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从前有一位聪明的老人，他有一棵极好的苹果树，只需稍加照料每年就可以结出一大堆苹果，可以为老人每年带来100美元的收入。老人变得越来越老了，他打算退隐来享受余生，因此他决定卖出这棵树。这个老人很有经验，他在《华尔街日报》的商机版上刊登了一则广告，声明他将树卖给出价最合适的人。 第1个对广告做出反应的人愿意出50美元。 老人很生气，他批评这个人说：“你知道你正在说些什么吗?你的出价只是这棵树的清算价值。对于一棵松树，或者这棵苹果树已不再能产苹果了，或者苹果树木材价格达到相当高水平以致把它用做生产苹果还不如做烧材值钱时，你的这个价格也许是合适的。但是很明显你无法理解这些，因此你看不出我的苹果树的价值远远超过50美元。 第2个来拜访老人的购买者出价100美元。她说道：“这个价格正是今年苹果熟了以后所能卖到的价格。” 老人说：“你对这棵树的认识比第一个人强了一些，至少你看出这棵树用来产苹果比用做烧材的价值要大。但是100美元也不是一个合适的价格。你没有考虑明年、后年及以后各年产出的苹果的价值。因此，带上你的100美元，走吧！” 第三个购买者是一个刚从商学院毕业的年轻人。他说：“我将通过网络在网上来销售苹果。我计算过了，这棵树至少还可以产15年的苹果。如果我每年可以卖得100美元，那么15年总共是1500美元。因此我愿出1500美元来买你的苹果树。”猜猜老人作何反应？ 老人感到很伤心，说道：“噢，利用网站?不!你比前两个人更认不清现实。”老人接着说道：“很明显地，从现在开始的未来15年中你每年取得的100美元收入，与你现在的100美元是不等价的。实际上，如果你今天在银行中存入美元，利息率是6%，每年复利一次，那么在第15年年末这笔存款的总价值会达到100美元。因此未来第15年的100美元折算到现在的现值，假设按6%的利率计算，只是美元，而不是100美元。上帝啊!拿走你的1500美元把它投入到很安全的高等级公司债券去吧，你应该重新回学校好好学学财务知识。走吧!” 不久后，又来了一位很富有的医生。医生说：“我对苹果树没什么了解，但我知道我很喜欢它。我将按市场价格来买它。上一个小伙子愿意出1500美元，那么这棵树就一定值那么多。” 老人建议道，“医生啊，你应该为自己找一个专业的投资顾问，如果存在一个规范的有规律的苹果树交易市场的话，市场价格会告诉你苹果树价值多少。但是，不仅这样的市场是不存在的，即使存在了，把价格当作价值也是和前几个人一样愚蠢。请带上你的钱，去买一个度假村吧!” 下一位购买者是一位学习会计专业的学生。当老人间道“你打算给我出什么价”时，这位学生没有马上回答，而是先要求看老人的账目。这位老人是一位谨慎的人，他对各年果树收支都做了仔细的记账。他很高兴地把账本取了出来。在检查完账目之后，这位会计系学生说：“你的账目显示这棵树是10年前你以75美元价格购入的，并且，你并没有对它提取过折旧。我不知道你这样做是否符合一般会计准则，但假设符合了，这棵树的账面价值是75美元。我就出75美元。” “噢，你们学生们知道的总是很多，”老人话锋一转，“但又很少。确实我的树的账面价值是75美元，但是傻子都能看得出它的价值要远远超出75美元。你最好还是回学校去吧，看看学校里是否有告诉你如何有效利用数字的书，好好学一下。” 最后一位想要拜访老人的买家，是一位刚从商学院毕业的年轻的股票经纪人。或许是为了检验她所学的知识是否有用，她要求先看看账目。几小时后她回到老人面前，说她打算依据这棵树的收益资本化的价值来出价。老人让她继续说。 这位年轻女士解释道，尽管去年这棵树卖了100美元的苹果，但这个数字并不是所取得的利润。因为与这棵树有关的还有一些费用，如肥料成本、工具成本、苹果采摘的成本以及把苹果运到城里销售所花的费用。她认为必须有人来做这些工作，对这些人支付的工资要从苹果的销售收入中扣减掉，而且苹果树的购买价格或购买成本也是一项费用。该项成本的一部分要分摊到苹果树生命期内的每年当中。最后一点，还要交税。据此，她得出结论这棵树去年的利润是50美元。 “天哪！”老人感到很惭愧，“我还认为我去年赚了100美元呢!” “那是因为你没有按照一般会计准则把费用与收入相配比。”这位女士解释说，“因为你没有为会计师认定是费用支出的项目单独付款。例如，以前某个时候你购买了一辆货车，你把这辆车的一部分时间用在往市场上运送苹果。即使你是在购买当时一次性分清了一部分分摊到以后几年当中。会计上把这叫做折旧。我敢打赌你在利润计算过程中从未提到这一项内容。” “你是对的，”老人回答，“接着说。”女士接着说道：“我还看了几年以前的账目，我看到在有些年份，这棵树的产量要低于其他年份，每年的价格和成本也不是一样的。如果只考虑最近3年，做一个平均，我的计算结果是这棵树每年的利润约为45美元。但这只是这颗树的价值数值的一半。” “那另一半是什么呢?”老人问道。 她告诉老人：“是很复杂的一部分，我们现在必须求出在这棵苹果树每年产生45美元利润情况下，我拥有这棵树具有多大价值。如果我认为这棵树只存活一年，那么我就可以百分之百地确认它的价值(作为一个正常企业)就是它一年的利润。 “但正如你我都认为的那样，这棵树更像一个公司，它会年复一年地创造出利润，那么关键的问题就是要确定一个合适的收益率。换句话说，我向这棵树投资，我需要计算我每年取得45美元收入的这项投资的价值。我们把这个价值称为这棵树的资本化价值。” “你是不是已经有了什么设想呢?”老人间道。 “我正在试着这样做。如果这棵树每年可以创造出稳定而且可预测的利润，它就像美国国债一样，但是这棵树每年的利润是变化的。因此我们必须考虑风险和不确定性。如果它破产倒闭的风险很高，我会用单年的利润来代表这棵树价值的更高百分比。毕竟，有一天市场上苹果会供大于求，那样你就得降价并因而增加销售费用。” 她继续说道：“或许有哪位医生会发现吃苹果会导致心脏病，或许一场于旱会降低果树的产量，或许这棵树会得病或死掉。这些都是风险因素，我们甚至都不知道我们所要面对的成本支出是否值得去支付。” “你是一个悲观的人，”老人回答道，“也可能市场上苹果短缺，苹果价格上升。请考虑这种情况，我一直以低于人们的愿意出的价格来销售苹果，因此你便可以在丝毫不减少销量的情况下提高价格。而且，如你所知道那样，有许多措施可以用来增加产量。这棵树也可能繁衍成一大片苹果园。所有的这些都会带来收入的增加。” “通过降低你提到的那些成本也可以增加收入，”老人接着说，“通过缩短从苹果树下到市场销售的时间、通过对赊销的管理、或通过把苹果腐烂损失降到最小等手段，都可以降低成本，所有这些做法，都会提高总销售额与净利润之间的关系，用财务术语来说，即这棵苹果树的利润率。利润率的提高进而也会提高你的投资收益率。” 年轻女士附和道：“我知道这些情况，在我的计算中把些都包括进去了。但实际情况是，我们正在谈论风险。投资风险是一项冷酷的工作，我们并不能确定未来会发生什么。你的出发点是钱，而我的出发点则是风险因素。 “对我来说，这样思考是很好的一件事。但是我必须通过预知未来来观察这些事物的未来表现，而不是做事后的评论。我的资源是有限的，因此我必须在你的苹果树和路边别人的草莓地之间做出选择。我不能两者都购买，因此买了你的苹果树，就剥夺了我其他的投资机会。这意味着我必须比较各项投资的机会与风险大小。” 她滔滔不绝地继续说道：“为了确定一个合适的收益率，我要考察与投资苹果树可比的其他投资机会，尤其要考虑包含上述因素的综合农业产业。然后看我们所讨论的这些因素如何在这棵树身上发挥作用，以此为基础适当调整我的研究结果。最后，依照这些判断过程，我算出来20%的收益率对这棵树是比较合适的。” 她总结道，“换句话说，假设这棵树过去3年(是一个有代表性时间阶段)的平均利润就是我未来收益的水平，那么我愿意以能给我的投资带来20%收益率的价格水平来购买这棵树。收益率低于20%是不能接受的，因为我可以买草莓地来获得20%的收益率。