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随着现代社会的不断发展以及计算机应用技术的不断进步,计算机应用能力已经成为了社会判断人才的一个重要标准。下面是我为大家整理的计算机应用基础论文，供大家参考。
摘要：该文分析了《计算机应用基础》重要性的意义，详细概述了大学《计算机应用基础》教学现状及存在的问题等方面的内容，指出本课程教学改革的策略。
关键词：计算机应用基础;教学;策略
《计算机应用基础》是大学为非计算机专业学生开设的通识教育必修课程，也是大学生入学后开设的第一门计算机基础课程。其知识面涉及较广，影响较大，是一门实践性极强的课程，旨在培养学生使用计算机的基本技能。本文针对目前琼台师范高等专科学校计算机应用基础课程教学方面所存在的问题，提出一点建议。
1教学现状及存在的问题
1.1学生计算机能力差别较大
现如今计算机应用逐渐普及与应用，部分中小学生已经接触计算机，甚至部分上幼儿园的小朋友也已经开始接触计算机，并且现在很多学校在中小学阶段就开设资讯科技课程，学生们对计算机的基本知识有一定的了解，并且具备了计算机基本操作技能。但是由于发达地区和落后地区对资讯科技课程重视程度不一样，造成踏入高职高专的学生计算机能力层次不同。大一学生中，学生来自五湖四海，有来自城市的，也有来自于偏僻落后的农村，因此在计算机应用能力天壤之别。有部分学生，在中学阶段就已经系统地学习了计算机相关的知识和技能，能娴熟的操作计算机，甚至有些已经通过了全国计算机等级考试;但有部分同学，来自偏僻落后的农村，计算机基础知识和技能薄弱。目前院校都是以班级为单位进行教学，由于学生的水平能力层次有差异，统一的教学大纲和教学目标，在教学中无法找到合适的切入点。基础扎实的学生，对于教师所讲解的知识，已经掌握了，不需要认真听课。基础薄弱的学生对教师所讲解的知识，听得云里雾里，逐渐失去学习计算机的兴趣。因此，教师非常有必要制定不同的教学大纲和教学目标，才能培养学生学习计算机的兴趣及提高计算机应用能力。
1.2教学目标不能和各个专业的培养方案衔接
琼台师范高等专科学校除了计算机专业学生外面，其余专业的学生都统一的计算机应用基础课程。该课程所涵盖的知识模组有：计算机基础知识、Windows7的使用、Word2010的使用、Excel2010的使用、Powerpoint2010的使用、Internet的使用、电脑保安与维护的基础知识等。学生普遍认为课程内容过于复杂，所涉及的知识面过于广泛。非专业的学生本身相对薄弱，学习起来十分费劲。并且该课程知识与学生所学的专业不能很好地衔接，这样学生缺乏学习兴趣，无法达到预期的学习效果。
1.3教学方式缺乏创新性
如今，计算机应用基础课程授课方式普遍是由教师先讲解基本概念和知识，接着操作演示，最后才是学生带着任务进行实践操作演练，教师对其进行辅导和帮助。但是在理论部分，教师在讲解知识点中，学生觉得枯燥无味，甚至不乐意学或厌学，很难培养学生的学习兴趣。在实践操作部分，E-learning教学系统陈列出详细的操作步骤及视讯演示，所以，学生就根据操作步骤按部就班的操练，其操作结果近乎相同。这样，学生无法开发想象力，以及拓展与延伸学生的知识点。
1.4教学效果欠佳
目前，担任此课程的没有一线的教育教学经验，对中小学资讯科技等课程不熟悉，更不掌握学生的计算机基础知识情况，这样无法做到“因材施教，因“人”施教“的原则。由于缺乏对学生的深入了解，教师很难准确地把握教学目标，很难准确的定位每堂课的教学重点，造成教学效果欠佳。
2计算机基础课程教学改革策略
2.1及时更新软硬体资源
软、硬体教学资源是计算机基础教学的先提条件，故为了顺利开展计算机基础课程教学，务必要及时更新教学软、硬体资源。随着资讯化的飞速发展，要求教师要及时更新教学内容，以及及时改进教学方式，才能跟上资讯化发展的步伐。除此之外，教师要善于把现代资讯科技的基本内容融入到课堂中，体现出“立竿见影”的教学效果，力争让学生所学即所用。
2.2采取分级教学
新生入校之后，教务处组织全校计算机基础测试，依据测试成绩进行划分班级，依据不同的班级，教师所制定的教学目标与教学方式应略有不同。在教育教学课堂中，依据学生的计算机基础情况，进行分层次教学。对于基础薄弱的班级，授课进度尽量放慢些，要详细讲解知识模组，然后再让学生实践操练，巩固所学知识，另外，还要腾一些时间让学生消化所学内容。这样日积月累，不仅可以提高学生的积极性，缩短与其他学生的差距。而对于基础扎实的班级，除了讲解课程的知识点之外，还要拓展及延伸知识点。总之，教师要做到因材施教，因“人”施教，才能达到教学目标，提高教学教学课堂效果。
2.3加强教师培训
针对担任此课程的教师要定时的培训，培训的主要内容是网路资讯最前沿的知识，十分有利于教师提高教学质量。除了传统的授课方式外，在网际网路日益普及的今天，教师应该充分利用网路教学平台的教学方式，促进学生自主学习的能力，同时，还可以大大提高课堂教学效率。
2.4考核方式的改革
琼台师范高等专科学校计算机基础课程在各个系部属于考查课，期末总评成绩由授课教师依据平时成绩及期末成绩按照相应的比例计算得出，目前琼台师范高等专科学校计算机基础课程虽然采用无纸化考核，但是没有及时更新试题库的知识，知识点比较陈旧。学校应该针对这一门课程设计开发出标准化考试系统，针对传统纸质考试的不规范化、系统化、科学化和智慧化，设计开发基于计算机基础课程的标准化考试系统，采用标准化考试系统，建立知识点试题库，对试题库进行科学、高效、经济、灵活的管理。同时，在日常教学过程中，教师可以考试系统操作练习，这样可以大大提高学生操作计算机和解决实际问题的能力。
3结语
随着计算机技术的飞速发展，知识更新日益加快，计算机知识越来越受到青睐。大学计算机基础是各高校面向大一新生开设的一门计算机基础课程，目的是使学生获得进一步学习资讯科技所必备的基本知识、基本操作技能和应用计算机解决实际问题的能力[4]。
参考文献：
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[摘要]计算机基础教学是高等教育中一项基础内容，要能非常熟悉心地掌握并操作计算机，已成为现代都市人生活的必备条件之一。而目前高校非计算机专业的计算机应用基础教学仍存在着一些问题。本文通过分析新形势下计算机应用基础课程教学中存在的一些问题，并结合自己的教学经验对计算机应用基础课程教学的改革措施提出一些自己的看法。
[关键词]高校;计算机应用基础;教学问题;教学改革
