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小学教育是教育体系中很重要的一部分,我国对小学教师的要求也越来越高了,很多教师也都会参与职称评审,职称论文是教师职称评审过程中很重要的一部分,也是不可缺少的业绩材料,那么小学教学论文的发表期刊有哪些呢?下面学术堂给大家推荐一些小学教学论文发表期刊以供参考。一、省级教学论文发表期刊推荐:《小学生时空》期刊周期:月刊期刊级别:省级期刊国内统一刊号:CN:65-1246/G国际标准刊号:ISSN:1672-5689主办单位:新疆教育出版社主管单位:新疆教育出版社《小学生时空》 快乐少年的亲密伙伴 轻松愉快、幽默风趣的知识、童话,开启学生智力,拓宽学生视野。 常年刊登小学生优秀作文习作,让不同个性的学生体验成功,享受快乐 “时空杯”小学生作文竞赛让学生享受作文的乐趣 优秀教师点评指导考试习作,为学生进重点助力加油 《小学生时空》是新疆教育出版社为西部少年儿童特别是新疆少年儿童精心打造的通向成功、体验快乐的平台。丰富多彩的栏目,生动幽默的语言,让学生在轻松的 阅读中开阔视野,提高素养。二、国家级教育期刊推荐:《中小学教育》期刊周期:半月刊期刊级别:国家级期刊国内统一刊号:11-4299/G4国际标准刊号:1001-2982主办单位:中国人民大学主管单位:中华人民共和国教育部中小学教育杂志是由中华人民共和国教育部主管、中国人民大学主办,中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育专业期刊。 为了全面提高教师的教育教学水平,加强教育教学学术交流.给一线广大教育工作者提供展示自己教育教学才能的平台,为评职晋级提供理论依据,《中小学教育》杂志常年征稿。三、小学教育论文发表期刊推荐:《小学教学设计》期刊周期:旬刊期刊级别:省级期刊国内统一刊号:CN:14-1240/G4国际标准刊号:ISSN:1009-2544主办单位:山西省教育厅主管单位:山西省教育厅《小学教学设计》是以小学语文教师和教研员为主要对象,以教学设计为主要内容的教育教学类期刊。2001年创刊,它立足前沿,科学指导,启迪思维,实用性 强,深受广大一线教师和教研员的喜爱。本刊六个常设板块交相辉映,彰显教学理念、演绎精彩课堂:理论网站教学频道、名师精品、教研视窗、测评园地、实践空 间。

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近年来,在我国学术评价体系中,论文发表情况作为一个最基本的评价要求引起大家的广泛重视,评职称、科研业绩考核、取得学位等都需要在期刊上发表论文。一些以赢利为目的的非法期刊时有出现,使作者分真伪。对正常的投稿造成极大困惑。那么,如何识别这些非法期刊呢? 一、非法期刊主要特征 以赢利为目的的非法期刊,经常自称是某某学科的核心期刊、统计源核心期刊,自称是中央级、国家级或省级期刊,被某某数据库所收录。在这些期刊上只要交上所谓的版面费就可以刊发文章,审稿时间短,甚至没有经过审稿,往往几天内就发刊载通知,有的甚至当天就回复。期刊上文章内容五花八门,包含多个学科门类,刊物页数较多,一期刊登五六十篇甚至上百篇文章。文章篇幅小,一般控制在3000~4000字(两个版面)之内,而且在文章的排版上极不规范,版面“顶天立地”,显得十分拥挤。非法期刊主要有以下几种类型: 1.在境外注册,在境内非法出版、印刷、发行,尤其是在港、澳、台地区注册国际刊号,未经国内新闻出版管理部门批准擅自在内地出版发行。这类非法期刊通常有国际标准刊号(ISSN号),但没有国内统一刊号(CN号),或编造杜撰CN号。经常署名“香港某某出版公司”、“某某学术基金会”或与国内某单位联合主办,编造所谓的“国内统一刊号”,如“CN(HK)xx-yyyy/z”。 2.编造中国标准刊号、盗用正式刊物的合法刊号或利用已经停止使用的废弃刊号进行非法出版活动。这些非法期刊经常杜撰虚构“某某学会”、“某某研究会”主办,但却未能注明编辑部准确详细的联系地址,只提供一个邮政信箱或E-mail信箱作为联系方式。 3.未经批准擅自编印的“增刊”、“专刊”、“专辑”、“论文集”等。按规定,期刊的正常期数之外要加印出版增刊,必须要经过新闻出版管理部门批准,获得一次性增刊许可证编号,才能合法出版。而且期刊出版增刊要与正刊有一致的办刊宗旨、编辑方针和发行范围,不能随意出版增刊。但有些期刊未经批准,本是季刊却出第五期,本是双月刊却出成单月刊,单月刊的又出成旬刊,而且还努力装扮成正刊的样子,不按规定在期刊封面注明“增刊”字样。由于加印的这些刊物的卷期号是无法按正常次序编入正刊的,所以要么是出一个虚假的卷期号,要么只有出版月份,没有卷期号。