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看到这个标题，估计很多人多少都会有些诧异，钱梦龙乃何许人也？你问我，说实话我也不不太清楚。只知道他是一个著名的特级语文老师，虽说是著名的人物，但是于我来说，他的详细情况真的不甚了然，既不知道他是哪里人氏，也不了解他的生平事迹，只是在某个地方看到他以自身为例给学生讲“读书可以医愚”的故事，对我都有很多启发，故拿来转述，以资借鉴。钱梦龙曾经自谦地对他的学生讲，自己的智商一般。但是能够有现在的成就，可以断定，即使不太聪明，大概也算不得太笨。但是钱先生告诉他的学生，自己小时候却实在笨的出奇，一般的笨孩子读书都还能死记硬背，而他连死记硬背都不会。一篇不长的课文，别的孩子最多读个十几遍也就背过了，而钱梦龙无论如何苦读，却硬是背不过。这样的智力，考试成绩自然就会不妙了。据钱梦龙自己讲，他无法记得成绩单上究竟挂了多少个“红灯”，但是从小学到初中二年级，累计留级四次的“辉煌记录”，他自己却是记得清清楚楚。就连自己的小学老师都说他“聪明面孔笨肚肠”。而钱先生自己也认定自己是个笨小孩。 但是，钱梦龙在初中二年级有蹲了一次班之后，情况却有了戏剧化的转机。在第二个“初二”，他的学习成绩奇迹般地好了起来，前后反差之大，让周围的同学、老师甚至家长都大吃一惊，连他自己都感到难以置信。或许是真的开了窍，各科成绩都上去了，到他初中毕业的时候，成绩尤其突出，就是班上那几个学习“尖子生”也不能在语文学习上与他“一争高下”。那些知道他“蹲班记录”的人都觉得不可思议：“聪明面孔笨肚肠”的钱梦龙究竟吃什么灵丹妙药，怎么一下子就变聪明了？ 其实，这种巨变背后的故事，只有钱梦龙自己清楚。 原来，从钱梦龙升入初中之后，忽然对课外书产生了极大的兴趣。他最初读到课外书是《唐诗三百首》，尽管当时读得一知半解，但是诗句中那些花红柳绿的字眼还是深深地吸引了他。因为喜欢，所以更加用心地去钻研体味。为了排除读书过程中的障碍，钱梦龙特意请求父亲给他买了一部《辞源》，就是这个无声的老师帮助小钱梦龙解决了一个又一个的生字、典故。 后来，钱梦龙又得到了一部《诗韵合璧》，据他自己说是无师自通地弄懂了诗韵和平仄，还能按照诗的平仄声调来诵读，竟也慢慢地品出了一点诗味。随着读的诗越来越多，钱梦龙慢慢地悟出了其中的道理：凡是自己内心真正喜欢的，并且通过自己思考理解了的东西，是很容易记住的。就这样他坚持每天背几首，不到半年，就把一本《唐诗三百首》全部背下来了。 随着阅读兴趣的不断提高，钱梦龙的阅读面也在不断地扩展：有唐诗而宋词。他最早读到的词选是《白香词谱》；之后开始读词话、诗话，对袁枚的《随园诗话》尤其喜爱；后来阅读面有扩展到《古文观止》，还阅读当代作家的诗文和翻译作品。包括鲁迅的杂文和小说，林琴南文言版的《巴黎茶花女遗事》、《大卫•科波菲尔》等，这些书都曾让钱梦龙爱不释手。 钱梦龙读书的姿态类似于陶渊明——好读书，不求甚解。尽管他自己都觉得这种读书的态度不太可取，但是因为自己心有所好，读得多了，有时候就能够做到一通百通，触类旁通，时不时地倒也可以领略到陶渊明“每有会意，便欣然忘食”的乐趣。 书读的多了，慢慢地就有了写作的冲动。钱梦龙先是学着写旧体诗，无师自通地懂了平仄之后，就专门写律绝。随着阅读范围的不断扩大，写作的种类也就跟着多了起来，新诗、散文、杂感，乃至短篇小说都写过。由于发表欲望的驱动，钱梦龙还和其它志趣相投的同学和办过壁报。 因为在壁报上投入的精力过多，直接造成钱梦龙在学习上的严重偏科，这也是他初中那次留级的最主要的原因。此时钱梦龙才意识到事情的严重性，于是痛下决心结束自己不光彩的“留级史”，在继续适度保持浓厚的读写兴趣的同时，分出一部分精力来关注其他各科的学习。 各科平行发展的学习经历，让钱梦龙突然发现，自己的理解力和记忆力随着读写能力的提高，也有了明显的改善。一个有力的证据就是：之前从来都视为畏途的数理学科，现在学起来也不觉得有多困难了。在这个过程中，他摸索出一系列行之有效的方法和经验：课前先重疾预习教材，自求理解，课堂听课时，随时把自己的理解与老师的讲解对照、比较；无论结果是否相同，都要问过“为什么”，细心体会。这样，课堂上单调的听讲就变成了一种全方位的思考，即把知识学活了，又学得轻松有趣，而成绩却是大幅度提高了。 后来初中毕业，钱梦龙因为各科成绩优秀，获得了免试直升本校高职的资格，但非常遗憾的是，他因为自己家庭的原因，没有继续读高中。之后钱梦龙先后出任小学、初中、高中的语文教员，由于语文教学成绩特别优秀，后来被评为上海市特级语文教师。先后出版过两本关于语文教学的专著，很发表了很多文章。 之所以能够取得这么好的成就，钱梦龙将其归因于一点；初中阶段就开始起步的广泛阅读，不但丰富了知识，而且使自己本来糟糕透顶的智力状况发生了根本性的变化。 钱梦龙先生在自己漫长的教学生涯中，不断将自己的故事讲给他的学生们听，激励他们克服一切障碍努力学习成才。每次在故事的结尾，他总是这样对学生们说：“读书，正是治好我“愚病”的灵丹妙药。”