一、引言
计算机作为现代化生活必需的一种通用工具，在社会的各个领域上已广泛使用，与此同时，社会上的各种企业对高校毕业生的计算机的实际动手能力也越来越高，学会使用计算机已成为一个当代大学生必须具备的基本素质，而在我们的日常教学中，《计算机应用基础》的课程教学仍存在着一些问题。因此研究与探索新形势下高校非计算机专业计算机基础课程教学改革，因而为了提高我们的教育教学的质量和提高学生与自己本专业的知识结构相结合的计算机应用水平，从而不断地提高大学生在资讯化社会中的竞争能力，是一个急需解决的关键问题。
二、高校《计算机应用基础》教育教学存在的问题
一非计算机专业的学生基础不同，大部分学生以应试为主
目前计算机等级一、二级证书仍然是许多高校作为发放毕业证书的必要条件之一，社会上一些企事业单位也把计算机等级证书作为选拔录用人才的硬体条件之一，这样必然会导致一部分在校学对学习计算机的目的盲目地变成了应付计算机等级考试，而且其中相当大的一部分学生，他们只是一味地操作和考试内容密切相关的知识，或者经常都是根据往年的考试习题库反复地做进行大量的重复操作练习，很多内容并没有完全真正地理解。因而相当大一部分学生在他们毕业后的实际工作中，仍然是连最最基本的计算机操作都不懂，都要重新再去摸索、学习，如果学生不能把在学校学到的操作技巧灵活地应用到实际工作中，那么即使他们拥有了计算机等级证书，其实也是没有多大的意义。这些说明了目前高校对计算机的基础教育还是远远不能达到实际社会的需求。
二教师的课堂教学方式比较单一
在高校中，这门课程的教学方式大都是采用结合多媒体的理论授课和机房上机操作实践相结合。近年来，教师们课堂上都是采用PPT来演示课堂教学，但也还只是处在"演示"阶段，仍然没有改变传统的教学方式，并且在理论授课过程或上机实践中，有些教师也是一味地追求考试的及格率，而学生为了能拿到计算机等级证书，也只能是按部就班，使得教学只能围绕着考试转，虽然学生的过级率不低，学生的计算机成绩也很高，但学生实际的计算机水平却不高，一到毕业的时候，大家对毕业论文的基本格式设定或者是做份求职简历都头大，这种教学方式其实根本无法满足他们个性化的学习需求，学生的自主学习计算机的兴趣也不会得到相应地提高。
三教学效果评价方式
目前大多高校仍是采用省里统一的无纸化考试系统，由于考试系统本身也会存在有一定的局限性，只采用这种考核方式并不能真实地反映出学生的实际水平，不能培养出学生的分析、解决问题能力、也不能培养出学生的自学能力、创新能力等。
三、计算机应用基础教学改革探索
一既要以考证为中心，又要因材施教，提高教学效果，将课堂教学变为"探究性"学习
探究性学习是指在教师的指导下，学生们能主动得去获取、应用知识并能够解决实际学习问题的活动，重点培养他们的创新精神和提高他们的实践操作能力。我们可以借鉴最新的现代教育理论研究来指导教学，教师在教学过程中要根据不同专业的学生来讲授知识点，让学生在以后的专业课程中能学以致用，这样学生就可以通过自主学习来获得更多的知识，并且在探究性的学习过程中不断地完善知识体系结构。
二采用多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣
教师在教学过程中，要灵活地使用不同的教学方法，从不同的方面来调动学生的学习积极性，增强课堂的学习气氛，提高学生的学习自主性。案例教学法，能比较好地发挥学生们的创新能力。案例教学在实际地教学过程中不是一味地进行理论知识点的讲解，而要从实际的例子入手，在讲解的过程中将相关的理论知识点结合进去。当然在案例教学中，案例的选择是至关重要的，案例要选择的合理，才能极大地发挥出案例教学的作用。通过收集大量的教学经验，分析认为案例的选择有以下几个条件:1.要密切地围绕教学目标，通过案例分析，能让学生快速地掌握基本知识，并能及时顺利地完成教学任务。2.最好要来源于实际生活，让学生们能在实际生活中用所学的知识来解决他们遇到的实际问题，这样才能激发学生们的学习兴趣，并能达到积极主动的参与的学习效果。3.要有针对性，每学期末教师就要根据不同专业的教学内容和学生的接受能力来选择相应教学案例。4.所选的案例最好是要经过一定的思考、查阅才能找到的。因而我们教师在设计案例时，要仔细不断地推敲不同专业的知识点，为学生构造适合他们本专业的案例，这样学生就能通过案例来学习并掌握相关知识。任务驱动法，提高学生的自主探索和协作精神。任务驱动法是以任务为驱动的教学方式。它是通过几项任务，通过教师的引导，并在学生们强烈的求知欲望的驱动下，积极主动地进行自主探索和互动协作的学习的教学过程。为了提高他们对知识的掌握能力，教师可通过布置具体的任务，灵活地将学习的知识点隐含在每一个任务当中，学生为了完成任务就会通过各种途径、方法去完成，将会对教学起到事半功倍的效果。当然，最好能鼓励大家能互相合作，一同来完成对相关知识点的理解和应用。这样就能更好地培养学生的自主学习能力和分析、解决问题的能力。
三突出专业特点，注重计算机基础教学与专业知识的整合
教师要根据不同的专业来设计不同的基础教学内容和目标，让各个非计算机专业都会有符合他们专业要求的计算机课程内容，从而形成一个良好的计算机基础教学课程体系。利用这种教学模式，不仅能克服传统的教学模式中把不同专业的计算机基础教育同等对待的弊端，还能让不同的专业班级有着不同的教学内容，极大地将计算机基础教学和他们的专业课程能更好地有机结合在一起。
四要搭建一个互动式教学交流平台，实现教学资源共享
要搭建一个适合学生学习的网路平台，让学生能从被动式学习转变为主动学习，满足学生个性化学习的要求。学生可以根据自己的学习基础或者兴趣选择不同的内容来学习，可以与同学、教师共同探讨学习生活问题，逐步建立并形成传统教学与网路教学相结合的多元化教学模式，可形成多方面的交流、合作和学习的气氛。
五改革教学考核手段
当前省高校对非计算机专业的计算机等级考核仍是以省里上机考试成绩作为学生这门课的最终成绩，这样教师为了学生的通过率，只能一味地应试教育，而学生也为了能够顺利地拿到等级证书也一味地死记硬背。因而为了进一步提高非计算机专业的计算机基础教学质量和促进计算机教学的改革，对当前计算机的教学考核手段的改革也是至关重要，如果学生的期末成绩不再是由省统考的上机考试最终的成绩来决定计算机等级证书，能由上机成绩、平时成绩和笔试成绩三者间进行有机结合，其中笔试成绩侧重于对学生理论知识的考核，上机成绩则以省考的统一成绩为主，平时成绩是平常对学生的要求，比如出勤率、课堂的学习主动性及课后下达任务完成情况等方面来综合评定。这样可以大大地激励学生们进行大胆地创新和追求较全面的知识。
