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渭南师范学院是中国共产党创建的第一所高校，肇始于1923年，经历了赤水职业学校和“抗大式”的赤水农业职业学校、20世纪50年代末到60年代初的渭南师范学院、改革开放以来的渭南师范专科学校与渭南教育学院、新渭南师范学院，沧桑九十五载。学校建校初期的1923年，开办初等师范、中等师范、高等师范等三个层次教师教育，开设师范类、科学技术类等学科专业，兴办校办工厂勤工俭学，现今，已成为一所以教师教育为主要特色的综合性地方高校，正朝着建设特色鲜明的高水平地方师范大学的目标迈进！
学校地处渭水华岳之间的渭南市临渭区、富平县。这里历史悠久、文化底蕴深厚，从仓颉造字、杜康酿酒到渭华起义，千百年来书写着秦东大地的神奇；这里钟灵毓秀、物宝天华，药王孙思邈、史圣司马迁、大诗人白居易、爱国将领杨虎城和革命先辈刘志丹、谢子长、高岗、习仲勋等铸造了彪炳千秋的伟绩；这里“红色精神”闪耀、革命圣火不息，传承着“坚定创业创新”为核心的渭华照金精神。
学校具有学士学位授予权，与国内外15所高校合作培养硕士、博士研究生。与莫斯科国立师范大学共建“丝绸之路中俄教师教育协同创新研究生院”，培养高层次教师教育人才。被省学位委员会、省教育厅列为拟新增硕士学位授予单位。现有15个二级学院和国际交流学院、继续教育学院，有64个本科专业，涵盖教育学、文学、理学、艺术学等10大学科门类。面向全国招生，在校生17000余人（含港澳台高校交换生和韩国、泰国等国留学生）。学校现有朝阳、西岳、汉马三个校区，正在筹建富平校区。已有建筑面积867705平方米，教学科研仪器设备值亿元，馆藏图书215万册，电子图书120万册，中外文数据库25个，数字资源实现学科全覆盖。实施教育管理数据融合安全保障平台项目，多媒体教室和校园无线网络实现全覆盖。
学校实施人才强校战略，汇聚大师、专家和能人。特聘德高望重的领导、院士、知名专家学者担任校长顾问。学校建有陕西省院士专家工作站，特聘气象学家秦大河、材料化学专家邢球痕、史记学家张大可、国防经济学家果增明等，以及国家和省部级科技进步奖和科学技术奖获得者、国家和省部有突出贡献专家、享受政府特殊津贴专家等。现有教职工1300余人，正高级职称109人、副高级职称336人，博士学历教师246人，一批专业人员入选全国优秀社科专家、国防教育专家、“三秦学者”津贴专家、教学名师等。
学校重视内涵发展，拥有中国语言文学、基础数学、产业经济学等重点（特色）学科和马克思主义、教育学、英语语言文学、音乐与舞蹈学、美术学、戏剧与影视学、化学、生物学、物理学、体育学等10个特色学科。有国家级专业综合改革试点项目、国家级教师教育精品资源共享课程、国家级特色专业，省级精品资源共享课程、双语教学示范课程、人才培养模式创新实验区等。
学校突出协同创新特色，围绕学科、教学、科研三大主场，建设、整合、提升和创新各类平台。建有陕西省马克思主义大众化普及基地、中国司马迁与史记研究院、西部军民融合技术产业发展研究院、陕西省河流湿地生态与环境重点实验室、陕西省X射线检测与应用研究开发中心、陕西省低碳醇催化工程中心、陕西省西部民间音乐舞蹈研究中心等14个省级科学研究平台和18个产学研平台。《渭南师范学院学报》入选“中国社会科学院中国人文社会科学核心期刊”和武汉大学中国科学评价研究中心的“RCCSE中国核心学术期刊”名录，特色栏目“司马迁与《史记》研究”入选教育部高校哲学社会科学学报“名栏工程”，与全国优秀社科普及基地中国司马迁与史记研究院、中国史记研究展览馆、中国史记研究网、司马迁与史记研究特色电子文库等形成面向全国的基础性、引领性和服务性的“史记学”研究阵地，撰著出版的《史记通解》《史记论著集成》等学术著作是史记学界颇有影响的科研成果。
学科、教学和科研团队形成具有特色与优势的主攻方向，主要有司马迁与《史记》、陕甘边根据地史、军民融合技术产业、中小企业管理、知识产权、马克思主义大众化等人文社科类主攻方向；概率论与应用、西部文化创意产业、光电检测、光电一体化、清洁能源、新型材料、湿地生态保护等理工类主攻方向；中国钢琴与中国音乐、西部民间音乐舞蹈创作表演、地方戏剧创作表演、大秦岭美术流派创作、美术设计等艺术类主攻方向。专业人员申请承担国家社科基金项目、国家自然科学基金项目、国家软科学研究计划项目、中国博士后科学基金项目，教育部和国家有关部委、陕西省及地方科学研究项目数量连年大幅增长，形成的一系列标志性科研成果，获得国家及教育部、工业和信息化部等有关部委表彰，多次荣获陕西省哲学社会科学优秀成果奖、科学技术奖、科技进步奖、国防科技进步奖、高等学校科学技术奖、教学成果奖等奖项。
学校注重大学生创业创新能力培养，建有省级大学科技园和国家级大学生众创空间。在同类院校中较早设立“大学生创新创业训练计划项目”，设有“大学生创业创新校长奖”，获批为教育部“科学工作能力提升计划（百千万工程）”试点院校、陕西省首批深化创新创业教育改革示范高校。