钱梦龙、魏书生
时光回溯到上个世纪的四十年代。从小学到初二，钱梦龙都是出名的“差生”。他回忆：“我小时候笨得出奇，现在想起来还会脸红……记不清报告单上挂过多少‘红灯’，从小学到初中二年级，竟创下了累计留级四次的‘辉煌记录’!”这个被老师们定论为“聪明面孔笨肚肠”的学生，在初二之后，学习成绩却奇迹般地出现了转机。一位叫武钟英的国语老师用一本字典改变了钱梦龙的人生轨迹——一天放学以后，武老师把他叫到办公室，拿起一本《王云五小字典》，对他说：“老师们都说你笨，如果你能学会查字典，就能证明你不笨。”武老师交给他一项任务：每教新课之前，把课文中生字的音义从字典里查出来，抄在黑板上供同学们学习。这一鼓励一抄写，他成绩报告单上的评语在毕业时变成了“该生天资聪颖”。1952年，一个偶然的机会，刚初中毕业的钱梦龙阴差阳错地成了一名中学语文教师。他一开始就不甘心当个混饭吃的教书匠。在他心底，有一杆标尺——当一个像武老师那样的对学生倾注爱心的好老师。这一杆时时量出他差距的高高的标尺，成了当时对语文教学一窍不通、知识储备也远远不够的钱梦龙做一名好老师的原动力。他设计出了一种既适合自己的实际水平、又有个性的教法：鼓励学生自己学。“当时我想得很简单、从武老师教会我查字典开始，是自学帮我学好了国文，这也肯定能帮我的学生学好语文。”于是，“怎样教会学生读书”成了钱梦龙语文教学的一个执著的“努力方向”。一线语文老师普遍认同这样的事实：语文难教。钱梦龙在从教几十年后曾列举了三条难教的理由：一是最容易受批评；二是考试特烦琐，刁钻古怪的题目，无所不包的“知识体系”，使师生都有防不胜防的恐惧感；三是教学目标最难把握。对此，他发出这样的沧桑之叹：教语文是“戴着镣铐跳舞”。但他并没有停留在悲叹之中，而是积极寻求突破，喊出了“戴着镣铐也要跳好舞”的响亮口号。这一舞，就是五十多年。 早在1986年，华东师范大学的谭惟翰教授就评价说：上海特级教师钱梦龙是个“不安于现状”的语文教师，他不满足于做一个“合格的语文教师”，而立志做一个“语文教学的专家”。从教一开始就有这样雄心壮志的钱梦龙，在不断的理论联系实际中悉心研究、实践、探寻着语文教学的特殊规律。1956年，只有四年教龄、初中文化的钱梦龙成了高中语文教师，写出了生平第一篇教学论文《语文教学必须打破常规》。同年，27岁的他被评为嘉定县首届优秀教师。上世纪70年代末，钱梦龙提出了“基本式教学法”。所谓“基本式”，指的是：自读式、教读式、作业式。但当时的钱梦龙也感到，自己对教学过程中规律的把握，还没有触及教学的深层。“一堂课，改写了我后半生的历史。”时隔26年，钱老记忆犹新。1979年，上海市教育局在他当时任职的嘉定二中召开上海市重点中学校长现场会，钱梦龙执教文言文《愚公移山》。他按自己的“基本式教学法”上了这堂课。“那天来听课的人特别多，把一个大教室挤得满满当当。”这堂课，令听课的重点中学校长们和市、区教育局领导耳目一新，并给予了极高的评价。1979年下半年，以一课打响的钱梦龙出人意料地被评为“文革”后上海首批特级教师。“‘基本式’的提出成了我命运急转弯的一个标志，对我个人来说，其意义相当于漫漫求索之路上的第一块‘里程石’。”一个“石”字，道出了钱老不安于现状的跋涉情结。经过几十年的探索和实践，钱梦龙形成了自己一套相当完整的“三主四式”语文导读法，这奠定了他在中学语文教育界独树一帜的地位。 2005年，76岁高龄的钱老在“全国第四届新教育实验研讨会”主办方的一再邀请下，为参会的老师们上示范课。当这堂少浮华重平实的课遭到质疑时，主办方代表、著名中学语文特级教师李镇西在钱老的报告后对与会者讲了一件事：最初，钱老接受邀请后准备上《死海不死》一课。后来，又考虑到听课的学生都是高中生而换成了《世间最美丽的坟墓》一课。但是在参会前他又换了。他说，老用自己上过的课去讲不大好，就挑了一篇课外阅读文《睡美人》。这个内容，此前钱老并未上过。这就是永远将脚下当成起点的钱老，敢于在76岁的高龄挑战自己五十多年创造的辉煌!
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1。你要搜索出你05年在博客和几个论坛上发表的具体时间和页面截图，估计取证较难。如果有证据说明你发表在前，李某发表在后，才能追查锁定为抄袭。2。如果有证据说明李某确是抄袭，建议你先和李某私人沟通，商议赔偿条款（无论他和你，现发表论文也是要付费的），并立字据终结此事，你再写一篇吧；3。如果你选择向职称评定部门投诉，确属腐败现象，则李某的职称可能有变。考虑到这一篇文章由于已发表过，再找省级以上的期刊发表也有难度，何况你的内容也过时了，你也不获益，两败具伤。现在学校评职称要在省级以上的期刊上发表论文，也难住了不少勤勤恳恳的老教师......