现在，用每年取得的45美元利润除以我的要求收益率20%，就可以得出这棵树的价格了。” “我不太懂这些计算，你有什么简单的方法吗?”老人满怀希望地问。 “当然，”她肯定道，“我们可以使用一种华尔街经常使用的方法，叫做市盈率。计算这个比率，只需用100除以你的要求收益率即可得到结果。例如，我要求的收益率是8%，那么用100除以8，市盈率就等于。对于这棵树来讲，我要求的投资收益率是20%，用100除以20因此算出市盈率比率是5。也就是说，我愿意按这棵树每年预期收益5倍的价格来买这棵树。45美元乘以5，等于225美元。这就是我出的价格。” 老人把身体向后一靠，表示很感谢她教了自己这么多知识，他要考虑一下她的出价，希望她能明天再来。 第二天，当这个年轻女人又来到老人那里时，发现老人面前摆了一大堆工作表、各种写满数字的小图表和一个计算器。“见到你很高兴，”老人说，“我想我们可以坐下来商量商量。” “很容易就能看出你们这些华尔街的精英们通过以低于真实价值的价格购买别人的资产赚了这么多的钱。我相信我可以让你同意我的观点——我的树的价值要高于你计算出来的结果。” “洗耳恭听，”女人说。 “你昨天的计算中使用45美元这个数字，并把它称为利润，或我在去年取得的收益。但我并不认为这个数字能告诉我们什么有用的东西。” “它当然有用了，”女士反驳道：“利润衡量了效率和经济效益。” 老人沉思一会接着说：“是这样的，但是它并没有很确定地告诉你，你将来会得到多少钱。昨天在你离开之后，我看了一下保险箱，发现里面有几张我以前买的股票凭证，它们从未向我付一分钱股息。但是我却仍然会每年收到这些公司的年报，告诉我公司收益情况是如何如何地好。现在我明白了，公司收益的增长会提高我的股票的价值，但是没有任何股息我就不会把它们花掉。这种情况与苹果树的情况恰好相反。” “你算出来的利润值是低于真实水平的，因为你计算的有一些项目我根本就没必要去支付，比如对运货卡车的折旧。在我看来，你算出来的这些利润值，是按照会计的思想做出来的．这种思想没有考虑最重要的因素。” 这引起了年轻女人的好奇，她问：“那么什么才是最重要的呢?” “现金，”老人回答， “我指的是你能用于消费、储蓄，分给你的孩子们的实实在在的钱。这棵树将在数年之内每年都会在扣掉成本后还留有剩余收入。因而我们要考虑评估的，不是它的过去，而是它的未来。”“不要忘了风险和那些不确定事件。”她提醒道。 老人高兴地说道：“好极了，我认为这样我们就能对此做一点讨论了，很可能你和我会就未来可能的收入和成本情况达到一致意见。既然我们可以就过去几年内这棵树的年平均利润是在45美元左右达成一致，那么我们为什么不能对这棵树未来5年内现金流的预测也达成一致意见呢?比如说未来5年内，有25%的可能性现金流是40美元；有50%的可能性现金流是50美元；还有25%的可能性现金流达到60美元。这种情况下，结果又会如何呢?” “如果把这几个数值平均一下，就会得到50美元的估计结果。”老人指出，“然后我们简单地认为在这5年之后的10年内，它的每年现金流量平均为40美元。说这棵树还有15年生命，这是事实情况，果树专家告诉过我15年后这棵树就不再能生产了。” “现在我们要做的，就是算出为了得到从现在开始的5年内每年50美元的现金收入和随后10年内每年40美元的现金收入，我们现在要付出多少钱。然后还要把15年末这棵树当做烧材卖得的20美元也考虑在内。” “这很简单嘛!”女人声称，“你是想把包括清算价值在内的所有未来现金净流入都折现为现值。当然你还需要确定你的折现率。” “棒极了。”老人兴奋地跳了起来，“这正是我手中的图表和计算器的用处。”她这才发现老人手中的报表是一张折现系数表，表中列出了未来时间的1美元，按照各种不同折现率，折现到现在值多少钱。例如，假设按8%的折现率进行折现，那么一年后的1美元在现在只值美元，这是因为现在的美元按8%的收益率水平进行投资，那么一年后的价值为1美元。 老人平静地说：“你可以把钱放在银行进行储蓄，每年会收到5%的利息率。你也可以把钱投资用来购买美国的国库券，收到8%的利率(依据实际利率水平决定)。这些看起来很像是无风险利率。也即意味着无论你把钱投资到哪里，这个8%的无风险利率都是你投资的机会成本。按照8%的折现率水平来折现，只弥补了你投资于这棵树而没有投资于国库券的那部分资金的时间价值。但是由这棵苹果树产生的现金流并不是无风险的，因此为弥补该项投资所承担的较高风险，我们就需要使用一个更高水平的折现率。“假如我们能达成一致意见，用15%作为折现率来把50美元的年收入及其他各期的收入折现到现在的价值。这个折现率水平是与该项投资的风险水平相适应的一个折现率水平。你可以用我的邻居昨天卖掉的草莓地的折现率来做一个比较。根据我的计算结果，按这个15%的折现率水平，预期的每年利润的现值之和为美元，烧材价值折现到现在为美元，因此合计为美元。我取一个整数，把270美元作为我的卖价。在这个计算过程中，你可以看出我对风险水平做了多大调整，因为如果我按8%的利率来对现金流折现，那么这棵树的现值会高达美元。” 在思考了几分钟之后，年轻女人对老人说：“昨天我教了你那么多知识理论，看起来你是狡猾富有心计的了。作为一个果农，你到底是从哪里学到这么多财务知识的呢?” 老人笑得像个哲人一样诡秘，说：“聪明来自于许多领域的实践。”“我对这些实践活动也多少略知一二。现在让我告诉你一些金融高手们告诉我的一些知识吧!”女人回答道，“无论是按照你所说的折现现金流方法，还是按照我所说的收益资本化方法，如果该两种方法应用得当的话，最终计算出来的价值结果应该是一致的。这一点你没有想到吧?” 老人附和道，“当然应该一致，那些天才们怎么会错呢!但是更聪明的人不是仅仅看一下过去的收益数据，而是按照企业的管理者水平来计算未来的收益水平。现在的问题是这两种方法中到底哪一个是错误的呢? ” “在我的计算中，我使用现金而不是收益指标，这是因为我根本就不需要承担像运货卡车的折旧以及其他长期资产支出等成本费用项目。而在你的计算中，为了对这些成本支出做出估计，为了求折旧值，你必须主观推断出它们的生命期，并确定以多快速度来进行折旧。我想这就是导致你计算错误的原因。” “真不赖，你这个狡猾的老家伙，”女人反驳说，“其实你知道吗，在你的计算当中也存在许多错误之处。当现金流数据很好并稳定时，把它们折现是很容易的，但是如果未来发生一些一次性费用支出时，折现现金流法就难以发挥作用。例如，从现在开始的几年后，这棵树可能需要一次大规模的修剪和喷洒农药等，而这些支出在你的现金流估计中没有显示出来。这种情况下，对人力和农药的一次性支出，就会让你的计算不再成立。” “我要告诉你的是，”女人越说越来劲，“我只给你出到250美元。我严格的分析告诉我这个价格也是太高了，但是没办法，我实在是很喜欢这棵树。我认为坐在这棵树的树荫下一定是很惬意的。” “好吧，就按这个价格成交。”老人同意了，“我从未说过我要等待最高出价，而只说过最合适的出价。
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这个问题我帮你Q 294070933
11月7日，我们顶着烈日，来到了火龙果基地。刚到大门就看见一个个蒙古包一般的大棚，我的心情变得格外激动。可是我也顾不上欣赏，因为我对火龙果十分好奇：火龙果的名字是怎么来的？火龙果是长在树上的，还是长在地里的？就让我们走进火龙果基地的大门，一探究竟吧。
火龙果的茎远远望去像仙人掌，后半部分有刺。它的茎有的朝向天空，像伸着懒腰的小朋友；有的垂落下来，仿佛没力气的老头子。再看看火龙果下面的地上，种着许多日本草。它身披一件绿衣，绿衣上还有许多小白点。日本草在夏天保湿，冬天保暖，生命力还很顽强。日本草烂了，可以做成肥料，只喝水不吃肥料，繁殖速度快，生出来还没有杂草，也不用锄草。
火龙果的花又叫霸王花，因为它特别的大。火龙果的花苞有的是紫的，有的是粉的，还有的是嫩黄的。接着我们就要近棚近距离接触火龙果啦！火龙果像一簇簇火红火红的火焰，还没有成熟的像一颗颗绿色的手榴弹。看着火龙果挂在树上的样子，我总在想：如果有一阵清风吹过，它们会不会飞上天，真的化作小火龙呢？
