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在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是我为大家整理的我眼中的六年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
凉凉夜色，浅浅岁月。这个世界却是永远不变的。
你在远方眺望，直到耗尽所有暮光，繁华落地成霜。在水一方，人们却是世事依旧。晨光，依然会在第二天清早撒入水流，而它们又是否会为昨晚的星辰思念成河？每日清晨，朝露依旧会停留在墙边的花头，它们是否也会在那转瞬即逝的刹那自难相忘？一生恍然如梦的他们、她们、它们，是否又会在生死关头上故作牵强地表现出不痛不痒？一切都是假象。一些人曾岁月悠悠去流浪、去成长，却到头来还不是虚梦一场？前世的你海心茫茫，是否也能舍下潋滟的一身花色？
夜色墨黑，却复几回？一年复一年，花开又花谢，片片芳菲入水流。或娇艳，或腐烂，或干枯，却又有何分别？握在手里的那片夜色也愈渐滚烫，落入凡尘，驱走最后一丝风尘。还有谁记得，那年那棵优雅素净的桃树今昔却也已满鬓白发。可有谁会在倾听，早在几天前有个女孩，对着这棵花树许下纯洁愿望？又有谁会看到她手里拿着的那片花瓣上浮印出的薄凉身世？那就更不会有人记得，在一个宁静的中午，一个两鬓全白的老婆婆在一棵花树旁安详地闭上了眼睛，在她摊开的手掌里，一朵桃花滚入红尘之中，驱走的却是一个美丽的灵魂。
吾生愿牵尘。
我们二实小是市里最有名的一所学校，提起我们学校，家长和同学们个个都赞不绝口，这里不但拥有最优秀的教师和一流的教学设备，而且美得就像一幅获了奖的风景画，在这样的学校里学习和生活，我感到无比的骄傲和自豪。
一进校园的大门，就能看见天蓝色的三层教学大楼，它的造型非常美观。每间教室都非常宽敞，明亮。教室里都摆着7排桌椅，前后都有两块黑板，前面是老师的讲台。每间教室的布置都各不相同，各有各的特点。有的教室的墙上贴着美丽的图画，有的教室的墙上贴着学习园地，还有的教室后面的黑板上画着五彩缤纷的图案和写着内容丰富的文章。教学大楼里还有会议室，实验室，阅览室，电脑室等。
学校的西边有个大操场，操场的跑道是红色的塑胶跑道，跑到中间是绿色的人造草坪，中间是国旗台。它是有红色大理石砖铺成，显得那样庄重。旗杆笔直地立在国旗台中央，五星红旗在旗杆顶部随风飘扬 。
接着就来到了花园首先映入眼帘的是那一串红，火红的一串红，一串串，一排排，真像奥运会上的火炬，一阵风吹过，散发出诱人的芳香；那美丽的美人焦，黄澄澄，红艳艳的花瓣一层层的包在外面，形成一朵精美的花。
我眼中的校园是就是这样的，有这样一个好的学习环境，我们应该努力学习，长大为建设祖国出力。
冬天不像春天那样生机勃勃，也不像夏天那样骄阳似火，更不像秋天那样瓜果飘香，但冬天在我眼里却是美丽多彩的。
我眼中的冬天是银装素裹的。一觉醒来，冬天像一位设计师一样，为大地穿上了雪白的婚纱，为房顶铺上了棉被，为树木戴上了首饰。雪花时不时地飘落，如同落下的棉絮，又如同仙女洒向人间的花瓣。有人说雪花没有一样的花瓣，我接住了两片雪花，试图验证一下，不料雪花却在手心间瞬间融化，冰凉的感觉却很舒服。
我眼中的冬天是充满欢声笑语的，和朋友们在雪地里打雪仗、堆雪人，尽情地打滚，欢乐地玩耍，时不时摔个大跟头，更是引来大家的阵阵欢笑。
我眼中的冬天是充满幸福的。我们小朋友每年都盼星星盼月亮，盼到中华民族的盛大节日——春节。在这个日子里，我们家人团聚，幸福美满，再吃上点热气腾腾的饺子，真的是幸福生活甜如蜜啊！
我眼中的冬天，窗户上贴满了精美的窗花，有的像梅花，有的像荷花，有的像大树，有的像娇嫩的小草，有的像红着脸跳舞的小姑娘。
冬天真的是一位神奇伟大的魔术师，它把高耸的高楼一夜间变成白发苍苍的老人，把树木妆点得如同仙女下凡，一夜之间，把大地描绘得银装素裹，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”啊！
冬天是如此的迷人，我爱冬天！
《我的爸爸会卖九层粄》，这是一本以客家人为背景小说。
这个故事先描写佳佳爸爸失业的情况，带来佳佳全家人的冲击。所以决定搬回老家跟独居的奶奶住，为了达成阿婆年轻时的梦想，他们一起在街上的转角开了一家阿婆粄店，卖的粄非常美味可口。
第二段描写当过工程师的爸爸，他死爱面子的个性本来极力的排斥开粄店，因为听了大伯父和大伯母以及姑婆的话让他后来也加入粄店的工作，甚至本来的公司通知他可以回去上班了，他反而决定留在粄店帮忙 哩！由于家人全心投入的帮忙，努力打拚，再加上阿婆的好手艺，粄店的粄终于有人来买，生意也越来越好。
小说中有带入一些浅显易懂的人生道理。就例如阿婆说九层粄其中有一种吃法，一层一层撕下来吃，还用它来比喻人生：“人生也是这样啊！一层甜的一层咸的，有甜有咸，人生才有滋味啊！”
这本小说让我领悟到没有人从出生到老都能平平 顺顺，像佳佳的爸爸被公司辞退、阿婆粄的经营……无论是人生或事业，总难免会碰到一些挫折或不如意，用什么样的态度处理挫折和不如意，就是个大学问；又如 “职业不分贵贱”、“要面对问题，解决问题”、“有能力帮助别人是一种福气”等等佳句，对我来说在这本小说中都有很贴切的印证。
握一杆画笔，把秋天嵌入书卷，每当秋天来时，我总会大声呼喊：“秋天来啦！我的朋友们，我来看你们了！”
你看，那田野里的高粱举起了高高的火把，像在欢迎我似的；那一颗颗豆子在阳光的照耀下，仿佛一颗颗黄金，也像一个个熟睡的小娃娃；一阵微风吹过，那麦子就像一层层景色的波浪。
你看，那果园里的水果们都在争着让农民伯伯们摘呢！葡萄有紫色的，也有绿色的，紫色的像一串串紫水晶，绿色的像一颗颗翡翠，都在跟我热切的打招呼呢；那红彤彤的柿子就像一个个火红火红的小太阳，也像圆圆的灯笼，石榴那圆乎乎的脸上也绽开了笑脸。
你看，那公园里一朵朵姹紫嫣红的菊花，也纷纷向我点头呢！它们颜色很多，红的似火，白的似云，黄的似金……有些一两多挨在一起，就像在说悄悄话，有的一群挤在一起，好像在讨论哪朵花最美丽。枫叶妹妹也换上了绿衣服，它们离开了妈妈的怀抱，纷纷落下，犹如一只只翩翩起舞的蝴蝶。我坐在树下，仿佛自己也是一片枫叶，从妈妈的怀抱落下来的瞬间，展现出自己最美的一面。
在我的眼中，秋天，就是这么的有生机，就是这么的美丽。
六年级:刘丽沙
我眼中的诸葛亮我眼中的诸葛亮直到今天，人们还深深地怀念诸葛亮这位名相和哲人，把这位中国历史上家喻户晓的传奇式人物，视为智慧的化身、清廉的典范、爱民的贤相、正义的卫士。
古往今来，人们对于诸葛亮的颂诗赞文多得无法详细统计：唐朝著名诗人杜甫曾作过多首赞叹诸葛亮的诗，其《蜀相》中“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”就是最好的赞诗。诸葛亮他有通天彻地的才干，深谋远虑，有扭转乾坤的力量，呼风唤雨。他神机妙算，料事如神。草船借箭，三气周瑜，巧借东风赤壁之战。六出祁山，七擒孟获，司马懿面前摆空城。威镇八方，“真乃神人也。”他调兵遣将，知人善用。诸葛亮不但计谋多端，且口才了得。骂死王朗便是最好的例证。王朗本欲使诸葛亮拱手而降，不战自退。谁知没有说退蜀军，自己反被诸葛亮说得理屈词穷，最后甚至被诸葛亮骂死，真是搬起石头砸自己的脚。后人说得好：兵马出西秦，雄才敌万人。
轻摇三寸舌，骂死老奸臣。诸葛亮在有生之年为蜀国立下无可比拟的功劳，甚至在死去之后，还能以木偶退兵，用锦囊计杀死魏延，其洞察天机的能力有如天神，怪不得鲁迅先生说状诸葛多智而近妖呢。
在我眼中，奶奶非常能干，说起话来毫不含糊，做起事来雷厉风行。
奶奶留着一头齐耳的短发，眼睛虽小却很有神，咧嘴一笑时，额头上的皱纹毫无保留地出现在大家眼前。她有一张能说会道的嘴，村里人遇到什么烦心事都愿意找她帮忙，是大家眼中的“老舅妈”。
奶奶是个热心肠的人。八月份，是剥玉米籽的季节。奶奶家有一台剥玉米籽的机器。这天中午，我们正准备把机器搬到院子里剥玉米时，邻居家的婆婆来借机器，奶奶爽快地答应了。那时的我还年幼，所以等邻居走后，不解地问：“奶奶，你为什么要先借给别人，等我们自己用好了再借也可以的呀？”奶奶抚摸着我的头说：“傻孩子，别人有困难时，我们要及时地帮助她。”我听了，似懂非懂地点了点头。现在，我才知道分享是一种美德。
慢慢地，我发现奶奶变老了，鬓角全白了，听觉不如以前了，记忆力也退化了。
上周六中午，奶奶炒了一桌菜，我兴冲冲地夹了一口菜，好咸啊！我连忙对奶奶抱怨道：“奶奶，菜好咸！下次少放点盐！”奶奶满口答应。谁知，晚上的菜更咸了，奶奶看见我夸张的表情，疑惑地说：“你不是叫我多放点盐吗？”
虽然奶奶已不再年轻，但是我依然那么爱她！她给了我最美好的童年时光，给了我最温暖的幸福港湾！只要有空，我要多陪陪奶奶，让她的晚年过得更舒心！
我眼中的奶奶善解人意、和蔼可亲，她是个极平凡而又十分伟大的人。
奶奶已经六十多岁了，和所有奶奶一样，烧火，料理家务，照顾孙子，是她的大业。她不顾家里人的反对，常常骑着自行车接送弟弟，。
有一回下午，她载着弟弟往家里赶，在拐弯处不幸被一辆摩托车给撞倒了，救护车把她送到医院，经检查，奶奶的右脚骨折了，等我们家人赶去的时候，她已经躺在病床上，脚上打上了石膏，不能动弹；脸上还有斑斑血迹。看到她的模样，我难过极了，眼泪吧嗒吧嗒掉下来。奶奶见我很伤心，把我搂在她怀里，若无其事地安慰我说：“没事，过几天就好了！”
记得我上小学六年级时候，有一天，天气晴朗，我和奶奶一起高高兴兴走在回家的路上，从街道旁小吃摊上漂过来的香味十分诱人，我不断地朝两边张望，简直就要流口水了，可心里还能记住妈妈的话：坚决不能找奶奶要吃的。哪知奶奶早就看出了我的心事，她拉着我走到小吃摊前，对我说：“你想吃什么就挑吧！”我选了最爱吃的油炸鸡腿，美美地吃起来，心里乐滋滋的。奶奶，你太了解我了，我长大一定要报答你！
上初中后，我每周才能回家一次，特想奶奶。那天放学了，我大踏步跑回家。“奶奶！奶奶！”奶奶从房里出来，关切地问：“饿不饿？知道你今天回家，我给你煮了鸡蛋……你可让我想死了！”一股暖流涌上心来，泪水在眼眶里直打转，我哪管什么羞不羞，连忙依偎在奶奶的身旁。心里默念道：世上只有奶奶好。奶奶是我眼中最伟大的人。
一米三左右的个子，一个圆圆的脑袋，一双明亮而又炯炯有神的眼睛下面挺着一个小鼻子，一张能说会道的嘴巴，一双灵巧的小手，能折各种漂亮的折纸玩具。不禁有人要问了，这个人是谁呢？告诉大家吧，这个人就是我的弟弟。
在我的眼中，弟弟的性格变化多端，有时像只温顺的小猫，有时又暴跳如雷。但弟弟也非常聪明，会自己设计一些卡片玩，还会发挥出他的奇思妙想，折出一些漂亮的折纸玩具供自己娱乐。总而言之，弟弟的性格多种多样。
记得那次跟弟弟玩跳格子的游戏。玩到一半，弟弟犯规了。我跟弟弟说，他犯规了。但是，弟弟就是不承认，还耍起脾气来，索性不玩了，脸上的表情马上由晴转阴。我和姐姐知道他的脾气，便不和他计较。我和姐姐继续玩。可谁知道，弟弟居然较上劲了，搞起破坏。我和姐姐见此情景，便不再玩了。
这时，婶婶要去菜园，问弟弟要不要去。说也奇怪，弟弟一听要去菜园，马上就答应了。脸上的表情也由原来阴沉沉的，变成了笑容满面。
弟弟虽然有时性格不好，但有时候又是个可爱的小淘气。
那次玩扑克牌的时候，我和弟弟一组，婶婶和姐姐一组。刚开始，婶婶和姐姐的运气可好了，每次都赢。而我和弟弟呢？运气可差了，老是输给她们。
这时，弟弟便拿着牙签盒在姐姐和婶婶的头上转来转去，嘴里还一直念着“坏运缠身，坏运缠身”。这一滑稽举动，把我逗得哈哈大笑。
这就是我眼中的弟弟，一个可爱而又性格多样的.弟弟。
我是一只小蚂蚁，名叫“点点”。刚走出蚁穴，晨光熹微，微风吹拂，我正准备踏上今天的旅程。
在静谧的清晨里，一边寻找可口的食物，一边欣赏优美的风景，这该是多么美妙啊！走在茂密的草丛中，我看见身旁的草儿在微风的吹动中弯下了腰，就像有无数位绅士在向你鞠躬；我抬起头，看见了头顶美丽的花儿，五彩缤纷的花朵凝聚在一起，变成了一片花的天空；花草上沾着晶莹的露珠，它犹如明镜般清澈，反射出太阳耀眼的光芒；再往高处看，灌木丛上结满了红彤彤的果实，果实在风中轻轻摇晃着，似乎是在向你招手，让你过去将它摘下。