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。
2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）
3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。
5、论文正文：
(1)引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义， 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：
a.提出-论点；
b.分析问题-论据和论证；
c.解决问题-论证与步骤；
d.结论。
6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。
中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：
(1)所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。
(2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
基本要求 1.毕业论文的写作是"中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点"汉语言文学专业本科的实践教学环节之一，是整个教学活动的有机组成部分，是实施专业教学计划，实现专业培养目标的重要步骤，旨在系统地检验学生的学习成果，考查学生运用所学专业知识以及分析问题，解决问题的能力，并培养学生的专业研究能力，提升学生的专业素质.2.毕业论文是反映学术成果，传递学术信息的工具，应当具备学术文体的一般特征.调查报告，工作总结及文学作品等各类不具有学术性的文章不能作为毕业论文提交.3.毕业论文应由学生本人独立完成，必须杜绝一切抄袭，剽窃行为，指导老师不得代替学生写作论文.学生在专科学习阶段所作毕业论文不得直接或变相用作本科学习阶段的毕业论文. 4.毕业论文的选题应以学生所学专业课的内容为限，不应脱离汉语言文学专业范围.撰写毕业论文既是一项科研活动，也是一种梳理，总结学习成果，加深基础理论和专门知识的学习过程.因此指导教师应积极鼓励和帮助学生选题创新，尽量不要把已解决的常识性问题作为选题.5.毕业论文应当力求做到观点新颖，明确，材料翔实，有力，结构完整，谨严，语言通顺，格式规范。
1.毕业论文的写作是"中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点"汉语言文学专业本科的实践教学环节之一，是整个教学活动的有机组成部分，是实施专业教学计划，实现专业培养目标的重要步骤，旨在系统地检验学生的学习成果，考查学生运用所学专业知识以及分析问题，解决问题的能力，并培养学生的专业研究能力，提升学生的专业素质.2.毕业论文是反映学术成果，传递学术信息的工具，应当具备学术文体的一般特征.调查报告，工作总结及文学作品等各类不具有学术性的文章不能作为毕业论文提交.3.毕业论文应由学生本人独立完成，必须杜绝一切抄袭，剽窃行为，指导老师不得代替学生写作论文.学生在专科学习阶段所作毕业论文不得直接或变相用作本科学习阶段的毕业论文.4.毕业论文的选题应以学生所学专业课的内容为限，不应脱离汉语言文学专业范围.撰写毕业论文既是一项科研活动，也是一种梳理，总结学习成果，加深基础理论和专门知识的学习过程.因此指导教师应积极鼓励和帮助学生选题创新，尽量不要把已解决的常识性问题作为选题.。
汉语言文学专业教育探析 论文关键词：汉语言文学 专业教育 论文摘要：我国各个高等学校专业设立中，设立最多、设立时间最长，同时又是学校专业组成中必不可少的专业之一便是汉语言文学。
它具有众多的优势，例如基础实力雄厚、就业范围较为广泛、社会各个行业对其需求比较稳定，等等。但是，在信息社会不断向前发展的同时，我国的科学教育事业与经济文化也在飞速向前发展，这都在渐渐改变着人们传统的教育观念以及人才战略观念，更对传统的人文类专业造成巨大的冲击。
作为历史久远的传统类专业之一的汉语言文学专业，早在“五四”时期便已确立其基本内涵，而其专业中的课程系统组成是在20世纪中叶左右，在借鉴前苏联模式的基础上确定的。在时代的限制下，汉语言文学的人才培育方式发展为知识性的，其能力培育仅仅是知识传播下的衍生品，能力本质并不是其目的。
如今社会迫切需要专业性能力较强的应用型专业人员对于汉语言文学类专业毕业的学生来说，展现自身能力及才华的主要方式就是写作，这也是社会各界对此类专业毕业生的最基础性的要求。从当今汉语言文学专业毕业的学生就业状况来看，他们的主要工作类型有：语文教育、文化宣传推广、新闻类工作、秘书、行政管理等，这些工作都要求相关从事人员具备较高的写作能力。
所以，汉语言文学专业的学生，在大学时期要进行语言及文学基础知识的扎实积累，同时还要进行文学气质的培养、语言表达能力的提升、审美观念与创新思想的培育，这都是为毕业生踏上社会赢得欢迎所做的备战工作。所以，要从当前社会对汉语言文学专业人才所要具备的能力培育出发，针对其课程系统与培育方式进行相关的改进以及结构性的调整，整体提高汉语言文学专业毕业生对社会发展的适应能力，以此形成自身特有优势，不仅顺应实际需求，同时也是顺应时势潮流。
一汉语言文学专业所具有的教育特色 汉语言文学专业的毕业生的职业定位是比较模糊的，它不像建筑工程学、会计学以及医学类专业那样具有较强的针对性与实用性，因此难以与应用型直接相提并论。汉语言文学专业是传统的人文类学科，不仅承载展现人文精神风貌的重任，还承载着发扬和提高全民整体语言文化素质的重任。