学校重视教师教育，实施卓越教师培养计划，实行高校教师和地方中小学教师共同指导师范生的“双导师制”，加强师范生职业技能培养。建有秦东教师教育协同创新中心，在渭南市、铜川市等地建设教师教育协同创新实验区，依托各县市区教研室建设教育科学研究工作站，共建协同创新实验区基地学校，设立教育科学研究项目，服务和引领秦东及生源地基础教育工作。承办多项“国培计划”“省培计划”项目，形成基础教育教师培训的全学科覆盖。
目前根据教育部公开信息规定，已经没有明确的本科一批次、二批次概念，渭南师范学院是一所本科类院校，有电气工程及其自动化、光电信息科学与工程、能源化学与工程、农业资源与环境、市场营销（农商方向）、财务管理、物流管理、经济学等专业，建校62年。
渭南师范学院简介：渭南师范学院（Weinan Normal University）简称“渭南师院”，位于陕西渭南，是一所以教师教育为主要特色的多科性普通高等院校。学校是教育部“科学工作能力提升计划（百千万工程）”试点院校，陕西省首批深化创新创业教育改革示范高校，陕西省院士专家工作站建站单位、省级园林式单位。学校具有学士学位授予权，被省学位委员会、省教育厅列为拟新增硕士学位授予单位。
学校有省级特色专业4个，国家级精品资源共享课1门，省级精品资源共享课19门，省级精品课程20门，省级教学成果2项，省级人才培养模式创新实验区7个，省级实验教学示范中心6个，省级大学生校外实践教育基地2个，国家级众创空间1个。
特色专业
国家级特色专业：教育技术学。陕西省省级特色专业：教育技术学、英语、经济学、化学。学校肇始于中国共产党陕西党团组织创始人之一、著名教育家王尚德1923年创立的赤水职业学校及之后“抗大式”的赤水农业职业学校，经历了原渭南师范学院、陕西师范大学渭南专修科、渭南师范专科学校三个时期。2000年，经教育部批准，渭南师范专科学校与1983年创立的渭南教育学院合并为本科层次的渭南师范学院。学校有教职工1300余人，正高级职称109人、副高级职称336人，博士学历教师246人。省级教学名师5人，省级教学团队6个。学校与韩国培材大学、加耶大学、日本京畿大学、新西兰克赖斯特彻奇综合技术学院、美国犹他州立学院、澳大利亚巴拉瑞特大学等结为“友好学校”，并与韩国培材大学合作成立培材培训中心，先后派遣数批学生赴国外留学。学院在2012年与白俄罗斯师范大学、白俄罗斯国立经济大学、俄罗斯阿穆尔国立人文师范大学等十余所俄罗斯语国家高校建立了友好关系，并签署了友好合作协议书，并于2012年5月成立了中白文化交流中心。
学科建设
根据2016年5月学校官网信息显示，学校有省级重点学科3个，省级特色学科12个。
省级重点学科：中国语言文学、基础数学、产业经济学
省级特色学科：中国语言文学、基础数学、产业经济学、马克思主义、教育学、英语语言文学、音乐与舞蹈学、美术学、戏剧与影视学、化学、生物学、物理学
科研机构
据2016年5月学校官网显示，学校有省级科研机构14个，市级科研机构1个。
科研成果
据2016年5月学校官网显示，2011-2015年学校共获批国家级、省部级项目260项，厅局级项目762项，发表学术论文6081篇，其中SCI、EI论文295篇、核心期刊论文3924篇；出版专著85部、教材60部。
馆藏资源
据2016年5月学校官网显示，图书馆累计纸质馆藏文献195万余册，电子图书50万册、数字期刊1万余种，各种中外文数据库25个，声像资料光盘19951张；中外文报刊1064种。
土地经济与管理 资源经济与环境管理 区域经济发展主要为土地资源管理、农业经济管理专业本科生、研究生讲授《土地经济学》、《资源经济学》、《土地行政管理》、《区域经济学》、《土地资源管理》等课程，《高等农业院校社科类专业教学建设研究与实践》、《土地规划与利用专业教学建设》先后获西北农业大学优秀教学成果一、二等奖。多年来一直从事于国土规划与管理、房地产经济、农业资源开发与区域发展方向的教学科研工作。围绕农业资源的开发、利用、保护和农村经济结构调整转换与相关政策，立足资源资产化管理需要，在资源环境核算体系、土地分等定级和基准地价评估理论与方法方面进行了大量应用性研究，先后主持和参加完成了《陕西宝鸡县城镇土地分等定级、基准地价评估及标定地价监测点设立》、《山西运城市土地定级与基准地价修订》、《福建石狮市城市土地基准地价评估》、《农村土地市场化及其运行机制研究》、《西北地区农村资源破坏典型分析及其控制机制研究》、《山西汾阳市城镇土地定级估价》、《西部地区可持续旱作农业发展途径研究》、《福建永春县城镇土地基准地价评估》、《陕西渭南市城市土地定级与基准地价评估》、《山西运城市土地利用总体规划》等6项国家、省部级及校青年基金项目和20项横向研究项目，其中《渭南市城市土地定级估价研究》、《城市土地定级估价软件系统研究》成果鉴定意见为“国内同类研究领先水平”和“国内先进水平”，这些研究成果为当地政府规范地产市场管理、防止国有土地资产收益流失、优化土地资源配置奠定了良好基础。