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题目题目应恰当、准确地反映本论文的中心内容。论文的中文题目应不超过25字，并且不设副标题，不能出现标点符号。 摘要与关键词 摘要（Abstract）摘要是论文内容的简要陈述，是一篇具有独立性和完整性的短文。摘要应包括本论文的基本内容、研究方法、成果及其理论与实际意义。摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。要避免将摘要写成目录式的内容介绍。 关键词（key word）关键词是供检索用的主题词条,应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条(参照相应的技术术语标准）。关键词一般列3～5个。 论文正文论文正文包括绪论、论文主体及结论等部分。 绪论绪论一般作为第1章。绪论应包括：本题目的来源、题目的学术背景及其理论与实际意义；国内外文献综述；相关领域的工作进展及成果、存在的不足或待深入讨论的问题；论文的主要工作内容及论文的结构安排。绪论内容一般在5000字左右。 论文主体论文主体是论文的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。管理学科的论文应包括对要讨论的问题的深入论述及分析，比较研究，模型或方案设计，案例论证或实证分析，模型运行的结果分析或建议、改进措施等。注意定性与定量的结合、理论与实际的结合。信息管理与信息系统专业偏重理论研究的论文应对问题有较全面的理论分析和验证。对论文的工作内容及成果应进行较全面、客观的理论阐述，指出对研究内容中的改进与实际应用之处。偏重信息系统设计与开发的论文应包括对系统的详细系统分析、设计、与系统实现的关键技术的讨论等。论文主体除第一章外其余各章最后应有一节“本章小结”。论文主体内容一般在15000~20000字左右。 结论论文的结论作为论文正文的最后一章单独排写，但不加章号。结论是对整个论文主要工作成果的总结。如果论文中有创造性成果或创新点理论（含新见解、新观点），则在结论中应明确指出，并对其应用前景和社会、经济价值等加以预测和评价，还应指出今后进一步工作的展望与设想。结论内容一般在400~1000字以内。 参考文献论文的参考文献数一般应不少于15篇，其中外文文献一般不少于总数的1/3。参考文献中近五年的文献数一般应不少于总数的1/3，并应有近两年的参考文献。教材、各种报纸上刊登的文章及未公开发表的研究报告等通常不宜做为参考文献引用。引用网上参考文献时，应注明该文献的准确网页地址，网上参考文献不包含在上述规定的文献数量之内。 致谢对指导老师或协助完成论文工作的组织和个人表示感谢。内容应简洁明了、实事求是。
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参考报纸文献标注格式为：
[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名，出版日期（版次）
例如：
[1]范增军、高朔，《汽车防冻液质量令人心寒》，中国汽车报，2004-02-10（T0B）。
参考文献是在学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。征引过的文献在注释中已注明，不再出现于文后参考文献中。
扩展资料
参考文献标示可分著作类、论文类和其它类。其它类指除书籍、论文外，在写作中参考的媒体报道、数据等非研究性的原始资料。
参考文献与正文分开列示，即以专页标注。
参考文献采用顺序编码制，以注释排序用阿拉伯数字123……连续编码。一种文献在同一文中反复引用者，用同一序号标示。
文后参考文献的著录项目要齐全。标注参考文献时应以“参考文献”(居中)作为标识;序号左顶格，用阿拉伯数字标示;每一条目的最后均以实心点结束。