它的主要内容是对中外优秀文化及其遗产的学习与传承，其核心内容是关心人类社会生存发展的意义与价值，即对人类、国家、民族、集体、个人与自身的一种认知和社会责任。因此，其专业教育的特色在于其培育出的毕业生主要就职于人事的相关工作，对专业生人文素质的培育比较重视；教育非直接体现于应用方面，而是从对社会人文观念及精神文明择取的影响上加以体现；不注重直接创造出的、可以进行计算的经济收益，而是注重对无法以数值计算的社会收益的创造，等等。
目前，在社会不断进步以及就业形势逐渐严峻的情况下，教育的实用性逐渐成为教育的追求目标。对汉语言文学专业的教育来讲，进行适当变革是很有必要的，在坚持传统的同时，积极与社会需要接轨。
二当前汉语言文学教育存在的问题 课程设置中存在的问题。比普修课课程安排，专修课的上课时间明显太少，导致对专业的深度学习出现不足；其次，教育教学方式中存有的问题，实践类课程安排较少，学生的专业实践能力不强。
考核体制与考核形式方面的问题。部分学生对专业知识的研究及掌握不足，但是都能够顺利获得相关学分以及通过最终毕业考核，这其实是对专业考核体制与专业考核形式存在缺陷的一种展现。
例如：部分试卷考核的只是一些简单的专业概念，等等。同时，试卷决定课程最终成功的观念使得学生们只关心考试的最终结果，而忽略教育教学的整个过程。
学生对自身所学专业的热爱程度不足的问题。对自身所学专业的认知不足，缺少对优秀文化传承与发扬的光荣感及使命感，同时自身专业素养还有待提升。
三汉语言文学专业教育可采取的措施 1专业教学借助实用性理念来指导 在《中国大学生》这本杂志中，该专业的就业方向被描述为各类的编辑职务、教师、文案策划工作人员以及文秘等。然而，现实中，这个领域的毕业生的就业方向多为新闻出版社、 *** 工作机关、企业公司以及科研机构，还有部分人从事了新兴的产业，诸如房地产、律师、金融外贸等。
由此，我们可以看到，汉语言文学这个专业的就业面是非常广泛的，但是此专业毕业生的就业往往面临着有关专业的竞争压力，比如像新闻、公共管理、广告、文秘等专业。 2优化课程，增加学生专业知识 汉语言文学专业的课程量多且杂，包含了诸如古代汉语、现代汉语、古代文学以及现当代文学等十几门课程，为了使汉语言专业具有更好的竞争力，我们应当从三方面对课程进行优化：（1）课程内容精简化，要随着本领域的发展步伐，将最新的知识体系以及分析方法注入每门课程中。
（2）核心内容凸显化，每门课程的结构都必须优化，学科基础的建立应根据此学科当前的发展来确定。（3）课程内容体系突出化，将各课程中的内容进行整合，使交叉重复现象最大限度地消除。
3提高学生的专业应用能力 为了满足就业的需求，必须提高专业的应用性，根据汉语。
与孤寂对话孤寂的雨飘飘洒洒的落下，侵占着心田中每一片情丝，不知不觉与其对话，把心中的孤寂向外泼洒。
蓦然回首，孤寂依旧。时间如飞梭，飞快的在纵横间溜走。
高中的生活就是意味着快节奏，一不留神就会栽个大跟头。带着憧憬出发，踩着奋斗奔踏，与理想招手，与梦想交流，其中不免会有孤寂的踩踏。
从开学到先在，我，经常与孤寂对话，那种无奈，那种感触，真的无法表达，心都累了！ 也许性格真能注定一切，也许是性格让我不善表达。我只会纸上谈兵，只会用手中的笔随心所欲的画，画出让人难以理解的想法。
这一切的一切，使孤寂在其中应运而生。让孤寂侵蚀着快乐的念头，奋斗的想法。
唉，性格又强迫我与孤寂对话。 愿友谊天长地久，让友情关怀你我他。
随着年龄的增长，思维的成熟，独立的必要性增强，越来越体会到友谊的重要。
汉语言文学专业毕业论文 汉语新词语修辞方式造词法研究 【内容摘要】以往发表的新词语的文章。
侧重于从新词新义的显现入手探讨，从修辞格方面入手研究新词的比较少。本文主要从新词语的现状，修辞方式构成的新词的研究的意义，由比喻、借代、仿拟构成的新词的情况和其他修辞方式构成的新词的情况这几方面来进行分析研究。
【关键词】修辞 新词语 比喻 借代 仿拟 新词新语是观察社会生活的晴雨表，是反映现实的一面镜子。处于转型期的中国社会，其人文景观绚丽多彩。
改革的大门开放以后，国外文化蜂拥而来。诸如“的士”、“酒吧”等词语纷至沓来。
国内国外文化相互碰撞，彼此之间相互交融、相互渗透，产生了一批反映时代变革的新词新语。随着国内旅游热兴起，在市场经济的驱动下，许多农村人口投身于旅游景点的商业服务，于是便在原先的交通工具上精心修饰，仿照“的士”，出现了“马的”、“驴的”、“轿的”、“摩的”、“板的”等系列新词。
这种由修辞方式构成的新词从一个侧面反映了旅游文化的发展，农业文明开始向现代文明转换。研究这种新词新语具有广义文化学的意义。
研究这种新词语还有社会学的意义。比如“下岗”一词，在计划经济时期是不存在的。
进入90年代后，由计划经济向社会主义市场经济转轨，市场经济严酷的竞争机制，必然使有的企业破产，有的工厂倒闭，职工下岗不可避免。与“下岗”相对应，运用对义仿拟手段出现了“上岗”这个新词语。
此外，“绿灯”、“黄昏恋”等等，都反映了这一特定时期的重要社会问题.最重要的是研究这种新词具有语言学的意义。语言同社会生活联系密切，反映生活也最为迅速。
如“绿色工程”“绿色食品”“绿色能源”“绿色产业”“绿色农业”“绿色事业”、“套书”“套裙”“套餐”“套会”“套票”等系列套词反映了修辞构词的灵活性、形象性和系统性。语言的活跃，反映思想的活跃，是改革开放以来思想解放的结果。
研究由修辞构成的新词语是要寻找其规律，预测其走向趋势，引导正确理解和使用祖国的语言文字，促进语言规范标准化。这是精神文明建设的重要内容，也是信息时代全球化国际交往的需要。