就在我陶醉于优美的风景时，耳边突然响起了一阵阵悦耳动听的音乐。
我转过身去，看见远处的树枝上，站着一排小鸟，它们“叽叽喳喳”地唱着歌；不过唱歌的可不止它们——树下的一块石头上，站着一群甲虫音乐家，它们振动着翅膀，发出优美的音韵。若大的石头，就像是一块天然的大舞台。
我忽然回过神来，想起还要去找食物呢。
在路上，我忽然想到一个问题——这美妙的一切，都是谁创造的呢？
小锋是我的表弟，在我的眼中，小锋是一个顽皮﹑喜欢捣乱的小男孩。但经过一件事后，却令我对小锋刮目相看。原来，我的表弟也是一个乐于助人的小孩。
前几天，妈妈对我讲了一个天大的坏消息，那就是我的顽皮表弟—小锋，要来我家住两天。我心想：“糟糕了，表弟要来我家，我家一定会变得乱七八糟的，真的会鸡犬不宁。”虽然我强烈地反对，但是也无效。在表弟来之前，我一定要先以最快的速度完成三科作业。小锋来了，我对他说：“表弟，你先和妹妹留在家里，我要去买一本书。”小锋说：“不可以，我要和你一起去。”在妈妈的劝阻下，小锋也不愿意放弃自己的意愿。我很不情愿地带上了表弟，在乘车的过程中，小锋看见了一位小妹妹，我原本想把位置让给小妹妹，却被小锋抢先了一步，小锋对小妹妹说：“我把位置让给你好吗？”说完，小锋便离开位置，让小妹妹坐下了。这一刻，我也立刻站起来，把座位让给小锋，但小锋说：“表姐，您坐着就好，我站着就可以了。”这时，我心想：“原来之前我误会小锋了，原来小锋也有这温柔体贴的一面，小锋也是这么乐于助人。”到站后，我们要下车了，可小锋也没有忘记那一位小妹妹，小锋扶着小妹妹下车，便又问她：“小妹，你要去哪里，需要我们送你去吗？”小妹妹却不好意思地说：“谢谢哥哥﹑姐姐的好意，我不要您们送了，我自己走就可以了。”
以前的小锋与现在的小锋完全不一样，这使我眼中的小锋也改变了。
一个弱不禁风，但又拥有绝美容颜的女子，一个温婉如水，但又满腹书香的女子，不用说都知道她就是《红楼梦》这本名著中的林黛玉。
我觉得林黛玉是一个弱不禁风的女子。说到林黛玉的娇滴滴，那是出了名的，林黛玉虽是有一副倾国倾城的面貌，但是那张苍白又毫不血色的脸却让人看得越发可怕。静卧时就像一个玻璃娃娃一样已触即破。林黛玉从小就体弱多病，每天都用药物压制着自己的病情，仿佛风一吹就会被吹倒一样。
我觉得林黛玉是一个满腹书香的才女，她从小就跟随自己的父亲一起学习，读书。长大后便成了饱读诗书的女子。林黛玉有一回伤心，连同残花落叶一同掩埋，边哭边咏出了《葬花吟》。其实写林黛玉才华出众的章节，我印象最深的便是林黛玉作了三首诗全都是这次作诗大赛的前三位。
我觉得林黛玉是一个痴情的女子。林黛玉在听到贾宝玉要娶薛宝钗的事情时，久久不能接受可知道林黛玉是有多门的爱贾宝玉，过了一会儿回过神了来，可是就连走路都走不稳了。林黛玉听完后脸色更是惨白的吓人。不敢相信吵着，哭着，闹着，要去问贾宝玉，只听见从贾宝玉的房间里传出了薛宝钗的笑声，林黛玉就哭了起来，而且泪水就像断了线的珠子落个不停。这是因为爱一个人爱的有多深，他和别人在一起时，伤心的感觉就会有越大。
林黛玉是古代女性的杰出代表，他的满腹才华，不得不令我吃惊。我觉得林黛玉是一个美丽，大方又知性的杰出女性。
一年有四个季节，有的人喜欢生机盎然的春天，有的人喜欢硕果累累的秋天，有的人喜欢白雪皑皑的冬天，可我最喜欢多姿多彩的夏天。
有人说，夏天是可恶的。因为夏天的天气很闷热，太阳刚一出来，地上就像一个大火球，头顶挂着一轮烈日，没有一丝风，树木也无精打采，懒洋洋的站着。有时倾盆大雨从天而降，就像小孩子的脸，说变就变，影响着人们外出游玩。可是，我却不这么认为，因为夏天女孩子们可以穿着漂亮的裙子，好好地炫耀一下。
也有的人说，夏天是美丽的，弯弯曲曲的小路两旁长着许多野花，颜色各不相同，有紫色的，有红色的，微风吹过，阵阵香气扑鼻而来。池塘也是美不胜收的地方，荷叶茂密。荷花立在荷叶的中间，仿佛美丽的花仙子。有的荷花含苞待放，好像害羞的小姑娘，有的荷花绽放开来，好像在迎接我们的到来……
还有的人说，夏天是有趣的。美味的冰激凌让人们馋得直流口水。有的是圆形的，像小娃娃的脸，有的是方形，巧克力口味的，特别好吃。有的是长方形的，草莓口味的，吃起来美味极了。
夏天的游泳池也是令人们迷恋的一个地方。小朋友们在水里尽情地玩耍，不停地拍打着身旁的水，这时就会溅起许多水花，感觉真是舒服极了！
夏天人们还经常去海滩游玩。那里人山人海，人们穿着泳装 ，有的戴着泳帽 ，有的戴着太阳镜 ，懒洋洋的躺在海滩上，享受温热的沙子带来的舒服感觉，有的恨不得呆在水里不出来 。
夏天是多姿多彩的季节，我很喜欢夏天！
生活，是这样的五彩缤纷，每一种颜色都悦人眼目，而我，最喜欢粉红色。
粉红色代表着美好。因为红色是快乐，白色是纯洁，红色和白色混合起来就是粉红色。
我是多么的喜欢粉红色啊！我房间的壁纸是粉红色的，我的大部分衣服是粉红色的，我最喜欢的洋娃娃小羊穿的衣服是粉红色的，就连一些笔也是粉红色的。如果有两只款式一样而颜色不一样的玩偶摆在我面前，我肯定会毫不犹豫地选择粉红色的。
生活中就有很多粉红色的事物，比如樱花，蝴蝶，毛毛虫，奇怪的果子等等。每次我见到这些粉红色的东西都忍不住会停下脚步，仔细看上一看。就算是在车上，我的好奇心也会让我大胆地提出要下车的主意，好好去观察观察。
我有多喜欢粉红色呢？那天，我和妈妈去逛街，走着走着，我瞥见了一件好看的粉红色的衣服，我停下了脚步，缠着妈妈给我买。刚回到家我就迫不及待地穿上衣服，我在镜子面前转了几圈，心里满意极了，明天要是我穿着这件衣服出门，一定会很好看。可惜事与愿违，妈妈说：“刚买来的衣服要先洗了才能穿！”我只好依依不舍地脱下衣服，把它交给了妈妈。
生活中的任何颜色我都喜欢，但我最喜欢粉红色。
在别人眼中，我可是不一样的哦！在学校的我，呆呆傻傻的；在画水墨画时的我，是个全神贯注的小画家；在家里面我，则是个小女王。
学校里的小呆瓜
“叮叮叮——”上课了。同学们迅速回到座位上坐好，等待着老师来临。不一会儿老师就走了进来，气氛开始紧张起来。老师眼光巡视了一圈，开始问：“上节课叫你们回家背的课文都背好了吗？”大家都开始回答。只有我一声不吭，依旧呆呆傻傻地坐在自己的座位上，沉浸在自己的世界里。哎呀不好！老师犀利的目光看到我了！我被老师的目光盯着，脸腾一下红了，从脸一直到脖子根，像个红番茄。老师看到我这样，无奈地摇了摇头。
唉，你说，我是不是个小呆瓜？
画画时的小画家
别看我在上课时呆呆傻傻的，可我在做我最爱的绘画时那可是全神贯注，一点儿都不马虎！我左手一张白纸，右手拿着水墨画笔，开始画水墨画。今天画的是葫芦。我先画了一个把儿，再画一个小括号，下面再接着一个大括号，这样，几笔勾勒出来，一个生动的葫芦就跃然纸上。
画画时我总是能十分认真，全身心投入，所以同行的朋友都说我是个小画家。
家里的小女王
在家时我可就是另一面了，叛逆、霸道、娇气，是家中的小女王。在家里我一起床，就霸着电视机一直看，中午吃饭也不在饭桌上吃，而是端一碗到电脑前，边看边吃，漫不经心。遇到不爱吃的菜就气不打一处来，撅着个嘴巴发小脾气。爸爸妈妈对着这样的我常常摇头。
这就是三个我。
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我精心整理的素材积累作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
理想，你使人的思想坚定，你使人心伟大。（《雨果诗选》）
我们对抱有理想的人是非常尊重的，因为他们的精神产生一种魅力；但是他们还需要有意志，否则理想也就成了一句空话。--巴尔扎克《乡村医生》
理想就是进步的不断前进中追求的坚定不移的范本。--雨果《莎士比亚》
人类生存的目的是尽最大的努力，使一切存在的事物得到最全面的发展。--《托尔斯泰》
理想是指路明灯。--托尔斯泰《世界名言录》
活着不能没有抱负，不然就会感到空虚。……你要勇敢地去生活，不要逃避那些不快的、可怕的东西，不快和可怕都是由于不理解。--高尔基《守夜人》
生活的理想需要广博的哲理。--《泰戈评传》
实行起来是有困难的，但是吸引着我的，正说是这个困难本身。--巴尔扎克《乡村医生》
把理想运用到真实的事物上，便有了文明。--雨果《莎士比亚》
一个人在山顶的时候，会下望深渊；等到跌落到深渊以后，人就会仰望天空。--雨果《笑面人》
抽象的理想必须变成具体的观念；这样虽然少掉了美，却更有用；它缩小了，可是变得更好了。--雨果《九三年》
当愿望还在心里的时候，它总是显得又大又可怕，实现以后，它却变小了。蒸汽昏暗地四处弥漫着。它一凝结，就不过是一些闪光的水滴。--泰戈尔《牺牲》
当干渴的心没有希望找到水的时候，它是很容易受海市蜃楼的欺，而徒然在一片又一片的沙漠中探寻。--泰戈尔《红夹竹桃》
无聊的好奇心绝不可能将人们引向实在。--《泰戈尔评传》
我们的幻想是我们最逼真的写照。每个人都随着自己的性格在梦想着未知的和不可能的事物。--雨果《悲惨世界》
人在幻想中，有时会显得沉静到可怕，而又起着强烈的激动；感于幻想的人，往往无视于实际。--雨果《悲惨世界》
无论贫富，一切人或多或少地都被星星弄眩了眼睛，对于粗野的原始性格，这更真切，更亲切。一个未受文化熏陶的精神，更容易和梦靠拢。--雨果《海上劳工》
幻想不过是在精神状态中的思想，站在睡眠的边沿上，是意识境域的天然分界。--雨果《海上劳工》
我的一切幻想会燃烧成快乐的光明，我一切愿望将结成爱的果实。--泰戈尔《吉檀迦利》
我们不依靠任何人登上权力的宝座，这太高--又太低了。（《雨果传》）
不管是多么危险的风暴，也不能使他后退，这是因为他很难承认阻力。--雨果《海上劳工》
人是可以沉醉在自己的坚强的意志里的。--雨果《海上劳工》
假若没有高傲的志气，软弱、水性杨花、三心二意、不忠于信誓的话，则有的只是幸福的完结和爱情凋残的恐怖。--罗曼·罗兰《生与死的搏斗》
我有翅膀。我就向往顶点，我会飞得最高，我的翅膀可以搏击蓝天，可以穿越风暴。--《雨果诗选》
意志是不可战胜的。--高尔基《意大利童话》
愈是好人，其心灵愈是纯洁诚实，他的毅力就愈小，愈近乎病态，生活也愈艰难。孤独与苦闷--是这些人的命运。--高尔基《读者》
人在必然世界里有一个有限之极，在希望世界里则有一个无限之极。（《泰戈尔评传》）
最有把握的希望，往往结果终于失望；最少希望的事物，反会出人意外地成功。--莎士比亚《终成眷属》
不论前途如何，不管发生什么事情，我们都不失去希望：希望是一种美德。--《雨果传》
人必须像天上的星星。永远很清楚地看出一切希望和愿望的火光，在地上永远熄灭，熊熊燃烧着的火光。--高尔基《马特维·科热米亚金的一生》
即使渴望落空，感觉到渴望的痛苦依然是甜蜜的。--泰戈尔《情人的礼物》
把希望寄托在一个人身上而活着是危险的。--雨果《笑面人》
人的心只容得下一定程度的绝望，海绵已经吸够了水，即使大海从它上面流过，也不可能再给它增添一滴水了。--雨果《巴黎圣母院》
对来生不抱希望的人，从此刻起，他已死去。--《罗曼·罗兰回忆录》
强烈的欲望如同斑斓的鞭子……--高尔基《俄罗斯童话》
居于一切力量之首的，成为为所有一切的源泉的是：信仰。（《罗曼·罗兰回忆录》）
我想一切胸襟宽广的人都有雄心大志；但是我所器重的心怀大志的，却是那些坚定而有信心地走这条道路的人，而不是那些企图一蹴而就、浅尝辄止的人。--狄更斯《荒凉山庄》
人，不能没有一个信仰。--罗曼·罗兰《爱与死的搏斗》
倘使一个人信奉他所知道的东西，并且不为他所不能确定的东西而烦扰，那么，他对他所知道的东西就会有更加坚定的意念。--马克·吐温《冉·达克》
(1) 那溪水是那么清，溪水映着蓝天、白云，仿佛又是一片天空。小溪里的水草，被水推着摇着，悠闲地扭动着纤细的腰肢。偶尔有几朵野花飘落在水面上，一荡一漾，整条小溪都散发着花的馨香。
(2) 读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。
(3) 青春，是一本自传体的大书，书的作者是自己。那么，这本书怎样才能写好?我们要用智慧的头脑构思，用良好的道德立意，用崇高的理想布局，用坚定的信念写作，用奋斗的精神修改，用执着的追求出版!
