不一样开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料,是一种应用写作文体。它作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。开题者把自己所选的课题的概况向有关专家、学者等进行陈述。然后由他们对科研课题进行评议,再由科研管理部门综合评议意见,确定是否批准选题。中期报告是一:你需要收集资料,参阅部分收集到的资料,对论文命题有一个初步的了解。二:完成开题报告,并透过指导老师和论文开题答辩小组审查。三:查重和阅读论文相关的适宜的英文文献,进行翻译。四:寻找实习单位,进行一个月的实习,实习资料设计社会实践和论文相关的实地研究。五:实习期写下实习周记。六:透过文献研究和实践研究,对论文命题有了全面的了解后,完成论文初稿的撰写。
论文写作是一项非常复杂的工作。写论文前有开题报告,写论文中期有中期检查报告。看看如何写毕业论文的中期检查报告。写中期报告的时候,我们的论文差不多完成了一半。中期报告的目的其实是总结我们现阶段的论文写作情况,写完了哪些部分,内容是什么,写作过程中有没有问过什么问题,如何解决这些问题?以及写作过程中使用了哪些研究方法?写中期报告的时候,可以把全文的框架和思路写进去,这样可以让文章完整,保证写的内容不会太少。需要注意的是,没有办法挑选和写中期报告。要按照全文的逻辑结构来写,要环环相扣,有理有据,能够流利回答老师的问题。一般来说,中期报告应包括已完成章节、未完成章节、未完成章节主体框架、写作过程中使用的一些研究方法、写作过程中遇到的问题和解决方案、剩余章节的时间表和导师的意见。中期报告可以在后期修改,所以在这个时候,如果有些内容不是很好,我们不用担心,只要向老师解释,或者可以做一点修改。
毕业论文中期报告
在现实生活中,报告的适用范围越来越广泛,我们在写报告的时候要避免篇幅过长。为了让您不再为写报告头疼,下面是我整理的毕业论文中期报告,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
齐齐哈尔大学
毕业论文中期总结
学院化学与化学工程学院
专业班级化学063班
学生姓名孙佳慧
指导教师魏彦
20xx年5月14日
毕业论文中期总结
20xx年3月,我开始了我的毕业论文工作,时至今日,已经一个多月了。从最初的茫然,到慢慢的进入状态。回想这段日子的经历和感受,我感慨万千,在这次毕业设计的过程中,我拥有了无数难忘的回忆和收获。
一、前期工作的简述
在三月的时候在魏老师的指导下选定了我的毕业论文的题目—化学史课件制作及网络化设计。从选题题目之后,去图书馆查找相应的文献资料,搜集好与文题有关的参考文献后,就要对这些参考文献进行阅读、归纳、整理,如何从这些文献中选出具有代表性、科学性和可靠性大的单篇研究文献十分重要,从某种意义上讲,所阅读和选择的文献的质量高低,直接影响中期报告的水平。因此在阅读文献时,要写好“读书笔记”、“读书心得”以便更好的写出论文,编制论文提纲。同时,确定外文翻译的内容。之后的数日就进行外文翻译。首先将外文论文中的陌生单词进行查找并标注。之后一步一步循序渐进的进行翻译,形成外文翻译的初稿。然后,将查找的文献进行整理,并撰写开题报告。并接受指导老师的指导,完成开题报告。准备迎接中期检查。现在可见依然在制作中,现已经取得了一定得成果。
二、尚存在的问题及解决方案
(1)在图书馆和网上资料库中与化学史相关的内容比较少,在制作课件的时候能用的材料就更少了;
(2)由于以前接触相关的知识比较少,所以网页制作的软件应用起来比较困难;
(3)在这段时间内我一直都没间断找查找外文资料,但是收获不是很大,外文资料比较难找。
三、后期的工作安排
(1)更深入的学习Dreamweaver8、Powerpoint、flash8等软件的应用方法,跟快更好的完成网页和课件的制作;
(2)完成外文文献翻的译并定稿;
(3)撰写毕业论文、完成外文资料译文的排版、打印、装订,课件的计算机输出,整理毕业论文材料。
