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题目：“木桶原理”可以映射社会生活中的许多现实。比如，一个人的成就，往往不取决于他最擅长的一面而取决于他最欠缺的一面，可能不取决于他的学识而取决于他的道德素质或合作精神或毅力品质或身体素质等。一个集体，一个国家也是如此。“木桶原理”会引发你想到些什么呢？请以“生活中的木桶原理”为话题写一篇文章。 作文思路：1）举一些木桶原理在生活中的实例，然后引发了思考。2） 木板“最短”有什么危害？列举危害，可以通过事例佐证。3）木板“最短”是怎么造成的？最短的木板”会不会越来越短？写出木板短的原因。4） 怎样增高“最短的木板”？写出方法。5）从木桶原理里得到的感悟，和自己的一些计划。 注：在我们的一生中，最短的那根木板可能是学识，也可能是心理素质、承受挫折的能力、身体素质、团结他人的能力、交际口才、创新意识、抓住机遇的能力等等。
木桶理论：一只木桶能够装多少水取决于最短的一块木板长度，而不是最长的那块。 假设这个木桶制作工艺精良，除了存在短木板会影响装水多少以外，不存在其他问题导致漏水。但在儿时的记忆中我担去挑水的木桶，能装多少水回来确是很需要小心和一些技巧的： 一、注意水不能装的太满，否则在路上有可能撒出去； 二、木桶没有漏水的缝隙； 三、把水倒入水缸的时候，动作要快不然会洒在地上； 木桶原理这里我引申一下，一直木桶好比一个紧密合作的团队，能够装多少水不仅取决于每一块木板的长度，还取决于木板与木板之间的结合是否紧密；如果木板与木板之间存在缝隙或缝隙很大，同样无法装满水。一个团队的战斗力，不仅取决于每一名成员的能力，也取决于成员与成员之间的相互协作、相互配合，这样才能均衡、紧密地结合形成一个强大的整体。否则就会变成一个看上去能装满水实际上确是一只会不断漏水、渗水的木桶。 木板长度一样，木板与木板之间结合很好的木桶如同一支强有力的战斗团队，但在一个团队当中总会有能力不同、水平不同的人走在一起，大家互相协作、互相学习、互相帮助，如果身为这支团队的领导者只看到最短的那一块去忽略了团队整理协作能力，为失败找一个借口则是万万不行的。短木板与木桶是个体与团队的关系，作为领导者有三个选择： 一、换一块长的木板，使木桶看上去很坚固能力很强；但要注意新木板与原有木板之间的缝隙和融合度，适时引导和检视； 二、提升原有木板的长度，在保证原有木桶原有装水量的基础上不断提高容积；注意新增加长度的那一段木板与木桶的需要一致； 三、制作一个新的木桶；注意在木桶能真正装水之前，定出标准(整体)和要求(每一块木板)；能否使用以装好水不漏为宜； 木桶原理让我们既看到个人不足，也要从全局考虑；侧重点不同得到的结果自然也不同
某企业组织结构及形态演变研究
我做过得论文大多拿高分得都是那些理论和实践相结合有很有典型性意义得，譬如中国海尔他们得战略就很值得研究，很有意思得譬如他们先发展发达国家市场然后再回到发展中国家发展，他们和别得中国品牌不一样他们不靠贴牌赚容易钱却走上一条艰辛得打造品牌之路这是为什么呢？你可以去网上查查有大量资料得但是资料背后自己独特有见地得观点尤其重要这是拿到高分得关键，海尔得案例曾被哈佛大学当重点案例研究过。还有中国家电市场上那时候得价格战也值得研究非常有意思。 领导力我认为世界上最伟大的领导家是通用原来的CEO杰克威尔奇，中国海尔的张敏瑞也很厉害，沃尔玛的低成本供应链管理战略，戴尔的直销战略，日本企业的TQM质量管理，3M的持续创新战略，可口可乐的曾经失败的危机管理，ENRON 的破产之迷等等，太多值得研究的了真的很有意思，你学进去就知道了 经济和亚洲经济环境研究中国好了上很多英文网站上有各种各样得观点，譬如人民币升值对中国和世界经济的影响？东盟＋3的深远意义等 我只能给你个提纲，抱歉具体论文不能给你，这对你们都不公平，希望你学习成绩优异，这个本科真的学有所得能以后到社会上能找到份满意得工作