(4) 没有人能够“弃”你，除非你自暴自弃，因为我们是属于自己的，并不属于他人。
(5) 纵比者易得到满足，横比者则易感到失落；满足者则易裹足不前，失落者则易选取奋起。
(6) 有的人不管年纪多大，却永远年轻；有的人不管是荣是辱，却波澜不惊；有的人不管是富是贫，却朴实为人；有的人不管受讥遭讽，却依然阔步前行；有的人不管自我位有多卑，却永远惦念着祖国母亲！
(7) 月亮一露面，满天的星星惊散了。
(8) 活在别人的掌声中，最易迷失自己；处在别人的关爱中，最易弱化自己。
(9) 一次专心学习胜过百次囫囵吞枣；一次深思熟虑胜过百次轻率行动；一次真诚相助胜过百次怜悯同情；一次见义勇为胜过百次豪言壮语！
(10) 月亮睁大眼睛，和蔼地望着村落和田野，极像一只擦亮的铜盘。
(11) 从高高的跳台上往下望，头晕目眩，但我已经没有退路了，只能紧闭双眼，不顾一切地向下跳去。
(12) 一阵微风吹过，金色的水稻随风摆动，犹如金色的海洋。
(13) 一望无际的田野里，金灿灿的稻子成熟了，就像一块块金子；果园里硕果累累，有红通通的苹果，梨子像小葫芦似的吊在树上；树叶枯黄了，纷纷落下，像一只只蝴蝶翩翩起舞；一阵风吹来，给人们带来一丝凉意。
(14) 大树下，一片片落叶从树上“飞”下，像一只只彩蝶翩翩起舞。
(15) 上午明明是阳光灿烂，睛空万里，现在竟然已经是乌云密布了，下着像豆一样的大雨。一粒粒、一串串，接连不断的从天空中往下掉，中间不断夹杂着炫丽的闪电，组成了美丽的图画。天上不断掉下雨珠子，雨水珠子掉在地上的唰唰声，雷电时的轰轰声，组成了世界上最完美的交响乐。
(16) 七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。 烈日当空，道路两旁，成熟的谷物都热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，在小麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
(17) 书包是一只船，载着我去泛游学海，冲急流，越险滩，飘流远航，到达胜利的彼岸；书包又是珍宝，它融有妈妈的情和爱，给我勇往直前的力量。
(18) 月亮像一个含羞的少女，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱，露出娇容，整个世界都被月色浸成了梦幻般的银灰色。
(19) 岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。
(20) 学着主宰自己的生活；即使孑然一身，也不算一个太坏的局面。不自怜、不自卑、不怨叹，一日一日来，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持每次考试就像是一种屈辱你说你会了别人不相信偏拿张白纸要你来证明。
(21) 心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪。
(22) 疲倦的月亮躲进了云层休息，只留下几颗星星像是在放哨。
(23) 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。
(24) 我愿意在父亲、母亲、丈夫的生命圆环里做最后离世的一个，如果我先去了，而将这份我已尝过的苦杯留给世上的父母，那么我是死不瞑目的，因为我已明白了爱，而我的爱有多深，我的牵挂和不舍便有多长。
(25) 我们的父母是恒星，我们回家他们永远是在的；我们的朋友是行星，有的时候来有的时候去，但是他们也是天空中的星；在我们的生命中擦肩而过的，一些可能在今生你再也不会碰到的人，我将他们叫做流星。
(26) 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。不做不可及的梦，这使我的睡眠安恬。避开无事时过分热络的友谊，这使我少些负担和承诺。不说无谓的闲言，这使我觉得清畅。我尽可能不去缅怀往事，因为来时的'路不可能回头。我当心的去爱别人，这样不会泛滥。我爱哭的时候哭，我爱笑的时候笑，我不求深刻，只求简单。
(27) 运动使人充满生机活力，音乐使人充满浪漫快乐，思考使人充满智慧理智。
(28) 有时候感情是一剂善变的药，溶在爱人的酒杯中，苦涩里也终能品出甘润；有时候，感情是一把双刃的剑，握在敌人的手里，纵轻轻挥下也觉伤痕累累。 朋友，铁血的男儿也有情，沙场的将士也有泪。感情支配着心灵，左右着灵魂。可是，小心啊，切勿让其变幻了你评判的目光。
(29) 路由“足”与“各”组成，因此才“人各有路”；正正因“人各有路”，
(30) 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。柔韧的小草，你究竟是什么呢？是我们无数卑微弱小的生命吧？我们是平凡的草民，却也可以描绘春天，为大地梳妆，弱小的生命联合起来，还可以改变环境，创造世界。
(31) 飞蛾扑火时，一定是极快乐幸福的。人活在世界上，重要的是爱人的能力，而不是被爱。我们不懂得爱人又如何能被人所爱。
(32) 只见他双脚向后蹬,双手向外划,像只青蛙一样向外游.过了一会儿,我可以下水游泳了,由于受到了爸爸的启发,我记住了游泳的要领,又借助救生圈,一趴到水面上就放松身体,马上就可以自由自在地在水面上游来游去了。
(33) 秋天就像一幅金色的图画，到处是丰收的景象。
(34) 太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。 天气闷热得要命，一丝风也没有，稠乎乎的空气好像凝住了。 整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出鲜红的舌头，骡马的鼻孔张得特别大。
(35) 巨浪伸出双臂把我猛地托起。
(36) 不是苦恼太多，只是我们不懂生活；不是幸福太少，只是我们不懂把握。
(37) 世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。
(38) 我们不肯探索自己本身的价值，我们过分看重他人在自己生命里的参与。于是，孤独不再美好，失去了他人，我们惶惑不安
【素材解读】
“一心为国，兢兢业业”，这是师昌绪一生的写照。他把最后的光和热全部奉献给祖国。不折不扣达成了他唯一的目的，尽管没有等来那副对联所说的“百岁更庆万世功”，但他的人生因为纯粹而没有遗憾。
【适用话题】
爱国、奉献、赤子情怀、人生的价值
根深才能叶茂
19世纪后期法国批判现实主义作家莫泊桑，幼时受母亲的熏陶而爱好文学，在卢昂上中学时，受到他的老师路易布耶的指导，开始多种体裁的文学习作。普法战争结束后，他先后在海军部和教育部任职。工作之余孜孜不倦地写作，得到法国大作家福楼拜的指导。福楼拜教莫泊桑写小说要在练基本功上下功夫，因此十几年不让他发表小说，只是写作。1879年夏，以左拉为首的6位标榜自然主义的文人，在左拉的梅塘别墅聚会，商定各写一篇以普法战争为背景的短篇小说，莫泊桑写了《羊旨球》，得到福楼拜允许发表，从此一举成名。
一滴智慧
有一位青年，在美国某石油公司工作，学历不高，也没有什么特别的技术，他的工作，连小孩都能胜任，那就是巡视确认石油罐盖有没有焊接好。不几天，他便对这项工作厌烦了，很想改行，但又找不到其它有工作。他想，要使这项工作有所突破，就必须自己找些事做，因此，他留神观察，发现罐子旋转一次，焊接剂滴落39滴。他努力思考：在这一连串的工作中，有没有什么可以改善的地方。一次，他突然想到，如果能将焊接剂减少一两滴，是否可以节省成本?
他经过一番研究，研制出“37滴型”焊接机，经试验后并不实用。他不灰心，又研制出“38滴型”焊接机。这次的发明非常完美，虽然节省的只是一滴焊接剂，但那“一滴”却替公司增加了每年5亿美元的新利润。这个青年，就是后来掌握全美制油业95℅实权的石油大王——约翰洛克菲勒。
吊灯在风中摆动的启示
300多年前的一天，伽利略到比萨大教堂做礼拜。悬挂在教堂半空的一盏吊灯被门洞里刮来的风吹得来回摆动。这引起了伽利略的注意，“奇怪!怎么每次摆动的时间都相同呢?”伽利略发出这样的疑问。为了确切地肯定每次摆动的时间相同，当时在学医的伽利略忽然想到用自己的脉搏测试。“千真万确!”伽利略为自己的发现感到惊喜。接着他又想，“吊灯要是大小不一样，摆的时间会有什么不同?挂吊灯的绳子要是有长有短又会怎么样呢?”回到家，伽利略做起了实验。结果发现摆动的快慢与物体的重量无关，当线长时摆动慢，当线短时摆动快。后来人们根据伽利略的发现，设计制成了钟摆。
杰克伦敦的“笨功夫”
杰克伦敦是美国著名的小说家，他的学识全是靠自修得来的。他经常把词典和书里的词句抄在小小的纸片上，然后把这些纸片挂在窗帘上、衣架上、柜橱上、床帐上，甚至塞在镜子缝里，以便在刮脸、穿衣、睡觉前后都能随时看一看，记一记。他把一些纸片放在衣兜里，外出参加音乐会、拜访亲友或散步时，抽出空闲的时间念一念。他由于不断地记诵，终于掌握了大量的词语，写起文章来就得心应手了。
坚持的胜利
英国医学家罗斯为了证实蚊子是疟疾病菌的媒介，日复一日地和蚊子打交道。1893年的一天，他在显微镜下看了8个小时，眼睛酸痛，视力模糊，外加天气炎热，蚊叮虫咬，观察难以继续。可是，还有两只蚊子未观察。放弃它们呢，还是再坚持一下?他定了定神，咬了咬牙，继续在显微镜下观察。最后的胜利，往往就在坚持一下的努力之中。突然，他发现这两只蚊子向上有一种前所未有的细而圆的细胞，其中含有黑色物质组成的小颗粒，和疟疾寄生虫的色素完全一样。就这样，他终于找到了传播疟疾病的根源。
实用的邀请活动的邀请函模板合集9篇
邀请函是邀请亲朋好友、知名人士、专家等菜价某项活动时所发出的请约性书信。在学习、工作生活中，邀请函与我们的关系越来越密切，那么写邀请函真的很难吗？下面是我整理的邀请活动的邀请函9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
亲爱的爸爸妈妈们:
大家好!