四、结束语
《计算机应用基础》课程是培养学生掌握计算机基础知识的重要工具，对培养学生的基本素质和思维方式起著至关重要的作用，而教学改革是一项长期而又艰钜的任务，我们需要进一步地深化教学改革，建立科学的课程体系，从而提高学生们的实际应用能力，使学生们毕业走上社会后能很快地适应社会的工作需要。总之，通过大学计算机应用基础的改革，不仅能有效地发挥教师的引导作用，拓展并增强教师的知识面，也能激发学生们学习计算机的积极性、主动性，从而全面地提高学生们计算机的实际应用、操作能力。
参考文献:
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1998年以来主要从事电子商务和管理信息系统领域的教学和研究。研究领域主要是电子商务流程分析、企业电子商务战略管理和价值创造、B2B电子市场分析等。主持了两项国家自然科学基金项目、教育部人文社科项目以及联合国资助的国际合作项目等，在国内外学术期刊和国际会议论文集上发表了30余篇学术论文，获得湖北省高等学校教学成果一等奖。1999年至今赴美国、意大利、法国、加拿大、瑞士、芬兰和德国等国出席国际会议，并在八个国家的多所大学进行了访问和讲学。国际学术任职包括担任了在瑞士出版的国际学术期刊《信息技术和管理国际期刊》《电子市场》的客座编委，在美国出版的《电子商务研究》和《模型和模拟国际期刊》论文评审人。应邀担任了美国《2006年IEEE服务计算国际会议》(SCC 2006) 技术程序委员会委员、法国2003年《第五届企业信息系统国际会议》“软件代理和Internet计算”专题会场主席、《欧洲信息系统2002年国际会议》(ECIS2002)国际程序委员会委员、《澳大利亚信息系统2000年国际会议》(ACIS’2000)程序委员会副编委。美国2004年《第37届夏威夷系统科学国际年会》(HICSS-37) “个人化管理系统” 专题的论文评审人, 《美国信息系统2003年国际会议》,“数字经济的商务模式”专题组的论文评审人。2000年—2008年作为中方会议主席，连续组织举办七届武汉电子商务国际会议，引起了国内外管理学界的广泛关注，为推动我国电子商务的学术研究与国际交流取得了显著成效。国际知名的学术组织“信息系统学会”（AIS）主席Claudia Loebbecke教授指出：“武汉电子商务国际会议已被中国及其国际范围广泛地认为是一个高水平的电子商务学术会议”。
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2020年6月11日，百度首页推出一篇有关女博士侯晶晶的新媒体报道。一直以来侯晶晶都是媒体争相报道的热点人物，尤其是对她事业和科研成就的报道，我们今天要关注的是侯晶晶的情感世界，她是如何择偶如何脱单的。侯晶晶，女，汉族，中共党员，1975年11月出生，安徽当涂人，南京师范大学教育科学学院教授，博士生导师。她多年如一日攻坚克难、奋斗进取、爱岗敬业、奉献社会。其事迹被写入中小学德育教材，被中央电视台新闻联播栏目、《人民日报》、中央人民广播电台等媒体报道，产生了较广泛的社会影响。在侯晶晶的记忆中有着太多的“难忘”：1986年医院误诊导致她双腿瘫痪，被迫辍学；漫漫十年，三千多个日日夜夜，伴着汗水和泪水，她克服所有困难，自学完中学、专科和本科课程；1998年以总分第一名考入南京师范大学攻读硕士研究生；硕士毕业同年，她以方向第一名跨专业考上了南师大教育科学学院的博士生，师从著名教育哲学教授朱小蔓攻读教育哲学；认识男友相华利并与之牵手；江苏副省长张连珍为自己证婚……这组成了侯晶晶的人生。参加两会侯晶晶的人生经历了无数艰难，作为新郎的相华利最有发言权，据他介绍，为了防止双腿萎缩，侯晶晶每天要进行三次超强度的身体锻炼，用无力的双腿“踩”动固定在支架上的车轮，再到床上用双手抱起双腿屈伸，然后捶腿，每次一个小时，每次都是大汗淋漓；每天摇着轮椅车到课堂，为了避免上厕所，上课前，她不敢喝水；她报考的博士研究方向，对于她来说是一门全新的学科，一切要从头开始……可就是在这样的艰难中，她创造了一个又一个的奇迹。硕士研究生毕业要求是修满34个学分，可她在第一年就修满了50个学分；三年级时，她获得了“朱敬文奖学金”特等奖，全校获此殊荣的只有两人，一位是博士研究生，硕士研究生只有她；三年中，她发表了9篇论文，其中，3篇发表在国家级核心期刊上；读研期间，她参与了《魏特琳日记》一书的翻译，此书现已公开出版发行……作报告读书相华利用一句话总结了他对侯晶晶的爱：“晶晶的自信和纯情吸引着我，那是一种不可抗拒的力量”，正是这种感觉，使得他深深地爱上了侯晶晶。从与侯晶晶读研时相识起，相华利就和四位男同学组成了一个特别小组，每天轮流帮助侯晶晶抬轮椅上下楼。根据值日表，相华利每5天轮一次，可他每天都会不放心地去帮个忙。他负责送班上同学的信件，侯晶晶的信件多，他每天借送信的机会，到侯晶晶的房间坐坐。他的执着终于打动了侯晶晶，于是，他们成了一对恋人。而从侯晶晶的角度来看，她的择偶其实挺简单：她要找的是一个品学兼优、为人实在、对自己好的人。而这此相华利都具备。于是两双手紧紧牵到了一起，一直没有分开。侯晶晶也是女博士中的一员，从她的脱单经历来看，我们可以得出以下几点结论：一是作为女博士要明确自己的择偶标准。女博士情感园接触过不少找不到对象的女博士，发现她们择偶标准不明确，有时想找一个有事业的人，有时又觉得太注重事业的男人不顾家，关心不到自己，如此纠结中，流走的是时光，收获的是失望。领奖二是一些女博士择偶犹豫不绝，缺乏当机立断的果敢。女博士情感园经常接到这类女博士来信，称自己认识一个男士，交往了一段时间，但面对对方的求爱，自己老是拿不定主意。其实从侯晶晶博士的择偶来看，她是很果断的，在相华利追求一个月后，她就点头答应了。可见侯博士是一个知道自己想要一个什么样男人的人，一遇到机会，果断做出决定。结果成了。三是女博士要脱单自己要主动。女博士情感园平常接触了解到大量女博士将她们未能脱单位理由怪罪于学业忙工作忙活动范围小，这话只对一半，其实我们很多人都有相似的经历，求学、工作、恋爱，为什么很多人都收获了自己的爱情，就是因为这些人知道“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”的道理。为此，女博士情感园建议那些一直未能脱单的女博士，要想脱单必须注意以下几点：一是打造一个“形象可爱的我”很重要。一句话如果你是人见人爱花见花开，脱单指日可待。