配送中心的选址研究
我是一名营销与策划专业的学生，现在需要写一篇毕业论文，但是，又没有经验。不知道怎么去选题，因为范围实在是太大咯。想请明白的人士帮下忙。谢咯
梦想啊，爱好啊，兴趣之类的东西
作文素材就是文学、艺术的原始材料，就是未经总括和提炼的实际生活现象。
素材存在的目的就是为了更好地达你的观点。往往素材加观点会使文章有理有据。增加读者可信度！丰富的素材，让你的文章更充实，观点得以立足！我们都知道，好的素材可以使你，妙笔生花、行云流水。让你的作文，酣畅淋漓、朴实无华。
素材的主题，围绕着家国情怀、英雄精神、青年有为、青春成长、自立自强这些方面，都可以称作是永不过时的素材！下面是我给大家总结的一些示例：
一、以青春之我，创青春之中国
"人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的;将来，青春是用来回忆的。”在美好青春中选择踏实奋斗，在日后回忆时才不会有后悔与遗憾。
示例素材:河南暴雨，汛情告急，一个个年轻的消防官兵砥砺奋进，抗洪抢险。他们皮肤晒伤、大面积脱皮、手脚磨出血泡、沙袋蹭伤脖子等等。即使如此，他们也咬牙坚持，全身心投入战斗，他们坚守岗位，履行职责，勇担重任。用自己的实际行动，向人们展示了青年人的担当，向人们展现了中国青年勇担重任的家国情怀！
二、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——宋范仲淹 《岳阳楼记》
解析：把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天下人的幸福出汗流血。这一流传千古的绝唱不仅因其句式工整而脍炙人口，而且以其雄浑的气势、忘我的精神使人心驰神往，豪情俱增，浩然之气油然而生。
三、天下兴亡，匹夫有责。
——清顾炎武《日知录:正始》
解析：国家天下的兴亡，和每个人都有关系，即使是一介匹夫，也该心怀壮志，为国为民而忧。维护国家统一，是每个中国人的神圣责任。在波谲云诡的生活汪洋中，被灾难的海浪掀翻的只是曾经的错误，而“匹夫有责“的民族精神将历久弥坚，永不沉没。
四、王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。
——宋陆游《示儿》
解析:这两句“以诗代嘱”直抒胸臆。诗人念念不忘“收复北国”，诗人对南宋的”偏安"政策是愤怒的，恨不得早日把入侵者赶走，这份强烈的爱国主义精神博得了中华儿女干秋万代的赞颂。
在作文中适当的应用一些作文素材或名人名言可以让文章更充实，更有看头，让自己的作文锦上添花。下面就是我整理常用的一些作文素材：
一、内容类
（一）高级小众人物
如果作文中要用到人物素材，那必然不能再用李白司马迁之类家喻户晓的人物了。那必定要用能提升格调的小众的，除了写国家时事类作文之外，材料作文、时评作文当然出现外国小众的名人最好。
爱尔兰著名女作家伏尼契的一生有如蜡烛，不管你如何倾倒它，它的火苗，永远 向上。幼年丧父，家境贫困，她依旧追逐着梦想的曙光。手患痉挛，钢琴梦碎，她依 旧迎接着风雨奔跑不歇。不管活着，还是死去，她都是一直牛虻，快乐地飞来飞去， 阳光下灿烂，风雨中奔跑。她不惧危险，助革命党人逃生；她不惧危险，为革命党人 谱写了一曲永恒的赞歌。她的《牛虻》，给了一代又一代人奔跑的力量。逆风了，也 要飞翔。起风了，唯有努力生存。她的骨灰最终洒在了纽约中央公园，随风飘散......