首先了解一下如何写论文吧！ 如何写论文 写下自己的想法是完善它的好方法。你可能发现自己的想法在纸上会变成一团糟。 写作是很痛苦的事情，但是当你越来越熟悉它的时候，就会很快了。如果你把它当作一种艺术，你就会在写作的过程中体会到无穷的乐趣。 你也会遇到和其他作者一样的滞碍。这有很多原因，而且不一定能顺利解决。追求完美是一个原因。 记住：写作是一个不断完善的过程。当你发现所写的不是你开始想写的，写下粗稿，以后再修补。写粗稿可以理出自己的思想、渐渐进入状态。如果写不出全部内容，就写纲要，在容易写具体的内容时再补充。如果写不出来，就把想到的东西全部写出来，即使你觉得是垃圾。当你写出足够的内容，再编辑它们，转化成有意义的东西。另一个原因是想把所有的东西都有序的写出来(in order)。你可能要从正文写起，最后在你知道你写的到底是什么的时候再写简介。写作是很痛苦的事情，有时候一天只能写上一页。追求完美也可能导致对已经完美的文章无休止的修改润饰。这不过是浪费时间罢了。把写作当作和人说话就行了。 写信也是练习的好方法。大多的文章也会因为风格很想给朋友的信件而易读(can be improved)。写日记也是很好的锻炼。这两种方法还有其他的好处。 无休止的修改格式而不是内容也是常犯的错误。要避免这种情况。 LaTex（附：CTex）是一个很好的工具，但是它自己有很多自定义的宏定义。你也可以利用别人类似的代码，许多站点（包括MIT）都维护有扩展库。 清楚自己想说什么。这是写清楚要的最难最重要的因素。如果你写出笨拙的东西，不断的修补，就表明不清楚自己想说什么。一旦真正想说了，就说吧。 从每一段到整个文章都应该把最引人入胜的东西放在前面。让读者容易看到你写的东西(Make it easy for the reader to find out what you've done)。注意处理摘要（carefully craft the abstract）。确定(be sure)说出了你的好思想是什么。确定你自己知道这个思想是什么，然后想想怎么用几句话写出来。大篇的摘要说明文章是写什么的，说明有一个想法但没有说到底是什么。 不要大肆夸耀你自己做的事情。 你经常会发现自己写的句子或者段落不好，但不知道怎么修补。这是因为你自己进入了死胡同。你必须回去重写。这会随着你的练习减少。 确信你的文章真的有思想（ideas）。要说清楚为什么，不仅仅是怎么样。 为人而写，不要为了机器而写。不仅仅需要正确，还需要易读。读者应该只做最明显简单的推理。 完成文章以后，删除第一段或者前面的几句话。你会发现这些话其实对主旨没有影响。 如果你在所有的工作做完以后才开始写，就会失去很多好处（benefit）。一旦开始研究工作，好的方法是养成写不正式文章的习惯，每隔几个月（every few months）记下最新的和你刚学的东西。从你的研究笔记开始比较好。用两天时间来写，如果太长的话就说明你太追求完美了。这不是要进行判断的东西，而是与朋友共享的。在封面上说明“草稿”（DRAFT-NOT FOR CITATION）。拷贝很多份，给那些感兴趣的人看，包括导师。这种做法对以后写正式的论文很有好处。 得到反馈： 如果你加入私人文章交流网（Secret Paper Passing Network），会收到很多别人的文章，他们请你评论。知道别人对论文的意见很重要。你给别人帮助，别人会在你需要的时候帮助你。而且，自己也能提高。为文章写有用的评论是一门艺术。你应当读上两遍，第一遍了解其思想（IDEAS），第二遍看表达。 当然也可以把自己的文章交给别人评价，要学会吸取有建设性的建议，忽略破坏性(destructive)和无意义的建议。为了得到建议，你要写清楚自己的观点，写你所作的事情，即使你没准备写一个没有完整的期刊或者会议文章，然后交给别人看。即使是将要发表的文章，也应该写清楚，这样可以增加得到建议的机会。 以简要的形式降序组织评论（建议）对你和你所评论的人都有用：最上面内容相关，中间是风格和表述，最后是语法和文法。 三、论文的写作 （一）作好准备－－收集资料 选题确定之后，论文有了中心思想，在写作上迈出了关键的一步。但是，要写好一篇论文，作者还必须占有丰富、准确、全面、典型、生动具体的材料。