还有一些出版社违背一个刊号只能对应一种刊物的原则,在合法期刊之外,另行编辑出版一种期刊,这也是违反国内出版政策法规的行为。更有甚者竟“偷梁换柱”,将正规期刊的内容替换成收集来的论文,仍以原刊的刊名、卷期号、装帧重新制版印刷。 二、辨别非法期刊方法 由于追求利润最大化,同时又缺少正规的编辑人员,不按正规编辑程序操作,更谈不上办刊宗旨和学术规范,因此绝大多数非法学术期刊都粗制滥造,编排有误,错漏较多,只要仔细分辨,一般都可识别其真面目。 1.通过期刊版权页上相关信息来辨别,主要是根据中国标准刊号的基本特征,对刊物的合法性做出判断。 (1)通过ISSN号校验码来检验。如果经过计算得到校验码的数字是错误的,则该刊物的国际标准刊号肯定是杜撰的,为非法期刊。例1:《中国科技期刊研究》,ISSN为1001-7143,计算:8+0+0+5+28+3+8=52,52÷11=4余8,11-8=3,证明校验码3是正确的。例2:《中国教育博览》,ISSN为1811-4952,计算:8+56+6+5+16+27+10=128,128÷11=11余7,11-7=4,校验码为4而不是2,可以说明《中国教育博览》是非法期刊。 (2)通过CN号来检验。 ①根据CN号的结构格式来识别,这是最为直观的一种方式。例如,《中华科教周刊》CN(HK)NR4068/193/020、《中华科技》CN 4083/3/03NR、《外语教学与翻译》CN(HK)4181-106-02,这些期刊的CN号结构格式很明显与正确的CN号结构格式不一样,都不是经国内出版管理部门批准的可以在国内合法出版发行的期刊。②根据CN号地区代码来辨别。地区代码具有唯一性,任何省、自治区、直辖市有且只有一个地区代码。具体为:北京市 11,天津市 12,河北省 13,山西省 14,内蒙古自治区 15,辽宁省 21,吉林省 22,黑龙江省 23,上海市 31,江苏省 32,浙江省 33,安徽省 34,福建省 35江西省 36,山东省 37,河南省 41,湖北省42 ,湖南省 43,广东省 44 ,广西壮族自治区 45,海南省 46,重庆市 50,四川省 51,贵州省 52,云南省 53 西藏自治区 54 陕西省 61, 甘肃省 62, 青海省 63 ,宁夏回族自治区 64 ,新疆维吾尔自治区 65 。 如果期刊CN号的地区代码无相对应的省、自治区、直辖市名称,则该期刊的CN号肯定是杜撰的。例如《中国科学学报》CN 04-0212/H、《中国现代教育学报》CN03-1110/H、《中华百年教育》CN 98-1031/G4等,这些期刊CN号的地区代码根本找不到相对应的省、自治区、直辖市名称,可以肯定其CN号是杜撰的。 ③根据CN号中地区连续出版物顺序号来判断。按规定,期刊的顺序号是从1000~5999。目前,根据我国期刊出版物的实际数量,除北京市期刊数量较多外,其他地区的期刊顺序号均在1000~1999之间。了解到这一点,对识别非法期刊也是十分有效的。例如《中华科技学报》CN 43-8235/R、《中国高校学术研究》CN 98-0930/G、《中国教育研究》CN 98-0315/G4等,期刊的顺序号不在1000~5999之间,这些CN号肯定是胡乱编造的。 2.利用电脑网络,通过中国期刊网全文数据库、维普中文科技期刊数据库、万方数据库资源系统数字化期刊等期刊数据库来查证。其中,中国期刊网全文数据库收录了自1994年来国内公开出版的6100种核心期刊与专业特色期刊;维普中文科技期刊数据库收录了自1989年以来国内出版发行的12000种期刊,基本覆盖了国内公开出版的具有学术价值的期刊;万方数据库资源系统数字化期刊收录了我国自然科学的大量期刊以及社会科学的部分期刊共3000余种。这三个数据库是国内影响力和利用率比较高的综合性中文电子期刊全文数据库,收集的期刊信息比较齐全,基本涵盖了我国经正式批准公开出版发行的期刊。查询方法如下: ①按期刊名称查询。如果说,某个期刊在这三个数据库内都找不到的话,虽不能十分肯定就是非法期刊,但有必要引起注意,需要进一步通过其他途径进行了解。②期刊名称及作者搭配共同查询。这主要是针对那些未经批准擅自出版发行的增刊、专刊、论文集及“偷梁换柱”的假冒期刊。由于这类期刊的正刊都是合法期刊,在期刊数据库中基本上是可以找到的。因此有必要在检索到确定期刊名称的基础上,进一步输入有关作者姓名,如果找不到相对应的论文信息,则能说明该期刊为非法出版的增刊、专刊或论文集等。 3.向新闻出版总署或当地的新闻出版行政部门咨询。有些期刊从版权页及外部特征上难以辨别出真假,可以向期刊上署名的出版单位(或主办单位、编辑单位)所在地的新闻出版行政部门咨询,以得到确切的期刊信息。 ——中国期刊库

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