生活中，一些女博士给人的感觉是严肃严谨不苟言笑，一副拒人千里的姿态，因此建议改变一下自己，做个可爱的大女生，一定会很快找对心仪对象。上网二是找身边人更容易脱单。女博士情感园通过总结发现，快速脱单的女博士很多人找的是身边人，比如通过家人、亲戚、同事、同学、朋友介绍的熟悉的人。这有个好处，就是知根知底，对方的德才品行、经济基础、为人处事等都熟悉，容易很快下决定很快结婚。三是女博士应做个处事果断的女人。女博士情感园经调查发现，在农村那些只读了初中的小姑娘在婚姻市场很抢手，择偶成功率非常之高。主要一点她们采取的是现场办公的方法，这种办法效率非常之高。当姑娘认识一个男生交往一段时间后觉得还行，就会集合七大姑八大姨浩浩荡荡开进男方家“瞧家”：主要看男方家庭情况、了解男方人品、为人处事、待人接物以及家庭经济条件。“瞧家”后七大姑八大姨会把意见给姑娘，姑娘当场会做出嫁与不嫁的决定，大部分姑娘当场拍板。事实证明这招挺管用。
同安一中滨海校区英语老师张晶晶出生于1984年2月。张晶晶，女，理学博士，副教授。2003年9月进入同济大学应用数学系统计学专业就读，2012年6月于同济大学获得理学博士学位（导师：梁汉营教授，专业：概率论与数理统计）。2012年7月进入上海理工大学理学院任教，2020年7月晋升副教授。自2007年至今，一直从事概率论与数理统计方向的研究和教学，发表了多篇高质量的SCI期刊论文，主持了两项国家级项目。
就相当于你的老师，你有什么不懂或者不明白的事，懂的人告诉了你，并且你明白了，那它就是你的启迪。也可以说，某个人在你的人生路上告诉了你一句话，并且你明白了，这句话也改变了你，那这句话就是你的启迪，能明白吗。
提起两个人兜兜转转的缘分，大家都知道，有人问什么是缘分 有兜兜转转又在一起得吗，另外，还有人想问兜兜转转,缘分真是注定的什么意思，你知道这是怎么回事？其实老一辈经常说两个人有缘分的话怎么兜兜转转最后都…，下面就一起来看看什么是缘分 有兜兜转转又在一起得吗，希望能够帮助到大家！
爱情系上天安排的，那怕天祸下来，两人都不会分开的，
也算是一种只有分开才能辨认真爱。
有。爱得很累。
恭喜了，你们彼此都记挂着一个男人兜兜转转又回来找你。
特，是一个与众不同的女孩子。
在十年的专业教学中，我只接触过屈指可数的几个学生父母或家人。
个是四川的女孩和她的姨夫。入学报到伊始，他们偶然找到我，询问转系换专业的可能性。楼梯口一次不长不短的谈话，使她决心留在了我们专业，并且一直学习优异。两个人总是莫名偶遇。
第二个女孩在我学期的门课，一直都是坐在最前面，离我最近，所以也总是被我提点到。可是不知不觉中，她从课消失了，谁也找不到她。。我只能让同学传话，说我要她回来上课，偶尔，她能来，但是精神面貌跟刚入学的时候，判若两人。直到快毕业的时候，她挂了太多的科，连毕业论文答辩都不参加。正巧那一年我一直在进修，只能安一周时间，专业的答辩。在答辩的时候，我在答辩场外，见到了女孩和他的。女孩的脚肿着，狼狈、倔强、冷漠，她的无奈、自责、沮丧，女孩被拖着，奔走在学校的各部门间，调动着自己的一切关系，处理女孩留下的烂摊子。那两天，各种分踵而至，都是不同的人，为女孩求情的。那一刻，让我觉着我跟这个女孩的师生缘分似乎尽了。属于你的人,终究会回来。
第三个女孩是实习期间，她因为爸爸工伤住院，跟我请假。这是一个非常的学生，我一直鼓励她考研。听到消息，我带了小钳子去探望，看到她均是的父母，这次的工伤，更使这个家庭雪上加霜。病房外，女孩说，对不起，老师，真的想放弃考研。我，给女孩分析了状况，虽然我自己都忘了当时说了什么软弱无力的话，但最终，女孩还是以优异的成绩考上了研。放不下就是缘分未尽。
第四个男孩子是视网膜脱落住院，我去探视，遇见他的妈妈。因为新生刚刚入学，我对男孩子还对不上号，男孩子的眼睛蒙着，更让我想不起他的样子。男孩子的妈妈诉说他高中时候的，高考的失利。也许是因为这层关系，男孩子一直很尊重我，四年间成了我随叫随到的好帮手。
我是一个不擅于与学生走得很近的老师，无论是成绩好的还是成绩差的同学，都同我没有太亲密的交集。直到一些学生最终选了我做论文指导教师，我似乎才有机会同他们走得更近一些，更了解他们。除了第二个没及时提交论文参加答辩的女孩子，其他的几个孩子，都是我带的论文。而第二个女孩的论文，共同署上了我的名字，代表我将对她论文的成绩负责。
第五个女孩就是特。中午三节连上，所以的时候已经12点多了。特扯着我，说：老师，我爸妈来了，一直等着要看看你。我很吃惊，因为我没有同学生父母打交道的经验。特很诚恳，与其说是邀请，不如说是死死掐着我的胳膊，拉着我去见她一直等待的父母。正缘的强烈暗示。
特的父母很年轻，而且一看，就是知书达理的家庭。本来说请盼盼和特吃食堂的火锅，最终还是特的父母请的。
原来，特头一年就考上了我们学校我们专业，死活不念。第二年考试的时候，生了一场病，本来成绩很好的特发挥失常，考了同样的分数，同样的学校同样地专业。细聊起来，原来是特的管辖地方的文化，所以了解这个专业，经过仔细掂对，将特的两次志愿的栏，都填上了我们这个冷门专业。特兜兜转转，怀揣着两份一模一样的通知书，来报到了。
特说，因为喜欢我这个老师，所以喜欢上了这个专业，也决心刹下心来好好学习。特的特点，不仅仅是想法多，而且，的优长是，能踏踏实实把想法做出来。所以才大一的她忙碌得跟个小螺，淳朴、坚强、倔强、阳光！我能做的，就小心地隐在一旁，祈祷她不被现实挫伤。男女特别有缘分的表现。
这便是注定的缘分，兜兜转转。正缘到了的特殊。
希望我的回答能给你带来帮助，
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化妆品网络营销的论文
网络营销由于其可选择范围广，不受地域和时间限制而逐渐成为营销的新宠儿。现在是我为您整理的化妆品网络营销的论文，希望对您有所帮助。
摘要：随着网络与科技的发展，消费者消费习惯的改变，近年来电子商务得到飞跃式发展。各种商品不再满足于传统市场的销售，而纷纷加入到网络营销中，网络营销在整个市场营销中的比例越来越大，也越来越重要。聚美优品作为一个典型的以网络营销为主的企业，以创新的化妆品团购模式开创化妆品网络营销时代，改变了人们购买化妆品的消费习惯，并形成与之配套的供应链以及售后服务。本文首先分析了聚美优品的营销现状，针对聚美优品的商品、商品的价格、销售渠道、促销方式几个方面分析聚美优品的营销策略，概述了聚美优品面临的问题并对聚美优品的网络营销策略给出建议。
关键词：聚美优品，营销策略，网络营销