4月里，北京才迎来姗姗来迟的春日。真的很高兴在这灿烂春光里，迎来我们第一次家长活动日。我们在这一天邀请所有的家长为大美学园的花园植树种花，移栽竹子。有兴趣的爸爸们也可以和孩子们做点木工活，或者在院子里做点小创意。让我们在这一天里，用行动告诉孩子们，爸爸妈妈一直和你在一起，在大美学园里。
同时:我们也欢迎会乐器的家长们，带上乐器，劳动之余添加点快乐的佐料哦;爱运动的家长，也可以在这里组织某个篮球或者网球的运动聚会;爱旅游的家长，也可组织亲子旅行团哦。
希望我们和孩子们在大美学园度过美好的一天。
XXX
20xx年XX月XX日
亲爱的同学：
你们好！
90年历史的哈尔滨工业大学历久弥新，生气勃勃的机电工程学院底蕴深厚。为促进重点高校机械及相关专业优秀学子间的交流互动，选拔优秀学生到哈工大求学深造，哈工大研究生院、机电工程学院将于20xx年8月面向部分重点高校举办首届哈工大机电工程学院暑期夏令营。
夏令营活动将于20xx年8月20日到22日在哈工大举行，活动涵盖哈工大机电工程学院所有研究生招生专业（机械电子工程、机械制造及其自动化、机械设计及理论、航空宇航制造工程及其它机械相关专业）。主要活动内容包括学术报告、参观访问、师生交流等。
同时将在夏令营参加者中进行20xx年接收推荐免试研究生的选拔工作，对可能获得所在学校的推荐免试研究生资格且有意来哈工大求学深造（读硕士、直博）的学生进行一次预复试，通过者将享受哈工大录取推免生笔试和面试加分的优惠政策。
哈工大将承担夏令营期间所有参加者的往返交通费（火车硬座，需出示票根报销）、保险费和在哈食宿费用。夏令营活动结束后，将向参加者颁发哈尔滨工业大学20xx年研究生暑期夏令营结业证书。欢迎各重点大学可能具备20xx年推荐免试攻读硕士研究生资格的20xx级优秀本科生报名参加本次夏令营活动，即日起开始报名。
一、申请条件
1。 清华大学、上海交通大学、浙江大学、华中科技大学、西安交通大学、大连理工大学、西北工业大学、北京航空航天大学、天津大学、重庆大学、华南理工大学机械设计制造及其自动化和相关专业20xx级本科生可以申报；
2。 本科学习成绩优异或科研能力突出（如有高质量学术论文发表、有科技创新大赛获奖经历等）；
3。 对机械工程和航空宇航制造工程学科有浓厚兴趣，有志从事机械领域研究工作；
4。 能够获得所在学校20xx年推荐免试研究生资格、且有意来哈工大求学深造者优先考虑。
二、申请材料
1。 申请表（附件1）1份；
2。 成绩单（由学校教务部门盖章）1份，成绩排名证明1份（格式自拟，需说明学习成绩在专业的排名，需加盖学院或教务部门公章）；
3。 获奖证书或参与科研项目证明各1份；
4。 体现自身英语水平的证明1份（内容可包括国家大学英语四、六级考试成绩、TOEFL成绩、GRE/GMAT成绩等）；
5。 申请人还可提交体现自身学术水平的代表性学术论文（录用通知）、出版物或原创性工作成果（相关证明）。
三、材料提交方式
1。 电子版材料：包括1个word文档（附件1）、1个PDF文档（材料2—5原件扫描后制成），两个文件打包后发邮件到XXX，打包文件名为**大学**同学哈工大机电学院夏令营申请材料。
2。 纸质版材料：材料1—2（原件）及材料3—5（复印件）以EMS方式寄至哈尔滨工业大学（哈尔滨市西大直街92号）机械楼XX23，闫志远收。
3。 材料截止日期：20xx年 8月5日，以当地邮戳为准。
四、材料审核及录取
审核和录取工作由哈工大机电工程学院暑期夏令营工作组负责。本届夏令营将录取30—40名同学，录取工作将于8月初结束。录取名单将在哈工大机电工程学院网站上公布并直接通知本人（电话及电子邮件形式）。
五、夏令营活动安排（略）
尊敬的家长朋友：
您好！为了帮助家长全面了解我园“品格教育”教学理念，近距离地了解孩子在园的学习生活情况，实现品格教育家园共育，我园决定于XX月XX日举行“XX品格教育亲子”活动。届时，
请家长暂且放下手上的工作，以愉快的心情接受我们真挚的邀请，和孩子们一起共享亲子时光的简单和快乐！
具体时间安排：XX月XX日（周X）上午:XX点XX分----XX点XX
内容：《感恩你！我亲爱的妈妈》
活动流程：参观品格分享栏→领取“亲子活动”卡→参加亲子活动→幼儿分享→家长分享→交回活动卡回收
参观要求：
为了让孩子们的学习、生活能正常、有序的进行，届时请您配合做好以下注意事项： ※ 请您在活动前将手机调成振动，并自觉给孩子营造一个安静、有序、和谐的秩序。 ※ 孩子都长大了，什么事都会尝试自己去做，在活动期间，请家长让孩子自己来处理
事情，不需过于关心，不需过分照顾，以免影响孩子在园的情绪、学习与生活。 ※ 我们会有一份“活动卡”请家长们在活动开始前到老师处领取（在活动结束后交给班里老师。
※ 当天家长观看孩子在园的表现，可能并不是最真实的，因为有您的存在，多少会给孩子带来影响。当我们看到孩子有意想不到表现时，请您不要惊讶货担心；当看到孩子的进步时，请您给予热情的鼓励。
恭请各位家长届时准时出席！
亲爱的家长朋友们：
大家好！一年一度的元旦节马上就要到了，今年活动的主题是“我的元旦，我做主，”让孩子们在各种新奇有趣的活动中体验游戏的乐趣、学习的快乐！精彩的活动预告：精彩绝伦的“家庭组合”、“教师的个人才艺展示”、“亲子游戏”、“包饺子比赛”，小朋友可以和爸爸妈妈、家人共同表演节目，歌曲、舞蹈、小故事??.形式不限，内容不限。爸爸妈妈们，快来和我们一起参加，找回逝去的童年，让我们共同感受元旦节的快乐吧！好玩的、好看的、好听的、精彩活动，尽在“元.旦”嘉年华！
活动时间：20xx年xx月xx日 周四下午2:00——4:30
狂欢复活节 happy easter
——亲子活动家长邀请函
亲爱的家长：
复活节，作为西方的一个重要节日，一直存在着一种独特而神秘的色彩，它与春天和再生相关，以兔子、小鸡、鲜花、蛋等作为复活节的象征，赢得了孩子们的喜爱。借此节日，我们给孩子们过一个难忘、有趣、神秘而非严格意义的”复活节”，让孩子们体会集体活动的乐趣。我们精心设计了“ 狂欢复活节 happy easter ”系列活动，届此希望每个家庭能够关注、支持，并积极参与到我们的活动中来，和我们共同度过这美好时光！
活动一、教师彩蛋绘制比赛（ 3 月 18 —— 22 日）
3月22日前，老师们发挥想象，每人制作一组彩蛋作品，请家长和孩子们对老师作品进行评比哦。
活动二：亲子彩蛋制作比赛（ 3 月 23 日—— 3 月 27 日）
请您和孩子一起在家里，来设计制作一个（或一组）奇特、个性、美丽的彩蛋吧，为避免蛋被打碎，可以将蛋煮熟（煮老一些）进行彩绘或粘贴，或将几只普通的鸡蛋进行组合、装饰，变成美丽的工艺品……作品请 3 月 27 日 前交到班级，我们将进行作品展览和评比哦！
活动三：复活节活动周（ 3 月 25 日—— 3 月 31 日）
3月25日——31日，将是我们复活节活动周，各班将以班级为单位，开展各项活动，喂养小动物、跳兔子舞、小鸡舞、装扮环境、绘彩蛋、画彩蛋等让孩子参与创意，体验快乐！
活动四：“狂欢复活节 happy easter ”主题亲子 partty （ 3 月 31 日上午 9 ： 30 ）
3月31日当天，我们将邀请您和孩子一起，到幼儿园参加亲子partty！如果您愿意，请为孩子设计一个美丽的复活节 头饰 或 服装 来参加活动吧，（小动物、鲜花的服装、头饰均可）。您可以自己设计头饰，也可以装饰成品的帽子或衣服，最简易的方法，可以网购小动物服饰哦：）！
活动安排：
9：00——9:30家长、宝宝入园，给小兔喂食
9：30 活动开始
9:30——10：00 亲子热身欢动舞蹈
10：00——10：30 亲子制作水晶兔活动
10：40——11：00找蛋游戏。找到蛋的家庭，将有机会认养小白兔哦！
11：00——11：30小兔认领，颁奖，活动结束
亲爱的家长们，赶紧行动起来，参与到我们的活动中来吧！让我们陪伴孩子一起，回到童年，过一个难忘的复活节！
金桥智慧果亲子园
XX年3月19日
尊敬的先生/女士：
20xx年，xxxx市场迎来了硕果累累；20xx年，xxxx市场即将踏上新的征程，在这辞旧迎新之际，为了增强各会员单位之间的凝聚力，同时也感谢长期关心支持协会工作的各级领导和各界朋友，xxxx局与xxxx公司协会联合举办“20xx年xxxx公司新春酒会”。
敬请届时光临！
现将有关事项通知如下：
一、时间：
20xx年xx月xx日（星期五）下午。
16：00——18：00餐前交流。
18：00正式宴会。
二、地点：
xx酒店xx厅xx市xx路xx号
三、参会人员
1、省市相关部门领导；
2、各会员单位的董事长、总经理、财务总监、董事会秘书及证券事务代表；
3、xxxx局领导及各处室全体工作人员；
4、特邀嘉宾及相关新闻媒体。
联系人：xxx
电话：xxxxxxxx
传真：xxxxxxxx
中国xx会xxxx局
xxxx公司协会
20xx年xx月xx日
集团各(兄弟)学校：
为了进一步提高课堂教学实效，提高教师的新课程教材解读能力，提升教师的教学理念，拓展教学思路，射阳县小学教育第二集团，将于20xx年9月26日举办小学语文"新课程解读"主题教学研讨活动。
射阳县小学教育第二集团诚邀各(兄弟)学校的语文教师走到一起，共同开展本次主题研讨活动。请各校早作安排，各中心小学指派2名教师，其它学校指派1名教师代表参与本次教学研讨活动，谢谢支持。具体安排请见下表：
请参加活动的老师9:20分前到达射阳县小学。为了方便安排中午就餐，请各校在9月24日前将出席本次活动老师名单报集团，谢谢合作。
邀请人：
xx年x月x日
我们在此诚挚地邀请您及您的同事免费参加将于11月11日在北京昆泰嘉华酒店举办的具有战略意义和商业价值的国际论坛——泰国投资机遇研讨会。 这次活动的举办是基于泰国政府投资年计划及一直以来对中泰两国经济环境及投资趋势研究的结果，目的在于加深与会各方交流、进一步促进中泰两国尤其是北京市与泰国间的贸易与投资合作，帮助中国企业实现全球化目标和海外发展。
为了实现这样的'目的，我们致力邀请重要的相关者共同来参与这次国际会议，其中包括各行业企业家、政策制定者、投资机构、各领域专家以及学者等，这些角色都在中泰两国投资合作中扮演着重要的推动作用。
泰国驻中国总领事馆领事、副领事、泰国投资促进委员会BOI上海投资处主任以及BOI总部的资深投资官员将参加这次会议，并在大会上介绍泰国的经济环境、泰国的市场、重点发展领域及相应的优惠政策，推介中泰经贸合作的机会与项目信息，介绍企业跨国投资、贸易经验与技巧等等，将对与会者提供最直接和最有力的帮助。
我们热切的期盼您和您的同事可以参加这次会议，并请代为将本次会议讯息和本邀请函转给其他对此会议有参加兴趣的单位团体和您的朋友。
非常欢迎您的到来并感谢您的支持！
研讨会筹备委员会
泰国投资促进委员会上海办事处
中国石油商务理事会
年月日
亲爱的爸爸妈妈：
端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合幼儿园的小朋友来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣，同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我园结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动
活动时间：6月8日（星期三）下午2：40入场，3：00开始（如遇雨天另行通知）
活动地点：幼儿园门前
活动注意事项：
1、明天（8日）幼儿正常上课，家长2：40幼儿园门口集合
2、给孩子准备一个鸡蛋及一盒水彩笔，家长自备一个小凳子
3、由于彩绘，孩子难免将衣物、手弄脏，请您保持一颗平静的心看待
4、参加活动的家庭比较多，家长务必要照看好自己的孩子安全。