一个人，至少要有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，在哪里 都是流浪。莫里哀，这个古典主义喜剧的创建者，法兰西学院曾有这样的评价——他 的荣誉什么也不少，我们的光荣却少了他。用喜剧书写现实的悲剧，便是他一声所逐。 他曾享受贵族教育，却又主动放弃世俗权力；他不顾当时蔑视演戏的社会风气，在古 典主义喜剧的道路上匍匐前行。他与家庭决裂，他控诉腐朽的贵族，他同情一切的下层民众。他的死，却是一场真正的悲剧，他带病演出，积劳成疾，最终与世长辞。他 的死，又是一场沉默的戏剧，因为他有梦，他逐梦。逐梦，无悔。
（二）跨学科理论
什么是跨学科理论呢？提一个大家都知道的，比如说“墨菲定律”、“蝴蝶效应”。在写作文的过程中，如果能用这些理论来作为论据支撑论点，给作文锦上添花，这并不是因为这些理论有多高深，而是因为用的人少。
上个世纪70年代，美国一个名叫洛伦兹的气象学家在解释空气系统理论时说，亚马逊雨林一只蝴蝶翅膀偶尔振动，也许两周后就会引起美国得克萨斯州的一场龙卷风。
蝴蝶效应是说，初始条件十分微小的变化经过不断放大，对其未来状态会造成极其巨大的差别。有些小事可以糊涂，有些小事如经系统放大，则对一个组织、一个国家来说是很重要的，就不能糊涂。
一个房子如果窗户破了，没有人去修补，隔不久，其它的窗户也会莫名其妙地被人打破；一面墙，如果出现一些涂鸦没有被清洗掉，很快的，墙上就布满了乱七八糟、不堪入目的东西；一个很干净的地方，人们不好意思丢垃圾，但是一旦地上有垃圾出现之后，人就会毫不犹疑地随便扔垃圾，丝毫不觉羞愧。
破窗理论也称“破窗谬论”，源于一个叫黑兹利特的学者在一本小册子中的一个譬喻。这位黑兹利特说，假如小孩打破了窗户，必将导致破窗人更换玻璃，这样就会使安装玻璃的人和生产玻璃的人开工，从而推动社会就业。
二、 语言类
语言类素材又可以分为两大类——气势宏大类与意象优美类。气势宏大类能增强语言气势，多用排比、对称手法。意象优美类多来源于现代诗歌，特点在于“难以读懂”，正是因为难以读懂，所以可以百搭运用，所以你可以对它进行多样解读。(一) 气势宏大类
河出潼关，因太华之阻而增其奔涌；风回三峡，因巫山为隔而显其怒号。民族复兴的伟大梦想不会因艰难险阻而稍减成色，只会经砥砺淬炼而更显炫目。
历经磨难的中华民族，有着同一切困难斗争到底的气概，有着自力更生光复旧物的决心，有着屹立于世界民族之林的底气。她怀揣着太多太多的憧憬，积蓄了太多太多的能量，一股势不可挡的磅礴力量正在充分爆发、尽情释放。
以“逢山开路、遇水架桥”的智慧和勇气开拓前行，以“杀出一条血路来”的决心和气魄一往无前，一件件过去想也不敢想的事成了现实，一座座令人望而生畏的山峰化为继续攀登的阶梯。
(二) 意象优美类
1. 在隆冬 我终于知道 我身上有一个不可战胜的夏天——加缪
2. 什么是悲剧？悲剧就是善的冲突。历史是一堆灰烬，但灰烬深处仍有余温。——黑格尔
3. 活在这珍贵的人间，太阳强烈，水波温柔。——海子
4. 浅水是喧哗的，深水是沉默的。——雪莱
5. 愿你的生命有足够多的云翳，造就一个美丽的黄昏。——冰心
三、 万能类
什么是万能类？就是这个素材，内容也丰富，语言也优美。比如说，介绍古今中外历史名人的优美散文语段；比如说，人民日报与新华社等媒体对共和国勋章获奖人物的描绘；比如说，给历史名人的颁奖词；比如说，感动中国的颁奖词。等等。这一部分的素材，无疑是最好用的。
