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根据维基百科全书对“语言教育”的定义，“语言教育”泛指任何语言的教导行为与学习行为。语言作为识别文化归属，文化行为和文化认同的珍贵标志，是凝聚民族团结的强大向心力。下面是我给大家推荐的语言教育相关论文，希望大家喜欢!
《语言教育研究综述》
【摘 要】从国家语言资源安全的角度出发，梳理了语言教育的相关研究。针对国内外语言教育研究现状的讨论，进行了总结提炼，指出语言教育的规划和实践与国家的发展战略直接相关，语言教育政策的制定必须服从并服务于民族利益，语言教育的目的就是为了维护民族权益，实现国家的发展战略，语言教育问题值得学者思考研究。
【关键词】语言教育;母语教育;语言政策;语言资源
1 简要介绍
语言作为识别文化归属，文化行为和文化认同的珍贵标志，是凝聚民族团结的强大向心力。然而在多民族、多语言地区语言在使用时就天然的分为了强势语言和弱势语言。在我国，汉语有着悠久的历史和庞大的使用人群，早已成为各民族语言中的强势语言，少数民族语言使用人口少、使用范围窄，较汉语而言是弱势语言，国家在进行语言规划，制定语言政策时必须要考虑保护少数民族的语言权利问题。作为跨民族的经济技术交际工具，选择何种语言教育对民族的长远发展是至关重要的，然而民族语言民主和民族语言平等是一对矛盾，在处理复杂语言关系的过程中，语言问题集中表现在语言教育上。在当今这样一个经济全球化，文化多元化的时代，我国同样面临如何发展语言教育的问题。
2 研究现状综述
语言教育概念及相关定义
根据维基百科全书对“语言教育”的定义，“语言教育”泛指任何语言的教导行为与学习行为。我们一般讨论的语言教育就是采用母语对青少年进行语言教育的问题，有关汉语国际教育方面的问题本文暂时不予讨论。《现代汉语词典》对母语的解释是：“一般情况下是本民族的标准语或某一方言”。李宇明先生指出母语这一概念属于民族领域，即是个人的也是民族的，反映了个人或民族成员对民族语言、民族文化的认同，或者说是民族忠诚[3]，加强母语教育的实质是强化民族认同。推广国家通用语言文字，保证信息畅通，促进国家认同，是国家安全之必须，语言教育一定程度上承担着国家安全的责任。
国外研究
国外有关语言教育的研究大多从语言学和应用语言学的角度出发，其中针对教育政策的制定，1988年洛恩・拉福热提出了自己的看法。在《语言教学及语言规划》中提到语言平等是语言规范化的终极目标，然而一般语言教育政策的制定并不考虑语言教学的实际情况。大多数人夸大了教育部的作用，将学校系统尤其是语言教学作为贯彻语言政策的手段。洛恩举了西非新几内亚的语言政策来说明语言政策的推行不能单纯依靠学校系统，由于缺乏统一的国语教材、国语师资和标准化的语言，使得新几内亚的语言政策成为了一次“壮丽”的惨败。然而有少数自发的语言推广却获得了成功，这与社区人民的支持是分不开的。洛恩指出语言教育政策的制定要考虑社会对语言的需要，学校系统是语言政策的实施阶段，要完善课程设置、教学计划和教材的准备、教师进修计划，为语言教学做好准备。[2]
托弗・斯库特纳布・坎加斯[2]强调语言作为民族特征的重要元素，少数民族应当享有使用本民族语言接受教育的权利，并详细举出了为享有教育中语言权利而斗争的实例。为了支持少数民族的语言和语言教育权利，出现了一种语言生态学的观点。许多语言生态学家认为目前许多世界的语言所面临的严峻形势与生物界或生态界的物种濒危和灭绝的过程很相似，更确切地说，比动物和植物所面临的灭绝威胁更严峻。如果人们不给予这一语言损失过程足够的重视、不及时对其加以制止的话，语言生态学家认为世界语言基因库将会与这些语言息息相关的文化知识一起永远从地球上消失。
根据联合国教科文组织1951年专家会议报告显示，生活在简单文化里的居民不得不同化到复杂的文明中来，这种情况下，使用母语进行第二语言教育比直接进行长跳式的第二语言教育要更为有效，小语群地区的人们在接受母语教育后的两三年，应当学习完整的标准的国语以便于和族群以外的人进行交流，并学习新的知识技术。这份整理的报告中，介绍了在什么样的语言环境中适合使用本地语，采取什么措施来鼓励本地语。这份报告为语言规划提供了详尽的参考，从教育语言的选择到学习目标语过程中产生的一些问题，指出了了语言规划过程中应考虑的因素，为联合文教科组织提出了改善语言教育行动的建议。
随着全球化的深入，学者们越来越认识到语言对于国家、民族的重要意义。语言不仅仅是进行政治斗争的工具，还是民族认同的标志。针对语言政策与文化认同、民族身份认同的关系，语言学家从语言学、教育学、社会学等视角探讨了全球化背景下人们在跨文化交际过程中所遇到的来自于语言、文化及民族身份认同的挑战和机遇。另外，在《国外语言政策和语言规划进程》一书中洛恩提出语言政策真正的推动力不在于法律或规定，而在于语言文化的意识形态及民族认同。”也就是说，只有加强民族的认同感和凝聚力，语言政策才能真正得到推广，而语言政策的推广也会进一步加强民族的认同感。
综合国外语言教育及政策的研究，我们可以看出国外研究的重点是尊重语言平等，保护语言权利特别是少数民族的语言权利。多数学者将语言教育与国家政治、民族团结联系在一起，忽略了语言教育与文化安全之间的内在联系。
国内研究
关于我国的语言教育问题的研究，多围绕以汉语为母语的第一语言教学、以汉语为目的语的外语或第二语言的教学、少数民族对汉语和本民族语言进行的双语教学以及外语教学而进行的研究。国内有关语言政策的研究大体分为两类，宏观方面――基于国家发展战略的语言教育，微观方面――基于言语实践的语言教育。
基于国家发展战略的语言教育，这一部分的研究者认识到，语言教育不仅仅只是教育系统的责任，语言涉及到社会的方方面面，语言教育的所面临的问题也就更为复杂，从宏观角度来看，国家在进行语言规划时必须要考虑将语言教育提升到一定地位，把控国家话语权，提升国家软实力。曹迪认为国家文化利益与安全、经济和政治利益密不可分，指导国家语言政策的制定和实行，语言教育政策的终极目标是增强文化软实力。国家语言教育政策应是以提升国家语言文化软权力为核心;以对外维护国家语言文化主权、护国家语言文化安全、促进语言文化传播，对内提升民族语言文化认同感和民族凝聚力，为战略目标;我国当前的语言教育政策未能充分维护国家文化利益，原因在于政策存在目标迷失、政策价值取向偏差、政策系统内部缺乏相互协调机制所致。[6]
孙渝红主要剖析了美国语言政策的历史与现状，从国家战略角度看语言政策的制定，无论从文化价值观还是意识形态来看美国语言教育都在灌输一种“盎克鲁新教文化”和所谓的语言语言民族主义，通过对比现阶段中国与美国语言教育的特点，反思我国语言教育的不足，提出了促进少数民族多元文化发展、科学规划民族语言教育、拯救濒临少数民族语言文化，并从国家战略高度科学制定外语教育政策，最后加强语言教育国际化发展，打造有特色的语言文化。[5]同样提出语言教育具有国家战略意义的还有陈汝东，从全球化背景下我国语言教育发展遇到的机遇和挑战说起，指出全球化语境下的国家战略发展，应当将语言教育上升到国家竞争力的高度来看待，加强公民公共话语的培育，改善我国公共语言生态环境;同时给我国语言教育提出了建议：重新筹划外语教育与母语教育的比重匹配，从教学内容、方法、建制等各方面改革;加强国家媒体话语能力的培养;最后加强汉语国际教育传播能力。[8]周殿生在《我国的语言教育与国家利益》一文中将我国的语言教育进行了详细的分类，分别是主体民族母语教育、非主体民族母语教育、双语教育、国民外语教育、汉语和少数民族语言向外推广教育、普通话普及与少数民族标准音和正字法的推广、计算机语言信息处理这七大类;周殿生同样指出应将语言教育拔高到国家战略角度，但不同的语言教育内容应分别服务于不同的国家利益，进一步发挥其对国民素质提高和国家经济文化的推动作用。部分学者强调语言教育的地位，明确指出语言教育与国家利益相关，是我国文化软实力的核心，提出了针对我国语言教育发展的建议，但这些发展建议实施起来有一定的难度，我们缺乏专门机构来管理地方使用语言和科学的准备教学材料。
综合上述文献，我国双语教育研究取得了一定成果，但是仍存在问题，学者对少数民族双语教育关注不够，双语教育模式比较单一，外语作为第二语言学习中可选择的语种较少，难以满足全球化经济发展的需要。我国针对语言教学的研究多集中在课程设置，教材编排和师资培训方面，有关语文教育、教学的讨论一直持续，部分学者看到了母语教育的重要性，但过分打压外语教育也是不符合我国社会需求的。目前我国多与地区采用的双语模式已基本固定，如何提高双语教育水平，切实保障少数民族语言权利，维护国家话语权和文化利益是语言学家需要考虑的问题。在我国边境地区，新疆、西藏、云南、广西等地语言状况复杂，需要实地考察语言环境，这方面的语言调查研究不足，使得这些地区的语言教育研究进程受到影响。
3 结语
母语教育的成功应有相应语言规划政策的支持，最后笔者就文中提到的讨论总结了以下几点：
1)语言不仅是交际的工具，同时也是珍贵的社会资源，我们需要正视语言资源的重要性，将语言教育拔高到国家战略角度来对待。
2)民族语言教育应当向国家主体教育侧重，但要注意保留一定的多元文化教育。
3)母语教育对主体民族语言教育来说，既是教学工具又是目的语言;对非主体民族语言教育来说，母语在学习初期要作为辅助通用语言学习的工具，同时注意不能忽视母语教育中的文化教育，教育系统要配合国家相关政策，积极反馈语言教育成果与问题。
4)实现母语教育和通用语言教育的措施有所区别，要结合实际语言环境和人民需求来安排。
5)母语权利一定程度上体现了语言人权观念，但我们不能要求绝对的语言民主，民主需要秩序来保证，过分的语言民主会破坏语言生态环境的秩序，导致社会和国家的混乱。
6)母语是民族团结国家稳定的根基，我们要把握国家话语权，舆论引导受教育者热爱母语。深化母语教学理论，处理好母语教学与其他教学的关系。
在面临经济全球化的新的条件和环境下，我国的语言教育需要寻求符合本国特点的有效模式，一方面要维护好不同语言民族的语言权利，一方面要遵从国家的发展的战略。语言教育的规划和实践与国家的发展战略直接相关，语言教育政策的制定必须服从并服务于民族利益，语言教育的目的就是为了维护民族权益，实现国家的发展战略，语言教育问题值得学者思考研究，我国的语言教育现状需要良好的发展环境，离不开国家政策的支持和人民的配合。
【参考文献】
[1]郭熙.中国社会语言学[M].南京大学出版社.
[2]周庆生，等.国外语言政策与语言归化进程[M].
[3]李宇明.论母语[J].世界汉语教学，2003，1：48-58+3.
[4]陈章太.论语言资源[J].语言文字应用，2008，1：9-14.
[5]孙渝红.语言教育与国家战略[D].西南大学，2009.
[6]曹迪.国家文化利益视角下的中国语言教育政策研究[D].首都师范大学，2011.
[7]陈汝东.我国语言教育的国家战略意义及发展趋势[J].安徽师范大学学报：人文社会科学版，2014，2：197-203.
[8]周殿生.我国的语言教育与国家利益[J].新疆大学学报：哲学社会科学版，2004，2：131-134.