我们先来看一个故事。 一个信奉基督教的信徒问其牧师：“我在祈祷的时候可以抽烟吗？”牧师当然是拒绝了，“不行，这是对主耶稣的不敬，你怎么会有这种想法，阿门。” 另一个信徒问：“我在抽烟的时候，可以祈祷吗？”牧师非常欣慰的回答：“当然可以，你不亏是主的好子女！” 这个故事，告诉了我们什么问题，给了我们什么提示呢？同样的要求换个表达方式，得到结果却截然不同。这就是提问的技巧。 有人说：“一堂好课往往起源于一个好问题”，我想说，“一个好问题还要讲究怎么问”，“一个优秀老师往往也在于他提出一个什么有价值的问题，并培养学生做一个会提问题的人”。所以只有善于研究和掌握提问艺术，才会收到预期的课堂效果。相反，如果生搬硬套，搞形式主义的提问不仅不能起到促进学生思维，发展智力的作用，还会挫伤学生学习的积极性。那种无价值的“是不是？”“对不对？”等诸如“滥竽”也能“充数”的问题，还是尽量少问或者不问。因此，只有苦心研究，精心设计，提问才有实用价值，才能有效地调动学生学习的积极性和主动性，活跃课堂气氛，有效实现课堂教学目标。 1、激趣引导法。 这种提问目的不在于要求学生回答问题，而是要通过提问，激起学生对所讲内容的兴趣，通常用在导课。如观看《这条小鱼在乎》的小视频之后，导课：“今天有一只受伤的小鸽子落在了一户人家的阳台上，一个叫杜卫东的大男人和他十岁的儿子也会给予救助吗？他们到底会想些什么做些什么呢？”视频激趣，问题导课，由此，再深入文本，就是水到渠成的事。 2、一分钟挑战法。 对于课堂中出现的即时知识点（积累性和方法式的，如字词积累、古诗背诵等），可以让学生尝试一分钟挑战背诵。因为有时间限制，学生的注意力会非常集中，效率也是最高的。然后挑一人检测（或指名或举手）“独奏”，或者听“众人吹竽”（齐答）即可！ 3、声东击西法。 就是给定时间，预订人员；时间到，提问的却是另一个学生。如“请大家在理解的基础上，速背这首词。我将提问A”。实际上是A同学注意力没集中或者需要特别关注，而最终提问的却有可能是B。这样以来，我们委婉的提醒A，让他达到背诵任务的同时，也能让其他所有同学集中而高效。 4、你当老师法。 在学生自主学习或小组（对子）互学之后，提出自己疑惑的、重点的有价值的、觉得能难住对方的题目，每组可限制提问1――2个，并指名其他学生或小组进行挑战问答。比如文言文学习时，可以分段让组长找出重点字词，点兵挑将让另一组组长来回答，依次进行，加分评价，这种“借力打力”的方法使小组之间组员之间形成有效的竞争，也可以激发学生“提问的主动权”和“成就感”。 5、连串式提问。 即提出一个主问题，就这个主问题去引发一连串相关的问题，要求学生逐个回答。这种提问方式可以深度挖掘问题，可以考查学生思维的逻辑性和条理性。 例如《囚绿记》根据题目来概括文章的主要内容――“绿”指什么――为什么囚禁？――怎样囚禁？――“囚禁”之后又放了吗？再如《孔乙己》中，孔乙己“涨红了脸，条条青筋绽出”，他当时是怎么想的？他为什么这样想（你凭什么推断他这样想）？由此你觉得他是个什么样的人？ 6、开放式提问 。 所谓开放式提问，就是指提出的问题不能使用简单的“是”或“不是”来回答，而必须另加解释才能回答圆满。这也是语文考试中常见的类型，如“你觉得这种做法合理吗？请说明理由”。这类题目就是主观性的，只要说出有理有据的依据，自圆其说，都是正确答案。这类开放性提问，可以开发学生的多元思维，培养多角度分析问题的能力 7、请教式提问。 也可以称之为故弄玄虚法，就是放低老师的架子，抛出一个自己“迷惑或不懂”的问题，虚心听听学生的高见。人人都有虚荣心，人人都喜欢被尊重。当学生经常拿来仰望的老师遇到“困惑”，想要从他那里寻求答案的时候，学生被尊重的成就感就会促使他积极去思考，以得能帮“老师之难”。如《送东阳马生序》中课下注释“既加冠”的“冠”给出了guan的四声。“冠”有两个常见的音调“一声”如“张冠李戴”“冠上加冠”“冠冕堂皇”等，为名词；“四声”如“冠军”“冠名”“沐猴而冠”等，为动词。尽信书不如无书，老师觉得“加”即为“戴上”，“冠”就应该是“帽子”；“古代男子到成年则举行加冠礼,叫做冠”。所以“加冠”的“冠”是一声，“叫做冠”中的“冠”为动词，是四声。由此我推断课下注释难道是错误的吗？（给出理由，抛出问题）聪明的同学们，请利用课余时间查字词典和其他工具书（手机百度也行哦），给出这个字的读音，你到底支持谁？（这个问题也请教一下各位专家同仁，给出一个能更明晰的答案和理由） 这样的提问，极富挑战性，同时也给出学生积累多音字词的方法，即“释义读音”。 课堂提问是一门艺术，有效机智的提问可以活跃课堂气氛，调动学习的积极性。问题设置是新颖而不枯燥的；提问方式是平等而开放的。当下开展的“高效课堂”提倡自主合作探究的学习方式，能驱动这种方式有效开展的就是课堂提问（导学案提问）。语文课堂不是“对不对”“是不是”的“满堂问”，而是充满机智和艺术的“询问”“追问”。愿我们的课堂开出光彩绮丽的“问题花”，结出美丽甘甜的“智慧果”！ 作者简介：张秋丽，河南滑县留固二中的语文老师，致力于阅读写作，做诗意的引领者。获得县级优秀教师、文明教师、学术技术带头人等称呼，所带班级获得县里优秀班级、文明班级、书香班级，获得市级优质课一等奖、县里优质课一等奖。开展《阅读经典照亮人生》的专题讲座，撰写的论文多次公开发表。愿在三尺讲台，耕耘一园花开！
2019.7.18汇报 五莲县实验小学 五莲县实验小学创建于1978年，现有64个教学班，在校生2878人，教师197人。近年来，我校立足立德树人根本任务，深入践行博雅教育理念，坚持以信息化带动教育现代化,全面启动智慧校园建设，积极深化课堂教学改革，推动学校优雅特色发展。学校先后荣获国家级语言文字示范学校、全国青少年校园足球特色学校、全国中小学国防教育示范学校、山东省首批科技教育示范学校等30余项市级以上荣誉称号。近期,中国教育报、山东教育报、日照日报等媒体均在头条位置报道了我校博雅教育办学特色。 我校自2018年12月起与天喻教育合作，从智慧门户、智慧教学、智慧管理、智慧学习、智慧沟通等几个方面入手，打造智慧教育生态，实现高效的日常办公、及时的信息传递、有效的资源应用及无缝的家校沟通，为学校发展插上腾飞的翅膀。 一、智慧门户助力学校管理科学化 学校建成了智慧网站管理平台，该平台集Web门户、校园管理平台、人人通空间为一体，是一个贯通教学、管理、学习、家校沟通的智慧门户，管理平台同时提供教学应用和管理应用，与用户空间进行融合，形成门户、教学与管理的统一。 在管理方面，该平台构建了覆盖全校工作全流程的管理体系，包括公文流转、通知发送、物资申请、师生请假、工资查询、物资申领等功能，实现管理的科学化、自动化、精细化，大大提高了管理效率。 比如教师请假，原先教师请假需要老师使用纸质的请假条，找学校的3位领导签字，有时需要跑多次才能签好字。这样的请假比较麻烦，并且学校统计教师请假时，也费时费力。使用智慧校园在网上请假之后，尽管请假的流程还是和原来完全一样的，但老师们只需要在手机上提交一份请假的申请，按照流程，这份申请就会自动分别推送到3位领导的手机人人通APP里面，各位领导按照工作需要批假。这样的流程，方便了老师，方便了领导，提高了办公的效率。 学校的通知也是一样的，原来我们学校都是采用微信群里边发通知的方式，但这样的方式发通知，在微信群里边产生大量的信息，如果想找一条前一段时间的通知，需要翻阅微信群，使用智慧校园发送通知之后，通知可以保存到人人通里面，并且只要相关人员阅读了通知，发送通知的老师的手机里面就能够变色显示，就能够很清晰的看到谁接收了通知，谁没有接收通知，使学校的沟通更加顺畅，更加便捷，管理也更加方便。 给老师们发一张工资条，是会计工作的现实需要。原来的做法是把所有老师的工资打印出来，用剪刀裁开，然后给每位老师发一张纸质的工资条。这样的做法，是一件特别耗神费力的事情。智慧校园里面有一个工资条功能，只需要把老师们的工资数据导入，每个老师都会收到自己的工资的详细数据，老师们对自己的工资收入明明白白。 二、智慧教学助力思维课堂高效化 学校在全面推行思维课堂的基础上，充分利用教学助手的海量优质资源和互动课堂的交互方式、评价方式等先进技术，倾心打造博雅课堂即思维+智慧课堂，引领学生深度学习，真正实现从教到学的华丽转身，促进了课堂教学高效化。 我校的核心价值理念是博雅教育，致力于建设博雅课堂，博雅课堂即“思维+智慧”课堂，为课堂插上思维和技术两只翅膀，实现一体两翼，展翅飞翔。博雅课堂追求“问题情景化、教学活动化、认知深度化、思维结构化”。智慧校园的互动课堂在技术上为思维课堂实现提供了可能，如互动课堂里面的移动讲台功能，可以把授课老师的手机和教室里面的电脑互联互通，手机拍照可以一键传送到教室的大屏幕上去，使学生的作业的展示更便捷，这样的技术改变了教学的形态，改变了教学的方式，提高了教学的效率，取得了很好的效果。 三、智慧空间助力教师成长专业化 教育部提出建设三通两平台，作为三通，校校通，班班通，已经实现，但人人通这一条却实现起来难度特别大。原来老师们使用各种各样的平台撰写文章、写总结、写教育随笔，但是写出来的文章是一个信息孤岛，无法与人交流。智慧校园建立了一个统一的人人通平台，老师们在人人通平台里面写的文章，身边熟悉的同事、学生、家长都可以看到，都可以学习阅读。这样的平台，给了老师展示的机会，给了所有人展示的机会，老师们写文章的热情得到极大的激发。 基于此，我校一是加大智慧校园培训力度，邀请天喻教育培训专家五次到校培训，使干部教师熟练掌握了管理平台应用、学习空间建设、资源应用、微课录制及教学助手、互动课堂使用等。二是积极加强网络空间建设。教师人人建立“学习空间”，及时把自己的教案、课件、试题、个人文章、班级活动照片、视频等资源上传，分享交流。三是开展教师生活化写作。学校成立教师生活化写作群，倡导教师每周写一篇教育教学随笔，及时把文章发布到写作群和个人空间。 2018年以来，全校教职工共撰写文章8000余篇，人均6万多字，最多的达到20多万字，在各级报刊发表105篇。学校还多次组织微课制作比赛和网络空间评选，加快教师专业成长。 四、智慧学习助力学生发展个性化。 学校积极引导学生充分利用智慧校园的优质资源开展自主学习，进行主题研究。注重加强班级空间、学生个人空间、活动广场建设，鼓励学生将自己的文章、作品、成果、活动照片、音视频及时发布，记录成长，分享交流。目前，全校学生均建立个人学习空间，各班建立了班级空间，学生在智慧校园共发布研学、最美房间、各类活动图片、作文等9万余件，点击率达几十万次。 过去，学生的学习工具就是纸笔，学生用纸笔学习，用纸笔交流。但是用纸笔交流，展示的机会是非常少的，孩子们的作业，只能是老师阅读。学生建立了人人通空间，包括学生的个人空间，班级圈，班级空间，这些空间学生都可以方便的在上面发布自己的作品，自己的作业，老师同学都可以随时阅读交流，拓展了学生学习的时间和空间。 五、智慧沟通助力家校合作便捷化 学校充分发挥智慧校园的互动课堂功能，组织教师及时将课堂的教学实录、课堂评价、学生表现、家教资源等发送给家长手机的“人人通”APP里面，家长随时把学生的作业、作品、在家表现情况反馈给教师。智慧校园改变了家校沟通的方式，使家校沟通更顺畅、更便捷、更全面，融洽了家校关系，促进了家校共育。 智慧校园建设，为学校优雅特色发展提供了新动能，有效促进了教育教学质量的提升。截止到目前，学校智慧校园建设平台访问量及资源上传数量从三月份连续4个月在全省1000多所平台学校中位居第一位，4名教师个人空间建设连续5个月跻身全省前十名，被推荐到省教育云首页展示，学校作为智慧校园样板校被推荐上报到教育部。我校的智慧校园建设成果专题片在第十九届中国教育信息化创新与发展论坛上展示。 “乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”学校将乘着信息化的东风继续深化智慧校园建设，全面推进教育现代化，为把学校建设成为特色鲜明的齐鲁名校而不懈努力！2019年7月16日
论著 《基于协同理论的数字校园建设的协同机制研究》，王运武 著，中国社会科学出版社，2013。首部将协同理论引入教育信息化领域的著作，首部倡导利用协同理论指导数字校园建设的著作。 《中外教育信息化比较研究》，王运武 陈琳 著，电子工业出版社，37.7万字，2008年6月第1版。 《现代教育技术》，陈琳 主编，王运武参编第二章，高等教育出版社，2014年9月。 《<国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）>解读》，顾明远 石中英 主编，刘臻 刘冬雪 王运武撰写第十九章“加快教育信息化进程”，北京师范大学出版社，2010年8月。 期刊论文 《近十年中国远程教育学习者辍学问题研究综述》，周静 王运武，《广州广播电视大学学报》，2014年第5期。 《我国数字化学习资源研究综述》，杨曼 王运武，《中国医学教育技术》，2014年第4期。 《让学习更开放和灵活：新兴模式和方法——首届开放及灵活教育国际会议(ICOFE2014)综述》（1万字），王运武，《江苏开放大学学报》，2014年第5期。 《智慧校园的智慧性设计研究》，于长虹 王运武 马武，《中国电化教育》（教育技术学科权威期刊、RCCSE权威期刊、核心期刊、CSSCI），2014年第9期。 《新兴技术如何变革高等教育——<2014地平线报告（高等教育版）>深层次解读》（1.1万字），王运武 周静 杨曼，《中国医学教育技术》，2014年第4期。 《中新教育技术发展比较研究》（1万字），王运武，《电化教育研究》（教育技术学科权威期刊、RCCSE权威期刊、核心期刊、CSSCI）2014年第5期。 《中国台湾地区教育信息化战略规划及其启示》（1.2万字），王运武，《中国电化教育》（教育技术学科权威期刊、RCCSE权威期刊、核心期刊、CSSCI）2014年第4期。 《关联主义知识观要义阐释——网络时代知识变革的视角》（1.3万字），刘菊 王运武，《电化教育研究》（教育技术学科权威期刊、RCCSE权威期刊、核心期刊、CSSCI），2014年第2期。 《大数据背景下数字校园建设的目标、内容与策略》，于长虹 王运武，发表于《中国电化教育》（教育技术学科权威期刊、RCCSE权威期刊、核心期刊、CSSCI）2013年第10期。 《日本教育信息化发展战略概览及其启示》，魏先龙 王运武，发表于《中国电化教育》（教育技术学科权威期刊、RCCSE权威期刊、核心期刊、CSSCI）2013年第9期。 《微型学习视野下的微课程设计及教学应用研究》，李小刚 王运武 马德俊 靳素丽，发表于《现代教育技术》（CSSCI）2013年第10期。 《教学视频支持下的网络时代个性化学习研究》，李小刚 靳素丽 王运武，发表于《中国远程教育》2013年第13期。 《“数字校园”向“智慧校园”的转型发展研究——基于系统思维的分析思辩视角》（1.5万字），王运武，发表于《远程教育杂志》（CSSCI）2013年第2期。 《班班通数字化教育云资源库的构建研究》（1.2万字），方兵 杨成 王运武，发表于《远程教育杂志》（CSSCI）2012年第6期。 《协同学视野下的数字校园建设——数字校园建设中的战略协同与团队协同》（2万字），王运武，发表于《中国电化教育》（教育技术学科权威期刊、RCCSE权威期刊、核心期刊、CSSCI）2012年第7期。 《实现数字校园协同效应的八种作用机制》（1.8万字），王运武，发表于《现代远程教育研究》（CSSCI），2012年第3期。 《教育信息化战略规划研究的现状与未来》，王运武 陈琳，发表于《中国医学教育技术》，2012年第1期。 