(一) 古今中外历史名人的优美散文语段
梨园喧嚣，锣鼓齐天，光怪陆离的面孔在百年岁月间染遍了无数或光鲜或寥落的心绪。他，轻移脚步，曼转身形，只需一漾眼波流转，便带走世间刹那芳华。是他，将舞台上的梅魂芳影留在戏中戏外，把一个命运与时代交戈的悲喜传奇绵延到现世今天：“中国戏剧有几千年的历史，不过中途经过好些变迁，遗失得太多。现在一起知道的这么一点贡献给大家，将来能把中国戏剧在世界艺术中占有一个优胜的位置是我最盼望的。”
罗马遗城阿尔，盛夏。骄阳浓烈的光线似要点燃一切。他，沉醉于这一片浓醇的光和色中，大幅泼洒着沸腾的色彩：灿烂的果园，亮得像星的花朵，扭得像火的树木，起伏如波涛的地面，转动如漩涡的太阳和云朵——他的双眸如同笔下的向日葵一样耀目：“让我沿着我自己的道路奋斗吧，千万不要丧失勇气，不要松劲。”“我总是全力以赴地作画，因为我的最大愿望是创造美的作品。”
(二) 共和国勋章获得者
不为物欲所惑，不为权势所屈，不为利害所移，宁静致远，淡泊明志，终成一番大业。他是中国科学院学部委员(院士)、国家最高科技奖获得者、“共和国勋章”获得者于敏。
“两弹一星”功勋奖章、国家最高科学技术奖获得者，国防科技事业改革发展的重要推动者，9月17日，于敏的荣誉簿上又添重要一笔——“共和国勋章”获得者。
革命战争年代，他舍生忘死；社会主义革命、建设和改革年代，他忘我工作。他把自己用鲜血换来的赫赫功绩深锁箱底60余载，却把党和人民群众的利益时时挂在心头。穿过战火硝烟，历经千辛万苦，他付此一生，无怨无悔。
他，就是“最美奋斗者”称号和“共和国勋章”的获得者张富清。71年前，他是西北野战军的突击队员，冒着枪林弹雨，战功卓著，是董存瑞式的战斗英雄。 64年前，他退役转业，主动选择到湖北省最偏远的来凤县工作，为贫穷山区奉献一生。从此，赫赫战功被他埋在心底，只字不提。
九万里的情怀荡漾于三千濮水之上。赤子之心归于自然，终成南华经。曳尾涂中，逍遥一游于尘世，哲学的巅峰便已铸就。他有蛇的冷酷犀利，更有鸽子的温柔宽仁。踌躇满志却又似是而非，螳臂挡车却又游刃有余。有谁看不出他满纸荒唐言中的一把辛酸泪泥？对这种充满血泪的怪诞与孤傲，我们怎能不肃然起敬？
你的身影，在伤感中飘过，“帘卷西风，人比黄花瘦”；你凝眸，凝眸处，从今又添，一段新愁。战乱与离散没有抑制你的情感，反而抒出了丽处直参片玉之班、直欲压倒须眉的柔情。
沧海横流，方显英雄本色，胯下之辱，压不弯你笔直的腰脊。东出陈仓取关东，兵锋逼至楚彭城。你熟读兵书，用兵之道为历代兵家所推崇。一人之下，万人之上，你用一把宝剑，挥出了历史的绝唱。你，是智者的化身，你将永为人杰！
(四) 感动中国颁奖词
【颁奖词】仪表失灵，你越发清醒;乘客的心悬得越高，你肩上的责任越重。在万米高空的险情中如此从容。别问这是怎么做到的。每一个传奇背后，都隐藏着坚守和执着。
【颁奖词】扁担窄窄，挑起山乡的未来;板凳宽宽，稳住孩子们的心。前一秒劈柴生火，下一秒执鞭上课。 艰难斑驳了岁月，风霜刻深了皱纹，有人看到你的沧桑，更多人看到你年轻的心。
【颁奖词】空投、平洞、竖井、朔风、野地、黄沙，戈壁寒暑成大器，于无声处起惊雷!一片赤诚、一生奉献，一切都和祖国紧紧相联。黄沙百战穿金甲，甲光向日金鳞开!