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语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。以下是我整理的小学语文教学中语言文字训练的策略探究论文，欢迎阅读。
在课程改革的背景下，语言文字训练应该有新的内涵。比如，把机械的、重复的语言文字训练变成综合的语文实践活动，把静态的语言文字练习变成动态的语文实践。训练如果进行得好，就能和人文精神的熏陶结合在一起。语文老师可以根据文本特点，巧用“转换”，设计练习，对学生进行有效的语言文字的训练。
一、“角色”转换，感悟精彩
1扮演角色，说出内涵。教学中，常会发现学生由于受到知识水平、生活阅历的限制，与文本内容、文中人物存在着一定的心理和情感上的差异。课堂上，学生只能以“局外人”的身份、“旁观者”的角色进行思维，往往产生认识的障碍或是情感的疏远。针对这一现象，可以在教学中有意识地设计说话训练，引导他们进行思维角色的转换，拉近他们与文本之问的距离，使他们在语言实践中感悟文本内涵。
例如：如教学《江畔独步寻花》一诗时，教师没有直接向学生指出诗的表达特点，也不是让学生简单讨论就算，而是让一位学生扮演诗人，在窗外高声吟诵诗文，其余学生则成为诗人好友，谈听到此诗的感受。在这种情境下，学生的思维门被打开，争相发言。
这一说话训练的`设计，实现了学生身份的转变，实现了学生思维角色的转变，学生在语言实践中走近人物，深入理解、感悟文本内容，使文本深邃的内涵成为学生发自内心深处的真切体验，从而达到言由心生之效，可谓“一石二鸟”。
2模仿角色，说出精彩。教学中，我们应重视引导学生积累和运用课文中的语言，及时地将课文中的一部分语言转化为学生自己的语言。低、中年级偏重于模仿运用，一般可以采用转换角色的方式，让学生由阅读者变身为解说员、导游、推销员、配音演员等，这样的练习学生是很感兴趣的，他们会主动地将课文中学到的知识和语言吸收、内化、倾吐。
3人称变换，说出个性。在我们的教材中，常有以第三人称进行叙述的课文。教学这类课文时，不仅要让学生获得科学常识，学习作者介绍这些知识所运用的方法，培养他们探索世界、探索自然的兴趣，同时，还要引导学生把了解到的知识，学到的语言及表达方法转化为新的、富有个性化的语言。如《神奇的克隆》、《秦兵马俑》、《火星—地球的孪生兄弟》等常识性的课文，设计让学生变换人称说一说、写一写的环节，意在为学生提供语言实践的机会，让语言、知识和精神的转换过程成为学生掌握和提高语言文字运用能力的过程。
二、“内容”转换，模仿精彩
教学时借助于情境的创设再现课文所描绘的生活画面，使学生如临其境，激起学习兴趣，更好地理解课文内容。如把课文编排成课本剧，让学生演一演，把语言文字直接变成活生生的生活展现在学生面前，从而加深对课文的感悟。像在教学《小稻秧脱险记》时，组织学生分角色扮演杂草是怎样抢营养的，喷雾器是怎样消灭杂草的。通过生动鲜明的表演，不仅使学生加深了重点词语气势汹汹、一拥而上等和课文内容的理解而且学生的学习兴趣盎然，想象力、创新能力都得到了很好的锻炼。
三、“句式”转换，拓展精彩
言语的发展离不开扎扎实实的句式训练，教学时老师要有一双慧眼，发现文本提供的可进行句式训练的语言材料，指导学生替换或重组言语材料，完成新的表达。
例如：如《黄山奇石》一文，作者对众多的奇石只重点介绍了几块，对其它的只提了一下名字，有的甚至连名字也未提。教师引导学生仿照作者的写作方法，对文中没作具体介绍的岩石进行描述，还让学生给叫不出名字的岩石取个名字，并再想想还有怎样岩石，进行自由想象。学生的创作热情空前高涨，把一块块石头描述得栩栩如生，像这样，借鉴文本规范的言语材料进行句式训练，不仅可以帮助学生掌握表达技巧，熟练表达技能，而且也可以大大提高学生言语表达的准确性。
四、“情景”转换，表达精彩
课文有些地方写得或含蓄，或简练，或意犹未尽，给学生的思维留下了想象、延伸、拓展的空问。学这样的文章时，可找准这些“空白”，让学生把文章写得含蓄的地方扩展出来，把写得简练的地方描写具体，对文章中意犹未尽的地方进行续写。
如三年级上册《小露珠》一课的结尾我设计了“小露珠就要走了，假如你是向日葵，是白杨树，或者是喇叭花，你想对小露珠说些什么呢？”有的说：“多么可爱的小露珠呀，你像钻石那么闪亮，像水晶那么透明，像珍珠那么圆润，我怎么愿意让你离开呢！”；有的说：“小露珠呀，小露珠，你用自己的身体滋润花草树木，让万物显得更加生机勃勃，我多么希望你一直陪伴着我们”；有的说：“小露珠呀，你是我们的好朋友，我们都很喜欢你。明天你可一定要再来呀！”这无疑是学生根据自己的生活积累迸发出的创造火花，是学生生活经验给语文课堂增添了无穷的活力。
五、“体裁”转换，再创精彩
有一些课文，可以让学生换一种表现手法，也就是改变体裁。这是在原文的基础上进行的再创作过程，以原文的体裁、人物、结构、语言等为标准，再写出一篇同原文形式不同的文章来。我们小学阶段的课文体裁主要以记叙文为主，同时兼有诗歌、散文、童话、说明文等形式，只要转换一下角度，许多体裁就可以相互转换。如：《清平乐·村居》、《所见》等诗歌，我们可以指导学生根据诗意或插图写一段话或编一个故事；《蝙蝠和雷达》、《奇妙的国际互联网》等说明文可以改写成童话故事；《大江保卫战》、《列车上的“人造屏障”》则可以辅导学生改写成新闻稿。
总之，充分利用课文资源学习语言，在课文语言中自然而然地“旁逸斜出”，进行语言转换训练，不仅能有效地调动学生的语言积累，使学生的遣词造句能力得到了锤炼，同时也可使学生思维的变通性和语言的流畅性得到提高。
现阶段我国绝大多数高校都在进行汉语言文学专业的新课改培训,这一活动,极大地提升了汉语言文学的教学水平。下面是我为大家整理的，供大家参考。
一、新形势下汉语言文学的教学思考
1.加强古典文学的教育
以西方的教学为例，西方在教学过程中从来没有放弃对古典文学的教育，学生不仅学习到了很多文史哲所遗留下来的经典，还学习到了为人处事的精髓。中国是世界四大文明古国之一，我们的语言文化已经成为四大文明古国中唯一活着的语言文化，就应该更好地把它发扬光大。激发学生学习古代汉语言文学的兴趣，就是需要在古典的汉语言文学的教学过程中，重视培养学生品读诗词歌赋的能力，可以进一步提高创作的能力。在实践的过程中应积极探索自学古典文学的能力，激发学生积极创作。
2.加深现代文学的教育
在现代汉语言文学的教学中，重视培养学生对现代文学作品探索、运用的能力，更加注重学生实践能力的培养。积极开展汉语言文学的实践讲座，兼顾学生的文化知识、实践工作能力。在现代汉语言文学的教学过程中，积极地让汉语言文学走进学生的内心世界，充满正面的情感意识，真正陶冶学生的情操，丰富学生的情感世界。并采用有效的现代汉语言文学的教学方法，活跃课堂氛围，建立良好的师生间之间的互动，完成现代汉语言文学的专业学习，提高学生专业素养，培养出社会所需要的复合型人才。
3.积极运用现代化的教学手段
运用现代化的教学手段对完成汉语言文学的专业教学工作起到了积极的作用。借助多媒体技术可以生动形象、图文并茂地把文字、影象、声音与专业教师的讲解充分融合到一起，积极培养学生的文化素养。这样不仅把文学作品中所要表达的场景真正地展示在课堂中，还可以让学生体会到作者的真情实感，让学生在学习汉语言文学的过程中，有一种身临其境的感觉，获得最佳的感知体验。建立学校专属的汉语言文学的资料库，为学生研究汉语言文学提供专业的研究成果，提高学生自学汉语言文学的能力。
4.渗透德育的教学
专业教师在进行汉语言文学的教学过程中积极渗透德育教育，针对汉语言文学的学科特色，培养学生热爱汉语言文字的情感、热爱中国的传统文化，增强爱国主义的热情。把汉语言文学的教育工作带入到学生精神层面，让学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生自我约束的能力、形成科学的判断力，达到良好的应变能力、创新能力。
5.提高教师的专业素质
只有汉语言文学的专业教师具备较强的综合素质、过硬的业务水平，才能促使汉语言文学的教学水平不断提高。应该在古典文学、现代文化、国外文学、现代汉语等方面多下功夫，熟练掌握汉语言文学相关的知识系统、理论框架。还应具备终身学习的意识，在实际的教学过程中掌握最新的教育资讯，获取更多的专业知识，吸收更多的专业理论，用自己现有的知识体系，构建出新的教学方法、教育思想，为学生更好地学习汉语言文学提供专业引导。
二、结束语
随着现代科技的不断发展，给当前的汉语言文学的教学工作带来了新的工作契机。整合古典文学和现代文学的系统知识，创新好教学方法，现代汉语言文学的教学工作才能彰显其独特魅力，不断地吸引学生的注意力，并让汉语言文学教学工作趋于领先的水平。
一、提高汉语言文学专业应用写作课程的有效途径
1.为学生提供策略模式，使学生在写作个性和共性之间的问题
为了明确和规范公文的写作，在公文写作中，结合每个文种讲解的特殊情况， 要为学生提供一个公文总体形式与内容的撰写策略模式，才能使学生在写作个性中反省共性，在写作共性中思考个性。如：为了解决应用文体中的标题撰拟个性和共性之间的关键问题， 要根据教师的写作教学经验， 为学生提供一个规范的标题模式。公文的标题主要有发文机关、事由、文种等三个部分组成。而这三个部分中是由介词来连线的， 如：“XX 市人民 *** 关于号召全体公务员向 XX 同志学习的通知”中“关于”是介词，而“的”是助词，再加上主谓结构就组成了事由连线文种。 如：“XX 市人民 *** 关于公务员工资待遇调整的统治”中，连线文种是动宾结构和介词“关于”组成的。 这样从连线词、语法等方面，进一步的规范了公文标题的写作。同时，在这三个部分的内容解读中，标题是告诉读者，“XX 市人民 *** ”是发文的机关单位，是高级别的发文单位，同时也是有权利发文的单位，其次告诉了读者这篇公文负责人。
2.展开主体，按照主体要求、期望相辅相成，实现应用文体的写作目的
为了实现应用文体的写作目的， 要根据应用文体的各个文种，统治内容的合法性、合理性、合情性的叙述，展开主体，按照主体要求、期望相辅相成，如：公文中的行文背景是行政单位具体行政过程中管理视野的体现，是前提、原因、条件，在行政工作中，要关注全面工作从大局出发，为规范自身的行政行为提供标准与参考。 其次，发文事由中，关注上级相关活动、要求体现了一种行政归属。上级单位工作计划的一部分是对于自身工作的安排，因此，公文写作中，行文的原则就是在安排过程中上级相关活动、精神，也是行文权利的保障。 另外，公文写作中行政事业单位行政行为的连续性决定了内容的选择与设计具体、明确。因此，针对此次工作之前所召开的相关会议，发文要确立相关精神。由此可见，按照国家巨集观层面专业、行业背景、上级工作、活动本级工作、活动、前期工作目前工作、群体个体等顺序来考虑安排写作内容，而行文的核心事项、背景、意义等组织安排、希望、要求，可以为应用文体的写作内容实践提供行文的形式策略路径，可以作为具体的行文方向。
二、汉语言文学专业应用写作课程实践的有效途径
1.采用工作过程中系列文种实践模式，设定课程设计环节
根据课时设定与专业特点， 应用写作课程采用工作过程中系列文种实践模式，设计课程设计环节，如：在年中总结活动中，单位会依次产生 XXX 关于年度先进个人、 集体选拔的实施意见、XXX 关于召开 XX 年度先进个人、集体表彰大会的通知等四个文种。根据课程设计的要求，为学生设定一次活动，选择一个独立虚拟的工作环境，以下级单位的名义回文，以上级单位的名义行文，从而以小组的形式完成课程设计的内容。 并且为了给学生提供专业角度的意见，要选择相关课程教师参与评判这类课程设计，从各个专业角度进行考核。
2.熟悉掌握常用公文，并进入其实践环节
重点训练很多汉语言文学专业的学生会进入到行政事业单位工作，因此，要按照级别区分熟练掌握常用公文，公文写作内容必须要进入其实践环节，重点训练公文的写作，如：根据设定主题下文，把学生分成小组，第一组为上级，重点训练行文的语气、要求、内容的组织安排等。 根据上级来文选择文种，第二组为下级进行回文，重点训练回文的语气、目的等，接着两组互换位置进行第二次写作时间训练。
3.根据学生实际需求进行写作实践与训练，突出日常实用性的写作实践与训练
大一的学生保留着高中写作思维惯性，因此，要重点掌握理解基础写作知识，设定是叙述性、说明性较强的工作计划、总结、报告等文种的训练。大二、大三的学生具备了基础知识，因此采取各类专业文书的实践训练，结合其他专业知识，与其他课程的学习形成知识的应用和互补。而大四的学生重点是学习就业单位急需实操性文书，因此，要满足学生的实际就业需求，吸引学生更好的进行写作实践训练。 另外，在家庭生活、学习的过程中，要及时了解学生的需要，针对学生实际情况设定写作实践，突出应用写作课程的实用性，推广到整个班级，从而实现写作实践训练的目的，实现课程教学目标。
班主任关于德育的论文
在学习和工作的日常里，大家都写过论文，肯定对各类论文都很熟悉吧，论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成。那么你知道一篇好的论文该怎么写吗？以下是我帮大家整理的班主任关于德育的论文，希望对大家有所帮助。
[摘要] 班主任是学校德育工作的骨干力量， 其作用是其他人不能取代的。 班主任和学生接触最多， 是学生效仿， 学习的对象， 其一言一行都会给学生留下深刻的印象， 对学生的思想行为产生潜移默化的影响。 德育工作， 是班主任工作的基本内容之一， 也是做好班级工作的重要保证。
[关键词] 班主任；德育；方法
引言