《数字校园协同效应的产生及其提升策略》（1.5万字），王运武，发表于《现代远程教育研究》（CSSCI），2012年第1期。 《科研新手到专家的必备技能——学会学习隐性知识》，王运武，发表于《科技导报》（核心期刊），2011年第28期。 《协同学视野下的数字校园建设——数字校园系统的协同进化与协同发展》（1.1万字），王运武，发表于《电化教育研究》（教育技术学科权威期刊、RCCSE权威期刊、核心期刊、CSSCI），2011年第10期。 《协同提升数字校园价值——基于数字校园建设案例的分析》（1.2万字），王运武，发表于《中国远程教育》（核心期刊），2011年第9期。 《毕业论文指导平台与普通网络方式实现指导的差异》，梁德深 王运武 詹斌 黄剑文，发表于《现代计算机》，2011年8月中旬刊(核心版，总第371期)。 《我国数字校园建设研究综述》（2万字），王运武，发表于《现代远程教育研究》（CSSCI扩展源）2011年第4期。（人大复印报刊资料《教育学》2011年第11期“教育技术”栏目索引） 《基层远程教育机构网络教学支持模式现状调查与分析——以广东省韶关市三种远教机构为例》（1万字），梁德深 陈胜兵 王运武，发表于《中国远程教育》（核心期刊）2011年第2期。 《自然辩证法视角下的教育技术学的形成与发展》，王运武，发表于《中国教育技术装备》2011年第3期。 《基于网络的学科信息传播平台——学科网构建研究》，陈琳 王运武 徐华平，发表于《电化教育研究》（教育技术学科权威期刊、RCCSE权威期刊、核心期刊、CSSCI）2010年第12期。 《论信息化学习方式及其数字资源形态》（1.1万字），黄荣怀 陈庚 张进宝 王运武，发表于《现代远程教育研究》（CSSCI扩展源）2010年第6期。 《课堂话语分析初探》，孙杰 王运武 赵兴龙，发表于《现代教育技术》（CSSCI）2010年第9期。 《国外中小学数字校园：进展与启示》，王运武，发表于《中国远程教育》（核心期刊）2010年第5期，转载于《教育情报参考》（中国教育科学研究院主办）2010年第11期、《普陀教育技术应用研究》2010年第4期、《教育文化论坛》2011年第2期（文摘）。 《中小学数字校园优化发展的思考》，王运武，发表于《中国远程教育》（核心期刊）2010年第4期，转载于《普陀教育技术应用研究》2010年第3期。 《教育技术工作者角色的历史变迁——兼论新时期的历史使命》，王运武，发表于《现代教育技术》（CSSCI）2009年第5期。 《基于实践的聋教育数字化资源建设的思考》，陈琳 周惠颖 徐华平 王运武，发表于《中国电化教育》（教育技术学科权威期刊、RCCSE权威期刊、核心期刊、CSSCI）2009年第3期。 《教育信息化发展亟需转型》，王运武，发表于《中国电化教育》（教育技术学科权威期刊、RCCSE权威期刊、核心期刊、CSSCI）2009年第2期，转载于《教育情报参考》（中国教育科学研究院主办）2009年第5期。 《中国教育技术改革发展三十年》（1.2万字），陈琳 王运武，发表于《电化教育研究》（教育技术学科权威期刊、RCCSE权威期刊、核心期刊、CSSCI）2009年第2期，教育学——人大复印资料- 2009-07全文复印。 《多视角下的教育信息化透视》（2.36万字），王运武 陈琳，发表于《开放教育研究》（核心期刊、RCCSE权威期刊、CSSCI）2008年第3期，P37-46。 《关于中国教育技术学科建设与专业建设的思考》，王运武 陈琳，发表于《现代教育技术》（CSSCI）2008年第8期。 《对国外教育信息化研究的回顾与展望》，王运武，发表于《现代教育技术》（CSSCI）2008年4期。 《我国数字化教育资源现状及发展策略》，王运武，发表于《中国教育信息化》（CSSCI扩展源）2008年1期。 《我国香港和台湾的教育信息化发展战略及其启示》，王运武，发表于《世界教育信息》2007年12期。 《思辨中演进的教育技术学》（1万字），王运武，发表于《电化教育研究》（教育技术学科权威期刊、RCCSE权威期刊、核心期刊、CSSCI）2007年11期。 《功能情境主义与教学设计》，王运武，发表于《教育技术研究》2007年5期。 《论教育技术学的学科性质》，王运武 王太昌，发表于《中国教育技术装备》2007年3月第120期。 《关于美国教育技术概念演化的分析与思考》，王运武，发表于《教育技术导刊》2006年第6期（总第018期）。 《运用现代教育技术促进教育发展不平衡问题的解决》，王运武，发表于《电化教育研究》2003年增刊，收录于《全国基础教育论文集》，获中央教育科学研究所“教育教学论文入选荣誉证书”。 会议论文 Information Literacy Status Investigation of Foreign Students in China and Its Training Strategy. Wang Yunwu, Inaugural International Conference on Open and Flexible Education, 16-17 January 2014, Hong Kong. Analyses on Hierarchical Model of Teaching Skills Based on Multimedia Technology. Jie Sun, Cui Kang, YunWu Wang. Communications in Computer and Information Science, 2011, Volume 216, 516-521. 2011 International Conference on Computer Science, Environment, Ecoinformatics and Education (CSEE2011), August 21-22, Wuhan, China. (EI, ISTP) Exploration on Application of Simulation in Education. Yunwu WANG, Lin CHEN. 2011 Chinese Conference on System Simulation Technology & Application (CCSSTA’2011), August 4-7, Huangshan, China.(ISTP)（2011年第13届中国系统仿真技术及其应用学术年会） 《立足学科建设，创建教育技术学人的数字化学术家园——中国教育技术学科网建设回顾与展望》，陈琳 王运武 徐华平 刘连启，发表于2010年教育技术国际研讨会（ETIF2010）论文集《深化教育技术研究与实践》，韩锡斌 徐福荫主编，清华大学出版社，2010.10。 《转型期教育技术学发展面临的机遇与挑战》，王运武，发表于第八届教育技术国际论坛（ETIF2009）论文集《信息化时代教育技术应用与创新》，陈琳主编，电子工业出版社，2009.8。 《中国教育信息化发展不平衡问题探析》，王运武，录用于第四届全国教育技术博士论坛（The 4th Doctoral Forum of Educational Technology, ETDF2008），2008年10月。 《教育技术学学科建设的可持续发展研究》，王运武，发表于《教育技术的创新、发展与服务》（上册），第五届教育技术国际论坛（ETIF2006）论文集，华中师范大学出版社，2006.10。 报纸1. 《重构教育信息化产业生态链》，王运武，发表于《人民政协报》，第5645期（2010-05-26）第11版。2. 《关于教育信息化建设的思考》，王运武，发表于《北京师范大学校报》，第217期(2009-06-10)第02版。3. 《治学经验介绍》，王运武，发表于《徐州师范大学研究生报》（XZNU Postgraduate）第2期（2008年11月22日）。4. 《为国储才建奇功 敬文精神永流传》，王运武，发表于《徐州师范大学校报》-第401期(2008-10-20)-第03版:第3版。5. 《教育技术学及其对教育的影响》，王运武，发表于《聊城师范学院报》（2002年更名为《聊城大学报》），第9期 总第340期（2001年4月14日）。获奖 《中国教育信息化战略规划的世纪变迁》，王运武，江苏省哲学社会科学界第八届学术大会优秀论文一等奖，编号：JSSKL2014JS003。 《从专科到博士——有梦想总会成真》，王运武，徐州市委教育工会“我的青春故事汇”征文荣获三等奖。 《教育信息化人才立体、多元创新培养的探索与实践》，陈琳、蔡国春、李子运、黄如民、王帆、王运武，江苏省优秀教学成果一等奖，2013年。 “教育技术学科网”，王运武 席春荣 徐华平 刘连启 王健，荣获第十六届全国多媒体教育软件大奖赛高等教育组教育教学工具类软件系统一等奖，2012.12。 《基层远程教育机构网络教学支持模式现状调查与分析——以广东省韶关市三种远程教育机构为例》，梁德深 陈胜兵 王运武，第八届全国成人教育优秀科研成果（论文）二等奖。 “教育技术学科及专业发展的创新探索实践”系列论文，陈琳 王运武 张琪 徐华平 黄如民，江苏省第三届教育科学优秀成果二等奖，2011.10。 《基于实践的聋教育数字化资源建设思考》，陈琳 周惠颖 徐华平 王运武， 江苏省高校第七届哲学社会科学研究优秀成果三等奖，2010。 《关于教育信息化建设的思考》，王运武，北京师范大学“谋划教育事业科学发展”征文二等奖，2009.9。 《转型期教育技术学发展面临的机遇与挑战》，王运武，第八届教育技术国际论坛（ETIF2009）征文一等奖，2009.8。 《中外教育信息化比较研究》，王运武，江苏省2009年度优秀硕士学位论文，2009.7。 《多视角下的教育信息化透视——价值哲学、社会学、生态学视角》，王运武，2007年中国教育技术年会征文二等奖，2007.11。 《关于中国教育技术学科建设与专业建设的思考》，王运武 陈琳，第六届教育技术国际论坛（ETIF2007）征文二等奖，2007.10。 《功能情境主义与教学设计》，王运武，江苏省高校教育技术研究会技术委员会暨中国教育技术协会高校工科专委会（华东北）2007年会征文三等奖，2007年8月7日。 《移动无线技术及其在教育中的应用》，王运武，中国教育技术协会师范院校专业委员会教育技术征文二等奖，2006.11，证书编号：063030。 2008年4月，获得研究生朱敬文特别奖学金。（徐州师范大学朱敬文特别奖学金每年评定2名） 2001年，获聊城大学教育技术系（已更名为传媒技术学院）学术科研奖；象棋大赛三等奖；聊城大学网页大赛三等奖，摄影大赛鼓励奖。 研究报告1. 《北京市中小学数字校园评估规范研究报告》（撰写约9.2万字），被北京市教委、北京市教育网络和信息中心采用，完成时间：2010年3月。2. 《北京市中小学信息化规划研究报告》（共14万字，其中撰写约7万字），被北京市教委、北京市教育网络和信息中心采用，完成时间：2010年3月。3. 《北京市中小学信息化发展规划（2011-2015年）评审稿》（1.4万字，主要执笔人之一），被北京市教委、北京市教育网络和信息中心采用，完成时间：2010年3月。4. 《北京市中小学信息化规划及数字校园评估规范研究项目调研及专家咨询会纪要》（撰写约9万字），完成时间：2010年3月。5. 《全国教师教育网络联盟免费师范生优质课程教学资源共享实施方案》（共3.7万字，其中撰写约2万字），被全国教师教育网络联盟采用，完成时间：2010年1月。6. 《总干事关于建立由教科文组织赞助的多语言学习网络空间的可行性研究报告（草案）》（约1万字，参与撰写），被联合国教科文组织（United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization -- UNESCO）采用，完成时间：2009年4月。
文|东篱
移动互联网正在逐渐退化为一块盐碱地，未来将属于人工智能。
小到公司，大到城市，人工智能与万物互联必然改变生活的方方面面。人以群分的基础已经出现了，未来会按照人的生活轨迹、活动习惯、生活方式去划分，生活环境也将围绕人的生活习惯和个性特征来发生改变。
这是数字化的变革信号。
科尔尼管理咨询公司指出，若将智能网联汽车与庞大的商业生态体系对接，则汽车将进一步成为社联网节点，其关键的区隔点在于把车里的人也纳入到生态中，从而出现C2X（Cabin to Everything），商业价值将不再等量齐观。
其中，智慧城市正在曲折中前行着。
2020年5月7日，Alphabet（谷歌）子公司Sidewalk Labs宣布放弃多伦多Sidewalk智慧社区项目。
不过，Sidewalk的CEO Daniel L.Doctoroff表示，虽然放弃多伦多项目令人失望和伤心，但是疫情之下，“当前严峻的公共卫生紧急状况，使我们更加强烈感受到重新构想城市对于未来的重要性。”
不远的未来，5G将纵向融合各个领域，VR、机器人、车联网、工业互联、市政物联、智能穿戴、智能家居、智能超标、智慧楼宇……科幻电影中的种种情节即将变为现实。
咨询公司罗兰贝格此前调研发现，越来越多的城市都在通盘设计的基础上逐渐开始建立智能化战略方案(包括综合行动方案及精心设计的实施步骤)。特别是自2012年起，每年发布的智慧城市战略数目均有大幅度提升。
罗兰贝格大致将智慧城市涵盖的领域分为六大部分，包括政府管理、出行、能源与环境、医疗健康、教育、建筑等。
智慧城市主要领域??图/罗兰贝格
在诸多的智慧城市项目中，谷歌和多伦多的合作令人瞩目。
在2017年10月，加拿大多伦多政府正式宣布将该城市东南部的800英亩土地划给谷歌，交由Sidewalk Labs打造一个未来城市。