红红火火火龙果，扎扎实实学本领。看着大棚中，满眼苍翠的火龙果树，我真想搬一盆回家，也用果农教给我们的本领，自己种一种火龙果，尝一尝劳动的果实。
今天第二节课下课，学校大队辅导员说今天大课间是采摘节。我们都兴高采烈欢呼着，因为这是我在油田一小度过的第五个采摘节。每年的这时候，我们校园里的枣树、石榴树、柿子树上的沉甸甸的果实把树枝都给压弯了。你看，石榴都咧嘴笑呢，十分的诱人，打那经过的同学们都不禁要回头望望后面的果树！
老师提着一袋子冬枣，一些红红的石榴，哇！是不是我们马上就要吃到了这些美味的水果？心想着：老师呀，下一节课就把果实给分了。但是事情并没有想象的那么简单。由于再过几天，学校汉字听写大会的同学就要参加于预赛，李老师就去给他们讲课了。俗话说得好：自己动手，丰衣足食。而我们的两个班长却怎么也不让我们洗冬枣，剥石榴。我们也只能收起口水，等着老师回来给我们发我们的收获。
下午，老师终于回来了，把我们的冬枣简单地洗了洗，就发给我们吃了。每名同学收获了两个冬枣。有的同学用手轻轻地拿着枣，细细地闻着，慢慢的嚼着，这可比妈妈从外面买的冬枣香多了，这可是我们每天从校园里经过，慢慢长大成熟的。这也是我们全校同学保护这些果实，才能有今天大家都能吃到的香甜的果实，我们同学心里美滋滋的。这些果实滋润着同学们的心田；有的同学好像大老虎张口，一下子就把枣吃下去了。我却舍不得吃，决定回到家和妈妈一起分享。
这个采摘节很充实，这是我一生中最后的采摘节了，哎，再来一次吧。
今天，风和日丽，我们快乐地像一只只小鸟一样坐着大巴来到岱西橘子园。
远看，橘子树就像一大块翠玉上洒满了橙黄色的金
看着这一整片橘子林就像一大片绿色的海洋，上面有着金色的花纹。一阵微风吹来，绿色的海洋就泛起层层波纹，漂亮极了。远看是那样的美丽，近看也不逊色。你瞧，一个个橙黄色的大橘子挂满枝头。每个橘子都就像一个披着橙黄色外套的小娃娃，那碧绿的叶柄向四周展开，就像橘子的小帽子。它们有的有的三五成群，有的独自躲在一旁，有的两个挨在一起就像一对姐妹花。
开始采橘子了，我拿起剪刀，手提着袋子来到了橘子林里，仔细地在橘子林里寻觅着，忽然我发现一个大大的橘子挂在枝头，头上顶着好几片碧绿的大叶子，我不由自主的赞叹道：”橘子藏得可真隐蔽”。我紧紧地拿着橘子，生怕一用剪刀它掉下去似的。我在同伴的帮助下，使出全身的力气去剪橘子，“咔嚓”一声，一下子一个又大又圆的橘子就落到了我的手里。我高兴得像是吃了蜜一样开心。这时我突然看见刚刚摘橘子的那个地方，旁边还有一个橙黄色的东西，我掀开叶子一看，哈哈！原来是这个橘子的亲“兄弟”呀。我拿着剪刀向橘子剪去，“啪嗒”的一声，橘子落了下来。我猛然一个下蹲，把橘子稳稳地接住了，我不禁喘了口气，刚刚真是好险啊！稍作休息，我又继续搜索其他目标。
摘完橘子就到了品尝自己胜利果实的时刻了。我拿起那“兄弟”俩的哥哥，仔细地剥开橘子皮，一下子一股清香扑鼻而来，我掰下一瓣往嘴里一放，牙齿一咬，只觉得一股甘甜的汁水流进我的心田。我越吃觉得越好吃，一会就把“哥哥”吃光了，“弟弟”也没有幸免。
活动虽然结束了，但是使我们明白了劳动果实来之不易的道理！我们还明白了通过自己的劳动，获得的东西最美好也最可贵！
周六早晨，迎着春日灿烂的暖阳，我怀着激动万分的心情和妈妈乘车到报社门口集合，参加小记者团组织的采摘活动。
按照规定时间，贴着统一标牌的小记者家长们的自驾车队像一条长龙似的快乐出发了。伴着和煦的春风，我们一路畅行，很快到达目的地——定陶旺天下生态园。放眼望去，生态园规模很大，几十座温室大棚映入眼帘，每个大棚入口都有一座红色的尖顶小屋，清楚地写着棚内植物的名字及简介。接着，小记者们开始自由采摘。我和妈妈兴奋地提着小篮子先走进草莓园，温室内明亮宽敞，气温很高，感觉像突然置身盛夏。地上规整地种着一排排草莓，浓密的绿叶衬托着鲜艳的草莓，中间还绽放着一些白色的可爱小花，漂亮极了！我蹲下身子伸出手小心地拨开叶子，挑选出一个外形美观、新鲜诱人的草莓。我轻轻摘下，举在手中喜不自禁的瞬间，正巧被妈妈用手机抓拍了下来！就这样，我愉快地采摘着，从温室入口不顾炎热一直走到了最后面。不知不觉，我已经摘了半篮草莓。欣赏着自己的劳动成果，不经意间，豆大的汗珠从额头上滑落下来。我和妈妈来到水管前，冲洗干净草莓，放进嘴里，感觉凉凉的、甜甜的。真是美味可口、唇齿留香！接着，我们又去采摘了脆生生的黄瓜、紫莹莹的茄子、红彤彤的番茄等蔬菜。最后，我们满载而归！
这次采摘活动让我不仅真正了解了各种蔬菜、水果的生长环境和相关知识，尽情呼吸了大气然的清新空气，还充分感受到春天的生机勃勃，深深体验到劳动的乐趣。真是件令人难忘的事！
“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。”“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。”关于葡萄的绕口令、诗句十分多，葡萄是一种让人想一想就口舌生津的水果。在一个星期六的下午，我们在小记者班的同学们在老师的带领下，体验了采摘葡萄的趣味。
经过十几分钟的车程，我们终于到了众乐葡萄庄园。映入眼帘的是两扇超大的竹门，几辆校车并排行驶都容纳得下。校车稳稳地停了下来，我们争先恐后地跳下车来，像一只只重获自由的小鸟，“飞”到集合地。
门口有一条长长的、生动形象的塑料葡萄藤长廊，为我们遮挡炎热的太阳。路的两旁摆着一缸缸青翠的荷叶和一只只憨态可掬的小熊猫石像，妙趣横生。
进了葡萄园，园主给我们介绍，这种葡萄叫“红宝石”，是去年二月种的，今年8月中旬成熟，吃它有补充维素B、抗癌等作用。
终于可以摘葡萄了，我急不可耐地冲向了工具间，拿上剪刀和篮子冲进了葡萄园里。棚子很低，上面罩着有铁皮和尼龙网，是用来防止昆虫和小鸟偷吃葡萄。棚子里的葡萄树数不胜数，晶莹剔透的葡萄如同一颗颗圆溜溜的珍珠，挂满了弯弯曲曲的枝头。
有的人十分心急，随手一摘就丢进嘴里，那样子就像猪八戒偷吃人参果似的；有的人十分讲究，青色的和坏了的不挑，挑了半天也没有挑到一串好的。我绕着葡萄架找了大半天，突然，眼前一亮，一串挺着“大肚腩”的紫黑葡萄，没有一颗是青果或坏果。我连忙拿起大剪刀，“咔嚓”一声，那串葡萄刚好落在我的篮子里，我摘下一颗放进嘴里，一股酸甜可口的.味道，刺激着我的味蕾，清甜的果汁滋润着我的喉咙，那感觉实在是太爽了！
欢乐的时间很短，没过一会儿就集合了，好客的园主阿姨笑眯眯地为我们称重结账，我们付钱后就拿着自己亲手摘的葡萄离开了。
这次活动不仅让我们收获了快乐，更让我们体会到了葡萄园主的辛苦。
今天我们油田一小进行了第三届采摘节。上午第三节课下课以后，赵老师带领我们站好队，听主任讲话。然后体育老师摘石榴、柿子、枣，摘了很多很多，交给了我们老师。
我们回到教室之后，老师宣布一件事：“水果还没洗呢，很脏很脏，我要去洗果子，需要一段时间，你们要乖乖听话。”老师洗完水果这后对我们说：“一人先发四个果子，不够的话再贡献出来。”老师还说：“那个枣脆脆的，我刚才已经尝了一个了。”老师说完这些话之后开始发枣了。
第一排、第二排、第三排的同学都发到了四个枣子，第四排不够了，我们都贡献出了枣子。我分到了四个枣子，本来也想贡献的，可是我的最后一个也咬了一口。我们尝到了又香又脆的枣子，大家都很高兴。
老师又说：“枣子脆不脆呀？”我们回答说：“脆！”然后老师又说：“我这儿还有石榴呢，但是不能发。因为石榴还得弄开，还得扒皮，还得一粒一粒发，太费事了，所以呢要留着以后吃。”我们又回答：“好！”
经历了这个采摘节，我感到很激动，感觉我们学校像一个美丽的果园。我希望明年还有这么好的采摘节。
（最近一段时间可能较忙，没有时间来更新，刚好这一篇作文老师发下来让打印出来，敲好了顺便也放到这里。这是猪宝上学后的第一篇作文，老师给的评价是：叙述详细，没有漏掉一个细节，真实再现全过程。我的评价：记忆力超强，把老师说的每一句话都能清楚记下来。若学习上也如此用心，没有什么是学不会的。）