一、设计(论文)进展状况
1.经过前期的学习和需求分析,我已经大概掌握了java程序的编写过程,以及java中对于框架的运用,加之对数据库的了解,熟悉了java程序与数据库之间的联系。
2.对系统进行了全面分析,并进行了需求分析和功能模块的设计。对系统与数据库之间的关系进行了系统的分析和设计。对数据库中关于考题表的设计进行了优化。
3.实现了数据库的设计,共有8个数据库表。ExamStu考生考题表。Choose选择体表,JCloze填空题表,estimate确定题表,Jquiz简答题表,choose-an表选择题答案表,Jcloze-an填空题答案表,estimate-an确定题答案表等。
4.已经实现了对不一样类型的考题按难度设置进行抽取,并组合
(1)管理员登录进行考题的录入
(2)管理员对数据库中考题的管理,如删除,修改
(3)学生登录后能够从系统得到一份自动分配的考卷
(4)教师登录后能够看到考生考卷,并进行评阅
(5)对于考生提交的考卷系统能够自动进行相关的打分,如选择题,确定题
5.已完成与专业相关的3000-5000字的外文资料的翻译。
二、存在问题及解决措施
1.存在的问题是:管理员和学生以及教师的权限问题
解决的措施是:根据输入的用户名,密码,到数据库里检索数据,根据该用户的权限值,保存成session,当打开一个新的页面,确定session。
2.存在的问题是:考题随即分配问题
解决的措施是:设计数据库时在各个考题表中设置一个关键字来区别已经选中的考题。
3.存在的问题是:对于考生试卷中确定,填空以及选择题自动比对的问题
解决的措施是:添加了一个答案表,并且设置了一个与之相联系的'表的关键字
4.存在的问题是:在数据库设计时,考生考完试后,考生所答试卷不能正确的和考题关联上
解决的措施是:设置主外键进行表与表之间的联系。
5.存在的问题是:系统安全性的问题
解决的措施是:运用数据库自身的安全管理措施以及windows安全管理措施
(2)在系统资源访问上,增加过滤器验证身份,以到达可靠性。
三、后期工作安排
1.继续完成考生考试过程中关于得到随即分配考题的问题,关于考试过程中考题难度的浮动问题
2.集中测试考题分配问题
3.测试不一样人员的权限问题,不一样身份登录只能看到相应的页面,构成测试报告文档。
4.完善系统的安全性。并进行测试,构成测试报告文档。
5.系统的验收测试,并构成测试报告文档。
6.完成该系统后,在指导教师的指导下,针对本系统的开发,存在的问题以及对系统开发的经验总结,写出一篇一万五千字左右的论文,作为对所完成毕业设计的汇报与总结。
院系:xxx
姓名:xxx
学号:xxx
班级:化学08-2班
1.论文题目:xxx
2.论文进展状况:本毕业论文包括以下几个部分
(1)查阅季戊四醇双缩酮的合成用的各种催化剂的合成资料。
(2)查阅季戊四醇双缩酮的合成方法和应用的文献资料
(3)制备催化剂。
(4)初期数据的整理,做好后期实验的准备工作;经过不一样的方法合成季戊四醇双缩酮
(5)后期数据整理和分析,,并比较各种合成方法的优缺点。
(6)修改、完善毕业论文,准备答辩。在这一段时间的主要成果有:阅读了很多关于季戊四醇双缩酮及其催化剂的论文、期刊等资料,了解季戊四醇双缩酮及其催化剂的主要合成方法,用途和化学特性等,为后期实验中能够更准确的完成做准备;用磷酸氢二钠和钨酸钠合成了十二钨磷酸,并经过比较找出了最佳反应的比例和最适合的反应条件,经过对氨基苯磺酸催化苯乙酮和季戊四醇合成了季戊四醇双缩酮,找到了催化剂对氨基苯磺酸的最佳用量比例以及反应物的最佳比例和最适合的反应条件。详实记录了不一样条件下的各反应的药品用量和反应现象。
3.存在问题及解决的措施:在查找资料过程中,遇到了某些不能确定的反应原理,经过查阅有关资料和请教指导教师,这个问题就迎刃而解了;在撰写论文开题报告时,参考文献的格式书写有误,经过教师的指点和认真翻阅毕业设计工具书,最终将其改正。在外文翻译初稿中,出现许多语病,翻译不准确、格式书写有误等问题,我重新审阅