据Daniel L.Doctoroff透露，在项目启动后的两年半时间里，他们启动了很多创新公司以解决城市交通、新一代基础设施、社区医疗等问题，投资了从智能家居到数字电力等各领域的初创企业，探索打造全电动社区的新思路。
但遗憾的是，今年5月7日，Daniel发表了一篇题为《为什么我们不再跟进多伦多项目 – 以及Sidewalk Labs的下一步计划》（Why we’re no longer pursuing the Quayside project - and what’s next for Sidewalk Labs）的文章，宣布正式放弃多伦多的未来城市项目。
“经过反复评估，我们得出结论，继续Quayside项目已经没有意义。”Daniel在文中表示。
谷歌退缩了，车企则在加速进入，其中有人将未来城市的蓝图画出，并即将落地。
2019年5月，大众汽车（中国）投资有限公司、大众汽车集团（中国）旗下全资子公司逸驾智能科技有限公司，与合肥市人民政府、安徽江淮汽车集团股份有限公司就落地安徽省合肥市的智慧城市项目在西班牙巴塞罗那签订了战略合作框架协议。今年8月6日，大众汽车集团自动驾驶出行服务试点项目在安徽正式启动。
“数字化、电气化和自动驾驶是大众汽车集团未来发展的核心方向。” 大众汽车集团（中国）董事、大众汽车集团（中国）执行副总裁苏伟铭直言。
在他的计划中，大众汽车将为用户打造整合化的出行服务解决方案，即以电动车提供的自动驾驶服务生态圈（AV MaaS），内涵包括细分的五个层级——自动驾驶系统、电动车平台、确保车队高效运营的精准算法、连接乘客的车联网功能、以及更多的生态圈内容服务。
据悉，在合肥市海恒社区中，大众旗下的奕秒（ezia）车队将行驶在总面积16平方公里的真实交通环境内，包含总里程80公里的全开放道路，连接学校、商超、公园、医院、居民区、工业园等功能辖区，为本地居民开发覆盖多维度的一体化出行选择。
大众自动驾驶车队等在合肥5G示范线开放路段
丰田也没有落后。2021年，一座未来城市将在富士山下拔地而起。这座被命名为“Woven City”的城市，是丰田以互联汽车和自动驾驶纯电动汽车（EV）为中心、所有产品和服务通过互联网链接的“智慧城市”。它由丰田工厂改造而成，可以让人们居住、工作和研究社会流动性。
另一方面，智慧社区将是智慧城市最重要的落地环节。据悉，博泰车联网参与的智慧社区项目今年6月率先亮相在上海新天地、淮海路等核心商业区。
“汽车未来绝不是人们想象的场景，会是移动的空间，移动的商业，移动的旅游，移动的社区就业，移动的电力，移动的集市，移动的金融保险等等的形态。”上海博泰车联网创始人、董事长应宜伦对于车联网在未来社区中的落地应用描述如是，“思考技术问题的同时，更要思考商业模式与社会痛点的解决。”
具体来说，打造城市移动商业空间就是智能汽车+零售业的新商业模式。它是以智能汽车为载体的车轮上的移动空间，是社区服务的最后一公里服务，也是搭建在智能汽车上的新零售商业平台。
现在，城市移动商业也正在落地前夜，对于移动商店的落地推进，应宜伦提出“我们希望先和一个社区街道进行一个示范，从最下一级街道社区开始，慢慢落实，逐步推进。”
“城市的智能策略往往都比较局限，缺乏全面性，而且只关注出行、能源、政府管理，而忽视教育、医疗健康和建筑等方面。”这是许多智慧城市的研究者深入研究之后所发现的问题。
但从另一方面来看，以出行为切入口进行智慧城市的升级改造，或许是更稳妥的方案。毕竟交通出行是智慧城市不可或缺的一块，甚至是连接各个环节的神经与血管。
原本车是车、路是路，如今要把两者结合起来，车路协同越来越成为业界关注的焦点之一。
车路协同是指采用先进的无线通讯技术，全方位实施车、路、云、人等各方动态实时信息交互，并在全时空动态交通信息采集与融合的基础上，充分实现人、车、路的有效协同。
“现在，人-车-路三个要素结合起来，就是中国的自动驾驶和智能网联的特色。” 中国工程院院士李德毅认为，智能网联可以做出成绩来的地方首先应该是在中国，国内可以尝试在车和路上的各种创新，比如智慧灯杆、智慧路灯和单车智能结合起来，“走出有中国特色的道路”。
目前国内车路协同发展的其中一项就是基于C-V2X技术（基于蜂窝技术的车辆联网通讯）研发出来的车辆与道路基础设施互联（V2I）、车辆与行人互联（V2P）应用。
以福特汽车在无锡的试点为例，C-V2X让车辆、信号灯、交通标识、骑行者和行人的通讯设备实现互联，；配备C-V2X的车辆就像安装了“顺风耳”、“千里眼”，能够使车主准确及时获取前方道路信息状况，提升车辆在视线盲区的感知力，从而降低碰撞风险和改善道路拥堵。
比如，在很多没有时间显示的红绿灯路口，具备C-V2X功能的车辆仪表盘会提示红绿灯所剩时间，甚至提供顺利通行所需的车速。
不仅如此，在很多路口，行人过马路时，司机存在视野盲区，通过车路协同技术，车辆和路端设备共享感知信息，可以让车辆和司机及时发现视野盲区的行人，从而降低事故发生的风险。
福特汽车（中国）副总裁、信息技术及车联网技术负责人侯新海告诉HD汽车商业周刊，今年年底前，基于C-V2X的车路协同功能将预商用，2021年量产首款搭载V2I功能的车型。
车路协同自动驾驶已经迎来了朝霞满天，太阳将很快升起。
早在2019年，中国公路学会自动驾驶工作委员会主任、东南大学-威斯康星大学智能网联交通联合研究院院长冉斌就预计，2020年会是爆发成长的一年。
或许由于疫情等诸多影响，车路协同的热潮尚未全面爆发，但政策正在做着铺垫。
11月2日，国务院办公厅日前印发《新能源汽车产业发展规划（2021－2035年）》（简称“规划”），这不只是纯粹的新能源领域的战略布局，同样涉及到智能网联和车路协同领域。
早在2月24日,国家发改委、中央网信办、工信部等11个部委联合发布《智能汽车创新发展战略》（下称“《战略》”），提出到2025 年，中国标准智能汽车的技术创新、产业生态、基础设施、法规标准、产品监管和网络安全体系基本形成，“智能交通系统和智慧城市相关设施建设取得积极进展”备受关注。
在《战略》发布前的两三年，交通运输部就已经开始频繁制定政策，加快中国智慧公路和智能交通的发展。
2018年2月，交通运输部发布《交通运输部办公厅关于加快推进新一代国家交通控制网和智慧公路试点的通知》，基础设施的数字化和路运一体化车路协同是前两个重点方向。
到了2019年7月，交通部印发《数字交通发展规划纲要》，指出要以“数据链”为主线，构建数字化的采集体系、网络化的传输体系和智能化的应用体系，加快交通运输信息化向数字化、网络化、智能化发展。
车路协同这个词汇将是未来很长一段时间内智慧道路建设的高频热词，太阳正在升起。
智慧城市的突破口在智慧交通、车路协同，而城区道路的智慧化改造牵涉的利益方同样不少，因此很多企业将目光瞄准了智慧高速。
虽然放弃了多伦多的智慧城市项目，但在今年8月，Sidewalk专门成立了公司Cavnue，计划在密歇根州的底特律和安娜堡之间建立起一条专供自动驾驶汽车行驶的车道。据悉，福特汽车等车企也是该项目的创始成员。
智慧走廊假想图
在这方面，中国政府和企业早已入局。
政府是绕不开的，未来大概率还将扮演主导性角色。毕竟道路有天然垄断性，道路上面的存在物，包括信息基础设施、底层的支撑，芯片再到部件模块，到整机、操作系统、应用，路上存在物的东西只要跟应用沾边，越靠应用的端口越被公路部门掌握。
所以，政府及其下属的交通集团仍旧是智慧高速公路的建设投入的主体和规范标准的制定者。
深圳市金溢科技股份有限公司董事长罗瑞发曾对HD汽车商业周刊表示，“可能底层的东西他不管，但是跟应用结合紧密的东西，交通基础设施的管理部门、交通行业主管部门会发挥更大的作用，甚至主导作用。”
不得不说，目前高速公路的“智慧”是服务于管理者的，也就是各交通部门和管理公司。
因为整个全国的高速公路是一张网，有成千上万的管理者在运营着高速公路，需要利用智能感知、智能控制、智能预警等等先进的技术获得更多、更准确、更及时的数据信息，使管理更高效、更智慧。
短期来看，智慧高速公路的功能主要还是信息的采集和播发，方便交警部门进行交通疏导，但对象不能够仅仅局限于智能网联车辆吗，毕竟产业和愿景是逐步往前走的。
据HD汽车商业周刊了解，在很多的智慧高速解决方案中，手机端也可以接收信息，让非智能网联车一样能够了解路况、充电桩使用、服务区状况等信息。
当然，随着智能网联车辆的普及，更遥远的以后自动驾驶车辆的增加，智慧高速将是一个更具经济价值的场景。
而各类企业则是其中最具创新活力的参与者，也是寻找未来商业模式的探险者。
冉斌就直言，路和车是一体的，而在整体里面最大的两块玩家，一个就是各大汽车制造商，另外一块就是道路和交通系统，此外结合通讯系统等各类的支撑系统，就构成一个完整的智能交通系统。
福特、吉利等车企以及华人运通、图森未来等交通出行公司，阿里巴巴、百度等互联网公司、华为等通信企业，各类玩家都希望参与其中。
2018年，中国的巨头们开始跑步进场。
百度宣布当年年底开源Apollo车路协同方案，阿里巴巴在同年的云栖大会宣布将利用车路协同技术打造全新的“智能高速公路”。作为通信公司的华为公开表示，六家国内外车企搭载其LTE-V2X车载终端。而车企也不甘落后，福特同年也宣布首次在无锡的开放道路进行基于蜂窝技术的车辆联网通信（C-V2X）测试。
可以想见，智慧交通系统供应商将掌握行业的话语权，制定其他企业的活动框架，巨头们肯定希望做那个切蛋糕的人，在道路建设由政府等业主方掌控的情况下，公司瞄准的是支撑高速公路这个系统背后的生态。
仅支持车路协同的V2X领域，在中国就有2000亿的市场，背后的生态将是被放大数倍甚至是数十倍的市场，规则制定者分配到最大的蛋糕。
但除了还很遥远的主导权争夺，或许先打造一个生态、建立联盟才是更紧迫的事情。
毕竟单一企业无法制定全面的战略方法，而是需要根据其现有产品组合和能力为具体的活动领域提出个性化解决方案，与合作伙伴一起提供解决方案。
汽车产业未来的生态系统肯定是互联互通的。包括收费、交通控制、公共事业设备、停车场等各类系统，各种有形和虚拟基础设施的运营商将成为交通服务供应商的业务伙伴。
相较于其他家，阿里的优势在全生态领域，阿里巴巴生态当中的阿里云、AliOS、达摩院、高德、千寻位置等都能给解决方案带来强大的助力，支付宝、淘宝等有助于生活场景的打通。
阿里也拉起了“2038”联盟，合作伙伴涵盖交通部公路院、国家电网、中国联通、一汽集团、上汽荣威、英特尔、福特汽车、神龙汽车、大唐电信集团等各方力量。
在密歇根智慧走廊项目中，Cavnue将与多家汽车厂商、自动驾驶技术公司合作，包括福特、宝马、丰田、Waymo、Argo AI，共同设立未来通用的自动驾驶汽车道路标准。
原本冷冰冰的道路，因为有了车路协同、云计算等计算的力量以及大数据分析，让它变成了极富想象空间的地方，整个交通的数字化的升级，在为时不久的将来，会产生出更大的经济价值。
基于智慧高速的突破口，相关企业还要重新审视自身战略，既充分利用这一市场潜力，同时打破思维碎片化的陷阱，尤其不能忘记最初的目标：打造一个充满智慧的未来城市。
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本文来源于汽车之家车家号作者，不代表汽车之家的观点立场。
大致分为下方几种：
规划绿色公共空间：随着全球“碳减排”目标的推进，以及对健康关注度的提升，未来的城市规划与设计将更以人为本，城市绿化带可以有效储存和消耗二氧化碳，而合理的绿色规划将有助于降低2-8度的气温，从而降低空调需求量，减少城市电力消耗。
构建智慧健康社区：在老龄化背景下，利用数字技术赋能个人积极管理自身健康；逐步打造运行于传统医疗体系之外的实体，形成有效的疾病预防机制及医疗生态，为老年人提供更好的“一站式”养老服务。
加速低碳智能出行：随着电气化、自动驾驶、人工智能和互联基础设施等逐步普及，以及对碳减排需求的增长，低碳智能出行的趋势将进一步加速。
实践循环经济与本地生产：一方面，通过在产品和材料的生命周期结束时进行回收和再生，形成循环经济，同时，增强城市的本地生产能力，如在屋顶或其他可利用土地上进行城市耕作，以提升城市应对粮食供应的韧性。
城市运营自动化：未来，依托区块链、云计算等技术，以数据洞察为驱动，智慧城市将提供城市的整体景观，实现预测分析和事件管理，并提供运营建议。
强化网络安全与隐私保护：我国相继出台《数据安全法》《个人信息保护法》等多项法律法规，释放了更多极具操作性、执行性和实质性的规定，也进一步驱动网络安全技术产业的发展。
实时监控和警务预测：
除了安全和犯罪侦查预防之外，人工智能等追踪系统在可持续发展领域也发挥着重要作用，可用于追踪城市污染排放，助力形成合理的碳排放指标，并在赋能“碳中和”目标达成方面贡献力量。
数据可视化对政府各职能部门的业务信息共享与整合，聚焦城市运行监测、分析决策、可视化指挥、应急管理等环节，Hightopo对人口统计、民生服务、信访举报、产业经济、突发事件等一系列综合指标进行有效监控，并围绕网格化管理、综合执法、环境卫生、园林绿化等重点领域，提升城市运行管理水平和突发事件的处置效率。打造智慧市政、智慧城管、智慧社区等智慧型城市。
智慧城市智能运营中心大屏结合 GIS 地图，以城市地图为背景，辅以左右两侧 2D 面板进行展示。分别从城市综合、生态文明、社会治理、文化旅游四个方面对整座城市进行运营整合，全方位掌控城市运行状况，及时做出运营策略调整。
对接公安系统、消防系统、医疗系统，全方面支持对城市公共安全各领域运行态势进行实时监测与可视分析。为雪亮工程、天网工程、公安数字运维、社区安全管理等行业提供可视化管理工具。
直观展示包括案件数量、案件种类、完成数量、出警类型在内的实时数据，同时能够查看各区域不同出警力量执行的任务，可以大幅度提高指挥调度效率、增强处置突发事件的能力和水平。