现在的学生光顾着学习了， 所以很多的教师和家长相应的对学生的一些个人小节问题还有一些做人的道理方面的教育就相应的比较少。 其实德育教育应该是一个学校教育的主要的组成部分， 特别是中学教育。 从中学生的生理和心理的反展情况来看， 中学阶段应该是一个多变的阶段， 也是成型阶段， 教师应该抓住这个阶段的学生的一些特点， 适当的对学生进行思想教育。
一、班主任提高德育工作实效的重要性
德育是学校教育的重要组成部分， 是素质教育不可缺少的重要内容。 而班级是学校教育的基本单位， 是实施德育教育的基础载体， 因此提高班主任德育工作的实效性， 是使德育教育落到实处的有效方法。 在社会发展的今天， 抛弃落后陈旧的观念， 探索富有时代气息， 又合乎德育规律性的班级管理工作思路， 提高班主任工作的实效性已是教育工作的一个重要组成部分。
（一）充分认识德育工作的复杂性
高中的学生大都处在十七八岁的特殊年龄阶段， 精力充沛， 追求时尚， 兴趣广泛， 心理的自我调节能力、对事物的认知能力以及行为的自控能力还不成熟。 同时， 学生品德的形成还受到社会、家庭的影响， 这些都造成学校德育的复杂性， 为班主任的工作增加了许多困难。 社会、家庭的消极影响， 在一定程度上抵消了学校的正面教育。 作为班主任首先应充分认识德育工作的复杂性， 对社会、家庭对德育产生的负面影响加以正确的引导。 网络技术的迅猛发展对学校的德育工作产生了很大的冲击。 我们不能否认网络为学生提供了更广阔的学习认知空间， 拓宽了接受信息的渠道。 但也正因为如此， 学生同时可以接受其中的不健康信息， 那些消极甚至反动的信息自然对学生道德观的形成产生负面影响。 这就给班主任的德育工作提出了新的挑战。
（二）传统德育方式的落后
反思目前的德育工作， 仍以灌输为主。 传统的教育强调“师道尊严”， 追求教育者绝对的主导地位， 学生只能服从， 被动地接受训导和灌输， 这种不民主、不平等的关系同样使班主任工作缺乏实效性。 班会往往是教师的说教和学生对条文的死记硬背。 这种方式违背了德育的规律性， 无视学生的主观感受和接受能力， 自然引发学生的反感， 也造成了德育工作的“失效性”。 随着现代科技的迅猛发展， 网络的大举入侵， 由此生发的学生思想和学习问题也越来越趋于个别化， 班主任必须关注学生的个体差异， 尊重他们的个体发展。
二 、班主任如何做好德育工作
班主任是班级的教育者和组织者， 是学校领导进行教导、德育工作的得力助手， 是培养学生自主学习和自我教育的能力， 沟通协调学校、家庭、社会三方面教育的桥梁。 建设健全的班集体是班主任的首要任务。
（一）培养班干部队伍
班集体的面貌， 很大程度取决于干部的带头作用。 班级干部对全班学生可以起到“以点带面”的作用， 是“班主任的左右手”， 所以培养班干部队伍， 有助于能搞好班级工作。 班干部应具有较强的组织管理能力和自我约束能力。对班干部队伍的培养，不能作为一种形式，而应当精心培养： 其一， 要发挥班干部优点， 帮助班干部树立威信。 其二， 鼓励班干部大胆工作， 讲求工作方法， 同时要求班干部以身作则， 起到模范带头作用。 其三， 培养班干部团结协作的精神， 坚持正确的舆论导向， 开展批评与自我批评， 增强班集体的组织性、纪律性和进取心。
（二）引导教育学生
班主任要循循善诱， 引导学生摆事实、讲道理，分清是非， 明确方向， 提高思想认识。进行思想教育要以理服人。 学生的思想问题大量属于认识问题， 对学生教育应采取“团结—批评—团结”的方法。 对学生无论是激励， 还是批评， 都应使他们明白道理。 这并不是对学生的`错误言行放纵、容忍， 而是剖析说理， 使学生心服口服。 如果班主任不采用说理方法， 而是采用体罚、变相体罚、大声训斥的方法， 其结果就会适得其反。 因此， 引导学生坦露思想， 武装头脑， 接受正确的思想观念。思想教育的其形式， 有课堂讲授、专题讲座、讨论会、个别谈话和写评论文章等。 不管采用哪种形式， 都要动之以情、晓之以理、导之以行。
（三）关心并理解学生
关爱学生是我们教师职业道德的核心， 是班主任工作的基本出发点。 只有对学生真挚的爱， 才能全身心地投入到工作中去， 只有热爱学生才能得到师生之间的心灵沟通， 从而在师生之间架起一座信任的桥梁， 学生把教师当作可以信赖的朋友， 这样教师的教育就容易被接受。
热爱学生最忌偏爱， 偏爱不仅有损教师的形象， 不利于学生的团结和学习， 而且不符合师德规范。 作为班主任应热爱班上的每一位学生并处处表示对他们的爱护和关心。 理解学生要深入学生， 从关心学生入手。 这样要求班主任要做到了解班上每位同学的家庭情况， 了解学生的学习情况和心理状况。 对学生的关心， 他们会以努力学习来回报。
（四）尊重学生人格，发展学生个性
每个人都有自尊， 同时也需要别人的尊重， 学生亦如此。 教育家杜威说过： 尊重的欲望是人类天性最深刻的冲动。 我们知道大多数中学生都很爱面子， 有较强的自尊心。 虽然许多学生在成长过程中具有某些共同的特点， 但我们绝对不能不顾学生的自尊， 按照统一的教育模式去约束学生的个性。 当前， 创新教育极力提倡尊重学生， 重视学生的独立个性， 就是要求教师从维护学生的自尊开始来考虑学生的发展， 从而使学生能更自觉、更充分、更主动地全面提高自身的整体素质。 对待进步较慢的学生更是如此。 在创新面前， 这一部分学生的创造潜能和其他学生的创造潜能同样深厚， 关键在于你怎样挖掘。 我们的教育目的是培养出人才。 什么是人才？具有创造精神和创造能力， 做出了或正在做出创造性成果的人， 才能称为人才。 因此， 教师应善待每一位学生， 从维护学生的自尊出发， 并以“个性充分的自由发展”为目的， 承认学生的千差万别， 努力开发他们的潜能， 提高其整体素质。
总之， 班级德育工作是复杂的系统工程， 需要研究解决的很多。 教育有法， 法无定法。 作为班主任， 应当不要拘于传统的管理模式， 抓住现象、分析本质、对症下药、寻找规律， 根据新时期德育工作出现的新问题、新情况， 与日俱进， 探索新行之有效的德育工作好方法。 只要教师真诚地奉献一颗“爱心”， 加深理论修养， 不断完善自己， 掌握科学的工作方法， 一定能做好德育工作。
参考文献
[1]何伟雪. 班主任如何做好德育工作. [J]. 广西教育. 2007 (28).
[2] 陈向平. 新形势下再看班主任在德育工作中的积极作用 [J]. 常州轻工职业技术学院学报. 2007 (03).
[3]张纯芳. 将德育工作融入班主任工作. [A]. 宜春市未成年人思想道德建设专题研讨会论文集(上). 2005.
[4] 李广录. 素质教育与班主任工作. [A]. 萃英集——青海省教育委员会、青海省教育学会优秀教育论文集.
摘要： 繁杂的班主任工作中，德育教育被列为重中之重，而纷繁的德育教育工作如何以教会学生“做人、做事、做学问”为着眼点，使德育教育贯穿到学生的学习和生活的全过程，这是当前德育教育王作新的目标和努力的方向。
关键词： 班主任工作；德育教育；心灵教育；
众所周知，德育教育是班主任工作中的当务之急，要使德育教育工作贯穿于学生的学习、生活的全过程。在近几年的班主任工作实践中，我通过变理想教育为心灵教育，变直输式教育为自我教育，变就事论事教育为间接教育的三变德育教育方法，在班主任工作中做了一些尝试：
一、变理想教育为心灵教育。增强学习自信
2008年，我接手了一个新的班级，刚接触这个班，就感觉到整个班级的文化基础比较差，学习气氛不是太浓，学习习惯不是太好，而且学习态度不好，自觉性较差。经过和学生的接触与个别了解，发现大多数学生对学习不感兴趣，仍生活在原来成绩不好的阴影之中。针对学生现状，如何在学生的学习中贯穿德育教育，针对目前这个班级大部分学生丧失学习的信心，靠空对空的大道理是达不到理想的效果的。必须变换全新的方法走进学生心灵，用激励的方法，树立起学习的自信心。形式是主题班会，在黑板上我写了几个字“告别昨天”。其实，一名优秀的班主任就是领航员，我愿做这样的一个人，用一点一滴的行动去引领学生寻梦的航程。
学生正处在初尝人生之际，总会有许多困惑。眼下的孩子受各种传媒的影响，早恋已经成了校园中一个十分棘手的难点问题。按照常规一般都是家长和老师采取硬性围堵的方式，或是直输式教育以直接批评为主。但常常收效甚微，有少数更是适得其反。其实，只要我们换位思考问题，只要想想我们成年人在遭遇情感时尚且会有的迷失和不知所措。我们就完全可以用非常宽容的态度，来逐步引导孩子欣赏异性，当他们明白了自身的情感定位后，很多孩子随后会调整心态，回到原有的生活道路上来的。
为了使我们班上的学生也从“早恋”问题中摆脱出来，全面受到教育。我们采取了以“早恋人人谈”为主题班会的形式，人人参与讨论。当大家讨论到一定火候时，我也作为班级的一员，发表了自己的看法：“同学们基本上都已进入了青春期，身心变化使少数同学开始萌动“爱恋之情”，这一切都很正常，你们并没有错。只是你们正处在学习和长身体时期，正是人生很重要的岔路口上，应该清楚地知道什么事情是可以暂时放一放，什么事情是眼下必须努力去做的。”
我再举了例子：燕子去迁徙时，也许有两只飞得更近一些，但并不等于说，这两只燕子会在遥远的旅途中永远并行。路很长，燕子也很多，真正能结伴到底的不一定是开始的同行者。你们会长大，认识和情感都会有很大的变化。感情诚可贵，但如果没有理智，就会有风险。
三、变就事论事教育为间接教育，提高个人品位
德育教育必须贯穿到学生的生活之中，这也是德育教育的基本要素之一。但是现在职业类学校学生的衣着穿戴在学校管理中已成为一大难点。学生的攀比性很大，你穿的少，我比你更少；你穿的短，我比你更短；你穿的暴露，我比你更露……爱美之心人皆有之，但有的学生的穿戴已失去了美感，几乎达到奇装异服的程度，严重影响到了学习。如何解决好学生的衣着问题，光靠传统的就事论事的批评教育已无济于事。为了解决好这一问题，使大家受到教育，我还是借助主题班会的形式，只是转移一下视线，以讨论班主任的穿着为主题开展大讨论。以“我的老师我打扮”为主题班会内容，根据身份、款式、颜色、时令、场景为前提，要达到适时、协调、得体为要求，发挥了学生各自的想象力，通过看到的、听到的，结合自己的审美观，不少学生说出了很多有价值的观点。在学生谈到差不多时，我又把话题转到了对象作为我们班学生的话，衣着穿戴又应该如何把握？根据身份、场景、时令如何做到得体、协调的要求。使全体学生受到了很好的教育，同时也是一次生活常识大讨论、大学习过程。
通过近年来德育教育工作的实践，我体会到德育工作必须贴近学生学习和生活。深入学生心灵，做学生的知心朋友，使学生每一天都在笑声中度过。
参考文献：
[1]屈红霞，毛春铧．可以这样做班主任，华东师范大学出版社。
[2]王会平．有效教学与成功德育，世界图书出版公司。
[3]吉姆贝利．教师职业的9个角色，中国青年出版社。
[4]孙云晓_我眼中的健康教育，时代文艺出版社。
1、营造一种家庭式的和谐班级氛围，让班级充满气息和活力 师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。没有爱就没有教育"，"爱是打开学生心灵的钥匙"，这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师，信其道”，班主任爱护和关心每位学生，学生就乐于接受他的教育和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭后找他们聊天、说笑；在他们遇到困难时，想办法帮助解决；在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地说服教育。同时与他们的家长保持联系，取得家长的密切配合。在我们共同努力下，学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和欢乐所取代，逐渐的喜欢这个集体并安心开始学习。 班主任还要积极参与学生的各种活动，既做组织者，又做普通一员，让学生感到班主任不但"可敬"而且"可亲".在军训期间，我和学生顶着烈日，共同进退，短短四天的共同生活，很快缩短了师生间的距离。在他们入校后的第一次运动会，我和同学们一起写标语、做小旗，为运动员们呐喊助威，虽然嗓子哑了、晒脱皮了，但师生情感加深了，也使他们感受到新集体的温暖，增强了新集体的凝聚力。 2、制定一套人性化班级管理制度，让班级管理充满“人情味” 俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对学生不良行为的约束和纠正。利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，多设奖励机制，减少惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的积极性，学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外，“人无完人”，我们应该允许学生犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不影响学生的个性发展，不伤害学生的自尊。学生犯错后不要马上处罚，可先提醒、后警告，或罚以娱乐节目等等。 对于新班级，开始阶段的常规工作抓得好，就能为以后的深入教育打下基础，班级会出现积极向上稳步前进的局面。班集体的凝聚力增强了，同学们的集体荣誉感增强了，班级的综合评比也就会有很大的进步，每月一次的流动红旗既是见证更是进一步前进的动力。 3、建立一支优良的班干部队伍，使班级“分权”、“分层”合作 小学的孩子较为单纯，有着强烈的表现欲望，都希望在参与班级管理时大展身手。