一、“修辞学造词法”诠释 词汇就其本身而言是一个开放的系统，而新词的产生概括的说不外乎两条途径：一是构造新词，二是吸收外来词。当今时代是一个信息爆炸的时代，各种新的事物、新的现象不断出现，由此导致了人们的新观念、新感受的不断产生，面对这种现象，原有的词汇难免会出现供不应求的现象。
于是人们便倾向于寻求各种造词手段来对客观世界大量的空符号作及时有效的补充。产生新词新语的方式很多，有新外来词语的吸收、旧词语的复活、方言词语的吸收等等。
我们着重要谈的是以修辞方式构成的新词的研究。任学良先生曾提出“修辞学造词法”，就是运用修辞手法（即所谓的辞格）来创造新词的方法。
新词语有不少正是利用这种方式产生的。比如用“鞭打快牛”来喻指对贡献大的人或企业过度加码，使其做更大的贡献；用演员出台表演的“出台”来喻指一系列成套的政策措施跟群众公开见面，即形象又生动。
诸如“蛋糕”、“绿灯”、“断奶”、“窗口”、“余热”、“网络”、“黄牌”、“拳头”、“婆婆”、“阵痛”，“铁饭碗”、“红眼病”、“花架子”、“大锅饭”、“毛毛雨”、“大气候”，“一刀切”、“走后门”、“打头阵”、“剃光头”等都是通过比喻式构成的。“拳头产品”是指一种品牌或产品在企业中的作用向拳头一样粗壮有力，它是比喻方式造成的新词语。
至于“龙头企业”、“文山会海”等等都是此类。还有借代式新词语，如“菜篮子”、“绿色食品”、“国脚”等。
据语料库我们统计得出这种由修辞格形成的新词语约有700多个，以比喻、借代、仿拟方式构成的新词语最为常见。此外，还有其他修辞方式如比拟、夸张、谐音构成的新词语，下文中我们将会一一谈到。
二、比喻造词法 从结构上看，新词新语里运用比喻这种修辞格的，大体有以下几类： ⑴、以喻体作修饰成分，本体类属作中心词，构成新词语。如： 龙头企业 拳头产品 窗口行业 星火计划 胡子工程 尾巴工程 这类新词的喻体一般都具有形象生动通俗易懂的特点，取譬的着眼点也多种多样，其突出之处是使得语言表达简洁明快。
如： 草根工业：喻指植根于乡村土地发展起来的乡镇企业。 龙头企业：像龙头一样能带动全局和其他企业前进或发展的企业。
尾巴工程：指某一工程主体部分已经完成，但尚有某些收尾项目未曾完成，好像拖了个尾巴。 ⑵、以喻体代指本体，也就是赋予某些词语以新的比喻义。
如： 绿灯 窗口 龙头 新星 拳头 黄牌 气候 余热 婆婆 短平快 在这类词语中，由一些本来是普通语词，如“婆婆”、“窗口”、“拳头”；有的本来是专业、行业用语，如“绿灯”、“黄牌”，作为新词语，它们被赋予了新的比喻义，使用范围扩大了。而且有的新词语还可以作为构词成分，组成相关的新词语。
如： 气候： 大气候 小气候 新星：网坛新星 影坛新星 诗坛新星 在这其中的“窗口”、“龙头”、“拳头”与前头所说的第⑴类关系密切或是由。
你面临的问题主要可以通过两步来进行维权。
一、搜集证据证明你发表文章在线，将原始文件、教学过程的任何证明和参与你这篇教学的人（比如其他教师、学生）的记录或者签名的证明信；你发表在各个论坛、博客的内容必然早于抄袭论文发表时间，也可以作为证据。
二、根据《高等学校预防与处理学术不端行为办法》的第二十七条，剽窃、抄袭、侵占他人学术成果属于学术不端行为；对此抄袭行为进行举报。发表论文的人所在学校收到你的举报，学术委员会会进行审查并给你反馈。
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百度百科《高等学校预防与处理学术不端行为办法》
电子商务（专）课程设置及师资介绍（锦城学院 电子商务 锦城电商）时间：2021-04-29 来源： 作者：电子商务系电子商务层次：专科 学制：3年 招生类别：文理兼收专业推荐语：随着互联网发蓬勃发展，电子商务已经走入了各行各业。“未来的企业要么电子商务，要么无商可务”已经成为今天的现实。当许多人还以为电子商务只是网上购物的时候，电商人才已经在企业互联网+的浪潮中承担起重要的工作。不断诞生的新型企业，新型业态正在改变我们的生活。电子商务是互联网时代新型专业技术与商科相融合的专业，也是国家的新兴科技支柱产业。我校是四川省第二批1+X证书（电子商务数据分析）制度试点院校，是阿里巴巴“百城千校”跨境电商人才培养合作单位，拥有电子商务项目实训和孵化基地、商业智能实训中心、跨境电商实训中心、直播电商实训中心、数据安全实训中心、管理情景模拟实验室等。与阿里巴巴、京东集团开展了深度合作，不断创新的课程设计和实践性的发展是我们的发展方向。专业方向：含专硕连读国际班（日语）培养目标：本专业致力培养具备良好职业道德和商业素养，具有互联网思维和视野、系统掌握经济管理和电子商务知识体系、掌握电子商务技术和方法，具有较强的电子商务规划、开发、管理和运营能力，在市场研究、电子商务策划、渠道管理、交易管理、顾客管理、网络营销传播、新媒体运营、数据分析等具体岗位具有优势的应用型、职业型、复合型电子商务专业人才。核心课程：电子商务概论、网络营销与策划、网络消费者行为学、网络金融管理、电子商务物流与供应链管理、python程序设计及应用、营销型网站策划与建站、新媒体运营技巧、用户画像、网络经济与现代企业管理、电子商务技术、网店美工与网络广告设计师资介绍：何跃，教授，博士，四川大学锦城学院电子商务专业学术带头人；四川大学电子商务专业负责人；四川大学信息管理与决策研究所所长；中国运筹学会企业运筹学分会副理事长；四川省数量经济学会理事、副秘书长；四川省高等教育学会电子商务教育专业委员会副会长。主持或参与国家自然科学基金、社会科学基金、省部级项目，以及四川省政府有关部门和企事业单位委托的科研项目20余项。在国内外学术刊物上发表论文170余篇，出版专著2部，教材10余部。