在《中国农业资源与区划》、《中国房地产》、《农村金融研究》、《中国房地产金融》、《中国房地信息》、《中国地产市场》、《科技与管理》、《西北农业大学学报》、《农业经济》、《国土经济》等重要学术期刊发表论文60余篇，其中《阻碍农户科技有效需求的因素分析与对策探究》于2000年4月获陕西省统计学会优秀论文一等奖。编写出版《土地政策学》（副主编）、《保险学》（主编）、《农业经济学》（参编）3本，主编《土地经济学》、《地籍管理》、《建设用地管理》、《房地产金融》等省高等自学考试使用教材和校内教材4本。
何东健，现任西北农林科技大学机械与电子工程学院院长，兼任教育部高等学校计算机基础教学指导委员会委员、陕西省计算机教育学会常务理事、陕西省图形图像学会常务理事、中国农业工程学会电气化自动化学会委员、宝鸡市农业信息技术顾问等职。 先后指导博硕士生50余名，22名硕士研究生以优异成绩毕业、获工学硕士学位，其中8名考取或者公派到澳大利亚昆士兰科技大学、日本岩手大学、德国慕尼黑大学、英国国家动画中心、加拿大阿尔伯特大学等世界著名高校的博士研究生、其余12名在高校任教。 主持和承担“数字图像处理与模式识别在农业中的应用”、“植物生长信息计算机视觉检测技术研究”、“农产品品质无损测定技术研究”等部、省级科研项目10余项，通过省部级鉴定的科研成果10项，获实用新型专利5项。出版《数字图像处理》、《实用图像处理技术》、《多媒体技术与应用》、《网页设计与Web编程》、《Visual Basic 程序设计》等著作、教材8本，在重要学术期刊上发表“果实表面缺陷的计算机视觉测定研究”、“果实表面颜色计算机视觉分级技术研究”、“用活动边界模型精确检测果实表面缺陷”、“农业自动化领域中计算机视觉技术的应用”等论文90余篇。曾获陕西省科技进步二等奖；渭南行署科技进步三等奖、陕西省优秀新产品奖、陕西省优秀教学成果二等奖、中国农机学会青年进步奖、陕西省优秀博士论文奖、后稷金像奖等多项奖励,2003年、2006年获西北农林科技大学“教学名师”称号。目前承担“宝鸡市电脑农业推广应用示范工程”、“黄土高原土壤侵蚀可视化模拟与预测预报”、“基于GIS的土壤侵蚀过程三维可视化模拟研究”等研究课题。
一、渭南师范学院王牌专业介绍 国家级特色专业：教育技术学 省级重点学科：中国语言文学、基础数学、产业经济学 省级特色学科：中国语言文学、基础数学、产业经济学、马克思主义、教育学、英语语言文学、音乐与舞蹈学、美术学、戏剧与影视学、化学、生物学、物理学 二、渭南师范学院简介 渭南师范学院是中国共产党创建的第一所高校，肇始于1923年，经历了赤水职业学校和“抗大式”的赤水农业职业学校、20世纪50年代末到60年代初的渭南师范学院、改革开放以来的渭南师范专科学校与渭南教育学院、新渭南师范学院，沧桑九十五载。学校建校初期的1923年，开办初等师范、中等师范、高等师范等三个层次教师教育，开设师范类、科学技术类等学科专业，兴办校办工厂勤工俭学，现今，已成为一所以教师教育为主要特色的综合性地方高校，正朝着建设特色鲜明的高水平地方师范大学的目标迈进！ 学校地处渭水华岳之间的渭南市临渭区、富平县。这里历史悠久、文化底蕴深厚，从仓颉造字、杜康酿酒到渭华起义，千百年来书写着秦东大地的神奇；这里钟灵毓秀、物宝天华，药王孙思邈、史圣司马迁、大诗人白居易、爱国将领杨虎城和革命先辈刘志丹、谢子长、高岗、习仲勋等铸造了彪炳千秋的伟绩；这里“红色精神”闪耀、革命圣火不息，传承着“坚定创业创新”为核心的渭华照金精神。 学校具有学士学位授予权，与国内外15所高校合作培养硕士、博士研究生。与莫斯科国立师范大学共建“丝绸之路中俄教师教育协同创新研究生院”，培养高层次教师教育人才。被省学位委员会、省教育厅列为拟新增硕士学位授予单位。现有15个二级学院和国际交流学院、继续教育学院，有64个本科专业，涵盖教育学、文学、理学、艺术学等10大学科门类。面向全国招生，在校生17000余人（含港澳台高校交换生和韩国、泰国等国留学生）。学校现有朝阳、西岳、汉马三个校区，正在筹建富平校区。已有建筑面积867705平方米，教学科研仪器设备值亿元，馆藏图书215万册，电子图书120万册，中外文数据库25个，数字资源实现学科全覆盖。实施教育管理数据融合安全保障平台项目，多媒体教室和校园无线网络实现全覆盖。 学校实施人才强校战略，汇聚大师、专家和能人。特聘德高望重的领导、院士、知名专家学者担任校长顾问。学校建有陕西省院士专家工作站，特聘气象学家秦大河、材料化学专家邢球痕、史记学家张大可、国防经济学家果增明等，以及国家和省部级科技进步奖和科学技术奖获得者、国家和省部有突出贡献专家、享受政府特殊津贴专家等。