如果权力过于集中在几个同学手中，既不利于培养学生的自尊心和自信心，又不利于营造学生自我教育、自我管理的良好氛围，并且会大大减弱班级自身的教育力和感染力。实行班级工作“分权”，班干部、课代表、小组长、各级各类管理员以及班主任“小密探”都应当各司其职、分工协作、相互制约，力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。 当然，选出的这些班级干部毕竟不是完人，对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。定期对班干部的工作能力进行培训指导，给他们讲解各部分的工作要点，组织他们学会指定计划及具体措施，定期召开班干部会议，检查落实情况，总结得失，并加以纠正。同时必须严厉批评班干部在班级中的不良行为，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级树立良好班风。 4、培养一班充满自信的学生群体，尽快适应紧张的初中学习生活心理学家发现，一个人能否成功有三条：自信、专注、条件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在对自己能力的清醒估计上，并能认清自己潜在的能力，相信今天办不到的事，经过努力明天一定能办到。由此可见，自信是成功的起点。要使学生在学习、生活中能认真做好每一件事情，培养树立他们相应的自信心是必不可少的。 特别是开学初，很多学生会因为跟不上进度，出现“消化不良”或“欠债”的现象，严重的还会产生厌学心理，导致恶性循环。我主张学生在自我暗示中培养自信，自我暗示有一种神奇的威力，它能控制并指导人的行为，使之按预想的目标活动，最终达到目的。例如，当一个人心情沮丧时，反复在心里默念：“我精神抖擞，心情愉快。”很快就能帮助人从不良情绪中摆脱出来。所以，经常让学生在心里郑重其事地默念一些暗示语，比如“我一定能学好英语”，“我的语文成绩越来越好”，考前默念“这次考试一定能考好”等，不仅对学生能力的提高，而且对学生自信心的培养，都会产生意想不到的良好效果。 有了自信，面对繁重的学习任务，就能引导学生采取相应的对策。开学初，我就邀请了几位学习成绩优异的老生来到班上进行学习经验交流，介绍他们是怎样较快适应中专学习生活的，一方面请他们从整体讲他们的学习经验体会，另一方面讲学好各科的行之有效的学习方法。老生的现身说法，对新生是大有帮助的，使他们建立信心，提高学习兴趣。同时我还经常与任课老师保持联系，请任课老师进行各科学习的具体指导，包括听课习惯、作业要求、学法指导等，引导学生改进学习方法，真正地学会学习。对一些学习较差的同学，加强个别指导，帮助学生分析问题所在，有针对性提出改进措施。 “万事开头难”，班主任工作任重而道远，但一个班级的管理如果有了一个良好的开端，这位班主任在管理这个班级时就已经成功了一半。
1、环境不会改变，解决之道在于改变自己。
2、正人行邪法，邪法亦正，邪人行正法，正法亦邪，一切唯心造。
3、没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。
4、只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。
5、因为我装无所谓忍着泪、笑得好狼狈。
6、善于安排学习和玩乐，两者保持热诚，就是最快乐的学生。
7、觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。
8、只要有信心，人永远不会挫败。
9、在你所处的位置，用你所有的资源，做你力所能及的事。
10、幸福从来不易得、不易握、不易长久、不易琢磨。
11、要让事情改变，你必须先改变自己；要让事情变得更好，你必须先把自己变得更好。
12、贪图省力的船夫，目标永远下游。
13、勇于接受别人的批评，正好可以调整自己的缺点。
14、要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。
15、没有人能改变你，别人只能影响你，能改变你的只有你自己。
16、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
17、现在睡觉的话会做梦，而现在学习的话会让梦实现。
18、有些时候，看着自己身边旳人受伤而自己却无能为力，真旳很痛苦。
19、世事无常，生命有限。在癌症面前，人人平等。
20、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。
21、有梦就去追，没有梦想的人，灵魂是空虚的。
22、弱者只有千难万难，而勇者则能披荆斩棘；愚者只有声声哀叹，智者却有千路万路。
23、无论是做人还是做事。包括爱情在内。可以简简单单。但是不能随随便便。
24、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。
25、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。
26、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
27、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
28、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
29、把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。
30、要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。
31、请别带着我一点一点的回温和他曾经的片段，我会无奈。
32、烦恼和快乐是人生的两颗种子，在心田播下那颗种子，那颗就会发芽长大。
33、世上最难翻越的山不在天边，而在心底。
34、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。
35、没有失败，只有暂时停止成功！
36、所谓的放下，就是去除你的分别心、是非心、得失心、执着心。
37、昨天是已知数，今天是变数，明天是未知数。
38、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。
39、你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。
40、我们永远没法评判别人的生活，因为每个人都只了解他自己的疼痛与克制。
41、勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。
42、如果你无法忘掉昨天，就不会有一个更好的明天。
43、不要在夕阳西下时幻想，要在旭日东升时努力。
44、人人都讲理时有理可走遍天下，人人不讲理时有理将寸步难行。
45、人不可有傲气，但不可无傲骨。
46、路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。
47、人生有几件绝对不能失去的东西：自制的力量，冷静的头脑，希望和信心。
48、我告诉人们跌倒了要学会爬起来，并始终爱自己。
49、用最少的悔恨面对过去。用最少的浪费面对现在。用最多的梦面对未来。
50、人生不过三万天，成功失败均坦然，是非恩怨莫在意，健康快乐最值钱。
51、每一件事都要用多方面的角度来看它。
52、人活着、不是为了死，而是为了享受自己。
53、我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自己眷恋了。
54、江海之所以能成为百谷之王，是因为懂得身处低下。
55、走自己的路，让他人去说。
56、翘首盼来的春天属于大自然，用手织出的春天才属于自己。
57、宁可自己去原谅别人，莫等别人来原谅自己。
58、不要妄想你能够猜透一个人，人心是最没有底线也最深不可测。
59、过去的不必耿耿于怀，现在的不必斤斤计较，未来的不必畏畏缩缩。
60、只有忘记自己昨天的成功，才有助于得到明天的胜利。
61、人生没有彩排，每一个细节都是现场直播。
62、因为有悔，所以披星戴月；因为有梦，所以奋不顾身。
63、希望是火，失望是烟，生活总是在一边点着火，一边冒着烟。
64、一切只能靠自己，别人能帮你一时，帮不可一世。
65、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
66、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们会让自己大吃一惊。
67、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
68、过去的一页，能不翻就不翻，翻落了灰尘会迷了双眼。
69、朋友让我们用自信的笑脸，去迎接人生的挫折，用百倍的勇毅去战胜一切不幸。
70、人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱才美丽。
71、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。
72、其实人是先被惰性征服感情才慢慢变淡的。
73、人生与命运无关，与自己的选择有关。
74、不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
75、不管走到哪里，只要看到类似关于你的一切，都会让我狠狠的痛。
76、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。
77、用放大镜去看人生，人生则是一场悲剧；而用望远镜去看人生，人生则是一场喜剧。
78、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而后行。
79、最怕已经决定此生没有你我自己一个人过，却又突然之间听到你的消息。
80、有些文字，悲伤的让人想哭，却更能诠释人们的心情。
81、人若软弱就是自己最大的敌人；人若勇敢就是自己最好的朋友。
82、活到老，学到老。滴水穿石。做事切勿半途而废。
83、在乎才会乱想，不在乎连想都不会想。
84、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。
【贺词一】
万物复苏的季节，总是令人心情愉快的，内心充盈着无限的遐想与激情。《xxxx》的诞生，为本就激情的团队更注入了一分文化的色彩。
十三年的风风雨雨，依旧清晰地印在xxxx的脑海里，依旧回荡在每个人的耳畔边，从零开始的团队，克服了那么多那么多的艰辛，一步一个脚印地朝前迈进，这期间积累的经验与教训需要我们每个人继续地传承下去，xxxx的文化也一点一滴地形成了，而且我们在坚定自己，永永远远不改变真实的自己，朝着既定目标前进……
^o^谁用胭脂染红了你不语的双唇，谁用赤诚紧蹙了你眉宇的欢莹，谁用嫁纱赢得了你菁芳的年华，谁用双手赢取了你，美丽的新娘，朋友，新婚快乐，一定要幸福哦。
希望《xxxx》是我们每个人畅谈自己的空间，是我们每个人心灵沟通的桥梁，是我们每个人抒发情怀的诗坛，是我们每个人充分展现自我的平台，是奇辉团队厚积薄发的大本营。
写在《xxxx》诞生之际，更希望在我们大家共同的呵护之下，她能伴随着企业健康茁壮地成长，长出自己的风采。
【贺词二】
圆圆的月儿天上挂，圆圆的月饼香天涯，圆圆的快乐美如花，圆圆的祝福到你家：美满日子玉润珠圆，幸福生活花好月圆，合家吉祥永团圆。
各位领导、各位老师、同学们：
大家上午好!
幸福因为党，安全因为军，感激千里寄，诚心节日替，用守边防的伟岸，保家国的坚强，爱人民的爱心，愿你因为解放军的呵护，八一幸福快乐无边。
●是"元"份让我们今生能相遇，为此我"旦"愿快乐能与你朝夕相伴，"吉"使相隔遥远我也依然牵挂你，"祥"念绝不会随着时光匆匆远去。我相信过了这个元旦，你的幸运肯定会"元元"不断哦，你这条小船一定会抵达幸福的彼岸。祝元旦快乐!
xx小学是一所具有光荣革命传统的百年老校，教泽绵长，英才辈出。百年来，学校不忘历史，继承传统，锤炼传统，xxxx教育始终是学校教育的主旋律：校史节、三乐节、学军节、学农节……一个个传统节日深入每个学生心田。自1906年创办以来，她已穿越了一个世纪的风风雨雨，历经沧桑，底蕴深厚。改革的春风吹遍神州，古校焕发出青春的活力，学校面貌焕然一新，环境优美，景色怡人，全校师生团结一致，锐意创新，努力实施素质教育，整体改革，规模办学，老师们敬业奉献、求真务实，学生们天真活泼，聪明好学，取得了令人瞩目的成绩，受到了社会及教育界同行的广泛关注和赞誉。
七夕情人节搞笑短信七夕节到了，没啥好送的，就送对联一副。上联：横眉冷对秋波;下联：俯首甘为光棍;横批：光棍万岁!祝你七夕节快乐!
今天xx小学迎来了校刊创刊时刻，我代表xx区教育研究中心表示最真诚的祝贺!祝愿xx小学校刊办有特色、办有规模、不断创新，使之成为x小学生、教师学习与研究的重要阵地，成为宣传x小的主要窗口。希望x小校刊能真正为学校的课程改革服务，为学生的终身发展服务，为教师的教学研究服务，为学校的可持续发展服务。
最后，我再次祝愿xx小学以创校刊为契机，抓住机遇，与时俱进，加快发展，早日成为xx省重点小学。
杂志创刊贺词(周年)
【贺词一】
广寒宫里嫦娥在翩翩起舞，桂花树旁玉兔在柔情漫步，花灯影下祝福在描绘蓝图，祈祷中秋笑容为你入驻，幸福团圆人人羡慕。预祝快乐中秋，好运永久!