多遍并在教师的帮忙下,完成了该部分任务。在实验的操作过程中不熟悉的操作经过教师的指导和同学的帮忙得到了解决
4.后期工作安排:截止到2014年4月22日,论文书写工作按照计划已经进行了一半,在以后的日子里,争取完善前期工作,并且根据指导教师指点,优化一部分章节资料。然后继续完成论文的后期工作,具体如下:
(1)2014422~201452完成论文的后期实验工作,并整理、分析实验数据;
(2)201452~2014510书写并完成论文的后半部分初稿;
(3)2014210~2014220完善论文、准备论文答辩。
目前已完成任务
1、收集整理资料,包括中日文的文献,对论文命题有了初步认识。
2、与指导教师进行商榷讨论,结合已有的研究资料,确定论文题目。
3、透过研究各项资料和与指导教师的探讨,对论文列出大致提纲,经指导教师改正指点,大致确定论文的基本思路。
4、透过文献研究和实践研究,对论文命题有了较为全面的理解后,结合前人的研究成果,完成论文初稿的撰写。
尚须完成的任务
1、日文文献资料不够充实。
2、论文思路不够严谨清晰,需要调整。
3、初稿还没彻底修改正确。
4、在修改初稿的基础上,完成第二、三稿,并尽快完成终稿。
存在的问题
1、提纲有些凌乱,有些地方条理不够清晰。
2、有关该研究的日文资料比较少,较难找,图书馆内相关文献少。
3、用词不当,出现语法错误。
4、论文要求格式较复杂,格式出现错误。
拟采取的办 法
1、结合指导教师意见,透过与同学进行讨论,调整结构,
2、继续查阅相关资料,完善论文资料。
3、找出错词、语法不当之处,进行修改,并对论文语言进行润色。
4、找出格式错误,进行修改。
准备情况 查阅的资料 计划进度 提纲等等。
论文查重的意思就是说学校查一下你的论文,和别人论文的重复率是多少。一般情况下,学校有那种查重的软件,他会把你的论文给你拿过去,然后进行查重,好像是本科论文不超过百分之三十的重复率,优秀论文不超过百分之十的重复率。
论文查重就是毕业的时候,防止论文抄袭而进行查重,审查论文和网络文章重复率,常用的是知网查重,知网学位论文检测为整篇上传,格式对检测结果可能会造成影响,需要将最终交稿格式提交检测,将影响降到最小,此影响为几十字的小段可能检测不出。对于3万字符以上文字较多的论文是可以忽略的
就是看你的论文是否是复制粘贴过来的
论文查重的具体概念
这篇论文的查重是什么意义?首先,让我们看看论文调查的界限。论文调查又称论文检测事务,是针对论文(包括妊娠学位论文、学术论文、论文、职务论文、科研结果和学生论文)的学术不端行为(包括模仿、剽窃、伪造、篡改、错误签名、原稿多投等)进行检测。
查重原理简介
“论文查重”运行原理是先建立一个比较库,当有一篇论文需要检测时,将其放入比较库,如果一句、一段、或整个论文在比较库中相似,就认为是一次重复被记录。在完成整个论文检测后,将基于先前记录的重复内容生成比较文档。对比论文通常采用网页格式或PDF格式,在对比论文中将有文献检测得到的相似比例,重复内容所在位置,以及重复内容的原始文献。
查重需要搜索引擎技术的支持,包括资源采集技术、文本数据库处理技术、文本数据库技术、数字资源版权保护技术、知识挖掘技术、自然语言处理技术、快速比较技术等,以上技术是实现基于全文数据快速准确检测的基本保障。此外,学校查重库还需要收录期刊、学位课程论文、会议通过论文、报纸、年鉴、工具书、专利、外文参考文献和学术研究文献引用等主要包括科研教育资源。
论文查重合格标准
学士学位论文查重率普通低于30%,硕士学位论文查重率普通低于20%,博士学位论文查重率普通低于15%,详细还是以学校规定的标准为准,如查不清可咨询学长学姐和导师。
开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用写作文体,这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要而产生的。
开题者把自己所选的课题的概况(即“开题报告内容”),向有关专家、学者、科技人员进行陈述,然后由他们对科研课题进行评议。