现有教职工1300余人，正高级职称109人、副高级职称336人，博士学历教师246人，一批专业人员入选全国优秀社科专家、国防教育专家、“三秦学者”津贴专家、教学名师等。 学校重视内涵发展，拥有中国语言文学、基础数学、产业经济学等重点（特色）学科和马克思主义、教育学、英语语言文学、音乐与舞蹈学、美术学、戏剧与影视学、化学、生物学、物理学、体育学等10个特色学科。有国家级专业综合改革试点项目、国家级教师教育精品资源共享课程、国家级特色专业，省级精品资源共享课程、双语教学示范课程、人才培养模式创新实验区等。 学校突出协同创新特色，围绕学科、教学、科研三大主场，建设、整合、提升和创新各类平台。建有陕西省马克思主义大众化普及基地、中国司马迁与史记研究院、西部军民融合技术产业发展研究院、陕西省河流湿地生态与环境重点实验室、陕西省X射线检测与应用研究开发中心、陕西省低碳醇催化工程中心、陕西省西部民间音乐舞蹈研究中心等14个省级科学研究平台和18个产学研平台。《渭南师范学院学报》入选“中国社会科学院中国人文社会科学核心期刊”和武汉大学中国科学评价研究中心的“RCCSE中国核心学术期刊”名录，特色栏目“司马迁与《史记》研究”入选教育部高校哲学社会科学学报“名栏工程”，与全国优秀社科普及基地中国司马迁与史记研究院、中国史记研究展览馆、中国史记研究网、司马迁与史记研究特色电子文库等形成面向全国的基础性、引领性和服务性的“史记学”研究阵地，撰著出版的《史记通解》《史记论著集成》等学术著作是史记学界颇有影响的科研成果。 学科、教学和科研团队形成具有特色与优势的主攻方向，主要有司马迁与《史记》、陕甘边根据地史、军民融合技术产业、中小企业管理、知识产权、马克思主义大众化等人文社科类主攻方向；概率论与应用、西部文化创意产业、光电检测、光电一体化、清洁能源、新型材料、湿地生态保护等理工类主攻方向；中国钢琴与中国音乐、西部民间音乐舞蹈创作表演、地方戏剧创作表演、大秦岭美术流派创作、美术设计等艺术类主攻方向。专业人员申请承担国家社科基金项目、国家自然科学基金项目、国家软科学研究计划项目、中国博士后科学基金项目，教育部和国家有关部委、陕西省及地方科学研究项目数量连年大幅增长，形成的一系列标志性科研成果，获得国家及教育部、工业和信息化部等有关部委表彰，多次荣获陕西省哲学社会科学优秀成果奖、科学技术奖、科技进步奖、国防科技进步奖、高等学校科学技术奖、教学成果奖等奖项。 学校注重大学生创业创新能力培养，建有省级大学科技园和国家级大学生众创空间。在同类院校中较早设立“大学生创新创业训练计划项目”，设有“大学生创业创新校长奖”，获批为教育部“科学工作能力提升计划（百千万工程）”试点院校、陕西省首批深化创新创业教育改革示范高校。 学校重视教师教育，实施卓越教师培养计划，实行高校教师和地方中小学教师共同指导师范生的“双导师制”，加强师范生职业技能培养。建有秦东教师教育协同创新中心，在渭南市、铜川市等地建设教师教育协同创新实验区，依托各县市区教研室建设教育科学研究工作站，共建协同创新实验区基地学校，设立教育科学研究项目，服务和引领秦东及生源地基础教育工作。承办多项“国培计划”“省培计划”项目，形成基础教育教师培训的全学科覆盖。 学校传承“坚定创业创新”为核心的渭华照金精神，弘扬“经世致用，和而不同”的校训和“天天奋斗，天天快乐”的学校精神，努力培养德智体美劳全面发展，具有创新创业精神和实践能力，适应基础教育和区域经济社会发展的高素质应用型人才。在校大学生肩负使命，刻苦学习，表现出时代赋予的优秀品质与良好精神风貌，获得一批批包括全国大学生英语竞赛、全国高校体育教育专业学生基本功大赛、全国大学生数学建模竞赛、全国“荷花奖”舞蹈大赛、全国大学生化学实验邀请赛、全国第七届高校市场营销大赛等高层次的竞赛与实践奖项。 渭南师范学院的前身赤职、赤农在特殊历史时期谱写了“青马”红校血与火的历史，是陕西省第一个团组织诞生地，也是关中第一个党组织诞生地，是渭华起义重要策源地。1923年以来，坚持培养青年马克思主义者，为中国革命、建设和改革开放事业培养了数万名优秀人才。20世纪20—40年代，毕业生到黄埔去，到井冈山去，到延安去，到党领导的革命队伍中去，成为革命者和英雄人物，涌现出红色教育家王尚德、开国上将张宗逊、曾任陕西省人大常委会副主任的王杰等杰出校友，也曾发生过数十名地下共产党员学生惨遭杀害的悲壮事件。新中国成立后，为国家培养了7万余名高级专门人才和管理人才，校友人才辈出，有国务委员、中央军委委员、国防部长常万全上将和国家工商总局原副局长韩新民等中高级干部；有党史专家贾巨川等专家学者；有全国“五一”劳动奖章获得者吴海洋、中国教育年度人物邓健、全国模范教师郗莉、陕西省师德标兵田江寿等优秀中小学教师；有无锡日联科技有限公司董事长刘骏和西安鼎立高压电器制造有限公司董事长赵渭鹏等创业者。 渭南师范学院在哪里 附准确地址 渭南师范学院高考录取通知书什么时候发放-快递查询入口 渭南师范学院是公办还是民办 渭南师范学院教务处电话 渭南师范学院专业排名,招生专业目录(10篇) 渭南师范学院有几个校区 渭南师范学院招生办电话 渭南师范学院录取结果查询什么时候出来,附查询时间网址入口 渭南师范学院有哪些专业 附特色重点专业名单 渭南师范学院是几本 师资评价怎么样 ;