曾获得四川省1992年优秀软件一等奖，四川省2005年科技进步二等奖，2007年荣获四川大学第四届优秀教学奖三等奖，四川大学2011年、2012年最受欢迎的文化素质公选课教师，2013年获四川省教学成果一等奖，2014年获四川省第十六次社会科学优秀成果三等奖，2016年荣获“四川大学·唐立新教学名师奖”，2017年获得四川大学“课堂教学质量优秀奖”、“大学生创新创业教育优秀指导教师”，2019年获得四川大学“学术型社团指导教师优秀奖”。近年来为西南证券股份有限公司、美国福特汽车公司、四川通信科研规划设计有限责任公司、国家统计局四川调查总队和四川省经信委等单位提供管理咨询服务。黄颖，电子商务系主任，硕士研究生、电子商务副教授。研究方向：企业战略、网络营销、电商运营管理。长期的计算机软、硬件、网络实践，专业从事企业信息化体系建设及规划经验，对企业网络及商务平台建设、管理和推广有丰富的实战经验。所承担过课程：《企业战略管理》《客户关系管理》《电子商务实务》《网络创业》，《管理学基础》，《电子商务概论》、《物流电子商务》《电子商务物流》《ERP》、《会计电算化》、《计算机文化基础》、《网络营销》《市场营销》《互联网+商务》等。获得SYB培训师、阿里巴巴电子商务培训师、电子政务师、信息及管理咨询师证、IBM电子商务方案设计师证等相关职业证书。发表过10余篇专业论文，主编或参编过5本专著和教材。获得过第五届慧才杯营销策划最佳指导教师、四川大学锦城学院第九、十届大学生创业设计大赛优秀指导教师、2014年“创青春”四川省大学生创新创业大赛优秀指导教师奖状、2014～2015 四川大学锦城学院夫子育人二等奖、第二届中国大学生明日网商挑战赛“最佳指导老师”奖、第二届中国大学生明日网商挑战赛“最佳网络经纪人指导老师”奖李雪伶，副教授，西南交通大学硕士研究生，双师型教师，曾担任阿里巴巴《电子商务》、《跨境电子商务培训》、《网络零售实务》和《网络营销》淘宝特聘讲师。曾参与四川省教育厅《独立学院经济管理人才“11342”培养模式实现途径研究》课题的研究，并带领学生参加全国品牌策划大赛、全国大学生电子商务运营大赛和全国大学生跨境电子商务大赛多次获奖，荣获教育部和商业联合会等组织颁发的优秀辅导教师，主持的课题“淘宝实训课程设计项目”曾获得中国商业联合会商科教育课程设计大赛二等奖。近年来撰写了论文8篇，其中被核心期刊收录2篇，EI检索3篇，主编教材2本。主讲课程：网商运营管理、跨境电子商务、互联网运营技巧、网络金融管理、电子支付与安全、网店美工及广告设计、营销型网站策划、网商运营综合实战。陈襄，副教授，博士，泰国商会大学工商管理硕士项目注册导师。发表《基于时尚零售业线上试错评估指标体系研究》、《基于价值链的大众时尚产业中流通企业赢利模式设计》、《Research on Responsive Supply Chain Evaluation of Fashionable Silver Jewelry Industry》等论文10余篇；出版专著《现代商品管理理论与实务》；参与成都国际铁路港企业服务模式建设方案研究项目，具有丰富的实践经验。主讲课程：跨境电商、商品运营、直播电商。曾德彬，副教授，硕士，外资企业工作十余年，长期从事企业销售管理工作，具有丰富的企业营销管理实战经验。主持和参与多项纵向和横向课题研究；发表《联网经济视角下农村消费特征及其影响因素》、《工商管理教学如何培养学生的应用能力探究》、《农村电子商务提高农民收入和消费的原理研究——基于科斯的“交易成本”视角》等多篇论文；获四川大学锦城学院创业大赛优秀指导老师奖。主讲课程：销售管理、大客户销售、管理信息系统。朱丽萍，副教授，硕士，泰国商会大学中国国际学院兼职教授；省级应用型示范课程《营销策划》主讲人；主持或主研完成四川省教育厅、成都国际铁路港、四川省政研室、江苏省泰州市科技局、泰州市知识产权软科学项目等课题和项目10余项，发表科研论文10余篇。获得2017年四川大学锦城学院优秀教职员工“卓越双师”一等奖、2017年四川省教育厅“兴业银行杯”营销策划大赛优秀指导教师、2018年四川大学锦城学院第七届“校脉圈杯”全能挑战大赛优秀指导教师、2016年、2017年四川大学锦城学院营销策划大赛优秀指导教师等奖励。主讲课程：跨境电商、顾客关系管理、营销策划。李德惠，副教授，高级工程师，四川大学工商管理硕士，双师型教师，17年企业实战经验，信息产业部高级工程师。从事过一线软件研发、项目管理、下属企业管理等。在企业曾担任过大型通信工程项目网络管理设备研制的课题负责人和该通信工程项目建设安装西部片区技术负责人。参研课题“某通信网“七五”一期工程”荣获信息产业部部级特等奖、国家级二等奖和“八五”二期工程信息产业部部级一等奖、国家级二等奖。主讲课程：新媒体文案策划和传播、销售管理学、统计学、管理经济学。朱宝慧，硕士，双师型教师，曾在企业从事软件开发、信息化项目实施，网络安全员，系统管理员，内容涵盖网站建设和维护，大型电子商务网站的建立。曾担任泸州市信息化建设专家，四川物流信息公司专家顾问。主编教材两本，参编教材一本。主讲课程：Python程序设计、ERP原理及应用、EXCEL数据分析。李婷，副教授，中国传媒大学管理科学与工程硕士，移动商务师，全国高等院校电子商务专业“双师型”教师。近年来撰写论文6篇，其中被核心期刊收录2篇，ISTP检索1篇，EI检索1篇；主持或参研了省级或校级科研项目5项；主编或参编教材2本。曾获四川大学锦城学院“明德实践奖”、“暑期社会实践优秀指导老师”、四川大学锦城学院“夫子育人奖”（优秀教师）奖。主讲课程：电子商务概论、网络营销与策划、电子商务技术、移动商务。