开题报告包含的内容
一、选题的目的和意义(不少于300字)。
二、文献综述(不少于1000字)。
1、理论的渊源及演进过程。
2、国外有关研究的综述。
3、国内研究的综述。
4、本人对以上综述的评价。
三、本论文需要重点研究的、关键的问题及解决的思路。
四、完成本课题所必须的工作条件(如工具书、实验设备或实验环境条件、某类市场调研、计算机辅助设计条件等等)及解决的办法。
五、论文提纲。
六、论文写作进度安排。
七、主要参考文献(不少于5篇,英语文献应占60%以上,并与正文中的引文一一对应)。
首先你要了解毕业设计要做哪些东西,什么开题报告,毕业论文,系统设计啥的,一大堆,具体时间要看你是做什么东西的,你可以到星海毕业设计网上了解下做毕业设计的整个过程,他们那边有一个毕业设计宝典,有3篇文章,讲解了毕业设计从选题到制作再到答辩的一个完整过程,每份资料都有二十几页,真的很详细。另外,上面还有些资料是可以免费下载的,强烈推荐你去看看哦。。
论文开题报告基本要素
各部分撰写内容
论文标题应该简洁,且能让读者对论文所研究的主题一目了然。
摘要是对论文提纲的总结,通常不超过1或2页,摘要包含以下内容:
目录应该列出所有带有页码的标题和副标题, 副标题应缩进。
这部分应该从宏观的角度来解释研究背景,缩小研究问题的范围,适当列出相关的参考文献。
这一部分不只是你已经阅读过的相关文献的总结摘要,而是必须对其进行批判性评论,并能够将这些文献与你提出的研究联系起来。
这部分应该告诉读者你想在研究中发现什么。在这部分明确地陈述你的研究问题和假设。在大多数情况下,主要研究问题应该足够广泛,而次要研究问题和假设则更具体,每个问题都应该侧重于研究的某个方面。
开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用写作文体,这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要而产生的。题者把自己所选的课题的概况(即开题报告内容),向有关专家、学者、科技人员进行陈述。然后由他们对科研课题进行评议。亦可采用德尔菲法评分;再由科研管理部门综合评议的意见,确定是否批准这一选题。开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。研究方案,就是课题确定之后,研究人员在正式开展研究之前制订的整个课题研究的工作计划,它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用,尤其是对于我们科研经验较少的人来讲,一个好的方案,可以使我们避免无从下手,或者进行一段时间后不知道下一步干什么的情况,保证整个研究工作有条不紊地进行。可以说,研究方案水平的高低,是一个课题质量与水平的重要反映。
具体的范文模板链接:
文献的DOI(Digital Object Unique Identifier-DOI)是用来标识在数字环境中的内容对象,即用来标识该文献的代码。DOI可以用来揭示有关该文献的一些信息,包括从网站中可以输入DOI查询该文献。
DOI(数字对象唯一标识符—)是一套识别数字资源的机制,它相当于文献的数字身份证,保证了在网络环境下对文献的准确提取,有效地避免重复。
扩展资料
文献的DOI具有以下特征:
1、唯一性
DOI标识符作为数字化对象的识别符,对所标识的数字对象而言,相当于人的身份证,具有唯一性。这种特性保证了在网络环境下对数字化对象的准确提取,有效地避免重复。
2、持久性
一个数字化对象的DOI标识符一经产生就永久不变,不随其所标识的数字化对象的版权所有者或存储地址等属性的变更而改变。
3、兼容性
DOI标识符的兼容性体现在DOI号码的后缀中可以包含任何已有的标识符,例如国际标准书号ISBN,国际标准刊号ISSN,国际标准文本代码ISTC,出版物件标识符PII等。
4、互操作性
DOI的处理系统可以与任何因特网上不同的计算机操作系统在处理同一数据时能保持一致,能与不同时期的技术系统兼容。