时令已经是秋天了，一切都充满了成熟的气息。高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰……这一切都告诉我们秋天已经到来。今年十一黄金周，我们一家和小叔叔一家置身于果园之中，体验了一次果农的生活。采撷收获的喜悦，采撷果香。
刚到果园，我就被眼前的美景迷住了。集安的果园真大啊，漫山遍野都是苹果树；集安的苹果真红啊，像一颗颗晶莹的红宝石挂在树梢；集安的苹果真多啊，一串串的苹果使整个果园变成了一片苹果的海洋。
现在我是“小果农”了，开始摘果子了。站在一棵棵苹果树下，满树的苹果使我眼花缭乱，不知从哪个苹果下手，仔细观察后发现，树尖的苹果又大又红，我想：“可能是因为阳光充足的原因吧”。可是怎么才能摘到树尖的果子呢？我有点犯难了。这时，妈妈递给我一个工具，当地人自创的“三爪摘果器”，并告诉我采摘的技巧，那就是要拧，不能拽，以防止把附近的苹果也拽掉。看来摘苹果也有很多的学问啊！
在妈妈的帮助下，我摘了一筐又大又红的苹果。是时候该尝尝了，我拿了一个足有一斤的苹果，使劲地咬了一口，里面立刻溢出了甜甜的果汁，这苹果可真甜啊，苹果的甜味竟招来了蜜蜂。这份甜蜜里既有丰收的喜悦，又饱含了劳动的快乐！
带着这份甜蜜的记忆我们结束了这次快乐的采摘。我喜欢这种劳动的快乐，更喜欢这个丰收的季节。真心希望所有人都能在金秋十月收获满满！
今天，我和妈妈跟着洛阳“龙之旅”来到了孟津的一个果园，进行了一次快乐的采摘。
一早，我们准时到达“龙之旅”的门前坐上了大巴车。经过近一个小时的路程，我们终于来到了目的地——一眼望不到边际的果树林。
今天的天气特别闷热，真是“秋老虎”在发威了，感觉像中暑一样。可是，进了果园，我看着满树挂满了圆圆的碧绿的脆梨，心情舒服多了。开始摘梨之前，园主告诉我们摘梨的方法：一只手抓住树枝，另一只手拿着要摘下的梨轻轻往上一抬，梨就被摘下来了。他还解释说，梨树的枝桠很脆弱，用正确的方法采摘是不会伤到梨树的。因为有些梨长得很高够不着，园主还为我们准备了像机器人长手臂一样的工具，只要看中，再高也能把它拿下。不一会儿，我和妈妈就摘了满满了一袋子！由于天气太热，我的衣服全部都湿透了，脸上的汗像断了线的珍珠一样滚落下来。虽然很热，但我吃着脆甜的梨子，看到我们采摘的一袋袋劳动成果，一个个脸上都洋溢着非常满足的笑容。
稍事休息，我们又来到了旁边的苹果园。哇塞，这哪是苹果园，远看简直是一个大花园，一个个红彤彤的苹果夹在碧绿的树叶间，像一朵朵盛开红牡丹，真是漂亮极了！实在是不舍得把它们拿掉，我一棵一棵不停地找，不停地看。忽然看到有棵树上有一个大的像碗、红的像火一样的苹果，我立刻跑过去叫妈妈看。我边跑边想：“这个苹果一定会特别脆甜”。正想着，发现一颗长歪了的树杈横在眼前，还没来得及弯腰就一头撞住树杈摔在地上。妈妈看我摔倒了，连忙把我拉了起来，问我怎么回事？我告诉妈妈，我看苹果看得入迷了，妈妈笑得腰都直不起来了。
通过这次活动，我知道了果树栽培的知识，也知道了果农的辛苦，同时还品尝到了自己的劳动成果，心里别提多高兴了。
“好消息，好消息，小记者又有活动啦！”这次的活动是去内黄采摘。
星期六早晨，我和爸爸一起来到综合办公楼北门集合，我一眼就看到了小记者的大巴车，于是我赶紧上了车，车很快启动了，我们一路上欢歌笑语，热闹非凡，很快就到了内黄。
我们来到了一片枣园，枣树下面长满了花生，我们恍然大悟，原来这次的采摘是摘枣，摘花生。老师先带我们玩了一个游戏——开枣花，游戏规则是这样的：老师说“春天里，枣花开”，我们问“开几朵？”老师说开几朵就几个人抱在一起，大家玩得很开心，我们玩了四轮游戏后，老师宣布开始摘枣，她给我们每人发了一个小袋子，我们象出笼的小鸟一样飞进了枣园，一个个红彤彤的大枣把树枝都压弯了，一阵风吹来，枣儿在风中摇晃，仿佛在说：“快来摘我呀，快来摘我呀。”我们飞快地摘了起来，一颗颗枣儿被我装进了袋子里，哎呀，有的太高了，我跳起来也摘不到，这时我看到了任恒斌，他比我高，我便对他说：”咱们合作吧，你摘上面的，我摘下面的。”
过了一会儿，我俩的袋子都装满了枣，正巧老师说：”集合，我们该去摘花生了。”我们来到第一堆花生秧的跟前摘花生，这时我看到了几只小虫子，我很害怕，愣在那儿不敢动了，这时任恒斌已经摘了好几个了，我暗暗想：几只虫子怕什么，吓不倒我，我一定要加油。我一只手抓住花生秧，另一只手使劲往下拽花生，一会儿也摘了一大把，很快我发现人多花生太少，我赶紧跑到第二堆花生秧前摘起来，刚摘了几分钟，老师说“孩子们，集合上车了，我们该回去了。”
回去的路上，大家都累了，我们都很安静，过了大约一个小时我们又回到了综合办公楼，爸爸妈妈正在等着我们，我赶紧向爸爸献上我的劳动果实，回到家妈妈立刻给我煮了一盘红枣，我尝了一颗，真甜呀，我明白了一个道理：只有自己劳动得来的果实，才是最香甜的！
已经做好的：汽车连杆加工工艺及夹具设计 种子丸化机的设计与研究残膜回收装置的设计 甜菜收获机的设计 倒立摆建模及仿真分析 垃圾车翻倒机构的设计及其仿真葡萄埋藤机的设计 国际通行棉包堆垛机的设计番茄种子除芒机的设计 棉花机械特性试验装置设计前支棉杆装配在线检测及其工艺装备的设计 玉米秸秆青贮型收获机的设计自走式番茄收获机割台机构的设计 简式龙门钻铣床的结构设计采棉机采摘装置关键零件 ——摘锭的分析 仿生海豚的推进机构与运动研究 城市道路破冰清雪机的设计 夹持式棉花精量点播器多功能保健床的设计 仿生两栖机器蛇的结构设计及优化微型棉花衣分试轧机的设计 哈密瓜糖度无损检测方法研究4ZT-8型摘棉桃机——摘桃装置及输送系统三维造型设计 辣椒干燥试验装置设计自动转向玩具小车的机构与运动研究 多模态仿生两栖机器鱼的推进机构与运动研究籽棉抓斗机构设计 洋葱收获机的设计单轮吊椅的改进设计 多模态仿生两栖机器鱼的推进机构与运动研究拖把甩干装置的机构设计 玉米秸秆还田机库尔勒香梨自动分级机 控制系统设计 线椒取种机的设计胶棒式软摘锭采棉机采摘头试验台设计 球形果采摘机器人设计及其三维仿真基于PMAC控制卡的开放式数控系统 仿生两栖机器蛇的结构设计与优化食品盒模具的三维设计及仿真加工 高压磨料水射流切割装置机械部分设计苗床育苗播种机的研究与设计 马铃薯种植机具的设计孔式穴播器核心部件取种器的模具设计 小型扫地车设计除雪机的系统设计 连杆加工工艺及夹具设计“珍爱生命”防震担架的研究与设计 挖坑机的设计葡萄籽皮分离机 倒立摆机械系统设计多控制面仿生机器鱼机构设计及优化 箱体工艺规程及卡具设计库尔勒香梨自动视觉检测分级装置设计 番茄翻秧机设计型孔式膜上精量排种器设计 切割试验台的结构设计大容量籽棉自卸拖车造型设计 倾斜圆盘玉米排种器的设计全位置焊接辅助器的设计 马铃薯种植机的设计数控线切割机床电参数采集系统设计 健身洗衣机机构设计四行集排型孔式精量排种器的设计玉米收获机割台的机构设计基于Pro/E的液力传动变速箱设计与仿真分析
汽车连杆加工工艺及夹具设计 种子丸化机的设计与研究残膜回收装置的设计 甜菜收获机的设计 倒立摆建模及仿真分析 垃圾车翻倒机构的设计及其仿真葡萄埋藤机的设计 国际通行棉包堆垛机的设计番茄种子除芒机的设计 棉花机械特性试验装置设计前支棉杆装配在线检测及其工艺装备的设计 玉米秸秆青贮型收获机的设计自走式番茄收获机割台机构的设计 简式龙门钻铣床的结构设计采棉机采摘装置关键零件 ——摘锭的分析 仿生海豚的推进机构与运动研究 城市道路破冰清雪机的设计 夹持式棉花精量点播器多功能保健床的设计 仿生两栖机器蛇的结构设计及优化微型棉花衣分试轧机的设计 哈密瓜糖度无损检测方法研究4ZT-8型摘棉桃机——摘桃装置及输送系统三维造型设计 辣椒干燥试验装置设计自动转向玩具小车的机构与运动研究 多模态仿生两栖机器鱼的推进机构与运动研究籽棉抓斗机构设计 洋葱收获机的设计单轮吊椅的改进设计 多模态仿生两栖机器鱼的推进机构与运动研究拖把甩干装置的机构设计 玉米秸秆还田机库尔勒香梨自动分级机 控制系统设计 线椒取种机的设计胶棒式软摘锭采棉机采摘头试验台设计 球形果采摘机器人设计及其三维仿真基于PMAC控制卡的开放式数控系统 仿生两栖机器蛇的结构设计与优化食品盒模具的三维设计及仿真加工 高压磨料水射流切割装置机械部分设计苗床育苗播种机的研究与设计 马铃薯种植机具的设计孔式穴播器核心部件取种器的模具设计 小型扫地车设计除雪机的系统设计 连杆加工工艺及夹具设计“珍爱生命”防震担架的研究与设计 挖坑机的设计葡萄籽皮分离机 倒立摆机械系统设计多控制面仿生机器鱼机构设计及优化 箱体工艺规程及卡具设计库尔勒香梨自动视觉检测分级装置设计 番茄翻秧机设计型孔式膜上精量排种器设计 切割试验台的结构设计大容量籽棉自卸拖车造型设计 倾斜圆盘玉米排种器的设计全位置焊接辅助器的设计 马铃薯种植机的设计数控线切割机床电参数采集系统设计 健身洗衣机机构设计四行集排型孔式精量排种器的设计玉米收获机割台的机构设计基于Pro/E的液力传动变速箱设计与仿真分析
