研究，是一本适合学校音乐教师发表音乐教学类学术成果的期刊。 《黄河之声》： 黄河之声主要以关注音乐人事，探讨音乐理论，挖掘音乐新人，展示音乐成果为宗旨，内容涵盖了有关于音乐的方方面面。其中包括作曲技术理论、民族音乐学、中国音乐史、西方音乐史、音乐美学、音乐表演、音乐教育、音乐探索、影视音乐、戏曲音乐、宗教音乐、舞蹈理论、音乐治疗、音乐与文学、音乐产业、书评与述评、艺术管理、艺术研究的内容，可以说是音乐期刊中比较权威，也比较全面的期刊。 《北方音乐》： 北方音乐主要刊登的是音乐作品、音乐理论和音乐教育等专业方向的文章，这个期刊不仅可以刊登音乐理论型的文章，也可以刊登音乐作品，实践或者是理论型的文章都可以投稿。其中还专门设置的有戏剧戏曲栏目，专门来发表传统曲艺的研究成果。 ………… 投稿的文章格式：标题(20字以内) ->作者->工作单位(院系处室)->摘要->关键词->正文->参考文献->作者简介(性别，出生年月，籍贯，职称，学历，研究方向，从事工作)->联系方式(电话) 以上都是音乐类专刊，还有一些综合期刊也可以发表音乐类文章， 具体应该如何投稿和发表 ， 可以根据下方的联系方式找期刊编辑吧，了解更多的论文发表详情吧！
1、中国期刊网。有关钢琴演奏以及教学论文的刊物都会在中国期刊网进行刊载，只要符合标准就可以进行投稿。2、钢琴教学期刊杂志。这个是属于专门刊登有关钢琴演奏以及教学论文的杂志，可以投稿尝试。3、未来教育家。该期刊是由教育部主管、中国教育学会主办的中央级教育类期刊，任何涉及教育知识的教学论文都可以进行投稿。以上就是钢琴演奏与教学论文可以投稿的刊物。
呵呵,老师发表论文是学术论文,是要评职称用的,看来您是没有发表过论文啊,现在发表学术论文都要交版面费的啊.不懂的话可以问我的
你交不交钱都得在学校读，学校照样收你钱。而老师发表论文，可以扩大学校知名度，教师论文从某一方面也代表了一个学校的科研水平。如果没有奖励，老师不发表论文对老师本人的影响也不大。如果没有了奖励，老师都忙别的去了，谁去做这些无用功。
这个问题在大学里面很正常呀，因为作为一个大学老师来讲，如果自己发表的论文，自己一般很少去干，因为他只是为了发表论文，发表论文，等到我们去按机发送，或者是按其发布这个按钮的话，那代表这个事情就结束了。
所以这也是很少有大学老师会去反复的去看自己的论文，他自己发表学术论文的目的呢，一般输了解决某一个问题，或者是研究某一个现象，当然更多的老师去发表论文，更多的是为了给自己评一个职称，自己能够在大学里面有一个更好的职位，所以说很多人去发表大学论文的话，很少去看她表演完了就代表自己发表完了，只是在网上有自己的一个记录，那就够了。
也有很多老师为了论文发表，为了职称的晋升愁白了头发。论文发表后，往事不堪回首，自己都不愿意去看了，同行也很少去看。其实这样的发表论文，真正的学术研究的价值达不到的，只是为了发表论文而发表论文，真心希望职称评审制度能改，不以论文多少论英雄。
所以这就是很多人，很多老师在发表论文的时候是不去看的原因，因为这个过程是很心酸的，很多人在去看的时候，就会自然而然去联想到自己当初去写论文，去搜集资料，那个新生的过程，那这个时候很多人就会逃避这个环境，以至于很多人就不愿意去再看自己发表的论文了。
天下熙熙皆为利天下来攘攘皆为利往，老师也是普通人，他们也要为了自己的普通日子做打算，所以说，发论文的主要目的还是能够评上更好点的职称，拿更高的工资，真正搞学术研究，要为人类文明的进步做贡献的人是少之又少的！所以说不要大惊小怪哈！看我名字，可以多交流！