5、动态更新
DOI系统可对其元数据、应用和服务功能进行快速和简便的动态更新。DOI的主要目的是唯一标识网络环境下的各种信息资源实体,包括各种物理和数字资源。
参考资料来源:百度百科-DOI
文献的DOI(Digital Object Unique Identifier-DOI)是用来标识在数字环境中的内容对象,即用来标识该文献的代码。DOI可以用来揭示有关该文献的一些信息,包括从网站中可以输入DOI查询该文献。DOI(数字对象唯一标识符—)是一套识别数字资源的机制,它相当于文献的数字身份证,保证了在网络环境下对文献的准确提取,有效地避免重复。
DOI全称为DigitalObject Unique Identifier,是指数字对象唯一标识符,可以理解为数字资源唯一的“身份证号码”,可以用DOI来标识文献、视频、报告或书籍等数字资源。
目前,大部分学术文献(主要为2000年之后的文献)都有专属的DOI,只要知道了一篇文献的DOI,就能够查询到该文献的作者、标题、期刊、官方链接等信息。因此,只要你在公众号内输入文献的DOI,服务器就可以快速找到你需要下载的文献并返回下载链接。
doi后面数字和英文是期刊和文章唯一的识别符号,一般是期刊在申请文章入数据库时编写的。
文章以期卷号和页码为重要信息。doi编号中的信息不具有实际意义。
DOI 是数学对象标志符,俗称被检索号。文章发表后要有几几年几期几版多少页到多少页是你的文章。随后将被SCI,EI等检索,会给你检索号。
在Joural后面的是年,期(版):页码。一个doi包括两个部分:前缀和后缀,中间用“/”分割。前缀由两部分组成,一个是目录代码,所有doi的目录都是“10.”,即所有dio代码都以“10.”开头。另一个是登记机构代码,任何想登记doi的组织或单位都可以向IDF申请登记机构代码。后缀是一个在特定前缀下唯一的后缀,由登记机构分配并确保其唯一性。后缀可以是任何字母数字码,其编码方案完全由登记机构自己来规定。后缀可以是一个机器码,或者是一个已有的规范码,如ISBN号或ISSN号。
我复制一段别人的优秀答copy案吧。你这篇doi: 看似无实际意义。——————————————————————————————————很多回答晦涩且初学者不百一定理解。通俗说,doi就是每一篇文献/期刊论文的唯一身份证编号,利用doi的查询引擎,可以快捷准确地定位指定文献的主页。1. 百度搜索“doi”,第一个网页就是检索doi代码的网站。2. 在该网站的搜索栏,度直接搜索doi代码,即可找到对应文献。搜索时,也可以去掉doi代码中的“doi:”。代码由“/”分隔问。后部分代码的表面含义有时显而易见,有时则模糊。比如:doi:重要信息:看不出实际含义。再如:doi:重要信息:是期刊名称的缩写答,2019是发表的年份。
就相当于我们写文章的一个提纲,你要首先在开题报告中明确你的目的构思设计以及一些参考书籍等等。一般大概是3000字左右~~
时间这么多啊足够完成开题了呵呵
是的开题报告要答辩啊,通不过就不能开论文啊
开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。
开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用写作文体,这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要而产生的。
开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排等四个方面 。由于开题报告是用文字体现的论文总构想,因而篇幅不必过大,但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题写清楚。
开题报告一般为表格式,它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目,这样做,既避免遗漏;又便于评审者一目了然,把握要点。