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我收集整理的二年级的收获作文，欢迎大家分享。
时间过得可真快呀！一眨眼这一学期就快要结束了，我的收获可真不小！
我学会了在遇到困难时，要想劲一切办法把这件事变成好事；我掌握了毛笔书法和中国画的基础；我知道了怎样设计黑板报；还知道了公民道德修养的基本要求是：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献；我学会了要善于观察身边的奥妙，这样也许就会有一些小发明。
下个学期，我要更加努力，收获到更多的“果实”！
这一学期快要结束了，我有很多收获。我从一个不懂事的孩子变成了一个有知识的孩子。
在语文方面我有了很大的进步，在老师的教导下我认识了700个生字，还学会了写日记写作文，积累了许多好词好句，在妈妈的陪伴下，我读了一本《成语故事》。
在生活上我也有很多收获。我会帮妈妈做一些简单的家务，比如擦桌子，洗袜子，扫地。我还学会了穿鞋子，叠被子。整理房间
期末即将来到，我会更加努力，争取有更大的收获。我相信，只要有辛勤的会出，就会有更大更多的收获。
书就像一把钥匙，开启了智慧的大门；书就像灯塔，为迷路的人们指引了方向；书就像启明星，照亮了我前进的道路。
最近，我看了很多书，有《恐龙大百科》、《窗边的小豆豆》……其中，我最喜欢读《小战马，红脖子》这本书，这本书里的第一篇文章《乌鸦银斑》就深深地吸引了我，讲的是有一只乌鸦名叫银斑，它可以带200多只乌鸦找吃的食物，每次找食物时会分成两路去找……从这个故事中，我知道了人多力量大。我还喜欢读《淘气包马小跳》这本书，书中的主人公马小跳很可爱，他助心地善良，特别爱帮助别人，虽然有时还会被老师误解，但要是老师病了，他还是选择去看望老师。有一次，莫老师生病了，他去医院看莫老师，莫老师感动地哭了……从《淘气包马小跳》中，我不仅知道了一个幽默可笑的马小跳，还知道了一个助人为乐的马小跳。
我喜欢读书，因为书是一个五彩缤纷的世界。书里有许多优秀的朋友。我每次仔细读书，就如同和书中优秀朋友聊天一样，这让我收获多多！
这学期我学到了很多知识。上语文课，我学会了许多做人的道理，比如我们如果取得了成绩一定不要骄傲，因为骄傲使人落后，对待学习，我们一定要谦虚。我还明白了做错事一定要勇于承认错误并改正过来。还有遇到困难时不能退缩，而要勤于思考，迎难而上，这样不但可以锻炼自己，还可以增长知识。语文课上我学到的知识还有很多很多呢！
数学课的学习让我收获也不少。这学期我们继续学了乘法、除法，还学会用已学知识提问题，解决问题。品德老师教我们要节约用水，节约用电，我还知道了以前没有纸的时候，人们都是在龟甲兽骨刻字或竹简上写字，而我们现在用的纸张是东汉的蔡伦发明的。音乐老师教会了我们很多美妙动听的歌曲，还让我们边唱边跳呢！我们别提多高兴了！
这些都是我这学期的收获，如果没有老师的辛勤付出，我们也学不到这么多知识，所以我要感谢所有的老师，真诚地对你们说一声：老师，谢谢你们，你们辛苦了！
一叶知秋，秋天不知不觉地来啦，天气渐渐冷了，大地换上金色的秋装，来迎接秋天。
秋天是忙碌的，田野里农民伯伯正在忙着收割各种农作物：有玉米、棉花、红薯等。 果园里，果农开始采摘红红的苹果，黄澄澄的梨等各种水果，他们的脸上洋溢着丰收的喜悦。
秋天是个收获的季节，也是一个多彩的季节，我喜欢这迷人的秋天。
时间过得可真快呀！一眨眼这一学期就快要结束了，我的收获可真不小！
我学会了在遇到困难时，要想劲一切办法把这件事变成好事；我掌握了毛笔书法和中国画的基础；我知道了怎样设计黑板报；还知道了公民道德修养的基本要求是：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献；我学会了要善于观察身边的奥妙，这样也许就会有一些小发明。
下个学期，我要更加努力，收获到更多的“果实”！
蜗牛没有翅膀的时候，下定决心以后一心一意做自己想做的事。
一天，蜗牛决定和其他昆虫赛跑。蜗牛以前跑的很慢，但是蜗牛是第一个跑完前三圈，然后开始跑最后一圈的。蜗牛心想：“我跑得很慢。怎么才能跑在别人前面？”哦！原来有人在为我作弊。后来蜗牛不想让别人帮他，就拼命往前跑，想拿一等奖。这时，其他虫子开始追上来。蜗牛见情况不妙，赶紧用了杀手锏“滚爬”，但显然为时已晚，结果排在最后。第一种是会走路的虫子，第二种是大象甲虫。
虽然蜗牛是最后一个，但他仍然觉得自己收获了很多：因为生活充满了挑战，他通过努力克服了自己的缺点，证明了自己是一个胜利者。
在一个阳光明媚的日子，阳光普照大地，鸟儿在枝头歌唱，可爱的熊、小猫、小狗组成一个旅行团，准备去田野里观察昆虫。
小狗有网兜，小猫有手套，熊有放大镜。
当他们来到田野时，他们突然看到许多昆虫，比如带大刀的`螳螂，穿着浅绿色衣服的蚱蜢，还有像飞机一样的蜻蜓。熊拿起放大镜，轻轻地走近昆虫，开始观察。它阅读并把它写在笔记本上。小狗小猫跑来跑去抓昆虫。
傍晚，太阳打着哈欠下山了。这时，小猫和小狗发现他们没有抓到任何昆虫，但是熊学到了很多。小猫小狗真的很后悔！
今天蓝天上飘着几朵白云，有的像孔雀开屏，有的像黄鹂大嗓门…
这四年一次的动物界专业大赛马上就要到了，小猴子以为这次动物专业大赛我一定会赢，但是我不能输。他边走边看小白兔写作文，他也想写。学者得知他手疼！我累坏了。我会停止学习。它走开了，看见熊在吹小号。太棒了！让我们学习吹小号。吹起来感觉不舒服，说学吹小号太难太难了，又走了。它走着，看见小鹿在跑。多快啊！让我们学着像鹿一样奔跑。学着学着就像一团烂棉花。坐在地上不学了。从此它和别人一样遇到困难就不学了。
游戏开始的时候，小猴子还是什么都不会。看到小白兔、小熊、小鹿都挂满了闪闪发光的勋章，他知道自己不能半途而废。
适合我们大三学生阅读的大三版本《小学语文报》又发给我们了。回到家，我一个个看。
有篇文章题目是《舀汤圆》。我不知道“勺”这个词，就问我妈附近是谁在做饭。我妈只低头选菜。我问的时候，她抬头看了看我手里的报纸，说：“我不知道。”我拿着报纸问父亲。我父亲也在看报纸。他肯定会告诉我的。我一走到父亲面前，他说：“我也不认识他。”我研究了这个词，认为它可能读作“道”。看来我们得查字典了。我用词序法查“道”的音。哦，发音是“尧”！幸亏你查了字典，否则你会开个玩笑。我跑去告诉爸妈：“我知道另一个词。”
这学期我收获了很多。我认识了很多新单词，积累了很多好的单词和句子。我不仅知道很多汉字，还学会了写很多单词。这学期，在老师耐心的指导下，我一篇一篇的写。字迹工整美观，得到了老师的好评！
还学了四首古诗，有趣的节气歌，深刻的寓言，一些成语，谚语等等。在生动的语文课上，我喜欢在知识的海洋中游泳！
我学会了画画，唱歌，武术…老师夸我真的很厉害！
通过这一学期的学习，我也明白了很多做人要诚实、有礼貌、关心父母、关心他人、帮助他人、保护环境的原则。这学期我收获了很多！
这个学期我的收获可真不少.数学课上我们学到了一百以内的加减法表以内的除法.英语课上我们学到了一年里的四个季节体育活动时间我的一天星期.在美术课上我们学了画夜景影子做笔筒....还有音乐课上我们学会唱郊游新疆是一个好地方打花巴掌.....和一些乐器.体育课上我们学会了立定跳远跳大绳.再有语文课呢!语文课上一个个生字宝宝和我们握手一篇篇课文向我们拥抱.看我这个学期的收获是不是很多呢?