尊敬的xx，各位领导，各位来宾，新闻宣传战线上的各位同仁：
大家下午好。
春风送暖，百花飘香。在这美好的季节，我们迎来了《xxx周刊》创刊一千期的重要时刻。《xxx周刊》千期华诞，不仅是xxxx区的一件盛事，也是我们兄弟报社的重大喜事。应邀参加庆祝大会，我感到非常荣幸，借此机会，我谨代表xx区委宣传部、《xxx》和各兄弟报社向《xxx周刊》千期华诞表示热烈的祝贺。
《xxx周刊》作为一份资深的区县报，在xxx区委、区政府的正确领导下，在全体新闻宣传工作者的共同努力下，植根沃土，讴歌时代;春华秋实，枝繁叶茂，谱写了灿烂的篇章，创造和积累了丰富的办报经验。不仅在xx内部巩固和提高了主流媒体的地位和舆论引导能力，而且在兄弟区县产生了重要影响。
《xxx周刊》拥有一支思想先进、业务精练、忠诚于党的新闻事业的采编队伍。全体新闻工作者立足本职，辛勤耕耘，不仅为xxx区科学发展营造了良好的舆论氛围，许多优秀的新闻作品也不断发表在中央和市级媒体上，扩大了xxx在全市的影响力。我们相信，有这样一支团结、敬业、勤勉的队伍，《xxx周刊》的发展之路将会越走越宽广。《xxx周刊》的明天将会越来越美好。
你让精神的田园开满知识的花朵，你让求知的路途弥漫智慧的芬芳，你让成长的旅途沐浴关爱的春风，老师，是你让我们的人生变得更加美好，下面是为大家整理的教师节贺词集锦，欢迎大家阅读。
潮平两岸阔，风正一帆悬。值此报庆大喜之日，衷心祝愿《xxxx周刊》越办越好!
恭喜你找到共度一生的灵魂伴侣，婚姻是人生大事，相信你做出的会是最明智的决定，有了爱的结晶生了可爱的宝宝，别忘了请我吃油饭喔!
【贺词二】
1.贺《xxxx》创刊xx期!xx期，凝聚了过去的不凡成绩，更代表了一个全新起点。让《xxxx》伴着墨香，更好地走向市场，走入需求。衷心祝愿《xxxx》进一步提升专业形象、展示xx行业风采，做出新的更大的贡献!
2.欣闻《xx》创刊xx期，我谨代表深圳科立讯电子有限公司向《xx》全体员工表示热烈祝贺，祝《xx》百尺竿头，更进一步!《xx》与科立讯是多年的朋友，长期友好的合作让我们相互见证了成长的历程，xx期对于一本期刊来说还很年轻，希望《xx》充满阳光与朝气，继续发挥媒体优势，宣导行业政策与新闻，促进行业技术、商业的合作与交流，成为读者信赖、客户信任的优秀期刊，积极推动行业发展， 再创辉煌!
3.百期xx，活跃无线xx业界，宣传无线xx成果，扩大无线xx影响，时刻不忘办刊宗旨，牢牢把握办刊方向，紧跟时代创新发展，辉煌业绩众目期盼。
4.欣闻《xx》迎来自己的百期诞生，情不自禁敲击键盘写下感想与祝愿。常言到“有缘千里来相会”，你我是万里相会。结缘始于20xx年初，我的文字初现总77期，自此，每当看到你熟悉的身影，总会拿起你先睹为快。你朴实无华，飘着一缕淡淡的清香，透着亲切和启迪。你为我们搭建起交流的平台，我们看到你的成长，看到你的变化，看到你的生动，看到你走向成熟。你仍将是我的良师益友，仍将是我了解xx的窗口。衷心的祝愿你变得更加精彩，更加完美，更具魅力。读你千遍也不厌倦，读你的感觉像三月，正是：专为行业做平台，业绩斐然令人赞。无论身处在何方，线性传感你我他。通晓读者心所想，信任信心共创造。
我可不会忘记这天这个个性的日子，我特意叫太阳把愉悦的阳光洒在你身上，我还特意叫月亮在今晚给你一个甜美的梦境，祝你度过一个愉悦的生日!
5.《xx》创办数年来，不断深入探索市场，提供给予用户广泛的通讯知识;不断剖析中国对讲机发展现状，为制造商树立品牌意识，起到推波助澜的作用。福建南安市泉盛电子有限公司恭贺贵刊创刊xx期!
6.热烈祝贺《xx》于20xx年2月创刊满xx期。《xx》杂志为我们对讲机行业提供了全国关于对讲机的最新资讯和最新技术，祝愿《xx》期刊继往开来，再铸辉煌 !
7.《xx》杂志创刊xx期，长期为xx企业报道其产品性能，为广大客户推介适用系统做了很多有益的资讯服务工作，取得了可喜的成绩，赢得了读者的热爱与敬意。当前xx正面临模改数的关键时刻，预示着一个全新的起点;我衷心希望杂志“百期”竿头，更进一步，多介绍数字技术、数字对讲机标准与新研制的产品，发现市场推广应用中的问题，帮助xx的产业能健康发展。
8.《xx》的个个栏目传知识，篇篇文章书精典。在xx期到来之际，在这一片欢呼声中，在这感人肺腑的时刻，更增加了我对《xx》的敬意，我衷心祝愿它幸福成长，再造辉煌。
9.这是一本高质量，丰富又专业的杂志，无论在各种主题，单元策划，为无线电业界先进展现绝对的专业，让我们能随时能精准掌握对讲机相关信息与行业脉动，内容尤其丰富多彩，是此行业不可缺少的高水平刊物，xx杂志迈入xx期，在这澎勃发展未来，祝愿贵刊年年高升大发展，百尺竿头，更进一步。
10.《xx》杂志有大量的读者群，杂志在报导数字产品方案、分享销售心得、解析市场动态、开展业务推广方面做得相当出色，为用户排忧解难，给企业带来了新的发展思路，我衷心的祝福《xx》杂志越办越好，再创新高!
11.正逢新春佳节，欣悉《xx》杂志创刊百期，谨表示热烈祝贺;贵刊紧跟市场步伐，加强了行业交流，推动了产业发展，得到了读者朋友的一致好评，在此，祝愿《xx》杂志锐意进取，再创新高。
12.恭贺《xx》发行第xx期，非常感谢贵刊在xx领域，为传递业界资讯、传播产业价值搭起一个很好的沟通桥梁。在未来，我们将继续与《xx》一起，研讨先进xx技术，交流企业经营心得，专注客户长远价值，形成一个有全球影响力的产业发展与业界交流平台。
13.《xx》杂志是行业内的品牌刊物。xx期，见证了行业历程，助推了产业发展;xx次解析市场动态，xx次把握技术前沿，给企业带来了新的发展思路;我衷心地祝福《xx》杂志越办越好!
14.值贵刊创刊xx期之际，xxxxx有限公司向贵刊表示衷心的祝贺!《xx》摆脱了传统媒体的经营模式，成为了对讲机行业连接供、产、销产业链的交流、沟通平台。为缩小国内与国外对讲机行业间的差距做出了有效的贡献。
用尺量，别用斗盛，诚挚的战友情，请用彼此心灵去感应，纵然天各一方，我永远深深为你祝福，悄悄把你思量。
15.值此xx杂志创刊xx期之际，我代表xxxx有限公司表示热烈的祝贺;我本人和杂志经历了从认识、了解、深入合作这样一个过程，个人认为xx是一份非常优秀的杂志，也期望它未来越办越好，我们会一如既往的和xx杂志合作。
16.欣闻贵社创刊百期，值此之际，本人携xxxx全体员工对贵社致以热烈的祝贺。自创刊伊始，贵社便以聚焦行业风云、搭建资源平台为已任，致力于为企业和终端用户提供最新、最丰富的资讯和商情服务，并以此受到了广大业内人士和读者的一致好评。贵社为国内xx行业搭建了一个广泛、应急的需求互动平台，同时促进了企业与用户间的交流和发展。在此，谨祝贵刊长帆高挂搏浪行，辉煌永续前程灿。名传诚信七星聚，扬帆起航八荒合!
17.因为专业才值得我们信赖，因为专业才使得我们交流更加深入，因为专业才使得我们产品得到很好的推广，《xx》杂志是沟通客户的桥梁!在此恭祝xx杂志越办越精彩!
18.欣闻贵刊创刊xx期，值此新春佳节之际，我谨代表xxxx有限公司在此表示热烈的祖贺。《xx》不仅是广大无线电爱好者的必读刊物，也是我们企业与外界的交流的桥梁。期望贵刊越办越好，让更多人了解无线电、使用无线电设备、受益于无线电知识。
19.《xx》杂志内容非常专业，颇具实效性，在行业内知名度也很高，将xx市场更是解析得深刻具体，实在是我们xx业的福音，值此创刊百期之际，祝贵刊与时俱进，越办越好!
20.首先祝贺《xx》杂志创刊xx期。时光荏苒，风云变换，从创刊到品牌，你们胸怀大业，始终如一地坚持立足行业，发展行业，以提高xx行业专业水平和社会地位为己任，在不断的开拓耕耘中已成为广大xx行业人员喜爱的读物和良师益友。《xx》是xx行业人员学习交流的平台，是xx行业人员了解行业的良师益友，是xx行业人员扎根经营的必备食粮。《xx》杂志力求传达行业中新的理念、新的信息，这也促使着你们必须以革新的理念、专业的规范审读选编稿件，使刊物的内容能够与时俱进;亨德森电子(深圳)有限公司作为贵刊的合作者，祝愿贵刊志存高远，自强兴业;师法大家，传承大爱;一抹书香，百年书海;笔耕不辍，继往开来!
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22.《xx》杂志内容非常专业、适用，在行业内知名度很好，它将xx市场解析得深刻详实，实在是我们xx杂志中的佼佼者，希望彼此有更多更好更深入地合作;值此创刊百期之际，祝贵刊再接再厉，越办越红，再领业界风骚。
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1、往往开头越是美丽的梦境，越是容易半途醒来。枕上荒凉，手指握得再紧，都不过是空气。
2、爱上了，很容易。可是，爱下去呢？
3、拥抱是两个相爱的人最温暖的姿势。胸口贴着胸口，慢慢的，两颗心就会配合着彼此的音律。
4、没有人要的东西，还可以扔掉。可是，没有人要的心呢？
5、我撒过最弥天的谎言便是：我从来未曾爱过你。
6、最想得到的东西，往往就在你的触手可及之处，只要我们迈出一步，就可以拥有。
7、我可以接受你不喜欢我，或者拒绝我，却无法接受你的手揽在别人肩上，却回头对往事念念不忘。
8、开始的开始，是我们唱歌；最后的最后，是我们在走；最亲爱的你，像是梦中的风景；最熟悉的街，已是人去夕阳斜。
9、当有些事成为习惯，就再难去计较得失，也忘记了停止。
10、而在记忆的轨迹里，你始终对我视而不见。——亲爱的，我并非责怪你。 要知道，在你的寂静里，我宁愿，从没有认识过你。
11、像你说的，爱的不多，一分钟只爱六十秒而已。
12、你说对不起，你不可以像以前那样为我遮雨；你说一定要好好的，不管遇见了什么人。
那时的我真不明白，是我做了什么让天使生气；还是忘了做什么，让幸福远离。
13、我看天空会想起你，看花树会想起你，看牙膏会想起你，就连看马路都会想起。
所以，我索性闭上眼睛，让自己的世界盲了一片。
这样，我就会觉得，你轻轻的，静静的，还在我身边。从未消失。
14、人生还很长久，因此我的怀念，也会很长久。
15、我未曾想要过求来的爱，如果上帝让原本要经过我家门口的王子，改了路线走了另一条康庄大道，那么王子就不再是王子。
16、我只是觉得该对你好，我只想在你需要的时候第一时间出现。但是没想到，爱情从来不等人，不是说你准备好了它就会来，也不是说你还没准备好它就不会来。
17、有人说，耐不住寂寞必然守不住繁华。
18、爱一个人不是给她你想给的，而是给她她想要的。
《悦己》杂志广告词（一）
结婚篇
不要怕大龄晚婚，很多人婚后照样装单身
It is okay to marry late, many married pretend to be single anyway.
俗话说的好：酒香不怕巷子深，好女不怕大龄晚婚！做女人就要让晚婚带上矜持的味道，让男人觉得，你是最值得娶回家的那一个，而不是一束情人节玫瑰就能回家的傻姑娘！要知道很多人婚后照样装单身！
《悦己》杂志广告词（二）
爱情篇
爱就要勇敢表白，谁知道明天和意外哪个先来
Say your love today, the chance may come late.
不管是晴天、阴天、雨天，能见到你的一天，就是晴朗的一天；不
管是昨天、今天、明天，能和你在一起的一天，就是美好的一天。爱就要勇敢表白，谁知道明天和意外哪个先来？
《悦己》杂志广告词（三）
魅力篇
魅力见仁见智，拼不过姿势拼知识
Attraction varies, both brain and look work
魅力是一种韵味，魅力所代表的不仅仅是成熟，善良，爱心，美丽，智慧，还有娇媚和性感……要想成为一个有魅力的女人，首先要拥有魅力女性的心态；魅力见仁见智，拼不过姿势拼知识！
《悦己》杂志广告词（四）
命运篇
女人的命运自己决定，算得好天注定，算不好是迷信
Fate works both way, good luck is fate, bad luck is fake.