这是我常用并且很喜欢的一些素材和名人名言，共勉！！！
1、善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。 2、幸福幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦。 幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献；幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。 幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁。幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀。幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节。 3、大自然的语言丰富多彩： 从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量； 从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵； 从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。 4、成功与失败 种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。 矿石，如果害怕焚烧（熔炉），那它永远不能成钢（炼成金子）。 蜡烛，如果害怕熄灭（燃烧），那它永远不能发光。 航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。 5、墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。井底的蛙，当你自我欢唱时，视野便窄了。 笼中的鸟，当你安于供养时，自由便没了。山中的石！当你背靠群峰时，意志就坚了。 水中的萍！当你随波逐流后，根基就没了。空中的鸟！当你展翅蓝天中，宇宙就大了。 空中的雁！当你离开队伍时，危险就大了。地下的煤！你燃烧自己后，贡献就大了 6、朋友是什么？ 朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。哪儿一定能找到高中作文素材，可能是高中作文素材很容易找的，而且高中作文素材现在也不是太难找了吧。关于找具体的高中作文素材，我推荐你到这里看看高中作文素材，之所以这里的高中作文素材比较全，其他地方的高中作文素材网，应该这里的高中作文素材全面，确定是哪儿都能找到高中作文素材，原因是高中作文素材很容易找的，而且高中作文素材现在也不是太难找。找具体的高中作文素材，我推荐你到这里看看高中作文素材，之所以这里的高中作文素材比较全，其他地方的高中作文素材网，还是不如这里的高中作文素材全，我推荐你到这里看看高中作文素材，之所以这里的高中作文素材比较全，其他地方的高中作文素材网，应该不如这里的高中作文素材全面的。
作文标题： 破窗效应 关 键 词： 小学六年级 600字 字 数： 600字作文 本文适合： 小学六年级 作文来源： 本作文是关于小学六年级600字的作文，题目为：《破窗效应》，欢迎大家踊跃投稿。 欢迎阅读《作文:破窗效应》，“作文网”每日为您更新更多优秀的“初一作文”，请随时关注！ “破窗效应”的理论来源于美国心理学家詹巴斗进行的一次实验。在这项实验中：一位学者找来两量一模一样的汽车，分别把它们放置在中等阶级社区和杂乱街区，他把停在中等阶级社区的那辆车的车牌摘掉，顶棚打了个洞。结果这量车一天之内就被人偷走了。而放在杂乱街区的那辆车摆了一星期却仍旧完好无损。而把这辆车也打一个洞，结果仅过几小时这辆车也被偷走了。以这个实验为基础得出“破窗理论”。 一位企业老经过仔细观察发现的现象：当一栋房子的窗户玻璃出现第一块破损后，如不及时修补，很快，其他玻璃会接二连三的遭到破坏，如果及时修补，其他玻璃极少在被破坏。其实，破窗效应在日常生活之中广泛存在，学校也不例外，干净的校园如果有了第一片废纸，如果不及时清理，很快会更多垃圾出现；雪白的墙壁有了一个脚印，如不及时清楚，就会有更多脚印显出；学习中，如果有一天未按时完成作业，哪怕只是留下一条“小尾巴”，如不及时切除，往后的“小尾巴”就会越长越多，学习成绩就会慢慢下降！ 来自：作文大全人们的普遍心理是：如果在洁净的地面上丢下第一个垃圾，会很犹豫，而在肮脏的地面上丢垃圾会心安理得！ 来源：作文网 公众的麻木不仁，坏的行为就会滋生、繁衍。“破窗效应”给我们的启示是：应尽量避免出现能引起不良反应的“第一次”，如果“第一次”不可避免，应及时修补，从而避免不良的连锁反应！ 《破窗效应》这篇优秀的“初一作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。
《破窗效应》一个足以毁掉你一生的心理学效应#涨知识