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渭南师范学院代码是10723，院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。
渭南师范学院简称“渭南师院”，位于陕西渭南，是一所以教师教育为主要特色的多科性普通高等院校。学校是教育部“科学工作能力提升计划（百千万工程）”试点院校，陕西省首批深化创新创业教育改革示范高校，陕西省院士专家工作站建站单位、省级园林式单位。学校具有学士学位授予权，被省学位委员会、省教育厅列为拟新增硕士学位授予单位。
学校历史
1922年7月，受董必武指派，王尚德等人于8月初回到陕西渭南，在赤水镇筹资创办学校，为革命培养人才并成为开展革命活动的阵地，成立了乡村教育研究社，在学校建立了陕西第一个团组织——陕西省社会主义青年团；同年9月，私立赤水初等小学正式开学。
1923年5月，学校在乡村教育研究社和小学的基础上改为“赤水职业学校”，招收小学和中学毕业的青年学生，宣传革命思想，为党培养干部。
1925年10月，学校成立了陕西第一个农民武装协会——农民协会；同年冬，又成立了陕西关中第一个党支部——中国共产党赤水特别党支部。学校培养初、中、高三级师范和农业科技人才，向黄埔军校、“抗大”和革命队伍输送有生力量；组织开展革命活动，参与策划与发动渭华起义等武装斗争。
1936年，更名“赤水农业职业学校”，更加隐蔽地为革命培养人才。
1949年，渭南解放，政府接管学校，更名为“渭南县赤水农业职业学校”。
1954年，学校迁至大荔，改名为“大荔农校”，在其旧址改建了“渭南县第四中学”。
1960年5月9日，经国务院批准，陕西省人民委员会批复了陕西省高教局的请求，同意成立“陕西省渭南师范学院”。
1960年7月4日，陕西人民委员会批复陕西省高等教育局，同意将“陕西省渭南师范学院”更名为“渭南师范学院”，校址在渭南市王真村以东、铁路以南靠沋惠渠一带。
1962年，渭南师范学院因经济困难停办，改组为渭南中学教师培训机构。
1978年5月19日，陕西省革命委员会批准在西安、咸阳、渭南、榆林设立陕西师范大学专修科。
经过筹建，1978年5月28日至30日，陕西师范大学渭南专修科第一批557名学生入学报到，校址在渭南市南郊韩马村。
1978年12月28日，经国务院批准，教育部《关于同意恢复和增设一批普通高等学校的通知》同意在陕西师范大学渭南专修科基础上建立渭南师范专科学校。
1983年10月14日，经陕西省人民政府同意，渭南地区行政公署发出了《关于成立“陕西省渭南教育学院”的通知》，在原渭南教师进修学院的基础上，正式成立渭南教育学院。
2000年3月，经教育部批准，由渭南师范专科学校和渭南教育学院合并组建成立了本科层次的渭南师范学院，具有学士学位授予权。
2006年，学校顺利通过了教育部本科教学工作水平评估。
2010年5月9日，渭南师范学院建校50周年。
2015年，学校被总政治部、团中央授予了军地共建共育践行社会主义核心价值观基地。
2017年，学校获得了陕西省“青年马克思主义者培养工程先进单位”称号。
师资力量
2018年5月学校官网显示，学校有教职工1300余人，正高级职称109人、副高级职称336人，博士学历教师246人。省级教学名师5人，省级教学团队6个。
学科建设
2018年5月学校官网显示，学校有12个二级学院及国际交流学院、中华仓颉汉学院和继续教育学院，有64个本科专业；省级重点学科3个，省级特色学科12个，省级特色专业4个，国家级精品资源共享课1门，省级精品资源共享课19门，省级精品课程20门。
国家级特色专业：教育技术学
国家级一流本科课程：《创业基础》
省级重点学科：中国语言文学、基础数学、产业经济学
省级特色学科：中国语言文学、基础数学、产业经济学、马克思主义、教育学、英语语言文学、音乐与舞蹈学、美术学、戏剧与影视学、化学、生物学、物理学
陕西省省级特色专业：教育技术学、英语、经济学、化学
学术科研
据2016年5月学校官网显示，学校有省级科研机构14个，市级科研机构1个。
据2016年5月学校官网显示，2011-2015年学校共获批国家级、省部级项目260项，厅局级项目762项，发表学术论文6081篇，其中SCI、EI论文295篇、核心期刊论文3924篇；出版专著85部、教材60部。
学术资源
据2016年5月学校官网显示，图书馆累计纸质馆藏文献195万余册，电子图书50万册、数字期刊1万余种，各种中外文数据库25个，声像资料光盘19951张；中外文报刊1064种。