网络营销由于其可选择范围广，不受地域和时间限制而逐渐成为营销的新宠儿。聚美优品立足与网络营销，经过对市场的调查与细分，准确的定位了自己的化妆品团购形象。在其市场营销理论中可以看出其对4P理论的充分运用，4P理论即将市场营销中的因素分为产品(Product)、价格(Price)、渠道(Place)、促销(Promotion)4个因素，开创了化妆品团购的新时代。然而在市场日新月异的今天，唯一不变的只有“变”，以网络营销为主的聚美优品也面临着一些问题。
一．聚美优品营销现状分析
2010年9月聚美优品在北京创立，其以化妆品团购的模式进入到消费者视野中，聚美优品牢牢抓住消费者对网购化妆品质量担忧以及专柜化妆品价格不满意的心理，打出自己比专柜价格便宜并且只卖正品的形象，迅速的吸引了消费者的眼球。聚美优品最初只会在每天限定的时间段推出一件折扣力度较大的团购商品，随着消费市场的打开，其每天一件的团购已经不能满足消费者的需求，此时它又推出每天多件的团购商品。作为第一家开创化妆品网络营销时代的企业，其销售额，市场占有率一直处于领先地位。这与聚美优品对其市场的细分，科学合理的营销策略，健全的网络体系，对消费者心理需求的把握密不可分，聚美优品的网络营销模式为其它网络营销企业提供了可以借鉴的成果
二．聚美优品网络营销分析
聚美优品通过对化妆品市场的细分，根据其市场特征做出自己的网络营销策略。其产品销售采用了著名的“组合”销售模式，将具有不同优势的产品组合到一起，根据不同层次的客户制定不同的推广策略，实现产品在功能和价位上的互补优势，并且根据季节的变化及时调整自己的化妆品宣传重点。灵活的宣传策略、完善的.售后服务、健全的物流通道，使得聚美优品的网络营销变得立体、科学、合理。聚美优品的营销策略的核心是顾客，以消费者为核心的营销策略使其形成了自己的“聚集美丽，成人之美”，其营销策略主要包括以下几个部分：
1. 产品：聚美优品立足于美妆市场，以为广大消费者提供品牌选择度大、功能齐全、档次不同的美妆产品为目标。它选择用于团购的商品无论是低端还是高端产品都是市场上比较畅销的类型，其低端品牌相宜本草、泊美等主要针对学生类消费群体，高端品牌雅诗兰黛、碧欧泉等主要针对都市白领阶层，产品等级多，消费者覆盖层面广。同时其产品在功能上也尽量做到分类齐全，同一产品经常是涵盖了保湿、美白、紧致等多个系列，以满足对自己肌肤不同期望和需求的消费者。
产品可选择范围广只是营销策略当中最基本的一步，以顾客为核心，牢牢把握消费者心理，知道消费者的担忧与顾虑并解决是产品营销策略的升级。美妆市场具有自己的独特性，首先消费者对其质量要求比较严格，其次消费者对不同的产品需要有一定的适应期，再者，网络美妆市场需要具备一定的价格优势。针对消费者的心理，聚美优品做出了只卖正品，30天无条件退货等政策，同时其团购价格一般都会低于专柜价格，这一系列的营销策略为聚美优品占据市场打下了基础。同时，对于其商品在网页上的宣传、购物的模式也是从消费者角度出发，其商品的网上宣传主要从消费者关心的产品功效、产品分类等方面出发，并且一些商品做出特殊说明，比如包装随机发货等，除此以外它会邀请已购买商品的消费者填写用户口碑，详细的描述商品的使用情况，为后面的消费者提供一些参考意见。其购物平台的设计也比较清晰、快捷、方便，即使第一次使用的消费者也能在其购物向导的提示下快速的完成购物。
2.价格：网络营销相比于传统营销最大的优势就在于其价格，基本上每个网络营销企业都会在自己的价格上做最大的努力，聚美优品也是如此。其化妆品团购思想来源与其它物品的团购，团购这一购物模式是基于众多人购买，将同一个商品价格降低，受启发与此，聚美针对自己的美妆产品也打出团购的标签，其主页面上最醒目的位置就是今日团购，它会在页面上直接标注出原价以及团购价，利用这种价格幅度差促进消费者的购买欲望。由于越来越多的消费者选择在聚美上购买美妆产品，数量的优势使得聚美优品的商品价格比专柜低出很多。同时聚美采用满两件商品免邮费的营销策略，这一策略无形中又促进了消费者的购买欲望。每到店庆以及节假日时，聚美更会加大力度宣传自己的价格优势，以更低的价格吸引消费者，其同时会在自己的网站上进行抽奖与赠送的活动，更低的价格、有可能被抽中的幸运极大的吸引了顾客。
3.渠道：网络是聚美优品销售的主要渠道，随着智能机的发展，用手机上网的顾客越来越多，用手机购物也成为了一种趋势。为此聚美推出了自己的手机版购物平台，方便手机用户随时。会员通过手机绑定，可以获知自己关心的商品什么时候到货，今日团购等一系列的信息。其配送渠道以和物流公司合作为主，物流方便快捷，江浙沪一带两天内就可到货，并且支持货到付款。
4.促销：聚美从创立起就在电视媒体上投放了大量的广告，使得其迅速的被广大消费者熟知。同时聚美优品参与到微电影的拍摄，在电影中进一步宣传自己。
三．聚美优品网络营销面临的问题概述
通过市场信息的反馈发现，聚美优品也存在着诸多问题。美妆市场，质量是其重中之中，然而由于聚美采用的是网络营销，其负责的多是对产品的宣传与推广，商品的质量不能直接参与，其商品种类众多，在这诸多产品当中质量也是良莠不齐，劣质的商品极大的损害了聚美在消费者心目中建立的信任。同时相比于聚美日益壮大的消费市场，其售后服务方面的进步却不明显，化妆品的特殊性使得其即使是同一款商品对不同的人也呈现不同的效用，而聚美的售后与其它商品的售后基本一样，而没有做到专门针对美妆商品特性的售后。
四．聚美优品网络营销策略建议
对于一个企业而言，其长远的发展比暂时的利益更为重要，聚美优品抓住了网络营销机遇，同时也面临了来自网络营销的挑战，只有以消费者为核心，立足于企业的发展，准确把握市场以及行业的发展才能促进企业的长远发展。对于聚美而言，美妆产品的质量是其企业的生命线，聚美优品需要对其所有的美妆商品做的严把质量关，建立相应的售后，对于只要是有质量问题的商品无条件的退换货。
五．总结和展望
聚美优品开创了网络化妆品营销的新时代，其网络营销模式不仅启发了化妆品行业，也为其它行业的网络营销提供了参考，减少了其它行业对网络营销的摸索，为网络营销注入了活力，使得市场营销的范围变得更广，层次变得更多，内容变得更丰富。企业在看到自己成果的同时也要看到市场不断变化带来的新的挑战，只有不断完善自己，建立健全网络营销体制才能得到长远的发展。
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[12] 王巍栋. 聚美优品: 做美丽生意——对话聚美优品 CEO 陈鸥[J]. 现代商业, 2011, 22: 022.