从中研究提炼出自己的观点，并用具有说服力的题材（论据）来证明自己的观点。这些材料必须是有根有据的，而不是主观臆断的。它们或是通过自己亲身实践研究的出的，或是他人以前研究总结的可靠成果。因此，资料的收集对论文的写作有着举足轻重的作用。收集资料的途径有以下几种。 1、阅读有关的理论书籍。 参加教育教学研究，撰写论文，必须掌握必要的教育教学理论和科研方法。对于教育、教学理论的一些基本概念要理解掌握。 2、调查研究，收集有关的论据。 论文的中心思想确定后，作者明确了所要研究的对象和内容，就要着手拟订调查提纲。列出调查研究从何入手，了解哪些方面的情况，每个方面包括哪些项目和具体内容，需要哪些典型的材料和数据，取材的数量和质量上的要求应达到的深度和广度，等等。 3、查阅有关的文献资料 作者不仅要学习教育、教学理论，对于与教育、教学相关的社会科学知识也要有所涉猎。因此，要注意多阅读教育书刊、报纸，收集有关研究信息，吸收他人的研究成果，开阔自己的思路，完善自己的设想。 （二）安排好论文的结构 论文的一般结构是：提出论点，进行论证，概括结论。 1、题目－－体现内容。论文的题目是论文的眼睛，也是论文总体内容的体现。 一个好的题目能吸引读者阅读文中的内容，起到很好的宣传作用。好的题目应是用精辟的语言来阐明作者打算探索和解决的问题，要明确、精练、易懂，要能正确地表达论文的中心内容，恰当地反映此研究的范围的所达到的深度。同时要使内行人看得明白，外行人也能有所理解。例如,”浅谈应用题教学中学习的激发”和”问题意识与数学教学”。前一个题目明确的反映了论文的中心内容和研究范围，即在应用题教学中如何激发学生的学习兴趣；后一个题目明确而精练，读者一看便知研究的中心内容，即在数学教学中如何培养学生的问题意识。 2、绪论－－提出观点。对本论内容加以简要介绍，把中心论点准确地概括出来。绪论要求写得精炼、明确，字数不宜多。 常见的绪论写法有： －直接申明自己的主张和见解，开门见山地提出中心论点。 －提示内容要点。 －因事发问，启人思考。 －从日常生活现象写起。 参考资料；
youtima
都不知第几期。。。
好好学习，天天向上。光靠别人给你答案和卷子，你是不会有进步的，如果你认真学习的话，不用我给你什么答案，你自己就会做了，还会很快乐的哦！我这招很灵的，我说的话一向很准的！我是一个老师！
54÷(2+3+4)=6（本）a：6×2=12（本）b：6×3=18（本）c：6×4=24（本）答：a组分到12本，b组分到18本，c组分到24本。
【第 13 期】七年级上册第三章 水平测试参考答案一、 二、 = - 7 ，等式的性质 211. - 2 （x - 1）+ 3x = 13三、17.（1）x = - 17 ；（2）x = .由题意，得 2 m + 5 + 2m -()12 = 21.解得 m = .设火车长为 x米，根据题意，得x + 60030= x5 .解得 x = 120.所以，火车的长度为 120 米.四、20.（1）不正确；①；（2）① 去分母时不能漏乘项；② 当括号外的因数是负数时，去括号后括号内的每一项都要改变符号.（3）去分母，得 3（x + 1）- 2（2 - 3x） = 6.去括号，得 3x + 3 - 4 + 6x = 6.移项，得 3x + 6x = 6 - 3 + 4.合并同类项，得 9x = 7.系数化为 1，得 x = 79 .21.设水流速度为 x千米 /时，根据题意，得 8（20 + x） = 12（20 - x）.解得 x = 4.则 8（20 + x） = 8 ×（20 + 4） = 192.所以，水流速度为 4 千米 /时，A、B 两码头之间的距离为 192 千米.选做题 22.由题意，得 3（x + 2）- 2〔3（x + 2）- 2〕= 4.解得 x = - 2.所以使等式成立的 x的值为 - .设马驮了 x个包裹，则骡子驮了（x + 2）个包裹.根据题意，得 2（x - 1） = x + 2 + 1.解得 x = 5.则 x + 2 = 7.所以马驮了 5 个包裹，骡子驮了 7 个包裹.