《渭南师范学院学报》由渭南师范学院主办，陕西省教育厅主管，创刊于1986年，1991年起在中国国内外公开发行，半月刊，A4开本，96页，综合版，开设司马迁与《史记》研究”、“秦地文化研究”、“区域经济与特色产业研究”等色栏目，主要发表高等学校、科研单位、学术团体科研工作者的学术论文。
合作交流
根据2016年5月学校官网信息显示，学校与韩国培材大学、加耶大学、日本京畿大学、新西兰克赖斯特彻奇综合技术学院、美国犹他州立学院、澳大利亚巴拉瑞特大学等结为“友好学校”，并与韩国培材大学合作成立培材培训中心，先后派遣数批学生赴国外留学。学院在2012年与白俄罗斯师范大学、白俄罗斯国立经济大学、俄罗斯阿穆尔国立人文师范大学等十余所俄罗斯语国家高校建立了友好关系，并签署了友好合作协议书，并于2012年5月成立了中白文化交流中心。
渭南师范学院学报不好发。渭南师范学院学发报需要学生具备文案功底深厚，文笔好，且需要英文翻译，十分考验学生的能力，所以渭南师范学院学报不好发。渭南师范学院位于陕西渭南，是一所以教师教育为主要特色的多科性普通高等院校。
渭南师范学院很好，是陕西省首批深化创新创业教育改革示范高校。下面是渭南师范学院各方面的详细介绍：
1、学校简介：
渭南师范学院简称“渭南师院”，位于陕西渭南，是一所以教师教育为主要特色的多科性普通高等院校。学校是教育部“科学工作能力提升计划”试点院校。
陕西省首批深化创新创业教育改革示范高校，陕西省院士专家工作站建站单位、省级园林式单位。学校具有学士学位授予权，被省学位委员会、省教育厅列为拟新增硕士学位授予单位。
2、师资力量：
有教师1190人，其中高级职称教师476人，博、硕士学历教师812人，一批专业人员入选全国优秀社科专家、国防教育专家、“三秦学者”津贴专家、教学名师等。
3、学科建设：
有15个二级学院和国际教育学院、继续教育学院，建有中外联合办学机构莫斯科艺术学院，有63个本科专业，涵盖教育学、文学、理学、艺术学等10大学科门类。
渭南师范学院的教学成果：
渭南师范学院的学科、教学和科研团队形成具有特色与优势的主攻方向，专业人员申请承担国家社科基金项目、国家自然科学基金项目、国家软科学研究计划项目、中国博士后科学基金项目，
教育部和国家有关部委、陕西省及地方科学研究项目数量连年大幅增长，形成的一系列标志性科研成果，获得国家及教育部、工业和信息化部等有关部委表彰，多次荣获陕西省哲学社会科学优秀成果奖、科学技术奖、科技进步奖、国防科技进步奖、高等学校科学技术奖、教学成果奖等奖项。
以上内容参考 渭南师范学院官网—学校简介
大学的真正意义就是自学，跟学校无关。我就是这个学校的，客观地讲校园还算大，住宿 条件也可以，自习室很多。老师方面和我上的私立学校的老师差远了，但放眼公立的大学，很少有负责的老师。总之一句话，学校，老师如何都是借口，关键还是靠自己！希望我的理解对你有用。
渭南师范学院，是一所位于陕西省渭南市，是唯一一所本科层次的高等院校。渭南师范学院前身是1923年简历的赤水职业学校，经历了原渭南师范学院、渭南师范专科学校、渭南教育学院和渭南五七大学，到2000年更名的渭南师范学院。学院具有学士学位授予权，与多所高校联合培养硕士、博士研究生。截至2015年10月学校有朝阳、西岳、汉马三个校区，建筑面积万平方米，教学科研仪器设备值亿元，馆藏图书万册，电子图书45万册，中外文数据库25个，数字资源实现学科全覆盖。
安康学院比较好，是首批卓越农林人才教育培养计划项目成员。
一、师资力量：
1、安康学院：学校有教职工800余人，专任教师487人，副高以上职称教师200余人，具有博士、硕士学位教师400余人，“双师型”及行业工程背景教师169人，省级教学名师7人。
2、渭南师范学院：学校有教职工1300余人，正高级职称109人、副高级职称336人，博士学历教师246人。省级教学名师5人，省级教学团队6个。
二、教学建设：
1、安康学院：学校学校建有国家级农林卓越人才教育培养计划1项，国家级特色专业、综合改革试点专业各1个，省级特色专业2个，省级综合改革试点专业3个，省级一流专业4个。
2、渭南师范学院：学校有省级特色专业4个，国家级精品资源共享课1门，省级精品资源共享课19门，省级精品课程20门，省级教学成果2项，省级人才培养模式创新实验区7个。
三、研究成果：
1、安康学院：教师承担国家社科基金、国家自然科学基金、国家农业科技成果转化等各级各类科研项目1572项，科研经费6242万元；出版著作、教材394部；发表学术论文6246篇。
2、渭南师范学院：学校共获批国家级、省部级项目260项，厅局级项目762项，发表学术论文6081篇，其中SCI、EI论文295篇、核心期刊论文3924篇。
参考资料来源：百度百科—安康学院
参考资料来源：百度百科—渭南师范学院