这年月做女人真难：漂亮点吧，太惹眼，不漂亮吧，拿不出手；
学问高，没人敢娶，学问低，没人想要；会打扮，
到报刊亭买吧，不贵，我一直都看，是一本不错的杂志
怯懦的人，会把朋友送给刽子手。——罗曼•罗兰人之相知，贵在知心〈汉·李陵〉●士为知已者死●海内存知已，天涯若比邻（唐·王勃）●丈夫会应有知已，世上悠悠安足论（唐·张谓）●人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲（唐·李贺）●平生知心者，屈指能几人？（唐·白居易）●欲取鸣琴弹，恨不知音赏（唐·孟浩然）●高山流水，非知音不能听（宋·文天祥）●知已肝胆相照（宋·文天祥）●恩德相结者，谓之知已；腹心相结者，谓之知心---（明·冯梦龙）●一人知已足平生（清·赵翼）●壮心剖出酬知已●为朋友而死不难，难在找一个值得为之而死的朋友（英国）●所谓友谊，就是一颗心在两个身体里（欧洲）●朋友是第二个自我●酒逢知已千杯少，话不投机半句多●喜欢社会中一小群志同道合的朋友，这是人的社会属性的基本原则（埃德蒙·伯克）●道不同，不相为谋〈论语〉●同志为友〈说文〉●同声相应，同气相求〈周易〉●同类相比，同声相应，固天理也〈庄子〉●志道者少友，逐利者多俦〈汉·王符〉●志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近（晋·葛洪）●同声自相应，同心自相知（晋·傅玄）●行同趋同，千里相从；行不合趋不同，对门不通（淮南子）●同道者相爱●英雄见了英雄爱，虎豹见虎豹欢●如果要了解一个人，就看他的朋友（蒙古族）●观其外知其内，观其友知其人●门内有君子，门外君子至；门内有小人，门外小至●真正的友情，是一株成长缓慢的植物（美国）●人要长交，帐要短结●选择朋友要慢，改换朋友要更慢（富兰克林）●沙锅不打不漏，朋友不交不透●东西越新越好，友谊愈老愈好（土耳其）当你从我的窗下走过，祝福我吧，因为灯还亮着。——〔中国〕舒婷 诗人友谊的又一种作用则是能增进热病的智慧。——〔英国〕培根 哲学家、科学家友谊是瞬间开放的花，而时间会使它结果。——〔德国〕科莱布友谊是灵魂的结合，是两个敏感、正直的人之间的心照不宣和契约。——〔法国〕伏尔泰 思想家保持友谊的最好办法就是任何事情也不托付于他，同时也不借钱给他。—— 〔法国〕保罗友谊不再增加的时候，它马上会开始下降——对一个人的友谊总是不进则退，两者之间没有静止的平衡状态。——〔美国〕詹姆斯真正的友谊中不存在丝毫的猜疑或利己之心。它与物质或肉体都毫无关系，而仅仅存在着心灵与心灵间的联系。——〔日本〕池田大作 社会活动家、宗教活动家自制的友谊要比买来的友谊更持久。——〔美国〕奥美利撇开友谊，无法谈青春，因为友谊是点缀青春的最美丽的花朵。——〔日本〕池田大作如果友谊一旦破坏了，连爱情也不能够使它恢复。——〈五卷书〉即使是在最神圣的友谊里也可能潜藏着秘密，但是你不可以因为你不能猜测出朋友的秘密而误解了他。——〔德国〕贝多芬 音乐家友谊是美德的手段，并且本身就是美德，是共同的美德。——〔德国〕费尔巴哈 哲学家友谊对于人生，真像炼金术士所要寻找的那种“点金石”。它能使黄金加倍，又能使黑铁成金。——〔英国〕培根友谊不但能使人走出暴风骤雨的感情而走向阳光明媚的晴空，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明与理性的思考。——〔英国〕培根那沉重地压在你心头的一切，通过友谊的肩头而被分担了。——〔英国〕培根友谊的元素是复杂的，但彼此志趣不同，只靠单纯的情感，尽管十分真挚，却难免要分道扬镳，发生分裂的悲剧。——〔中国〕柯灵 剧作家友谊不能成为一种交易；相反，它需求最彻底的无利害观念。——〔法国〕莫罗阿 作家坎坷的道路上可以看出毛驴的耐力，患难的生活中可以看出友谊的忠诚。——〔古希腊〕米南德 诗人富贵固然和友谊的好坏无关，但是贫穷却最能考验友谊的真假。——〔英国〕莎士比亚 作家人就像藤萝，它的生存靠别的东西支持，他拥抱别人，就从拥抱中得到了力量。——〔英国〕蒲柏 诗人恋爱使人坚强，同时也使人软弱。友情只使人坚强。——〔法国〕勃纳尔 画家友谊的臂膀长得足以从世界的这一头伸到另一头。——〔法国〕蒙田 作家友谊好像酒一样，愈是年深日久，便愈是醇美。——〈圣经〉飞黄腾达的路上一定点缀着破碎的友谊。——〔英国〕威尔斯责难是最珍贵友谊的表现方式。——〔瑞士〕史比德勒友谊是一艘船，在风平浪静的日子里可以载两个人，在浊浪滔天的时候则只能由一人乘坐。——〔美国〕安布罗斯.比尔斯 作家友谊是一种和谐的平等。——〔古希腊〕毕达哥拉斯 哲学家、数学家、天文学家谈到名声、荣誉、快乐、财富这些东西，如果同友谊相比，它们都是尘土。——〔英国〕达尔文 科学家除了一个真心的朋友之外，没有一样药剂是可以通心的。——〔英国〕培根在情谊方面，世界好像是一个小商贩，它只能把情谊零星地出售。——〔法国〕罗曼.罗兰 思想家、文学家只有打算彼此开诚布公的人们之间，才能建立起心灵上的交流。——〔法国〕巴尔扎克 作家按照礼仪和客套的节奏行事，就会使最丰富的感情干涸。——〔法国〕巴尔扎克世界惟一无刺的玫瑰，就是友情。——〔中国〕古龙 小说家山水使人理智清明，友情使人心灵温厚。——〔中国〕琦君 作家友情不可费力经营，这一来，就成生意。——〔中国〕三毛 作家真正的友情，是一株成长缓慢的植物。——华盛顿最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些亲切的态度，欢悦的谈话，同情的流露和纯真的赞美。——富兰克林，美国政治家、科学家友谊，以互相尊重为基础的崇高美好的友谊，深切的同情，对别人的成就决不恶意嫉妒，对自己培养一种集体利益高于一切的意识。——奥斯特洛夫斯基，前苏联作家真诚的，十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝，永远做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的最好的考验。——马克思，德国思想家、哲学家0回答者： zhao_ming_zhou - 江湖少侠 七级 2007-7-23 16:05我来评论>>提问者对于答案的评价：谢谢^-^相关内容• 有关<<友谊珍贵>>的格言• 谁有有关"友谊珍贵"的格言?急用!• 要几个关于“友谊珍贵”的格言• 关于“友谊珍贵”的格言• 几条"友谊珍贵"的格言更多相关问题>>查看同主题问题： 友谊 格言其他回答 共 5 条当你从我的窗下走过，祝福我吧，因为灯还亮着。——〔中国〕舒婷 诗人友谊的又一种作用则是能增进热病的智慧。——〔英国〕培根 哲学家、科学家友谊是瞬间开放的花，而时间会使它结果。——〔德国〕科莱布友谊是灵魂的结合，是两个敏感、正直的人之间的心照不宣和契约。——〔法国〕伏尔泰 思想家保持友谊的最好办法就是任何事情也不托付于他，同时也不借钱给他。—— 〔法国〕保罗友谊不再增加的时候，它马上会开始下降——对一个人的友谊总是不进则退，两者之间没有静止的平衡状态。——〔美国〕詹姆斯真正的友谊中不存在丝毫的猜疑或利己之心。它与物质或肉体都毫无关系，而仅仅存在着心灵与心灵间的联系。——〔日本〕池田大作 社会活动家、宗教活动家自制的友谊要比买来的友谊更持久。——〔美国〕奥美利撇开友谊，无法谈青春，因为友谊是点缀青春的最美丽的花朵。——〔日本〕池田大作如果友谊一旦破坏了，连爱情也不能够使它恢复。——〈五卷书〉即使是在最神圣的友谊里也可能潜藏着秘密，但是你不可以因为你不能猜测出朋友的秘密而误解了他。——〔德国〕贝多芬 音乐家友谊是美德的手段，并且本身就是美德，是共同的美德。——〔德国〕费尔巴哈 哲学家友谊对于人生，真像炼金术士所要寻找的那种“点金石”。它能使黄金加倍，又能使黑铁成金。——〔英国〕培根友谊不但能使人走出暴风骤雨的感情而走向阳光明媚的晴空，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明与理性的思考。——〔英国〕培根那沉重地压在你心头的一切，通过友谊的肩头而被分担了。——〔英国〕培根友谊的元素是复杂的，但彼此志趣不同，只靠单纯的情感，尽管十分真挚，却难免要分道扬镳，发生分裂的悲剧。——〔中国〕柯灵 剧作家友谊不能成为一种交易；相反，它需求最彻底的无利害观念。——〔法国〕莫罗阿 作家坎坷的道路上可以看出毛驴的耐力，患难的生活中可以看出友谊的忠诚。——〔古希腊〕米南德 诗人富贵固然和友谊的好坏无关，但是贫穷却最能考验友谊的真假。——〔英国〕莎士比亚 作家人就像藤萝，它的生存靠别的东西支持，他拥抱别人，就从拥抱中得到了力量。——〔英国〕蒲柏 诗人恋爱使人坚强，同时也使人软弱。友情只使人坚强。——〔法国〕勃纳尔 画家友谊的臂膀长得足以从世界的这一头伸到另一头。——〔法国〕蒙田 作家友谊好像酒一样，愈是年深日久，便愈是醇美。——〈圣经〉飞黄腾达的路上一定点缀着破碎的友谊。——〔英国〕威尔斯责难是最珍贵友谊的表现方式。——〔瑞士〕史比德勒友谊是一艘船，在风平浪静的日子里可以载两个人，在浊浪滔天的时候则只能由一人乘坐。——〔美国〕安布罗斯.比尔斯 作家友谊是一种和谐的平等。——〔古希腊〕毕达哥拉斯 哲学家、数学家、天文学家谈到名声、荣誉、快乐、财富这些东西，如果同友谊相比，它们都是尘土。——〔英国〕达尔文 科学家除了一个真心的朋友之外，没有一样药剂是可以通心的。——〔英国〕培根在情谊方面，世界好像是一个小商贩，它只能把情谊零星地出售。——〔法国〕罗曼.罗兰 思想家、文学家只有打算彼此开诚布公的人们之间，才能建立起心灵上的交流。——〔法国〕巴尔扎克 作家按照礼仪和客套的节奏行事，就会使最丰富的感情干涸。——〔法国〕巴尔扎克世界惟一无刺的玫瑰，就是友情。——〔中国〕古龙 小说家山水使人理智清明，友情使人心灵温厚。——〔中国〕琦君 作家友情不可费力经营，这一来，就成生意。——〔中国〕三毛 作家97回答者： wzz123wzz123wz - 试用期 一级 2009-7-15 13:15我来评论>>提问者对于答案的评价：你真有才！！
★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。★知识就是力量。★勤奋是无价之宝。★只有从小刻苦勤奋，长大才能接受种种挑战。★信心是成才的基石。没有信心的人，将一事无成。★世界上没有不学习的人，知识是无边无际的，我们要活到老，学到老。★明天，明天，明天还有明天！我们应把握住今天，让每一个今天大于24小时！★勤奋是开启知识大门的一把金钥匙。★人生只不过有三万多个日夜，不要到最后一天才后悔自己曾浪费那么多时光。★学习不要害怕吃苦，只要努力，就一定能冲到终点。★学好英语，沟通世界。★生活中没有弱者，只有不愿努力的人。★无论做什么事，只要有恒心，一定成功。★战胜别人，先要战胜自己。★时间对每个人是公平的。我们应抓紧时间，努力把握住每一个今天，在今天尽量多做实事，使今天的工作效率大大提高。★自己不会的题目，去看了别人的一会儿就会忘记，但如果是自己思考出来的，就会记得很牢.★知识很宝贵，就好像是金矿。学好知识，掌握好本领，会对我终身有益。★一个人要取得成功，就要努力加拼搏，更重要的是不轻易气馁，才能取得成功。★永不言输。第一层：不断地努力；第二层：知错就改；第三层：坚持下去，迎头赶上，争当第一。★既然时间像东流水一样，一去不复返，那么最明智的选择就是要珍惜时间，永不停歇。★我们写作文，就应该多读、多看、多想，作文一定能写好。★书是人类进步的阶梯，书是人类的导师，书是知识的海洋，书是饥饿人的点心，书是打开知识大门的金钥匙。★学习的路上不可能一帆风顺，当你遇到挫折的时候，不要灰心丧气。只要你是一个有心人，去努力，那么，你就会克服一件件难事。★知识很多，就像茫茫无边的大海，只有坚持不懈，不断获取知识，才会成为有学问的人。★世界上没有天生聪明的人，要想变聪明，就要用勤奋和努力去换取。★知识就像无边的海洋，我们每天所学的只不过是沧海一粟，点滴积累也只不过是汇聚成溪，所以我们要不断地学习，不断地积累，不断地向大海靠近。★人是不可能十全十美的，只有不断取长补短，改正缺点，才能越来越完美。★学问不是上帝恩赐的，而是靠你平时一点一滴积累的。★少壮不努力，老大徒伤悲。★人人为我，我为人人。★有志者事竟成。