【第 15 期】七年级上册第三章整章水平测试（A）参考答案一、 二、 12. - 3y，等式的性质 2 = 8214. - 4 15. - 1 ，23，25 三、19.（1）x = 6；（2）x = .（1）第一步开始出错，改正：移项，得 2x + x = 5 + 1.合并同类项，得 3x = 6.系数化为 1，得 x = 2.（2）第一步开始出错，改正：去分母，得 7y = 5y +5.移项，得 7y - 5y = 5.合并同类项，得 2y = 5.系数化为 1，得 y =.设有 x名同学搬砖.根据题意，得 2x + 6 = 4x.解得 x = 3.所以，有 3 名同学搬砖.22.设这件商品的成本价是 x元.根据题意，得 80% ×（1 + 40% ）x = 224.解得 x = 200.所以这件商品的成本价是 200 元.四、23.设初中学生原计划捐赠 x册图书，则高中学生原计划捐赠（3 500 - x）册图书.根据题意，得 120% x + 115%（3 500 - x） = 4125.解得 x = 2 000.则 3 500 - x = 1 500.所以，初中学生原计划捐赠 2 000 册图书，高中学生原计划捐赠 1 500 册图书.24.设安排 x人加工甲种部件，则安排（85 - x）人加工乙种部件，才能使每天加工的甲、乙两种部件刚好配套.根据题意，得 3 ×16x = 2 × 10（85 - x）.解得 x = 25.则 85 - x = 60.所以安排 25 人加工甲种部件，安排 60 人加工乙种部件，才能使每天加工的甲、乙两种部件刚好配套.七年级上册第三章整章水平测试（B）参考答案一、 二、11.加上 6 = 6 ； ，75，80 ，159三、19.（1）x = - 10；（2）y = - .依题意，有 x -x - 1= 7 -x + 3，解得 x = .设丙再单干用 x小时完成.根据题意，得 10 ×1+1(+x= 1.解得 x = )2012所以，丙再单干用 1 小时完成.22.设乙徒步的速度为 x千米 /时，则甲骑自行车的速度是3x千米 /时.根据题意，得3x·-1522〔2 +（456060）〕=（2 +4560）x+ 7.解得 x = 7.则3x = 所以甲骑自行车的速度是 千米 /时.四、23.（1）设（二）班代表队答对了 x道题.根据题意，得 3x -（50 - x） = 142.解得 x = 48.所以（二）班代表队答对了 48 道题.（2）不能.理由如下：设（一）班代表队答对了 x道题.根据题意，得 3x -（50 - x） = 145.解得 x = 483.因为题目个数必须是4自然数，因此 483不符合题意，即（一）班代表队的最后得分不能为 145 分.424.可提出问题：这个住处有几间房？这个旅行团有多少人？解：设这个住处有 x间房.依题意，得 3x + 15 = 4（x - 4）.解得 x = 31.则 3x + 15 = 108.答：这个住处有 31 间房，这个旅行团有 108 人.（注：以上也可分别提出问题“这个住处有几间房”或“这个旅行团有多少人”解答）
一、二、.不等式的性质><
在官网上能找到。报纸答案数学中国网关于我们《数学专页》2010-2011学年第二学期报纸详解答案以下是各期报纸的答案，请下载答案后首先解压，然后用Reader阅读器查看。注：查看报纸答案请您先下载阅读器并进行安装：下载Reader数 学专 页%%2010~2011 学年七年级人教标准版●参考答案【第 39 期】七年级下册第八章整章水平测试（A）参考答案一、 二、9. 3；1 10. 1，0 11. 8 12.加减，x 13. 1 14.答案不惟一，如x + y = 2，{等 15. 3，2 16. 14，262x - y = 0三、17.（1）x = 5，{（2）x = - 10，{y = 1；y = - .由题意，可得方程组5x + 2y = 1，{解得x = 1，{再把 x = 1，y = - 2 代入方程（k - 1）x + ky = 3，得 k - 1 - 2k = 3.解得 kx + y = - = - 2.= - .设苹果每千克 x元，香蕉每千克 y元，根据题意，得3x + 2y = 22，{解得x = 4，{所以，苹果每千克 4 元，香蕉每千克 5 元.2x + 5y = = 5.四、20.设每年采用空运往来两岸的有 x 万人次，采用海运往来两 岸 的 有 y 万 人 次，根 据 题 意，得x + y = 500，{解 得4x + 22y = 2 = 450，{所以，每年采用空运往来两岸的有 450 万人次，采用海运往来两岸的有 50 万人次.y = .