1.《清代诗歌发展史》，陕西人民出版社，1993年6月，独著2.《清代诗歌发展史》（修订本），台湾文津出版社，入选“大陆地区百部文史哲博士论丛”，1994年11月，独著3.《论唐诗繁荣与清诗演变》，中国社会科学出版社，1997年1月，独著4.《文艺的“复古”与创新》，中国戏剧出版社，1997年3月，独著5.《唐诗精品附历代诗精品》，时代文艺出版社，1995年12月，主编6.《新选新注唐宋八大家书系·韩愈卷》，北京工人出版社，1997年3月，主编7.《绝妙唐诗》，时代文艺出版社，2000年3月，主编8. 十三卷本《中国文学编年史·隋唐五代卷（下）》，湖南人民出版社，2006年9月，主编9. 《〈钦定学政全书〉校注》，武汉大学出版社，2009年9月，第一作者10．《中国古典诗歌的发展历程》，云南人民出版社，2010年12月，独著11．《雁塔圣教序译注》，陕西师范大学出版社，2012年10月，两人合注 1．《试论高适的边塞诗》，《理论研究》，1983年第6期，独撰2．《略论〈西游记〉的讽刺艺术》，《理论研究》，1984年第1期，独撰3．《研究古代文学应弄清用典》，光明日报《文学遗产》专刊，1985年4月9日，独撰4．《释杜诗中的“转愁疾”》，《语文园地》，1986年第9期，独撰5．《军歌与战鼓齐鸣 吟坛共战场并捷——〈怀安诗社诗选〉刍议》，《抗战文艺研究》，1987年第2期，独撰6．汉英对照唐诗一百五十首平议——兼及中国旧诗英译中的一些问题》，《湖南师范大学学报》，1987年专刊，独撰7．《新诗潮与中国诗歌传统关系的思考》，《求索》，1988年第2期，与导师王昌猷先生合作，第二作者8．《念奴娇·赤壁怀古诠释中的几个问题》，《唐都学刊》，1988年第2期，独撰9．《郑谷诗歌美学观初探》，《湖南师范大学学报》，1988年第5期，独撰10．《〈西游记〉正面喜剧形象塑造的艺术手法》，《中国文学研究》，1988年第1期，独撰11．《论郑燮的诗论及创作》，《学术论丛》，1992年第3期，独撰12．《叶燮的诗歌理论及创作实践》，《唐都学刊》，1992年第2期，独撰13．《郑谷生平事迹考略》，《河北学刊》，1992年第4期，独撰14．《论翁方纲的诗论及诗作》，《江海学刊》，1992年第3期，独撰15．《论晚唐诗坛巨擘郑谷的诗歌创作》，《人文杂志》，1992年第2期，独撰16．《论沈德潜的诗歌理论和创作》，《渭南师专学报》，1992年第3期，独撰17．《论赵翼的诗歌理论和创作》，《咸阳师专学报》，1992年第2期，独撰18．《王士祯的“神韵说”及创作》，《河北师范大学学报》，1993年第1期，独撰19．《龚自珍“个性解放”思想初探》，《西安外国语学院学报（社科版）》，1993年第2期，独撰20《袁枚“性灵说”内涵考辩》，日本国立信州大学《人文科学论集》第29号，1995年3月出刊，独撰21．《盛唐山水田园诗派与王孟的诗歌创作》，日本国立信州大学《人文科学论集》第30号，1996年3月出刊，独撰22．《试论袁枚的〈新齐谐〉——兼及康乾之际的文言短篇小说创作》，日本国立信州大学《人文科学论集》第31号，1997年3月出刊，独撰23．《当代生态学发展与新人文主义思潮》，日本《信州大学教育研究中心纪要》第2号，1997年3月出刊，第一作者24．《“异闻”海内勤搜取 笔蘸“精忱”树世型——新刊晚明孤本拟话本小说〈型世言〉探讨》，日本国立信州大学《人文科学论集》第32号，1998年3月出刊，独撰25．《论中国当今的通俗文学》，日本《信州大学教育研究中心纪要》第4号，1998年3月出刊，第一作者26．《为现代作家立传同样要注意用典》，《文艺报》，1998年7月4日，独撰27．《略谈中国古典诗中的对仗及其形成过程》，日本东京论说资料保存会《中国关系论说资料》第39号，1999年2月出刊，独撰28．《略论郑珍及道咸之际的宋诗运动》，日本国立信州大学《人文科学论集》第33号，1999年3月出刊，独撰29．《也谈“会计”溯源》，日本《华风新闻》2000年1月1日，独撰30．《略谈中国唐代时禅宗与文人的诗歌创作》，日本东京论说资料保存会《中国关系论说资料》第40号，2000年2月出刊，独撰31．《近代“诗界革命”与黄遵宪的诗歌创作》，日本国立信州大学《人文科学论集》第34号，2000年3月出刊，独撰32．《刘禹锡诗歌创作中的“尚怪”之风》，《陕西师范大学学报》，2000年第4期，独撰33．《王维、贾至、杜甫、岑参“早朝”唱和诗平议》，日本东京论说资料保存会《中国关系论说资料》第41号，2001年2月出刊，独撰34．《试论卢纶的边塞诗》，《运城高专学报》，2001年第2期，独撰35．《由“义”词源的演化略探〈水浒〉的忠义》，《唐都学刊》，2001年第4期，独撰36．《魏源文学主张及诗歌创作刍议》，《陕西师范大学学报》，2001年第4期，独撰37．《唐初诗歌的承传与演进——兼论初唐诗人杨师道》，《人文杂志》，2001年第6期，独撰38．