4年前，霍金的到来曾经在杭州和北京卷起一股科学旋风；4年后，这位“活着的爱因斯坦”又一次访问，再次在香港和北京掀起一股科学风暴。6月19日上午，北京人民大会堂，国际弦理论大会开幕。数千名与会者再次将最热烈的掌声送给霍金。“为何我们在此？我们从何而来？”霍金以“宇宙的起源”为题的报告，在开头和结尾两次出现这样的提问，将人们的思绪带入深邃的时空之中。40多分钟的演讲里，众多听众和霍金共同呼吸，共同思考。时间、空间、超弦、黑洞……尽管这些深奥的概念和艰深的理论并不是所有人都能听懂，但大部分人都在认真聆听。显示中文的大屏幕下，自始至终站立着几十位青年学生，一边侧耳倾听，一边紧盯屏幕，迅速捕捉和追赶着这位科学大师的思想。“我周围有不少‘霍金迷’，大家都想一睹霍金的风采，但票实在太紧张了。”“他是一个残疾人，更是一个伟大的人，让人尊敬。”“我虽然不太明白他的理论，但他描绘的神奇宇宙让我非常憧憬。”“霍金是一位杰出的科学家，他在数学和物理上都做出了重要的贡献。”大会主席、著名数学家丘成桐指出，参加这次大会的还有量子色动力学奠基人格罗斯教授、著名理论物理学家威腾教授等权威专家，“他们的创新精神都值得大家学习”。“如果我们确实发现了一套完整的理论，它应该在一般的原理上及时为所有人所理解。”霍金正以自己的行动实践着《时间简史》中的诺言——他以一己之力在科学的园地里辛勤耕耘，也以自己的力量促进公众理解科学，传播着科学新知和科学精神。霍金曾经预言：未来的中国必将领导世界之科技。“霍金热”的再次兴起，让人们在欣慰之余呼唤：大胆实践，勇于创新，在构建创新型国家的进程中争当排头兵。李斌 吴晶晶人物背景身坐轮椅 神游宇宙霍金的成名始于他对黑洞的研究成果。在结合了广义相对论和量子理论进行研究之后，1974年3月1日，霍金在《自然》杂志上发表论文，阐述了自己的新发现——黑洞是有辐射的。这一发现被认为是多年来理论物理学最重要的进展，他的论文也被称为“物理学史上最深刻的论文之一”。从研究黑洞出发，霍金继续探索宇宙的起源和归宿，解答了人类有史以来一直探索的问题：时间有没有开端，空间有没有边界。1983年霍金发表了自己的研究结论：宇宙是有限的，但无法找到边际，这如同地球表面有限但无法找到边际一样，时间也是有开始的，大约始于150亿-200亿年前。1988年霍金的惊世之作《时间简史：从大爆炸到黑洞》问世。这部著作被誉为人类科学史上里程碑式的佳作。截至1995年10月，该书发行量已超过2500万册，译成几十种语言。2001年，霍金完成了《时间简史》的姐妹篇《果壳中的宇宙》。霍金还与人合作编著出版了《空间—时间的大比例结构》(1973年)、《广义相对论评述：纪念爱因斯坦百年诞辰》(1979年)、《超空间和超引力》(1981年)和《宇宙之始》(1983年)等著作。霍金的传奇也源于他不凡的人生经历。早在大学学习后期，霍金被诊断为肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症，不久半身不遂。1985年，霍金丧失语言能力，表达思想惟一的工具是一台电脑声音合成器。他用仅能活动的几个手指操作一个特制的鼠标器在电脑屏幕上选择字母、单词来造句，然后通过电脑播放声音。通常造一个句子要五六分钟，为了合成1个小时的录音演讲要准备10天。尽管如此，霍金仍然热衷公众演讲，乐于与人们进行思想交流，将科学的思想传播到世界各地。霍金1942年1月8日出生于英国牛津，曾先后求学于牛津大学和剑桥大学三一学院，并获剑桥大学物理学博士学位。1965年，霍金进入剑桥大学冈维尔和凯厄斯学院任研究员。这个时期，他在研究宇宙起源问题上创立了宇宙之始是“无限密度的一点”的著名理论。1969年，霍金开始在冈维尔和凯厄斯学院科学院任杰出成就研究员。1972-1975年，霍金先后在剑桥大学天文研究所、应用数学和理论物理学部从事研究工作；1975-1977年任重力物理学高级讲师；1977-1979年任教授。1979年起，霍金任卢卡斯讲座数学教授，这个位置曾经属于科学巨匠牛顿。现年64岁的霍金获得过许多荣誉及奖励。1974年他当选为英国皇家学会最年轻的会员，1974-1975年成为美国加利福尼亚理工学院费尔柴尔德讲座功勋学者。1978年，霍金荣获世界理论物理研究的最高奖阿尔伯特·爱因斯坦奖；1988年获沃尔夫物理学奖。1990年，霍金与结婚25年的妻子简·怀尔德离婚，他和怀尔德有3个孩子。1995年霍金与他的护士伊莱恩·梅森结婚。斯蒂芬·霍金大事年表1942年1月8日，出生于英国牛津1963年，被诊断出患肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症1973年，首部著作《空间—时间的大比例结构》出版1974年，发现黑洞辐射，成英国皇家学会会员1979年，《广义相对论评述：纪念爱因斯坦百年诞辰》出版1981年，无边界构想《超时空和超引力》出版1985年，实行气管造口手术失去语言能力使用带语音合成器的计算机1988年，《时间简史：从大爆炸到黑洞》出版，获沃尔夫基金奖1993年，《黑洞与婴儿宇宙及其它论文》出版新思想霍金推翻自己的黑洞理论�很抱歉让你们失望2004年7月21日，在爱尔兰首都都柏林举行的第十七届国际广义相对论和万有引力(GR17)大会上，史蒂芬·霍金向来自世界各地齐聚一堂的科学家和记者宣布，他解决了物理学中的一个重要问题：黑洞究竟有没有破坏被其吞噬的信息。大会上，霍金演讲了他的最新发现，他宣告推翻了自己若干年前建立的著名黑洞理论，并重新讨论了信息守恒的问题。