侯玲，双硕士研究生(四川师范大学、四川大学)，参与的主要教改课题：《开展岗位调查构建四大平台打造毕业生竞争力》；荣获中国教育学会“十一五”科研规划课题《院校毕业生就业指导与管理实践研究》一等奖；参与教育部高等教育司的四川省“高等教育质量工程”“专业综合改革试点”项目；参与四川省教育厅横向课题：四川省电子商务与现代物流研究中心“四川省农村电子商务模式构建研究”。近年来承担的主要项目包括：带领学生团队承接多项企业短期网络营销推广系列项目，涉及旅游、餐饮、文化、汽车等多行业，并发表多篇著作。主讲课程：网络消费者行为学、网络营销、网络营销实践、电子商务综合实训。就业前景：近年来，随着电子商务的不断发展，电子商务运营逐渐凸显出以数据运营为核心的特点，数据分析人才的需求不断增加。同时，跨境电商、新媒体电商、国内传统电商的人才需求也非常大。通过电子商务专业全面系统的学习，毕业后可从事电子商务规划、网站建设和运营、网店管理和运营网络营销、传播推广、新媒体运营、电子商务数据分析、跨境电商等工作。
你好，目前该院泌尿外科拥有在职医师32人，其中正高级职称10人，副高级职称7人；博士生导师7人，硕士生导师6人；具有医学博士学位医师23人。在职护士88人，其中主任护师1人，主管护师9人，本科及以上学历23人，另外还有在职技师3人。
我是一名普通人，有一次，龟头有点红，又不想到华西排队，就到了当时还是生殖卫生学院附属医院的成都中医药大学附属第二医院看病，看了医生介绍后，我选择了主任医生黄明孔。一检查，他说还有前列腺炎。药吃了有三个多月，又是灌注，又是微波什么的，结果他一句去看中药就了结了，还把包皮割了，还留下了后遗症，精子全是死精，前后花了二万多块钱。真是歪医生。我后来到华西等医院去看，许多医院都说这个医院是个歪医院，这个黄明孔更是歪专家，我一点病都没有，前列腺炎是人的。害人无数，我去找黄明孔理论，结果他找了警的察来威胁我，真是个黑社会。大家看病前一定要先到网个查查是什么病，在这网个提个醒，大家千万不要去成都医学院不孕不育医院和成都中医药大学附属第二医院看病，特别是哪个黄明孔歪医生，这个黄明孔头衔一大堆，都是假的
也可以不用发表要钱的论文，但是你带的那个点击量就没有他要钱的多，因为他要钱的话，是去推广的，让更多人看到你的论文，如果你免费发的话，那么肯定只能靠慢慢的积攒人气了
原因1.国内学术期刊，目前90%为收费发表论文，也就是说，作者发表论文需要支付版面费。原因2.学术期刊的问题总是很难理解的。作者不打算在一些学术杂志上花钱。为此，由于国内学术期刊在2003家企业单位转让后，所有业务都应自筹资金。所以自2003以来，学术期刊就开始对论文发表收费。原因3.论文发表只为职称只求毕业的多。这是我们国家目前学术期刊得的现状。原因4.不收版面得的杂志现在很少了，而且审稿时间往往需要2-3个月的时间，然后2-3个月等待发表文章。而机构通过自己的网络，可以使论文在最短的时间内进行审核，使作者有意做。
这个问题也不完全准确，因为不是所有期刊发表论文都是收费的，还有部分是给稿费的，不收费的，只是这样的期刊比较难发表一些。很多期刊是收费的，像很多南大核心，北大核心，就是收费的，而且极难发表。主要原因是，现在杂志要自负盈亏，学术期刊不可能靠订阅发行生存，《故事会》都活不下去了，更别提学术期刊了。如果不想花钱，就好好准备论文，写成高质量的论文，投稿到高质量的学术期刊。如果论文质量一般，还想不收费发表，那就难了。如果想快速发表，可以去淘淘论文网上看下，那边可以加急2-3个月发表出来。如果不着急，就自己慢慢投稿等着。
正常投稿发表论文需要钱吗?问这个问题的作者，肯定是因为找代理机构投稿需要付一大笔钱，想自己找杂志社直接投稿好节省一点，其实不然。很多作者实际投稿后发现，自己正常投稿，反而比找代理机构花钱更多，这是为什么呢?我们来分析下正常投稿和代理机构代投在实际操作中有什么区别。
是要发表什么样的文章呢？是普通的散文还是学术论文呢？一般普通的散文只要投稿杂 志 3-10 天内就会给你打电话是否录用了，然后把稿费给你邮过来，但是学术期刊可以没有 什么稿费了，还要你自己付版面费用。目前国内绝大部分学术期刊都向作者收取版面费，期 刊的级别不一样收费标准也就不同，一般核心期刊收费最高，普通期刊的收费稍低。同一级 别的期刊收费标准也有所差异。世界上经济发达国家一直将出版业作为信息产业, 在其期刊 上刊文收版面费已成惯例、这是很正常的事情。据悉连在世界学术期刊《Science》上发表 论文也收版面费很多期刊社的主管主办单位不再向期刊社拨付相关的办刊经费， 而学术期刊 不像其他的商业期刊， 可以靠广告费和发行费来赢利运作， 所以只能向文章发表者收取发表 费用以弥补编辑出版经费的不足。如果有需要可以到论文天地来咨询发表，随时欢迎。 现在很多评职称都需要看论文发表的篇数和在什么样的刊物上发表， 比如： 大学里老师评职 称助教-讲师-教授 都是要看该老师在学术上发表的论文的篇数的，而且成为一个很重要的 考核点。 正因为这样所以促使这个市场盈利： 想发表论文就要花费点钱才行而且在不同的刊 物上发表费用还不一样的， 刊物越好越专业的费用就越高。 在校期间发表些论文对你以后进 入社会也是很有帮助的。 为什么我很辛苦写的论文发表了还要自己花钱 文章发表以后，作者还是有版权的，之后会有收益吗？该怎么计算呢？现在的研 究生都要求发表论文，就算是正规的期刊也要不少钱呢，而且没有一点收益的迹 象，这严重减少了学生发表论文及研究学问的积极性了。还是有收益的大家没有 认识到呢？ 满意回答 第一，学术刊物与面向市场的其他刊物不一样，普通刊物通过市场运作可以实现 盈利，刊物向作者支付稿酬天经地义，换言之，刊物支付给作者的稿酬打入了刊 物的实际运行成本。