《略论元和诗风及刘禹锡的创作》，日本东京论说资料保存会《中国关系论说资料》第42号，2002年2月出刊，独撰39．《钟嵘〈诗品〉论谢诗源出曹植寻绎》，《中国文学研究》，2002年第2期，独撰40．《苍凉诗史兼心史——关于钱谦益〈投笔集〉的思考》，光明日报《文学遗产》专刊，2003年8月27日，独撰41．《刘辰翁暮年词作论》，《陕西师范大学学报》，2004年第1期，第一作者42．《文学传播学刍议》，《西北大学学报》，2006年第3期，第一作者43．《略论明清小说、戏剧的文学教育观》，《陕西师范大学学报》，2006年第6期，第一作者44．《关于中国文学史“重写”的若干思考》，《武汉大学学报》，2007年第2期，独撰45．《清人张问陶诗学理论及创作成就观照》，《复旦学报》，2008年第5期，第一作者46．《略论〈西游记〉对〈型世言〉中“神魔”情节的若干影响》，《东南大学学报》，2009年第2期，独撰47．《略论〈红楼梦〉成书的女性主义创作方略》，《西北大学学报》，2009年第4期，第一作者48．《黄遵宪〈日本杂事诗〉在中日文化交流史上的意义》，《安康学院学报》，2009年第5期，独撰49．《清代科举文献与科举制度的文化观照——以〈钦定学政全书〉为中心》，《武汉大学学报（人文科学版）》，2010年第4期，独撰50．《由〈钦定学政全书〉看清前期科举的人才选拔制度》，《西北大学学报（哲学社会科学版）》，2010年第4期，独撰51．《立志仍须追稷契 传薪岂必效黄陈》，《社会科学战线》，2010年第6期，第一作者52．《晚清诗人周福清创作平议》，《南京大学学报》，2012年第4期，独撰 1．陕西高等学校人文社科研究优秀成果一等奖，《清代诗歌发展史》，霍有明（唯一），陕西省教育厅2003年11月颁发2．陕西高等学校人文社科研究优秀成果二等奖，《论唐诗繁荣与清诗演变》，霍有明（唯一），陕西省教育厅2005年4月颁发3．陕西高等学校人文社科研究优秀成果二等奖，《文艺的“复古”与创新》，霍有明（唯一），陕西省教育厅2007年11月颁发4．首届中国出版政府奖提名奖，《中国文学编年史》（13卷），陈文新主编，《隋唐五代卷（下）》分卷主编霍有明，中央人民政府2008年2月颁发5．陕西省优秀博士学位论文导师奖，《包公文学及其传播》（李永平博士论文），导师霍有明，陕西省学位委员会2009年3月颁发6．陕西高等学校人文社科研究优秀成果三等奖，《关于中国文学史“重写”的若干思考——以晚唐五代为中心》，霍有明（唯一），陕西省教育厅2009年6月颁发7．陕西高等学校人文社科研究优秀成果二等奖，《中国古典诗歌的发展历程》，霍有明（唯一），陕西省教育厅2011年11月颁发8．西安市第七次社会科学优秀成果三等奖，《中国古典诗歌的发展历程》，霍有明（唯一），西安市委、市政府2011年9月颁发9．庆祝香港回归祖国十周年诗词大赛二等奖，《贺香港回归》《澳门妈祖阁感怀》，霍有明（唯一），北京庆祝香港回归祖国十周年活动委员会2007年7月颁发10．中国当代散文大赛一等奖，《千禧金秋忆信州》，霍有明（唯一），中国散文家协会2010年11月颁发
【题名】：劝栽黄竹莫栽桑——漫话李商隐的两首华山诗渭南师专学报：社会科学版论文(QuanZaiHuangZhuMoZaiSang——ManHuaLiShangYinDeLiangShouHuaShanShiWeiNanShiZhuanXueBao：SheHuiKeXueBanLunWen)【关键词】：李商隐 诗歌 《华岳下题西王母庙》 《华山题王母祠》 唐朝【keywords】：LiShangYin ShiGe 《HuaYueXiaTiXiWangMuMiao》 《HuaShanTiWangMuZuo》 TangChao【作者】：李炎 【来源】： 知识词典【期刊名称】：渭南师专学报：社会科学版(WeiNanShiZhuanXueBao：SheHuiKeXueBan)【国际标准刊号】： 【国内统一刊号】：【作者单位】：不详(BuXiang)【分类号】： 【页码】：-95-97 【出版年】： 范文澜同志曾经在《中国通史简编》中叙述唐代宗教情况时指出。唐朝皇帝兴道教．以老子李耳为祖宗，不管在政治上企图如何，求吃长生药都是一致的。就连英明的唐太宗也因吃了胡僧配制的秘方长生药而死．他是唐朝第一个吃长生药而中毒送命的皇帝．
瑶池：传说中昆仑山上池名，西王母居住地，曾在此宴请周穆王。 黄竹，地名。传说穆王游黄竹之丘，遇风雪，见路有冻人，作诗三章哀之。又传说西王母和穆王相会在黄竹，二人相恋。 麻姑：《神仙传》载，东海中有神仙名叫麻姑，麻姑自谓“已见东海三为桑田”，也就是成语“沧海桑田”的来由。 这首诗的大意： 莲花峰下雕梁画栋，是西王母祠堂，此地离瑶池千里之遥。（为什么王母在这里设有祠堂呢）原来是为了东入沧海拜访麻姑，劝麻姑栽种黄竹而不要再种桑树。