“30年来，这个一直困扰着我的问题终于得到解决，这真是太好了。”霍金在演讲中说，他将在论文中进一步阐释他的新理论。黑洞不破坏因果律史蒂芬·霍金的讲话在整个物理界掀起了轩然大波。加拿大滑铁卢大学物理系主任罗伯特·曼博士与其他800名物理学家一起听取了霍金的演讲。“听完他的讲话，几乎无人能够理解他所说的内容，大概只有霍金自己明白这些东西。”罗伯特·曼这样评价这位天才的演讲。它让人联想到当年“全世界只有3个人理解相对论”的情形。罗伯特·曼尽量用生动、浅显的语言来解释霍金理论的前后不同。“40年前，人们开始认真思考黑洞，认为外人(黑洞外的观测者)能够获得黑洞仅有的信息就是质量、电荷、角动量。这意味着，如果你用任何一种物质来做成黑洞，比如压碎的听装啤酒瓶、压扁的恒星还是其他什么，外人都无法分辨出黑洞里面到底是什么东西。”“霍金30年前的理论认为，从量子力学的角度来考虑，黑洞能够辐射(即著名的霍金辐射)。由于量子作用，啤酒黑洞物质、恒星黑洞物质等都开始辐射，开始蒸腾、四溢。问题在于，霍金原先的计算显示了蒸腾完全属于热效应，这就意味着它不应该包含任何信息，即啤酒黑洞物质和恒星黑洞物质的辐射没有任何差别。所以，当黑洞变得越来越小，最后蒸发到没有时，就意味着已经丢失了全部信息。并且，到了变化的末端，已经无法复原那些信息。”这种理论从诞生之初就遇到了麻烦：它同很多科学家坚持的“信息守恒定律”互为矛盾，一度被人们称为“黑洞悖论”。如同19世纪的科学家提出能量守恒定律一样，20世纪的许多科学家提出了信息守恒一说——假如这个说法成立，那么“信息守恒定律”无疑将成为科学界最为重要的定律，也许比物质、能量守恒定律的意义更为深远。霍金的黑洞理论引起的激烈争执就是信息在黑洞中是否能够保存、守恒。罗伯特·曼介绍说，大多数物理学家都认为，任何信息都不能被破坏，否则将违背因果律，“出于对因果关系的深信不疑，在给出初始条件的情况下，物理学的工作就是通过过去预知未来”。这意味着，如果信息被破坏了——如同霍金30年前的理论所说，未来就根本无法通过信息预知。30年间，霍金坚持“信息守恒定律”在黑洞里失效。“在黑洞里，信息确实丢失了。如果它丢失了，它会进入另外一个空间，这个空间被称作婴儿宇宙，顾名思义，婴儿宇宙来自我们的这个宇宙”。但30年后霍金宣布，他使用欧氏路线积分数学方法证明出新的答案——信息进入黑洞之后并未被破坏掉，“如果你进入一个黑洞，你所承载的物质和能量将被返回我们的宇宙……它已经被撕裂，但包含了所有你的信息，只是不再被我们轻易辨识”。“我很抱歉，我让科幻爱好者们失望了。”霍金在演讲中这样说。霍金愿赌服输对于霍金宣告自己原先的黑洞理论“突然死亡”一事，他在剑桥大学的同事加里·吉本斯认为，这件事的发生真是让物理学家“大跌眼镜”。“要知道霍金做学问的方式是相当戏剧化的，他会提出一条理论，并且在它被其他更好的论证推翻之前，一直坚持到底”。霍金如果放弃他原先的黑洞理论，还将输掉一场赌局。这是一个相当有趣的故事。1997年，霍金和来自加利福尼亚理工学院的两位科学家奇普·梭恩、约翰·普里斯基尔为各自的理论设下了一场赌局。霍金和奇普·梭恩认为黑洞会将信息尽收腹中而永远不会释放；约翰·普里斯基尔则认为黑洞具有一些不为人知的筛孔，信息将通过这些筛孔安全撤离黑洞。胜利方将获得自己选择的一套百科全书。普里斯基尔教授在他的个人网页上用形象、生动的语言介绍了这个赌局及其背后的深奥理论：“霍金原先的黑洞蒸发——消失理论是一个了不起的见识，理论物理界的很多人很多年后才完全意识到霍金所提出的这个问题的深度。他的理论曾经在基础物理界引发了一场真正的危机，让我们看起来不得不至少放弃一条我们所珍爱的信仰。为此，霍金还提出过激进的建议，认为需要修改量子理论的基础。”然而，在都柏林的会场上，霍金在这场赌局中做出了让步。普里斯基尔并没有因为自己赢得赌局而兴奋，“史蒂芬心灵的改变令我惊讶。为什么这个新观点如此强大而令他甘愿推翻自己锲而不舍坚持将近30年的立场，对于我来说，还不清楚其中的原因”。普里斯基尔说，这甚至令他有些许难过：在过去的这些年里，史蒂芬和他就黑洞信息之谜有过很多讨论，他一直享受着这些讨论所带来的乐趣，并从中学到东西，即使他们在讨论中彼此意见不和。“我们现在真的站到了一个立场上。将来也许会发现别的可以争论的东西，但没有什么像黑洞信息问题这样更深刻有趣了”。不过，普里斯基尔对他赢得的战利品倒是很满意：霍金送给他一套棒球百科全书。仅仅是数学结论？原先站在霍金一边的奇普·梭恩还拒绝认输。“我还需要看到更多的叙述才会让步。”但他又补充道：“不过我觉得斯蒂芬的决定多半是正确的。”奇普·梭恩不愿马上认输的原因很简单：他和他的打赌对手普里斯基尔都没有理解霍金的新理论。如果现在认输，究竟输在哪儿都不知道。同样，普里斯基尔也不知道自己为什么赢了。霍金在演讲中表示，他的最新计算显示了视界(即黑洞的表面)充满了“量子扰动”。而这恰恰和量子力学的核心理论之一、著名的海森堡测不准原理所阐述的内容相似——这些量子扰动能够使得被黑洞吸收的信息逐渐释放出来。这样，原先“黑洞悖论”的结就很自然地打开了。“我并不完全同意他的新观点。我希望霍金在发表的论文里能提供他在发言中未能透露的细节。我有一种强烈的感觉，霍金的新方法，即使它被广泛地接受，也将会留下挥之不去的关于信息是通过怎样清晰的路径而逃逸的问题。”普里斯基尔说。参加了GR17大会的一些物理学家仍然支持霍金早先的观点，对他推翻自己的说法很是遗憾。其他物理学家则纷纷质疑霍金是否真正解决了“黑洞悖论”这个由来已久的问题。“这还不能让我信服。”