IOC 智慧城市智能运营中心以城市数字基础设施、通过数据汇聚和分析，结合 GIS 地图的可视化展现形式，以生态化的服务为运营模式，利用“实时、全面、精准”的城市数据建立全程在线、全域覆盖、实时反馈的“城市运行态势地图”，从而快速有效的感知、预警、调度、处置全市网络安全风险，提高管理决策的科学性和精准性，提升管理效率和应急响应能力，助力城市的数字化转型和数字经济发展。
《城市建筑》《城市建筑空间》应该先清楚自己的选择，还有单位对期刊发表的要求。先了解清楚自己所在单位的评定细则，根据职称文件的加分细则，再去找相关的期刊投稿。比如有些单位评中级职称要求至少发表2篇省级期刊论文。那我们就只满足“省级2篇”这个要求就好。不同的要求，期刊属性都是不同的。评职要想顺利，首选肯定是知网、万方或者维普收录的期刊，如果要求没那么高，像龙源、期刊网的期刊也可以。（具体还是要看当地的评审文件要求）看你的单位，还有你自己，对文章质量要求高不高，价格能不能接受。要求不高可以选择综合刊，综合刊是对论文专业没有太多限制的刊物，许多专业的论文都能安排发表，而专业期刊只能发表相应专业领域的论文，所以相比较来说，发表在专业期刊的论文是要比发表在综合期刊上的论文更有价值的，能够更好的起到指导学术的作用
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研究性学习代表成果
研究课题：“物联网时代”的特点及其在日常生活中的体现
成果简介：
本文首先介绍了“物联网”的概念及其在国内外的发展，并指出“物联网”概念已经是一个“中国制造”的概念，已被贴上“中国式”标签。伴随云计算日益普及以及人工智能（AI）技术日益成熟，物联网时代已经从 1.0 时代悄然迈入 2.0 时代。
物联网时代具有显著的特点，一是“物联网即服务”走向落地，二是物联网呈现局域化、功能化、行业化互联化，三是物联网技术设备升级，四是物联网的安全性引起重视。
随着物联网技术的不断发展，它已悄无声息地融入到人们的日常生活，并简单介绍了物联网 2.0 在物流、交通、家居、安防、医疗、建筑、零售等日常生活中的应用场景，展望了物联网的发展趋势。
“ 物联网时代 ” 的特点及其在日常生活中的体现
摘要 通过对“物联网”的概念介绍，引出物联网时代 2.0 的基本内涵，总结出物联网 2.0 时代的基本特点，并简单介绍了物联网 2.0 在物流、交通、家居、安防、医疗、建筑、零售等日常生活中的应用场景，并展望了物联网的发展趋势。
关键词 物联网 人工智能 云计算
物联网是继计算机、互联网与移动通信网之后的又一次信息产业浪潮，能够使我们的社会更加自动化，能够让我们的生活更加便利，能够整体提高社会的信息化程度，将在提升信息传送效率、改善民生、提高生产率、降低管理成本等社会各方面发挥重要作用。
本文系统介绍了物联网的起源、概念及其发展，阐述物联网时代 2.0 的一些特点，并简要叙述了物联网在交通、医疗、建筑等日常生活中的应用情况。
一、 “ 物联网时代 ” 基本内涵
1 1.1 物联网
1999 年，美国麻省理工大学教授凯文·阿什顿(Kevin Ashton)最早提出了物联网（IoT）的概念。阿什顿认为，计算机最终能够自主产生及收集数据而无需人工干预，因此将推动物联网的诞生。简单来说，物联网的理念在于物体之间的通信，以及相互之间的在线互动。
2005 年，在突尼斯举行的信息社会世界峰会上，国际电信联盟发布了《ITU 互联网报告 2005：物联网》，正式提出了“物联网”的概念，将物联网定义为通过各种信息传感设备。
如传感器、射频识别（RFID）技术、全球定位系统、红外线感应器、激光扫描器、气体感应器等各种装置与技术，实时采集任何需要监控、连接、互动的物体或过程，采集其声、光、热、电、力学、化学、生物、位置等各种需要的信息。
与互联网结合形成的一个巨大网络，其目的是实现物与物、物与人、所有的物品与网络的连接，方便识别、管理和控制。
中国物联网校企联盟将物联网定义为当下几乎所有技术与计算机、互联网技术的结合，实现物体与物体之间：环境以及状态信息实时的共享以及智能化的收集、传递、处理、执行。广义上说，当下涉及到信息技术的应用，都可以纳入物联网的范畴。
物联网的概念已经是一个“中国制造”的概念，它的覆盖范围与时俱进，已经超越了 1999 年 Ashton教授和 2005 年 ITU 报告所指的范围，物联网已被贴上“中国式”标签。
2 1.2 物联网时代
伴随云计算日益普及，以及人工智能（AI）技术日益成熟，推动信息科技向物联网时代转变，特别在IoT＋AI 融合下，使得万物具有感知能力，物理设备不再冷冰冰，而是具有生命力，让物理世界和数字世界深度融合，继此行业边界越来越模糊，人类进入全新的智能社会。
物联网时代是通过射频识别、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器、气体感应器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网连接起来，进行信息交换和通讯，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络时代。
物联网是互联网的应用拓展，与其说物联网是网络，不如说物联网是业务和应用。因此，应用创新是物联网发展的核心，以用户体验为核心的创新是物联网发展的灵魂。
随着“物联网”的概念从提出到发展，从实践到创新，物联网时代已经从 1.0 时代悄然迈入 2.0 时代。物联网 2.0 可以理解为 IoE（Internet of Everything），而物联网 1.0 是 IoT（Internet of Things），前者范围比后者更大，囊括的范围也更加广泛。
IoE 强调的万物互联概念是任何设备、事物都能通过网络连接起来，并在网络中彼此之间进行通讯。“万物互联”(IoE)的时代，所有的物（Everything）将会获得语境感知、增强的处理能力和更好的感应能力。
二、 “ 物联网时代 ” 的特点
与互联网时代相比，物联网时代具有显著的特点：
1、“物联网即服务”走向落地
既然叫做物联网 2.0 时代，当然是和物联网 1.0 时代有较明显的进步的。所以，物联网 2.0 时代的一个明显特征就是邬贺铨院士曾提到的“物联网即服务”走向落地。
2、物联网呈现局域化、功能化、行业化互联化
物联网既然要通过服务的方式落地，那么如何落地？此时承担落地职责的便是真正的物联网企业——物联网平台企业。物联网的人连物、物连物具有局域化、功能化、行业化互联化，各个行业应用在应用中形成对网络层的具体需求，并逐渐行业标准化。
3、物联网技术设备升级
上层应用逐渐与物联网网络层剥离开来，物联网网络支撑技术（NB-IoT、Lora 等）充分发展、百花齐放。在感知层将传感器升级为“传感器+执行器”，使“眼手”能够协调一致，发挥其更大的功能和作用。
4、物联网的安全性引起重视
物联网的安全性自这个概念提出以来，一直备受人们关注，今后，物联网的安全性将做为一个相对独立的研究领域，得到足够的重视与发展。
未来的物联网 2.0 应该通过人工智能、大数据、云计算、5G 等技术的完善，不断提升人工智能的水平，完善语言助手技术，加强物联网的安全性与信任感，外在体现就是操控方式的迭代升级。
也就是说，未来的物联网设备不再单纯依靠语音控制来进行操作，而是整合并运用人工智能、大数据、云计算、5G 等技术，这样即便我们的一个动作、一个眼神、一个想法，甚至即使我们面无表情，物联网也可以了解我们的想法。
三、 “ 物联网时代 ” 在日常生活中的体现
近些年，随着物联网技术的不断发展，它已悄无声息地融入到我们的生活中，小至路由器、智能音箱、冰箱，大到汽车、工业设备，越来越多的物品都接入了物联网。
3.1 智慧物流
智慧物流指的是以物联网、大数据、人工智能等信息技术为支撑，在物流的运输、仓储、运输、配送等各个环节实现系统感知、全面分析及处理等功能。当前，应用于物联网领域主要体现在三个方面:仓储、运输监测以及快递终端。
通过物联网技术实现对货物的监测以及运输车辆的监测，包括货物车辆位置、状态以及货物温湿度、油耗、车速等。物联网技术的使用能提高运输效率，提升整个物流行业的智能化水平。
2 3.2 智能交通
智能交通是物联网的一种重要体现形式，利用信息技术将人、车和路紧密的结合起来，改善交通运输环境、保障交通安全以及提高资源利用率。运用物联网技术具体的应用领域，包括智能公交车、共享单车、车联网、充电桩监测、智能红绿灯以及智慧停车等领域。
3 3.3 智能安防
安防是物联网的一大应用市场，因为安全永远都是人们的一个基本需求。传统安防对人员的依赖性比较大，非常耗费人力，而智能安防能够通过设备实现智能判断。
目前，智能安防最核心的部分在于智能安防系统，该系统是对拍摄的图像进行传输与存储，并对其分析与处理。一个完整的智能安防系统主要包括
三大部分：门禁、报警和监控，行业中主要以视频监控为主。
4 3.4 智慧能源环保
智慧能源环保属于智慧城市的一个部分，其物联网应用主要集中在水能、电能、燃气、路灯等能源以及井盖、垃圾桶等环保装置。
如智慧井盖监测水位以及其状态、智能水电表实现远程抄表、智能垃圾桶自动感应等。将物联网技术应用于传统的水、电、光能设备进行联网，通过监测，提升利用效率，减少能源损耗。
5 3.5 智能医疗
在智能医疗领域，新技术的应用必须以人为中心。而物联网技术是数据获取的主要途径，能有效地帮助医院实现对人的智能化管理和对物的智能化管理。
对人的智能化管理指的是通过传感器对人的生理状态(如心跳频率、体力消耗、血压高低等)进行监测，主要指的是医疗可穿戴设备，将获取的数据记录到电子健康文件中，方便个人或医生查阅。
除此之外，通过 RFID 技术还能对医疗设备、物品进行监控与管理，实现医疗设备、用品可视化，主要表现为数字化医院。
6 3.6 智慧建筑
建筑是城市的基石，技术的进步促进了建筑的智能化发展，以物联网等新技术为主的智慧建筑越来越受到人们的关注。当前的智慧建筑主要体现在节能方面，将设备进行感知、传输并实现远程监控，不仅能够节约能源同时也能减少楼宇人员的运维。
目前，智慧建筑主要体现在用电照明、消防监测、智慧电梯、楼宇监测以及运用于古建筑领域的白蚁监测。
7 3.7 智能制造
智能制造细分概念范围很广，涉及很多行业。制造领域的市场体量巨大，是物联网的一个重要应用领域，主要体现在数字化以及智能化的工厂改造上，包括工厂机械设备监控和工厂的环境监控。
通过在设备上加装相应的传感器，使设备厂商可以远程随时随地对设备进行监控、升级和维护等操作，更好的了解产品的使用状况，完成产品全生命周期的信息收集，指导产品设计和售后服务。厂房的环境主要是采集温湿度、烟感等信息。
8 3.8 智能家居
智能家居指的是使用不同的方法和设备，来提高人们的生活能力，使家庭变得更舒适、安全和高效。物联网应用于智能家居领域，能够对家居类产品的位置、状态、变化进行监测，分析其变化特征，同时根据人的需要，在一定的程度上进行反馈。
9 3.9 智能零售
行业内将零售按照距离，分为了三种不同的形式：远场零售、中场零售、近场零售，三者分别以电商、商场/超市和便利店/自动售货机为代表。物联网技术可以用于近场和中场零售，且主要应用于近场零售，即无人便利店和自动(无人)售货机。
智能零售通过将传统的售货机和便利店进行数字化升级、改造，打造无人零售模式。通过数据分析，并充分运用门店内的客流和活动，为用户提供更好的服务，给商家提供更高的经营效率。
0 3.10 智慧农业
智慧农业指的是利用物联网、人工智能、大数据等现代信息技术与农业进行深度融合，实现农业生产全过程的信息感知、精准管理和智能控制的一种全新的农业生产方式，可实现农业可视化诊断、远程控制以及灾害预警等功能。
物联网应用于农业主要体现在两个方面，即农业种植和畜牧养殖。农业种植通过传感器、摄像头和卫星等收集数据，实现农作物数字化和机械装备数字化(主要指的是农机车联网)发展。
畜牧养殖指的是利用传统的耳标、可穿戴设备以及摄像头等收集畜禽产品的数据，通过对收集到的数据进行分析，运用算法判断畜禽产品健康状况、喂养情况、位置信息以及发情期预测等，对其进行精准管理。
四、物联网未来的发展趋势
物联网是继计算机、互联网和移动通信之后的又一次信息产业的革命性发展，已被正式列为国家重点发展的战略性新兴产业之一。
从智能安防到智能电网，从二维码普及到“智慧城市”落地，作为被寄予厚望的新兴产业，物联网正四处开花，在许多行业和领域得到应用，并悄然影响着人们的生活。
伴随着技术的进步和相关配套的完善，在未来几年，技术与标准国产化、运营与管理体系化、产业草根化将成为我国物联网发展的三大趋势。
以上内容参考 百度百科——探究性学习
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《城市建筑》《城市建筑空间》应该先清楚自己的选择，还有单位对期刊发表的要求。先了解清楚自己所在单位的评定细则，根据职称文件的加分细则，再去找相关的期刊投稿。比如有些单位评中级职称要求至少发表2篇省级期刊论文。那我们就只满足“省级2篇”这个要求就好。不同的要求，期刊属性都是不同的。评职要想顺利，首选肯定是知网、万方或者维普收录的期刊，如果要求没那么高，像龙源、期刊网的期刊也可以。（具体还是要看当地的评审文件要求）看你的单位，还有你自己，对文章质量要求高不高，价格能不能接受。要求不高可以选择综合刊，综合刊是对论文专业没有太多限制的刊物，许多专业的论文都能安排发表，而专业期刊只能发表相应专业领域的论文，所以相比较来说，发表在专业期刊的论文是要比发表在综合期刊上的论文更有价值的，能够更好的起到指导学术的作用