哈哈让我来给你讲我们的收获没有讲完.有更多的课里埋藏着许多"金子".让我们再继续扒开土块寻找"金子"吧!
我记得以前听过外公说过这样一句话，我至今记忆犹新：“人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情。”
我的爸爸也曾经跟我说过：“只要努力就没有做不成的事，不努力将会一事无成。”这两句话一直从我小时候陪伴我到现在。努力会使一个人快乐，努力会使一个人幸福，努力会让人懂得什么最可贵；努力会成为人生道路中的一盏明灯。
一分耕耘，一分收获！我相信，我只有用辛勤的汗水，去浇灌美丽的种子，我的收获才会更加美丽！
今年七月份，伴随着毕业典礼的落下帷幕，我从喜多多幼儿园毕业了，带着依恋和不舍离开了可爱的幼儿园，我把幼儿园学习生活的美好记忆如同珍宝一般小心翼翼的保存起来。
八月二十九日，我背上小书包，正式成为了新竹二小的一名小学生，这里的一切都那么新鲜又陌生。
隆重的开学典礼上，我和好几名一年级同学一起作为新生代表走上了操场，我感受到了作为一名小学生的自豪感。
少先队员宣誓仪式上，我们郑重宣示，在心底我默默的告诉自己一定要成为一名优秀的少先队员……
两个多月的小学生活让我收获了很多，我也越来越爱我们的新竹二小，我们的一（1）班，我们班的陈老师和杨老师还有我们班所有的同学们。
今天我们回老家看爷爷奶奶，正好赶上家里秋天。我，爸爸，妈妈，叔叔，爷爷.去地里干活。我妈妈和我负责把所有的谷物装在袋子里。爸爸和爷爷负责把玉米留下。他们离开后，爸爸不得不把玉米节剥下来。这样我们就可以装载玉米了。
撇去玉米后，原本丰饶的土地变成了荒地。蚱蜢在地上跳来跳去。弄得我手痒，恨不得抓两只。我立刻放下工作去抓蝗虫。结果没抓到什么蝗虫，也没装玉米。我带着沮丧的表情回来，开始装玉米。
工作完成后，我感觉和别人不一样了。做事不能半心半意，但最后一无所获。我也知道劳动人民的艰辛和劳累。我现在想好好学习，将来报答父母养育之恩，现在也想体谅父母，不要他们不必要的钱。
今天，我和妈妈在市场上买了一个多功能的磨豆浆机，这种豆浆机可不一般，它是用手动的，可不是用电的，很节省电。
我把放在水里泡了一个晚上的黄豆拿出来，一次性放入两三粒，再上入一些水，一点一点的豆浆就出来了，时间一分一秒得过去了，豆浆也越来越多，我闻了闻，“啊，真香啊！”心想：没烧就那么香，说不定烧了就更香了。
果真，我总是感觉自己做的比较香，烧熟了真的比生的香啊！更反常，我也决得自己做的更好喝，我一下子就喝光了。
我们只有付出才会有收获，付出的多，收获就大，付出的少，收获自然就少的。
我的收获冬天又到了，学校组织的冬季长跑开始了，在冬季长跑中，我非常兴奋，为什么呢？
我来告诉你吧，因为在冬季长跑中，我不但增强了体质，还能得到丰厚的礼品，我就是这样的。想得到礼物，其实很简单，只要从一开始就很快站到位置上，一直到做完操为止，就能获得一个大橙子，如果这一学期做课间操都能坚持表现好，到期末的时候老师不但给你发奖状，还会奖给你好多礼品呢------荧光跳绳、作文本、书写本、大橙子、毽子等等……礼品丰富吧。不过如果想省点事，跳五到十分的绳子也抵得上三十分钟跑步呦！这就是我的收获，让我们一起来锻炼吧！
我喜欢骑自行车。前几天，爸爸给我买了一辆银色的自行车，我给它取了一个名字，叫做“银鸟”。
第二天，我吵着叫爸爸带我去骑“银鸟”，爸爸受不了我这般吵闹，只好答应了。来到院子里，我自信满满地跨到“银鸟”的“背上”，只听见一声“哎哟！”，我差点就给地上的石头“拜年”了。爸爸看见我这狼狈样，笑着说：“我来帮你吧”。接着，我学会了溜车、下坡，可是，我老是学不会转弯。每次转弯我都差点又“拜年”了，“拜年就拜年呗，干嘛行这么大的礼啊？”老爸嘲笑我说。后来，我学会了转弯，这全都是我那位“卢师傅”的功劳！
这一次，我除了学会骑自行车，还让我留下了一段美好的记忆。
紧张、忙碌而又充满欢乐和收获的一个学期即将结束，回顾这一个学期，我收获了什么……
数学课上，我们学到了一百以内的加减法，表以内的除法。英语课上我们学到了一年里的四个季节，体育活动，时间，我的一天，星期。在美术课上我们学了画夜景，影子，做笔筒，还有音乐课上我们学会唱郊游，新疆是一个好地方，打花巴掌。和一些乐器。体育课上我们学会了立定跳远，跳大绳。再有语文课呢!语文课上一个个生字宝宝和我们握手，一篇篇课文向我们拥抱。看我这个学期的收获是不是很多呢?