威斯康星州大学的物理学家约翰·弗来德曼在接受美国《科学》杂志采访时，对霍金使用的数学方法(欧氏路线积分法)提出质疑。量子领域的理论学家有时会乐意采用这种欧氏路线积分法来解决离子和场中的问题。但是，这种方法有时会遇到无穷极限的问题，这是大多数引力理论学家尽量避免使用这种方法的原因。他们更愿意选择一些更加直接的数学方法，例如洛伦兹函数来计算引力问题。目前，还没有人能够证明这两种方法最后能够获得同样的计算结果。弗来德曼说，如若不然，那么霍金的结论至多只能是一个数学答案，而非一条普遍定律。尽管如此，如同罗伯特·曼所说，无论最终的结果怎样，霍金的新理论不会影响到今天中午你将吃些什么。但是他的新思想却一定会是人类想象力的又一道美妙大餐。方玄昌 冯亦斐霍金预言人类将分散到 宇宙空间居住日前，霍金在记者招待会上大胆预言，如果未来100年内人类没有因自相残杀而灭亡的话，人类应该移民外星球，建立不需要地球支持而自我维持的太空殖民地。霍金称，他相信全球变暖、核战争和基因病毒都有可能在未来某一天彻底毁灭地球上的生物，人类要想永远在宇宙中生存下去，必须到其他行星上探索家园。霍金认为，人类大约在20年后便可在月球建立永久基地，40年后就可到达火星。但这两个星球都缺乏氧气，而且体积太小，不适合人类居住。霍金说：“为了人类的生存和延续，我们应该分散到宇宙空间居住。这是非常重要的。地球上的生命被一场大灾难灭绝的危险性越来越大，比如突然的地球温度上升、核战争、基因变异的病毒或者其他我们还没有想到的灾难。”霍金称，人类应该拥有不需要地球支持的太空殖民地。
科学家和哲学家 牛顿(剑桥曾流传着这样一句话：假如剑桥大学有史以来仅仅只培养出牛顿这一个学生，那也是值得的，因为，如果没有牛顿，人们所熟悉的20世纪就不会出现。)、威廉·哈维(血液循环发现者)、罗伊·卡尔恩及特伦斯·英格利希(外科移植专家)、查尔斯·达尔文、德西德里斯·伊莱斯莫斯(Desiderius Erasmus,改革者，把希腊文教学介绍到剑桥的人。据说，他对剑桥的生活颇有微词，抱怨剑桥的酒喝起来像醋，啤酒更糟糕！不过，他挺喜欢剑桥的女人，说剑桥的女人吻起来挺惬意(Nice to kiss)。)，卢瑟福勋爵(Lord Rutherford,20世纪30年代分离原子的带头人)、查尔斯·巴比基(Babbage,第一台计算机制造者),弗兰克·惠特尔(喷气式发动机发明者)、弗朗西斯·克里克及詹姆斯·沃森(解开DNA分子结构之谜)、马丁·赖尔(Martin Ryle，用射电天文学研究宇宙星系的先驱)、斯蒂芬·霍金、经济学家凯恩斯、逻辑学家伯特兰·罗素、哲学家维特根斯坦等。
回答是：通常情况下，文化创意类企业办公空间室内设计研究徐桦的论文发布时间是2022年4月25日。
刘定震，房继明，孙儒泳，张贵权，魏荣平，张和民 1998大熊猫个体不同性活跃能力的行为比较．动物学报 44（1）: 27-34．PDF刘俊英，谢梦峡，刘定震，韩杰 2000 气/质联用法对大熊猫性外激素的分析 质谱学报21（3，4）：109-110. PDFH XU and D. LIU 2001 Environmental Regionalization for the Management of Township and Village Enterprises in China. J. Environmental Management,63 （2）: 203-210. (SCI) PDF刘定震，马逸清，杜生明 2002 中国国家自然科学基金对兽类学研究的资助．兽类学报 22（1）: 61-70．刘定震，孙儒泳，张贵权，魏荣平，张和民 2002 性别与年龄对大熊猫行为的影响．动物学报 48 （5）: 585-590．PDFDingzhen Liu,Zhipeng Wang,Hong Tian,Changqing Yu,Guiquan Zhang,Rongping Wei,and Heming Zhang 2003 Behaviors of Giant Pandas (Ailuropoda melanoleuca) in Captive Conditions: Gender Differences and Enclosure Effects. Zoo Biology 22（1）:77-82 (SCI) PDF马杰，刘定震，李庆芬，孙儒泳 2003 东灵山辽东栎林中啮齿类群落组成及优势种大林姬鼠（Apodemus peninsulae,Thomas）繁殖特征．动物学报 49（2）: 262-265．PDF（通讯作者）马杰，李庆芬，孙儒泳，刘定震 2004 啮齿动物对北京小龙门林场辽东栎地表种子的扩散 动物学研究 25 （4）：287-291． PDF田红，魏荣平，张贵权，孙儒泳，刘定震 2004 传统圈养和半自然散放环境亚成年大熊猫的行为差异. 动物学研究 25（2）: 137-140. PDFHong Yuan,Ding-Zhen Liu,Lixing Sun,Rong-Ping Wei,Gui-Quan Zhang and Ru-Yong Sun. Anogenital Gland Secretions Coding for Sex and Age in the Giant Panda,Ailuropoda melanoleuca. Canadian J of Zoology 82（10）：1596-1604.(SCI) PDF
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