（1）根据题意，得10 = 100k + b，{解这个方程组，得k = -1，10{8 = 120k + = 20.（2）把 k = -1，b = 20 代入 y = kx + b得 y = -1x + 20.当 x = 140时，y = -1× 140 + 20 = 6.所以当销售价格为 140元101010/件时，每天可卖出 6 件.七年级下册第八章整章水平测试（B）参考答案一、 + y = 100，二、9. 2，1 10. 3 11. 5 12. -5 13. 3x2- 2x + 1 - y = 30，{ 15.{ 16. 5，443y = 4x - 203x +y= 1003x = 0，三、17.（1）x = 5，{（2）{y = 5；y =.因为两个方程组的解 相 同，所 以 可 得 方 程 组2x + 5y = - 6，{解 得x = 2，{再 把 x = 2，y = - 2 代 入 另 两 个 方 程 得3x - 5y = = - + b = - 2，{解得a = 1，{- a + b = - = - 3.当 a = 1，b = - 3 时，（2a + b）2 011=（2 × 1 - 3）2 011= - .设 1 本笔记本需 x元，1 支钢笔需 y元，根据题意，得x + y = 6，{解得x = 2，{所以，1 本笔记本需 2 元，1 支钢笔需 4 元.x + 4y = = 4.四、20.（1）设应安排 x名工人制作衬衫，安排 y名工人制作裤子，根据题意，得x + y = 24，{解得x = 15，{所以，应安排15名工人制3x = = 9.作衬衫，安排 9 名工人制作裤子.（2）设需要安排 a名工人制作衬衫，安排 b名工人制作裤子，根据题意，得a + b = 24，{解得a = 18，{所以，需要安排 18 名工人制作衬衫，安排 6 名工人制作裤子.30 × 3a + 16 × 5b = 2 = .（1）设参加春游的学生共 x人，原计划租用 45 座客车 y辆，根据题意，得45y + 15 = x，{解得x = 240，{所以，参加春游的60（y - 1） = = 5.学生共 240 人，原计划租用 45 座客车 5 辆.（2）若只租 45 座客车：240 ÷ 45 ≈ ，所以需租 6 辆，租金为 220 × 6 = 1 320（元）.若只租 60 座客车：240 ÷ 60 = 4，所以需租 4 辆，租金为 300 × 4 = 1 200（元）.因为 1 200 < 1 320，所以租用 4 辆 60 座网址是：
自己做吧，那样也有个印象，不至于抄了答案以后再碰到这种题就不会了
自己好好的学哦！！答案可以解决一时，但不可以永远有用啊！！！
十读作
你们为什么都要答案呢，自己做最好，大不了抄同学的
答案： 参考答案(A) 一。D C C B C B C B A D 二。 分之3-5y,-1 又9分之1 (3x-2)=54 三。 1. (1)x=3 (2)x=2分之11 x2=10分之1 4.最大的一个数为20 5.中型汽车有15辆，小型汽车有35辆 6.严重缺水的城市有102座 参考答案(B) 一。B C D A C B B C B D 二。 分之23 4.答案不唯一，略 元 三。 1.①，x=11分之10 2.(1)y=8x+ (2)总共卖了260匹布 3.甲、乙两村的距离为千米 4.(1)x+1,x+7,x+8 (2)x+(x+1)+(x+7)+(x+8)=416,x=100 (3)不能，设x+(x+1)+(x+7)+(x+8)=324,x=77, 但左上角的x不能为7的倍数 5.(1) (2)按新方案销售更盈利 6.(1)两校联合起来购买服装比各自购买服装 共可以节省1320元 (2)甲、乙两所学校各有52名、40名学生准备 参加演出 (3)最省钱的购买服装方案是两校联合购买91 套服装（即比实际人数多购买9套）
九年级（上) 1-4 CBCB 5、45°6、24°7、2π 1-4 DCBC 5、4π 6、3/2π,60 7、4π 9、（1）①BC=BD ②OF‖BC ③∠BCD=∠A ④△ABC是直角三角形 ⑤△BCD是等腰三角形 同步训练 1-4 BBBC 5、36π 6、180°7、4 8、2π 1-5 DCDBB 6、216° 7、1 8、32π 9、3/2π 选我选我快选我
《高中生数学报》及《时代学习报(数学周刊)》都不错的！！！报纸价格：《高中生数学报》每份元；《时代学习报(数学周刊)》每份元(彩印，另随报免费赠送6套数学试卷)价格可能有点偏差，不过都参不多的