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在今后的学习生涯中，我会锲而不舍、奋发向上，争取取得更好的成绩。
考试成绩出来了，但是我和最好的人相比确实天差地。为什么我比别人付出的多，却没有收获？
我徘徊着在失落的边缘，是妈妈的话给了我很大的启发：“付出努力，并不意味着立刻得到回报，而是得到一份隐性收获——积累！记住，成功是长时间努力的结果。”
“种瓜得瓜，种豆得豆”有时会误导很多人。成功的真正秘诀是：一份付出，一份积累；两份付出，两份积累；十分付出，百分成功（显形收获）
这一次考试失败的经历，我永生难忘；这一次妈妈教育我的话语，我永远记得。它向我昭示了一个真理：
一个人的努力或许不能立刻得到收获，但是只要坚持下去，就一定有大丰收的！
小牛顿班的新收获---红绿灯
今天的小牛顿班上，老师教我们手工拼装、制作了一个“红绿灯”。
真的好神奇啊，电池安装上以后，用小夹子把电源接通以后，三个红、黄、绿色的灯泡就会亮起来。接通不同的位置，会亮不同颜色的灯。这就是红绿灯的原理。
下课以后，妈妈带着我去买了两节南孚电池。装上新电池以后，彩色灯泡更亮了。这真是一个有趣的玩具！我在家足足玩了一夜。
科学的世界里，还有许许多多未知的知识等着我去发现。
机械制造与机械设计的关系 这类的你最好自己去591论文网上查，很多案例，也可以找那里老师代笔。挺负责的，信誉也不错。
结论是一篇论文的收束部分，是以研究成果和讨论为前提，经过严密的逻辑推理和论证所得出的最后结论。毕业论文的结论部分大致包括以下几项内容：提出论证结果。在这一部分中，作者应对全篇文章所论证的内容作一个归纳，提出自己对问题的总体性看法和意见。例如，《浅论社会主义市场经济条件下的乡镇领导方法》一文的结论：总之，建立社会主义市场经济体制，是一项艰巨复杂的社会系统工程，在这个新的体制转换阶段，乡镇领导干部作为农村社会主义市场经济建设的带头人，在思想认识、领导方法等方面都必须来一个很大的转变，才能适应迅速变化的新形势，进一步推动农村社会主义市场经济的发展。 指出进一步研究的方向。在论文结论部分，作者常常不仅概括自己的研究成果，而且还指出课题研究中所存在的不足，为他人继续研究指明方向、提供线索。例如，《地方行政机关后勤工作改革之路》一文的结论部分： 总之，机关后勤管理体制和管理制度改革的任务是艰巨的，在当前，我们仍处在上述较容易见到成效的某些方面进行探索的阶段，我们要力争有一、二个突破口，在取得成果之后，不断把后勤改革引向深入，达到服务社会化的最终目的。谢辞。在结论部分的最后，也可以写上几句话，向在本篇文章的撰写过程中，曾给予自己帮助的人表示谢意。谢辞要写得感情诚恳，言语得体，不要过多的溢美之辞。例如：本文在写作过程中，承我的指导导师××先生的悉心指教，并得到其他几位老师的关心和帮助，在此一并谨致谢忱。 古人说：“结句当如撞钟，清音有余。”结论在一篇论文中的地位是不可忽视的。写好结论，应该注意两点；第一，要使结论部分真正起到收束全文的作用，一般不要提出新的观点或材料；第二，结论的语言要简洁有力，给读者留下深刻的印象。还要避免两种错误：一是草草收尾，不当止而止；二是画蛇添足，当止而不止。
以苹果采摘机械手运动控制为研究对象,对机械手进行运动学分析与建模,设计了基于PLC的机械手硬件框架与运动控制方案、人机交互上位机和机械手轨迹规划的实验系统。实验结果表明:采用PLC控制器的苹果采摘机械手软硬件均能正常运行,该系统具有可靠性高、实时性和稳定性好等优点,对于农业采摘机器人快速识别目标并进行正确采摘作业具有很大帮助。...在一声声哀嚎声中，数学老师带着一摞试卷走了进来。好像是因为冬天天冷，体育老师冻感冒了。所以变成了两节数学课，顺便考个试。数学老师名叫欧岛，一个很富有数学气息的名字，常年带着一个黑框眼睛。卷子陆续分发。作为一个学渣，苏牧无奈的拿出了数学参考资料，想碰碰运气看能不能找到原题。“叮！查看了数学题目，数学积分+1，当前积分1/100，等级：一级”突然，从脑海中冒出来的声音，将他吓了一大跳，差点没从凳子上滑落下来。一旁的同桌颜小珂忍住没有笑场。欧岛则是狠狠的瞪了苏牧一眼。“？？？…”苏牧瞪大了眼睛，有些不可置信。“这是什么鬼东西？这是系统？？居然真的有系统这种东西？”苏牧继续翻动，又出现了同样的声响。“叮！您查看了数学题目，数学积分+1，当前积分2/100，等级：一级”他只是瞟了一眼，居然就增加了积分？苏牧觉得自己的脑子清明了些。这些陌生的数学题目，似乎看起来也熟悉了几分。他越发的激动起来。这些都是真正出现在他眼前的变化！苏牧翻书的动作越来越快，积分也越来越多，直到欧岛走过来站到了他的面前，才反应过来迅速收了回去。这个时候，他的积分已经达到了81/100。他并没有慌张，而是继续将试卷上的题目查看了一遍。终于，系统迎来了新的提示音。“叮，您的数学积分已经足够，等级：二级，当前积分0/1000！”这一瞬间，苏牧仿佛像醍醐灌顶一般，曾经那些陌生的数学题，仿佛变成了多年的好友！他居然！看懂了！看懂了！！居然看懂了！！苏牧的内心顿时内流满面，颇有苦尽甘来的感觉。仿佛是要检验自己的成果，苏牧的心思完全沉寂在了试卷之中，这是一个学渣对于知识的渴望。时间一点一滴的过去，就连苏牧自己都没有发现。可惜的是，虽然他的数学已经达到了二级，但还是有些题目没办法运算出来。“叮…..”这一次不是系统的提示音，而是下课的铃声。苏牧真的是头一次感受到了时间过的如此之快。曾经漫长的两个小时，现在居然还让他有些意犹未尽。这就是学霸的感觉吗？他默默的想到。这张试卷，苏牧觉得自己应该是103分。因为不会的题目他都空着。而那些简单一点的题目，苏牧有一种迷之自信。他得出的答案，一定是正确答案！……“我要好好学习了。”强忍住内心的激动，苏牧摆正了
减少采摘的危险性。以辅助密集、高枝水果的采摘。可以降低劳动强度，提升采摘效率，减小采摘时高空作业的危险性，因此研究开发辅助人工水果采摘机械装置具有重要意义。水果采摘装置，属于水果采摘领域。水果采摘装置包括采摘单元、输送管及收集单元。采摘单元包括采摘杆及设置于采摘杆顶部的刀具。
水果采摘器，可以使人站在地上便能快速地将水果采摘下来。该采摘器主要由剪刀、水果下滑布筒、操纵钢索、操纵扳手以及竹杆等构成。使用时，人用手举起竹杆，使竹杆上端的滑筒口套在水果上，然后捏动操纵扳手，滑筒口剪刀的两片合拢，将水果把剪断，水果沿滑筒下落，滑筒上每隔两尺左右有一个松紧带圈，该圈的直经小于水果直经，可以起缓冲作用，使水果沿布筒以较低的速度落入筐中。
已经做好的：汽车连杆加工工艺及夹具设计 种子丸化机的设计与研究残膜回收装置的设计 甜菜收获机的设计 倒立摆建模及仿真分析 垃圾车翻倒机构的设计及其仿真葡萄埋藤机的设计 国际通行棉包堆垛机的设计番茄种子除芒机的设计 棉花机械特性试验装置设计前支棉杆装配在线检测及其工艺装备的设计 玉米秸秆青贮型收获机的设计自走式番茄收获机割台机构的设计 简式龙门钻铣床的结构设计采棉机采摘装置关键零件 ——摘锭的分析 仿生海豚的推进机构与运动研究 城市道路破冰清雪机的设计 夹持式棉花精量点播器多功能保健床的设计 仿生两栖机器蛇的结构设计及优化微型棉花衣分试轧机的设计 哈密瓜糖度无损检测方法研究4ZT-8型摘棉桃机——摘桃装置及输送系统三维造型设计 辣椒干燥试验装置设计自动转向玩具小车的机构与运动研究 多模态仿生两栖机器鱼的推进机构与运动研究籽棉抓斗机构设计 洋葱收获机的设计单轮吊椅的改进设计 多模态仿生两栖机器鱼的推进机构与运动研究拖把甩干装置的机构设计 玉米秸秆还田机库尔勒香梨自动分级机 控制系统设计 线椒取种机的设计胶棒式软摘锭采棉机采摘头试验台设计 球形果采摘机器人设计及其三维仿真基于PMAC控制卡的开放式数控系统 仿生两栖机器蛇的结构设计与优化食品盒模具的三维设计及仿真加工 高压磨料水射流切割装置机械部分设计苗床育苗播种机的研究与设计 马铃薯种植机具的设计孔式穴播器核心部件取种器的模具设计 小型扫地车设计除雪机的系统设计 连杆加工工艺及夹具设计“珍爱生命”防震担架的研究与设计 挖坑机的设计葡萄籽皮分离机 倒立摆机械系统设计多控制面仿生机器鱼机构设计及优化 箱体工艺规程及卡具设计库尔勒香梨自动视觉检测分级装置设计 番茄翻秧机设计型孔式膜上精量排种器设计 切割试验台的结构设计大容量籽棉自卸拖车造型设计 倾斜圆盘玉米排种器的设计全位置焊接辅助器的设计 马铃薯种植机的设计数控线切割机床电参数采集系统设计 健身洗衣机机构设计四行集排型孔式精量排种器的设计玉米收获机割台的机构设计基于Pro/E的液力传动变速箱设计与仿真分析