学术刊物则很难市场化运作，而办刊又需要大笔经费，谁为 学术期刊埋单就不仅仅是一个值得探讨的理论问题， 而且是一个非常严肃的现实 问题。不少人用大众刊物的标准看待学术刊物，常常无法理解和接受版面费的 问题，甚至个别作者出言不逊，致使编者和作者势同水火。 第二，学术刊物处理稿件带来了沉重的经济负担。除了编辑部初步选择来稿 外， 大量稿件还要送请有关专家评审， 编辑部为此要支付一笔数量不菲的审稿费， 这是刊物支出的无底洞。一方面，制度要求编辑不断加大双向匿名审稿力度，作 者又要求刊物重视自己的文本，谁为这笔费用埋单呢？收取版面费，为稿件的学 术质量检测提供经济保障， 恰恰是为了抵制劣质稿件， 恰恰是为了保证学术公正， 怎么能说是学术腐败呢？反过来，如果编辑刚愎自用，自以为是，擅自定稿，让 这样的学术论文出笼岂不更加可怕？ 学术期刊编辑部除了要承担编辑的工资、场地租金、水电气及办公用品的开 支，还要为稿件的编辑、出版、发行支付费用，缺乏充足的经费保障，学术刊物 的正常运转是不可想象的。此外，如何保障学术编辑的学习提高、工作会议、福 利待遇，如何吸引和留住真正以编辑工作为志向的编辑人才，是学术期刊编辑部 管理层需要认真面对的现实问题，大家不约而同地选择适当收取版面费，至少 是其现实合理性的表现，其积极意义在于确保了刊物的经济来源。 版面费一般指国家新闻出版总署批准的正规学术期刊，在刊用作者的文章后，期 刊编辑部向作者收取的费用。 一、 版面费是在学术期刊和学术研究兴盛的环境下产生的， 它的出场并非偶然， 无须大惊小怪。 二、 从版面费自身形成的构件和程序看， 版面费是两方的自觉自愿的合约行为， 是两个巴掌拍出的响，无违法违纪可言。 同一级别的期刊收费标准也有所差异。 世界上经济发达国家一直将出版业作为 信息产业, 在其期刊上刊发论文收版面费已成惯例、这是很正常的事情。据悉连 在世界顶级学术期刊《Science》上发表论文也收版面费。期刊社向发表文章者 收取版面费在我国是近几年才开始出现的现象， 主要原因是因为我国实行文化体 制改革后，随着市场经济的发展，很多期刊社的主管主办单位不再向期刊社拨付 相关的办刊经费，而学术期刊不像其他的商业期刊，可以靠广告费和发行费来赢 利运作，所以只能向文章发表者收取发表费用以弥补编辑出版经费的不足。与此 同时，申请学位、评定职称等都需要发表论文，社会对学术期刊论文版面的需要 与日俱增，导致期刊的版面供不应求，因此，收取版面费就应运而生了。 实际上收取论文版面费具合理性、 是符合国家有关规定的。 当然， 收费归收费， 除了少数一部分期刊不管论文质量好坏，只要作者交费就发表外，大部分期刊还 是在保证文章质量的前提下，才按编辑部统一的收费标准向作者收取的，这样以 来既能保持期刊办刊质量，又能收取维持期刊生存和发展，收取论文版面费是实 现以刊养刊的重要途径,可使学术期刊走良性循环道路。论文版面费作为办刊经 费的补充,可促使学术期刊提高办刊质量，扩大影响、吸引更多来投稿。
发表一篇论文的价格费用高低跟四个要素有关系，一个是期刊的级别，一个是论文的版面字数，还有一个论文发表的时间以及查重费用这几者构成了研究生发表论文的费用。
期刊费用
（一）、发表期刊的级别影响费用
1、省级期刊费用一般在600-1500元一个版面。
2、国家级期刊自己投稿费用一般在1200-2000元一个版面，如果是特殊的发表形式，比如法律或医学类型的期刊，相对会贵一些。根据不同要求去发表，价格最高的上万元甚至是更多都会有的。
3、普通学报费用在1000元左右一个版面
4、国内核心期刊费用几千甚至上万元不等，C刊发表的费用跟期刊的类别都有很大的关系，如果你们单位指的C刊是核心的话那费用多在3-5万元不等，也有一些需要数十万元的费用。
5、一般SCI论文的版面费在1000-1500美元左右，换算成人民币的话就是7000-10000人民币左右，但是也有少数期刊的版面费非常高，达到15000元以上。而且论文还需要请专业机构润色，一般润色费用大约2000-3000元。
（二）、论文字符
论文字符数越多，所占版面越多，价格越高。这2年国家大力整顿学术界，各大杂志社纷纷整改，字符数也比原来的增加了。
1、省级、国家级刊物对论文字符数要求3000-5000字左右
2、普通学报对论文字符数要求在5000-8000
3、核心期刊对论文要求8000以上。
（三）、出刊时间影响费用
按照正常刊期发表，费用最低，加急的时间越快，费用越高。
（四）、选择投稿方式不同，价格也不一样
自己投稿和选择代发机构帮忙投稿，价格也不同。在投稿过程中有特殊要求的话，价格也会提升。想要将发表价格控制在最低，可以选择自己投稿的方式，可以省去一部分的中间费用。
这个没有一个统一的标准的：1.首先看是哪个专业的，以个人发表八年经验来看，经管类的杂志，价格比较低，可选择的杂志比较多，农业类的，学术期刊，价位也不高。而教育类的就价格就比较狗血了。2.然后就要看发表哪个级别的了，分省级，国家级，市级（核心这里不做统计，价格高，还不定成）按级别来说（同一个网收录的）国家级的肯定价格要高一些。3.看收录网，收录网有知网，万方，维普，龙源，就收录来说，知网的最贵，而龙源的最便宜ps：除了这四个收录网，千万不要认其他的收录网，个人办的网站，非科技部的，一律不正规。4.看具体发几个版面，一版的字符数在2000-2500字符，有的杂志，他强制发2版。少了人家不发，这样的话，就会感觉这个杂志比较贵了。九年发表经验，只发正刊。
正常投稿发表论文需要钱吗?问这个问题的作者，肯定是因为找代理机构投稿需要付一大笔钱，想自己找杂志社直接投稿好节省一点，其实不然。很多作者实际投稿后发现，自己正常投稿，反而比找代理机构花钱更多，这是为什么呢?我们来分析下正常投稿和代理机构代投在实际操作中有什么区别。