教育活动中的"破窗效应" ——也谈如何对待过错学生 最近，看到了这么一个理论：许多年前，美国斯坦福大学心理学家詹 巴斗进行了一项实验。他找了两辆一模一样的汽车，把其中的一辆停在 帕罗阿尔托的中产阶级社区，而另一辆停在相对杂乱的布朗克斯街区。 停在布朗克斯的那一辆，他把车牌摘掉了，并且把顶棚打开。结果这辆 车一天之内就被人偷走了，而停在帕罗阿尔托的那一辆，停了一个星期 也无人问津。后来，詹巴斗用锤子把那辆车的玻璃敲了个大洞。结果， 仅仅过了几个小时，车就不见了。 后来，政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳根据这个实验，提出了一个" 破窗理论"：如果有人打坏了一个建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又得 不到及时的维修， 别人就可能受到某些暗示性的纵容去打烂更多的窗户 玻璃。久而久之，这些破窗户就给人造成一种无序的感觉。结果在这种 公众麻木不仁的氛围中，犯罪就会滋生、繁荣。 从这个理论中， 我联想到了我们平时的教育活动中， 也存在着这种类 似的"破窗效应"： 比如，我们经常听到一些老师说，班里的某个同学调皮捣蛋，几乎没 有办法管教，或者是某某不够聪明，屡教不会，以至丧失了继续教的信 心和勇气。这时，老师们多会恨恨地说，真是朽木不可雕也，不教也罢， 任其自然。 事实上， 亲爱的老师们， 你这是在打碎一扇窗户的“玻璃”呀！ 因为你放弃的虽然只是一个孩子，但是不久你就会发现，自己对大多数 的孩子失去了教育的激情和热望了！这便是“破窗效应”的具体表现。 其实，我们完全可以换个角度来思考：这些有缺点的孩子，也许就是被 上帝咬过的苹果，他们在别的地方应该还有叫人欣赏的一面呢！只是我 们暂时还没有发现罢了，我们为什么偏偏要抓住他的这扇“破碎”的窗户 不放呢？为什么不仔细去寻觅一下他身上闪光的地方， 让闪亮的光芒去 遮掩住他破旧的“窗户”呢？只要做到关爱每个孩子，敝帚自珍，不轻言 放弃，那么，我们就会发现，其实每个孩子都是很可爱的。 在平时的教育活动中， 最容易引起"破窗效应"的， 我认为有如下两点： 1、不注意教育的时效性。 对于学生中处于萌芽状态的问题，一些教师因为平时事物繁忙，加上 错误行为本身造成的危害还很不明显，故只是轻描淡写的批评，敷衍塞 责地惩罚了事；一些教师则不以为然，既不明确表态，又不采取必要的 措施，总喜欢等事情扩大、危害加剧的时候，才引起足够的重视。 殊不知， 不及时的教育就像隔夜的炒饭， 一旦错过学生认识的兴奋点， 就很难再在学生心中引起共鸣，丧失教育的有效性。因此，在平时的教 育活动中，我们要始终遵循“教育无小事”的原则，让一切可能引发“破 窗效应”的隐患，消灭于萌芽状态中。 2、不注意方法的科学性。 对于学生初期出现的问题， 一些教师总喜欢站在成人的角度， 一味贪 图简单省事，追求立杆见影，往往采用高压的方式方法，使学生口服心 不服，久而久之，学生就会出现“阳奉阴违”的现象，从而使今后的教育 效果大打折扣，引发“破窗效应”； 一些教师对问题学生的惩罚措施， 教育方法又往往单调划一， 没有体 现惩罚手段的阶梯性、教育性以及可弥补性。比如，学生在第一次犯错 与再犯同样的错误，所得到的惩罚力度应该是不同的；对学生因为自身 所犯错误造成的危害，可以允许他们用自己的实际行动来将功补过。 总之，对待问题学生，我们应以“爱心”为原则，在教育中要始终坚持 能使过错学生健康成长为目标，所给予的惩罚应对完善其人格有益，对 今后发展有益，使他们能感觉到改错的可行，品尝转变的甜头。这样， 我们的惩罚教育才能摈弃急功近利的心态，才能体现真正的人文关怀！
自己都知道什么意思了 还要别人帮你写，赶紧懂脑子去。
桩土结构分析
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录：目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录)3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。5、论文正文：(1)引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。〈2)论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：a.提出-论点;b.分析问题-论据和论证;c.解决问题-论证与步骤;d.结论。论文提纲也可以用最简单的格式和分类，简单明了地说明论文的目的、依据和意义，甚至是两句话。这种提纲往往是用于科学论文，而且在对于各种概念有相互联系而不是孤立的出来讨论的情况下。如果总要分出1、2、3......点来写的话，往往会变成“八股文”的模式，这样的论文往往是应付式的论文，其真正的科学价值会大打折扣。
学术堂整理了20个土木工程的论文题目供大家参考:1、基于现代理念下的土木工程施工管理策略2、土木工程施工管理中存在的问题分析3、土木工程施工中的质量控制分析4、土木工程结构设计中对抗震问题的分析5、土木工程管理施工过程中质量控制措施研究6、土木工程施工管理中存在的问题及对策分析7、项目管理在土木工程建筑施工中的应用分析8、土木工程项目施工进度管理和施工质量管理9、土木工程施工中节能环保技术探析10、土木工程的现场施工技术管理应用探讨11、土木工程施工中边坡支护技术的应用分析12、土木工程项目施工进度管理和施工质量管理探析13、土木工程建筑施工过程中项目管理的应用研究14、边坡支护技术在土木工程中的应用15、土木工程施工技术中存在的问题与创新探讨16、论土木工程建筑施工过程中项目管理的应用17、土木工程项目的施工进度与质量管理策略探讨18、土木工程施工技术和现场施工管理19、试论土木工程施工管理问题及对策20、项目管理在土木工程建筑施工中的有效应用
地基承载力，护坡桩