大概可以这样写，你自己吃亏下，也可以按这个方向去探究分析
一描绘果品营销渠道网络体系的架构
1明确果品营销渠道体系的结构类型
(1)果品生产销售一条龙营销渠道模式。果品经营者直接控制或拥有果品生产基地的控制权、经营权。
2实施果品连锁专卖与网络营销
有机结合的果品营销渠道建设在我国果品行业连锁专卖与网络营销结合作为一种果品经营业态成长迅速，目前，一线大城市，果品连锁专卖店在整个果品营销渠道网络体系中发挥着重要作用。
3描述果品营销渠道体系架构
在调查分析论证的基础上，描绘果品营销渠道网络体系的架构，即果品连锁经营全产业链各环节就是在总部的统一协调指挥下由渠道成员构成，也就是，以总部为龙头，果品生产者作为供应基地，配送中心为支撑，终端门店(网店和实体店)为前沿的果品营销渠道网络体系。
4科学选址、合理设置网点数量
明确果品渠道层级果品营销渠道体系设计，就是要寻找果品生产与消费者的最佳的、最经济的接触点，选点布线，果品营销渠道体系构建应遵循科学选址技术，形成本公司选址秘诀，合理设置网点数量并开发有效网点
二果品营销渠道运作管理
果品全产业链包括种苗繁育、基地种植、果品深加工、销售及售后使用评价，该文重点研究果品从果园到果盘，经过采摘分拣包装、配送、终端门店或第三方物流到消费者手里、售后评价各个环节，是一条完整的产业链，每个环节都很重要。
三果品营销渠道成员的关系
管理和维护把渠道成员不能单纯的看作交易关系，看作物流的通路、融资的渠道，而要当作战略联盟、合作伙伴、企业的资源，建立紧密的果品供销关系提升果品连锁经营的核心竞争力。为此，要设计好以下系列工作。
1果品营销渠道价格体系
果品营销渠道价格体系与激励政策是整个果品营销渠道网络体系能否长期良性运行的核心内容之一，涉及渠道成员的利益。
2总部对果品基地和终端门店、配送中心给予强有力的支持和激励
政策注重果品营销渠道网络管理和维护，加强渠道成员之间的向心力与忠诚度。一般要求渠道成员之间加强沟通与合作。
构建果品连锁专卖加果品电商全产业链运作模式是果品营销渠道发展的大势所趋，是建立果品营销渠道竞争优势的必然选择，这种果品营销渠道运作已经成为提升果品经营企业竞争力的重要内容。果品营销渠道体系的构建涉及渠道成员的组成，需要用现代管理工具、信息化手段加强果品营销渠道网络体系全产业链的建设和管控，能够极大地提升果品经营企业的核心竞争力和盈利能力。希望更多的果品经营企业能够对自己的营销渠道进行科学的建设和运作管理，不断做大做强。
用拖拉机将分散于林地的木材汇集到伐区楞场的作业。是一种应用比较广泛的机械化集材方式。
沿革
1890年，拖拉机首先在美国加里福尼亚州用于集材。当时是用农业拖拉机，蒸汽驱动，铁轮式。进入20世纪，随着内燃机的出现，拖拉机逐步改进为由内燃机驱动，并发展成履带式和充气轮胎式两大类型。后来在拖拉机上加装了绞盘和拱架，利用其钢索绞集和牵引木材。苏联从1932～1933年开始使用拖拉机集材，1948年开始采用装备绞盘机和搭载板的专用拖拉机集材。中国从20世纪50年代初期首先在东北林区开始使用拖拉机集材。当时所用的拖拉机是从苏联进口的KT-12型集材拖拉机和C-80型农用拖拉机。1964年以来相继自制了J-50型履带拖拉机和J-80型轮式折腰拖拉机。拖拉机机动灵活，不受方向和距离限制，能开到待集木材附近，用其绞盘上的钢索把木材绞集到拖拉机处，不需归堆。但集材时要多次沿集材道行驶，容易破坏林地和损伤幼树。适用于坡度25°以下、皆伐或择伐林区的集材。集材距离通常不超过1000米。
拖拉机集材方式
分全拖式、半载式、半吊式和全载式4种。
全拖式集材
木材借专用捆木索或卡钩连挂在拖拉机的牵引钩上，拖拉机行驶时木材完全在地面上拖动。适用于地势较平坦和径级一般不超过50厘米的原木集材。由于在集材过程中木材前端易被伐根、裸露岩石等障碍物卡阻，运行阻力大，可用翘头托板将木材前端托起，或在前端套以漏斗状铁帽。
半载式和半吊式集材
集材时通过专用捆木索或抓钩将木材前端抬离或吊离地面，后端在地面拖动。半载式的木材前端搭载在拖拉机的搭载板上（图1）。
图1半吊式的木材前端悬吊在拖拉机后部的拱架或吊架下（图2）。这种方式的运行阻力小，易通过障碍，是目前拖拉机集原条的主要方式。在半吊式集材中，木材前端吊挂于拖拉机后面的拱架上。半载式集材时原条多小头朝前，半吊式则多大头朝前。20世纪60年代以来，一些国家发展了抓钩式集材拖拉机，用抓钩代替捆木索以消除捆挂工序（图3），提高了生产效率。这种集材拖拉机通常与伐木一归堆机配套使用。
图2
图3全载式集材
木材完全装载在拖拉机或其牵引的载运装置上。带有液压起重臂，由拖拉机牵引或汽车载运。北欧和北美纸浆材等短小原木的集材多采用这一方式。中国南方部分林区也采用，例如用手扶拖拉机牵引小型拖车等。
集材道选设
拖拉机集材道分主道和支道。主道宜选设在木材集中、土质坚实、修筑工作量少的地带，并尽量缩短集材距离。在坡度8°以下、一面坡的地带，主道可顺山设，支道斜山设。坡度10°左右时，主道斜山设，支道顺山设。陡坡地带可设盘山道。山沟地带，可沿沟底设主道，两山坡设支道。沟底很宽、两山坡又长时，可沿各坡底设两条主道。集材道尽量避开母幼树群和容易引起水土流失的地带。主道宽3～米，最小曲线半径35～40米。支道由主道两侧或一侧伸向伐区各部，宽3～米，最小曲线半径25～30米。其间距，两侧集材时一般为50～70米，一侧集材时30～45米。
拖拉机集材由于具有机动灵活等一系列优点，一直是全世界应用最广的机械化集材方式。随着集材拖拉机结构的不断改进，拖拉机集材的适用范围也在不断扩大。
见集材拖拉机。
外加热蒸发器
见栲胶生产工艺。
外热车辆式干馏釜
见木材干馏。
王长富（1911～ ）
中国现代林业经济学家、林业教育家。辽宁省大连人。生于1911年2月2日。1937年毕业于日本北海道大学农学部林学科。1937～1947年，先在日本青森营林局从事研究工作，后在东北从事林业技术行政工作。1948～1983年先后担任沈阳农学院森林系代主任，哈尔滨农学院实验林场场长，林业机械专修科主任，森林工业专科学校校长，东北林学院教授、森林工业系副主任、采运系主任兼林业经济系主任，中国林业科学研究院林业经济研究所所长。还担任过中国林学会、黑龙江省林学会、黑龙江省科协、黑龙江省哲学社会科学联合会理事，黑龙江省经济学会副理事长，中国林业经济学会副理事长，中国国土经济研究会、北京市农业经济学会常务理事。
王长富的著作有《东北近代林业经济史》、《沙皇俄国掠夺中国东北林业史考》、《林业经济学讲义》、《林区道路施工基本知识》、《东北的林业》（后三部与他人合写）；发表林业论文60余篇，其中影响较大的有《东北西部农田防护林规划的研究》、《试论森林永续利用理论》、《不应使第二个西北、华北荒山秃岭在西南高山林区重演》等。他曾多次参加国家有关部门组织的制订、起草科技发展规划和高等院校专业教学计划中的林业经济和木材采运部分工作。
王恺（1917～ ）中国著名木材加工学家。湖南省湘潭县人。生于1917年11月14日。1940年毕业于西北农学院林学系，获农学学士。1945年获美国密执安大学林学院木材工艺硕士。1947年回国，在上海原中央工业实验所木材实验室任技正、室主任。1949年中华人民共和国成立后，历任北京光华木材厂厂长、总工程师，北京木材工业公司总工程师，北京市木材工业研究所所长，中国林业科学研究院木材工业研究所所长，中国林业科学研究院副院长、高级工程师，国家科委林业组成员、发明评选委员会农林评选组成员，中国林学会第四、五届副理事长、第六届常务副理事长。是国务院学位委员会第一、二届学科评议组成员，中国木材标准化技术委员会副主任、顾问兼基础分委会主任，北京市人民政府第四届专业顾问团顾问，中国林学会木材工业学会第一、二、三届理事长，南京林业大学兼职教授，西北林学院名誉教授，《林业科学》副主编，《木材工业》主编。
王恺是中国木材工业的奠基人之…。早在上海期间改进了胶合板生产技术，产品质量达到出口要求，并研制成纺织用胶合木辊筒、压缩木打梭棒和胶合枪托等新产品。1949年以来，参加中国历次制订的有关木材工业的科技发展规划。先后负责筹建北京光华木材厂、北京市木材工业研究所。他主持研制并投入生产的航空、船舶、车厢胶合板，纸质装饰塑料贴面板和钙塑装饰板获全国科学大会奖，参加制订的《国家十二个重要领域技术政策》获国家科技进步一等奖。