网上说2012年7月8号评选结束，那么怎么没有公布获奖名单呢？
会。第九届行知杯论文二等奖，201709江苏省陶行知研究会14黄立方早期教育绘画比赛指导老师二等奖
案例评比不属于投稿发表所谓的案例评比，不管是报纸刊号还是学术期刊，都是在国家新闻出版署可查的，都是有正规的国际标准刊号，国内统一刊号的。这只能选是一个评选活动，规格可能高一点，但不能算是发表了期刊论文，你可以把对这篇文章的分析发表在相关专业的学术期刊上。这才能算是发表了论文。
属于。如果参加论文评比的案例是个人原创。当然可以拿去发表，前提是你的案例要达到杂志社发表的，最低检测抄袭率。芝士回答2021-03-23大家都在搜双减典型案例评比办法游戏案例评比点评优秀作业设计案例评比师陶杯论文2019获奖查询2020行知杯论文评比结果江苏省行知杯论文2020政协议事厅案例评比材料封面战斗评比工作案例第十二届行知杯论文评比结果第十二届行知杯获奖名单行知杯获奖名单查询教学案例分析可以当评职称的论文来发表吗-期刊常识-手机期刊VIP网对于教师评职称来说，发表职称论文该准备什么样的论文呢?有作者问教学案例分析这样的论文可以评职称吗?一般来说，这列材料也可以当做职称论文来发手机期刊VIP网2017-12-22评比获奖的论文能不能投稿啊_百度知道回答:1评论:3不能百度知道
张照志 刘永团
一、会议概况
(一)会议背景
2010年9月12日~22日,国家305项目办公室组织的中国地学领域研究新疆及“大阿尔泰地区”的地质矿产的专家赴哈萨克斯坦东哈萨克斯坦州乌斯季市,参加由哈中俄蒙四国共同召开的“大阿尔泰成矿省”国际学术讨论会。
中国代表团参会代表共24人,分别由来自新疆维吾尔自治区人民政府“国家305项目办公室”、新疆生态地理研究所、新疆阿勒泰地区、中国地质大学、北京大学、浙江大学、南京大学、中国地质科学院等单位的领导、专家和博(硕)士研究生生组成。虽然是第一次参加中亚地学领域的国际会议,多数中国专家认为本次会议比预想的效果要好得多,在友好的学术交的同时,初步了解了哈萨克斯坦地质科研机构和工作条件,中国专家、教授与来自俄罗斯、哈萨克斯坦的同行之间建立了广泛的密切联系,为国家305项目研究团队开展多层次中亚国际合作研究打下了良好的基础,会议取得了满意成功。
(二)阿勒泰地区参会情况
2010年3月,应国家305项目办邀请,张照志、张涛、刘永团、王雯婧4人向哈萨克斯坦东哈州会议组委会提交了3篇英文论文摘要。4月,组委会邀请论文提交者参加会议。4月26日,张照志专门向地委副专员、行署常务副专员刘颂东,地委委员刘斌提交了《关于参加哈萨克斯坦国国际学术研讨会的请示》,27日批复同意参加。
9月13日~17日,阿勒泰地委副秘书长、研究员张照志同志带领中国地质大学(北京)的3位博(硕)士研究生参加了此次学术研讨会(附件一)。参会费用由“新疆阿勒泰周边国家毗邻地区矿产资源可利用性研究”项目中列支。
阿勒泰地委副秘书长、研究员张照志提交了名为《新疆阿勒泰矿业特区研究》的论文、摘要及多媒体,并此次国际学术研讨会上做了主题发言。中国地质大学(北京)1名博士,2名硕士研究生提交了2篇论文,摘要及展板等会议材料(附件二)。此次会议为阿勒泰地区利用周边国家矿产资源提供了宝贵的矿业基础信息资料。向周边国家的政府官员、专家、学者等宣传了阿勒泰地区矿业经济发展情况,也为完成利用周边国家毗邻地区矿产资源等相关研究项目奠定了基础。
二、取得成果
本次哈中俄蒙国际“大阿尔泰地质学术会议”是中国代表团首次参加的中亚地区地学领域学术会议,也是新疆305项目研究团队第一次组团展示中国学者研究中亚的研究成果,通过学术会议了解哈萨克斯坦、俄罗斯、蒙古等国研究中亚的地学动态和研究成果,搭建中亚地学研究国际合作的平台。本次研讨会收集到丰富信息和资料,获得了一些有价值的认识,为阿勒泰地区利用周边国家矿产资源,以及地区矿业经济可持续发展作出一定的贡献。参加此次国际学术会议取得预期效果。
此次国际学术研讨会的主题为:亚洲中心大阿尔泰地区独特的稀有金属、金、多金属多样性与联系。会议地点在乌斯季卡缅诺戈尔斯克市的阿尔泰科技园。共设置了4个主题学术报告:①矿床及成矿规律;②区域地质及地球动力学;③方法、技术、成矿预测及找矿实例;④矿产资源、生态、经济和管理。此次会议以地学主题研讨为主,矿产资源经济、生态环境等为辅。中俄哈蒙4国专家学者发表所从事的研究领域主题发言及讨论。
阿勒泰地区代表团提交的3篇论文属于第4个主题报告内容(附件1,2,3),涉及矿业经济及组织机制学术研讨的范畴。论文收录于会议公开出版的“大阿尔泰-中亚独特的稀有金属-金-多金属成矿省”国际学术讨论会论文集中。取得了如下成果:
1.对阿勒泰地区矿业经济,“走出去”利用周边国家资源等地区关注的问题在会议上进行了研讨,达到了宣传阿勒泰地质、矿业经济发展现状、利用周边国家资源等方面的目的。张照志研究员做了题为《中国新疆阿勒泰矿业特区研究》(Study on Construction of Mining Special Area of Altay Prefecture in Xinjiang, China)的主题发言,与会专家学者对阿勒泰地区矿业经济发展颇感兴趣。原定为15分钟的发言,延长至半小时。从研究员的学术研讨视角,而非行政管理人员的角度,主要对阿勒泰地区资源、区位区情、生态环境等进行了深入阐述,提出了阿勒泰矿业特区建设的指导思想、目标任务。特区建设的矿产资源基础等6大基本要素。在空间布局上提出有步骤地建设4大矿业园区的规划。最后阐述了特区建设有关组织领导等8方面的保障措施。哈方等国专家学者对阿勒泰地区矿业投资环境及政策进行了讨论与研讨。
张涛博士研究生等做了《中国新疆阿勒泰地区与周边国家毗邻地区矿产资源勘查合作机制研究》(Study on Mineral Resource Exploration Cooperation Mechanism for Altay Prefecture with Its Adjacent Regions in Neighbouring Countries)主题发言。刘永团硕士研究生等展出了《新疆阿勒泰利用毗邻哈萨克斯坦地区矿产资源的可行性研究》(Study on Feasibility of Utilization for Mineral Resources in Adjacent Regions of Kazakhstan by Altay of Xinjiang)展板。
2.了解大阿尔泰区域地质、成矿规律、地矿经济等方面的最新研究动态及方向,对阿勒泰地区成矿规律、找矿、资源综合利用、环境保护等具有重要参考价值。哈萨克斯坦和俄罗斯地质专家学术报告可以归纳为10个方面:①矿区阿尔泰黄铁矿-金-多金属成矿省地质背景、成矿条件、成矿作用、矿床分布规律和找矿前景;②大阿尔泰地区构造建造、深部构造、变质变形、变质相石炭系-泥盆系地层对比、划分;③矿种上除了有金、铜、铅锌、铜镍、稀有金属外,关注稀土、稀散元素矿床等,还有黑色页岩(板岩)的综合利用,而且注意了在黄铁矿-金-多金属成矿带注意铁矿带的找矿;④大阿尔泰地区地震与深部构造、岩浆作用、构造动力学、年代学、同位素、稀土地球化学;⑤遥感、地球物理方法、地球化学探矿、综合找矿方法、预测参数、找矿标志、找矿前景,成矿预测等;⑥选矿技术方面有金砷矿石生物氧化技术、放射性方法选金的硫化物矿石;⑦资源综合利用和矿床的经济技术评价;⑧注意到采矿过程中生态监测和减少采矿对环境的负面影响;⑨注意到采矿选矿中造成的跨镜污染问题和对策;⑩矿业企业人员社会保障问题。上述研究对阿勒泰地区从事相关研究的企业、科研院所、地质队等所具有重要的参考作用,也对国土资源管理等政府机构编制相关规划具有一定的参考作用。如第③个主题研讨关注稀土、稀散元素矿床等,哈俄两国的研究成果对阿勒泰地区稀有金属找矿具有参考作用。还有,资源综合利用和矿床的经济技术评价同样对阿勒泰地区开展相关研究也将起到一定的参考作用等。
3.收集了一些的资料,了解了中俄哈蒙四国有关地质、成矿规律等方面的情况。收集了大会论文集、多媒体等大量资料。特别是在哈萨克斯坦,系统收集了第30~33届国际地质大会哈萨克斯坦代表团论文集。主要有:
(1)1996年第30届国际地质大会(北京),出版《哈萨克斯坦地质矿产》论文集,主要内容包括:哈萨克斯坦共和国矿产资源,成矿规律及特征,煤炭盆地、石油、铀等能源资源前景,铜铅锌等有色金属矿床,稀有金属矿床,地下水,地球物理及地球化学等。
(2)2000年第31届国际地质大会(巴西),出版《哈萨克斯坦地质与矿产成因》论文集。主要内容包括:哈萨克斯坦共和国地质与经济,区域地质、地球动力学、成矿学,矿床地质和有机可燃矿产,水文地质学和地质生态学,地质调查方法与技术等。
(3)2004年第32届国际地质大会(意大利),出版《哈萨克斯坦地球科学》、《里海及咸海地区地质》论文集。前者收录了50篇论文。主要内容包括:地质服务和矿产资源,地质、地球动力学,矿床成因、矿床、模式、方法、技术、水文、地球安全与保护等。后者收录了来自阿塞拜疆、伊朗、俄罗斯、土耳其、乌兹别克斯坦等国的地学论文,主要包括地质、地球动力学、矿物学、水文、现代地质作用、生态和地震监测等内容。
(4)2008年第33届国际地质大会(挪威),出版《哈萨克斯坦地球科学》和《中亚成矿域》论文集。前者主要内容包括8个部分:区域地质、地球动力学、矿物成因、地震、特殊成矿作用、矿床、油气矿产成因、矿物原料基地、勘探技术与数学方法、地下水、生态、地质遗产等;服务和矿产资源,地质,地球动力学,矿床成因、矿床、模式、方法、技术、水文、地球安全与保护等。后者收录了哈萨克斯坦、俄罗斯、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦等国的地学研究论文,包括5个部分:中亚成矿的主要问题、多金属与铜、金及稀有金属、铀及其他矿种来论述中亚成矿域的主要特征。
另外,此次会议也锻炼了队伍,培养了人才,为今后参加类似的国际学术研讨会积累了经验。
三、认识建议
(一)几点认识
1.哈方通关环境有待改善。中方代表团在吉木乃口岸通关时,哈方海关、边检等管理人员对中方人员有意刁难。9月13日中方代表团乘汽车处从吉木乃口岸出境,哈方海关不允许过关,找汽车手续不全的问题等。经过了近9个小时滞留,最后到晚上7:30才放行。从斋桑县出发连夜驱车600多公里,14日凌晨5:00才到乌斯季宾馆。
2.双方语言交流不畅。国际学术主题发言需要英文,但哈方及俄方专家主要以俄语演讲,对中方带来诸多不便。蒙古由于会议经费困难,参会专家相对较少。论文集中的情况也是如此,其中大多数论文摘要为俄文,造成中方人员交流困难。加之哈方翻译人员几乎为非地质专业技术人员,且非常年轻。语言障碍对此次学术交流会造成一定的不利影响,影响了学术交流的有效性。
3.会议组委会高度重视研讨会。会议组委会高度重视此次学术研讨会,凸显哈方对此次国际学术研讨会的重视。哈方派出能源矿产部副部长兼地质矿产委员会主席、地质资源科学院院长、教育科学部科学委员会主席参与组织会议并参加会议,会议规格高。东哈州州长、乌斯季市长都参加会议,东哈州立科技大学、东哈州地质与生态研究所、哈萨克斯坦地质矿产科学院和东哈州勘探公司抽调多名专家参与会议组织,东哈州政府和乌斯季卡缅诺尔戈尔斯克市政府参与协调。会议安排在东哈州乌斯季阿尔泰科技园召开,8天前哈俄哈萨克斯坦总统纳扎尔巴耶夫,与俄罗斯总统梅德韦杰夫在同一间会议室举行会议。学术气氛和设施满足学术会议需要。往返会场与代表团住地乌斯季宾馆之间,以及代表团集体活动的交通一直都安排大巴接送,并有警车开道,方便了参会代表的开会和生活。
4.会议接待规格高,对中方代表团非常重视。一方面,这与国家305项目办公室前期所做的大量的卓有成效的工作有关。另一方面,我国对大阿尔泰地区地学研究投入大,研究人才多,成果丰富有关。会议期间,组委会专门安排了欢迎晚宴,为与会代表表演了具有哈萨克民族特色的歌舞。为了表达对中发代表团的尊重,哈方还专门安排了中国的舞蹈,令中方代表团成员感动。
从各位参会代表体会哈萨克斯坦国家目前还没有完全脱离国际金融危机的阴影,物价相当于中国的4~5倍,普通人民并不是很富裕。但是会议组织者,动员多家国家级矿业企业赞助会议,包括哈萨克斯坦国家矿业公司合作股份公司“Tau-Ken Samruk”,Kazzinc矿业有限公司和Kazakhsta勘探公司等多9家公司,使得会议注册费降低到30美元,使得老专家和学生代表费用也大幅度地降低。
5.论文报告稍显欠缺。就学术论文等交流成果而言,中方代表团提交的论文数量较少,学术报告只有7个,研究内容专而不宽,综合性不强,多属于纯学术文章。尤其缺乏大成矿区带的找矿评价、找矿方法、成矿预测、采矿、选矿技术等方面的文章。研究矿种局限于铜铁多金属等。但中国学者提交的论文采用的测试数据新,年代学、同位素等研究较为深入且较新,反映出中国对基础地质研究投入大。而哈、俄地学专家的报告内容虽涵盖了传统的地质勘探、矿业所有工作内容,但是数据大多是2000年左右的数据,数据相对陈旧。
6.会议代表年龄结构有所差异。中方代表团专家学者各年龄段的都有,年龄结构较合理。而哈、俄、蒙3国科研人员的年龄偏大,特别是40岁以下的专家很少。这与这些国家对地学投入较少、科研人员待遇较差有关。据了解,很少地学科研人员因无法忍受地学研究的过低待遇而流失到待遇较高的领域或行业。
7.资料收集难度较大。在参会过程中,阿勒泰代表团想收集有关东哈州经济社会发展方面的最新资料及相关数据,难度很大。我们也到了该市两家大的图书馆,准备购买有关书籍,但均没有如愿。为此次活动留下了些许的遗憾。
(二)对策建议
1.建议阿勒泰地区地勘单位、矿业企业等机构参加类似的地学国际学术研讨会。大阿尔泰成矿带横跨阿勒泰地区,成矿条件好,找矿潜力巨大,大阿尔泰学术研讨会所研讨的内容多为基础性地学研究,同时涵盖了找矿方法、预测、经济技术评价、环境保护等内容,这些研讨主题为阿勒泰地区找矿提供参考和借鉴。同时,为提升阿勒泰地区地学研究水平提供了一个很好的交流平台。
2.建议阿勒泰地区重视利用周边国家矿产资源的信息化建设。利用对周边国家的考察、研讨等活动,收集整理积累周边国家资源、政策、市场等方面的资料与信息。形成系统的、动态的利用周边国家矿产资源的基础资料和信息系统。为阿勒泰地区利用周边国家矿产资源提供基础支撑。
3.争取由阿勒泰地区组织召开“大阿尔泰”地学国家学术研讨会。届时,可集聚中俄哈蒙四国知名地学研究专家学者齐聚阿勒泰地区,对阿勒泰地区地质找矿、矿业经济等进行研讨。组织召开这样的国际学术研讨会对于阿勒泰地区并非难事。但对宣传阿勒泰、促进阿勒泰地区地质找矿实现突破具有很重要的现实意义。
4.建议阿勒泰地区以此国际学术研讨会为平台,建立良好的招商引资渠道。把阿勒泰地区需要招商引资的项目通过展板的形式公布,便于周边国家有关投资者参考。重点是为大阿尔泰地区周边国家矿产资源勘查开发及地学科研工作的合作提供一个交流和沟通的平台。
四、致谢
在办理出国手续以及参会等过程中,得到了国家305项目办公室王宝林主任、王小文处长等领导的帮助。参加此次会议得到了阿勒泰地委副书记、常务副专员刘颂东,地委委员刘斌,地委委员、秘书长曾舒拉等领导的大力支持。在此表示衷心的感谢!
阿勒泰地委副秘书长陈祺在与哈方的联系方面给予了中方代表团大力的帮助。阿勒泰地委副秘书长、办公室主任李富强对此次活动给予热情帮助。阿勒泰地委办林艳峰副主、李玉瑛科长、吴广平科长、赵江泽副科长、陈新远秘书等也给予代表团大力帮助。阿勒泰地区外办在办理出国手续方面给予了代表团的大力支持。中方代表团在经停阿勒泰地区吉木乃县期间,县委、政府,吉木乃口岸,海关,边防等单位非常重视,为代表团提供了食宿、通关、协调等方面的便利。同时,也得到了阿勒泰地区第六批援疆干部的帮助,在此一并致谢!
附件
附件1会议议程及人员名单(略)
附件2东哈萨克斯坦州及乌斯季卡缅诺戈尔斯克市简介
一、东哈萨克斯坦州
东哈萨克斯坦州(简称东哈州),是哈萨克斯坦的14个州之一,位于哈萨克斯坦东部,面积万平方公里,辖15区、10市。东哈州北与俄联邦的阿尔泰边疆区接壤,西北与哈萨克斯坦的巴甫洛达尔州相邻,西与卡拉干达州相邻,南与阿拉木图州相连,东和东南与中国交界,该州面积列哈萨克斯坦地委,人口则为第二。人口密度小于人/平方公里,自然条件(地形、气候、土壤)的巨大差异使得东哈州一些地区人口分布很不平衡。2008年约163万人,其中哈萨克族和俄罗斯占90%以上。
东哈州的自然景观丰富,有荒漠、原始森林、永久冰川和高山。地貌大部分为高山丘陵,期间有盆地和河谷分布。水资源丰富,主要河流是额尔齐斯河、乌尔巴河等,还有许多高山河流及高山湖泊,但是西部和西南部地区河流较少,流入阿拉湖和巴尔喀什湖盆地的河流在夏季时常变浅和干涸,此外,哈萨克斯坦的大型湖泊也多位于东哈州,如阿拉湖(面积2650平方公里,水深45米)、萨琴克科尔湖(736平方公里)、马尔卡科尔湖(455平方公里,水深27米)及斋桑湖,后者继而沿着额尔齐斯河河床形成了哈萨克斯坦最大的水库-布赫塔尔马水库,水面总面积达5500平方公里。此外,东哈州还有舒里宾和乌斯季卡缅诺戈尔斯克两个大型水库,额尔齐斯河是世界大型河流之一,它发源于们股阿尔泰山脉的西部支脉,总长4300公里,其中1700公里在哈萨克斯坦境内,汇入俄罗斯西伯利亚的鄂毕河,流经东哈州的几乎整个河段都能通航,东哈州的另一优势是有利的地理位置,许多过境铁路线和航空线通过这里,将中亚与西伯利亚地区连接起来,自古以来塞米巴拉金斯克市就是中国、俄罗斯和中亚之间的交通枢纽。
东哈州气候为温带大陆性气候。1月份平均气温-20~-16℃,7月份平均气温20~23℃,但在东北部的山区最低气温可达-55℃。东哈州西部地区冬天常见暴风雪,夏天常起沙尘暴,全州的降水也极不平衡,年均降水量300~500毫米。
东哈州自然资源丰富,矿产资源、森林资源和旅游资源占有重要位置。矿产资源中有色金属储量大,多金属的共生矿多。东哈州是哈萨克斯坦少有的资源富集区,特别是矿产资源丰富,储备了全国的黄金矿、的钽、铌矿、的铜矿、47%的锌矿、27%的铅矿、37%的铁矿、27%的钼矿。有金属矿120个,非金属矿308个,年产有色金属70万吨。东哈州尤其是东北部的阿尔泰地区是重要的金属成矿区。森林面积万平方公里,木材总蓄量为亿立方米(居全国第一)。建立有马尔卡科尔湖自然保护区、西阿尔泰斯克保护区等。
矿业方面。从苏维埃政权第一个五年计划时期开始,东哈州就成为前苏联高度发达的工业区之一,采矿冶金联合体仍是东哈州的经济基础,哈萨克斯坦出产的所有镁、和镁合金、锌、镉、钛、精炼银,97%的黄金、86%的铅,40%的铜精矿及许多稀有和稀土金属都产自东哈州的有色冶金企业,该行业产值占全州产值的一半以上。铍及其制品加工在世界上也享受盛誉。
二、乌斯季卡缅诺戈尔斯克市
东哈州州府,1999年人口31万人。1720年作为乌斯季卡缅纳亚要塞而兴建,1868年起称市。位于哈萨克斯坦东部,鲁德内阿尔泰山麓、乌尔巴河与额尔齐斯河的汇合处。机场可起降国际航班。距首都阿斯塔纳1038公里。该市是哈萨克斯坦有色冶金中心,有大型铅锌和其他稀有金属炼制厂。食品工业也比较发达。是哈萨克斯坦重要工业中心之一。这里有哈萨克斯坦大学、科技大学等高等学府。
在考察活动中发现,乌斯季卡缅诺尔戈尔斯克市没有宽阔的马路、鳞次栉比的高楼、繁华的市场,但是城市建筑物整洁,花团锦簇,植被繁茂,喷泉雕塑应有尽有,宽阔的额尔齐斯河河水清澈,微微翻波浪,除了语言障碍,一切都显得清爽宜人,参会的中国代表都感觉,这是个宜居的中等城市。这是一个既有遵循传统怀旧,又有文化底蕴很深的城市。承载着中亚文化传承,经济发展的宜居城市。城市管理也很有特色。
附件3英文论文(3篇)(见论文著作篇)
附件4部分会议及活动照片(略)
《凤凰与菲尼克斯》（法）桀溺作《古典文学知识》1994年1--2期国际学术会议发表论文日本第三十一届国际东方学者会议（1986年5月东京·京都)京都会议特别讲演《佛教对唐代文学的影响》唐代文学讲演会（系列讲演）（1988年4月美国MADISON）主讲人中国学术研究承传与创新研讨会（1989年12月香港）论文《自性的发现与丧失》日本第三十七届国际东方学者会议（1992年5月东京·京都）论文《中国文学中的维摩诘》国际东方学会第三十四届会议（1993年8月香港）论文《中国文学中的地狱巡游》韩、中、日古籍交流国际学术会议（1995年11月韩国大邱）论文《中国所传韩中国佛教古文书现状》惠能与岭南文化研讨会（1997年1月澳门）论文《“心镜”考》第二届宗教与文学学术研讨会（1997年7月香港）论文《唐代文学中的禅与净土》国际东方学会第三十五届会议（1997年8月匈牙利Budapest）论文《中国文人的维摩信仰》中国佛教艺术研讨会（1998年4月台北）论文《六朝小说中的观音信仰》惠能与岭南佛教研讨会（2001年9月澳门）论文《王维〈能大师碑〉笺释》第四届宗教与文学学术研讨会（2002年5月香港）主题讲演《心性之契合与文字之因缘》美国东方学会西部分会（美国Tucen）国际比较文学学会第17次大会（2004年7月香港）论文《中国文学与宗教》道教与辽金元文学国际学术研讨会（香港）筹委会主任主题讲演异民族文化交流讲演会（2005年5月日本京都）讲演《古代中国与印度的文化交流》2009，武当文化论坛会议，代表与会学者发言。讨论道教文化与中国文化关系。
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